FERIA AMBIENTAL ESCOLAR 2013

El día primero de noviembre se celebró en la institución educativa La Inmaculada Concepción la

feria de la ciencia en la cual los estudiantes de sexto a once mostraron su ingenio y creatividad

por medio de proyectos que tenían como objetivo demostrar que los jóvenes son científicos

innovadores en potencia.

En la feria se encontraban proyectos muy interesantes desde los más tecnificados, los

investigativos, los que buscan la innovación, aquellos que ayudan el medio ambiente, hasta los

que proponen un producto alimenticio totalmente innovador. En esta feria grandes y chicos

mostraron sus ideas guiados por una propuesta investigativa que por más simple que sea tiene

un gran mundo para resolverla.

Por los grados sextos encontramos proyectos donde se buscaban cuidar el medio ambiente y

aprovechar al máximo los recursos y desperdicios por medio de sensores de luz. Otros de

noveno y octavo que investigaban como ¿debate, las sirenas existen? O ¿el universo es finito o

infinito? Proyectos del grado séptimo donde su objetivo era la recuperación de sólidos como la

silla hecha de reciclaje, el biogás. Propuestas por el grado decimo sobre la salud y como

interfieren en el comportamiento humano o el delineador de ojos por medio de pigmentos

naturales. En los grados onces vimos proyectos alimenticios como licores a partir de aguacate,

vinos, tortas de limón. Y muchos proyectos más donde la ciencia se vivió cada minuto.

Vimos propuestas en las que nadie se puso a pensar antes, proyectos en los cuales se descubría

algo nuevo, donde son auto-sostenibles, propuestas en las que innovar era la meta, vimos desde

lo más simple hasta lo más sofisticado teniendo siempre presente la mejora de una

problemática social aplicada a nuestro municipio. Propuestas claras, definidas y bien

fundamentadas.

La feria nos demuestra que en la Inmaculada Concepción se aporta al crecimiento de los

estudiantes no solo como simples personas si no como grandes constructores de su comunidad

los cuales aportan todas sus capacidades y que la institución las educa.

Como toda feria necesita de una organización, encontramos que la feria ha mejorado a nivel de

programación, que le ha dado a los participantes y espectadores el tiempo necesario para

presentar su propuesta investigativa y que el área de ciencias a liderado muy bien esta feria que

busca el aprendizaje, también encontramos algunas sugerencias por medio de una encuesta las

cuales son: más espacio en el lugar donde se vaya a exponer, guías (aparte del área de ciencias)

y un poco mas de información para seguir adelante con sus propuestas y que la feria se haga en

los corredores como hace unos años.

La feria en esta versión demostró que la institución tiene buena respuesta a esta propuesta

educativa, porque además de ser educativa le aporta a jóvenes y niños en su proyecto de vida,

para que abran más puertas en su desarrollo, la feria les aporta tanto a estudiantes como a

profesores experiencias de vida, genera critica, creatividad e innovación.

Gracias a la institución por permitir este evento que es de todos y para todos para que la

comunidad exprese sus ideas y las haga realidad.

PROYECTOS GANADORES FERIA AMBIENTAL ESCOLAR 2013

TITULO DEL PROYECTO GRADO

1. BENEFICIOS DE LAS PLANTAS MEDICINALES PARA LA SALUD 6°1

2. ENERGIA POR MEDIO DE PAPAS 6°3

3. ECOLOMBRIZ 8°3

4. REPELENTE NATURAL 8°4

5. SILLON RECURSIVO 8°4

6. TORTUGA BAULA 9°3

7. EXTRACCION DE ACEITES CITRICOS ESENCIALES PARA COSMETICOS Y PERFUMERIA

10°2

8. SANDIEXTRASS 10°2

9. NEUROCIENCIA NUTRICIONAL 10°3

10. BIOGAS 10°3

11. CONSTRUCCION DE UN DISPOSITIVO DE SEGURIDAD AERONAUTICO

10°4

12. EYELINER, MAS QUE BELLEZA Y JUVENTUD 10°4

13. BUBBLE GUM 10°1

14. MUSICAS ANCESTRALES 9°4

ALBUM FOTOGRAFICO

Proyecto del grado once, generador de energía por medio de un sistema hidráulico. Equipo

conformado por Juan José Cuervo, Juan Pablo Cuervo y Jorge Mario Agudelo.

Proyecto alimenticio del grado once donde utilizan el tomate de árbol para hacer mermeladas

que pueden ayudar a personas con enfermedades como falta de memoria y gasticos.

Conformado por Jennifer Castrillon, Leidy Restrepo, Luisa Ortiz Ospina.

Proyecto del grado decimo en el cual utilizan filtros físicos para los pozos sépticos para limpiar.

Cuadro de orquídeas realizado por el estudiante Yeison Taborda del grado 11º1

Trabajo de artes

realizado en el

grado decimo,

porque en la feria

ambiental escolar

también hay arte.

Trabajo hecho por

Jean Paul

Aristizabal.

Rostro hecho a lápiz en papel periódico reciclable, se encontró en la zona de artes plásticas

utilizando material reciclable.

Producto alimenticio por el cual se aprovechaba la fruta de arazá para hacer postres que

endulcen el final de una comida.

Proyecto del grado noveno en el cual

abrían un debate de si el universo era

finito o infinito, demostrando y

basándose en teorías científicas que el

universo era finito pues debe tener

bordes.

Coctel de aguacate, propuesta

realizada por las estudiantes del grado

11º2 Manuela Gaviria, Jinet Rincón,

Juliana Ospina y Daniela Moreno

Tunjo.

El cual aprovechaba el aguacate para

hacer cocteles sin químicos.

Sampoo propuesto por las estudiantes Sara Ospina, Manuela Rojas y Daniela cuello del grado

11º1 donde aprovechan la sábila para proteger y darle más cuidado al cabello.

Proyecto en el cual se utiliza el borojo como jugo o mermelada para curar enfermedades

gástricas además aprovechar una fruta que casi no se consume.

Proyecto que busca mostrar el proceso de fermentación del vino en el cual utilizaron mora en

vez de uvas como siempre, equipo conformado por Danilo Chaverra, Esneider Arias y Janer

Vásquez.

Propuesta en la cual se trata de utilizar la cascara del limón para hacer tortas cítricas, equipo

compuesto por Laura Estefanía Gallego, Janer Vásquez, Paula Bohórquez, Valentina Castro y

Katerine Ríos

ENCUESTA, TABULACION

Se encuestaron a 15 personas con 5 preguntas y estos fueron los resultados:

PREGUNTA CONTEXTUALIZACION RESPUESTAS RESULTADOS TOTAL

1. ¿Qué sabe usted acerca de la feria ambiental escolar?

MUCHO Feria en la que se demuestran ideas.

13,33% 26.66%

Oportunidad de explorar en el mundo científico.

13,33%

POCO Hay proyectos de ciencias.

40% 40%

NADA Es un tarea de ciencias

16.66% 33,34%

nada

16.66

TOTAL POR PREGUNTA 100%

2. ¿Cree usted que la feria ambiental escolar es un evento que enriquece la vida institucional?

MUCHO Si 46,66% 46,66%

POCO A los estudiantes que pasan

23.33% 46,66%

Hace la vida institucional un poco más pesada.

23.33%

NADA No 6,66% 6,66%

TOTAL POR PREGUNTA 100%

3. ¿sabe usted cual es

la formación que se

le da al estudiante

para que pueda

participar de la

feria?

MUCHO Investigación desde el área de ciencias.

26,66% 26,66%

POCO consultar 3,33% 6,66%

Tareas de ciencias 3,33%

NADA No 66,66% 66,66%

TOTAL POR PREGUNTA 100%

4. ¿Qué es lo que más le atrae o le gusta de la feria?

MUCHO Los proyectos nuevos 46,66% 46,66%

POCO Solo la comida 53,33% 53,33%

NADA No me interesa 0% 0%

TOTAL POR PREGUNTA 100%

5. ¿Qué sugerencias le haría al comité organizador de la feria?

MUCHO No necesita, está muy bien

2% 2%

POCO La feria ha mejorado, pero necesita mejorar más.

30% 30%

NADA Ser más organizado 2% 68%

Mas apoyo a los estudiantes

2%

Espacios más amplios para exponer como los corredores.

31%

Dar más información y capacitación a los estudiantes, no solo del área de ciencias.

19%

Darle más tiempo a los estudiantes para responder a la carga académica.

14%

TOTAL POR PREGUNTA 100%

HISTORIETA

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5

MUCHO

POCO

NADA