Fase 1 y 2 Corregida

7/25/2019 Fase 1 y 2 Corregida

1/51

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN INGENIERA MECNICA.(PNFM)

DISEO DE TROQUEL PROGRESIVO PARA ELDEPARTAMENTO DE TECNOLOGA NAVAL DE LA

UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DE PARIA LUISMARIANO RIVERA, CARPANO ESTADO SUCRE.


2/51

FASE I

Descrici!" #e$ Pr%&ec'%

(. Descrici!" #e$ Pr%&ec'%

(.( N%)*re #e $+ C%)"i#+#, I"s'i'ci!" Or-+"i+ci!".

3.P.T.P 4Luis Mariano 5ivera6 Municipio $er(1dez %ar1pano2 Estado Sucre.

(./ Visi!" & Misi!".

Visi!"

La 3niversidad Politcnica Territorial de Paria 4Lu)s Mariano 5ivera6 es una

institucin 7ue 8usca alcanzar la (9i(a eiciencia en el dese(pe;o de las unciones de

docencia2 investigacin2 de e9tensin < de produccin2 a in de lograr la or(acin

integral < e9celente de sus egresados en los distintos Progra(as Nacionales de

'or(acin2 para ser un reerente pro(otor de pensa(ientos 7ue generen conoci(ientos

i d l d ll d i8l d l i l ) T d ll


3/51

capacitados en el (aneCo de tecnolog)as aCustadas a los tie(pos (odernos < a los

re7ueri(ientos de la co(unidad2 con tica socialista para el ortaleci(iento del poderpopular =so8re la 8ase de un talento Du(ano (ultidisciplinario < tecnolog)a de

avanzada> para el desarrollo endgeno sustenta8le < sosteni8le de la regin de Paria2 en

correspondencia con el Plan de esarrollo Econ(ico < Social de la Nacin. Por

consiguiente2 la 3niversidad pro(over la investigacin cient)icoAtecnolgica2 para

asu(ir posiciones de liderazgo en el conte9to de la educacin universitaria2 tanto

regional co(o nacional2 (ediante un plan estratgico 7ue garantice el tra8aCo < la

participacin colectiva.

(.0 L%c+$i+ci!" Ge%-r12ic+.

La universidad politcnica territorial de paria 4Luis Mariano 5ivera6 est

u8icada en la Fvenida 3niversitaria v)a El Pilar2 en el @alle de %ancDuncD1 'lorido

=%Darallave>2 parro7uia Santa %atalina2 (unicipio $er(1dez %ar1pano2 Estado Sucre

Sus l)(ites son:

P l N F@ %i l i % 1 ) N i l


4/51

cu


5/51

or(acin de recursos Du(anos2 preparando proesionales de alta capacitacin a nivel

Tcnico Superior2 en reas claves para el desarrollo integral del pa)s < en especial de laregin2 tanto en la actividades cient)icoAtecnolgicas co(o en la ra(a de servicios2

cu(pliendo las unciones de docencia2 investigacin2 e9tensin e i(plantando nuevas

orientaciones educativas2 (odernos siste(as de aprendizaCes < realizando nuevos

tra8aCos de investigacin predo(inante(ente aplicados a las e9igencias de sus zonas de

inluencia. l Instituto 3niversitario Tecnolgico J?acinto Navarro @allenillaJ es una

institucin oicial de Educacin Superior < de %arcter Gratuito2 7ue orece carreras

cortas de carcter ter(inal2 orientadas a la o8tencin de una ocupacin con or(acin

tericoAprctica de alto nivel =postAsecundaria>2 reconocindose de (odo directo2 los

eectos legales de los t)tulos2 diplo(as < certiicados 7ue otorga.

En el (es de e8rero del a;o *,"*2 < luego de una serie de gestiones eectuadaspor los (ie(8ros de la %o(isin de Modernizacin < Transor(acin de esta casa de

estudios2 ante instancias del Ministerio del Poder Popular para la Educacin

3niversitaria2 el co(andante Presidente #ugo %Dvez 'r)as anuncia la creacin de la

3niversidad Politcnica Territorial de Paria 4Luis Mariano 5ivera62 seg1n el ecreto

, D "! d F8 il d *,"* 8li l G Oi i l d l 18li


6/51

/. A"1$isis Si'+ci%"+$.

/.(. P%*$+ci!", Mes'r+ % S7e'% #e Es'#i%.

P%*$+ci!"

Ta(8in lla(ada universo2 es el conCunto de ele(entos de reerencia so8re el

7ue se realizan las o8servaciones. Ta(8in es el conCunto so8re el 7ue esta(os

interesados en o8tener conclusiones =inerir>. Nor(al(ente es de(asiado grande para

poder a8arcarla2 (otivo por el cual se puede Dacer necesaria la e9traccin de una

(uestra de sta.

#urtado < Toro ="-->2 deinen 7ue: 4po8lacin es el total de los individuos o

ele(entos a 7uienes se reiere la investigacin2 es decir2 todos los ele(entos 7ue va(osa estudiar2 por ello ta(8in se le lla(a universo. =p.->6.

e lo antes descrito se asu(ir co(o po8lacin de estudio el personal docente 2 descri8en a la encuesta

co(o la 81s7ueda siste(tica de inor(acin en la 7ue el investigador pregunta a los

investigados so8re los datos 7ue desea o8tener2 < posterior(ente re1ne estos datos

individuales para o8tener durante la evaluacin de datos agregados.

Esta tcnica de recoleccin de datos sirvi de apo


9/51

El instru(ento 7ue se e(ple ue la encuesta no estructurada2 aplicada al

personal 7ue la8ora en el taller de (7uinas Derra(ientas lo 7ue a. General(ente se co(ienza por un es8ozo 7ue contiene estos

datos: ecDa de naci(iento =edad>2 7u Dace2 c(o es2 estudios 7ue Da realizado2 DecDos

so8resalientes de su vida.

Seg1n Frias ="--> contiene los te(as 7ue de8en ser tratados en la

conversacin. En relacin al guion Da< 7ue tener en cuenta una serie de cuestiones

=P./,>.

Di+ri% #e c+)%:


10/51

cient)ico < tecnolgico2 orientado Dacia la educacin de calidad articulados con las

necesidades < ca(8ios sociales.

En tal sentido2 este cuenta con inraestructura propios2 recursos Du(anos .

C%r'e

Esta clasiicacin inclu


33/51

#acer el dise;o lo (s prctico posi8le de (anera 7ue el ree(plazo < el sacarlo sea lo

(s cil2 en el (o(ento de rotura2 reparacin del tro7uel progresivo.

P"%"es c%" 5%)*r%.

Los punzones con Do(8ro son los (s co(1n(ente usados2 DecDos de un 8uen

acero de Derra(ientas2 endurecidos < rectiicados total(ente. El di(etro F es (etido a

presin en el portapunzn. El di(etro $ el cual es una longitud de !((. Es un escaln

para un 8uen alinea(iento (ientras se est presionando. El Do(8ro % es usual(ente

DecDo de una longitud de !(( a +((. El di(etro del Do(8ro es usual(ente DecDo

de !(( (s grande 7ue el di(etro F. El di(etro E es sie(pre conectado con el

di(etro $ con un radio 5 tan grande co(o sea posi8le.

P"%"es Irre-$+res.

El (todo para iCar el punzn irregular para prevenirlo del giro es dise;ar un

plano en la ca8eza del punzn para descansar contra una orilla de una ranura en el

portapunzn. 3n aCuste a presin es re7uerido para el ensa(8lo del (is(o.


34/51

e(8utida. Ta(8in. e8en ir perecta(ente guiados2 en el e9tractor. %uando estn

propia(ente soportados de esta (anera2 estos punzones punzonarn aguCeros tan

pe7ue;os de di(etro co(o el do8le del espesor del (aterial.

Otro (todo puede ser 7ue el cas7uillo 7ue soporta al punzn con ca8eza cnica

es guiado en un 8uCe endurecido (etido a presin en el e9tractor. e esta (anera el

punzn so8resale del cas7uillo una distancia (u< corta para (9i(a rigidez.

Dise4% #e Pi$%'%s.

Los pilotos son de gran i(portancia en las operaciones de los tro7ueles

progresivos < algunos pro8le(as en las l)neas de prensas pueden ser ocasionados por

alla del dise;o. Para su aplicacin2 los siguientes actores de8en ser considerados:

(. Los pilotos de8en ser lo suiciente(ente uertes2 esto es 7ue los golpes repetidos no

de8en causar racturas. Severos golpes son aplicados a la punta del piloto (s de lo 7ue

algunas veces est realizarlo. %onsidere 7ue el piloto (ueve una tira de (aterial grueso2

la (a


35/51

/. %uando la plantilla o punzonado de un (aterial delgado < para prevenir racturas

desiguales en las orillas redondeadas de las plantillas.

0. %uando las partes van a ser tro7ueladas de (aterial de desperdicio deCado de otras

operaciones2 los e9tractores o plancDadores con resorte dan 8uena visi8ilidad al

operador para los propsitos de centrado del (aterial.

3. El e9tractor Dace la accin in(ediata(ente < los punzones pe7ue;os no estn

e9puestos a ro(perse.

6. En operaciones secundarlas2 tales co(o en tro7ueles de punzonado au(enta la

visi8ilidad2 dado por el e9tractor o plancDador con resortes2 per(itiendo la carga de

tra8aCo < au(entando la produccin.

Los e9tractores pueden ser DecDos de acero rolado en r)o si ellos no van a ser

(a7uinadas e9cepto para Dacer aguCeros. %uando el (a7uinado va a ser aplicado a

cali8res con claro. Las placas de8ern ser DecDas de acero para (a7uinar el cual no esta

suCeto a distorsin.

Des+rr%$$% #e $+s Tir+s +r+ Tr%e$es Pr%-resi9%s.


36/51

0. istri8uir las reas punzonadas so8re varias estaciones si estn Cuntas o estn cerca

del 8orde de la a8ertura de la (atriz.

3. Fnalizar la or(a de las reas de pieza inicial en la tira para dividirlas en or(as

si(ples2 de (anera 7ue los punzones de contornos sencillos puedan cortar parcial(ente

una rea en una estacin < cortar las reas restantes en estaciones posteriores. Esto

puede sugerir el uso de or(as de punzones co(ercial(ente o8teni8les.

6. E(plear estaciones inter(edias para reorzar los 8lo7ues2 (atrices2 placas e9tractoras

< porta punzones2 < para acilitar el (ovi(iento de la tira.

=. deter(inar si la direccin del grano de al tira aectara en or(a adversa o acilitara

una operacin.

. Planear las operaciones de conor(ado o e(8utidos tanto en una direccin

ascendente co(o descendente2 la 7ue asegure el (eCor dise;o del tro7uel < (ovi(iento

de la tira.

. La or(a de la parte ter(inada puede dictar 7ue la operacin de cortado preceda a las

1lti(as operaciones no cortantes.

. ise;ar tiras o lengetas transportadoras

(B. @eriicar el dise;o de la tira para desperdicio ()ni(oB e(plear un dise;o (1ltiple2


37/51

En el aco(odo se (uestran tiras de desperdicio de dierentes piezas. Estas tiras

de (etal revelan la progresin de los pasos para producir las partes ter(inadas2 con

tro7ueles progresivos en prensas tro7ueladoras.

Ve"'+7+s & #es9e"'+7+s #e $%s 'r%e$es r%-resi9%s c%)+r+#%s c%" $%s 'r%e$es

si)$es.

Ve"'+7+s:

(. Ma


38/51

Se puede se;alar 7ue el art)culo anterior esta8lece las caracter)sticas vitales relativas a la

ela8oracin de un pro


39/51

segui(iento de este Pro


40/51

i8uCo general o de conCunto: 5epresentacin de una (7uina2 instru(ento2 etc.2

en su totalidad. i8uCo de despiece: 5epresentacin detallada e individual de cada uno de los

ele(entos < piezas no nor(alizadas 7ue constitu


41/51

acordar un

parmetro de

diseo

reunin del equi4o con

el tutor tecnico 11!#1#

Biblioteca de la $%&%'%&

()uis *ariano +ivera,

-ernn B

/ende

Caldern.

)eonar

tutor

5ecopilar la inor(acin de estandarizacin del proceso de ingenier)a en el dise;o de detall

Qu? Cmo? Cundo? Dnde? Q

+ecaudar informacin

sobre las normativas

simbolog2a a utili6ar

7nvestigacin 8 travs

de fuentes

bibliogrficas e

11!#1# Biblioteca de la

$niversidad &olitcnica

'erritorial de &aria

-ernn B

/ende

Caldern.


42/51

7nvestigar el

funcionamiento del

troquel

*ediante la internet ;#!#1# biblioteca de la


'erritorial de &aria

-ernn B

/ende

Caldern.

)eon

determinar las

propiedades

mecnica de las

partes y piezas del

troquel progresivo

+eunin con el tutor

tcnico e investigacinbibliogrfica

13!


43/51

evaluar las

propiedades deltroquel de acuerdo

a las variables

dimensionales

funcionales y

experimentales

reunin del equipocon el tutor

tcnico

;!1!1#

de4artamento de

tecnolog2a naval de la


'erritorial de &aria%

-ernn B

/ende

Caldern.

)eon

Presentacin de la propuesta: =planos2 clculos2 prototipo (ateriales pre

Qu? Cmo? Cundo? Dnde? Q

definir el 4aquete

informtico a utili6ar

+eunin del tutor

tcnico con el equi4ode 4roecto%

!


44/51

diagnstico%

isita al

de4artamento detecnolog2a naval

de la u%4%t%4 ()uis

*ariano +ivera,%

1!!"1# 1!!"1#

reunin del

equi4o con el

tutor tcnico

13!"1# 13!"1#

7nvestigacin

a4licacin de

metodolog2a que

se em4leara en el

diseo

!5!#1# !5!#1#

reunin del

equi4o con el

tutor tcnico 4ara

acordar4armetro de

diseo

11!#1# 11!#1#

investigacin

sobre las

normativas

simbolog2a a

13!#1# 13!#1#


45/51

reunin del

equi4o con el

tutor tcnico 4aradefinir 4rototi4o

19!51# 19!51#

reunion del

equi4o con el

tutor tcnico 4ara

desarrollar el

modelo del

troquel 4rogresivo

;9!51# ;9!51#

reunion del

equi4o con el

tutor tecnico 4ara

evaluar las

4ro4iedades del

troquel de

acuerdo a las

variablesdimensionales

funcionales

e=4erimentales

;!1!1# ;!1!1#

+eunin del tutor

tcnico con el

equi4o 4ara

!


46/51

". Me#$d$l$%&a Pa'a Reala' El P'$dc#$ Fnal

Se realiz visitas al departa(ento de tecnolog)a naval para conocer en 7u

situacin se encontra8aB Por (edio de estas pudi(os conocer las pro8le(ticas 7ue

vienen aectando a la institucin2 en tal sentido2 se Da investigado a ondo el

departa(ento de tecnolog)a naval < esta arroC 7ue e9isten varios pro8le(asB uno de

ellos es la alta de (a7uinaria para la realizacin de prcticas para los estudiantes. Por

esta razn se realizaron investigaciones 8i8liogrica 7ue per(itieron a(pliar el te(a

de estudio2 esto se logr analizando los diversos te9to encontrados < se deduCo 7ue una

de las prcticas de (ucDos contenidos en el sa8er rea es el tro7uelado2 por esta razn

se decidi realizar un dise;o de un tro7uel progresivo.

Para lograr lo antes propuesto se desarrollaron varios o8Cetivos espec)icos el

cual se ueron alcanzando < con ello se pudo lograrB la revisin de conoci(ientostericos2 anlisis de resultados o8tenidos a travs de visitas < encuestas 7ue ueron

aplicadas al personal2 per(iti conocer el diagnostico de los pro8le(as < 7ue

per(itieron alcanzar la (eta propuesta utilizando el (arco lgico2 7ue con ello lleva un

r8ol del pro8le(a 7ue con eso se pudo detectar las diicultades < posi8les soluciones2


47/51

$e%cienciaenelprocesodeenseanza&aprendizajeenlaprcticadelsaber

tecnologadelosmateriales.

es(otivacion enlos estudiantespara innovar + N+9+$

UPTP Lis M+ri+"%Ri9er+


50/51

Gr%s I"'er8s Pr%*$e)+s erci*i#%s Recrs%s & M+"#+'%sUPTP Lis M+ri+"%

Ri9er+%ontri8uir con la or(acin de

proesionales con valores ticosde ciudadanos li8re2

e(prendedores a la creatividad einnovacin.

'alta de recursos econ(icospara la eCecucin del pro+ N+9+$

5esolver los conlictos e9istentes

Tra8aCar por el 8ienestarestudiantil

Fusencia de los e7uipo oDerra(ientas para i(partir

prcticas en algunos sa8eres

'alta de personal tra8aCado

%ontri8ucin con la inor(acinnecesaria

isponi8ilidad de algunostra8aCadores Daciendo uso desus capacidades en 8usca de

(eCoras para su conte9to.


51/51

A$'er"+'i9+ #e s%$ci!"

Para dar una alternativa de solucin a necesidad antes planteada se investig so8re 7ue (a7uinaria de8er)a uncionar en el taller para larealizacin de prctica < se deduCo 7ue esta (7uina puede ser un tro7ue de8ido a 7ue este puede realizar %izallado2 punzonado2 recortado2

do8lado < esta(pado2 pero ca8e destacar 7ue e9isten (ucDas (7uinas para la realizacin de practica para las rea de (ecnica2 naval

Fase 1 y 2 Corregida

Documents

Transcript of Fase 1 y 2 Corregida