FAMILIAS EDUCADORAS

OAXACA

Objetivo

Estimular la participación de padres y madres en las

escuelas a través de talleres, difusión de materiales e

iniciativas que fortalezcan los valores y reaviven su

función educadora; generando espacios para la mejora

de la convivencia entre toda la comunidad escolar.

Meta

Desarrollar las actividades de la

estrategia “Familias Educadoras”

en 125 escuelas a través del

equipo estatal.

ESCUELAS PARTICIPANTES

NIVEL EDUCATIVO CANTIDAD

PREESCOLAR INDÍGENA 7

PRIMARIA INDÍGENA 12

PREESCOLAR GENERAL 31

PRIMARIA GENERAL 54

SECUNDARIA GENERAL 2

SECUNDARIA TÉCNICA 5

TELESECUNDARIA 11

EDUCACIÓN ESPECIAL 3

TOTAL 125

ESCUELAS PARTICIPANTES

ESCUELAS PARTICIPANTES

CAÑADAPAPALOAPAN

SIERRA NORTE

SIERRA SUR

MIXTECA

COSTA

VALLES

CENTRALES

REGIÓN CAÑADANIVEL CANTIDAD

PREESCOLAR INDÍGENA 1

PRIMARIA INDÍGENA 1

TOTAL 2

REGIÓN COSTA

NIVEL CANTIDAD

PRIMARIA 20

EDUCACIÓN

ESPECIAL

1

TOTAL 21

REGIÓN MIXTECA

NIVEL CANTIDAD

PREESCOLAR

INDÍGENA

6

PRIMARIA INDÍGENA 9

PRIMARIA 1

TELESECUNDARIA 8

TOTAL 24

REGIÓN PAPALOAPANNIVEL CANTIDAD

PRIMARIA 4

TOTAL 4

REGIÓN SIERRA NORTENIVEL CANTIDAD

PRIMARIA

INDÍGENA

1

PREESCOLAR 2

PRIMARIA 1

TOTAL 4

REGIÓN SIERRA SURNIVEL CANTIDAD

PRIMARIA

INDÍGENA

1

PREESCOLAR 1

PRIMARIA 1

SECUNDARIA

TÉCNICA

1

EDUCACIÓN

ESPECIAL

1

TOTAL 5

REGIÓN VALLES CENTRALESNIVEL CANTIDAD

PREESCOLAR 28

PRIMARIA 27

SECUNDARIA

GENERAL

2

SECUNDARIA

TÉCNICA

4

TELESECUNDARI

A

3

EDUCACIÓN

ESPECIAL

1

TOTAL 65

A través de la Subdirección General de Servicios Educativos del InstitutoEstatal de Educación Pública de Oaxaca, se convocó a todos los actores quetienen como propósito el fortalecimiento de la tarea educativa a ser parte dela estrategia estatal “Familias Educadoras”; entre ellos: Delegación Federal dela SEP en el Estado, Enlace Estatal de la Estrategia Nacional “La Escuela alCentro”, Titulares de Unidades Educativas, Coordinadores Estatales de losProgramas Federales: Convivencia Escolar, Escuelas de Tiempo Completo,Fortalecimiento de la Calidad Educativa, Nacional de Becas, de Inclusión yEquidad Educativa, Formación Continua, Programa Nacional de Inglés yConsejo Estatal de Participación Social.

EQUIPO OAXACA

Acciones Prioritarias

N/P ACTIVIDADES MES DE REALIZACIÓN

1 Reunión Nacional Agosto

2 Capacitación en línea Septiembre

3 Integración y capacitación del equipo estatal Octubre-Noviembre

4 Plática para madres jóvenes y jóvenes embarazadas Diciembre

5 Integración y difusión de los materiales de apoyo Diciembre

6 Capacitación en las regiones: Valles Centrales, Mixteca y Papaloapan Diciembre-Enero-Febrero

7 Desarrollo de los talleres y entrega de los materiales de apoyo en las 125 escuelas Noviembre-Mayo

8 Reunión de seguimiento y capacitación al Equipo Nacional de Formadores CONAPASE-SEB Marzo de 2018

9Reuniones de seguimiento y evaluación Junio-Agosto

10 Evaluación general de la estrategia Agosto de 2018

Contenido temático

Autoestima y manejo de emociones en la familia.

Tema I. Autoestima. Me conozco y me quiero como soy.

Tema II. Reconozco y manejo mis emociones.

Establecer reglas y limites en la familia

Tema III. Convivo con los demás y los respeto.

Tema IV. Las reglas: acuerdos de convivencia.

La familia. Aprendo a resolver los conflictos de manera asertiva

Tema V. Manejo y resolución de conflictos.

Tema VI. Todas las familias son importantes.

UNA , DOS O TRES CAMINOS

INSTITUCIONAL

• Introducción al taller (tema, objetivo y actividades)

• Mecánica de trabajo (grupo de WhatsApp y tarea)

• Presentación de un caso emblemático basado en ejemplos de situaciones reales (lectura y/o video)

• Metas de discusión e intercambio de experiencias a partir del análisis de la información anterior y de su

vida cotidiana)

• Puesta en común de los aprendizajes

• Presentación de 10 consejos para fortalecer el contenido del taller en la vida cotidiana

• Cierre del taller realizando uno o varios compromisos para con su escuela/hijos, a los que se dará

seguimiento en el próximo taller

• Orientación para consultar recursos de aprendizaje relacionados con el tema (canal Aprende Mx y Apps

UNICEF/FCS)

• Invitación especialistas en los temas (opcional)• (Se sugieren dos horas de trabajo)

UNA , DOS O TRES CAMINOS

Contextual

• Introducción al taller (tema, objetivo y actividades)

• Puesta en común de los aprendizajes

• Cierre del taller realizando uno o varios compromisos para con su escuela/hijos, a los que se dará

seguimiento en el próximo taller.

• Inclusión a Coordinadores de programas

• Personas del equipo académico de las Unidades Educativas

• Directores de Escuelas

• Invitación especialistas

Familias Educadoras

Grandioso

día, con

afecto

Oaxaca