Familia y escuela power

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FAMILIA Y ESCUELA ¿Los padres acompañan a los niños en el proceso escolar?

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FAMILIA Y ESCUELA

¿Los padres acompañan a los niños en el proceso

escolar?

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“Entre las muchas y diversastareas que los docente abordan adiario en las institucioneseducativas, la relación con lospadres presenta una singularcomplejidad derivada de suescasa definición y de una cargaemocional adicional, emergentedel contexto en el que sueleconcretarse.”

CoronadoMónica

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Trabajo de CampoPara llevar a cabo esta investigación decidimos realizar

una visita a dos Instituciones Educativas de nuestra Ciudad,teniendo en cuenta los diferentes niveles socio-culturales/económicos. Las mismas son:

❖ Escuela Santa Lucía

❖ Escuela Niño Jesús

Realizamos encuestas a los alumnos de 1° y 7° grado y asus docentes para contextualizar la investigación.

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Ubicación: Barrio Constituyente

Escuela Niño Jesús

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Ubicación: Barrio San Lorenzo

Escuela Santa Lucía

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ENCUESTA A 1ER GRADO (5-6 niños):1)¿Hacés la tarea?

SÍ: ¿Te ayuda alguien? ¿Quién?NO: ¿Por qué no?

2)¿Cómo te venís a la escuela? ¿Y cómo te volvés a tu casa?3 ¿Qué hacen tus papás cuando te portas mal en la escuela?

ENCUESTA A 7MO GRADO. (Todo el curso):1)¿Cómo te venís a la escuela? ¿Y cómo te volvés a tu casa?2)¿Tus papás asisten a las reuniones de padres?

SÍ.NO: ¿Por qué no asisten?

3)¿Cómo son tus notas en la libreta? ¿Se las mostrás a tus papás?4)¿Recibís la ayuda y motivación de tus papás ante una dificultad en

la tarea?5)¿Qué hacen tus papás cuando te portas mal?

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Análisis de las encuestas de Primer Grado de la Escuela Santa Lucía:

Tomamos como referencia la primerpregunta y en base a eso obtuvimos elsiguiente resultado:

• “Sí, me ayuda mi hermana de 19 años”

• “No, nadie me ayuda con mi tarea”

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Análisis de las encuestas de Primer Grado de la Escuela Niño Jesús:

Tomamos como referencia la primerpregunta y en base a eso obtuvimos elsiguiente resultado:

• “Me ayuda con mi tarea mi mamá o mi papá”

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Análisis de las encuestas de Séptimo Grado de la Escuela Santa Lucía:

Tomamos como referencia la segunda preguntay en base a eso obtuvimos el siguiente resultado:

• “Mis padres no vienen porque mis padres estánocupados con el trabajo.”

• “Mis padres si asisten a la escuela. Porque lesinteresa.”

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Análisis de las encuestas de Séptimo Grado de la Escuela Niño Jesús:

Tomamos como referencia la segunda preguntay en base a eso obtuvimos el siguiente resultado:

• “Solo mi mamá, porque mi papá tiene que trabajar.”

• “A veces asisten, porque trabajan y no pueden venir.Sino viene mi hermano que es mayor de edad.”

• “No, porque es depende de la importancia de lareunión y porque no quieren discusiones o nopueden.”

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Modelo de entrevista a las Docentes:

ESCUELA:NOMBRE: APELLIDO: GRADO: 1) ¿Cuántos alumnos integran tú clase?2) De todos tus alumnos… ¿De cuántos conoces los papás?... ¿Ambos?3) Cuando realizas reuniones de padres… aproximadamente ¿Qué cantidad

de padres acuden?4) ¿Alguna vez propusiste una actividad áulica que integre a los padres? Si fue

así… ¿Qué respuesta tuviste?5)¿Tenés algún niño con caso de ausencia familiar? Si es así: ¿Qué efectos

derivados de esa situación observas en el niño dentro del aula?6) ¿Cuál es tu postura frente al acompañamiento de los padres hacia sus hijos

en el proceso escolar?7) Si además de docente es madre… ¿Cumplís con las demandas escolares de

tu/tus hijo/s?

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Encuesta a docentes de Primero y Séptimo Grado de la Escuela Santa Lucía

Para el análisis de las entrevistas tomamos la siguientepregunta como referencia:

5)¿Tenés algún niño con caso de ausencia familiar? Si es así:¿Qué efectos derivados de esa situación observas en el niñodentro del aula?

• Primer Grado: “Actualmente ningún niño cuenta con laausencia por parte de su familia. Solamente dos o tres niños,pueden tener los padres poco ausentes.”

• Séptimo Grado: “No, nenes con ausencia familiar no. Por logeneral si los cito vienen, te responden, y sino en algúnmomento que tengan libre en el trabajo se acercan a laInstitución.”

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Encuesta a docentes de Primero y Séptimo Grado de la Escuela Niño Jesús

Para el análisis de las entrevistas tomamos la siguiente pregunta comoreferencia:

5)¿Tenés algún niño con caso de ausencia familiar? Si es así: ¿Quéefectos derivados de esa situación observas en el niño dentro delaula?

• Primer Grado: “Sí, cuento con dos casos de ausencia familiar. Por unlado hay uno de ellos que aprende solamente todos aquellosconocimientos que le enseñamos acá dentro de la Institución, yaque sus padres trabajan todo el día y no requieren de tiempo parala educación de su hijo. Por lo general el niño trae las cosasincompletas, no trae los útiles, no firma las notas, etc. Y el segundocaso de ausencia familiar es un niño que se porta mal, contesta, seenoja cuando le llamas la atención, hace la tarea en clase, noestudia para las pruebas o directamente no viene a clases, los papásante toda esta situación lo justifican al niño y son espontáneo.”

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• Séptimo Grado: “Sí, muchos casos con ausencia familiar. Por

lo general en las entrevistas los papás me dicen: < A la tarde esta con la niñera o con la abuela >. Se nota mucho la ausencia. En los alumnos lo noto cuando no firman las evaluaciones, ellos mismos te dicen < No estaba mi mamá, se fueron de viaje o llegó tarde>. Los chicos están muy solos, hay mucha falta de control a sus hijos, el tema de las redes sociales, facebook, etc. que si los papás estarían presentes se evitarían esos descontroles que suceden.”

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Conclusión:

Al analizar dos escuelas ubicadas en diferentescontextos socio culturales y conformadas por familiascon distintas situaciones socioeconómicas pudimosobservar que en general los padres si acompañan a sushijos en el proceso escolar.

Particularmente destacamos que en los grados dePrimero y Séptimo de la Institución del nivelsocioeconómico cultural más bajo, hay másacompañamiento familiar y apoyo por parte de lospadres que en la otra Institución de nivel más alto.

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“La familia es base de la sociedad y el lugardonde las personas aprenden por vezprimera los valores que les guían durantetoda su vida.”

Juan Pablo II

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CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIO

TÍTULO: Familia y Escuela

CURSO: 3º año

ALUMNAS: Peralta, María del Rosario