ProgramaAnalítico.LicenciaturaenLenguayLiteraturaHispanoamericanas.PrimerSemestre.EstéticaLiterariaGeneral.

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Datos del curso:

Nivel: Primer semestre, exclusiva del programa.

Duración: 64 horas, 16 semanas. Horario: Dos sesiones de dos horas por semana; tres de teoría y una

de práctica. Créditos: 7 Clave de la materia: C0102lit Área Curricular: Teoría y Análisis Literario. Tipo de materia: Obligatoria.

Objetivos del curso: Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

• Apreciar las particularidades del fenómeno literario. • Analizar la literatura como un diálogo entre el mundo del autor y el mundo del

lector. • Percibir la construcción histórica de los significados y los valores asociados a la

literatura. • Propiciar y potenciar en los/las estudiantes el acercamiento a las diferentes

expresiones literarias desde una perspectiva analítica-teórica y práctica. Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza – aprendizaje:

• Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso.

• No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases.

• No ingerir alimentos en el salón de clases. • Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en

la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.

• Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.

Temario y principales actividades: Introducción. (2H) Subtemas:

• Objetivos. • Programa. • Criterios de evaluación.

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Lecturas obligatorias: • Programa analítico del curso.

Actividades: • Resolver las dudas sobre el programa; escoger el tema y la fecha de presentación

de las exposiciones.

Unidad 1. La literatura y su naturaleza. (12H) 1.1 El carácter de la literatura. (12H) Subtemas:

• Lo bello. • La mimesis.

Lecturas obligatorias: • Auerbach, Erich, "La cicatriz de Ulises" y "Adán y Eva", en Mimesis. La

representación de la realidad en la literatura occidental. México: trad. de I. Villanueva y E. ímaz, Fondo de Cultura Económica, 1993 pp.9-30 y 139-165.

• Kant, Immanuel, "Sobre los diferentes objetos del sentimiento de lo sublime y de lo bello", en Lo bello y lo sublime: ensayo de estética y moral. Madrid: trad. de A. Sánchez Rivera, Calpe-Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2004.

Lecturas complementarias: • Burguera, Ma Luisa, ed. Textos clásicos de teoría de la literatura. Madrid: Cátedra,

2004. Actividades:

• Explicaciones sobre los textos leídos previamente por los alumnos a partir de contextualizaciones de los temas y las obras. Así como atender las diversas inquietudes que formulen los estudiantes, también (levara a cabo la conducción de deliberaciones.

• Los alumnos deberán realizar exposiciones individuales y en grupos sobre los temas propuestos por el programa, los cuates serán calendarizados en la primera clase. También deberán participar activamente en las discusiones de cada una de las sesiones y plantear las dudas que plantean las lecturas.

Unidad 2. Sociedad, arte y literatura. (16H) 2.1 Arte y sociedad. (16H) Subtemas:

• Literatura y sociedad. • El arte como momento histórico. • Literatura e historia.

Lecturas obligatorias: • Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte. Vol. 2, Barcelona:

Guadarrama, 1980. • Benjamín, Walter. "La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica", en

Discursos interrumpidos. Madrid: Taurus, 1982 • Benjamín, Walter, "El autor como productor", en Iluminaciones III. Tentativas sobre

Brecha. Madrid: Taurus, 1998, pp. 115- 134 • Tozzi, Verónica, "Hecho y figuración en el discurso histórico", en Hayden White, El

texto histórico como artefacto literario. Buenos Aires: Raidos, 2003, pp. 9-42. Lecturas complementarias:

• Mainer, José Carlos. Historia, literatura y sociedad (y una coda española), Madrid: Biblioteca Nueva, 1988.

Actividades: • Las mismas de la unidad anterior.

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Unidad 3. Formas de la literatura. (16H) 3.1 El problema de los géneros. (16H) Subtemas:

• La diversidad literaria. • La poesía. • La novela. • El cuento. • El ensayo.

Lecturas obligatorias: • Bajtin, Mijaíl. "Autor y personaje en la actividad estética" y "El problema de los

géneros discursivos", en Estética de la creación verbal. México: Siglo XXI, 1982, pp. 13-120. Paz, Octavio, "El poema", en El arco y la lira, México: Fondo de Cultura Económica, 1967, pp. 29-113.

• Bajtin, Mijaíl, "La novela polifónica de Dostoievski y su crítica", en Problemas de la poética de presentación en la Dostoievski. México 15-70.

• Anderson Imbert Enrique, Teoría y técnica del cuento. Barcelona: Ariel, 1992. • García Berrío y Huerta Calvo, .Los géneros literarios: sistema e historia. Madrid:

Cátedra, 1992. Lecturas complementarias:

• Mier, R. Introducción al análisis de textos. México: Trillas, 1990.Lukacs, Georg. Teoría de la novela. Barcelona: Edhasa, entarias 1971.

Actividades: • Las mismas de la unidad anterior.

Unidad 4. Categorías estéticas. (18H) 4.1 Literatura como cultura. (18h) Subtemas:

• El concepto de cultura. • Literatura y cultura. • La posmodernidad y los estudios culturales. • Conclusiones del curso.

Lecturas obloigatorias: • George Steiner, En el castillo de Barba Azul. Aproximación a un nuevo concepto de

cultura. Barcelona: Gedisa, 2001. • George Yúdice, "El recurso de la cultura" y "La globalización de la cultura y la nueva

sociedad civil", en El recurso de la cultura. Uso de la cultura en la era global. Barcelona: Gedisa, 2002, pp. 23-47 y 107-136.

• Castro-Gómez, Santiago, La poscolonialidad explicada a los niños. Bogotá: Universidad Javeriana/Universidad del Cauca, 2005. pp. 9-90

• Said, Edward. Cultura e imperialismo. Barcelona: Anagrama, 2001. • Jameson, Frederic, El posmodernismo o la lógica cultural del capitalismo tardío.

Buenos Aires, Raidos, 1999, pp. Actividades:

• Las mismas de la unidad anterior. Estrategias de enseñanza y aprendizaje: La introducción a cada sesión y lectura estará a cargo del profesor. Las sesiones tendrán el carácter de seminario, que implica el compromiso de la lectura previa del profesor y de los alumnos. En cada sesión habrá un expositor encargado de la lectura o lecturas que de antemano señala el profesor para cada sesión.

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Los alumnos deberán tener una participación activa en la discusión de los textos, la cual será tenida en cuenta para la calificación final. Acreditación: El alumno tendrá que cumplir cuando menos con el 85% de asistencia para acreditar el curso. El alumno tendrá que elaborar dos informes de lectura en fechas determinadas por el profesor a través de los cuales demostrara el ejercicio de la lectura y la escritura sobre los temas tratados en el curso. El alumno tendrá que elaborar un trabajo final en donde se recopilan los principales temas abordados en el curso. Este trabajo será presentado y sustentado oralmente por el alumno en las últimas sesiones del Seminario. Nota: El alumno que sea sorprendido plagiando de libros, revistas o páginas web será sancionado de acuerdo a los Lineamientos dispuestos por esta Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Las actividades que se tomarán en cuenta para la acreditación y las calificaciones correspondientes son: Elaboración y /o presentación de: Porcentaje

Exposición oral de un tema: 30% Tres exámenes parciales: 70%

TOTAL 100% Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP:

• Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.

• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima de 66%.

• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.

• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la FCSyH.

• Los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente actualización por parte de los responsables del curso.

Bibliografía. Los textos que deberán leer, sin excepción, todos los estudiantes son:

• Baquero Goyanes, Mariano. ¿Qué es la novela? ¿Qué es el cuento? Universidad de Murcia, 1993.

• López-Casanova, Arcadio. Poesía y novela (Teoría, método de análisis y práctica textual. Valencia: Bello, 1982.

• Mainer, José Carlos. La doma de la quimera. Madrid: Iberoamericana, 2005. • Reis, Carlos. Fundamentos y técnicas del análisis literario. Madrid: Gredos, 1981 • Villanueva, Darío. Lectura crítica de la novela. Universidad de Santiago de

Compostela, 1988. • Villanueva, Darío, coord. Curso de teoría de la literatura. Madrid: Taurus, 1994.

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Textos complementarios: • Garrido Gallardo, Miguel Ángel. Crítica semiológica de textos literarios hispánicos.

Madrid: CSIC, 1986. • Navarro Durán, Rosa. La mirada al texto. Comentario de textos literarios.

Barcelona: Ariel, 1995.