Facultat de Lletres Estudiants/LlibretFLL.pdf · socials, de les lletres i de la comunicació, com...

[FLL]

Campus Catalunya [ Tarragona ]

AnglèsAntropologia i Evolució HumanaHistòriaHistòria de l'ArtLlengua i Literatura CatalanesLlengua i Literatura HispàniquesComunicació AudiovisualPeriodismePublicitat i Relacions Públiques

Facultat de Lletres

Facultat de Lletres 3Què t'oferim? 4

Accés als graus d’Anglès, d’Antropologia i Evolució Humana, d’Història, d’Història de l’Art, de Llengua i Literatura Catalanes, i de Llengua i Literatura Hispàniques 7

Accés als graus de Comunicació Audiovisual, de Periodisme, i de Publicitat i Relacions Públiques 7

Anglès 8 Assignatures 10

Antropologia i Evolució Humana 12Assignatures 15

Llengua i Literatura Catalanes 16Assignatures 18

Llengua i Literatura Hispàniques 19Assignatures 21

Història 22Assignatures 24

Història de l’Art 26 Assignatures 29

Comunicació Audiovisual 30Assignatures 32

Periodisme 33 Assignatures 35

Publicitat i Relacions Públiques 36Assignatures 38

Facultat de Lletres

Índex

Facultat de Lletres [ 3 ]

TARRAGONA

ReUS

VILA-SECA

EL VENDRELL

TORTOSA

Campus CatalunyaCampus Sescelades

Seu Baix Penedès

Campus Bellissens

Campus Terresde l’Ebre

Campus Vila-seca

Avinguda Catalunya, 3543002 TarragonaTel. 977 558 382 | 977 559 513Fax 977 558 [email protected] [email protected]

Tarragona Campus Catalunya

L a complexitat del saber al segle xxI re-quereix la presència a la universitat de

les humanitats, de les arts, de les ciències socials, de les lletres i de la comunicació, com a interpretacions intel•lectuals de di-ferents aspectes de l’experiència humana. els estudis de Lletres no són ornaments ni aficions extravagants: es relacionen amb la nostra capacitat expressiva de crear noves formes d’entendre el món i comunicar-les, aprofundeixen en els factors històrics que expliquen el nostre passat i ens ajuden a avançar-nos al futur. no podem entendre

una universitat sense una facultat de lle-tres: no seria mai una universitat autèntica, focus del saber, del coneixement crític i de les activitats que exalten els valors humans. A la Facultat de Lletres de la URV volem iden-tificar-nos amb els principis inspiradors de la Universitat des que es va crear: solidari-tat, obertura, tolerància, compromís amb la justícia i amb la pau, respecte a totes les idees i totes les cultures, i fe inesgotable en la paraula com a eina de comunicació entre els pobles, única forma legítima de solucionar els conflictes socials.

APARCAMENT

ESTACIÓ D’AUTOBUSOS

PARADA D’AUTOBÚS URBÀ

FERROCARRIL

Com s’hi pot arribar?

URV

[ 4 ] Facultat de Lletres

Compromís amb la qualitat i la innovació docent

La preocupació de la Facultat per la innovació i la millora de la qualitat docent ha suposat que grups i professors hagin estat distingits amb guardons que representen un incentiu i un reconeixement a l’esforç i èxits aconseguits.• Premi del Consell Social de la URV 2013 al projecte

“L’ús del Whatsapp per augmentar la motivació en la lectura de textos en anglès”, de l’equip coordi-nat per la professora Mar Gutierrez-Colón.

• Premi Vicens Vives 2011 atorgat per la Generalitat de Catalunya al Programa formatiu per a estudi-ants xinesos a la URV, coordinat per les professo-res Sara Pujol, Maria Herrera i Esther Forgas.

• Premi del Consell Social de la URV 2011 al Programa formatiu per a estudiants xinesos a la URV, coordi-nat per les professores Sara Pujol, Maria Herrera i Esther Forgas.

• Premi Vicens Vives 2007 atorgat per la Generali-tat de Catalunya al projecte “Plans pilot del grau d’Història i de Geografia de la Facultat de Lletres”.

• Premi del Consell Social a la qualitat docent 2007 al projecte “Plans pilot del grau d’Història i de Ge-ografia de la Facultat de Lletres”.

• Premi del Consell Social a la qualitat docent 2011 al projecte “Disseny i experimentació metodològica d’activitats d’aprenentatge i serveis aplicats a es-tudiants de Periodisme de la URV”.

• Premi del Consell Social de la URV 2011 a la qua-litat docent a l’estudi “Disseny i experimentació metodològica d’activitats d’aprenentatge i serveis aplicats a estudiants de Periodisme de la URV”, presentada per Antoni Pérez-Portabella.

Suport a l’estudi

Abans de parlar dels graus, cal que sàpigues algunes coses referents a la docència i l’aprenentatge a la nostra Facultat: • Tindràs a la teva disposició el CRAI, que a més dels

serveis propis de la biblioteca, t’oferirà informació general i acollida a la Universitat, laboratori d’idi-omes, sales d’estudi, servei d’informàtica i creació i elaboració de materials docents i multimèdia. El CRAI també t’oferirà espais de treball individuals i col•lectius.

• T’oferim una tutoria docent per a les assignatu-res de què et matriculis, una tutoria de pràctiques perquè treguis tot el profit d’aquesta experiència i una tutoria acadèmica, que t’assessorarà sobre qüestions referents a orientació acadèmica, pro-fessional, etc.

Per al desenvolupament professional i personal dels estudiants i per afavorir una millor inserció laboral, la URV ha articulat una sèrie de competències que complementen les pròpies de l’ensenyament:

Competències transversals

• Aprendre a aprendre.• Resoldre problemes complexos de forma efectiva.• Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demos-

trant capacitat d’innovació.• Treballar de forma autònoma amb responsabilitat

i iniciativa.• Treballar en equip de forma cooperativa i respon-

sabilitat compartida.• Comunicar informació, idees, problemes i solucions

de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets.

• Tenir sensibilització en temes mediambientals.• Gestionar projectes tècnics o professional com-

plexos.

Competències nuclears. Currículum nuclear

• Dominar en un nivell intermedi una llengua estran-gera, preferentment l’anglès.

• Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i comunicació.

• Gestionar la informació i el coneixement.• Expressar-se correctament de manera oral i escri-

ta en una de les dues llengües oficials de la URV.• Comprometre’s amb l’ètica i la responsabilitat so-

cial com a ciutadà i com a professional.• Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i pro-

fessional que es planteja a la Universitat.

Programes d’intercanvi

Un dels objectius de la Facultat ha estat potenciar els intercanvis estatals i internacionals d’estudiants, i fomentar programes d’estudis comuns amb altres universitats d’Europa i d’Amèrica. La Facultat partici-

Què t’oferim?


pa en el programa Erasmus (programa corresponent a l’educació superior dins el Programa d’aprenentat-ge permanent de la Unió Europea), que atorga beques als estudiants a fi d’afavorir la mobilitat; en el pro-grama SICUE (mobilitat d’àmbit estatal), i també en el programa DRAC, de les universitats de la Xarxa Vives d’Universitats (Catalunya, País Valencià, Illes Balears, Catalunya Nord i Andorra).

Mobilitat estatal. Sistema d’intercanvi entre centres universitaris espanyols (SICUe)

La Facultat té acords bilaterals amb les universitats següents:

Universitat del País BascUniversitat Complutense de MadridUniversitat de CòrdovaUniversitat d’ExtremaduraUniversitat de La LagunaUniversitat de LleóUniversitat de MàlagaUniversitat de MúrciaUniversitat d’OviedoUniversitat de SalamancaUniversitat de SevillaUniversitat de ValladolidUniversitatdeSantiagodeCompostel•laUniversitat de VigoUniversitat d’AlacantUniversitat de BarcelonaUniversitat de GironaUniversitat de les Illes BalearsUniversitat de LleidaUniversitat de ValènciaUniversitat Jaume I de CastellóUniversitat Miguel Hernández d’ElxUniversitat Rey Juan CarlosUniversitat de San Jorge (Zaragoza)

Mobilitat Internacional erasmus

La Facultat té acords bilaterals amb les universitats següents:

Universitat d’Arhus (Dinamarca)Universitat de Dalarna (Suècia)Col•legiUniversitarideBathSpa(Bath,RegneUnit)UniversitatdeGal•les,TrinitySaintDavid(Carmart-hen, Regne Unit)Universitat de Sunderland (Regne Unit)Universitat Loránd Eötvös de Budapest (Hongria)Universitat Ruprecht Karl de Heidelberg (Alemanya) Universitat Tècnica de Chemnitz (Alemanya)Universitat de Ciències Aplicades d’Ostwestfalen-

Lippe (Lemgo, Alemanya)Universitat de Hohenheim (Stuttgart, Alemanya)Universitat de Bremen (Alemanya)Institut Politècnic de Tomar (Portugal)Museu Nacional d’Història Natural (París, França)Institut Superior de Ciències del Treball i de l’Em-presa (Lisboa, Portugal)Institut Oriental de Nàpols (Itàlia)Universitat Federico II de Nàpols (Itàlia)Universitat Suor Orsola Benincasa (Nàpols, Itàlia)Segona Universitat de Nàpols (Itàlia)Universitat de Colònia (Alemanya)Universitat de Constança (Alemanya)Universitat Johan Wolfgang Goethe de Frankfurt (Alemanya)Universitat Johannes Gutenberg de Magúncia (Alemanya)Universitat de Justus-Liebig Giessen (Alemanya)Universitat Ludwig Maximilian de Munic (Alemanya)Universitat de Wuppertal (Alemanya)Col•legideSt.John(York,RegneUnit)Institut Politècnic de Lisboa (Portugal)Institut Politècnic de Portalegre (Portugal)Universitat de Minho (Braga, Portugal)Universitat de Porto (Portugal)Universitat de Cassino (Laci, Itàlia)Universitat de Gènova (Itàlia)Universitat de Pàdua (Itàlia)Universitat de Perusa (Itàlia)Universitat de Bolonya (Ravenna i Bolonya, Itàlia)Universitat de Ferrara (Itàlia)Universitat de Palerm (Itàlia)Universitat de Parma (Itàlia)Universitat La Sapienza de Roma (Itàlia)Universitat de Salern (Fisciano, Salern, Itàlia)Universitat del Salento (Lecce, Itàlia)Universitat de Siena (Itàlia)Universitat d’Urbino (Itàlia)Universitat de Messina (Itàlia)Universitat Karlova de Praga (Txèquia)Universitat Aristòtil de Tessalònica (Tessalònica, Grècia)Universitat Oberta de Grècia (Patras, Grècia)Universitat de Xipre (Nicòsia, Xipre)Universitat d’Alexandra Ioan Cuza (Iasi, Romania)Universitat de l’Oest de Timisoara (Romania)Universitat de Bucarest (Romania)Universitat Babes-Bolyai de Cluj Napoca (Romania)Universitat de Craiova (Romania)Universitat de Bordeus III (Universitat Michel de Montaigne) (Bordeus, França)Universitat Victor Segalen Bordeus II (Bordeus, França)


Universitat de Pau i País de l’Adour (Pau, França)Universitat de París IV (París- Sorbona) (França)Universitat de París VIII Vincennes – Saint Denis (París, França)Universitat de París X (París-Nanterre) (França)Universitat de Perpinyà (França)Universitat de Blaise Pascal – Clermont Ferrand II (Clermont-Ferrand, França)Universitat de Lió II (Universitat Lumière)- (França)Universitat de Bielsko-Biala (Polònia)Universitat de Gdansk (Polònia)Universitat de Silèsia (Katowice, Polònia)Universitat Westfaliana de Münster (Alemanya)Escola de Lingüística Wyzsza (Czestochowa, Polònia)Universitat de la Suïssa Italiana (Suïssa)Universitat de Finlàndia Oriental (Joensuu, Finlàndia)Universitat de Tampere (Finlàndia)Universitat de Roskilde (Dinamarca)Universitat de Leeds Metropolitan (Regne Unit)Universitat de Pitesti (Romania)Universitat de Milà (Itàlia)Universitat Lliure de Llengua i Comunicació IULM de Milà (Itàlia)Universitat de Tolosa II (Le Mirail, França) Universitat Adam Mickiewicz de Poznan (Polònia) Universitat del Ruhr a Bochum (Alemanya)Universitat d’Anvers (Bèlgica)Universitat de Gant (Bèlgica)Universitat d’Ankara (Turquia)Universitat d’Okan (Istanbul, Turquia)Universitat del Bòsfor (Istanbul, Turquia)Universitat de Zadar (Croàcia)Universitat de Maribor (Eslovènia)Universitat de Tallinn (Estònia)

Universitat de Tartu (Estònia)Universitat de Debrecen (Hongria)Universitat de Szeged (Hongria)

Mobilitat internacional (altres programes)

Universitat Al-Quds University (Palestina)Escola de Governança i Economia de Rabat (Mar-roc)Universitat Northeastern (Estats Units)Universitat de Ciències Empresarials i Socials (Ar-gentina)Universitat Boliviana San Pablo (Bolívia)Universitat de l’Estat de Rio de Janeiro (Rio de Ja-neiro, Brasil)Universitat Federal de Rio Grande del Sur (Rio Grande del Sud, Brasil)Universitat Federal d’Amapá (Brasil)Universitat Paulista (Brasil)Universitat Autònoma d’Occident (Colòmbia)Universitat de Córdoba (Colòmbia)Universitat Industrial de Santander (Colòmbia)Institut Tecnològic de Sonora (Mèxic)Universitat Autònoma de Nuevo León (Mèxic)Universidad de Colima (Mèxic)Universitat de Guadalajara (Mèxic)Universitat Iberoamericana A.C. (Mèxic)Universitat Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (Mèxic)Universitat Popular Autònoma de l’Estat de Puebla (Mèxic)Universitat Veracruzana (Mèxic)Universitat Centreamericana (Nicaragua)Universitat Diego Portales (Xile)


Preferència d’accés Batxillerat:Fase general de les PAU, i, si s'escau, l'específica amb les matèries de modalitat adscrites a la branca d'arts i humanitats.

CFGS:Si s'escau, fase específica de les PAU amb les matè-ries de modalitat adscrites a la branca d'arts i hu-manitats.

Proves d’accés per a més grans de 25 anys

Branca d’arts i humanitats

Accés als graus d’Anglès, d’Antropologia i evolució Huma-na, d’Història, d’Història de l’Art, de Llengua i Literatura Catalanes, i de Llengua i Literatura Hispàniques

Preferència d’accés Batxillerat:Fase general de les PAU, i, si s'escau, l'específica amb les matèries de modalitat adscrites a la branca de ciències socials i jurídiques.

CFGS:Si s'escau, fase específica de les PAU amb les matè-ries de modalitat adscrites a la branca de ciències socials i jurídiques.

Proves d’accés per a més grans de 25 anys

Branca de ciències socials i jurídiques

Accés als graus de Comunicació Audiovisual, de Periodisme, i de Publicitat i Relacions Públiques.


Anglès

Branca Arts i humanitats

durada mínima 4 anys

Crèdits eCTS240Formació bàsica60Obligatoris135Optatius36Treball de Fi de Grau9

Places50

HorariMatí i tarda

Llengües utilitzadesAnglèsCatalàCastellàFrancèsAlemany

Perfil recomanat

El perfil d'ingrés al grau d’Anglès correspon al d'un alumnat amb un interès específic i una capacitat rellevant per a les matèries de llengua i literatura i, en concret, per a la llengua anglesa. Consegüentment, se li pressuposa un nivell de coneixement de la llengua anglesa entre A2 i B1 segons el Marc comú europeu de referència per a les llengües. En general, doncs, el grau d’Anglès està dirigit a persones amb interès per la cultura anglosaxona en totes les seves manifestacions (lingüístiques, li-teràries, culturals, mediàtiques, etc.), la multiculturalitat, el contacte amb altres llengües i altres cultures. Es pressuposa un alt grau de sensibilitat cap a qüestions d'interculturalitat, aspectes sociològics, d'identitat i de gènere lligats a la història i la producció cultural del món anglosaxó.

Objectius

A banda del domini en profunditat de la llengua anglesa, aquest grau afegeix a la part purament lingüística una formació en aspectes cultu-rals i literaris que estan íntimament relacionats amb la realitat lingü-ística anglòfona. A més, la possibilitat d'adquirir coneixements d'altres llengües modernes afavoreix la formació de professionals versàtils i adaptables a situacions lingüístiques i culturals variades i complexes.Així, els objectius són: • Proporcionar les eines d'aprenentatge de la llengua anglesa necessà-

ries per garantir un procés d'adquisició de la llengua efectiu i sòlid. • Proporcionar les bases teòriques i els elements pràctics necessa-

ris per aconseguir un nivell de coneixement passiu i un ús actiu excel•lentsienprofunditatdelallenguaanglesa.

• Completar la formació en llengua anglesa de l’estudiant amb coneixe-ments de la cultura i la literatura de les comunitats lingüístiques de parla anglesa, així com de la traducció associada a la llengua anglesa.

• Facilitar als estudiants les eines professionalitzadores que els perme-tin accedir a una gran varietat de llocs de treball en els quals la llen-gua anglesa sigui una eina d'ús quotidià i un requisit imprescindible.

Descripció del títol

Competències específiques

• Entendre la llengua anglesa i expressar-s’hi oral-ment i per escrit de manera fluïda i precisa.

• Entendre una segona llengua estrangera i expres-sar-s’hi oralment i per escrit a un nivell bàsic.

• Tenir un coneixement instrumental avançat de la llengua catalana i de la llengua espanyola.

• Conèixer els corrents teòrics i metodològics de la lingüísticai les seves aplicacions.

• Conèixer els corrents teòrics i metodològics de la teoria de la literatura i de la crítica literària.

• Saber relacionar el coneixement filològic amb al-tres àrees i disciplines.

• Entendre la llengua anglesa parlada i escrita en profunditat i en una varietat de registres.

• Conèixer la gramàtica de la llengua anglesa en profunditat i ser capaç d'analitzar-la lingüística-ment.

• Utilitzar un vocabulari anglès ampli i divers. • Pronunciar la llengua anglesa de manera precisa i

fluïda a partir del coneixement en profunditat del sistema de sons de la llengua anglesa i la seva relació amb l'ortografia.


• Utilitzar la pragmàtica de la comunicació en llen-gua anglesa i introduir aspectes culturals dels pa-ïsos de parla anglesa en l'expressió oral i escrita en anglès.

• Conèixer la varietat lingüística, literària i cultural anglòfona.

• Conèixer i aplicar les bases de la teoria de la lite-ratura i de les teories estètiques.

• Conèixer les característiques principals, així com les obres i autors més rellevants d'una o de diver-ses literatures en llengua anglesa.

• Avançar en el coneixement de l’ésser humà dins dels seus diferents entorns culturals.

• Saber analitzar textos orals i escrits des d'un punt de vista lingüístic, cultural i literari.

• Saber formar-se una opinió clara i concisa sobre un text i expressar-la de forma oral i escrita.

• Conèixer i saber aplicar les diferents metodologies i els processos lingüístics per a l'aprenentatge de la llengua anglesa.

• Familiaritzar-se amb els principals aspectes teò-rics i pràctics de l'ensenyament de l'anglès com a llengua estrangera.

• Conèixer els principis bàsics de la teorització de la traducció i saber traduir amb eficàcia de l'anglès a l'espanyol i/o al català, i a la inversa.

• Saber editar i corregir els textos tècnics en anglès i utilitzar les principals tecnologies de traducció assistida per ordinador.

• Conèixer les cultures dels diversos països de parla anglesa.

• Conèixer de manera global la mitologia germànica, nòrdica i alemanya

• Conèixer els mites fundacionals de la identitat ale-manya moderna.

Programa formatiu de grau de Llengües i Literatures

El grau d’Anglès s'emmarca dintre del programa for-matiu de grau de Llengües i Literatures, al costat dels graus de Llengua i Literatura Catalanes i de Llengua i Literatura Hispàniques. Per això el primer curs consta de matèries bàsiques comunes a tots tres programes. Aquestes matèries oferixen visions generals dels di-ferents camps del saber que tenen una rellevància especial en els estudis de llengua i literatura, com la llengua, la lingüística, la literatura, etc., de manera que garanteixen que l’estudiant tingui una formació generalista útil per especialitzar-se en cadascun dels programes de grau.

Oferint mencions

Lingüística Anglesa Consta de 30 crèdits i té com a objectiu proporcionar coneixements en profunditat sobre aspectes lingü-ístics fonamentals de la llengua anglesa i introduir continguts preliminars sobre lingüística aplicada en l'àmbit de l'anglès com a segona llengua.

Traducció Anglesa Consta de 30 ETCS i té com a objectiu proporcionar coneixements en profunditat sobre alguns aspectes fonamentals relacionats amb la traducció directa i la traducció inversa, així com l'aplicació de les noves tecnologies a la traducció.

Literatura i Cultura Angleses Consta de 30 crèdits i els continguts de literatura i cultura angleses constitueixen també un bloc cohe-rent de matèries introductòries i especialitzades que pretenen donar una visió general i actual d'alguns dels temes més rellevants en els estudis culturals i literaris anglesos.

AlemanyConsta de 30 crèdits i té com a objectiu proporcionar coneixements bàsics sobre la llengua alemanya, la literatura i la cultura dels països de parla alemanya.

Pràctiques externes

Amb l’assignatura Pràctiques Externes els estudiants posen en funcionament les competències específi-ques, transversals i nuclears assimilades en l’àmbit professional de l’ensenyament de l'anglès, en el tre-ball editorial, en la indústria cultural i turisme o en l’assessorament lingüístic i l’administració. D’aquesta manera, integren els coneixements teòrics i les ha-bilitats adquirides durant el grau amb les realitats a les quals es poden aplicar, i desenvolupen l'esperit analític, creatiu i crític en el moment de valorar la realitat professional.

Treball de Fi de Grau

En l’assignatura Treball de Fi de Grau s’espera que l’estudiant desenvolupi adequadament les compe-tències específiques, transversals i nuclears en un projecte integrador, fusioni els coneixements teòrics amb les realitats a les quals es poden projectar, apli-qui les tècniques pròpies del camp científic en un projecte concret, i desenvolupi l'esperit analític, cre-atiu i crític en el moment de definir i portar a terme


un projecte. També s’ha de demostrar el coneixement, l’anàlisi i la utilització crítica de fonts i de biblio-grafia, i elaborar un discurs concís, coherent i que comuniqui els resultats del treball en anglès.

Per a què serveix?

Aquest títol capacita per exercir les activitats pro-fessionals següents: Ensenyament de la llengua anglesa a tots els nivells; treball editorial: edició de textos, traduccions, etc.; indústria de la cultura i del turisme; assessorament lingüístic, i treball administratiu en empreses multi-nacionals.

Assignatures

Assignatures Crèdits

1r c

urs

Anua

l Lingüística 12 FB

Literatura 12 FB

1r q

uad. Anglès I 6 FB

Comunicació Escrita en Català 6 FB

Comunicació Escrita en Espanyol 6 FB

2n q

uad.

Anglès II 6 FB

Problemes de la Societat Actual

12 FB1Antropologia Cultural

Filosofia Moderna i Contemporània

Literatura i Societat

2n c

urs

1r q

uadr

imes

tre

Llengua Anglesa I 6 OB

Destreses Comunicatives: Speaking and Listening

6 OB

Destreses Comunicatives: Reading and Writing

6 OB

Anàlisi de Textos Anglesos I 6 OB

Llengua Alemanya I 6 OB2

Llengua Francesa

2n q

uadr

imes

tre

Llengua Anglesa II 6 OB

Destreses Comunicatives: Speaking and Listening II

6 OB

Destreses Comunicatives: Reading and Writing II

6 OB

Anàlisi de Textos Anglesos II 6 OB

Llengua Alemanya II 6 OB3

Literatura Francesa

Assignatures Crèdits3r

cur

s 1r q

uadr

imes

tre

Llengua Anglesa III 6 OB

El Sistema de Sons de l’Anglès I 6 OB

Introducció a la Literatura Anglesa 6 OB

Introducció a la Cultura dels Països de Parla Anglesa

6 OB

Optativa 6 OP

2n q

uad.

Llengua Anglesa IV 6 OB

El Sistema de Sons de l’Anglès II 6 OB

Narrativa en Anglès 6 OB

Introducció a la Traducció Anglesa 6 OB

Optativa 6 OP

4t c

urs 1r

qua

d.

Llengua Anglesa V 6 OB

Taller d’Escriptura Avançada 6 OB

Taller d’Expressió Oral Avançada 6 OB

Gestió de la Informació 3 OB

Optatives 12 OP

2n q

uad. Llengua Anglesa VI 6 OB

Treball de Fi de Grau 9 OB

Optatives 12 OP

Claus:FB: crèdits de formació bàsicaOB: crèdits obligatorisOP: crèdits optatius

1 12 crèdits de formació bàsica opcionals a escollir entre les quatre assignatures de 6 ECTS cadascuna.

2 S’ha d’escollir entre les dues opcions.

3 S’ha de correspondre amb l’opció triada al 1r quadrimestre.


Assignatures optatives Crèdits

Llengua Alemanya III 6 OP

Llengua Alemanya IV 6 OP

Alemany: Curs de Lectura 6 OP

Mitologia Alemanya 6 OP

Grans Mites Nacionals d’Alemanya 6 OP

Lingüística Anglesa Aplicada 6 OP

Gramàtica Anglesa Avançada 6 OP

Variació en la Llengua Anglesa 6 OP

Fonètica i Fonologia Anglesa 6 OP

L’Anglès com a Llengua Estrangera 6 OP

Activitats Universitàries Reconegudes 6 OP

Seminaris Interdisciplinaris 6 OP

Estudis en el Marc de Convenis de Mobilitat 6 OP

Teatre Anglès 6 OP

Shakespeare 6 OP

Literatura Nord-americana 6 OP

Gènere i Literatura Anglesa 6 OP

Literatures Postcolonials 6 OP

Traducció Anglesa Directa I 6 OP

Traducció Anglesa Directa II 6 OP

Traducció Anglesa Inversa 6 OP

Introducció a les Tecnologies de la Traducció 6 OP

Francès Comunicatiu 6 OP

Curs de Francès Avançat 6 OP

Estudis en el Marc de Convenis de Mobilitat II 6 OP

Història de la Llengua Anglesa 6 OP

Morfosintaxi Anglesa 6 OP

Traducció Literària 6 OP

Fonaments Psicolingüístics de l'Aprenentatge de Llengües

6 OP

Adquisició de Segones Llengues i Pragmàtica 6 OP

Aprenentatge de Llengues en Línia 6 OP


Semàntica Anglesa 6 OP

Literatura d'Irlanda 6 OP

Literatura en Llengua Anglesa: Dona i Societat 6 OP

Literatura Popular Anglesa 6 OP

Teories Crítiques i Culturals en Llengua Anglesa 6 OP

Utopia i Ciència-Ficció en Llengua Anglesa 6 OP

Literatura i Cinema en Llengua Anglesa 6 OP

Literatures Internacionals en Llengua Anglesa 6 OP

Literatures Nadiues del Canadà, Austràlia i Nova Zelanda

6 OP

Poesia Contemporània Anglesa 6 OP

Curs Monogràfic de Literatura i Cultura en Llen-gua Anglesa

6 OP

Traducció Audiovisual 6 OP

Introducció a la Investigació sobre la Traducció 6 OP

Correcció i Postedició de Traduccions 6 OP

Traducció i Localització 6 OP

Gramàtica Alemanya 6 OP

Alemany Comunicatiu 6 OP

Fonaments de Sintaxi Alemany 6 OP

Literatura Alemanya Medieval I (fins a l'any 1100) 6 OP

Literatura Alemanya Medieval II (fins al Renai-xement)

6 OP

Literatura Alemanya del Renaixament i el Barroc 6 OP

Etnopoètica Alemanya (contes, llegendes, mites i acudits)

6 OP

Ecdòtica Alemanya (Edició de Textos Alemanys Medievals, Renaixentistes i Barrocs)

6 OP

Literatura Alemanya i Cinema Alemany 6 OP

Literatura Alemanya de 1945 fins a l'Actualitat 6 OP

Cultura Contrastiva Hipanoalemanya 6 OP

Pràctiques Externes 12 OP


Antropologia i evolució Humana

BrancaArts i humanitats

durada mínima4 anys


Places80

HorariModalitat virtual Modalitat semipresencial (Matí i tarda)

Llengües utilitzadesCatalà

Perfil recomanat

Es tracta d'un grau que pot interessar sobretot estudiants motivats a obtenir una capacitació en el coneixement i reconeixement de la di-versitat sociocultural, en clau local, històrica i comparativa, ja que es nodreix parcialment de materials empírics i eines metodològiques i con-ceptuals comuns a altres ciències humanes i socials.L'estudiant que accedeixi al grau d'Antropologia i Evolució Humana URV-UOC ha de tenir coneixements bàsics d'història, llengua anglesa, filosofia i art, a més de sensibilitat social, ambiental i ètica, capacitat de treball, esforç i dedicació de diàleg i treball d'equip i de rendiment acadèmic.Aquest grau resultarà especialment interessant també a tots aquells estudiants que vulguin ampliar la seva formació, quan ja hagin cursat altres estudis en branques afins. Així mateix, totes aquelles persones que estiguin activament ocupades en institucions públiques i priva-des compromeses amb el patrimoni arqueològic o sensibilitzades amb els problemes de diversitat sociocultural trobaran en aquesta titulació un coneixement útil: treballadors d’escoles, hospitals, museus i altres centres institucionals en què es presenten dilemes i problemàtiques associades a la diversitat cultural, el patrimoni arqueològic i l'evolu-ció humana; treballadors d’agències de cooperació i organitzacions no governamentals compromeses amb projectes de cooperació i plans de desenvolupament, entre altres.

Objectius

El grau d’Antropologia i Evolució Humana, elaborat conjuntament entre la Universitat Rovira i Virgili (URV) i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), està orientat a formar estudiants en el camp de l’antropologia en els seus dos vessants principals: social i cultural, i evolució humana. Així es pretén:

• Proporcionar la formació necessària per conèixer la diversitat huma-na, i apreciar-ne la complexitat i potencial riquesa com a expressió de la diversitat territorial, l’adaptació a l'entorn i el procés evolutiu.

• Proporcionar els coneixements teòrics, substantius i instrumentals que permetin desenvolupar l'estudi comparat de les societats i les cultures humanes amb dos enfocaments necessaris, un d’etnogràfic i un altre d’adaptatiu, basat en l'evolució de la biologia i la cultura.

• Oferir un coneixement detallat dels diferents àmbits temàtics de l'an-tropologia social, cultural i biològica (processos econòmics, ecològics i evolutius, sistemes tecnològics i de gestió de recursos i del territori, sistemes de parentiu i relacions de gènere, sistemes polítics i jurídics, sistemes de creences, religió i rituals, i sistemes simbolicocognitius), i valorar-ne l’aparició i el desenvolupament en el procés evolutiu i en l’expressió com a formes adaptatives. Saber aplicar aquest coneixe-ment a la comprensió i resolució de problemes socials, econòmics, tècnics i ecològics contemporanis.



• Oferir la formació que permeti reconèixer la impor-tància del treball de camp empíric com a mètode primari per recollir dades i com a base per generar les teories antropològiques, tant en el camp de l'etnografia com en el de l'arqueologia dels orígens i evolució humana.

• Proporcionar als estudiants els coneixements i instruments necessaris per a l'exercici professio-nal de l'antropologia en els àmbits de l'arqueologia del quaternari, de la posada en valor de jaciments arqueològics (mitjançant la museïtzació o la cre-ació de centres d'interpretació), de les relacions interculturals i la diversitat cultural, el patrimoni etnològic i arqueològic, el desenvolupament terri-torial i el turisme cultural, la cooperació internaci-onal, la docència i la investigació bàsica i aplicada en l'àmbit sociosanitari, sociocultural, socioeduca-tiu i organitzatiu, així com la docència en ense-nyaments secundaris i la docència i investigació universitària en tots els àmbits de l'antropologia.


• Identificar i reconèixer els corrents i debats teori-cometodològics de la història de l’antropologia en general i de les escoles evolucionistes en particu-lar, així com la gènesi dels conceptes bàsics.

• Identificar els mecanismes de construcció de la diferència i la identitat, i també de les desi-gualtats vinculades amb l’etnicitat, la classe o el gènere-sexe.

• Reconèixer la variabilitat transcultural i diacrònica de les societats humanes, els sistemes econòmics, de parentiu, de salut, polítics, simbòlics i cogni-tius, educatius i de gènere.

• Contextualitzar i integrar els coneixements de l’evolució humana en el conjunt de les ciències hu-manes i socials des d’una mirada interdisciplinària.

• Analitzar i avaluar la diacronia de l’evolució huma-na i els sistemes diversos d’adaptació biològica i cultural a l’entorn.

• Avaluar els mecanismes d’aparició de la diferència cultural també com un procés evolutiu d’adaptació.

• Dissenyar i implementar els procediments, proto-cols, tècniques i recursos instrumentals per fer una investigació basada en el treball de camp et-nogràfic, arqueològic o de laboratori.

• Ser capaç de registrar, tractar, analitzar i avaluar les dades procedents de les investigacions.

• Valorar les diferents formes de la comparació transcultural i distingir l’especificitat etnogràfica.

• Identificar les diferents modalitats d’anàlisi i inter-pretació del registre de l’evolució humana.

• Aplicar les tècniques i els coneixements propis de la disciplina antropològica als diferents contextos d’intervenció social des d’una visió holística.

• Ser capaç de relacionar-se amb persones, grups i institucions d’altres contextos culturals i socials diferents del propi, superant els prejudicis etno-cèntrics.

• Ser capaç de promoure la participació dels col•lectiusenelsseusprocessosdecanvisocial.

estudi i aprenentatge

El grau d’Antropologia i Evolució Humana ha desple-gat els requeriments de l’espai superior d’educació europeu des de fa uns anys, que s’ha concretat en una adaptació i ampliació dels recursos utilitzats per a l’aprenentatge. S’ofereix en una doble modalitat: virtual i semipresencial. La modalitat virtual assegura a l’estudiant la possibilitat de cursar tot el grau i ob-tenir la titulació corresponent a distància utilitzant el campus virtual de la UOC. El model semipresencial combina l’ensenyament virtual amb la impartició de sessions presencials en determinades assignatures al campus Catalunya de la URV. Aquest doble model fa que els recursos, els mètodes i les dinàmiques que es necessiten per fer les activitats d'aprenentatge i avaluació hagin de ser també molt diversos, hetero-genis i adaptables a un gran ventall de situacions i necessitats d'aprenentatge. Per tot això, apostem per posar al servei de l'activitat formativa de l'estudiant els elements tecnològics i comunicatius més avan-çats, com ara:

• Einessocialsque facilitinel treballcol•laboratiu(blogs, wikis, marcadors socials, etc.).

• Continguts multimèdia que permetin impartir l’en-senyament de forma multidimensional, sistemes de comunicació avançats tant sincrònics com asincrònics que facilitin una comunicació àgil, cla-ra i adaptada a cada situació (vídeoxats, sistemes d'intel•ligènciacol•lectivaenelsfòrums,etc.).

• Entorns virtuals 3D basats en els videojocs que permetin interactuar amb persones i objectes si-mulant situacions reals.

• Aules virtuals, amb espais de discussió, espais in-teractius, etc.

• Aules presencials equipades amb tecnologies mul-timèdia, pissarres digitals, teleconferències, etc.

• Accés a la formació a través de dispositius mòbils per afavorir la flexibilitat.

Per als estudiants que optin per la modalitat semi-presencial es disposa dels serveis del campus Ca-


talunya de la URV, el CRAI, l’Arxiu d’Etnografía, el La-boratori d’Arqueologia del Quaternari, etc. Poden fer pràctiques en excavacions arqueològiques, museus, arxius, institucions sanitàries i socials, fundacions, etc. A més, el nombre d’estudiants permet que hi hagi una atenció personalitzada i una relació fluida entre el professorat i l’alumnat, de manera que es poden fer sortides de treball amb un aprofitament òptim.

Oferint mencions

El primer i segon curs d’aquest grau són comuns, de manera que l’estudiant que s’inscriu en el programa podrà decidir la menció de la titulació quan iniciï el tercer curs.

Antropologia Social i Cultural Aquesta menció, de 42 crèdits ECTS, permet adquirir coneixements especialitzats sobre la diversitat soci-ocultural, alhora que proporciona les competències necessàries tant teòriques com metodològiques so-bre els diferents àmbits temàtics que abasta el camp de l’antropologia social i cultural.

evolució HumanaAquesta menció, de 42 crèdits ECTS, està orientada a adquirir competències i coneixements teòrics i pràctics en el camp de l'arqueologia del quaternari i l’evolució biològica i comportamental. Està fonamen-talment orientada cap a qüestions biològiques i com-portamentals de la constitució de l'espècie humana i de la seva diversitat cultural i territorial.


Són 12 ECTS optatius dividits en dues assignatures de 6 ECTS cadascuna, les característiques principals de les quals són:• Realitzar una estada de treball de camp o pràcti-

ques professionals.• Un treball pràctic en un laboratori.


El Treball de Fi de Grau consisteix a realitzar un tre-ball en el qual l'estudiant ha de demostrar les com-petències adquirides al llarg del grau. El resultat final pot tenir diferents tipologies: assaig, estat de la qüestió sobre un tema concret, treball de camp, projecte de recerca, etc.Els temes sobre els quals es pot dur a terme el Tre-ball de Fi de Grau s’escullen a partir d'una llista tancada que proporcionaran els professors respon-

sablesd'aquestaassignaturaielscol•laboradorsdo-cents de cadascun dels àmbits de coneixement.Es considera com a requisit indispensable d'un tre-ball de fi de grau que evidenciï clarament el nivell de competències exigit per la titulació.

Per a què serveix?

Aquesta titulació neix com una opció formativa in-novadora per als estudiants que estiguin interessats en l’estudi de la diversitat cultural, el patrimoni ar-queològic, la cooperació, l’adaptabilitat de les formes culturals i l’evolució humana. Té la clara vocació de projectar-se en camps professionals diversos i es-tretament relacionats amb el món en què vivim, com ara l’educació, la salut i la sanitat, les agències de cooperació internacional, les institucions museís-tiques, les culturals, les socials i jurídiques, altres institucions de recerca, el món de la gestió cultural i el turisme, els mitjans de comunicació, les noves tecnologies i els àmbits relacionats amb la creació i la innovació.Aquest títol capacita per exercir les activitats pro-fessionals següents:

• Investigador o investigadora sociocultural• Tècnic o tècnica en diagnosi social i en planifica-

ció del territori• Tècnic o tècnica en intervenció social• Agent d’igualtat• Tècnic o tècnica d’acollida• Tècnic o tècnica de cooperació• Dinamitzador o dinamitzadora sociocultural• Tècnic o tècnica de gestió del patrimoni etnològic

i cultural• Especialista en màrqueting social• Consultor o consultora de recursos humans• Professionals de l’educació• Pèrit o pèrita judicial• Tècnic o tècnica en gestió de museus i parcs ar-

queològics• Tècnic o tècnica en gestió, documentació i catalo-

gació del patrimoni arqueològic• Divulgador científic o divulgadora científica en el

camp de l’evolució humana i la prehistòria i en el del patrimoni arqueològic

• Tècnic o tècnica en gestió i programació d’in-tervencions arqueopaleontològiques (excavacions arqueològiques, estudis d’impacte mediambiental i patrimonial, etc.)

• Tècnic o tècnica en producció i documentació• Avaluador o avaluadora de programes• Assessor o assessora de polítiques culturals


• Productor o productora i editor o editora de docu-mentals audiovisuals

Assignatures optatives CrèditsPràctiques de Laboratori i de Camp (**) 6 OPGènere i Sexualitat (*) 6 OPMigracions i Processos Transnacioanls (*) 6 OPPatrimoni Cultural (*) 6 OPAntropologia de l’Alimentació (*) 6 OPArqueologia del Comportament Simbòlic (*) 6 OPSimbolisme i Cognició (*) 6 OPAntropologia Forense (*) 6 OPAntropologia del Cos, dels Sentits i de les Emocions 6 OPAntropologia dels Mitjans 6 OPCiència i Tecnologia en la Societat Contemporània 6 OPSeminaris Interdisciplinaris 3 OPEstudis en el Marc d’Acords de Mobilitat 3 OPActivitats Universitàries Reconegudes 3 OPPràctiques Externes (**) 6 OP


3r c

urs.

Men

CIÓ

d’An

TROP

OLOG

IA S

OCIA

L I C

ULTU

RAL

1r q

uadr

imes

tre Antropologia del Parentiu (*) 6 OB

Antropologia Política (*) 6 OB

Antropologia de la Religió 6 OB

Antropologia Econòmica (*) 6 OB

Optativa 6 OP

2n q

uad.

Antropologia Urbana (*) 6 OBComunicació i Cultura 6 OBAntropologia Mèdica (*) 6 OB

Optatives 12 OP

Men

CIÓ

d’eV

OLUC

IÓ H

UMAn

A

1r q

uad.

Prehistòria (*) 6 OBEtnoarqueologia (*) 6 OBPaleoecologia Humana (*) 6 OBPatrimoni Arqueològic 6 OBOptativa 6 OP

2n q

uad.

Epistemologia de l’Evolució (*) 6 OBGenètica (*) 6 OBMetodologia Arqueològica (*) 6 OBOptatives 12 OP

4t. c

urs. An

ual


1r q

. Seminari de Disseny de Recerca (*) 6 OBOptatives 18 OP

2n q

.

Optatives 24 OP

Assignatures optatives per als estudiants que han escollit la menció d’Antropologia Social i Cultural Prehistòria (*) 6 OPEtnoarqueologia (*) 6 OPPaleocologia Humana (*) 6 OPPatrimoni Arqueològic 6 OPEpistemologia de l’Evolució (*) 6 OPGenètica (*) 6 OPMetodologia Arqueològica (*) 6 OPAssignatures optatives per als estudiants que han escollit la menció d’Evolució HumanaAntropologia del Parentiu (*) 6 OPAntropologia Política (*) 6 OPAntropologia de la Religió 6 OPAntropologia Econòmica (*) 6 OPAntropologia Urbana (*) 6 OPComunicació i Cultura 6 OPAntropologia Mèdica (*) 6 OP


Nota: Totes les assignatures s'ofereixen en la modalitat virtual. Les assignatures marcades amb (*) s'ofereixen també en modalitat semipresencial.(**) Aquestes assignatures només s'ofereixen en modalitat semipresencial i no virtual.Les assignatures en cursiva permeten obtenir reconeixement en crèdits per la participació en activitats universitàries i programes de mobilitat.


1r c

urs 1r q

uadr

imes

tre Introducció a l’Antropologia 6 FB

Geografia Humana 6 FBFonaments de la Història 6 FBCompetències en TIC per a l’Antropologia i l’Evolució Humana

6 FB

Evolució Humana i Cultura (*) 6 OB

2n q

uadr

imes

tre Pensament Filosòfic i Científic Contem-

porani6 FB

Anglès I 6 FB Història de l’Antropologia I (*) 6 OBEtnografia 6 FBSociologia 6 FB

2n c

urs

1r q

uadr

imes

tre Anglès II 6 FB

Història de l’Antropologia II (*) 6 OBAntropologia Biològica (*) 6 OBEvolució Humana (*) 6 OBNoves Tecnologies Aplicades a les Cièn-cies Humanes (*)

6 OB

2n q

uad.

Arqueologia del Quaternari (*) 6 OBCultura Material (*) 6 OBLingüística General 6 FBEstadística (*) 6 OBMètodes i Tècniques Etnogràfiques (*) 6 OB

Assignatures


Llengua i Literatura Catalanes




Places30

HorariMatí i tarda

Llengües utilitzadesCatalàCastellàAnglèsFrancèsAlemany

Perfil recomanat

El perfil dels nostres estudiants hauria d'adequar-se al d'una persona motivada per les qüestions relacionades amb l'estructura i ús de la llen-gua catalana, pel plaer de la literatura escrita en aquesta llengua, també per la cultura generada per la comunitat de parla catalana tan variada i amb tants matisos com comunitats on és parlada.

Objectius

Els estudis de Llengua i Literatura Catalanes tenen com a objectiu for-mar professionals de la llengua, de la literatura i de la cultura catala-nes. L'objectiu de la titulació és formar graduatsen els coneixements bàsics i imprescindibles per exercir en qualsevol dels àmbits laborals en què la societat requereix un professional d'aquestes característiques: l'ensenyament, la correcció de textos, el món editorial, els gabinets de normalització lingüística de les institucions, la crítica literària i la in-vestigació. Els estudis de Llengua i Literatura Catalanes es proposen formar persones: • Que sàpiguen comunicar oralment i per escrit el que coneixen, que

plantegin el discurs d'acord amb uns objectius precisos, que adoptin el to i el registre adequats als receptors als quals es dirigeixen, que sàpiguen estructurar la informació i que desenvolupin el gust per l'estil en l'ús de la llengua.

• Que tinguin recursos per informar-se del que desconeixen i per apro-fundir en el que no dominen, que coneguin les fonts d'informació, tin-guin l'hàbit de freqüentar-les i sàpiguen valorar-ne l'interès.

• Que hagin adquirit l’autoexigència i la pràctica en la lectura precisa, analítica i contextualitzada dels textos.



• Entendrelallenguacatalanaiexpressar-s'hioral-ment i per escrit de manera fluida i precisa.

• Entendreuna llenguaestrangera i expressar-s'hioralment i per escrit a un nivell bàsic.

• Tenirunconeixement instrumental avançatde lallengua catalana i de la llengua espanyola.

• Conèixerelscorrentsteòricsimetodològicsdelalingüística i les seves aplicacions.

• Conèixerelscorrentsteòricsimetodològicsdelateoria de la literatura i de la crítica literària.

• Saberrelacionarelconeixementfilològicambal-tres àrees i disciplines.

• Conèixerelsaspectesmésgeneralsdelallenguallatina i la tradició clàssica.

• Conèixerl'evoluciódelllatíalesllengüesromàni-ques i la llengua catalana.

• Dominarenprofunditatlallengua,laliteraturailacultura catalanes.

• Aplicarlestècniquesd'expressióoraliescritaenllengua catalana.

• Corregiriassessorard'acordamblestècniquesdecorrecció i assessorament lingüístic.

• Treballar amb expertesa en política lingüística iplanificació lingüística.

• Realitzarprocessosderedaccióiediciódetextosen diferents formats i suports.

• Gestionarelsmecanismesd'organitzacióitransfe-rència cultural.

• Aplicarelsmètodesdegestiódelpatrimonioralitradicional.

• Investigaramblametodologiaadequadaenhistò-ria cultural, història literària i llengua catalana.

• Analitzartextosoralsiescritsdesdelpuntdevis-ta lingüístic, sociolingüístic i literari.


• Formar-seunaopiniócríticasobretextosidiscur-sos i expressar una opinió clara i concisa oralment i per escrit.

Aprenentatge i estudi

L’estructura i el funcionament dels estudis permeten un ensenyament de la màxima qualitat, basat en me-todologies pràctiques personalitzades i actives, que cerquen el gaudi cultural de l’alumnat i proporcionen una preparació òptima per obtenir una ràpida estabi-litat professional.D’altra banda, la ràtio reduïda d’alumnat facilita el tracte directe amb el professorat i l’avaluació contínua.


El grau de Llengua i Literatura Catalanes s'emmarca dintre del programa formatiu de grau de Llengües i Li-teratures, al costat dels graus de Llengua i Literatura Hispàniques i d’Anglès. Per això el primer curs consta de matèries bàsiques comunes a tots tres programes. Aquestes matèries ofereixen visions generals dels di-ferents camps del saber que tenen una rellevància especial en els estudis de llengua i literatura, com la llengua, la lingüística, la literatura, etc. Aquestes ma-tèries comunes garanteixen que l’estudiant assoleixi una formació generalista i després s’especialitzi en cadascun dels programes de grau.El grau de Llengua i Literatura Catalanes i el grau de Llengua i Literatura Hispàniques comparteixen, tam-bé, 36 crèdits obligatoris més en el segon curs.

Oferint mencions

Redacció i edició de Textos CatalansAquesta menció de 30 ECTS comporta una formació des de diversos vessants pràctics i aplicats: taller d’es-criptura literària de ficció i assagística, ortotipografia, correcció de textos, edició crítica de textos i edició en tota mena de formats, fins i tot els més actuals.

Cultura ClàssicaDes del grau de Llengua i Literatura Catalanes es pot seguir, mitjançant les optatives, un itinerari de 30 ECTS en cultura clàssica.


Són 12 ECTS optatius en què es posa en pràctica, en diversos àmbits professionals —docent, editorial i cor-poratiu— i de manera integrada, tot un seguit de com-

petències específiques, transversals i nuclears. S’inte-gren els coneixements teòrics amb les realitats a les quals es poden aplicar, es coneixen les institucions i organismes vinculats a l'àmbit estudiat. També s’ha de ser capaç d'aplicar les tècniques apreses en contextos concrets, així com desenvolupar l'esperit analític, cre-atiu i crític en el moment de valorar la realitat profes-sional, i conèixer i utilitzar els mitjans tècnics al quals recorren sovint els professionals de l'àmbit.


Amb l’assignatura Treball de Fi de Grau l’estudiant ha de demostrar que ha aconseguit les habilitats condu-ents a l'elaboració, presentació i defensa d'un treball d'investigació o de recopilació, a partir de material original o inèdit en l'àmbit de la filologia catalana aplicant la metodologia científica apropiada, demos-trant que ha integrat adequadament les competències específiques en relació amb la llengua i la literatura catalanes. També ha d’haver estat capaç de plantejar un projecte de treball i haver-lo resolt satisfactòri-ament, d'integrar la metodologia del treball filològic i d'analitzar críticament les fonts i la bibliografia, i elaborar un discurs escarit, coherent i que expliqui els resultats del treball, comunicant correctament en català un resum coherent del treball realitzat.

Per a què serveix?

Aquest títol capacita per exercir les activitats profes-sionals següents: • Docència: centres de secundària, universitats, lec-

torats, centres d'acollida, aules d'ensenyament d'adults, escoles i acadèmies d'idiomes, centres de normalització lingüística, creació literària, guionatge.

• Assessorament i planificació lingüística, gestió del multilingüisme, ensenyament del català com a llen-gua estrangera, traducció.

• Món editorial: direcció, edició, maquetació, correcció. • Crítica literària, divulgativa i especialitzada. • Mitjans de comunicació escrits i audiovisuals: redac-

ció, correcció, edició, opinió, reportatges, guionatge. • Gestió del patrimoni cultural, literari, escrit i oral. • Àrees de cultura d'institucions i administracions:

gestió cultural, dinamització, programació, festivals culturals.

• Empreses privades: edició, correcció, redacció, gestió, activitats diverses.

• Centres d'investigació: estudis aprofundits en llen-gua, literatura i cultura catalanes.

• Creació artística: poesia, narrativa, teatre, assaig, guionatge, prosa periodística, etc.



1r c

urs

Anua


Literatura 12 FB

1r q

uad. Anglès I 6 FB



2n q

uadr

imes

tre Anglès II 6 FB





2n c

urs

1r q

uadr

imes

tre

Llatí 6 OB

Literatura Romànica 6 OB

Creació Catalana Contemporània (S. XX) 6 OB

Comunicació Oral en Català 6 OB

Llengua Anglesa ILlengua Alemanya ILlengua Francesa

6 OB5

2n q

uadr

imes

tre

El Llegat Clàssic 6 OB

Lingüística Romànica 6 OB

Crisis i Modernitat (S. XIX-XX) 6 OB

Comunicació Oral en Espanyol 6 OB

Llengua Anglesa IILlengua Alemanya IILiteratura Francesa

6 OB6


Taller d’Escriptura 6 OP

Dones, Llenguatges i Cultura 6 OP

Narrativa Oral 6 OP

Estudis Monogràfics Literaris Catalans 6 OP

Teoria i Crítica de les Arts Escèniques 6 OP

Estratègies del Discurs 6 OP

Ecdòtica 6 OP

Lexicografia Catalana 3 OP

Lexicologia Catalana 3 OP

Història Social de la Llengua Catalana 6 OP

Ortotipografia 6 OP

Onomàstica 6 OP

Multiculturalisme i Planificació Lingüística 6 OP



Grans Obres de la Literatura Grega 6 OP


3r c

urs

Anua

l

Gramàtica Històrica de la Llengua Catalana

9 OB

1r q

uadr

imes

tre Sociolingüística Catalana 6 OB

Romanticisme i Realisme (S. XIX) 6 OB

Etnopoètica 6 OB

Optativa 6 OP

2n q

uadr

imes

tre Literatura Catalana Tardomedieval

i Moderna6 OB

Crítica Literària Catalana 6 OB

Morfologia Catalana 3 OB

Optatives 12 OP

4t c

urs

Anua

l Dialectologia Catalana 9 OB

Sintaxi Catalana 9 OB

Treball de Fi de Grau 12 OB1r

qua

d. Literatura Catalana Medieval 6 OB

Optatives 9 OP

2n q

uad. Correcció i Edició de Textos Catalans 6 OB

Optatives 9 OP


Grans Obres de la Literatura Llatina 6 OP

Gènere i Diversitat en el Món Antic 6 OP

Context Social, Públic i Creació Literària 6 OP

Introducció a la Llengua Grega 6 OP

Aranès 6 OP

Història i Cultura Occitanes 6 OP

Nivells Pràctics de la Llengua Occitana 6 OP

Francès Comunicatiu 6 OP

Curs de Francès Avançat 6 OP

Llengua Alemanya III 6 OP

Llengua Alemanya IV 6 OP

Mitologia 6 OP

Literatura Catalana Medieval II 3 OP

Escriptures Contemporànies 6 OP

Tècniques d'Expressió en Llengua Catalana 6 OP

Pràctiques Externes 12 OP


4 12 crèdits de formació bàsica opcionals a escollir entre les quatre assignatures de 6 ECTS cadascuna

5 A escollir entre les tres opcions

6 (s’ha de correspondre amb l’opció triada al 1r quadrimestre)

Assignatures


Llengua i Literatura Hispàniques




Places30

HorariMatí i tarda

Llengües utilitzadesCatalàCastellàAnglèsFrancèsAlemany

Objectius

La formació de graduats en Llengua i Literatura Hispàniques és bàsica i imprescindible per exercir en qualsevol dels àmbits laborals en els quals la societat requereix un professional d'aquestes característiques. Aquests graduats han d'arribar a tenir una sòlida formació lingüística i cultural que ha de manifestar-se en competències i capacitats relaci-onadesambunaexcel•lentpràcticaoraliescrita,ambelconeixementde la producció literària i amb la comunicació, àmbits de formació dels quals la nostra societat està especialment necessitada. Des d'un punt de vista estrictament científic, l'estudi de la llengua i la literatura hispànica es justifica per la importància de la ciència lingüística i de la ciència literària, en el seu desenvolupament teòric i en les seves aplicacions. En definitiva, es tracta de formar persones:• Que sàpiguen comunicar oralment i per escrit el que saben, que plan-

tegin el discurs d'acord amb uns objectius precisos, que adoptin el to i el registre adequats als receptors als quals es dirigeixen, que sàpiguen estructurar la informació i que desenvolupin el gust per l'estil en l'ús de la llengua.

• Que tinguin recursos per informar-se del que desconeguin i per apro-fundir en el que no dominen, que coneguin les fonts d'informació, tinguin l'hàbit de consultar-les i sàpiguen valorar-ne l’interès.

• Que hagin adquirit l’autoexigència i la pràctica en la lectura precisa, analítica i contextualitzada dels textos.

• Que posseeixin uns coneixements bàsics sòlids que els permetin em-prendre els estudis de postgrau amb garanties d'èxit, tant si la forma-ció posterior té una orientació docent i/o investigadora com si està orientada cap a un altre perfil professional.

• Que siguin capaços d'integrar-se en equips creats per satisfer les ne-cessitats comunicatives d'empreses i institucions per col·laborar amb professionals dels àmbits de la publicitat i el periodisme.



• Entendre la llengua espanyola i expressar-s'hi oralment i per escrit de manera fluida i precisa.

• Entendre una segona llengua estrangera i expres-sar-s'hi oralment i per escrit a un nivell bàsic.

• Tenir un coneixement instrumental avançat de la llengua catalana i de la llengua espanyola.

• Conèixer els corrents teòrics i metodològics de la lingüística i les seves aplicacions.

• Conèixer els corrents teòrics i metodològics de la teoria de la literatura i de la crítica literària.

• Saber relacionar el coneixement filològic amb altres àrees i disciplines.

• Conèixer la llengua llatina i la tradició clàssica en els seus aspectes més generals.

• Conèixer l'evolució del llatí a les llengües romàni-ques i l'origen de les literatures romàniques.

• Conèixer els mecanismes orals i escrits de la llen-gua espanyola en profunditat.

• Conèixer l'estructura de la llengua espanyola.• Conèixer la literatura en llengua espanyola.• Conèixer la realitat lingüística i literària hispano-

americana.• Conèixer la història de la llengua espanyola.• Conèixer les varietats lingüístiques de la llengua

espanyola.• Dominar les tècniques i els mètodes de l'anàlisi

lingüística.• Dominar les tècniques i els mètodes de l'anàlisi

literària.• Conèixer les bases de l'edició de textos.


• Comprendre els fonaments de l'adquisició i l'apre-nentatge lingüístic.

• Utilitzar eines, aplicacions i programes informàtics específics.

• Conèixer i aplicar els models i les tècniques de la planificació lingüística.

• Elaborar i traduir diferents tipus de textos.• Analitzar textos i discursos literaris i no literaris

utilitzant degudament les tècniques d'anàlisi.• Realitzar anàlisis i comentaris de textos lingüístics.• Realitzar tasques d'assessorament i correcció lin-

güística.• Gestionar i controlar la qualitat editorial.• Interrelacionar els diferents aspectes dels estudis

lingüístics i literaris.• Identificar problemes i temes de recerca i avalu-

ar-ne la rellevància..


El grau de Llengua i Literatura Hispàniques s'emmar-ca dintre del programa formatiu de grau de Llengües i Literatures, al costat dels graus de Llengua i Literatu-ra Catalanes i d’Anglès. Per això el primer curs consta de matèries bàsiques comunes a tots tres programes. Aquestes matèries ofereixen visions generals dels di-ferents camps del saber que tenen una rellevància especial en els estudis de llengua i literatura, com la llengua, la lingüística, la literatura, etc. Aquestes ma-tèries comunes garanteixen que l’estudiant assoleixi una formació generalista i s’especialitzi després en cadascun dels programes de grau.El grau de Llengua i Literatura Catalanes i el grau de Llengua i Literatura Hispàniques comparteixen, tam-bé, 36 crèdits obligatoris més en el segon curs.

Oferint mencions

La titulació ofereix la possibilitat de realitzar dife-rents itineraris formatius bàsics seleccionant as-signatures optatives que s’activaran els dos darrers cursos del grau.

Llengua espanyolaAquesta menció de 30 ECTS proporciona una especi-alització orientada a les sortides professionals que demanin més competències específiques de l’àmbit lingüístic i a la realització dels diferents màsters re-lacionats amb aquest àmbit.

Literatura espanyolaAquesta menció de 30 ECTS proporciona una especi-alització orientada a les sortides professionals que

demanin més competències específiques de l’àmbit literari i a la realització dels diferents màsters rela-cionats amb aquest àmbit.

Lingüística GeneralAquesta menció de 30 ECTS proporciona una forma-ció orientada a adquirir els conceptes bàsics de la lingüística general i a conèixer-ne les aplicacions en els àmbits computacional, lexicogràfic, forense, etc.

Llengua i Cultura FrancesesAquesta menció de 30 ECTS proporciona una formació orientada a desenvolupar la capacitat de comprensió oral i escrita en francès i conèixer la cultura francesa.


Amb l’assignatura Pràctiques Externes els estudiants posen en pràctica, en diversos àmbits professionals i de manera integrada, tot un seguit de competènci-es específiques, transversals i nuclears: els coneixe-ments teòrics amb les realitats a les quals es poden aplicar; també coneixen les institucions i els organis-mes vinculats a l'àmbit estudiat, i apliquen les tècni-ques apreses en contextos concrets, l'esperit analític, creatiu i crític en el moment de valorar la realitat professional.


Amb l’assignatura Treball de Fi de Grau, els estudi-ants adquireixen les competències específiques, transversals i nuclears en un projecte integrador: apliquen les tècniques pròpies del camp científic en un projecte concret i desenvolupen l'esperit analític, creatiu i crític en el moment de definir i portar a terme un projecte. També demostren el coneixement, l’anàlisi i la utilització crítica de fonts i de bibli-ografia, la capacitat d’elaborar un discurs concís i coherent, i comunicar els resultats del treball.

Per a què serveix?

Aquest títol capacita per exercir les activitats pro-fessionals següents: • Relacionades amb l'assessorament i la correcció

lingüística, la planificació, la gestió del multilin-güisme, el treball editorial, la crítica literària, la gestió cultural del patrimoni literari -escrit i oral-, la gestió lingüística avançada tant en els àmbits de la comunicació escrita, oral i audiovisual tradi-cionals com en el de les tecnologies de la infor-mació i la comunicació (TIC), i l'ensenyament de la llengua i la literatura.


Assignatures


1r c

urs

Anua


Literatura 12 FB

1r q

uad. Anglès I 6 FB



2n q

uadr

imes

tre Anglès II 6 FB





2n c

urs

1r q

uadr

imes

tre Llatí 6 OB

Literatura Romànica 6 OB

Literatura Espanyola Contemporània 6 OB

Comunicació Oral en Català 6 OB

Llengua Alemanya ILlengua Francesa

6 OB8

2n q

uadr

imes

tre

El Llegat Clàssic 6 OB

Lingüística Romànica 6 OB

Llengua Alemanya II Literatura Francesa

6 OB

Comunicació Oral en Espanyol 6 OB9

Literatura Hispanoamericana Contemporània

6 OB

Assignatures optatives CrèditsGènere i Llengua 6 OPVariació i Política Lingüística 6 OPEnsenyament de l’Espanyol com a Llengua Estrangera 6 OPLexicografia Hispànica 6 OPEl Lèxic Espanyol 6 OPUsos de l’Espanyol Escrit 6 OPAnàlisi Lingüística de Textos 6 OPExpresió Oral i Escrita en l’Àmbit Professional 6 OPCorrecció de Textos 6 OPLlengua Espanyola per a Finalitats Específiques 6 OPPragmàtica de la Llengua Espanyola 6 OPLiteratura i Espectacle 6 OPLiteratura i Art 6 OPLectura i Interpretació de Textos Literaris 6 OPHistòria i Ficció en la Narrativa Hispanomericana Contemporània

6 OP

Estudis de Gènere i Cultures Hispàniques 6 OPLiteratura Espanyola i Literatura Europea 6 OPMetodologia de la Investigació Literària 6 OPMètrica i Fonaments de Retòrica 6 OPTaller d’Escriptura Literària 6 OP


3r c

urs 1r q

uadr

imes

tre Els Sons de la Llengua Espanyola 6 OB

Història de la Llengua Espanyola 6 OB

Literatura Espanyola dels S. XVIII i XIX 6 OB

Literatura Hispanoamericana Moderna 6 OB

Optativa 6 OP

2n q

uadr

imes

tre Les Paraules de la Llengua Espanyola 6 OB

Espanyol Conversacional 6 OB

Metodologia de l’Anàlisi Literària 6 OB

Literatura Espanyola dels Segles d’Or 6 OB

Optativa 6 OP

4t c

urs 1r

qua

drim

estr

e Les Oracions de la Llengua Espanyola 6 OB

Literatura Espanyola de la Segona Meitat del Segle XX i Actual

6 OB

Introducció a l’Edició de Textos i a la Crítica Textual

6 OB

Optatives 12 OP2n

qua

drim

estr

e L’Espanyol d’Amèrica 6 OB

El Significat de les Paraules i de les Oracions

6 OB

Literatura Medieval 6 OB

Optativa 6 OP


Assignatures optatives CrèditsCrítica Literària Aplicada a la Literatura Espanyola 6 OPDona i Literatura 6 OPHistòria del Pensament Aplicada a la Literatura Es-panyola

6 OP

Adquisició de Primeres i Segones Llengues 6 OPTendències Actuals en Lingüística 6 OPPsicolingüística i Neurolingüística 6 OPLingüística Aplicada 6 OPFrancès Comunicatiu 6 OPCurs de Francès Avançat 6 OPCultura Francesa 6 OPInterculturalitat i Literatura 6 OPEstudis en el Marc de Convenis de Mobilitat 6 OPActivitats Universitàries Reconegudes 6 OPSeminaris Interdisciplinaris 6 OPLlengua Alemanya III 6 OPLlengua Alemanya IV 6 OPLlenguatge i Tecnologia 6 OPCurs Superior de Llengua Francesa 6 OPLiteratura i Pensament a la França del Segle XIX 6 OPPràctiques Externes 12 OP

Claus:FB: crèdits de formació bàsica | OB: crèdits obligatoris | OP: crèdits optatius7 12 crèdits de formació bàsica opcionals a escollir entre les quatre assignatures de 6 ECTS cadascuna

8 A escollir entre les dues opcions.

9 S’ha de correspondre amb l’opció triada al 1r quadrimestre.


Història




Places50

HorariMatí i tarda

Llengües utilitzadesCatalàEspanyolAnglès

Objectius

El grau d’Història se centra en el doble objectiu d’assolir els conei-xements i els mètodes indispensables per a la professionalització de l’estudiant en el terreny de la disciplina històrica. L’adquisició del conei-xement crític sobre el passat humà ha de permetre explicar i entendre el present, fent-lo comprensible a la societat. Així, es pretén:• Adquirir una visió racional i crítica del passat per comprendre el

present, amb la finalitat de poder fer-ho en medis diferents, com el de la docència, el treball en centres públics i privats (museus, arxius, empreses relacionades amb el patrimoni i el turisme, etc.).

• Obtenir un coneixement precís dels esdeveniments i dels processos de canvi i de continuïtat des d’una perspectiva diacrònica, i valorar el sentit de les diferents interpretacions dels fets passats, per tenir una capacitat crítica sobre les justificacions o explicacions d’altres esdeveniments.

• Conèixer les eines bàsiques de l’ofici d’historiador, tenir una aproxi-mació crítica als documents històrics i comprendre com els interes-sos, les categories i els problemes històrics canvien amb el temps i segons els diferents contextos polítics i socials.

• Tenir un coneixement bàsic de disciplines dels àmbits de les ciènci-es humanes i socials afins a la història.

• Conèixer els principals mètodes, tècniques i eines d’anàlisi de l’histo-riador. També ha de comprendre, interpretar i elaborar textos comple-xos, fet que permetrà intervenir en tasques o treballs desenvolupats perpersonalintel•lectualmentcapacitatiambiniciativa,laqualcosaimplica tenir àmplies possibilitats laborals, que van des de la política fins al món empresarial, passant per la carrera diplomàtica.

• Analitzar els processos socials històrics i contemporanis, per com-prendre o explicar les problemàtiques humanes i oferir solucions.

• Analitzar les manifestacions artístiques com a font per al coneixe-ment històric, i adquirir els fonaments per interpretar les obres d’art com a expressió cultural.


• Conèixer, analitzar i transmetre la història general i la història pròpia del territori.

• Conèixer i analitzar l’estructura diacrònica de la història.• Conèixer i aplicar la didàctica de la història.• Conèixer i interpretar la història com a disciplina en construcció.• Conèixer i analitzar els temes i problemàtiques objecte de debat his-

toriogràfic.• Usar, ordenar i interpretar les fonts històriques, així com utilitzar

eines de recopilació d’informació (catàlegs bibliogràfics, inventaris d’arxius, i referències electròniques).Conèixer, analitzar i interpretar la història local, un o més períodes específics del passat de la huma-nitat i la integració europea.Comprendre, interpretar i elaborar textos



historiogràfics o documents originals.Analitzar i interpretar el registre arqueològic.Conèixer i utilit-zar mètodes i tècniques d’altres ciències humanes.Analitzar la visió diacrònica general de la història de l’art universal.Analitzar el coneixement sistemà-tic i integrat del fet artístic: diferents llenguatges (arquitectura, urbanisme, escultura, pintura, foto-grafia, etc.), procediments i tècniques de la pro-ducció artística al llarg de la història.Interpretar les imatges (coneixements bàsics d’iconografia).Conèixer els espais geogràfics regionals, els fo-naments de la geografia humana i de la geografia física.Elaborar, relacionar, sintetitzar i representar gràficament i cartogràficament informació geogrà-fica per comprendre i interpretar el territori.

• Explicar la diversitat de llocs, regions i localitzaci-ons interrelacionant els fenòmens geogràfics (medi físic i humà) a diferents escales territorials.

• Conèixer les teories dels principals pensadors, te-nir capacitat de reflexió i de raonament crític, i aprofundir en els referents filosòfics implicats en la història moderna.Conèixer i comprendre les re-lacions ideològiques i estètiques entre literatura i societat, amb atenció al vocabulari tècnic bàsic per entendre els processos i les estructures de la creació literària, i aplicar aquests coneixements a través d’anàlisis crítiques argumentades tant oral-ment com per escrit.Comprendre la literatura com una experiència cultural i estètica i com un espai de debat ideològic mitjançant diversos recursos creatius.

• Conèixer i comprendre a un nivell elemental els sistemes socials (parentiu, religió, visió del món, política, economia, gènere, art, etc.) i les seves di-nàmiques dins de cultures específiques, i utilitzar la terminologia bàsica de l’antropologia social i cultural.Conèixer i comprendre els processos con-temporanis de multiculturalisme, interculturalitat i diversitat cultural.


Es disposa dels serveis següents: el Laboratori d’Ar-queologia, l’Aula de Cinema, les aules d’informàtica docent, el CRAI, etc.Els estudiants d’Història fan pràctiques en excavaci-ons arqueològiques, museus, arxius i altres instituci-ons. A més, el nombre d’estudiants permet que hi hagi una atenció personalitzada i una relació fluida entre el professorat i alumnat, de manera que es poden fer sortides de treball amb un aprofitament òptim.El grau d’Història ha desplegat els requeriments de l’espai superior d’educació europeu des de fa uns

anys, que s’ha concretat en una bona utilització del suport digital a classe amb tecnologies de la infor-mació; el Moodle com a via d’informació; avaluació i relació entre el docent i l’estudiant; les activitats adreçades a la millora de l’aprenentatge com semi-naris, tutories de grup, treball en els laboratoris o aules multimèdia; pràctiques externes, i l’avaluació continuada com a fórmula de seguiment progressiu de l’aprenentatge.A més a més, és especialment important l’atenció directa a l’alumnat: es dóna un tracte personalitzat als estudiants a través del sistema de tutories, que es tradueix en el seguiment de la seva activitat i el currículum.També hi ha la possibilitat de desenvolupar diferents línies de recerca i treball: arqueologia, prehistòria, món antic, amb l’estudi i excavació de diferents jaci-ments; la societat medieval, la societat moderna, i la contemporaneïtat fins al moment present.Especialització formativa: el grau d’Història ofereix un nivell d’especialització en l’últim curs a través de les mencions, orientat a l’estudi de l’arqueologia, la prehistòria i la història antiga, el món contemporani, o bé un estudi més general de les societats humanes. El fet que diverses assignatures obligatòries coin-cideixin amb les del grau d’Història de l’Art ofereix la possibilitat d’obtenir una segona titulació en un període de temps complementari..

Programa de formació de grau d’Història i Història de l’Art

El primer curs d’aquest grau coincideix amb el que s’ha planificat en el grau d’Història de l’Art, de manera que l’estudiant s’inscriu en el programa de formació de grau d’Història i Història de l’Art, i podrà decidir la titulació quan iniciï el segon curs.

Mencions

Prehistòria, Arqueologia i Història fins al Primer Mil·lenniComposta de 30 ETCS, aquesta menció pretén apro-fundir en aquests períodes concrets, que es relaci-onen i constitueixen la porta d’entrada als màsters oficials: Arqueologia del Quaternari i Evolució Huma-na, i Arqueologia Clàssica.

Història de les Formacions Socials i PolítiquesAquesta menció de 30 ECTS té l’objectiu d’ampliar la formació d’historiador generalista, ja que presta aten-ció a un període concret i també als canvis històrics.


Història de les Societats ContemporàniesEs tracta de 30 ECTS dedicats a estudiar l’actualitat i la contemporaneïtat en general.


L’estudiant realitza una activitat tutelada en empre-ses o institucions relacionada amb els objectius pro-fessionals de la titulació, de manera que permet el desenvolupament de la pràctica professional associ-ada amb la història en els diversos vessants. A més, s’introdueix en la dinàmica empresarial o institucio-nal, i descobreix el funcionament intern dels museus, galeries, arxius, empreses de gestió patrimonial o arqueològica, per esmentar alguns exemples. Treball de Fi de Grau

L’estudiant ha de demostrar que ha integrat adequa-dament les competències relacionades amb l’anàlisi i el coneixement dels períodes històrics. També ha

de saber afrontar un projecte de treball i resoldre’l correctament, tot integrant una metodologia de tre-ball històric.

Per a què serveix?

Aquest títol capacita per exercir les activitats pro-fessionals següents: • Docent.• Arxivista.• Documentalista o bibliotecari i bibliotecària.• Gestió del patrimoni històric i cultural en prospec-

ció, excavacions i estudis arqueològics, així com en museus i galeries d’art.

• Col·laboració en mitjans de comunicació i editori-als.

• Assessorament en temes culturals a institucions públiques i empreses privades.

• Investigació històrica i relacions internacionals.• Desenvolupament d’activitats tant en l’Administra-

ció i organismes públics com en empreses privades.


1r c

urs

1r q

uadr

imes

tre Llenguatges Artístics 6 FB

Tècniques Artístiques i de la Construcció

6 FB

Societat i Cultura a l’Antiguitat 6 FB

Societat i Cultura a l’Edat Mitjana 6 FB

Geografia: Territori i Societat I 6 FB

2n q

uadr

imes

tre

Iconografia 6 FB

Societat i Cultura a l’Època Moderna 6 FB

Geografia: Territori i Societat II 6 FB


12 FB1Literatura i Societat

Antropologia Cultural


2n c

urs 1r

qua

drim

estr

e Evolució Humana i Cultura 6 OB

Societat i Cultura en la Contemporaneïtat

6 OB

Història Antiga 6 OB

Història Medieval 6 OB

Arqueologia 6 OB

2n q

uadr

imes

tre

Història del Cinema i Altres Arts Audiovisuals

6 OB

Noves Tecnologies Aplicades a les Ciències Humanes

6 OB

Història Moderna 6 OB

Història Contemporània 6 OB

Història d’Amèrica 6 OB


3r c

urs 1r q

uadr

imes

tre Prehistòria 6 OB

Metodologia Històrica 6 OB

Història Medieval de la Corona d’Aragó

6 OB

Optatives 12 OP

2n q

uadr

imes

tre Arxivística 6 OB

Història Moderna de la Corona d’Aragó

6 OB

Història Contemporània de Catalunya

6 OB

Optatives 12 OP

4t c

urs

Anua

l


1r q

uad. Museologia 6 OB

Historiografia 6 OB

Món Actual 6 OB

2n Optatives 30 OP


Assignatures



Prehistòria de la Península Ibèrica 6 OP

Història Antiga de la Península Ibèrica 6 OP

Història Medieval d’Espanya 6 OP

Història Moderna d’Espanya 6 OP

Història Contemporània d’Espanya 6 OP

Història de les Estructures Polítiques 6 OP

Anàlisi Crítica de les Fonts Històriques 6 OP

Història d’Europa 6 OP


Seminaris Interdisciplinaris 3 OP


Història Econòmica Contemporània 6 OP

Geografia d’Europa. La Unió Europea 6 OP

Geodemografia 6 OP

Medi Ambient I: Conceptes Bàsics 6 OP

Medi Ambient II: Problemes Ambientals 6 OP

Evolució Humana 6 OP

Arqueologia del Comportament Simbòlic 6 OP

Informàtica i Estadística Aplicada a l’Arqueologia 6 OP

Prehistòria d’Àfrica 6 OP

Prehistòria d’Europa 6 OP

Història de Grècia 6 OP

Història de Roma 6 OP

Introducció a la Llengua Llatina per a Historiadors 6 OP

Arqueologia de Roma 6 OP

Arqueologia de Grècia 6 OP

Arqueologia de la Península Ibèrica 6 OP

Història de l’Antiguitat Tardana i Primera Edat Mitjana 6 OP

Protohistòria de la Mediterrània 6 OP

Paleografia 6 OP

Història Econòmica i Social de l’Edat Mitjana 6 OP

Història del Pensament i de les Expressions Polítiques Medievals

6 OP

Història de la Religiositat Medieval 6 OP

Història del Mediterrani Medieval 6 OP


Història de la Dona en l’Edat Mitjana i Moderna 6 OP

Història de la Cultura Medieval 6 OP

Història Econòmica Moderna 6 OP

Història Social Moderna 6 OP

Història de les Institucions en l’Edat Moderna 6 OP

Segle XVIII: la Il·lustració 6 OP

Història dels Estats Units 6 OP

Història dels Colonialismes 6 OP

La II República i la Guerra Civil 6 OP

Franquisme i Transició a la Democràcia 6 OP

Història dels Nacionalismes a l’Espanya Contemporània 6 OP

Història de les Ideologies Contemporànies 6 OP

Història Social (Segles XIX-XX) 6 OP

Europa a la Contemporaneïtat 6 OP

Història Contemporània de les Dones 6 OP

Conflictes del Segle XX 6 OP

La Guerra Freda 6 OP

El Curt Segle XX (1914-1989) 6 OP

Transicions a la Democràcia 6 OP

Amèrica Llatina i el Món Nord-Atlàntic: de la Indepen-dència al segle XXI

6 OP

Mèxic, AmèricaCentral i el Carib, des de la Revolució Haitiana fins al Segle XXI

6 OP

Història Contemporània dels Països Angloamericans 6 OP

Protohistòria de la Península Ibèrica 6 OP

Història i Arqueologia de Roma 6 OP

Història i Arqueologia de Grècia 6 OP

Pràctiques Externes I 6 OP

Pràctiques Externes II 6 OP

Orígens de la Humanitat 6 OP

Geografia de la Península Ibèrica 6 OP

Geografia de les Activitats Econòmiques 6 OP

Geografia del Desenvolupament 6 OP

Geografia dels Assentaments Rurals i Urbans 6 OP

1 12 crèdits de formació bàsica opcionals a escollir entre les quatre assignatures de 6 ECTS cadascuna


Història de l’Art




Places50

HorariMatí i tarda

Llengües utilitzadesCatalàCastellàAnglès

CFGS amb reconeixements (actualitzat a 11/07/13)

Acoloriment de Col•leccions (LOGSE), Animació (LOE), Aparadoris-me (LOGSE), Arquitectura Efímera (LOGSE), Art Floral (LOGSE), Art Tèxtil (LOGSE), Arts Aplicades a l'Escultura (LOGSE), Arts Aplicades a la Fus-ta (LOGSE), Arts Aplicades a la Pedra (LOGSE), Arts Aplicades al Metall (LOGSE), Arts Aplicades al Mur (LOGSE), Brodats i Rebosters (LOGSE), Ce-ràmica Artística (LOE i LOGSE), Còmic (LOE), Edició d'Art (LOGSE), Elements de Jardí (LOGSE), Enquadernació Artística (LOGSE), Esmalt Artístic al Foc sobre Metall (LOGSE), Estampació i Tintats Artístics (LOGSE), Estilisme d'Indumentària (LOGSE), Estilisme de Teixits de Calada (LOGSE), Fotografia (LOE), Fotografia Artística (LOGSE), Gràfica Audiovisual (LOE), Gràfica Im-presa (LOE), Gràfica Interactiva (LOE), Gràfica Publicitària (LOE) i (LOGSE), GravatiTècniquesd'Estampació(LOGSE),Il•lustració(LOE)i(LOGSE),Jo-ieria Artística (LOGSE), Mobiliari (LOGSE), Moblament (LOGSE), Modelisme d'Indumentària (LOGSE), Modelisme i Maquetisme (LOGSE), Modelisme i Matriceria Ceràmica (LOGSE), Modelisme Industrial (LOGSE), Mosaics (LOGSE), Paviments i Revestiments Ceràmics (LOGSE), Projectes i Direcció d'Obres de Decoració (LOGSE), Puntes Artístiques (LOGSE), Teixits en Baix Lliç (LOGSE)

Per a noves actualitzacions, consulteu-les ahttp://www.urv.cat/gestio_academica/reconeixements/reconeixement_graus/correspondencies_cfgs_grau_index.html

Objectius

La història de l’art és una disciplina científica i hu-manística que té com a objectiu principal analitzar la producció artística, els processos de creació i re-cepció i la contribució social dins de la història de la cultura.Els objectius generals d’aquesta titulació són, entre altres:• Proporcionar a l’estudiant coneixements racionals

i crítics de la producció artística durant la histò-ria i de la seva manifestació en diferents cultures i a través dels diversos llenguatges artístics.

• Oferir a l’estudiant una formació específica en diferents camps, funcions i activitats pròpies de l’historiador de l’art. Capacitar-lo per a la pràc-tica professional que cobreixi les diferents de-mandes socials, en especial, aquelles relaciona-des amb el mercat laboral, de manera que rebi

el ple reconeixement de les seves competències professionals.

• Donar a conèixer les característiques, les funcions i les línies bàsiques de l’art en les diferents ma-nifestacions, en el transcurs de la història i en el marc de les diferents cultures, així com les causes primordials d’aquestes característiques, funcions i evolució, relacionant sempre l’obra d’art amb el context social, econòmic, polític, ideològic, religiós i individual en què es va gestar, i connectant-la amb altres formes d’expressió cultural.

• Desenvolupar en l’estudiant el seu esperit analí-tic i la seva sensibilitat per veure i llegir l’obra d’art; que s’acostumi a interpretar el llenguatge de les seves formes, apreciar-ne els valors es-tètics i extreure’n informacions sobre la cultura que l’ha generat. L’obra d’art, a més de posseir el propi valor intrínsec, és un excel•lentmitjà perentendre i saber apreciar el passat de la humani-



tat i la civilització en la qual va ser creada.• Aprendre la necessitat de desenvolupar una me-

todologia científica per a qualsevol actuació i decisió en relació amb els coneixements de la història de l’art.


• Conèixer les coordenades espai-temps (diacronia i sincronia), els límits i les interrelacions geogràfi-ques i culturals de la història de l’art.

• Analitzar la visió diacrònica general de la història de l’art universal.

• Analitzar la visió diacrònica regional i completa dels fenòmens artístics territorials en els contex-tos europeu-occidental i hispànic.

• Interpretar els coneixements particulars i optatius de la història de l’art.

• Analitzar el coneixement sistemàtic i integrat del fet artístic: diferents llenguatges (arquitectura i urbanisme, escultura, pintura, fotografia, cinema, música, etc.), procediments i tècniques de la pro-ducció artística en el transcurs de la història.

• Interpretar les imatges (coneixements bàsics d’ico-nografia).

• Aplicar les diferents metodologies d’aproximació a la història de l’art i de la contingència històrica (historiografia de l’art).

• Aplicar la metodologia científica en història de l’art: estats de la qüestió, anàlisis integrals de l’obra d’art, replantejament de problemes, cerca d’informació inèdita, plantejament d’hipòtesis, pro-cessos crítics de síntesi, formulació ordenada de conclusions.

• Avaluar la història de la conservació i les proble-màtiques actuals, criteris de restauració i gestió del patrimoni historicoartístic i cultural.

• Conèixer els aspectes bàsics de la museologia.• Conèixer la documentació, composició de materials

i tècniques constructives dels béns artístics mo-bles i immobles.

• Conèixerlagestiódecol•leccionsd’art: inventari,documentació, catalogació, exposicions i difusió d’art.

• Conèixer el mercat de l’art: antiquaris, galeries, ta-xació i mecenatge.

• Conèixer els mitjans instrumentals aplicats a la his-tòria de l’art: gràfics, dibuix artístic i lineal, fotogra-fia, imatge en moviment, informàtica, coneixements per interpretar les anàlisis materials de l’obra d’art (físiques, químiques, informes de restauració).

• Conèixer els diferents períodes de la història uni-versal.

• Conèixer en general la geografia regional i humana.• Conèixer de forma general o específica les tècni-

ques historiogràfiques: epigrafia, paleografia, arxi-vística, diplomàtica, arqueologia.

• Conèixer la relació interdisciplinària de les huma-nitats: filosofia, llengües antigues, lingüística, se-miòtica, història del teatre i la literatura, història de la música, mitologia clàssica, història de les grans religions, sociologia i antropologia.

• Conèixer la història general i del territori. • Conèixer l’estructura diacrònica de la història.• Conèixer els temes i les problemàtiques objecte de

debat historiogràfic.• Conèixer els espais geogràfics regionals, els fo-

naments de la geografia humana i de la geografia física.

• Elaborar, relacionar, sintetitzar i representar grà-ficament i cartogràficament informació geogràfica per comprendre i interpretar el territori.

• Explicar la diversitat de llocs, regions i localitzaci-ons interrelacionant els fenòmens geogràfics (medi físic i humà) a diferents escales territorials.

• Conèixer les teories dels principals pensadors, te-nir capacitat de reflexió i de raonament crític, i aprofundir en els referents filosòfics implicats en la història moderna.

• Conèixer i comprendre les relacions ideològiques i estètiques entre literatura i societat, amb atenció al vocabulari tècnic bàsic per entendre els processos i les estructures de la creació literària, i aplicar aquests coneixements a través d’anàlisis crítiques argumentades tant oralment com per escrit.

• Comprendre la literatura com una experiència cul-tural i estètica i com un espai de debat ideològic mitjançant diversos recursos creatius.

• Conèixer i comprendre a un nivell elemental els sistemes socials (parentiu, religió i visió del món, política, economia, gènere, art, etc.) i les seves dinàmiques dins de cultures específiques, i utilit-zar la terminologia bàsica de l’antropologia social i cultural.

• Conèixer i comprendre els processos contempora-nis de multiculturalisme, interculturalitat i diversi-tat cultural.

• Conèixer i utilitzar mètodes i tècniques d’altres ci-ències humanes.


Els serveis dels quals es disposa són el Laboratori d’Arqueologia, l’Aula d’Art, l’Aula de Cinema, les aules d’informàtica docent, el CRAI, etc. A més, hi ha la pos-sibilitat de vincular-se a diferents projectes artís-


tics i a cicles d’art i dramatúrgia, al Laboratori Ars alchimica, vinculat al màster de Música o a projectes d’innovació docent multidisciplinaris. Es vetlla per diferents línies de recerca i treball en l’art clàssic, medieval, modern i contemporani. L’atenció individua-litzada i el fet de donar sortida i acollida a les inici-atives creatives i investigadores de l’alumnat esdevé per al professorat de l’ensenyament d’art un objectiu irrenunciable: més enllà del tracte personalitzat a través del sistema de tutories (que es tradueix en el seguiment de cada currículum), es planteja una part delesassignaturesenformadesortidescol•lectivesi viatges d’estudis, a més de procurar que el perfil dels tutors sigui el més afí possible als interessos inicials de l’estudiantat posant el principi de qualitat per damunt del de quantitat.

especialització formativa: el grau d’Història de l’Art ofereix un nivell d’especialització a l’últim curs ori-entat al patrimoni i l’art i el pensament.La coincidència de moltes assignatures obligatòries amb els estudis del grau d’Història ofereix la possi-bilitat d’obtenir un segon grau amb força matèries superades.

Programa de formació de grau d’Història i Història de l’Art

El primer curs d’aquest grau coincideix amb el que s’ha planificat en el grau d’Història, de manera que l’estudiant s’inscriu en el programa de formació de grau d’Història i Història de l’Art, i podrà decidir fi-nalment la titulació quan iniciï el segon curs.

Mencions

PatrimoniAquesta menció de 30 ECTS ofereix coneixements relacionats amb la museologia i pràctica museogrà-fica, tenint en compte l’aplicació de les TIC com a eina bàsica, un desenvolupament de les tècniques d’interpretació del patrimoni i una aproximació a la legislació que l’afecta.

Art i PensamentTambé de 30 ECTS, aquesta menció evidencia l’interès filosòfic de l’experiència estètica, entenent que un historiador de l’art ha de tenir una formació integral en què l’estètica, la crítica de l’art, l’anàlisi simbòlica, i els estudis semiòtics són instruments fonamentals per actuar amb criteri i actitud crítica i responsable en les tasques professionals.


L’estudiant realitza una activitat tutelada en em-preses o institucions relacionada amb els objectius professionals de la titulació i els objectius de la institució/empresa, de manera que permet el des-envolupament de la pràctica professional associada amb la història de l’art en els diferents vessants. A més, l’estudiant s’introdueix en la dinàmica empre-sarial o institucional, de manera que descobreix el funcionament intern dels museus, galeries, arxius i empreses de gestió patrimonial o arqueològica, per esmentar alguns exemples. Treball de Fi de Grau

Amb aquest treball, l’estudiant ha de demostrar que ha integrat adequadament les competències rela-cionades amb l’anàlisi i coneixement dels períodes històrics i de l’estructura diacrònica de la història de l’art, plantejar un projecte de treball i resoldre’l correctament, i integrar una metodologia de treball historicoartístic. I tot això amb un discurs coherent, lògic i concís.

Per a què serveix?

Aquest títol capacita per exercir les activitats pro-fessionals següents: • Catalogació de conjunts monumentals.• Plantejament urbanístic sobre la protecció i gestió

del patrimoni històric, artístic i cultural.• Assessoria tècnica i dictàmens historicoartístics

sobre protecció i gestió del patrimoni historicoar-tístic i cultural.

• Gestió de programes i recursos humans.• Conservació, exposició i mercats d’obres d’art en

museus, fundacions, centres d’art i cultura, gale-ries d’art, arxius, biblioteques i centres d’imatge.

• Conservació, exposició i mercats d’obres d’art en subhastes, antiquaris i peritatge, comissariat ar-tístic.

• Difusió del patrimoni artístic: interpretació, turis-me cultural, programes didàctics.

• Recerca i ensenyament: universitat, instituts cien-tífics, escoles d’arts i oficis, escoles de disseny, ensenyaments secundaris.

• Treball especialitzat en editorials, mitjans de co-municació, noves tecnologies audiovisuals i suport electrònic.



1r c

urs

1r q

uadr

imes

tre Llenguatges Artístics 6 FB

Tècniques Artístiques i de la Cons-trucció

6 FB

Societat i Cultura a l’Antiguitat 6 FB

Societat i Cultura a l’Edat Mitjana 6 FB

Geografia: Territori i Societat I 6 FB

2n q

uadr

imes

tre

Iconografia 6 FB

Societat i Cultura a l’Època Moderna 6 FB

Geografia: Territori i Societat II 6 FB


12 FB1Literatura i Societat

Antropologia Cultural


2n c

urs

1r q

uad.

Art del Pròxim Orient 6 OB

Art Clàssic 6 OB

Art Alt Medieval i Romànic 6 OB

Art Gòtic 6 OB

Societat i Cultura a la Contemporaneïtat 6 OB

2n q

uadr

imes

tre

Art del Renaixement 6 OB

Art del Barroc 6 OB

Teoria de l’Art 6 OB

Història del Cinema i Altres Arts Audi-ovisuals

6 OB

Noves Tecnologies Aplicades a les Ciències Humanes

6 OB


3r c

urs 1r q

uadr

imes

tre Art del Segle XIX 6 OB

Art Català Medieval 6 OB

Història de les Idees Estètiques 6 OB

Història i Concepte del Patrimoni 6 OB

Història de la Música 6 OB

2n q

uadr

imes

tre Museologia I 6 OB

Art i Multiculturalitat 6 OB

Art del Segle XX 6 OB

Art Català Modern i Contemporani 6 OB

Literatura Artística 6 OB

4t c

urs

Anua

l


1r Optatives 24 OP

2n Optatives 24 OP


1 12 crèdits de formació bàsica opcionals a escollir en-

tre les quatre assignatures de 6 ECTS cadascuna

Assignatures optatives CrèditsPintura Medieval 6 OPArts Sumptuàries de l’Edat Mitjana 6 OPArt i Religió 6 OPArt i Cultura Oriental 6 OPArt Llatinoamericà Contemporani 6 OPÚltimes Tendències Artístiques 6 OPHistòria de la Fotografia 6 OPHistòria de l’Urbanisme 6 OPArt Romà a Espanya 6 OPArt Medieval a Espanya 6 OPArt del Renaixement a Espanya 6 OPArt del Barroc a Espanya 6 OPArt del Segle XIX a Espanya 6 OPArt del Segle XX a Espanya 6 OPHistòria del Cinema a Espanya 6 OPCrítica de l’Art 6 OP

Assignatures optatives CrèditsSemiòtica de l’Art 6 OPInterpretació del Patrimoni 6 OPPatrimoni i Societat 6 OPMuseologia II 6 OPItineraris Patrimonials 6 OPMitologia 6 OPMitologia i Cultura Contemporània 6 OPArt i Hermenèutica 6 OPCorrents Actuals de l’Estètica 6 OPHistòria de la Música 6 OPDramatúrgia Musical i Arts Escèniques 6 OPArts de l’Espectacle 6 OPAnàlisi Simbòlica 6 OPPràctiques Externes 12 OPEstudis en el Marc de Convenis de Mobilitat 3 OPSeminaris Interdisciplinaris 3 OPActivitats Universitàries Reconegudes I 3 OPRègim Jurídic del Patrimoni Cultural 6 OPActivitats Universitàries Reconegudes II 3 OP

Assignatures


Comunicació Audiovisual

BrancaCiències socials i jurídiques


Crèdits eCTS240Formació bàsica60Obligatoris120Optatius36Treball de Fi de Grau12Pràctiques externes 12

Places40

HorariMatí y tarda

Llengües utilitzadesCatalàEspanyol

CFGS amb convalidacionsreconeixements (actualitzat a 11/07/13)

Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius (LOE), Gràfica Publicitària, Producció d'Audiovisuals i Espectacles (LOE), Realització de Projectes Audiovisuals i Espectacles (LOE)

Per a noves actualitzacions, consulteu-lesho ahttp://www.urv.cat/gestio_academica/reconeixements/reconeixement_graus/correspondencies_cfgs_grau_index.html

Perfil recomanat

El perfil ideal del candidat a ingressar en aquesta titulació és el d'una persona interessada en els aspectes estètics, creatius i expressius dels productes audiovisuals i interactius, amb capacitat creativa i imagina-tiva, amb sentit del ritme i gust pels aspectes visuals de qualsevol pro-ducte cultural. Hauria d’interessar-se per ampliar els seus coneixements i habilitats expressives mitjançant l'ús del so gravat i la imatge fixa o en moviment.

Objectius

En el marc de la societat de la informació i del coneixement, la co-municació audiovisual és un dels sectors amb més transcendència i influència, atesa l’estreta vinculació amb aspectes centrals de la vi-abilitat d'aquestes societats, com ara la democràcia representativa i la participació ciutadana, l’activitat econòmica, la creació cultural i la difusió de valors fonamentals per a la convivència. A la centralitat de la televisió en els hàbits quotidians de la gran majoria de ciutadans, cal afegir-hi el pes creixent dels consums culturals lligats a suports multimèdia interactius (Internet, videojocs, telefonia mòbil, etc.), sense oblidar la transcendència de la indústria de creació audiovisual tant des del punt de vista econòmic com identitari. En aquest context és clau formar adequadament els futurs professionals de la comunicació audi-ovisual en ideació, guionatge, producció, realització, comercialització i difusió de productes i programes audiovisuals i multimèdia interactius, en particular els de ficció, entreteniment i persuasió, i en realització au-diovisual de programes radiofònics i televisius de caràcter periodístic, de manera que complementin la tasca dels periodistes.


• Conèixer l'estat del món i l’evolució històrica recent; comprendre’n els paràmetres bàsics (juridicopolítics, sociològics, econòmics, culturals, estètics i comunicatius).

• Interpretar els processos i els fenòmens informatius i comunicatius, textuals, orals i visuals, en les societats contemporànies, amb l'ajuda de les principals teories i escoles que els analitzen críticament des



de les ciències socials. • Dominar el maquinari i el programari de producció

audiovisual i multimèdia. • Aplicar la llengua pròpia a l'elaboració de produc-

tes audiovisuals factuals i de ficció, construint missatges orals i escrits destinats a la difusió au-diovisual que siguin eficaços, correctes i atractius, adoptant les estratègies retòriques i els recursos lingüístics i no verbals més adequats.

• Conèixer l'estructura, el funcionament i la gestió de l'empresa, amb especial incidència en les em-preses de producció i difusió audiovisual.

• Aplicar els principis avançats de la narrativa, del guionatge audiovisual, i la gramàtica específica del so i de la imatge en moviment per elaborar productes audiovisuals, dominant els aspectes bà-sics de la producció, el guionatge, el muntatge i la postproducció de programes i productes de ràdio i de televisió.

• Dominar els fonaments teòrics i pràctics de l'exer-cici del periodisme audiovisual.

• Comprendre l'estructura del sistema audiovisual de Catalunya (estructura, polítiques, finançament i funcionament) en el context espanyol, europeu i mundial.

• Conèixer els fonaments de la comunicació publi-citària i de les relacions públiques canalitzada a través de qualsevol mitjà o tecnologia: teories, conceptes bàsics, organització, producció, gestió, finançament, aplicacions.

• Saber dissenyar els aspectes formals i estètics en mitjans escrits, audiovisuals i digitals i en qualse-vol tipus de suport gràfic.

• Saber utilitzar les tècniques i les eines per repre-sentar i transmetre fets i dades mitjançant siste-mes infogràfics.

• Dominar el marc jurídic de la comunicació audiovi-sual, tant en matèria de drets fonamentals com des del punt de vista del dret mercantil.

• Conèixer de forma crítica i analítica els diversos gèneres i formats de la comunicació audiovisu-al, amb especial incidència en la transformació creativa.

• Utilitzar tècniques avançades de producció, realit-zació en directe, animació, muntatge i postproduc-ció de productes audiovisuals.

• Conèixer les principals escoles, teories i mètodes de l'anàlisi i la crítica acadèmica del cinema i la televisió.

• Desenvolupar projectes complexos de programes i programacions audiovisuals i de productes inte-ractius d'entreteniment i de creació.


El pla d’estudis està pensat per proporcionar a l’es-tudiant una àmplia formació teoricopràctica en idea-ció, guionatge, producció, realització, postproducció, comercialització i difusió de productes i programes audiovisuals i multimèdia interactius, tant en l’àmbit de la ficció i l’entreteniment com en el de la infor-mació i la persuasió. Tot plegat sobre una base sò-lida de coneixements de les ciències socials i les humanitats, i culminat a quart curs amb una estada de pràctiques de tres mesos en una empresa o ins-titució del sector, que facilitarà la transició cap al mercat laboral.

Programa formatiu de grau de Comunicació

El grau de Comunicació Audiovisual de la URV s'inte-gra en un programa formatiu de grau de Comunicació, juntament amb els títols de Periodisme, i de Publici-tat i Relacions Públiques. Això significa que hi haurà una base formativa comuna equivalent aproximada-ment als dos primers cursos de les tres titulacions. Els dos últims es destinaran a les assignatures obli-gatòries i optatives específiques de cada titulació, a les Pràctiques Externes i al Treball de Fi de Grau, els quals seran també diferents per a cada grau.


Amb les Pràctiques Externes els estudiants posa-ran en funcionament, en l'àmbit professional de la comunicació audiovisual i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears assimilades. D’aquesta manera fusionen els conei-xements teòrics i les habilitats adquirides durant la carrera amb les realitats a les quals es poden aplicar, i desenvolupen l'esperit analític, creatiu i crític en el moment de valorar la realitat professio-nal. A banda, els estudiants coneixeran i utilitzaran els mitjans tècnics i les rutines de treball habitu-als en el món audiovisual i multimèdia, i prendran contacte amb les institucions i els organismes vinculats a l'àmbit de la comunicació audiovisual. Treball de Fi de Grau

Per assolir la graduació en Comunicació Audiovisual, l’estudiant haurà d’elaborar i presentar un treball de fi de grau tutoritzat per un docent de la titulació. S’hi integraran les competències específiques, transver-sals i nuclears, així com els coneixements teòrics


amb les realitats a les quals es poden projectar, i desenvoluparà l'esperit analític, creatiu i crític . Tam-bé haurà de demostrar el coneixement, l’anàlisi i la utilització crítica de fonts i de bibliografia, així com elaborar un discurs concís, coherent i que comuniqui adequadament els resultats del treball en la llengua pròpia o en anglès.

Per a què serveix?

Aquest títol capacita per exercir les activitats pro-fessionals següents: • Realització, càmera i muntatge, guionatge, anima-

ció, crítica, producció, direcció d'actors, de càs-ting i de fotografia, gestió, organització d'esdeve-niments, producció web, investigació i docència.


Anua

l Tecnologia Audiovisual i d’Internet 9 FB

Estàndard Oral i Escrit de la Llengua (Espanyol/Català)

9 FB12

1r c

urs

1r q

uadr

imes

tre Estructura i Canvi Social 6 FB

Ordenament Jurídic i Sistema Polític

6 FB

Teories de la Comunicació 6 FB

Història del Món Actual 6 FB

2n q

uad.

Introducció a la Psicologia 6 FB

Opinió Pública 6 FB

Corrents Estètics Contemporanis en Comunicació

6 FB

2n c

urs

Anua

l

Introducció a l’Economia i a l’Empresa

9 OB

Teoria i Tècnica del Llenguatge Audiovisual

9 OB

Fonaments del Periodisme 9 OB

Història i Estructura de la Comunicació

9 OB

Fonaments de la Comunicació Publi-citària i de les Relacions Públiques

9 OB

Disseny Gràfic i Multimèdia 9 OB

1r Comunicació i Expressió Oral 6 OB


3r c

urs

Anua

l Narrativa i Guió Audiovisual 9 OB

Gèneres i Formats Audiovisuals 9 OB

1r q

uad.

Teoria de la Imatge 6 OB

Producció Audiovisual 6 OB

Història de l’Audiovisual 6 OB

Ciutadania 6 OB

2n q

uad.

Dret de la Comunicació 6 OB

Realització de Programes i Ficcions 6 OB

Teoria i Anàlisi Cinematogràfica i Televisiva

6 OB

4t c

urs Anua

l Pràctiques Externes 12 OB


1r Optatives 18 OP

2n Optatives 18 OP


Assignatures optatives CrèditsActivitats Universitàries Reconegudes 6 OPAnimació Audiovisual 6 OPCreació i Gestió d’Empreses de Comunicació 6 OPDret i Gestió de Continguts 6 OPDesenvolupament de Projectes Audiovisuals 6 OPAudiovisual Contemporani i Identitats 6 OPDocumentació per als Mitjans de Comunicació 6 OPEscriptura Creativa 6 OPEstudis en el Marc de Convenis de Mobilitat 6 OPExpressió Corporal i Comunicació no Verbal 6 OPFotografia Documental i Publicitària 6 OPGèneres de la No-ficció: Documental i Experimental 6 OPGlobalització, Cultura i Societat 6 OP

Assignatures optatives CrèditsInfodisseny 6 OPAula de Postproducció: Imatge i de So 6 OPNous Formats Televisius 6 OPDirecció de Fotografia i So 6 OPPeriodisme i Crítica Cultural 6 OPProducció de Projectes Multimèdia 6 OPProgramació Radiofònica i Televisiva 6 OPProgramació i Llenguatges Multimèdia 6 OPDisseny i Producció de Recursos Educatius Audiovisuals

6 OP

Seminaris Interdisciplinaris 6 OPGènere i Comunicació 6 OPComunicació Política 6 OP

Assignatures



Periodisme



Crèdits eCTS240Formació bàsica60Obligatoris120Optatius36Pràctiques externes12Treball de Fi de Grau12

Places40

HorariMatí i tarda

Llengües utilitzadesCatalàEspanyol


Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius (LOE), Gràfica Publicitària, Il•luminació,CaptacióiTractamentd'Imatge(LOE),RealitzaciódeProjec-tes Audiovisuals i Espectacles (LOE).


Perfil recomanat

El perfil ideal de l’estudiant candidat a ingressar en aquesta titulació és el d'una persona inquieta, curiosa, espontània i desinhibida, preocupada pel lloc i el moment que li ha tocat viure, amb un punt d'inconformisme i desitjos d'aconseguir un món millor. Hauria de tenir consciència de la importància de la comunicació en qualsevol època i societat, però sobretot en les societats avançades modernes. A més, hauria de tenir interès per ampliar el bagatge cultural, la xarxa de relacions sociopro-fessionals i les habilitats expressives per qualsevol mitjà i canal: oral, corporal, escrit, gràfic, audiovisual.

Objectius

En el marc de la societat de la informació i del coneixement, el periodisme és una de les professions amb més transcendència i influència, atesa l’es-treta vinculació amb aspectes centrals de la viabilitat d'aquestes societats, com és la democràcia representativa i la participació ciutadana, la divulga-ció de la cultura i el saber, l'estímul de l'activitat econòmica i la difusió de valors fonamentals per a la convivència. En aquest context és clau formar adequadament els futurs professionals del periodisme, tant en coneixe-ments com en habilitats i en valors. Així, els objectius formatius d’aquesta titulació són que l’estudiant adquireixi els coneixements, les habilitats i els valors necessaris per a l'exercici responsable, professional i creatiu del periodisme en qualsevol mitjà, canal o suport, tradicional o digital, escrit o audiovisual. S’entén per periodisme la recollida, el tractament i la presentació d'informació i continguts relatius a l'actualitat social, política, cultural, econòmica i esportiva, atenent les característiques diferencials de la societat catalana en el context espanyol, europeu i global.


• Conèixer l'estat del món, l’evolució històrica recent i comprendre’n els paràmetres bàsics (juridicopolítics, sociològics, econòmics, culturals, estètics i comunicatius).

• Interpretar els processos i els fenòmens informatius i comunicatius, textuals, orals i visuals, en les societats contemporànies, amb l'ajuda de les principals teories i escoles que els analitzen críticament des de les ciències socials.



• Aplicar adequadament les tecnologies i els siste-mes que s’utilitzen per recopilar, processar, elabo-rar i transmetre continguts periodístics a través dels mitjans de comunicació i d'Internet.

• Construir missatges orals i escrits destinats a pro-ductes periodístics que siguin eficaços, correctes i atractius, en les llengües pròpies, adoptant els recursos lingüístics i les estratègies retòriques més adequades per a cada tipus d'audiència, ob-jectiu comunicatiu i canal periodístic.

• Conèixer l'estructura, el funcionament i la gestió de l'empresa, amb especial incidència en les em-preses periodístiques.

• Produir productes periodístics audiovisuals aplicant la gramàtica específica del so i de la imatge fixa i en moviment i dominant els aspectes bàsics de la pro-ducció, el guionatgee, el muntatge i la postproducció de programes i productes audiovisuals periodístics.

• Conèixer de forma teòrica i aplicada els fonaments de l'exercici del periodisme: redacció i estil, con-cepte d'actualitat, noticiabilitat, organització labo-ral i professional, deontologia.

• Comprendre la realitat sociocomunicativa de Ca-talunya (estructura, polítiques, finançament i fun-cionament empresarial) en el context espanyol, europeu i mundial.


• Saber dissenyar els aspectes formals i estètics en mitjans escrits, audiovisuals i digitals i en qualsevol tipus de suport gràfic, així com l'ús de tècniques i les eines per a la representació i la transmissió de fets i dades mitjançant sistemes infogràfics.

• Conèixer i saber aplicar els diferents gèneres pe-riodístics escrits i els gèneres i formats de pro-grames audiovisuals per narrar, analitzar o valorar l'actualitat de forma eficaç, responsable i creativa.

• Conèixer els fonaments de l'ordenament jurídic en matèria d'exercici de la comunicació social (pe-riodística, d'entreteniment i persuasiva), des del punt de vista dels drets fonamentals però també de l'operativa quotidiana.

• Conèixer i saber aplicar les principals tècniques i sistemes de gestió de les relacions entre els orga-nismes públics o privats i el sistema mediàtic.

• Dissenyar, planificar i desenvolupar projectes complexos de programes i programacions audio-visuals i de productes interactius de tractament de l'actualitat.


Amb el nostre pla d’estudis es rep una àmplia i com-pleta formació teoricopràctica sobre periodisme, en la qual s’estudien tots els gèneres, tots els formats i tots els suports o canals pels quals es poden vehicu-lar: premsa, ràdio, televisió i Internet. El pla d’estudis preveu un intens treball pràctic des de primer curs, als estudis audiovisuals i als laboratoris multimèdia de la Universitat, combinat amb l’adquisició de co-neixements i valors no només de l’àmbit professional del periodisme, sinó també del conjunt de les cièn-cies socials i les humanitats. El programa formatiu culmina a quart curs amb una estada de pràctiques de tres mesos en una empresa o mitjà del sector, que facilitarà la transició de l’alumnat cap al mercat laboral.


El grau de Periodisme de la URV s'integra en un pro-grama formatiu de grau de Comunicació, juntament amb els títols de Comunicació Audiovisual i de Publi-citat i Relacions Públiques. Això significa que hi hau-rà una base formativa comuna equivalent aproxima-dament als dos primers cursos de les tres titulacions. Els dos últims es destinaran a les assignatures obli-gatòries i optatives específiques de cada titulació, a les Pràctiques Externes i al Treball de Fi de Grau, els quals també seran diferents per a cada grau.


Amb les Pràctiques Externes els estudiants posaran en funcionament, en l'àmbit professional del periodis-me i de manera integrada, les competències específi-ques, transversals i nuclears assimilades, de manera que sumaran els coneixements teòrics i les habilitats adquirides durant la carrera amb les realitats a les quals es poden aplicar, i desenvoluparan l'esperit analític, creatiu i crític en el moment de valorar la realitat professional. A banda, els estudiants conei-xeran i utilitzaran els mitjans tècnics i les rutines professionals pròpies del periodisme en els diferents suports i gèneres, i prendran contacte amb les institu-cions i organismes vinculats a l'àmbit del periodisme.


Per assolir el títol de graduat o graduada en Peri-odisme, l’estudiant haurà d’elaborar i presentar un treball de fi de grau tutoritzat per un docent de la titulació. S’hi integraran les competències específi-


ques, transversals i nuclears, així com els coneixe-ments teòrics amb les realitats a les quals es poden projectar, i desenvoluparà l'esperit analític, creatiu i crític. També haurà de demostrar el coneixement, l’anàlisi i la utilització crítica de fonts i de bibliogra-fia, així com elaborar un discurs concís, coherent i que comuniqui adequadament els resultats del tre-ball en la llengua pròpia o en anglès.

Per a què serveix?

Aquest títol capacita per exercir les activitats profes-sionals següents: • Reporterisme escrit o audiovisual, gabinets de

comunicació, assessoria d'imatge, gestió d'infor-mació, edició editorial i web, relacions públiques, comunicació política, docència i investigació.


Anua



9 FB13

1r c

urs

1r q

uadr

imes



6 FB



2n q

uad.




6 FB

2n c

urs

Anua

l


9 OB


9 OB



9 OB


9 OB




3r c

urs

Anua

l

Gèneres Informatius en Mitjans Es-crits i Audiovisuals

9 OB

Gèneres Interpretatius en Mitjans Escrits i Audiovisuals

9 OB

1r q

uad.


Teoria i Anàlisi de les Pràctiques Professionals en Periodisme

6 OB

Periodisme del Segle XX 6 OB

Ciutadania 6 OB

2n q

uad.


Periodisme a Internet 6 OB

Organització i Praxi dels Gabinets de Comunicació

6 OB

4t c

urs

Anua



1r Optatives 18 OP

2n Optatives 18 OP


Assignatures optatives CrèditsActivitats Universitàries Reconegudes 6 OPComunicació de Crisi i de Risc 6 OPCreació i Gestió d’Empreses de Comunicació 6 OPDret i Gestió de Continguts 6 OPDesenvolupament de Projectes Audiovisuals 6 OPDisseny i Producció de Publicacions 6 OPDocumentació per als Mitjans de Comunicació 6 OPEscriptura Creativa 6 OPEstudis en el Marc de Convenis de Mobilitat 6 OPExpressió Corporal i Comunicació No Verbal 6 OPFotografia Documental i Publicitària 6 OPGèneres de la No-ficció: Documental i Experimental 6 OPGlobalització, Cultura i Societat 6 OP

Assignatures optatives CrèditsInfodisseny 6 OPLa Llengua en els Mitjans Audiovisuals 6 OPNous Formats Televisius 6 OPPeriodisme d’Opinió 6 OPPeriodisme Especialitzat 6 OPPeriodisme i Crítica Cultural 6 OPProducció de Projectes Multimèdia 6 OPProgramació Radiofònica i Televisiva 6 OPProgramació i Llenguatges Multimèdia 6 OPDisseny i Producció de Recursos Educatius Audiovisuals

6 OP

Seminaris Interdisciplinaris 6 OPGènere i Comunicació 6 OPComunicació Política 6 OP

Assignatures



Publicitat i Relacions Públiques



Crèdits eCTS240Formació bàsica60Obligatoris120Optatius36Pràctiques externes12Treball de Fi de Grau12

Places40

HorariMatí i tarda

Llengües utilitzadesCatalàCastellà


Gràfica Publicitària


Perfil recomanat

L’estudiant candidat a ingressar en aquesta titulació hauria de ser una persona activa, creativa, desinhibida i amb capacitat d'iniciativa i lide-ratge. Hauria de tenir consciència de la importància de la comunicació per al desenvolupament econòmic, social i cultural en qualsevol època i societat, però especialment en les societats avançades modernes. S’hau-ria d’interessar pels aspectes estètics i persuasius de la comunicació mediàtica, tenir interès per ampliar els coneixements sobre expressió artística i sobre les diferents tècniques de la comunicació persuasiva.

Objectius

En el marc de la societat de la informació i del coneixement, la publicitat i les relacions públiques són dues de les professions amb més transcen-dència i influència, atesa l’estreta vinculació amb aspectes centrals de la viabilitat d'aquestes societats com la democràcia representativa i la participació ciutadana (a través de la comunicació política i el màrque-ting electoral), l'activitat econòmica (mitjançant l'estímul del consum) i la difusió de valors fonamentals per a la convivència mitjançant cam-panyes de sensibilització ciutadana. En aquest context, és clau formar adequadament els futurs professionals de la publicitat i de les relacions públiques, tant en coneixements com en habilitats i en valors, per a l'exercici professional responsable i competent de la comunicació cor-porativa i institucional, en les diverses modalitats i aplicacions: publi-citat, relacions públiques, imatge corporativa, comunicació interna, etc.


• Conèixer l'estat del món, l’evolució històrica recent i comprendre’n els paràmetres bàsics (juridicopolítics, sociològics, econòmics, culturals, estètics i comunicatius).

• Interpretar els processos i els fenòmens informatius i comunicatius, textuals, orals i visuals, en les societats contemporànies, amb l'ajuda de les principals teories i escoles que els analitzen críticament des de les ciències socials.

• Dominar l'aplicació de les eines i els programes informàtics de crea-ció de continguts textuals i audiovisuals.

• Elaborar missatges orals i escrits de caràcter persuasiu que siguin eficaços, correctes i atractius, en les llengües pròpies, adoptant les



estratègies retòriques i els recursos lingüístics més adequats per a la comunicació publicitària i de relacions públiques.

• Conèixer l'estructura, el funcionament i la gestió de l'empresa, amb especial incidència en les em-preses de publicitat i relacions públiques.

• Produir productes audiovisuals persuasius apli-cant la gramàtica específica del so i de la imatge en moviment, dominant els aspectes bàsics de la producció, el guionatge, el muntatge i la postpro-ducció de programes i productes audiovisuals de caràcter publicitari.

• Comprendre els fonaments de l'exercici del perio-disme i les interrelacions amb l'activitat publicità-ria i de relacions públiques.

• Comprendre la realitat sociocomunicativa de Cata-lunya (estructura, polítiques, finançament i funcio-nament) en el context espanyol, europeu i mundial.


• Dominar els conceptes i les tècniques de creació gràfica i multimèdia aplicades a la publicitat.

• Conèixer els fonaments de l'ordenament jurídic en matèria d'exercici de la publicitat i de les relacions públiques, tant pel que fa a drets fonamentals com des del punt de vista del dret mercantil.

• Aplicar les tècniques de planificació i organitza-ció integral de la comunicació d'una empresa o institució, així com els seus instruments i suports organitzatius.

• Tenir coneixement teòric i operatiu de les tècni-ques d'investigació i anàlisi de la naturalesa i les interrelacions entre els subjectes de la comuni-cació publicitària: creatius, empreses, institucions, agències de publicitat i de relacions públiques, mitjans de comunicació, suports i públics.

• Tenir coneixement teòric i operatiu de l'anàlisi i la investigació de les audiències aplicades a la se-lecció i la compra de suports i mitjans per planifi-car la difusió publicitària.

• Aplicar els mètodes i les tècniques de màrqueting per prendre decisions en les àrees de comunicació en general i de publicitat i relacions públiques en particular de les empreses i institucions.

• Desenvolupar el pensament creador i l’aplicació al procés d'elaboració dels missatges publicitaris i de relacions públiques: escoles, mètodes i tècni-ques creatives.

• Exercir com a professionals que s'encarreguen de l'atenció al client de l'agència, assistint-lo de ma-

nera contínua abans, durant i després de la realit-zació de les seves accions de comunicació.

• Identificar, valorar, gestionar i protegir els actius intangibles de l'empresa o institució, afegint valor als productes i serveis i reforçant la reputació.


L’estudiant rep una àmplia formació teoricopràctica en les diverses especialitats i tècniques de la comu-nicació persuasiva, des de la publicitat més tradici-onal fins a la direcció estratègica de la comunicació corporativa, i aprofundeix en aspectes centrals com la relació amb els mitjans, el protocol, la creativitat publicitària, la planificació de mitjans, el disseny grà-fic i multimèdia, l’organització d’esdeveniments, etc. Tot plegat sobre una base sòlida de coneixements de les ciències socials i les humanitats, i culminat a quart curs amb una estada de pràctiques de tres mesos en una empresa o institució del sector, que facilitarà la transició cap al mercat laboral.


El títol de Publicitat i Relacions Públiques de la URV s'integra en un programa formatiu de grau de Comu-nicació, juntament amb els títols de Periodisme i de Comunicació Audiovisual. Això significa que hi haurà una base formativa comuna equivalent aproximada-ment als dos primers cursos de les tres titulacions. Els dos últims es destinaran a les assignatures obli-gatòries i optatives específiques de cada titulació, a les Pràctiques Externes i al Treball de Fi de Grau, els quals seran també diferents per a cada grau.


Amb les Pràctiques Externes els estudiants posaran en funcionament, en l'àmbit professional de la pu-blicitat i les relacions públiques i de manera inte-grada, les competències específiques, transversals i nuclears assimilades. D’aquesta manera se sumaran els coneixements teòrics i les habilitats adquirides durant la carrera amb les realitats a les quals es poden aplicar, i es desenvoluparà l'esperit analític, creatiu i crític en el moment de valorar la realitat professional. L'assignatura permet aplicar la pràctica professional de la publicitat i les relacions públiques en els diversos vessants. A més, els estudiants s'in-troduiran en la dinàmica empresarial o institucional, i descobriran el funcionament intern de les agències de publicitat i de relacions públiques, les agènci-es de planificació de mitjans, els departaments de


comunicació i màrqueting d'empreses i institucions, els gabinets de creativitat gràfica i audiovisual, etc.. Treball de Fi de Grau

Per assolir el títol de graduat o graduada en Publici-tat i Relacions Públiques, l’estudiant haurà d’elabo-rar i presentar un treball de fi de grau tutoritzat per un docent de la titulació. S’hi integraran les com-petències específiques, transversals i nuclears, i els coneixements teòrics amb les realitats a les quals es poden projectar, i desenvoluparà l'esperit analític, creatiu i crític. També haurà de demostrar el conei-

xement, l’anàlisi i la utilització crítica de fonts i de bibliografia, i elaborar un discurs concís, coherent i que comuniqui adequadament els resultats del tre-ball en la llengua pròpia o en anglès.

Per a què serveix?

Aquest títol capacita per exercir les activitats pro-fessionals següents: • Creatiu o creativa, executiu o executiva de comptes,

direcció d'art, planificació de mitjans, relacions públi-ques, organització d'esdeveniments, assessoria d'imat-ge, comunicació política, docència i investigació.


Anua



9 FB14

1r c

urs

1r q

uadr

imes



6 FB



2n q

uad.




6 FB

2n c

urs

Anua

l


9 OB


9 OB



9 OB


9 OB



Assignatures Crèdits3r

cur

s

Anua

l Creativitat Publicitària 9 OB

Tècniques de les Relacions Públi-ques

9 OB

1r q

uad.


Tècniques de Màrqueting i Comu-nicació

6 OB

Comunicació i Imatge Corporativa 6 OB

Ciutadania 6 OB

2n q

uad.


Planificació de Mitjans 6 OB

Direcció de Comptes en Publicitat i Relacions Públiques

6 OB

4t c

urs

Anua



1r Optatives 18 OP

2n Optatives 18 OP


Assignatures optatives CrèditsActivitats Universitàries Reconegudes 6 OPCampanyes de Comunicació 6 OPCreació i Gestió d’Empreses de Comunicació 6 OPDret i Gestió de Continguts 6 OPComunicació de Crisi i de Risc 6 OPDisseny i Producció de Publicacions 6 OPGlobalització, Cultura i Societat 6 OPEscriptura Creativa 6 OPEstudis en el Marc de Convenis de Mobilitat 6 OPExpressió Corporal i Comunicació no Verbal 6 OP

Assignatures optatives CrèditsFotografia Documental i Publicitària 6 OPIdentitat Visual 6 OPInvestigació de Mercats 6 OPMàrqueting Directe i Interactiu 6 OPPatrocini i Mecenatge 6 OPRelacions amb els Mitjans 6 OPProgramació i Llenguatges Multimèdia 6 OPSeminaris Interdisciplinaris 6 OPGestió d’Esdeveniments i Protocol 6 OPGènere i Comunicació 6 OPComunicació Política 6 OP

Assignatures


Puges? Condueixes tu

Campus Catalunya

Av. Catalunya, 3543002 TarragonaTel. 977 558 382 977 559 513Fax.977 558 [email protected]@urv.cat

www.fll.urv.cat

FACULTAT DE LLETRES

Facultat de Lletres Estudiants/LlibretFLL.pdf · socials, de les lletres i de la comunicació, com...

Documents

Transcript of Facultat de Lletres Estudiants/LlibretFLL.pdf · socials, de les lletres i de la comunicació, com...