Cuarto Grado

Sesiones de trabajo con niños focalizados del Diagnostico de Necesidades en el Núcleo Familiar y Educativo

Sesión Cuatro

El tema general: MÉXICO: UN PAÍS REGULADO POR LEYES Subtemas: ¿Para qué existen las normas y leyes?, Identificando algunas leyes y sanciones, juicio etico y el tomar decisiones con los demas. Descripción de la sesión: Propósitos de la sesion es reconocer que la Constitución establece el derecho de las personas e instituciones, y respalda los derechos humanos de todas y todos. Identificar los principios que la Carta Magna establece para la conformación del gobierno democrático y valorar el papel de las autoridades representativas. Buscar información sobre las acciones que realizan las autoridades de la localidad, del municipio y de la entidad. Para este bloque se propone fortalecer el desarrollo de las niñas y los niños con base en el trabajo de las siguientes competencias: Apego a la legalidad y al sentido de justicia. Comprensión y aprecio por la democracia.

Tema Hora Actividad Duración

(consecutivo) Materiales Actividad ( nombre y desarrollo)

instrucciones

Actividad introductoria Se introduce a los niños dándoles la bienvenida, se les explican las reglas del salón y se revisan los materiales que estén completos, asegurémonos de que cada cual está bien desayunado, y en buenas condiciones de salud

¿Para qué existen las normas y leyes?

Dinámica de Integración

30 min.

Plumon para pizarron

¿Para qué existen las normas y leyes? Para dar inicio con el tema se hacen unas preguntas de discusión y reflexión ¿Qué papel tienen las leyes para lograr que convivamos armónicamente? ¿Qué ocurre cuando alguien rompe una ley o una norma? A través de la técnica de lluvia de ideas, los alumnos presentaran ejemplos de normas y reglas que existen en la escuela y en la localidad. En equipos analizan la manera en que dichas normas contribuyen para lograr una convivencia armónica, ¿qué sucede cuando alguna de estas normas es violada? y ¿cuáles son sus efectos en la convivencia? Exploran las características de algunas normas o leyes escritas en el reglamento escolar, el bando de policía y el texto Conoce nuestra

Constitución. Identifican que son obligatorias para todos, buscan proteger a las personas, regulan comportamientos y prevén castigos cuando no se cumplen. Cada equipo señala algunos efectos negativos de no cumplir con las normas. Asimismo, comentan la importancia de que las sanciones previstas en las leyes respeten los derechos humanos de las personas que incumplen la ley.

A través de la técnica de lluvia de ideas, los alumnos presentaran ejemplos de normas y reglas que existen en la escuela y en la localidad. En equipos analizan la manera en que dichas normas contribuyen para lograr una convivencia armónica, ¿qué sucede cuando alguna de estas normas es violada? y ¿cuáles son sus efectos en la convivencia? Exploran las características de algunas normas o leyes escritas en el reglamento escolar, el bando de policía y el texto Conoce nuestra

Constitución. Identifican que son obligatorias para todos, buscan proteger a las personas, regulan comportamientos y prevén castigos cuando no se cumplen. Cada equipo señala algunos efectos negativos de no cumplir con las normas. Asimismo, comentan la importancia de que las sanciones previstas en las leyes respeten los derechos humanos de las personas que incumplen la ley.

Juegos relacionados con el conocimiento

Leyes y Sanciones

Identificando Leyes y

Sanciones 30 min. 16 Fichas

Siguiendo la secuencia del primer bloque, el tutor tomara parte del reglamento de la escuela, algunas leyes de la Constitucion y las sanciones en ambos casos. Previamente se elaboraran fichas, en donde esten las leyes y sanciones. Una ley o sancion por ficha. Se realizara una competencia entre niños y niñas, pasa una pareja y eligen una de las tarjetas, el tutor leera la tarjeta y la persona respondera si corresponde a una ley o sancion de la constitucion, o reglamento y sancion del reglamento. Se llevara un conteo de si son los niños o las niñas, mayor puntuacion. En el libro pags. 62 en adelante, vienen algunas leyes de la Constitucion.

Previamente se elaboraran fichas, en donde esten las leyes y sanciones. Una ley o sancion por ficha. Se realizara una competencia entre niños y niñas, pasa una pareja y eligen una de las tarjetas, el tutor leera la tarjeta y la persona respondera si corresponde a una ley o sancion de la constitucion, o reglamento y sancion del reglamento. Se llevara un conteo de si son los niños o las niñas, mayor puntuacion.

Valores y ética

Jucio Etico

Reflexion ¿Qué es más

importante: la justicia o la lealtad?

20 min. Cuaderno

Se les dara la siguiente introduccion: El juicio ético es una capacidad que nos ayuda a considerar nuestros valores y a justificar el punto de vista que se adopta con base en razones que nos orienten hacia la justicia, la solidaridad, el cuidado y la consideración de los demás. Tanto hombres como mujeres se enfrentan en su vida a grandes y pequeños conflictos que a veces requieren que se decida o elija un valor sobre otro, por ejemplo, ¿qué es más importante: la justicia o la lealtad? Y se les dice el siguiente ejemplo, para ver hacia donde se inclinan mas los alumnos:Tu mejor amigo(a) va a recibir un premio por haber obtenido la calificación más altaen el examen de Matemáticas; pero tú sabes que ella consiguió el examen un día antes y por eso lo pudo resolver correctamente. ¿Qué haces?, ¿la denuncias porque hizo trampa o te quedas callada por lealtad a tu amiga? Analiza qué pasaría si platicas con ella al respecto. Definir que es justicia y lealtad.

Se les dara la siguiente introduccion: El juicio ético es una capacidad que nos ayuda a considerar nuestros valores y a justificar el punto de vista que se adopta con base en razones que nos orienten hacia la justicia, la solidaridad, el cuidado y la consideración de los demás. Tanto hombres como mujeres se enfrentan en su vida a grandes y pequeños conflictos que a veces requieren que se decida o elija un valor sobre otro, por ejemplo, ¿qué es más importante: la justicia o la lealtad? Definir que es justicia y lealtad.

Actividad Creativa

Tomar decisiones con los demás

¡Analicemos nuestra

cooperativa escolar!

40 min.

Cuaderno Lapiz

Tomar decisiones con los de más : analicemos nuestra cooperativa escolar Preguntas para discusión y reflexión ¿Cómo nos beneficia o afecta el tipo de productos que se venden a la hora del recreo? ¿Qué necesitamos investigar para formular una opinión sobre su valor alimenticio? ¿De qué manera podemos recabar la opinión de los demás? En plenaria, los alumnos plantean situaciones relacionadas con la venta de alimentos durante el recreo. ¿Qué tipo de alimentos se venden? ¿Benefician a quienes los consumen? ¿Qué podemos hacer para que se ofrezcan alimentos nutritivos? En equipos recaban información sobre los productos que se venden, su costo y su demanda; realizan entrevistas, durante el recreo, a los alumnos consumidores sobre sus razones para consumir tales alimentos, si desearían que se vendieran otros, si el costo les parece adecuado, y si han tenido algún problema de salud por su consumo. En este caso se pueden preguntar entre los compañeros del salon, debido a que los otros grupos estaran en clase. Organizan la información recopilada en clase. Consultan el libro de Ciencias Naturales (p. 103) para valorar la aportación calórica de los alimentos que se venden. Comparan las opiniones recibidas y formulan sugerencias para mejorar la calidad de los productos que están a la venta. Valoran la importancia de participar en la cooperativa escolar y consideran los diferentes puntos de vista para beneficio colectivo.

En plenaria, los alumnos plantean situaciones relacionadas con la venta de alimentos durante el recreo. ¿Qué tipo de alimentos se venden? ¿Benefician a quienes los consumen? ¿Qué podemos hacer para que se ofrezcan alimentos nutritivos? En equipos recaban información sobre los productos que se venden, su costo y su demanda; realizan entrevistas, durante el recreo, a los alumnos consumidores sobre sus razones para consumir tales alimentos, si desearían que se vendieran otros, si el costo les parece adecuado, y si han tenido algún problema de salud por su consumo

Cierre Que les desean buen día y que sigan practicando, mañana los esperan puntuales.