FATLA

Fundación para la

Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 – Modelo PACIE –Capacitación

Propuesta: Implementación de un programa de capacitación docente institucional.

Tema: Uso correcto de las TIC en los procesos educativos de la institución.

Modalidad: Totalmente Elearning. 

Equipo de asesoría tecno pedagógica:  

 

Slogan: Educación subversiva es igual a innovación

Integrantes:Jeannette BonillaMayra Eugenia ArmijosIvannia Gutiérrez CamposDiego BellAndreina Alcalá

En esta fase se desarrollará una planificación cuyo interés primordial es

especificar los tipos de recursos ( humanos, tecnológicos, tiempo y recursos) para así

poder alcanzar los objetivos de la Implementación de un programa de

capacitación docente institucional en la Universidad Beta de Panamá.

INTRODUCCIÓN

OBJETIVO GENERAL

Capacitar a los docentes de Postgrado de la

Universidad Beta de Panamá en la modalidad

Elearning haciendo uso de las TICs.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Crear un Departamento de Educación Virtual con un

equipo interdisciplinario en la Universidad Beta.

2. Incorporar un Centro de Interacción Virtual en la

Universidad Beta.

3. Configurar y mantener las plataformas virtuales de la

Universidad Beta.

4. Proveer los recursos, instrumentos y espacios

necesarios para el correcto funcionamiento del

Sistema Elearning.

5. Aplicar estrategias que fomenten el aprendizaje

tecnológico en los docentes de la Universidad Beta.

METODOLOGÍAPara la “Implementación de un programa de capacitación docente institucional de la Universidad Beta en Panamá” será necesario hacer uso de la metodología PACIE

FASE DE PRESENCIA:Las dos plataformas deben ser configuradas con la imagen corporativa de la institución.Definir el estilo, contenidos, material didáctico, recursos y actividades que contendrá cada aula virtual. FASE DE ALCANCE:Implementar un Departamento de Educación Virtual.Crear un Centro de Interacción Virtual.Establecer los estándares académicos.

FASE DE CAPACITACIÓN:Generar conocimiento en forma colaborativa.Preparar a los docentes en el ámbito tecno pedagógico.Promover procesos de aprendizaje para integrar en el currículo.Facilitar el flujo de la comunicación y la información.

Se ha realizado un análisis en base a la matriz FODA del proyecto, lo cual nos ayuda para el análisis de las preguntas y reconocer las fuentes de información,

primarias y secundarias

RECURSOS HUMANOS

Coordinador académico Pedagogo experto. Comunicador. Administrador de Moodle Técnico en plataforma Moodle (para instalar y

programar) Docentes a capacitar.

RECURSOS TECNOLÓGICOS

Computadoras.Las 2 plataformas Moodle.Laboratorios con conexión a internet.

FASE 1: Creación del Departamento de Educación en línea

Nombre de la actividad

Duración Recursos Materiales

Humanos Tecnológicos

Asignación de roles y funciones Realizar la

búsqueda y escogencia del personal que formara parte del departamento en línea, estudiar sus perfiles y buscar los más capacitados para cubrir todas las funciones

4 semanas

1 Técnico Informático1 Pedagogo1 Comunicador

Computadores con servicio de

internet

Registro de usuarios y claves

FASE 2: Implementar Campus virtual

Nombre de la actividad

Duración

Recursos MaterialesHumanos Tecnológicos

Configurar y mantener la plataforma virtual

4 seman

as

1 Técnico Informático1 Pedagogo1 Comunicador

1. Servidor o blade de altas prestaciones: hp proliant, con discos de arranque y respaldo, memoria RAM 8 GB o más, espacio en disco 1TB cada uno, procesador Intel core 2 duo i7, wirelees

2. Herramientas informáticas y telemáticas.

Guías didácticasGuías académicasRecursos digitales comunicacionales Actividades en líneaFolleto con los detalles de códigos y usos.

Habilitar la plataforma virtual con ayuda de un técnico, introduciendo las claves necesarias que llevara la misma.

4 semanas

1 Técnico Computador con acceso a la red.

Documento donde se asigna código para

cada Departamento, profesor,

Administrativos.

FASE 3: Centro de Interacción Virtual

Nombre de la actividad

Duración Recursos Materiales

Humanos Tecnológicos

Definición de procesos administrativos, operativos y técnicos

4 semanas 1 Técnico Informático

Computadores con servicio de internet

Información y documentación institucional

Socializar la Capacitación• Campaña de motivación para captar el interés de los docentes sobre los beneficios del uso de plataformas virtuales.

4 semana

s

Documento del plan de capacitación, contenidos académicos cronograma de actividades y recursos a utilizar.

Fase 4: Capacitación docentesNombre de la

actividadDuración Recursos

Humanos Tecnológicos Materiales

Inducción (Computación

básica, intermedia o avanzada)

Sistema operativo

Procesador de texto

presentaciones

8 semana

s

Tutor/a Computadores con servicio de internetPlataformas moodle

(aulas virtuales)

Guías

Uso de Herramientas Web correo

electrónico foros blogs

4 semanas

Guías, recursos y actividades (foros,

chats, wikis y blogs)

Manejo plataforma virtual

Metodología PACIE•Evaluar los resultados obtenidos

14 semanas

4 semanas

Videos demostrativosTutoriales o guías de

navegación

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD DURACIÓN

Configurar la plataforma moddle en el Campus Virtual, para darle uso y capacitar a los docentes, igual que instalar la conexión de internet los núcleos que no lo poseen.

1 mes

Creación del CIV , para motivar a los docentes en el uso de las TICs, y que sirva de apoyo a los procesos educativos.

2 mes

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD DURACIÓN

Establecer el DEL, con un personal capacitado Técnico, pedagogo y Comunicador, para que apliquen la metodología PACIE en el curso de capacitación a los docentes.

1 mes

Realizar una campaña de motivación para captar el interés de los docentes sobre los beneficios del uso de plataformas virtuales.

1 mes

Planificar el plan de capacitación. 6 meses

Ejecutar el plan de capacitación.

Evaluar los resultados obtenidos. 1 mes

DURACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto tiene una duración de 12 meses.

Iniciará el 1 de febrero de 2013 y finalizará 31

enero de 2014.

RECURSOS ECONÓMICOS

Recursos propios de la institución, ya presupuestados.

Apoyo externo de empresas tanto públicas como privadas.

Participantes

Jeannette Bonilla

Mayra Eugenia Armijos

Ivannia Gutiérrez Campos

Diego E Bell T.

Andreina Alcalá