FECHA TRABAJO MATERIA CONTENIDOS … · -Miércoles, 20: Lectura de Matilda (capítulos 14 y 15)....
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MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS FECHA ENTREG A VIA DE CONTACTO TRABAJO DIARIO MATEMÁTICAS Día 19: Álgebra Día 20: Álgebra Día 21: Expresiones algebraicas Día 22: Suma y resta de monomios y polinomios Día 26: Producto y cociente de monomios Día 27: Producto y cociente de monomios Día 28: Operaciones con monomios y polinomios Día 29: Operaciones con Día 19: Copiar para qué sirve el álgebra y un ejemplo de cada utilidad (pág. 170, 171). Copiar el cuadro (pág. 171). Ejercicios 1, 3, 4, 5, 6 (pág. 171) Día 20: Ejercicios 1, 2, 3, 7 (pág. 186) Día 21: Copiar las definiciones de: Valor numérico, monomio, grado, monomios semejantes, polinomio y grado (pág. 172). Copiar el cuadro y un par de ejemplos (pág. 173). Ejercicios 1, 2, 3, 4 (pág. 173) Día 22: Ejercicios 5, 6, 7, 8 (pág. 173) Día 26: Copiar los cuadros y un par de ejemplos de los tres apartados (pág. 174). Ejercicios 10, 12, 13, 15 (pág. 175) Día 27: Ejercicios 16, 18, 19, 20 (pág. 175) Día 28: Ejercicios 9, 10 (pág. 186), 11, 12 (pág. 187) Día 29: Ejercicios 13, 14, 15, 16 (pág. 187) Día 19 Día 20 Día 21 Día 22 Día 26 Día 27 Día 28 Día 29 Pueden mandar sus tareas por WhatsApp o al correo electrónico [email protected] 1 h 1 h 1 h 1 h 1 h 1 h 1 h 1 h
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MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS FECHA
ENTREGA
VIA DE CONTACTO TRABAJO DIARIO
MATEMÁTICAS Día 19: Álgebra Día 20: Álgebra Día 21: Expresiones algebraicas Día 22: Suma y resta de monomios y polinomios Día 26: Producto y cociente de monomios Día 27: Producto y cociente de monomios Día 28: Operaciones con monomios y polinomios Día 29: Operaciones con
Día 19: Copiar para qué sirve el álgebra y un ejemplo de cada utilidad (pág. 170, 171). Copiar el cuadro (pág. 171). Ejercicios 1, 3, 4, 5, 6 (pág. 171) Día 20: Ejercicios 1, 2, 3, 7 (pág. 186) Día 21: Copiar las definiciones de: Valor numérico, monomio, grado, monomios semejantes, polinomio y grado (pág. 172). Copiar el cuadro y un par de ejemplos (pág. 173). Ejercicios 1, 2, 3, 4 (pág. 173) Día 22: Ejercicios 5, 6, 7, 8 (pág. 173) Día 26: Copiar los cuadros y un par de ejemplos de los tres apartados (pág. 174). Ejercicios 10, 12, 13, 15 (pág. 175) Día 27: Ejercicios 16, 18, 19, 20 (pág. 175) Día 28: Ejercicios 9, 10 (pág. 186), 11, 12 (pág. 187) Día 29: Ejercicios 13, 14, 15, 16 (pág. 187)
Día 19 Día 20 Día 21 Día 22 Día 26 Día 27 Día 28 Día 29
Pueden mandar sus tareas por WhatsApp o al correo electrónico [email protected]
1 h 1 h 1 h 1 h 1 h 1 h 1 h 1 h
monomios y polinomios
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS
FECHA DE
ENTREGA
VIA DE CONTACTO
TIEMPO DE
TRABAJO DIARIO
VALORES ÉTICOS
ÉTICA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA. RECUPERACIONES 2ª EVALUACIÓN.
-Busca el significado de nomofobia. ¿Crees que este miedo es más común de lo que pensamos, especialmente entre adolescentes de tu edad? -Comenta esta cita: hoy, si no eres usuario de una red social, no eres nadie. RECUPERACIONES (recordatorio para alumnado con la materia pendiente): 1ª ev: redacción de una página, reflexionando acerca de la explotación infantil (Declaración de los Derechos del Niño de 1959). 2ª ev: redacción de una página sobre un activista pacífico
(ej: Gandhi) que luche por los DDHH.
Se amplía el plazo para las entregas
de quincenas anteriores.
Fecha límite de entrega
(de todas las tareas) se traslada
a 12 de junio.
30 min semanales aprox.
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS
FECHA DE
ENTREGA
VIA DE CONTACTO
TIEMPO DE
TRABAJO DIARIO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Contenidos de repaso /
recuperación. Los contenidos de la UD 1: Los seres
Se realizarán las actividades de repaso / recuperación del libro de Biología de español que
se indican a continuación, pero para poder hacerlas de manera adecuada, es muy importante leer los
apartados del libro que se indican, tranquilamente
La entrega de los trabajos de esta
Las actividades indicadas para esta quincena se
entregarán antes del 29 de
Se estima de unos
15 minutos
al día
vivos y las veces que se considere conveniente (no hay que hacer ningún resumen, solamente las
actividades que se indican).
Leer las páginas correspondientes al Tema 1 del libro y hacer las actividades siguientes: trabaja con la imagen (pág 17), 6 (pág 27), 9 (pág 27), trabaja con la imagen (pág 21), trabaja con la imagen (pág
23). No hace falta copiar el enunciado pero sí indicar el número y página de la actividad.
quincena se realizará antes del 16 de mayo al correo electrónico
mayo al correo electrónico indicado. En “Asunto” del correo debe indicarse, por
este orden: 1ESO A – actividades -nombre completo del alumno.
Los trabajos anteriores a esta quincena se mandarán en un correo distinto, se amplía el plazo hasta el 29 de mayo.
En “Asunto” del correo debe indicarse, por este orden:
1ESO A – trabajos -nombre completo del alumno.
Es muy importante que los
alumnos con alguna evaluación suspensa
entreguen las actividades para la recuperación de las
evaluaciones indicadas.
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS
FECHA DE
ENTREGA
VIA DE CONTACTO
TIEMPO DE
TRABAJO DIARIO
CAMBIOS SOCIALES
Actividades de recuperación: Búsqueda en internet del segundo vídeo sobre “Brecha salarial” (con subtítulos): https://www.youtube.com/watch?v=Q9ZIhA7N1a0
Realizar las actividades que se mandaron para la 3ª : -Ver el vídeo un mínimo de dos veces. -Elaborar un resumen sobre el contenido del vídeo.
Martes, 2 de junio.
00:20 minutos diarios
Actividades de continuación: “Mujeres en la literatura”: Emily Bronte. Búsqueda en internet, bibliografía u otros medios.
Realizar un trabajo sobre la autora que contenga amplios datos biográficos y el título de sus principales obras.
Martes, 2 de junio.
00:20 minutos diarios
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS
FECHA DE
ENTREGA
VIA DE CONTACTO
TIEMPO DE
TRABAJO DIARIO
FRANCÉS
Vocabulario Tema (1-6)
Continuar con el cuaderno de vocabulario de los temas 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
Fecha límite para la entrega de todo el cuaderno: 14 de junio
IPasen
[email protected] 1 hora
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS
FECHA DE
ENTREGA
VIA DE CONTACTO
TIEMPO DE
TRABAJO DIARIO
GEOGRAFÍA E HISTORIA
- Semana del 18 al 22 de mayo:
Sesión novena: El legado cultural griego
Examen unidad 10
Hacer las actividades relativas a las sesiones mencionadas que se encuentran en la plataforma Moodle.
El examen de la unidad 10 tendrá lugar el 21 de
mayo.
- hasta el día 20 de mayo (antes de las 23:59 horas)
Las actividades se entregan a través de la plataforma Moodle
Pueden contactar conmigo en el email
- 45-60 minutos aprox. (x3 sesiones a la semana)
- Del 25 de mayo al 12 de junio:
Proyecto sobre la unidad 11
Encontrarán todas las instrucciones para realizar el proyecto en la plataforma Moodle de la asignatura.
- hasta el día 12 de junio (antes de las 23:59 horas)
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS
FECHA DE
ENTREGA
VIA DE CONTACTO
TIEMPO DE
TRABAJO DIARIO
INGLÉS
1.Verbos irregulares 2.Repaso 3.Aula digital inglés
Prueba de verbos irregulares el martes 19 de mayo en el aula digital de inglés, en la carpeta 1º, 2º, 3º, 4º ESO. Continuar haciendo actividades en el libro virtual WEBBOOK. Unit 4 Entrar en el aula digital de inglés en la web del instituto, en el curso de Kayla. Hacer:
- Actividades y pasatiempos en KAYLA: 1. Ver el documento Kayla´s May Challenge,
hacer lo que pide cada día a partir del 15 de mayo y apuntarlo en el cuaderno con el resto
Las fechas
para hacer
los
ejercicios
son
flexibles,
pero deben
estar
hechas
antes del
día 31
Mayo
Se pide a los alumnos que aún tengan tareas por entregar, las envíen antes del 1
Pasen Correo electrónico: [email protected] [email protected]
en la web del IES Dr. Francisco Marín --------------- 4.Lectura (una vez que esté todo lo demás acabado)
de ejercicios.
2. “About Me” Quiz
--------------------------------------------------------------------------------------------- Para los que vayan adelantados y quieran ir haciendo cosas de junio: Leer el primer capítulo del libro “The Legend of The Sleepy Hollow” en la página de la editorial Burlington. Se adjuntan las instrucciones para acceder al libro. Si algún alumno tiene especial interés en leer otro de los libros que aparecen puede comunicármelo y leerlo, siempre que sea del mismo nivel / del mismo color. El alumno ha de ir apuntando en su cuaderno, o en la tabla de Word que se adjunta, las palabras nuevas y su significado, (podéis añadir a la tabla el número de filas que sea necesario). Luego se reenvía el documento Word o la foto del cuaderno al correo de la profesora. Instrucciones: ..\contraseñas burlington\Instrucciones alumnos.pdf El código de acceso la primera vez es el mismo para todos: BBFREE-SP (lo encontraréis también en las instrucciones) Tabla de Vocabulario: ..\The Sleepy Hollow vocab.docx
de junio al correo electrónico: Depingles6
16@gmail.
com o por
PASEN
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS
FECHA DE
ENTREGA
VIA DE CONTACTO
TIEMPO DE
TRABAJO DIARIO
LENGUA Tema 10 (“Una leyenda jienense”)
Tema 11 (“Ya sube el telón”)
-Lunes, 18: Repaso del adjetivo, que vimos en el tema 3 (págs. 54-57).
-Martes, 19: Repaso de los determinantes y el pronombre, que vimos en el tema 4 (págs. 70-75).
En ambos casos repasaremos estos tipos de palabras con unos vídeo que oportunamente se subirán al aula virtual.
Para aquellos/as alumnos/as que tuvieran pendiente el contenido correspondiente a la morfología nominal, se les pedirá realizar una tarea de recuperación
-Miércoles, 20: Lectura de Matilda (capítulos 14 y 15).
-Jueves, 21: Lectura de Matilda (capítulos 16 y 17).
-Lunes, 25 y martes, 26: Inicio del tema 11 con la lectura “Los niños lo quieren saber todo” (págs. 182-183), y realización en su cuaderno de los ejercicios de comprensión lectora 1 a 7. Las soluciones se publicarán, como siempre, en el aula virtual y los alumnos deberán realizar ellos la corrección de sus ejercicios.
-Miércoles, 27: Deberán buscar en Internet información sobre algún lugar que quisieran conocer y rellenar la ficha que se publicará en el aula virtual, remitiéndola por correo electrónico cuando les sea posible.
-Jueves, 28: Lectura de Matilda (capítulos 17 y 18).
Séneca
Aula virtual en iesmarin.es
Grupo de whatsapp “Dudas de clase”
20 minutos cada día.
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS FECHA
DE ENTREG
VIA DE CONTACTO TIEMPO
DE TRABAJO
A DIARIO EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL
Día 21: Comunicación visual: volúmenes en color Día 22: Comunicación visual: La fotografía
TEMA 7 (CONTINUACIÓN) EXPLORAR EL MUNDO TAREA
4. Realiza una composición con volúmenes en color. Esta actividad la puedes hacer basándote en el ejercicio anterior, es similar. Lo más sencillos es que elijas varias formas (cubos, prismas, piramides etc), figuras con superficies planas. Usa la técnica del tramado de líneas. Ten en cuenta que al ser figura plana no hay medias luces, cada cara tiene la misma intensidad de luz, la sombre no cambia. No olvides dibujar zonas de iluminadas sombras propias y sombras arrojadas. Para conseguir zonas de luz con lápiz de colores, marca poco, para zonas oscuras marca mucho y le puedes añadir lápiz
TEMA 8 SITUARSE
Lee la introducción del tema y estudia las obra de Candida hofer Leete el primer contenido: La mirada instantánea TAREAS:
1. ¿Qué tipo de fotos haces? 2. ¿Haces muchas fotos? 3. ¿Para qué haces las fotos?
Procura entregar las actividades del tema 4 MEDIR EL SER HUMANO Muchos no me las entregasteis, ya que nos pilló la interrupción de las clases. Día 29 de mayo Si es posible mándamelas todas juntas en un solo correo
[email protected] PASEN Las actividades dibujadas las podéis mandar con una foto
1 h
Día 28: Día 29:
Visualiza https://www.xatakafoto.com/videos-time-lapses-stop-motion/trucos-para-conseguir-fotografias-creativas-que-parecen-hechas-photoshop-no-asi (TRUCOS PARA REALIZAR FOTOGRAFÍAS CREATIVAS) TAREAS:
4. Realiza o busca fotografías creativas Indica el motivo por el cual las consideras creativas
Visualiza: https://edu.gcfglobal.org/es/curso-de-fotografia-digital/tipos-de-planos-fotograficos/1/ (PLANOS FOTOGRÁFICOS) https://www.youtube.com/watch?v=Hd3ygRX9q3Q (ENCUADRES) TAREAS:
5. Realiza fotografías con diferentes encuadres y planos
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS
FECHA DE
ENTREGA
VIA DE CONTACTO
TIEMPO DE
TRABAJO DIARIO
REFUERZO DE LENGUA
CASTELLANA
Mejora de la comprensión lectora
Lectura de la novela de Luis Sepúlveda “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar”. Esta obra se encuentra a vuestra disposición en el aula virtual LCL 1º ESO localizada en la página web del centro
Día 29 de Mayo
A través de PASEN
1 h cada día (2
horas a la semana)
IES Dr. Francisco Marín. Completaréis la ficha de lectura que encontraréis en el aula virtual.
MATERIA CONTENIDOS ACTIVIDADES/TRABAJOS
FECHA DE
ENTREGA
VIA DE CONTACTO
TIEMPO DE
TRABAJO DIARIO
MÚSICA
LOS INTERVALOS MAPA SONORO NOMBRE DE LAS NOTAS
Página 106 y 107 Realiza un esquema lo más completo posible con la información de ambas páginas. Procura no copiar los párrafos tal cual, sino elaborar tu propio esquema con creatividad y claridad en el aspecto visual. Página 90 Lee la página y realiza las actividades propuestas (menos la 6, 7 y 8) Página 133 Escribe el nombre a las notas de la partitura “Campos de Dalías” (no hace falta que copies la partitura).
18/05/20 25/05/20 29/05/20
A través de PASEN
1 h cada día (2
horas a la semana)
RELIGIÓN Correo electrónico:
LIBRE DISPOSICIÓN
No hay tarea obligatoria. El alumnado puede iniciar alguna lectura de las
recomendadas en períodos anteriores, o escribirme si
precisa de alguna orientación.
EDUCACIÓN FÍSICA
CONDICIÓN FÍSICA HABILIDADES MOTRICES
LECTURA DEL LIBRO “OPERACIÓN FOFO 29”.
SE ENCUENTRA DESCARGADO EN PDF EN LA PAG.WEB DEL INSTITUTO AULA
VIRTUAL DE EF.
ACTIVIDADES SOBRE LA LECTURA:
1. LECTURA DEL LIBRO “OPERACIÓN FOFO 29”.
2. DESCUBRIR QUÉ ES Y CUAL ES TU IMC Y DONDE TE ENCUENTRAS TU
SEGÚN EL BAREMO.
3. ¿CUÁL ES LA ECUACIÓN JACOBINA DE LOS MALABARES?
PRACTICA MALABARES.EN LA PAG WEB DEL INSTITUTO AULA VIRTUAL DE
EF ENCONTRARAS COMO HACER PELOTAS DE MALABARES Y EJERCICIOS
PARA APRENDER HACER MALABARES. MANDA LA GRABACIÓN POR
WHATSAPP O POR CORREO ELECTRÓNICO DE LOS RESULTADOS.
4. SEÑALA LOS ONCE MANDAMIENTOS ALIMENTICIOS DE LA SOMBRA.
¿QUIEN ES LA SOMBRA?
5. DIBUJA O IMPRIME UN CUERPO HUMANO Y SEÑALA LOS MÚSCULOS
QUE APARECEN EN EL ROBOT DE BALDO.
6. SEGÚN LA PANDILLA DE FOFO ¿EL DEPORTE TIENE SEXO
PUNTOS: 1-2 Y 3. PERIODO DE TRABAJO DE 20 ABRIL AL 30 DE ABRIL. ENTREGA 30 DE ABRIL PUNTOS: 4-5 Y 6 PERIODO DE TRABAJO DE
MI WHATSAPP : 607293731 CORREO: [email protected]
2 HORAS 1ºSEMANA. 2 HORAS 2º SEMANA. PERO PIENSA EN LA ECUACIÓN JACOBINA
En
2 HORAS 3ºSEMANA. 2 HORAS 4º SEMANA. PERO PIENSA EN
EXPRESIÓN CORPORAL
MASCULINO O FEMENINO? RAZONA LA RESPUESTA Y DI TU OPIÓN.
EN LA PAG.WEB DEL INSTITUTO AULA VIRTUAL DE EF HAY UN ENLACE DE
LA COREOGRAFIA “QUEDATE EN CASA”,APRENDELA Y GRÁBATE
REALIZANDO LA COREOGRAFIA.LA PUEDES HACER CON TU FAMILIA
.OJO SI TIENES HERMANOS EN EL INSTITUTO Y YO LE DOY CLASE ELLOS
TAMBIEN LO TIENEN QUE HACER Y LO PODEIS GRABAR JUNTOS.MANDA
LA GRABACIÓN POR WHATSAPP O POR CORREO.
7. FOFO Y SUS COMPAÑEROS HAN TENIDO QUE REALIZAR PRUEBAS
FÍSICAS EN SU CLASE DE EF PARA QUE LA SOMBRA LOS EVALUE.
¿SON LAS MISMAS QUE REALIZAS TU EN TUS CLASES DE EF?
ENUMERA LAS PRUEBAS FÍSICAS QUE TU HACES EN CLASE DE EF.NO
ES NECESARIO QUE DIGAS TU MARCA
8. ¿CREES QUE FELIPE CONSEGUIRÁ LOGRAR LA MISION 25? RAZONA
TU RESPUESTA.
9. ¿QUÉ TE HA PARECIDO LA LECTURA? OPINIÓN PERSONAL ¿QUÉ
HABILIDADES MOTORAS (MALABARES O COREOGRAFIA) TE HA SIDO
MAS DIFÍCIL DE HACER?
10. REALIZA TU AUTOEVALUACIÓN Y RAZONA LA NOTA QUE TE
PONDRÍAS EN ESTE TRABAJO.
4 DE MAYO AL 15 DE MAYO. ENTREGA 15 DE MAYO PUNTOS: 7-8 Y 9 PERIODO DE TRABAJO DE 18 DE MAYO AL 29 DE MAYO. ENTREGA 29 DE MAYO PUNTO 10 12 DE JUNIO
LA ECUACIÓN JACOBINA
En
2 HORAS 5ºSEMANA. 2 HORAS 6º SEMANA. PERO PIENSA EN LA ECUACIÓN JACOBINA
En
1 HORA JUNIO
