FADU TESIS 2012 - Tesis de graduación · resultados de la tesis con lo que la tesis ayudará a...
23
FADU TESIS 2012
Transcript of FADU TESIS 2012 - Tesis de graduación · resultados de la tesis con lo que la tesis ayudará a...
FADU TESIS 2012
FADU TESIS 2012
LA TESIS EN ARQUITECTURA. NOCIONES BÁSICAS SOBRE HIPÓTESIS Y OBJETIVOS
Objetivos de la clase
Comprender la función de la
hipótesis y los objetivos en el proceso
de investigación
Percibir complejidad iterativa del
proceso de desarrollo del proyecto de
tesis
Abordar la cuestión de la
arquitectura como disciplina y como
campo de saber con reglas similares a
otros campos de las ciencias sociales
Presentar y discutir la particularidad
del proyecto arquitectónico como caso
especial de hipótesis
Duración estimada: 70`
0
FADU TESIS 2012
Desde una perspectiva contemporánea es un modo de producir
conocimiento sobre algo.
En términos más específicamente académicos, es un trabajo de
investigación.
En síntesis, es la forma académicamente establecida que adopta un
trabajo de investigación orientado a la producción de conocimientos
nuevos, en un campo específico de saber y sobre un caso concreto o
una temática específica.
¿QUÉ ES UNA TESIS?
El paradigma que rige la producción de conocimiento en el mundo
académico es el hipotético – deductivo, en donde los conocimientos se
resumen en postulados y éstos, a su vez, conforman cuerpos teóricos
que explican, más o menos satisfactoriamente, la realidad. Esto varía
desde las ciencias naturales hacia las sociales, discusión
epistemológica.
1
2
1
FADU TESIS 2012
COMPONENTES DEL PROYECTO DE TESIS
1. TÍTULO
2. TEMA
3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
4. PROBLEMA Y LAS PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN
5. DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS
6. MARCO TEÓRICO
7. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS
8. ENCUADRE METODOLÓGICO
9. PLAN DE TRABAJO
10. BIBLIOGRAFÍA
El proceso, si bien es abordado de forma lineal y secuencial, es en
realidad altamente ITERATIVO.
Cada paso implica una modificación menor o sustancial a los
pasos ya dados ... así hasta un punto de cristalización del
proyecto.
2
FADU TESIS 2012
LA FUNCIÓN DEL MARCO TEÓRICO
Conjunto de ideas o teorías, académicamente establecidas
que explican o dan cuenta de manera ordenada del
problema a estudiar
Finalidad:
Confirmar el estado de la cuestión elegida (no investigar
lo que ya se ha investigado)
Informarse sobre el objeto de estudio, en su historicidad,
sus dimensiones y su proyección
Orientar las hipótesis y sus postulados principales,
evitando las conjeturas personales
Terminar de comprender el objeto de estudio más allá de
la forma en que se presenta a nuestra percepción
Provee conceptos precisos, claros, útiles para describir el
objeto en sus niveles de análisis y estudio posibles
3
FADU TESIS 2012
INTERACCIÓN TEORÍA – HIPÓTESIS - PROBLEMA
Hay profunda interacción entre teoría – hipótesis –
construcción del problema
La teoría provee conceptos sintéticos que permiten modelizar
la realidad y, de ese modo, abordarla a partir de hipótesis que
tratan de dar cuenta de la dinámica del problema, aún por
encima de su especificidad como caso concreto
La secuencia planteamiento del problema – selección del
marco teórico – elaboración de hipótesis no es lineal.
Las partes se modifican en la medida en que avanza nuestra
comprensión del problema y sus parte, durante el desarrollo
del proyecto de investigación: la teoría influye nuestra lectura
de la realidad, la hipótesis nos hace pensar de manera más
lógica, pone a prueba nuestra capacidad de comprender
4
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - DEFINICIONES GENERALES
Hipótesis: “…relación entre dos o más variables;
será sujeto de contrastación a través de la medición
de las mismas y de su relación con el ámbito
contextual en el que se desenvuelve.” Mendicoa, G. Sobre Tesis y Tesistas. Ed. Espacio. Bs. As., 2003 (pp 57)
En general se las puede clasificar, por su naturaleza
y alcances en científicas, de sentido común y
metafísicas.
Las primeras son las únicas que se pueden
demostrar –o al menos así es admitido- mediante la
aplicación de métodos lógicos, más o menos
validados y, de ese modo, ayudar a construir
conocimiento.
El modelo epistemológico en el que se establece
todo esto es el denominado hipotético – deductivo, y
caracteriza mayormente a las ciencias naturales y a
ciertos objetos de las ciencias sociales.
5
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - DEFINICIONES GENERALES
Hipótesis: “…indican lo que estamos buscando o tratando
de probar y se definen como explicaciones tentativas del
fenómeno investigado, formuladas a manera de
proposiciones.” Hernández Sampieri, R. y otros Metodología de la investigación. McGraw Hill, México, 2004 (pp 140)
No siempre es necesario formularlas formalmente,
depende del tipo de investigación, de la
multidimensionalidad del objeto
Las investigaciones que son fuertemente cuantitativas y
que aspiran a explicar un hecho o a predecir sucesos,
demandan hipótesis muy bien formalizadas.
Los trabajos exploratorios, con objetos no del todo
definidos, que se van construyendo con la propia
investigación, con diseños dominantemente cualitativos, no
permiten la formalización sintética de una hipótesis.
6
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - DEFINICIONES GENERALES
Es un instrumento metodológico específico, aunque puede asumir distintas formas
Sus argumentos deben ser claros semánticamente, correctos sintácticamente y deben
aspirar a presentar el mayor contenido empírico que sea posible.
Demandan una conceptualización clara, preguntas científicas, no metafísicas.
Puede estar presente de manera fuerte, claramente especificada y formalizada
(trabajos de alto contenido empírico, + cuantitativos).
Puede aparecer de manera difusa, como un conjunto de enunciados de sentido que
intentan describir dimensiones posibles de un objeto de estudio (trabajos
exploratorios, + cualitativos)
Es normal, cualquiera sea el caso, que existan hipótesis principales e hipótesis
auxiliares o de trabajo.
En cualquier caso son una apuesta a futuro y son lo opuesto a la afirmación de hecho.
7
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - DEFINICIONES GENERALES
Las partes de una hipótesis reflejan las variables o
dimensiones del objeto de estudio, y trata de explicitar
sus relaciones.
Las hipótesis están relacionadas con las preguntas de la
investigación y con los objetivos.
Sus postulados anticipan respuestas a las preguntas de
la investigación.
La complejidad de sus relaciones emula la complejidad
del objeto de estudio
Si sus argumentos no están diseñados de manera
adecuada, si carece de contenido empírico, si los
objetivos no son pertinentes y el marco teórico no ha sido
correctamente relacionado con los argumentos, el
resultado de la investigación –la corroboración de la
hipótesis- puede quedar como un trozo aislado de
información y no producir conocimiento.
8
FADU TESIS 2012
LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Son el tipo de conocimiento que se va a producir
Se corresponden estrechamente con las hipótesis y con las preguntas
No debe confundirse lo que cambiaría en la realidad si se operara con los
resultados de la tesis con lo que la tesis ayudará a conocer, para luego cambiar la
realidad (Gloria Mendicoa, 2003)
Están anticipados por las hipótesis, que a su vez son respuestas conjeturales o
provisorias a las preguntas de la investigación (Carlos Borsotti, 2007)
Ponen a prueba el nivel de precisión de los conceptos con los que enunciamos y
describimos el problema
11
FADU TESIS 2012
LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
12
Tipo de objetivo Tipo de pregunta Hipótesis conjetura sobre …
Cuantificar Simple … ¿cuántas formas hay de …? Las caracterísiticas del objeto a contar
Describir –
determinar
Descriptiva: ¿cómo es tal cosa? ¿qué
dinámica tiene?
Qué caracteristicas del objeto son relevantes y válidas
para la descripción
Comparar ¿En qué se parecen A y B? ¿cuánto
difiere A de B?
Qué semejanzas y diferencias son válidas para la
comparación
Relacionar ¿qué relación existe entre tal y cual
fenómeno?
La intensidad y la direccionalidad de las relaciones
Establecer
causalidad
¿Es A producto de B? ¿Qué tan
estrecha es esa relación?
Relacionamientos fuertes o débiles, causalidades
verdaderas o simples covarianzas
Diagnosticar ¿Es tal situación, de estas
caracterísitcas, producto de tal causa,
sin lugar a dudas?
Las causas adecuadas o accidentales
Evaluar ¿Cuál es la situación de A luego de
aplicar B?
Las propiedades finas del objeto y los resultados que
se esperan
Proyectar ¿Cómo será A luego de que se aplique
B?
Estados de situaciones futuras del objeto, en atención a
sus variables y las relaciones entre ellas
Explorar ¿Qué tanto sabemos de A y B? ¿qué
conceptos falta desarrollar?
Lo que se espera hallar con la investigación
Explicar ¿Cómo sucedió A? ¿Fue B la causa? Da cuenta de la totalidad del fenómeno, lo remite a la
teoría y establece sus validaciones nominales.
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS, OBJETIVOS Y PREGUNTAS
Conclusiones:
La hipótesis puede estar más o menos formalizada según la naturaleza del trabajo
–más o menos exploratorio, más o menos encajado en una teoría-
Es un instrumento específico dentro del diseño de la tesis y se relaciona
fuertemente con las preguntas de la investigación y con los objetivos.
La hipótesis el objeto que cristaliza lo que sabemos o estamos seguros que es
viable afirmar en la investigación, es una conjetura que anticipa los resultados
La combinación de los tres nos ayuda a no perdernos en la maraña de ideas que
vamos entretejiendo, nos devuelve –cuando estamos confundidos y cansados- un
orden lógico saludable que toda investigación debe mantener. Los tres son
flexibles, puede cambiar a medida que el trabajo nos muestra mejor el objeto y
sus complejas relaciones.
13
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - EL CASO ESPECIAL DE ARQUITECTURA
En nuestro campo de saber –arquitectura- los objetos de
estudio –problemas- tienen múltiples componentes y
dimensiones –culturales, simbólicos, económicos, políticos,
físicos …- Esto dificulta la elaboración de un modelo teórico
general y suficiente para su verificación previa mediante
procedimientos lógicos.
La arquitectura, en sus prácticas más difundidas, está
orientada fuertemente a la acción, se asemeja más al
conocimiento tecnológico –qué hacer y cómo- antes que al
científico –por qué suceden las cosas-.
Las hipótesis deben aspirar a representar sintéticamente la
mayor cantidad posible de estos componentes y sus
relaciones.
Los enunciados que la componen deben ser claros, precisos y
referidos a aspectos observables de la realidad.
A menor contenido empírico de los enunciados hipotéticos,
menor posibilidad de verificación lógica o práctica y, en
consecuencia, menos chance de producir conocimientos
válidos
14
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - EL CASO ESPECIAL DE LA ARQUITECTURA
En arquitectura, el proyecto hace las
veces de hipótesis.
Aún así no siempre puede ser
analizado por sí mismo ya que, por su
ambigüedad semántica y su carácter
sintético -simulación de la realidad-, no
expresa claramente las relaciones entre
la totalidad de las partes que componen
el problema.
Como conocimiento tecnológico, puede
cumplir sus metas –objetivos- sin
necesidad de explicar la realidad.
Es importante distinguir la pura acción
arquitectónica de la producción de
conocimiento en relación a los
problemas de los que debe o puede dar
cuenta la arquitectura como disciplina
orientada al mundo social.
15
FADU TESIS 2012
“Un punto de encuentro, un lugar de intercambio. Un sitio que
contiene y que promueve la participación. ... con estas premisas se
construyó en Misiones la Escuela nro. 888 ... “
Arq. Diario de Arquitectura Clarín nro. 452, Abierta con Sentido
Comuniario. Bs. As., 2011
HIPÓTESIS - EL CASO ESPECIAL DE LA ARQUITECTURA
Escuela Rural en Misiones – 1er. Premio
Concurso CEDU – CAYC – PR-DB.
Autores: arqs. Ezequiel Muñoz – Adrián Olivero
Año 2009
Misiones, Argentina
16
PREMISAS - - - - - - HIPÓTESIS
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - EL CASO ESPECIAL DE LA ARQUITECTURA
“... pensamos la escuela rural como un espacio
auténticamente colectivo, abierto a la enseñanza, al uso, al
disfrute y al estímulo ... “
Los autores del proyecto
17
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - EL CASO ESPECIAL DE LA ARQUITECTURA
“... las transiciones, los límites difusos, la galería ... facilitan las
expansiones y estimulan las experiencias a cielo abierto ... “
Los autores del proyecto
18
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - EL CASO ESPECIAL DE LA ARQUITECTURA
“... entendemos la escuela como un espacio relacional y plural
que ayudará a la apropiación comunitaria ... “
Los autores del proyecto
19
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - EL CASO ESPECIAL DE LA ARQUITECTURA
La hipótesis formalizada al modo usual en al práctica
arquitectónica tiene más de ensayo que de propuesta lógica, se
basa en la experiencia personal, no permite sustituir con
eficacia las impresiones personales por los datos de la realidad.
20
FADU TESIS 2012
El desarrollo del trabajo de investigación de
la tesis debería empujarnos a demostrar que
las relaciones establecidas en el planteo
hipotético son verdaderas o tienen alguna
posibilidad de serlo
En ausencia de una teoría general o de un
método general satisfactorio, la máxima
aspiración de la acción arquitectónica
consiste en justificar las prácticas de un
modo amplio y comunicable, que permita la
evaluación de los otros agentes que
concurren en el análisis o la solución del
problema
Construimos un objeto de estudio en base a
hipótesis y tratamos de que también lo vean
los demás –políticos, la gente común, otros
investigadores, los que enseñan arquitectura,
la crítica que moviliza a la opinión pública y
las agendas políticas ...
HIPÓTESIS - EL CASO ESPECIAL DE LA ARQUITECTURA
21
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS / OBJETIVOS - BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
Sautú, Ruth (2003) Todo es teoría. Objetivos y métodos de
investigación. Ed. Lumiere, Bs. As.
Valles, Miguel (2000) Técnicas cualitativas de investigación social.
Reflexión metodológica y práctica profesional. Ed. Síntesis SA,
Madrid.
Mendicoa, Gloria (2003) Sobre tesis y tesistas. Lecciones de
enseñanza – aprendizaje. Ed. Espacio, Bs. As.
Hernández Sampieri, Roberto y otros (2004) Metodología de la
investigación. Ed. McGraw Hill, México DF.
Lorda, Joaquín (2011) The Science in Popper y World 3 and Trigger`s
Theory (versión en castellano) en dirección web
http://www.unav.es/ha/000-03-GOMB/gombrich-01-01-ciencia.htm
Universidad de Navarra. Navarra, España.
Borsotti, Carlos (2007) Temas de metodología de la investigación en
Ciencias Sociales empíricas. Ed. Miño y Dávila, Madrid.
22
FADU TESIS 2012
HIPÓTESIS - EL CASO ESPECIAL DE LA ARQUITECTURA
gracias por su atención
