FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN...
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA DE DISEÑO GRÁFICO E INDUSTRIAL APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE DISEÑO INTEGRAL QUE CONSISTE EN: REDISEÑO DE LA IMAGEN CORPORATIVA Y SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DE SEÑALÉTICA / MOBILIARIO INTERNO PARA LA BIBLIOTECA ECUATORIANA AURELIO ESPINOSA PÓLIT Trabajo de Titulación presentado en conformidad a los requisitos establecidos para optar por el título de: Licenciada en Diseño Gráfico e Industrial Profesora Guía: Fernanda Arias Autora: María Emilia Vela Geller Año 2013
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA DE DISEÑO GRÁFICO E INDUSTRIAL
APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE DISEÑO INTEGRAL
QUE CONSISTE EN: REDISEÑO DE LA IMAGEN CORPORATIVA
Y SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DE SEÑALÉTICA / MOBILIARIO
INTERNO PARA LA BIBLIOTECA ECUATORIANA
AURELIO ESPINOSA PÓLIT
Trabajo de Titulación presentado en conformidad a los requisitos
establecidos para optar por el título de:
Licenciada en Diseño Gráfico e Industrial
Profesora Guía:
Fernanda Arias
Autora:
María Emilia Vela Geller
Año
2013
ii
DECLARACIÓN DEL PROFESOR GUÍA
“Declaro haber dirigido este trabajo a través de reuniones periódicas con la
estudiante, orientando sus conocimientos para un adecuado desarrollo del
tema escogido, y dando cumplimiento a todas las disposiciones vigentes que
regulan los Trabajos de Titulación.”
_____________________
Fernanda Arias
Especialista en Lógica y Técnica de la Forma
C.I.: 171640002-1
iii
DECLARACIÓN DE AUTORÍA DEL ESTUDIANTE
“Declaro que este trabajo es original, de mi autoría, que se han citado las
fuentes correspondientes y que en su ejecución se respetaron las disposiciones
legales que protegen los derechos de autor vigentes”.
_____________________________
María Emilia Vela Geller
C.I.: 171802903-4
iv
AGRADECIMIENTOS
Agradezco a mi familia y a todas las personas
que me apoyaron para realizar el proyecto.
v
DEDICATORIA
Este trabajo está dedicado a mi abuelo, el Dr.
Gustavo Vela Hervas
vi
RESUMEN
Este Trabajo de Titulación de Diseño Gráfico e Industrial tiene como objetivo
principal la aplicación de una estrategia de diseño integral que consiste en:
rediseño de la imagen corporativa y soluciones a los problemas de señalética /
mobiliario interno para la Biblioteca Ecuatoriana Aurelio espinosa Pólit; para así
demostrar con el proyecto todo lo que se ha aprendido a lo largo de la Carrera.
Aquí se podrán encontrar los conceptos básicos de Diseño para así tener las
guías y aplicar los conocimientos a la propuesta del proyecto. El trabajo sigue
un orden específico que da las pautas para lograr llegar a cumplir la propuesta
y así proporcionar a la biblioteca una imagen completa.
vii
ABSTRACT
This Work Degree in Graphic Design and Industrial's main objective is the
implementation of a comprehensive design strategy consists of: redesign of the
corporate image and solutions to the problems of signage / internal furnishings
for the Library Aurelio Espinosa Pólit, so demonstrate what the project has been
learned along the Carrera.
Here you will find the basics of design in order to have the guidelines and apply
knowledge to the project proposal. The work follows a specific order that gives
guidelines to make it to comply with the proposal and thus provide a complete
picture library.
ÍNDICE
1 CAPÍTULO I: BIBLIOTECAS Y JESUITAS ............................ 1
1.1 ¿QUÉ ES UNA BIBLIOTECA? ......................................................... 1 1.2 ¿CÓMO SE CLASIFICAN LAS BIBLIOTECAS? .............................. 1 1.3 JESUITAS EN EL MUNDO .............................................................. 3
1.3.1 Los Jesuitas (La Compañía de Jesús)................................... 3 1.3.2 Asociaciones Jesuitas en América Latina.............................. 5
1.3.2.1 La CPAL. Conferencia de Provinciales Jesuitas en América Latina ....................................... 5
1.3.2.2 AUSJAL. Asociación de Universidades Confiadas en La Compañía de Jesús en América Latina .......................................................... 5
1.3.2.3 Red Centroamericana de Bibliotecas Universitarias Jesuitas .............................................. 6
1.4 JESUITAS EN ECUADOR ............................................................... 7 1.5 BEAEP BIBLIOTECA ECUATORIANA AURELIO ESPINOSA
PÓLIT ............................................................................................... 9 1.6 La Historia de la Biblioteca ............................................................... 9
1.6.1 Archivos de la Biblioteca Aurelio Espinosa Pólit .................. 10 1.6.2 Hemeroteca ......................................................................... 13 1.6.3 Biblioteca Virtual .................................................................. 14 1.6.4 Situación Actual de la Biblioteca .......................................... 14
2 CAPÍTULO II: FUNDAMENTOS DE DISEÑO GRÁFICO ........................................................................................... 17
2.1 INTRODUCCIÓN............................................................................ 17 2.2 TEORÍA DE LA IMAGEN................................................................ 18
2.2.1 ¿Qué es un Signo? .............................................................. 19 2.2.2 Tipos de Signos ................................................................... 20 2.2.3 La Semiótica y el Diseño ..................................................... 20
2.3 EL COLOR Y SU TEORÍA.............................................................. 22 2.3.1 Análisis del Círculo Cromático ............................................. 23 2.3.2 El Color aplicado del Diseño................................................ 26 2.3.3 Aplicaciones Cromáticas para Bibliotecas ........................... 27
2.4 TIPOGRAFÍA EN EL DISEÑO........................................................ 28 2.4.1 Clasificación de las Tipografías ........................................... 29
2.5 IMAGEN CORPORATIVA .............................................................. 30 2.5.1 Función de la Imagen Corporativa ....................................... 31 2.5.2 Sistema Gráfico de Identidad............................................... 32 2.5.3 Imagen Corporativa para Bibliotecas ................................... 33
2.6 SEÑALÉTICA ................................................................................. 34 2.6.1 Generalidades...................................................................... 35 2.6.2 Norma Inen 439 ................................................................... 36
2.6.3 Tipos de Señales ................................................................. 37 2.6.4 Señalética en Bibliotecas..................................................... 41
3 CAPÍTULO III: DISEÑO INDUSTRIAL.................................... 44
3.1 FUNCIÓN DEL DISEÑO INDUSTRIAL .......................................... 44 3.2 DISEÑO DE MOBILIARIO.............................................................. 45
3.2.1 Mobiliario para Bibliotecas ................................................... 46 3.2.1.1 Análisis Tipológico................................................... 47
3.3 FORMA Y FUNCIÓN EN UN OBJETO .......................................... 48 3.3.1 Variables de la Forma.......................................................... 49 3.3.2 Análisis de la Función .......................................................... 49
3.4 ERGONOMÍA Y ANTROPOMETRÍA EN EL DISEÑO INDUSTRIAL .................................................................................. 50 3.4.1 Importancia de la Ergonomía............................................... 50 3.4.2 Aplicación de la Antropometría ............................................ 51
3.5 MATERIALES Y PROCESOS ........................................................ 53 3.5.1 Materiales ............................................................................ 54 3.5.2 Procesos.............................................................................. 56 3.5.3 Tabla Informativa ................................................................. 59 3.5.4 Reciclar, Reducir, Reutilizar, Restaurar ............................... 59
4 CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA............................................... 61
4.1 PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN .................................................... 61 4.2 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN .................................................. 63
4.2.1 Observación......................................................................... 63 4.2.2 Documentación .................................................................... 63 4.2.3 Diálogo................................................................................. 63
4.3 ENFOQUE...................................................................................... 64 4.4 ALCANCE ...................................................................................... 64 4.5 INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN........................................ 64
4.5.1 Entrevistas ........................................................................... 64 4.5.2 Encuestas ............................................................................ 65
4.6 POBLACIÓN .................................................................................. 65 4.6.1 Formulación de la Población................................................ 65 4.6.2 Cuantificación de la Población ............................................. 65
4.7 ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS ................................................. 67 4.8 EL PROBLEMA DE DISEÑO ......................................................... 68
4.8.1 Señalética ............................................................................ 69 4.8.2 Problemática de Mobiliario de la Biblioteca ......................... 70
4.9 FORMULACIÓN DE ENCUESTA................................................... 72 4.9.1 Interpretación de Resultados ............................................... 73
5 CAPÍTULO V: PROPUESTA DE DISEÑO ............................ 74
5.1 LA MARCA ..................................................................................... 74 5.1.1 Ícono .................................................................................... 75
5.1.2 Tipografía............................................................................. 75 5.1.3 Modulación y área de uso.................................................... 76 5.1.4 Cromática ............................................................................ 77
5.2 MANUAL DE MARCA..................................................................... 80 5.2.1 Papelería Corporativa .......................................................... 80 5.2.2 Papelería Institucional.......................................................... 84 5.2.3 Indumentaria ........................................................................ 89 5.2.4 Página Web ......................................................................... 91 5.2.5 Productos Promocionales .................................................... 93 5.2.6 Marca para Campaña Cultural ............................................. 95
5.3 SEÑALÉTICA ................................................................................. 96 5.3.1 Señalética para Exteriores .................................................. 96 5.3.2 Señalética para Interiores .................................................... 98
5.4 MOBILIARIO INTERNO ............................................................... 114 5.4.1 Caso 1 Coche para libros .................................................. 114 5.4.2 Caso 2 Estantería .............................................................. 117 5.4.3 Tablas antropométricas ..................................................... 121 5.4.4 Caso 3 Silla........................................................................ 123
5.5 PRESUPUESTO .......................................................................... 125
6 CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 127
6.1 CONCLUSIONES......................................................................... 127 6.2 RECOMENDACIONES ................................................................ 128
Referencias ........................................................................................... 130
Anexos..................................................................................................... 133
1
1 CAPÍTULO I: BIBLIOTECAS Y JESUITAS
1.1 ¿QUÉ ES UNA BIBLIOTECA?
El concepto general de una biblioteca la define como en una Institución cuya
finalidad consiste en la adquisición, conservación, estudio y exposición de
libros y documentos. Etimológicamente, proviene del griego -theke- que es
caja y -biblion- que es libro. (Real Academia Española, 2001). También se
entiende por biblioteca a la institución o edificio que almacena documentos y
archivos para la lectura pública, formando así una colección determinada de
información. (Gómez, 2002, p. 41)
Las bibliotecas son lugares que engloban conocimiento e historia por eso es
importante analizar sus conceptos, objetivos y clasificación para poder
entender la meta de esta investigación.
El objetivo principal de una biblioteca es mantener organizada la información y
así facilitar el uso de los documentos que necesita el lector.
Para lograr el buen funcionamiento de una biblioteca, se tiene que contar con
un personal especializado que permita desarrollar el potencial de la misma
convirtiéndola en un lugar de investigación, educación y cultura.
Las bibliotecas posibilitan la información y facilitan el uso de la misma,
convirtiéndose en una herramienta crucial del conocimiento y del desarrollo.
1.2 ¿CÓMO SE CLASIFICAN LAS BIBLIOTECAS?
Según Carrión Gutiez, las bibliotecas se clasifican de acuerdo a sus servicios, a
su ubicación geográfica como en universidades o instituciones y a qué tipo de
usuarios están dirigidas.
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Es importante tener claras las diferencias entre los tipos de bibliotecas pues de
esta manera se entenderá mejor el objetivo de la investigación y de todo el
proyecto en general.
Bibliotecas Nacionales
Según la IFLA (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios e
Instituciones), las bibliotecas nacionales son bibliotecas de investigación, y que
a demás están sostenidas por el Estado. Su función principal es la de recopilar
los todos los impresos de su país, esto quiere decir que guarda todos los
archivos que se han publicado dentro y fuera del mismo; se convierten en un
depósito legal del país y son la base de la bibliografía nacional. Este tipo de
bibliotecas, son centros de investigación de gran importancia.
Bibliotecas de Centros Docentes
Como su nombre lo dice, este tipo de bibliotecas se encuentran en instituciones
educativas como universidades y colegios.
Las bibliotecas universitarias, están administradas por la universidad en la que
se encuentran y están al servicio de los estudiantes según sus necesidades de
información.
Las bibliotecas escolares tienen como objetivos de proporcionar documentos
necesarios para el aprendizaje escolar, motivar la lectura a los estudiantes y
guiarlos en el correcto uso de la información.
Bibliotecas Públicas
Estas bibliotecas son generales, es decir, están dirigidas a todo ciudadano que
requiera de información, sin ningún tipo de discriminación. Según la UNESCO
(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
3
Cultura), la biblioteca pública tiene la función de apoyar y difundir la educación
y la cultura. Este tipo de biblioteca aporta a la comunidad facilitando la
información al usuario sin que este tenga que pertenecer a algún grupo
específico de personas para poder tener acceso a la información.
Bibliotecas Especializadas
Las caracterizan principalmente los fondos que poseen, y sus usuarios, estas
bibliotecas son administradas por una Institución específica, como empresas,
organismos, asociaciones o congregaciones, con el objetivos de prestar toda
su información a personas interesadas en temas particulares.
Son centros de documentación dirigidas para determinados usuarios, con
diversos enfoques de interés.
En este capítulo se analizará la congregación de los Jesuitas como
administradores de bibliotecas mostrando una visión global del tema, para
posteriormente llegar al caso local del Ecuador y de esta forma definir con
claridad al cliente que es la Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit.
1.3 JESUITAS EN EL MUNDO
1.3.1 Los Jesuitas (La Compañía de Jesús)
Es una orden religiosa fundada en París por San Ignacio de Loyola, se la
conoce también como La Compañía de Jesús. El objetivo principal de los
Jesuitas es difundir la fe cristiana y el amor a Dios por todo lo que ha creado,
siguiendo la voluntad de la Iglesia y del Papa. Este grupo posee el emblema
IHS que significa ¨Jesús salvador de los hombres¨, y que se plasmó en la
mayoría de los sellos Jesuitas.
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La Compañía de Jesús se ha extendido a lo largo de los años hasta llegar a ser
la orden religiosa más grande dentro del catolicismo, que a demás valora la
educación en la sociedad.
Figura 1. Monograma IHS Adaptado de: http://jesuitica.jesuitas.pe/2010/ihs/
Para la Orden Jesuita, la educación es fundamental en su formación como
servidores de Dios, por lo cual existen muchos establecimientos educativos
alrededor del mundo y de todos los niveles, fundados por los Jesuitas. Sus
miembros se dedicaban profundamente a los estudios de ciencias teológicas,
ciencias exactas y ciencias naturales para cumplir con la misión de evangelizar
a la gente y así se extendieron a Asia, África y América, desde Canadá hasta
Alaska y desde Brasil a la Patagonia.
Documentos Jesuitas recopilados en el 2012, afirman que esta Orden nombra
a una autoridad legislativa de la Compañía de Jesús, esto se realiza en una
reunión especial denominada Congregación General, aquí se elige dicha
autoridad y en caso de ser necesario se redefinen las orientaciones apostólicas
y espirituales de la Orden. Se han realizado 34 Congregaciones Generales.
Según la Congregación General No. 34, los Jesuitas deben cumplir con ciertas
normas que los caracterizan para ser miembros de esta orden religiosa; como
5
el amor personal a Cristo, tener la iniciativa de evangelizar, estar consientes de
servir a Dios y a la Iglesia, deben ser solidarios con los que más necesitan y en
general estar siempre dispuestos para nuevas misiones jesuitas.
1.3.2 Asociaciones Jesuitas en América Latina
Los Jesuitas influyeron mucho en los países de todo el mundo, en este
proyecto se estudiará su trabajo en América Latina, pues existen varias
congregaciones y redes que administran Instituciones de obra social, colegios,
universidades y bibliotecas bajo el concepto de La Compañía de Jesús.
1.3.2.1 La CPAL. Conferencia de Provinciales Jesuitas en América Latina
Este organismo se creó en el año 1999 con el objetivo de originar una unión
coordinada entre las provincias y regiones de La Compañía de Jesús dentro de
América Latina.
La CPAL afirma que en esta organización, se enfrentarían los retos y
necesidades de la Iglesia con la colaboración de las autoridades de las
diferentes regiones.
Esta Conferencia tiene como desafío lograr una transformación de la
comunidad apostólica, en la que sus miembros sean responsables de cumplir
con la misión en América Latina y así lograr difundir su concepto y sus
objetivos al rededor del mundo.
1.3.2.2 AUSJAL. Asociación de Universidades Confiadas en La Compañía
de Jesús en América Latina
AUSJAL es una red interuniversitaria que maneja a treinta universidades
jesuitas en Latinoamérica; su objetivo es crear uniones estratégicas entre las
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instituciones de educación superior y mejorar la colaboración de las mismas
hacia sus sociedades, en América Latina y en el mundo. (AUSJAL, 1985)
Esta red busca formar a los estudiantes de tal manera que sean capaces de
formar parte de la sociedad como profesionales manteniendo siempre el
concepto jesuita dentro de los ámbitos de su identidad y su misión apostólica
en América.
AUSJAL posee un plan estratégico que se basa en prioridades a cumplir para
convertirlo en la red interuniversitaria más importante dentro de lo académico y
de las instituciones jesuitas.
El plan consiste en fortalecer la misión ignaciana en las universidades,
incentivar la investigación, organización y coordinación con otras redes
educativas jesuitas.
1.3.2.3 Red Centroamericana de Bibliotecas Universitarias Jesuitas
Según los documentos del 2011 de la Red Centroamericana de Bibliotecas
universitarias Jesuitas, el 16 de Noviembre del 2011, se firmó el acuerdo de su
creación bajo la autoridad de los rectores de La Universidad Centroamericana
de Nicaragua, Universidad Rafael Landívar de Guatemala y la Universidad
Centroamericana José Simeón Cañas de El Salvador; con la misión de reunir la
memoria colectiva de las universidades jesuitas.
Los objetivos de la Red, se basan en conformar un sistema entre las bibliotecas
para así unificar el patrimonio bibliográfico de las universidades; a demás de
ofrecer servicios dinámicos a los estudiantes y en general a la comunidad
universitaria, impulsando la formación de los bibliotecarios y adquiriendo más
documentos bibliográficos para alimentar la red de bibliotecas que conforman
las universidades.
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Figura 2. Logotipos de Asociaciones Jesuitas en América Latina Adaptado de: http://www.cpalsj.org/
1.4 JESUITAS EN ECUADOR
Los Jesuitas han realizado en el mundo diferentes labores incluyendo trabajos
intelectuales, educativos y sociales; pues su misión es difundir sus
pensamientos a la mayor cantidad de gente y de esta manera poder servir a la
sociedad.
Su filosofía tiene como base el pensamiento de San Ignacio de Loyola,
encontrado en una carta escrita en el siglo XVI que cita: “Todo el bien del
mundo depende de la buena formación de la juventud.” Con esto se han
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inspirado para mejorar el ámbito educativo como una forma de servir a Dios y a
los demás.
En Ecuador existen institutos educativos jesuitas que son apoyados por
personas religiosas como docentes y autoridades que colaboran para mantener
la educación ecuatoriana.
A continuación se conocerán los colegios que forman parte de la Red Jesuita
del Ecuador:
Unidad Educativa San Felipe Neri (Riobamba)
Colegio San Gabriel (Quito)
Colegio Gonzaga (Quito)
Unidad Educativa Borja (Cuenca)
Unidad Educativa Javier (Guayaquil)
Unidad Educativa Cristo Rey (Portoviejo)
Además la Red Jesuita en el Ecuador consta de varias instituciones y
fundaciones:
Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit
IRFEYAL Instituto Radiofónico Fe y Alegría
Fundación Río- Manta Centro de Promoción Social
Fundación Fe y Alegría
Programa CARDONER Formación para la misión
CVX Ecuador Comunidad de vida cristiana
CEAFAX Centro de Comunicación
Fundación Albergue La Dolorosa
Hogar de Cristo Obra Social
Centro del Muchacho Trabajador
Fundación Mariana de Jesús
Fundación Madre Dolorosa
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Parroquia La Dolorosa
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
SIGVOL Servicio Ignaciano de Voluntariado
SJRM Servicio Jesuita a Refugiados y Migrantes
Fundación Iglesia de La Compañía de Jesús. (Jesuitas del Ecuador,
2012, p. 1)
1.5 BEAEP BIBLIOTECA ECUATORIANA AURELIO ESPINOSA PÓLIT
1.6 LA HISTORIA DE LA BIBLIOTECA
La Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit, fue fundada en 1929.
Actualmente se encuentra ubicada en la calle José Nogales 220 y Francisco
Arcos, Sector Cotocollao, en la ciudad de Quito - Ecuador; donde funcionaba el
Colegio Noviciado de la Compañía de Jesús.
El Objetivo de La Biblioteca fue preservar y defender el espíritu, identidad y
memoria de la Patria.
Según el texto Biblioteca Aurelio Espinosa Pólit, 2004, con colaboración y
gracias a la dedicación de su fundador, la Biblioteca llegó a ser significativa
dentro de la cultura ecuatoriana.
El Padre Aurelio Espinosa Pólit, falleció en 1961, y en ese mismo año el
Congreso Nacional del Ecuador, declaró ¨de Interés Nacional¨ a sus obras en
homenaje a este gran humanista ecuatoriano.
La Biblioteca adquirió trascendencia en servicio de la cultura del país y en su
desarrollo, por eso la Compañía de Jesús construyó en su honor el edificio del
ex colegio Loyola en el año 1971 y fue constituido en Centro de Investigación y
Cultura de la nacionalidad ecuatoriana.
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En 1994, el Congreso Nacional expidió una ley llamada ¨Ley de la Biblioteca
Aurelio Espinosa Pólit, la cual nuevamente declaraba a la biblioteca de Interés
Nacional¨ y la instituía como biblioteca-archivo del depósito legal del libro y
publicaciones nacionales; además la designaba como la continuación del
Diccionario Bibliográfico Ecuatoriano, convirtiéndose en un Registro Oficial de
la bibliografía ecuatoriana. El Ecuador no contaba con un archivo de libro y de
publicaciones nacionales, donde se preserve su patrimonio cultural en el
ámbito del pensamiento y de nuestra cultura; así se estableció la impronta de la
Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit, que llegó a ser la más completa
de autores y asuntos ecuatorianos.
En 1999 el Presidente de la República Jamil Mahuad, concedió a la Biblioteca
el Premio Eugenio Espejo, en la categoría de Actividad Institucional, en
beneficio de la cultura. En el año 2000 la Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales (FLACSO), le concedió el Premio Pío Jaramillo Alvarado ¨en
reconocimiento a los significativos aportes realizados a lo largo de su vida
institucional al desarrollo de las Ciencias Sociales Ecuatorianas¨ (Biblioteca
Aurelio Espinosa Pólit, 2004)
Con estos datos se puede verificar la importancia y valor de la Biblioteca dentro
y fuera del país, siendo considerada una de las más completas en el Ecuador y
siendo también una Institución muy apropiada para investigadores,
historiadores y escritores que requieren tener acceso a documentos antiguos
del Ecuador y del mundo.
1.6.1 Archivos de la Biblioteca Aurelio Espinosa Pólit
“Los singulares servicios prestados a través de los años por la Biblioteca
Aurelio Espinosa Pólit, a la cultura de la Patria, han sido reconocidos y
galardonados por los poderes públicos del estado ecuatoriano”. (Biblioteca
Aurelio Espinosa Pólit, 2004).
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En Mayo del 2004 recibió del Congreso Nacional del Ecuador, el Premio
“Vicente Rocafuerte” al conmemorarse el LXXV aniversario de su fundación al
servicio de los valores de identidad e historia de la nacionalidad ecuatoriana.
Además el Municipio de Quito y el Consejo Metropolitano, distinguieron al
Museo con la “Medalla de Honor Institucional”. El Consejo Provincial de
Pichincha, otorgó la condecoración al Mérito Cultural Institucional del Gobierno
de la Provincia de Pichincha.
El documento Biblioteca Aurelio Espinosa Pólit, 2004, data que en 1970 se
constituyó una nueva sede más funcional de la Biblioteca. Con esto, adquirió
un prestigio Cultural Internacional.
Hoy en día cuenta con lo siguiente:
Un fondo bibliográfico ecuatoriano que bordea los 500.000 volúmenes.
Un archivo documental correspondiente a las diversas épocas y
personajes prestantes de la historia del Ecuador.
Un museo de arte e historia con las más preciadas obras de escultura y
pintura de los Siglos XVI al XX, galerías del paisaje y de personajes
representativos de la Cultura e Historia del Ecuador.
Herbario de la Flora ecuatoriana del P. Luis Sodiro S.I botánico italiano,
creado en la primera Escuela politécnica nacional en tiempo de García
Moreno.
La Biblioteca, es un centro de investigación, para quien quisiera adentrarse en
la escena de la cultura ecuatoriana y aun iberoamericana y en lo que tienen en
común. Trata de conservar las expresiones de la historia y de la cultura de la
nacionalidad ecuatoriana, reconstruir la tradición nacional, religiosa, histórica,
artística, científica y literaria.
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Posee publicaciones de obras fundamentales avaladas en ediciones críticas o
de rescate:
La primera biografía de Santa Mariana de Jesús por el P. Jacinto Morán
de Buitrón S.I.
Obras de Historiadores y cronistas
Los primeros poetas ecuatorianos: Antonio de Bastidas y Juan Bautista
Aguirre.
Prosistas de la Colonia.
Historias del Reino de Quito por el P. Juan Velasco.
Historia moderna del Reino de Quito y Crónica de la Compañía de
Jesús, por P. Juan Velasco (en preparación de publicación completa).
Descripción histórico-topográfica e histórico-física de la Provincia de
Quito de la Compañía de Jesús por el P. Mario María Cicala S.J.
Descripción de la Provincia y Misiones de Mainas en el Reino de Quito
por el P. Juan Magnín
Juan Bautista Aguirre, Poesías y Obras oratorias, completada con
nuevas poesías descubiertas en 1971.
Bibliografía Mariana Quiteña de los Siglos XVII y XVIII.
Los Jesuitas quiteños de Extrañamiento decretado por el Rey Carlos III
de España.
13
José Joaquín Olmedo: Poesía y prosa; y, Epistolario
Remigio Crespo Toral: obras completas (13 tomos publicados, 8 por
publicarse).
Historia de la pintura en el Ecuador: Siglos XVI - XIX por José Gabriel
Navarro Enríquez. A demás 2 tomos de escritos históricos.
La Dolorosa del Colegio, en la perspectiva histórica de la República del
Ecuador.
Vida documentada de la Sierva de Dios María Francisca de Las Llagas
Cornejo Pazmiño, para el proceso de Beatificación y Canonización.
Diccionario bibliográfico Ecuatoriano, (9 tomos publicados) obra
destinada a mantener actualizada la Bibliografía Ecuatoriana.
El 4 de Mayo de 1897, historia documentada de los acontecimientos
perpetrados en el Colegio San Felipe Neri de Riobamba en los que fue
asesinado el Rector del Colegio, Salvador Víctor Emilio Moscoso,
destinada a probar su martirio en el proceso de beatificación.
Existen aproximadamente unos 500.000 documentos. (Cada carta se
considera un documento).
1.6.2 Hemeroteca
Es una Biblioteca que se especializa en diarios y otras publicaciones
periodísticas. Está compuesta por 7000 títulos de colecciones completas de
periódicos y revistas de los Siglos XVIII - XXI, de gran importancia para el
periodismo ecuatoriano.
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Materiales: metal y madera Figura 3. Estanterías de Hemeroteca
1.6.3 Biblioteca Virtual
Como se sabe, la investigación virtual se ha vuelto una herramienta necesaria
para el desarrollo de proyectos de todo tipo, hoy en día están disponibles más
de mil libros del Fondo Antiguo Ecuatoriano, y poco a poco se sigue
implementando la biblioteca virtual Aurelio Espinosa Pólit para poder facilitar su
información en todos los ámbitos.
1.6.4 Situación Actual de la Biblioteca
Figura 4. Logotipo Actual Tomado de: Biblioteca Aurelio Espinosa Pólit
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Figura 5. Instalaciones/ Exteriores
Figura 6. Instalaciones/ Exteriores, Recepción
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Figura 7. Instalaciones/ Recepción
Figura 8. Instalaciones/ Interiores, Jardín Central
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2 CAPÍTULO II: FUNDAMENTOS DE DISEÑO GRÁFICO
INTRODUCCIÓN AL DISEÑO
Según la Real Academia Española, 2001, procede del italiano, disegno, quiere
decir dibujo. El Diseño es la búsqueda y creación de soluciones y estrategias
creativas para definir la producción de un producto, un servicio o una idea
nueva o mejorada. Consta de dos grandes ramas: Diseño Gráfico y Diseño
Industrial.
2.1 INTRODUCCIÓN
En éste capítulo se hablará de los fundamentos de Diseño Gráfico y de su
aplicación en el desarrollo del presente proyecto.
Se considera que el Diseño Gráfico es planificación, proyección, selección y
estructuración de un grupo de objetos visuales para convertirlos en un
elemento que comunique un mensaje específico al usuario facilitando el
entendimiento y la información que se quiere proporcionar.
“El diseño gráfico intenta mostrar las ideas esenciales del mensaje con la
mayor claridad posible para que el mensaje pueda ser captado sin ambigüedad
y sin errores de interpretación.” (Navarro, 2007, p. 12).
El diseño ayuda a solucionar problemas de comunicación visual y de
información dentro de la sociedad y debe tomarse en cuenta no solo como un
producto final, si no como el proceso y la metodología que desarrolló el
diseñador para llegar a esa decisión, por eso debe saber detectar los
problemas y necesidades que tiene un cliente o una marca e interpretar los
objetivos y mensajes que se quieren comunicar a través de un diseño.
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Los diseñadores Jorge Frascara y Joan Costa coinciden en que para empezar
un proceso de diseño, primero se necesita identificar el problema, tratando de
conseguir la mayor cantidad de información acerca del tema a tratar, para así
lograr un diseño adecuado.
La función del diseño gráfico es expresar visualmente un mensaje específico
que se quiere transmitir al público y de esta forma lograr un impacto
comunicativo entre el emisor y el receptor del mensaje.
El diseño gráfico ayuda a comunicar y está plasmado en el mundo, desde
libros, revistas, señales de tránsito, hasta la imagen corporativa de una
empresa, o la campaña comercial de un producto o marca.
Así en este proyecto se estudiará el manejo del Diseño Gráfico en Bibliotecas.
2.2 TEORÍA DE LA IMAGEN
La semiótica es la ciencia que estudia los signos en la vida social; está
vinculada a la comunicación, a la significación y a la acción humana.
La comunicación en una sociedad está organizada, esto quiere decir que no
solo el lenguaje se organiza, sino todo el proceso que se realiza para llegar al
acto de comunicar; entonces la función de la semiótica es ocuparse de los
signos y significaciones que están presentes en una sociedad y que permiten a
los individuos estar dentro de situaciones comunicativas que no solo constan
del lenguaje verbal, sino de todo lo demás que los rodea.
Serrano, (1984), afirma que con el paso del tiempo se ha ido valorando más y
más la comunicación no verbal, esto quiere decir que en el presente los
elementos verbales y los no verbales, llevan al individuo a un proceso
comunicativo, sabiendo que estos dos se complementan.
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La comunicación es la relación entre el emisor, el signo y el efecto producido
en el receptor; la emisión de un signo produce una reacción por parte del
receptor, el signo comunica.
2.2.1 ¿Qué es un Signo?
Parecemos ser una especie que es llevada por el deseo de hacer
significados, sobre todo de seguro que nosotros somos Homo Significans-
es decir, creadores de significados que están en corazón de las
preocupaciones de los semióticos. En la semiótica, los ‘signos’ son
unidades significativas que toman la forma de palabras, de imágenes, de
sonidos, de gestos o de objetos. Tales cosas se convierten en signos
cuando les ponemos significado." (Chandler, 1999, p.25)
Charles Sanders Pierce define al signo como una representación mental de
algo; es decir, una herramienta para conocer un concepto o un objeto de la
realidad.
Con este concepto, Pierce afirma que el signo está compuesto por tres
elementos:
El objeto: es la parte de la realidad que comunica el signo.
El representante: es la representación de dicha realidad.
El interpretante: es el significado de la representación, depende del
conocimiento y experiencia de cada receptor.
El interpretante y el representante, son formas mentales que realiza el sujeto
para comprender el mensaje.
20
Pierce clasifica el signo en tres tipos:
2.2.2 Tipos de Signos
Figura 9. Tipos de Signos Adaptado de: Clasificación de Signos de Charles Sanders Pierce
2.2.3 La Semiótica y el Diseño
La semiótica está vinculada al diseño porque al ser la ciencia que estudia los
signos, a través de ellos el diseñador puede llegar a comunicar un mensaje,
dotándolos de un concepto con el objetivo de generar una respuesta por parte
del receptor.
Hoy sabemos que el diseño sólo existe integrado al mundo de la
comunicación. No hay ningún ejemplo de objeto de diseño que no tenga,
entre sus varias finalidades, la de informar algo a alguien. Y sabemos
que el mundo de la comunicación es el mundo de los signos, o sea, el de
la semiótica. Es ese dominio de los signos, sus funciones, su sintaxis, su
significado, su práctica, lo que definirá en una gran parte al diseñador."
(López Juan Manuel, Entrevista)
21
Entendiendo el concepto de semiótica y de signo, se procederá a analizar su
función en el diseño gráfico. La semiótica es la base del proceso de diseño de
un logotipo que más tarde representará a una persona, Institución, producto o
empresa.
Un logotipo es una parte de la relación comunicativa de la empresa con el
individuo, es un símbolo gráfico que representa los valores de la empresa o
Institución. El logotipo es considerado como una versión visual de un signo
verbal, es decir que refuerza el nombre, incorporando elementos gráficos y
tipográficos que se identifiquen con la entidad que van a representar.
“El logotipo puede definirse entonces como la versión gráfica estable del
nombre de la marca.” (Chávez, 1994, p. 43).
A continuación se presenta el análisis de logotipos de la Biblioteca de la
Universidad de Sevilla y de la New York Public Library.
22
Tabla 1. Análisis de Logotipos de Bibliotecas
Adaptado de: Abelardo Rodríguez Logo ¿Qué?
2.3 EL COLOR Y SU TEORÍA
Según Isaac Newton, el color es una percepción visual de la luz sobre los
objetos.
La teoría del color es un conjunto de normas al mezclar tonalidades para lograr
un efecto a través de la combinación de colores luz y colores pigmento. Los
colores son sensaciones producidas por los mecanismos del ojo como
respuesta de la estimulación causada por las longitudes de onda de la luz.
23
2.3.1 Análisis del Círculo Cromático
El círculo cromático se utiliza para clasificar colores que se distribuyen en
forma de circunferencia. Según Johannes Itten, los colores elementales son el
amarillo, rojo y azul, que forman un triángulo en su círculo cromático.
Pertenecen también al círculo cromático el grupo de colores secundarios y
terciarios.
Los secundarios se obtienen de la combinación de dos colores primarios en
igual proporción; así mismo los terciarios se obtienen combinando un color
primario y uno secundario.
Figura 10. Circulo Cromático de Johannes Itten Adaptado de: Itten, J. (2004). El Arte del Color
Los colores primarios se manejan dentro de dos sistemas diferentes, siendo
estos: luz y pigmento.
24
Los colores primarios luz como dice su nombre, son producidos por luz, éstos
se aprecian en el monitor de las computadoras, en el cine y en la televisión; se
componen por los colores rojo, verde y azul (RGB), fusionándose y creando la
luz blanca; este proceso de unión se llama síntesis aditiva y la combinación de
éstas luces producen todos los demás colores del espectro visible. Los colores
primarios pigmento son producidos por la luz que se refleja en las superficies y
son conformados por el magenta, cyan y amarillo y se utilizan en los sistemas
de impresión. La fusión de éstos forma el color negro y el proceso se
denomina síntesis sustractiva, así se crea el sistema CMYK.
Figura 11. Síntesis Aditiva y Sustractiva Tomado de: Teoría del Color http://www.fotonostra.com/gráfico/
La Teoría del Color de Johannes Itten se basa en los tipos de contrastes que
se pueden producir entre los colores de acuerdo a sus características, así,
definió siete contrastes diferentes:
25
Tabla 2. Los 7 Contrastes de Johannes Itten
Adaptado de: Itten, J. (2004). El Arte del Color.
26
2.3.2 El Color aplicado del Diseño
El color es un medio imprescindible para que un elemento gráfico pueda
representar las sensaciones que se quieren transmitir por medio de un
mensaje; es una herramienta con la que cuenta el diseñador. Estos
fundamentos de la teoría del color son los que guiarán al proyecto para lograr
comunicar la esencia de una Institución.
Los colores representan diferentes sensaciones que transportan al individuo a
variados ambientes según el uso que se los de.
El color es un símbolo, que representa el concepto de una Institución o de una
marca, así como sus valores y sus objetivos; entonces se convierten en una de
las herramientas más poderosas que logra proporcionar identidad específica a
productos y servicios que con sus marcas los hacen auténticos en el mercado,
así como en Instituciones y empresas.
El objetivo al crear la imagen de una marca, es diseñarla de tal forma que sus
elementos visuales comuniquen directamente el concepto específico de la
misma, atrayendo al individuo con lo que el producto o servicio le pueda
ofrecer.
Entonces el diseñador aplica el color para comunicar un mensaje que
represente ciertos productos.
El color es quizá la herramienta más potente a disposición del artista.
Afecta a nuestras emociones en grado muy superior a lo que se cree y
puede manifestar cualquier emoción, desde el deleite a la desesperación,
ser sutil o espectacular, captar la atención o estimular el deseo." (Zelanski
y Fisher, 2001, p. 11)
27
2.3.3 Aplicaciones Cromáticas para Bibliotecas
A continuación se analizarán las aplicaciones de colores en logotipos de
bibliotecas, para así tener una clara idea del uso de la cromática en el diseño
de imagen de las mismas y poder comprender el concepto general de
aplicación de color en este tipo de Instituciones.
Figura 12. Análisis de Colores en Logotipos de Bibliotecas 1 Tomado de: www.worldstopbrands.com, www.reddebibliotecas.jccm.es, www.santaeulariadesriu.com
28
Figura 13. Análisis de Colores en Logotipos de Bibliotecas 2 Tomado de: www.reddebibliotecas.jccm.es, www.exhibitions.nypl.org
El color representa sensaciones, su influencia dentro del diseño es la clave
para simbolizar y comunicar conceptos específicos y entender las
representaciones que se pueden lograr utilizando una tonalidad u otra es la
única forma de poder plasmar un mensaje completo que transmita la
información clara y correcta al receptor.
2.4 TIPOGRAFÍA EN EL DISEÑO
La función de la tipografía es proporcionar una alta comprensión del texto
escrito al lector, por medio de las letras y los espacios, es decir que se
convierte en un instrumento que ayuda a transmitir ideas y mensajes por medio
de la comunicación visual; por eso las características físicas de cada letra
pueden representar diferentes concepciones sobre un tema en especial.
El diseñador debe saber escoger una tipografía adecuada para reforzar el
mensaje que se quiere comunicar por medio del diseño.
29
2.4.1 Clasificación de las Tipografías
Según Giovanni Martínez, maestro en Comunicación por la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México,
la tipografía se clasifica según las características que la definen, así se las
puede localizar dentro de cuatro familias tipográficas: Serif, San Serif,
Manuscritas y de Exhibición.
Serif:
Se originan en el pasado, cuando las letras eran creadas en bloques de
piedra, sin embargo el proceso de cincelado, no garantizaba la rectitud de
las mismas, así que se creó una manera de enfatizar los cruces de las
líneas manifestando sus terminaciones con un estilo específico llamado
serif.
San Serif:
La tipografía San Serif se caracteriza por no tener remates en sus
terminaciones, por sus vértices rectos y por sus trazos uniformes.
Manuscritas:
Son fuentes caligráficas, se caracterizan por poseer trazos muy finos.
Exhibición:
Las tipografías de exhibición, poseen formas diferentes que representan a
una época o a algún estilo en especial, se caracterizan por tener una
personalidad propia.
30
Tabla 3. Clasificación de Tipografías según Giovanni Martínez
Adaptado de: Clasificación de Tipografías de Giovanni Martínez
2.5 IMAGEN CORPORATIVA
La Imagen corporativa es un sistema o conjunto de elementos cuya función es
generar una identidad que simbolice y represente los valores, misión y visión, o
enfoque de una Institución.
Todo lo que rodea a una empresa o producto, comunica la imagen del
mismo. La Imagen Corporativa se puede definir como una evocación o
representación mental que conforma cada individuo, formada por un
cúmulo de atributos referentes a la compañía (…). (Sánchez y Pintado,
2009, p. 18)
La imagen corporativa representa los ideales y creencias de una empresa o
Institución y a todo el personal que trabaja día a día para mantenerla en pie.
Gracias a la imagen corporativa de una empresa, se pueden conocer sus
valores culturales y éticos, por eso, su buen manejo puede llevarla al éxito,
siendo prestigiosa y reconocida durante largos años. La imagen corporativa
tiene como objetivo transmitir un mensaje sobre su manejo y sobre sus
servicios para el usuario; vale recalcar que la transmisión de dicho mensaje
debe manejarse dentro y fuera de la empresa o Institución ya que es
31
importante generar una respuesta para lograr la credibilidad del público
receptor; por eso es esencial que las bases del diseño grafico expuestas
anteriormente estén claras y entendidas para así lograr representar la
información que se quiere comunicar por medio de un diseño.
2.5.1 Función de la Imagen Corporativa
La función de la imagen corporativa con el diseño es la de poder comunicar
visualmente el concepto de una empresa.
El logotipo de una empresa, es la representación visual de la misma en su
totalidad y así se convierte en la base para crear la imagen corporativa
completa de dicha empresa.
Para realizar este proceso, se debe poder acceder a la información específica
de la empresa desde como se originó, hasta sus objetivos y proyecciones al
futuro. Esta información es la que dará las pautas al diseñador para lograr
transmitir lo que la Institución quiere comunicar por medio del diseño.
La marca de una empresa tiene que causar un impacto en el público, este
impacto tiene un carácter psicológico y depende del poder que debe tener la
marca para llegar a las emociones del individuo. Cuando se logra determinar
este impacto en una marca, se consigue comunicar claramente el mensaje de
la empresa.
“Los signos de identidad tienen una capacidad inmediata distintiva, que se
resume en una función de pregnancia y una función memorística.” (Costa,
1994, p. 94)
La imagen corporativa de una empresa se puede transmitir a través de
diferentes soportes como papelería corporativa, materiales publicitarios,
uniformes, etc., además de estar presente en el producto o servicio que presta
32
la misma, está en la información que comunica al público y al personal dentro
de ésta, en los eventos que realice y en general en todas las actividades que
se ejecuten en ésta.
Según Joan Costa, 2003, la estrategia para la buena construcción de una
imagen corporativa, es intentar representar de manera visual los conceptos que
maneja la empresa, haciéndolo de forma creativa y diferente de lo que ya
existe en el mercado. Una imagen corporativa debe ser duradera.
El diseñador es intérprete del sentido institucional y de la personalidad de
la empresa; es también estratega para orientar su trabajo con la más
acertada intencionalidad; y es comunicador, por cuanto su trabajo
consiste precisamente en transmitir e implantar una identidad en la mente
del público. (Costa, 2003, p. 97)
2.5.2 Sistema Gráfico de Identidad
La unidad en el diseño es esencial en una imagen corporativa porque logra que
todos sus elementos sean relacionados entre si comunicando el concepto de la
empresa o institución y siendo vistos y entendidos como piezas de un todo que
comunican un solo mensaje, pero que al estar separados, comuniquen el
mismo mensaje.
Los elementos gráficos de una empresa tienen como base el logotipo de la
misma, también se incluye la papelería corporativa y todos los soportes que
vayan a ser utilizados dentro y fuera de la empresa en su representación. De
esta forma, con un estilo gráfico unificado, se representa todo el concepto
institucional.
33
En estas imágenes se puede apreciar el diseño de la Imagen Corporativa de cada empresa. Se observa papelería corporativa, productos publicitarios y señalética. Figura 14. Análisis de Imagen Corporativa Tomado de: www.procumasa.com, www.mecavenida.com
Para lograr el éxito de la imagen corporativa de una empresa, se debe
comunicar siempre la realidad de la misma, así se mantiene en el mercado y se
beneficia logrando una comunicación duradera entre la Institución y el
consumidor.
2.5.3 Imagen Corporativa para Bibliotecas
Cuando se crea la imagen corporativa de una empresa, se necesita detectar
los problemas de imagen de manera global, tomando en cuenta el mensaje que
la Institución quiere comunicar al público. Al tener claros los aspectos
mencionados, el diseño de la imagen corporativa de una biblioteca se convierte
en una oportunidad de transmitir los servicios que presta, y los valores que la
destacan.
Para el diseño de la imagen corporativa de una biblioteca se debe conocer
profundamente la realidad de la misma, porque todos antecedentes como su
origen, religión y ubicación geográfica, serán las que marquen las pautas para
crear una imagen que se relacione con la realidad de la biblioteca y que a la
vez represente el concepto de la misma. "Una imagen corporativa adecuada
34
es aquella que nace producto de la “identidad” de la institución, todo lo que la
biblioteca es: su misión, políticas, metas, objetivos, recursos, servicios, su
gente y su infraestructura." (Pizarro, 2003, p. 465)
Lucy Pizarro de la Biblioteca Flacso de Chile afirma que un buen diseño de
imagen corporativa en una biblioteca, trae los siguientes beneficios:
Transmite y aumenta el prestigio de la información.
Aumenta la interacción entre usuarios y biblioteca/bibliotecario
Produce una presencia permanente de la marca en la conciencia del
usuario.
Eleva la identificación del personal con la entidad.
Amplía la comunicación tanto interna como externa.
Entonces se puede decir que la imagen corporativa, es lo que una empresa
muestra por medio del diseño a todas las personas que reciben el mensaje de
la misma y que de esta forma se comprenda el concepto de la empresa de tal
manera que estén totalmente claros sus objetivos y valores, representando la
realidad en la que se encuentra y la información que quiere comunicar al
exterior.
2.6 SEÑALÉTICA
La señalética es un sistema de comunicación visual compuesto de un conjunto
de señales y símbolos que brinda información sobre orientación, seguridad y
comportamiento, en lugares donde se presta un servicio al individuo.
35
2.6.1 Generalidades
“Es una parte de la ciencia de la comunicación visual” (Costa, 2003, p. 101)
Esta disciplina ayuda al individuo a adaptarse al entorno en el que se
encuentra, dando un orden esencial a todas las cosas y objetos que están a su
alrededor. La señalética es un refuerzo de la identidad corporativa de una
empresa o institución y define sus espacios de tal manera que se facilite su
ubicación y funcionalidad.
Según José Luis Navarro, la señalética debe cumplir con ciertas normas para
lograr comunicar clara y efectivamente al individuo.
Finalidad: El objetivo es la organización, por eso deben ser claras y
legibles.
Funcionamiento: El mensaje de la señal debe ser muy comunicativo, de
rápido entendimiento.
Orientación: Las señales se basan en informar didácticamente.
Procedimiento: El mensaje debe ser visual, utilizando signos, símbolos o
imágenes reconocibles.
Código: Se debe hacer uso de un lenguaje de signos sencillos y
simbólicos.
Lenguaje icónico: Las señales que se utilizan universalmente con el
propósito de informar.
Presencia física: La distribución de las señales debe ser en lugares
necesarios, siendo discretas pero lo suficientemente visibles.
36
Para lograr una comunicación instantánea, es importante la elección cromática
y tipográfica, el mensaje debe ser transmitido con claridad y utilizando los
elementos informativos correctos.
Las señales deben adaptarse al entorno sin desequilibrar sus espacios.
2.6.2 Norma Inen 439
La Norma Inen 439 establece los colores, símbolos y señales de seguridad con
el objetivo de prevenir accidentes y enfrentar emergencias en lugares donde
circulan un número alto de personas, entre empleados y usuarios.
El uso de colores que establece la norma, ayuda a la rápida comprensión de la
información por parte del usuario al utilizarlos como código de lectura universal.
El uso de los colores en la señalética tienen un objetivo específico:
Rojo: prohibición, elementos contra incendio
Amarillo: precaución, advertencia
Verde: condición segura, elementos de seguridad excepto contra
incendios.
Azul: obligación e información.
Los contrastes de colores en la señalización tienen la función de ayudar la
comprensión visual de la señal que se quiere comunicar. A continuación se
presentan los colores contrastantes que se deben utilizar.
Rojo: Blanco
Amarillo: Negro
37
Verde: Blanco
Azul: Blanco. (Norma Inen 439, 1980, p. 3)
Tabla4. Tabla de Colores según Norma Inen 439
Adaptado de: (Norma Inen 439, 1980, p. 2)
2.6.3 Tipos de Señales
Según Tuson Valls, 2003, las señales se clasifican de acuerdo a su
funcionalidad, es decir, a lo que pretenden informar.
38
Señales Informativas
La mayoría de las señales son informativas, su información puede ser general
o puntual de acuerdo con el mensaje que se quiera comunicar. Por ejemplo:
horarios de atención, eventos, lugares importantes. En este tipo de señalética,
se utiliza el color azul para un mejor reconocimiento.
Figura 15. Señales Informativas
Señales Normativas
Controlan las acciones del individuo basándose en normas especiales sobre el
comportamiento, según el lugar en el que se encuentre y las acciones que
deba tomar para su seguridad y la del entorno.
39
Estas señales se clasifican en:
- Prohibición:
Figura 16. Señales de Prohibición
- Advertencia:
Figura 17. Señales de Advertencia
40
- Obligación:
Figura 18. Señales de Obligación
- Prevención:
Figura 19. Señales de Prevención
41
- Seguridad:
Figura 20. Señales de Seguridad
- Viales:
Figura 21. Señales Viales
2.6.4 Señalética en Bibliotecas
La señalización en una biblioteca hace que el usuario tenga un acceso
adecuado a la misma, mientras que le proporciona una identidad visual con
respecto a la Institución en la que se encuentra. La señalización acoge al
usuario y le permite un libre flujo dentro y fuera del lugar.
42
Gómez en su texto del 2002, afirma que un sistema de señalización debe estar
correctamente diseñado para lograr los objetivos mencionados anteriormente,
cumpliendo con las siguientes características:
Estabilidad
Claridad
Buena ubicación
Visibilidad permanente
Flexibilidad
Adaptabilidad
Comprensión Universal
Lectura rápida
Tamaño y formato adecuado
Correcto uso de colores y símbolos
Resistencia
Seguridad
Consta de sistemas de señalización para exteriores y para interiores.
En los exteriores de una edificación, es imprescindible que haya un letrero que
comunique al usuario que se encuentra en un lugar específico, dando así el
primer indicio de la imagen de la Institución, a demás de proporcionar un
sentido de orientación e informar sobre parqueaderos y otros aspectos que
tengan que ser comunicados fuera del lugar como horarios de apertura y de
atención, etc.
Las señales exteriores deben ser ubicadas en lugares visibles para todo tipo de
usuarios.
Las señales dentro de una biblioteca deben ser de Información, de seguridad,
de orientación y de reglamentación.
43
Información: baños, horarios de atención, escaleras.
Seguridad: extintores, salidas de emergencia
Orientación: direcciones a las diferentes secciones de la biblioteca.
Reglamentación: no fumar, hacer silencio, prohibido pasar.
Las bibliotecas, promotoras del uso de la información, entendida como un
recurso invalorable para el desenvolvimiento en la sociedad de hoy, están
obligadas a instalar un buen sistema de señalización que facilite al
visitante su desplazamiento por el edificio, sus diferentes áreas y
servicios, así como la ubicación de los materiales en las estanterías.
Deben contribuir integralmente para que la búsqueda de información o la
localización de un dato sea una labor de aprendizaje menos compleja,
facilitando respuesta efectiva a una necesidad y no sea una carrera de
obstáculos cuya meta se hace inalcanzable para el usuario.” (Biblioteca
Nacional Instituto Autónomo República Bolivariana de Venezuela, 2012, p.
3)
44
3 CAPÍTULO III: DISEÑO INDUSTRIAL
Es la actividad creativa que se encarga del desarrollo y construcción de objetos
y productos en beneficio del ser humano y del mundo que lo rodea.
3.1 FUNCIÓN DEL DISEÑO INDUSTRIAL
La meta del Diseño Industrial es resolver problemas a través de la creatividad y
la innovación en el planteamiento de soluciones para mejorar un producto o
crear uno nuevo, tomando en cuenta materiales, proceso de construcción y
funcionalidad.
El proceso de diseño se debe realizar siguiendo una metodología que guíe al
proyecto para así conseguir un producto eficiente.
Con estos conceptos se puede deducir que el uso de una metodología correcta
que guíe un proceso de diseño, implica que el producto final va a ser funcional
y coherente.
Según Gui Bonsiepe, (Rodríguez, p. 10), el Diseño Industrial es una actividad
que satisface las necesidades de la sociedad, que permite la innovación en los
campos ambientales, que incrementa el valor de uso de los productos y que
mejora los valores estéticos y funcionales de las cosas.
El Diseño Industrial se puede aplicar en diferentes ámbitos dentro de la
sociedad:
Servicios públicos: diseño de equipos de limpieza y ambientales, diseño
de muebles.
Educación: diseño de material didáctico, materiales prefabricados para
construcción de espacios educativos.
45
Energía: diseño de dispositivos de captación, extracción y
transformación.
Salud: diseño de instrumentos y mobiliario médico, envases y sistemas
de rehabilitación.
Alimentación: diseño de herramientas y utensilios para agricultura,
ganadería y pesca, diseño de envases y embalajes, sistemas de riego.
Industria: diseño de sistemas de protección, maquinarias y herramientas
para todo tipo de industrias.
Industria automotriz: diseño de carrocerías e interiores.
Vivienda: diseño de mobiliario, electrodomésticos y elementos para
recreación.
3.2 DISEÑO DE MOBILIARIO
“Se entiende por mueble a todo elemento que esté pensado, diseñado y
construido a fin de ser utilizado en el espacio de una vivienda o edificación con
diferentes usos de acuerdo a su forma o propósito.” (Definición ABC, 2012)
El diseño de mobiliario pretende crear productos que comuniquen, combinando
la creatividad, la estética y la funcionalidad, llegando así a objetos innovadores.
El mobiliario establece un estilo y representa tendencias, pero también
incrementa la calidad de vida del consumidor cuidando su salud y previniendo
incomodidades físicas que afectarían al usuario.
Por eso es muy importante en esta investigación el estudio del diseño de
mobiliario para entender el desarrollo del proyecto.
46
3.2.1 Mobiliario para Bibliotecas
En una biblioteca se deben tomar en cuenta aspectos que influirán en el
correcto funcionamiento de la misma, como son la distribución del espacio, y
los elementos requeridos para equiparla.
Según documentación de la Biblioteca Nacional de Caracas, para el diseño del
mobiliario de una biblioteca, se deben analizar factores ergonómicos, de
funcionalidad, versatilidad y acabado; para así cumplir con las necesidades que
tiene un espacio como este.
Según Gómez Hernández, existen normas a seguir para que el mobiliario de
una biblioteca funcione de manera correcta para el usuario y el bibliotecario.
1. Los mostradores deben tener espacios aptos para escribir pedidos e
información sobre ellos, deben permitir una interacción entre en
bibliotecario y el usuario.
2. Las mesas deben tener una altura de 76 cm aproximadamente, y su
tamaño debe ser mínimo de 90 x 60 cm para que el uso del material de
investigación sea cómodo.
3. Las sillas deben tener una altura de 42 a 45 cm y ser ergonómicas.
4. Las estanterías deben facilitar el manejo de los libros y no ocupar mucho
espacio.
5. La biblioteca debe tener un sistema de transporte de libros.
A esta lista se deben agregar archivadores y armarios para guardar diferentes
cosas como discos, carteles y elementos electrónicos que también forman
parte de la biblioteca.
47
3.2.1.1 Análisis Tipológico
Como se mencionó en le primer capítulo de este proyecto, existen cuatro tipo
de bibliotecas: Nacionales, Públicas, Especializadas y de Centros Docentes,
pero a la vez cada biblioteca tiene su propio estilo, que depende de su historia,
su edificación, la época en la que fue creada y el país en donde se encuentra.
Estos aspectos influyen en cada estilo de forma diferente y brindan pautas al
diseñador para basarse en ciertos temas que son la estructura principal de una
institución; como por ejemplo el concepto Jesuita en la Biblioteca Ecuatoriana
Aurelio Espinosa Pólit.
Aquí se muestran tipologías de mobiliario de diferentes bibliotecas del mundo, y
se puede notar como en todas, existen muebles modulares.
48
Figura 22. Tipologías Mobiliario de Bibliotecas Tomado de: www.up.pt, biblioteca.ajusco.upn.mx/, bib.us.es/, www.nypl.org
3.3 FORMA Y FUNCIÓN EN UN OBJETO
“La forma es la síntesis de la expresión, la tecnología y la funcionalidad de un
producto.” (Rodríguez, 2004, p. 66)
49
3.3.1 Variables de la Forma
Éstas variables mencionadas por Rodríguez son esenciales para materializar
un proyecto.
La tecnología se refiere a las herramientas y recursos con los que se cuenta
para construir un producto, es decir que este factor brinda los parámetros del
uso correcto y factible de materiales, y el avance que se ha producido sobre los
mismos en el transcurso del tiempo. También tiene que ver con los procesos
de fabricación, pues las herramientas y maquinarias están en constante
desarrollo, entonces el factor tecnológico define la técnica de construcción de
un objeto.
Los objetos comunican, así se encuentra el tercer factor de la forma que es la
expresión; es decir que el usuario tiene una percepción visual sobre el producto
analizando factores como color y composición; pero también hace una lectura
del mensaje que conlleva el diseño del producto y lo que simboliza para el la
conformación del mismo.
Según Rodríguez, el factor funcional se refiere a los estudios ergonómicos y
antropométricos que se realizan durante el proceso de diseño de un producto
con el objetivo de mejorar la adaptación del hombre con la forma del objeto y
que este funcione adecuadamente.
3.3.2 Análisis de la Función
El Diseño Industrial se va desarrollando con el paso del tiempo, y con el las
necesidades del hombre, por eso se analizará la función de los objetos en el
diseño industrial.
La función establece para qué sirve un objeto que previamente es definido por
su forma y por sus materiales para cumplir con los requerimientos de uso del
50
ser humano. La forma y la función de un objeto van de la mano y así se logra
el diseño de un objeto comunicativo y funcional.
3.4 ERGONOMÍA Y ANTROPOMETRÍA EN EL DISEÑO INDUSTRIAL
3.4.1 Importancia de la Ergonomía
Etimológicamente, la palabra ergon significa trabajo y la palabra nomos es
regla, orden, hábito, ley o doctrina; entonces la ergonomía es la ciencia del
estudio del trabajo.
Según la Sociedad Internacional de Ergonomía, es la ciencia que estudia datos
y principios teóricos y los aplica en el diseño para mejorar el desempeño del
hombre en su trabajo y en su vida diaria optimizando su calidad de vida.
La ergonomía mantiene la buena salud de las personas y les brinda seguridad
en sus actividades cotidianas.
Un ejemplo muy claro de la aplicación de la ergonomía en los objetos, es la
silla para oficinas, pues tiene un diseño especial que permite que el cuerpo se
encuentre en una posición correcta y con los soportes necesarios para reducir
los dolores de espalda y cuello que una silla normal podría producir al usuario.
51
Figura 23. Diferencia entre Silla Ergonómica y Silla Normal
Cuando la ergonomía no es tomada en cuenta, las consecuencias para el ser
humano pueden ser peligrosas, se pueden causar lesiones corporales y
dolencias físicas.
3.4.2 Aplicación de la Antropometría
Basando la investigación de este capítulo en las definiciones de Julius Panero y
Martín Zelnik, se puede decir que la antropometría es la ciencia que estudia las
dimensiones del cuerpo humano con la finalidad de establecer las diferencias
físicas marcadas por parámetros como edad, sexo, raza, que son la base para
señalar dichas diferencias entre los seres humanos.
Ergonómicamente, la antropometría es utilizada por diseñadores y por otros
profesionales para obtener medidas de volumen, peso, estatura, entre otras.
Existen dos tipos de datos antropométricos que son las dimensiones
estructurales y las dimensiones funcionales.
52
Las dimensiones estructurales son las medidas humanas de la cabeza, tronco
y extremidades en una posición neutral, es decir sin movimientos específicos; a
éstas se las denomina estadísticas.
Las funcionales, son medidas dinámicas, es decir que se las toma con el
cuerpo en movimiento y en posiciones que toma el cuerpo humano al realizar
diferentes actividades.
La utilización de las medidas antropométricas en el diseño, se expresan en
percentiles, que son segmentos que comprenden medidas medias de un grupo
de personas y de esta manera el diseñador puede crear un objeto adaptable a
todas las dimensiones tomadas a cada individuo de dicho grupo.
Figura 24. Antropometría de Henry Dreyfuss Adaptado de: ignaciourbina.com
El diseño de un objeto para uso humano debe seguir normas y analizar sus
características para lograr que se adapte perfectamente a las necesidades del
hombre y así evitar las lesiones corporales.
53
Se debe analizar la biomecánica del cuerpo humano que es esencial cuando se
va a diseñar un objeto, pues los movimientos del hombre son los que
determinarán los parámetros que de deben respetar dentro del diseño.
Movimientos del cuerpo humano:
Abducción: acercarse a la línea media del cuerpo.
Aducción: alejarse de la línea media del cuerpo.
Extensión: aumentar el ángulo entre las partes del cuerpo.
Flexión: disminuir el ángulo entre las partes del cuerpo.
Pronación: girar el antebrazo hasta que la palma de la mano quede
hacia abajo.
Supinación: girar el antebrazo hasta que la palma de la mano quede
hacia arriba.
La ergonomía y la antropometría son ciencias que se aplican en el diseño
industrial para mejorar la calidad de vida del ser humano, demás brindan la
posibilidad de estandarizar los objetos para que todo tipo de usuarios puedan
beneficiarse de ellos sin sufrir lesiones o problemas durante su utilización.
3.5 MATERIALES Y PROCESOS
Con el paso del tiempo el ser humano ha buscado maneras de transformar los
materiales que han estado a su alrededor, para convertirlos en objetos que
cumplan con sus necesidades y así mejorar su estilo de vida.
Existen procesos distintos para tratar cada tipo de material de forma especial y
lograr llegar a la correcta construcción de un elemento de diseño.
54
El análisis de los procesos y materiales dentro de un proyecto de diseño es
esencial para saber manejar las etapas del desarrollo respecto a los materiales
utilizados, las técnicas de construcción, la tecnología apta para dicha
construcción, la producción del objeto diseñado, los costos que esto implicaría
y finalmente la comercialización de dicho objeto. En general se controla la
calidad, resistencia, durabilidad y costos.
3.5.1 Materiales
Los materiales con el paso del tiempo han ido evolucionando gracias a la
tecnología que también ha avanzado rápidamente, dándole al diseñador la
posibilidad de innovar en cada paso que da.
Sus propiedades físicas son el motor para que un objeto diseñado funcione a la
perfección y exprese lo que se quiere comunicar.
Los materiales se clasifican de la siguiente forma:
1. Materiales Biológicos
Los materiales biológicos provienen de especies vivas. Ejemplo: madera,
algodón.
Figura 25. Materiales Biológicos
55
2. Materiales Cerámicos
Son minerales que se forman a partir de feldespatos y silicatos y son buenos
aislantes térmicos, acústicos y eléctricos. Ejemplo: mármol, vidrio.
Figura 26. Materiales Cerámicos
3. Materiales Metálicos
Estos materiales son muy buenos conductores, se clasifican en ferrosos y no
ferrosos, esto depende de si poseen hierro o no. Ejemplo: oro, zinc.
Figura 27. Materiales Metálicos
56
4. Materiales Poliméricos
Los materiales poliméricos se obtienen de procesos químicos. La mayoría de
ellos son derivados del petróleo. Ejemplo: acrílicos, polietileno. (Ramírez,
2010, p. 10- 13)
Figura 28. Materiales Poliméricos
3.5.2 Procesos
Según la Escuela Colombiana de Carreras Industriales ECCI, existen cuatro
categorías de procesos de transformación de los materiales, de acuerdo a
características físicas:
1. Remoción de Material
En este proceso se trabaja el material dándole la forma deseada por medio de
la remoción de masa sólida. Ejemplo: tallado, taladrado.
57
Figura 29. Remoción de Material Tomado de: bricolaje.com
2. Cambio de Estado
Este proceso se basa en transformar el estado físico de un material aplicando
temperatura. Ejemplo: fundición de metal, inyección de termoplásticos.
Figura 30. Cambio de Estado Tomado de: farede.com.br
3. Deformación Plástica
Algunos materiales tienen la característica de poder cambiar su forma
geométrica mecánicamente. Ejemplo: repujado, modelado de arcilla.
58
Figura 31. Deformación Plástica Tomado de: exporosa.net
4. Uniones
Las uniones son utilizadas para acoplar varias piezas y formar una sola.
Ejemplo: tornillos, clavos, adhesivos, soldaduras. (Ramírez, 2010, p. 2- 8)
Figura 32. Uniones Tomado de: agatajoyeria.blogspot.com, bicolaje.com
59
3.5.3 Tabla Informativa
Tabla 5. Tabla de Procesos y Materiales
Tomado de: Matriz de Procesos Vs. Materiales por D.I Esp DDP Carlos Emilio Ramírez Daza. ECCI
Saber elegir los materiales durante el proceso de diseño, será la clave para la
eficacia de un producto.
El reto de los materiales y la sociedad del presente son la búsqueda del
equilibrio natural, el diseño de la cuna a la cuna, la pura sostenibilidad.
Es por esto que un profundo y cada vez más creciente conocimiento,
responsabilidad y respeto para con ellos son el fundamento principal de
nuestro progreso como especie y como vida.” (Peña, 2008, p.10)
3.5.4 Reciclar, Reducir, Reutilizar, Restaurar
El reciclaje es un proceso que convierte un material inservible o desgastado, en
materia prima útil para la reconstrucción de nuevos productos.
Se debe considerar el efecto de darle utilidad a los materiales de desecho, es
decir reutilizar elementos que puedan contribuir para la creación de uno nuevo.
60
Cuando se logra la reutilización de materiales, se puede llegar a reducir basura
y desechos que afectan al medioambiente.
Muchas veces en los proyectos de diseño, se dan circunstancias en las que el
presupuesto del cliente es bajo, en este caso la opción para el diseñador es
reutilizar los materiales existentes proyectando una propuesta en la que la
creatividad y el conocimiento del profesional son la clave para el éxito en la
creación de producto nuevo.
Otra forma de reutilizar objetos inservibles es la restauración, pues muchas
veces para usar un objeto que se cree que ya no es útil o ya no posee estética,
solo hace falta reparar las partes dañadas y darle su valor original por medio de
pinturas y recubrimientos. En la actualidad existen muchos productos que
sirven para restaurar un objeto y que a la vez cuidan el medio ambiente.
Figura 33. Muebles con Materiales Reciclados
61
4 CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA
Tema:
Aplicación de una estrategia de Diseño Integral que consiste en: rediseño de la
Imagen Corporativa y soluciones a los problemas de señalética / mobiliario
interno para la Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit.
4.1 PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN
Aurelio Espinosa Pólit, Jesuita y humanista ecuatoriano funda la Biblioteca en
el año de 1929, que hoy lleva su nombre.
Hoy en día, se está realizando un gran trabajo de recopilación y compendio de
una gran parte de libros, documentos, textos e información que tienen que ver
con el país, destinados a la biblioteca.
Después de una profunda investigación del caso, se observa que la Biblioteca
Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit, carece de una Imagen Corporativa definida,
lo que provoca confusión en el usuario y como resultado de esto, una carencia
relativa de identificación con el espacio cultural.
Se perciben también, los problemas de señalización del lugar, pues no existe
un sistema de señalética organizado que pueda orientar debidamente al
usuario.
El mobiliario interno no cumple con la imagen que debe representar la
institución, al utilizar elementos sin unidad y carentes de una base funcional y
estética.
La falta de unidad en el diseño actual, afecta tanto al usuario como al personal
interno impidiendo una correcta interacción de los mismos con la biblioteca.
62
Objetivo General
Aplicar una estrategia de Diseño Integral que consiste en: rediseño de la
Imagen Corporativa y soluciones a los problemas de señalética / mobiliario
interno para la Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit.
Objetivos Específicos
1. Reconocer los problemas actuales de la Biblioteca Ecuatoriana Aurelio
Espinosa Pólit.
2. Analizar las posibles soluciones a los problemas de imagen corporativa,
señalética y mobiliario interno.
3. Determinar las características y necesidades de la biblioteca, para
ejecutar la propuesta del proyecto.
4. Establecer una metodología para el rediseño de imagen corporativa,
señalética y mobiliario interno considerando las normativas y lineamientos
del diseño para bibliotecas.
5. Diseñar la propuesta de Diseño Integral para la Biblioteca Aurelio
Espinosa Pólit.
La investigación se realizará con la intención de aplicar una estrategia de
Diseño Integral que consiste en: rediseño de la Imagen Corporativa y
soluciones a los problemas de señalética / mobiliario interno para la Biblioteca
Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit.
Se efectuará una síntesis de toda la información obtenida; para llegar a una
base firme de soporte para proponer la posible solución al problema.
63
Luego de obtener los resultados, se establecerán las alternativas más viables;
que posteriormente serán examinadas y se procederá a plantear la propuesta
final.
A continuación se realizarán pruebas de color y modelos funcionales, para así
identificar errores y encontrar el punto de equilibrio entre la función y la forma
en un proyecto de diseño que se ajuste a las necesidades de la biblioteca.
4.2 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
4.2.1 Observación
Se recurrirá a la observación estructurada, organizando la información que ha
sido recolectada por medio de fotografías y registrando así, los datos
significativos. La indagación se la realizará directamente, es decir una
investigación de campo de forma presencial para detectar los problemas.
4.2.2 Documentación
El marco teórico se basará en la investigación de bibliografía referente al
diseño de bibliotecas, recopilando, analizando, clasificando y seleccionando la
información obtenida en páginas institucionales tales como el sitio web de la
Biblioteca Aurelio Espinosa Pólit y de otras instituciones.
Se utilizarán otras fuentes secundarias como páginas web de congregaciones
como Jesuitas del Ecuador, que contengan información actualizada sobre esta
problemática.
4.2.3 Diálogo
Para adquirir datos reveladores actualizados e información adicional, se
acudirá a consultar a Andrea Guañuna, (administración de la biblioteca) a
través de quien se obtendrán referencias exactas y de gran interés.
64
Se realizará también un sondeo a los usuarios, sobre sus necesidades con
respecto al uso de la Biblioteca y con estos resultados se respaldarán las
decisiones de diseño para la propuesta del presente proyecto.
4.3 ENFOQUE
El enfoque de la investigación será mixto, es decir cuantitativo y cualitativo,
esto permitirá tener un amplio campo de trabajo porque se obtendrán datos
exactos pero también opiniones personales y experiencias de cada individuo.
En la parte cualitativa se efectuarán entrevistas a los encargados de la
Biblioteca y a los usuarios de la misma. En la parte cuantitativa se recogerán
cifras de datos necesarios para realizar la propuesta final.
4.4 ALCANCE
El alcance de esta investigación será exploratorio y descriptivo. Exploratorio al
relacionar las variables del diseño, con los problemas y necesidades de la
Biblioteca; y descriptivo ya que se establecerán las características de los
usuarios a quienes va dirigida la propuesta y de los elementos diseñados en la
misma.
4.5 INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
4.5.1 Entrevistas
Se realizarán entrevistas para obtener información detallada de algunos temas.
La entrevistada será Andrea Guañuna del departamento de administración del
lugar. Por medio de la entrevista, se podrán comprender las necesidades de la
biblioteca y del personal para así detectar los problemas.
65
4.5.2 Encuestas
La encuesta recopilará datos exactos, por escrito, sobre el tema de
investigación, los cuales estarán estructurados en cuestionarios de preguntas
cerradas, debidamente estandarizadas y esquematizadas, para ser entregadas
al grupo determinado de estudio.
Una vez aplicadas las encuestas y realizado el estudio final y concreto de la
situación actual, se dará el tratamiento estadístico que comprende la tabulación
de los resultados de las encuestas. Los datos serán colocados en cuadros y
diagramas de barras, obteniendo así una visión clara de la información
analizada. Por cada pregunta se harán gráficos estadísticos para describir
variables y hechos importantes que se encuentren en el punto de investigación.
Posteriormente y en base a los resultados, debidamente graficados, se
planteará la estrategia de diseño para el proyecto final.
4.6 POBLACIÓN
4.6.1 Formulación de la Población
La Población a la que va dirigida el proyecto, será a la de los lectores e
investigadores nacionales y extranjeros que visitan la biblioteca.
4.6.2 Cuantificación de la Población
Según los datos proporcionados por la Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa
Pólit, se realizó el siguiente cuadro para analizar el número de usuarios que
han visitado la biblioteca en el año 2011.
66
Tabla 6. Estadísticas de visitas a la Biblioteca 2011
Tomado de: Biblioteca Aurelio Espinosa Pólit
Total anual de usuarios: 2919
Para calcular la muestra de la población escogida se utiliza la siguiente fórmula
n = N n = 2919
E2 (N-1) + 1 (0.04)2 (2919-1) +1
n = 2919 n = 512,1
5,7
Se realizarán 512 encuestas.
67
4.7 ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS
Figura 34. Mapa de Quito Tomado de: Google Maps
Figura 35. Mapa del Sector de Cotocollao Tomado de: Google Maps
68
José Nogales N69-22 y Francisco Arcos Sector Cotocollao Figura 36. Ubicación Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit Tomado de: Google Maps
4.8 EL PROBLEMA DE DISEÑO
Después de haber realizado varias visitas a la Biblioteca Ecuatoriana Aurelio
Espinosa Pólit y haber analizado el lugar con la perspectiva del diseño, se
puede concluir que la Institución posee problemas de imagen, señalética y
mobiliario interno que se tienen que resolver.
A continuación se presentarán fotografías de la investigación y de los pasos
que se dieron para llegar a una solución de diseño para la biblioteca.
69
Figura 37. Logotipo Actual Tomado de: Biblioteca Aurelio Espinosa Pólit
4.8.1 Señalética
En la señalética se puede apreciar la falta de unidad de imagen y la escases de
un sistema gráfico que identifique a la Institución.
Figura 38. Señalética 1
70
Figura 39. Señalética 2
4.8.2 Problemática de Mobiliario de la Biblioteca
Figura 40. Problemática de Diseño 1
71
Figura 41. Problemática de Diseño 2
Figura 42. Problemática de Diseño 3
72
4.9 FORMULACIÓN DE ENCUESTA
73
4.9.1 Interpretación de Resultados
1. 487 personas no reconocen el logotipo de la biblioteca, 25 personas si lo
reconocen.
2. 24 personas creen que los colores corporativos de la biblioteca son azul y
negro, 256 creen que son azul y gris, 232 personas creen que los colores
son negro y gris.
3. 322 personas saben la razón del nombre de la biblioteca, 190 no saben.
4. 464 personas creen que la biblioteca no está equipada de señales, 48 si.
5. Sólo 9 personas saben por donde salir en caso de emergencia, las otras
503 no saben.
6. Sólo 101 personas de 512 se sienten identificadas con la imagen de la
biblioteca.
7. 274 personas piensan que el mobiliario de la biblioteca es cómodo, 238
creen que no es cómodo.
(Ver en Anexos p. 131)
5
127
6 CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1 CONCLUSIONES
Una biblioteca es un lugar muy importante porque no solo dispone de
libros, si no de documentos e información esencial de temas variados.
Después de la Investigación realizada, se ha podido entender que hay
diferentes clases de bibliotecas y según su clasificación, su imagen y
diseño pueden variar.
Existen muchas entidades Jesuitas que poseen su propia imagen
corporativa y ésta es la forma en la que se identifican frente al mundo
exterior.
La Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit es una Institución muy
antigua que requiere de diseño para que su imagen global se refuerce y
que su mensaje llegue a todos los usuarios.
Se puede concluir que el Diseño Gráfico es una base importante para el
desarrollo de un proyecto de imagen corporativa en cualquier Institución.
El Diseño Industrial abarca todas las pautas y la teoría para poder
realizar un rediseño de mobiliario.
Después de realizar investigaciones teóricas y de campo en la Biblioteca
Aurelio Espinosa Pólit, se puede decir que su imagen tanto física como
corporativa, son desequilibradas y escasas de unidad e identidad.
La falta de unidad de imagen en el caso de la señalética, hace que el
usuario no se sienta identificado con la Institución.
128
Gracias al Diseño Integral, una entidad puede disfrutar de una identidad
clara y objetiva en cuanto a la comunicación de su mensaje a los
usuarios.
6.2 RECOMENDACIONES
Al empezar un proyecto de imagen corporativa en una biblioteca
específica, es esencial entender qué tipo de biblioteca es la que se va a
estudiar y la función de la misma para con esto poder trabajar
claramente y llegar a plasmar lo que el cliente requiere con el diseño de
imagen.
Es importante encontrar una base para el diseño, así el proyecto se
desarrolla partiendo de ahí, y de esta forma dicho proyecto poseerá una
justificación clara de las decisiones tomadas. En este proyecto se partió
de los ideales de la Congregación Jesuita tomando en cuenta la esencia
de la Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinosa Pólit.
Para que el diseño realizado comunique el mensaje de la Institución, es
necesario tener muy claro los objetivos y la misión de la misma.
Es importante entender las teorías que abarcan el diseño gráfico y el
diseño industrial para así poder realizar un proyecto funcional y
comunicativo.
Se recomienda que el estudio de las necesidades de señalética en una
institución sea claro para así poder identificar la problemática que existe
y con el diseño poder solucionar estos percances.
Se debe entender el objetivo del cliente para poder diseñar una imagen
idónea para la Institución, y que así se pueda preservar la base del
diseño y la unidad de imagen para futuros proyectos.
129
Es importante conservar las especificaciones y detalles del proceso de
Diseño Integral para así mantener el concepto de la Imagen de la
Institución.
130
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133
ANEXOS
