COMENTARIOS DE LA PELICULA PATCH ADAMS EN LA FUNDACION CIRRO
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Facultad de Ciencias de la Comunicación Carrera Profesional de Ciencias de la Comunicación Documental audiovisual, “El humor como técnica de comunicación, para generar emociones positivas en niños hospitalizados con cáncer. Caso “PAYASOS DE EMERGENCIA” Bachilleres: PEÑA ROJAS, JONATHAN PABLO TANTALEAN CARLOS, LUIS ALBERTO Lima – Perú 2018
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Facultad de Ciencias de la
Comunicación
Carrera Profesional de Ciencias de la
Comunicación
Documental audiovisual, “El humor como
técnica de comunicación, para generar
emociones positivas en niños hospitalizados
con cáncer. Caso “PAYASOS DE EMERGENCIA”
Bachilleres:
PEÑA ROJAS, JONATHAN PABLO
TANTALEAN CARLOS, LUIS ALBERTO
Lima – Perú
2018
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Dedicatoria
Esta tesis va dedicado a nuestros hijos, padres y amigos.
Además de manera especial a Dios por la fuerza necesaria para dar este gran paso.
ÍNDICE
Pág.
Dedicatoria………………………………………………………………….……..2
Introducción……………………………………………………………….…........5
CAPÍTULO I Planteamiento del problema…………………………….……...……7
1. Problema de investigación…………………………..................................7
2. Objetivo de la investigación……………………………………………......8
3. Justificación……………………………………………………..…….........8
CAPÍTULO II Marco Teórico …………...………………………………….……....17
1. Antecedentes de investigación…………………………..........................17
2. Bases teóricas…………………………..…………………………...….....20
3. Glosario de términos…………………………….………………...……....31
CAPÍTULO III Metodología……………………………………….………….…….32
1. Diseño de investigación………………………….....................................32
2. Población y muestra………………………………………………...….…..32
3. Técnicas de recolección de datos…………………………………...….…..32
4. Recojo y presentación de resultados ……………………………. …..…..33
CAPÍTULO IV Proyecto Comunicacional ……………………………………………………..…….42
1. Sinopsis………………………….........................................................…42
2. Storyline …………………………………………............................................................43
3. Estructura/ historia………………………………………………………....43
4. Propuesta de realización……………………………………….…….….…44
5. Modalidad y estilo………………………………………….......................46
6. Locación y sujeto…………………………………………………..............47
7. Audiencia…………………………………………………………..............47
8. Tratamiento…………………………………………………………..….…48
9. Escaleta…………………………………………………………………………………………………….51
10. Guion Técnico……………………………………………………………………………………..….53
11. Plan de grabación…………………………………………...................72
CONCLUSIONES…………………………….………………………………........80
RECOMENDACIONES…………………………….……………………………………..………………..….82
BIBLIOGRAFÍA…………………………….……………………………………………………………………..83
ANEXOS………………………….…………………………………………………………….……………...…..87
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Introducción
La presente tesis tiene como objetivo difundir e informar como el humor puede ser
una técnica de comunicación efectiva, que genera emociones positivas en los niños
hospitalizados con cáncer.
Se realizará un estudio de método cuasi-experimental a un grupo de niños
hospitalizados con cáncer del Instituto Nacional del Niño de San Borja. Con el objetivo
de informar la efectiva disminución de la percepción de dolor y mejorar el estado de
ánimo de los niños con cáncer, medido con el pre test y post test. (Escala Visual
Análoga de Expresión Facial para el estado de Ánimo)
La primera técnica de estudio se realizó a través de entrevistas a los niños
hospitalizados con cáncer por medio de emoticones para medir el estado de ánimo
negativo y el dolor que presentan en ese momento los niños. El test se realizó antes y
después de la intervención de los Payasos de Emergencia. Mediante dos semanas en el
mes de Setiembre.
La segunda técnica fue realizada mediante entrevistas a dos madres de familia de las
niñas hospitalizadas: Kaori Vargas, Ariana Quispe, propuesta para probar nuestros
objetivos.
Además, resaltaremos cómo impacta el cáncer en el estado de ánimo de los niños y su
entorno familiar. Para ello realizaremos entrevistas a los progenitores y especialistas
para entender los aspectos negativos de la enfermedad y los aspectos positivos del
humor como técnica de comunicación para generar emociones positivas en niños con
cáncer.
Así mismo se mostrará el trabajo que realizan los “Payasos de Emergencia” brindando
esta técnica de comunicación de manera gratuita.
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Esta tesis consta de Capítulo I, el cual contiene el planteamiento del problema,
objetivos y justificación.
En el Capítulo II, se presenta los antecedentes, bases teóricas y glosario de términos.
En el Capítulo III, contiene el tipo de metodología, sede de estudio, población y
muestra, técnica y recolección de datos, recojo y presentación de datos, procesos de
análisis e interpretación de datos, testimonio de madres de familia.
En el Capítulo IV, el cual contiene el Proyecto comunicacional en el que se expone la
sinopsis, storyline, estructura e historia, propuesta de realización, modalidad y estilo,
locación y sujeto, audiencia, tratamiento, plan de grabación, equipos audiovisuales,
ficha técnica y presupuesto.
Finalmente se presenta las Conclusiones, Bibliografía y Anexos.
Palabras Claves: Cáncer infantil, emociones positivas, humor como técnica de
comunicación, risa.
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CAPÍTULO I
1. Planteamiento del problema
Descripción del problema
Cáncer en el Perú
El cáncer es una enfermedad que en los últimos años aumentado su incidencia. Por la
gravedad de la enfermedad el cáncer no solo afecta a los niños sino a todo el entorno
familiar.
Por el tratamiento prologado de esta enfermedad los niños cambian de conducta, así
el temor, la tristeza y la ansiedad son recurrentes.
Por este motivo el humor surge como un instrumento eficaz para recuperar las
emociones positivas en estos pacientes. Así mismo el humor facilita la comunicación
entre el médico, paciente y sus familiares.
Es necesario resaltar la gran labor social que realiza el grupo humanitario “PAYASOS DE
EMERGENCIA” personas que detrás de un maquillaje y una bola roja se olvidan de sus
problemas y transmiten amor a los niños. Con el objetivo de mejorar su calidad de
vida.
Problema.
¿Es realmente beneficioso el humor como técnica de comunicación, para generar
emociones positivas en los niños hospitalizados con cáncer?
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Problemas específicos
¿Qué factores determinan la efectividad del humor como técnica de comunicación
para generar emociones positivas en niños con cáncer?
¿Es necesario la distracción para disminuir el dolor usando el humor como técnica de
comunicación para generar emociones positivas en niños con cáncer?
2. Objetivos de la investigación
Objetivo General
“Difundir e informar que el humor es beneficioso como técnica de comunicación para
generar emociones positivas en niños hospitalizados con cáncer. Caso “Payasos de
Emergencia”.
Objetivo Específicos:
Describir y mencionar los factores que determina, la efectividad del humor como
técnica de comunicación para generar emociones positivas en niños hospitalizados con
cáncer. Caso “payasos de emergencia”.
Describir y mencionar la disminución del dolor, usando el humor como técnica de
comunicación, para generar emociones positivas en niños hospitalizados con cáncer.
Caso “payasos de emergencia”.
3. Justificación
Factores internos del investigador
a) Motivación
Como padres de familia consideramos que no hay peor dolor y sufrimiento que
ver a un hijo enfermo. Lo hemos vivido en carne propia, sin embargo, las
enfermedades que han padecido nuestros hijos no han sido de mayor
gravedad, pero nos ponemos en el lugar de aquellos padres que tienen la
desdicha de enfrentar una enfermedad tan dolorosa como el cáncer. Si el
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cáncer es una enfermedad triste y dolorosa para un adulto más aún para un
niño.
Creemos que nadie es ajeno a la experiencia de tener un pariente enfermo o
fallecido por el cáncer, enfermedad que involucra a toda familia sin excluir
clases sociales.
Luego de haber visto la película de “Patch Adams”, despertó nuestro interés de
investigar más sobre el humor como técnica de comunicación. A partir de
entonces encontré investigadores que sostienen que: el humor posibilita la
calma y desvía la situación de la enfermedad.
Después de haber revisado esta evidencia científica pensamos realizar nuestra
tesis sobre el humor como técnica de comunicación. El humor genera
emociones positivas esenciales para una buena calidad de vida sobre todo si
hablamos de niños con cáncer. Los niños con cáncer afrontan cambios físicos,
psicológicos y emocionales. Es decir, experimentan; el miedo, el estrés y la
soledad de dormir fuera del calor de hogar. Circunstancias difíciles de afrontar
para cualquier persona más aún si es un niño, el humor genera emociones
positivas ayudando a afrontar estas adversidades.
Así mismo despertó nuestro interés de saber que existen personas
humanitarias ellos son PAYASOS DE EMERGENCIA, que dedican su tiempo para
brindar una sonrisa a los niños con cáncer.
Son personas que dejan su tiempo de descanso y familia para ponerse un
maquillaje, una bola roja con el fin de alegrar la vida de estos niños, labor que
admiramos.
b) Capacidad
Somos egresados de Comunicaciones de la UTP, y a la vez colaboradores de
dicha casa de estudios. Esta experiencia nos ha permitido conocer el manejo de
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herramientas audiovisuales que nos capacita para poder desarrollar esta tesis y
el proyecto documental final.
c) Recursos
Para la realización de este documental hemos alquilado los equipos de
grabación y edición.
Factores externos del investigador
a) Importancia
La prevalencia de cáncer infantil de 0 a 14 años en Lima metropolitana es de
1,7 %, según registro de INEN 2012. (ANEXO 1).
Para este grupo de edad, las leucemias fueron el cáncer más frecuente en
niños y niñas, con 216 y 184 casos nuevos respectivamente según registro de
INEN 2012. (ANEXO 2)
Se estima que, en el Perú, la leucemia ocasiona la muerte de 6 personas por
cada 100 mil habitantes aproximadamente. Cada año se diagnostican 1,450
casos nuevos de cáncer por la cual 1,100 niños fallece a pesar que se le ofrece
tratamiento. Por esta razón el 80% de niños mueren a causa de la enfermedad,
según el médico Willy Ramos, del centro Nacional de Epidemiología del MINSA.
Por la gravedad de la enfermedad el cáncer no solo afecta a los niños sino a
todo el entorno familiar.
Por el prolongado tratamiento de esta enfermedad, los niños cambian de
conducta, así el temor, la tristeza y la ansiedad son recurrentes. Por este
motivo el humor surge como un instrumento eficaz para recupera las
emociones positivas en estos pacientes. Así mismo el humor facilita la
comunicación entre el médico, paciente y sus familiares.
El documental “Siempre es tiempo de reír” informará el beneficio del humor
como técnica de comunicación para generar emociones positivas en los niños
con cáncer.
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El humor disminuye los niveles de dolor. Desde el punto de vista fisiológico está
demostrado que la risa produce feromonas, compuestos naturales que
disminuyen el dolor en las personas.
La comunicación con el niño mejora de muy mala a mala, de mala a moderada
y de moderada a buena, por lo que afronta mejor la enfermedad.
También obedecerá las indicaciones del médico: por ejemplo, comerá sus
alimentos, realizará sus terapias indicadas y también perderá el temor al
personal del hospital.
El humor como técnica de comunicación facilita el cambio de actitud y mejora
el ánimo del paciente.
Así mismo, resaltaremos la gran labor social que realiza el grupo humanitario
“PAYASOS DE EMERGENCIA” personas que detrás de un maquillaje y una bola
roja se olvidan de sus problemas y transmiten amor a los niños. Con el objetivo
de procurarles una mejor calidad de vida.
b) Vigencia o Actualidad
El cáncer es una enfermedad que en los últimos años ha aumentado su
incidencia. Todos los seres humanos estamos expuestos a tenerla. Es decir, si
no la prevenimos o no la sabemos tratar, la enfermedad ganará la batalla. Por
eso el humor como técnica de comunicación, es una técnica efectiva, aunque
muchas personas no lo sepan, genera emociones positivas en los niños con
cáncer. Permitiendo diluir el dolor, con el objetivo de ayudar en la recuperación
de la enfermedad.
El humor en la antigüedad se utilizaba como terapia alternativa desde el
imperio chino hace más de 4,000 años con el objetivo de equilibrar la salud.
También existía culturas donde los payasos eran sagrados, la cual tenía el don
de curar con la risa a los soldados enfermos. Y a pesar del tiempo, en la
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actualidad hay diversos científicos que avalan y recomiendan el humor y la risa
como una válvula de escape ante situaciones complicadas. (EcuRed, 2018)
c) Factibilidad
Gracias a la tecnología se pudo encontrar información de nuestro interés para
enriquecer muestra investigación de tesis, encontrando; monografías, artículos,
tesis, etc.
Para las entrevistas contamos con el apoyo del grupo humanitario clown
“PAYASOS DE EMERGENCIA”, de especialistas y de las madres de las niñas,
presentados en este documental.
El acceso al hospital para realizar la tomas y entrevistas fue difícil por ser
ambientes restringidos, porque el área solicitada era de oncología. Se realizó
diversas solicitudes y correos a diferentes hospitales sin tener éxito. (ANEXO
03)
Para lograr los permisos tuvimos que atravesar diversos procesos burocráticos.
Sin embargo, de tanto insistir accedió con el permiso el Instituto Nacional del
Niño de San Borja, por la cual gradecemos a la Directora y Dra. Zulema
Elizabeth Tomás Gonzales (ANEXO 04) y al Jefe de Comunicaciones Lic. Alfredo
Lazo. (ANEXO 05)
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BITÁCORA DE DIFICULTADES QUE SE PLANTEARON EN EL RODAJE
Desde que inicio el PET mi dupla ( Jonathan Peña Rojas ) y yo (Luis Tantalean Carlos)
teníamos en claro que lo nuestro era el documental, es por esta razón elegimos como
asesor a Luis Enrique Cam. por su larga trayectoria realizando documentales.
Las ideas
En la 4ta semana de Mayo de 2018 , teníamos tres ideas que la planteamos a nuestro
asesor .
Idea 1: “Propiedades curativas del perro sin pelo del Perú “ Esta primera idea se
descarto porque no tenia nada científico que lo respaldara, incluso entrevistamos a
especialistas como médicos, donde nos decían que el beneficio que le atribuían al
perro era “placebo” porque no cura el asma y el artritis.
Idea 2 : “El Caballo de paso Peruano, Nace o se prepara para llegar a tener esa
elegancia al caminar” Esta segunda idea también se descarto porque la empresa
familiar Dpaso Mamacona en la primera entrevista con la familia Navarro mostraron
su interés y estaban de acuerdo con el documental, la cual nos ofrecieron toda las
facilidades de ingresar y grabar la preparación que recibe el caballo de paso para lograr
su elegancia al bailar la marinera. Sin embargo no se concretó, porque cuando
llegamos al lugar con previo aviso no se encontraban o estaban realizando show en
otros lugares de Lima.
Idea 3: “El Humor como técnica de comunicación, para generar emociones positivas
en niños hospitalizados con cáncer”
La decisión de realizar el documental sobre el humor surgió cuando descubrimos que
existían profesionales que dedicaban su tiempo de descanso para realizar labor social,
personas que detrás de un maquillaje y una bola roja se olvidan de sus problemas y
transmiten amor a los niños con cáncer.
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Buscando Organizaciones de Clown
Esta idea esta se podía realizar pero primero se tenia que contactar a la organización
de clown, contábamos con tres organizaciones (Compañía Payasa, Bola Roja de
Wendy Ramos y Payasos de Emergencia)
Se descarto Compañía Payasa porque no tenían tiempo su agenda estaba llena de
actividades.
También nos contactamos con Wendy Ramos de Bola Roja para contar con su
participación en el documental, Wendy le encanto la idea pero nos dijo que su
organización ya no funcionaba desde el 2012 y estaba realizando otros proyectos
(teatro, libro, etc…)
Luego buscamos en la web y encontramos a Payasos de Emergencia pedimos una cita
y nos concedieron una reunión con la directora Sara Castro Palacios, le comentamos
del documental y no dudo en participar lo único malo era que la organización solo
visitaba el hospital Loayza, el instituto Nacional del Niño de Breña, hospitales que no
contaban con el área oncológica.
Solicitudes, Correos y llamadas telefónicas diversos Hospitales de Lima
Esto nos obligaba a buscar un hospital que tenga área oncológica, la cual el acceso
para realizar las tomas de apoyo y las entrevistas a las madres de familia fue difícil por
ser ambientes restringidos.
Se realizó diversas solicitudes, llamadas telefónicas y correos a diferentes hospitales
sin tener éxito (Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins, el Hospital Loayza, el
Instituto Nacional del Niño de Breña y el Instituto Nacional del Niño de San Borja)
Sin embargo, no nos dimos por venidos y seguimos insistiendo nuevamente con
diversas llamadas telefónicas y correos, hasta que el permiso del Instituto Nacional del
Niño de San Borja se confirmó. Agradecemos a la directora Zulema Elizabeth Tomás
Gonzales y al jefe de Comunicaciones Lic. Alfredo lazo.
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Entrevista a madres de familia
Con respecto a las entrevistas de las madres de familias no todas estaban de acuerdo
con dar su testimonios sobre la enfermedad de sus hijos con cáncer , ya que era
delicado y muy personal, solo dos madres de familias Raquel y Mariceli nos ayudaron
con sus testimonios de sus menores hijas Kaori y Ariana. Sin embargo las madres que
no colaboraron con los testimonios si estuvieron de acuerdo con ayudarnos con el Pre
y Post Test de ánimo y dolor ( solo era marcar los emoticones, antes y después de la
intervención de los Payasos de Emergencia )
Testimonio de dos madres de familia en su domicilio
1. Raquel Andrea Pérez Morales madre de Kaori Mayumi Vargas Pérez, la
entrevista se interrumpió varias veces a causa que Raquel lloraba cuando
contaba su testimonio de vida y se tenia que retomar la grabación de la
entrevista.
2. Mariceli Puma Rayme madre de Ariana Quispe Puma, También la entrevista se
interrumpió varias veces a causa que Mariceli lloraba cuando contaba su
testimonio de vida y se tenia que retomar la grabación de la entrevista.
Entrevista a los especialistas
1. Se entrevistó al Médico Willy Ramos Muñoz del Centro Nacional de
Epidemiologia del MINSA. Para realizar la entrevista se realizo una solicitud a la
Ministra de Salud Dra. Silva Ester Pessah Elijay, porque mediante solicitudes y
llamadas a su jefe de prensa no obteníamos respuesta alguna.
2. Entrevista Payasos de Emergencia Doctores; Arco Iris, Campanita, Fideo. No
hubo problemas con estas entrevistas.
3. Entrevista a la Dra. Victoria Godoy Especialista en Pediatría del instituto
Nacional del Niño de San Borja. No hubo problemas con la entrevista de la Dra.
Victoria Godoy, porque ya estaba coordinado y contábamos con el premiso de
la directora Zulema Tomás INSN de San Borja.
4. Entrevista a la Lic. Viviana Trigoso especialista en Psico- Oncología de la
Asociación de Psico-Oncología del Perú. Fue difícil porque no disponía de
tiempo, sin embargo conseguimos la entrevista.
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Para concluir el tema del documental con respecto al cáncer es muy delicado y difícil.
Más aún cuando pretendes obtener imágenes o ingresar cámaras en áreas oncológicas
de un hospital, porque estas zonas son restringidas, por el estado de los pacientes.
Por otra parte, el consentimiento de las madres de familia Raquel Pérez Morales
madre de Kaori y Mariceli Puma Rayme madre de Ariana, fue fundamental para la
realización del documental “SIEMPRE ES TIEMPO DE REÍR” la cual estamos muy
agradecidos.
Como productores nos sentimos felices, satisfechos de obtener el producto final, a
pesar de las dificultades que se dio en el rodaje de nuestro documental “SIEMPRE ES
TIEMPO DE REÍR” .
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CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
1. ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN
Antecedente N°1
Datos generales
Liébana, C. (2014). El sentido del humor en el aula: diseño, aplicación y evaluación de
un programa de intervención. (Tesis Doctoral de Psicología). Universidad de Valladolid,
España.
Conclusiones:
Los alumnos se sienten más satisfechos con los trabajos humorísticos; en el aula
trabajan y se desenvuelven mejor en las actividades escolares.
La autoestima del alumno se ve fortalecida con este tipo de metodología.
El sentido del humor ayuda al escolar en la atención de la clase comprendiendo al
profesor con mayor facilidad haciendo que la técnica enseñanza-aprendizaje sea
efectiva.
Así mismo los alumnos disfrutan y se divierten realizando las tareas académicas.
El humor actúa positivamente en el aprendizaje y rendimiento de las tareas
favoreciendo la atención y la motivación del estudiante con el objeto del aprendizaje.
Así mismo fortalecen el trabajo en equipo, se comunican mejor y se divierten
aprendiendo juntos.
El profesor es un factor fundamental para la aplicación adecuada de este tipo de
metodología (Liébana Aragón, 2014).
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Antecedente N°2
Datos generales
Hernández, S. (2008). El humor como estrategia y reflexión en la publicidad española
2007 y 2008. (Tesis de Máster de Publicidad). Universidad Politécnica de Valencia,
España.
Conclusiones:
El objetivo fundamental es dar a conocer que el humor es una herramienta efectiva en
la Publicidad.
El humor influye en la intención de la compra, la cual es una estrategia publicitaria.
El humor es un elemento diferenciador que atrae curiosidad de los clientes a diferencia
de otras marcas que no utilizan el humor.
El humor es importante para entender la cultura del país y además tiene poder crítico
en la sociedad ya que lucha contra algo establecido, por ejemplo una protesta
(Hernández Muñoz, 2008).
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Antecedente N°3
Datos generales
Grillo, M. (2012). Abordaje Psicológico de la persona hospitalizada desde el humor:
experiencia en Payamédicos. (Tesis de Licenciatura de Psicología). Universidad de
Palermo de Buenos Aires, Argentina.
Conclusiones:
La intervención de los Paramédicos en los pacientes hospitalizados se ha aplicado el
humor con el objetivo de distraer y generar una divertida interacción entre la paciente,
la familia, el equipo de salud.
Partiendo del humor el paciente se permite mostrarse tal cual es, adquirir confianza
para relacionarse con los demás e incrementar el bienestar emocional por medio de
sensaciones positivas.
La aplicación del humor positivo logró disminuir las emociones negativas (temores,
depresión, ansiedad) y desarrollar emociones positivas (bienestar, distracción,
comunicación fluida).
Primero, se logró desdramatizar procedimientos médicos, utilizando la distracción para
crear un ambiente ameno.
Segundo, el cambio de actitud, la mejora del estado de ánimo y de su salud
psicológica, dejando atrás signos de depresión.
Tercero, las intervenciones potenciaron la conexión y comunicación interpersonales
impuestas por la situación.
Cuarto, el humor aportó un elemento positivo en el trascurso de la recuperación, al
manejo de emociones, a procesar, a atravesar la realidad de su situación manifestando
emociones optimistas para su futuro. El humor actuó como un puente entre el médico
y el paciente logrando la convivencia conlleve un menor estrés y una mejor calidad de
vida (Grillo, 2012).
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2. Bases teóricas
Cáncer en el Perú
Al respecto la Liga contra el cáncer (2016), sostiene que el cáncer constituye un
problema de salud pública a nivel nacional y mundial debido a su alta mortalidad y
discapacidad a causa de la enfermedad. Según la Organización Mundial de Salud, al
año tan solo en el Perú se presentan cerca de 45 mil nuevos casos de cáncer y 19 mil
muertes a causa de la enfermedad. El aumento de muertes por el cáncer en nuestro
país, se debe a la falta de cultura preventiva considerando que más del 85% de casos
se detectan en etapa avanzada perdiendo la esperanza de vida. De esta manera los
tipos de cáncer con mayor incidencia en nuestro país son: Leucemias, estomago, cuello
uterino, mama, próstata y pulmón”
Según el médico Cirujano Willy Ramos del Centro Nacional de Epidemiología del
MINSA, menciona que el cáncer constituye la segunda causa de muerte en el Perú.
Cada año fallecen aproximadamente 31 mil peruanos y los principales tipos de cáncer
son: Leucemias y cáncer de estómago. El cáncer por su alta mortalidad y discapacidad
se considera un problema de salud pública del país.
Sin embargo, hay cánceres que no generan mayor mortalidad, pero generan
discapacidad entre ellos están los cánceres de mama y cuello uterino que afectan de
forma primaria a las mujeres.
Cáncer Infantil en el Perú
Además, el médico Willy Ramos del Centro Nacional de Epidemiología, a segura que en
el en Perú, el 2,0 % de la población infantil sufre algún tipo de cáncer acortando su
esperanza de vida, que es de 74 años en nuestro país. Por esa razón cuando fallece un
niño a los 4 años de edad, deja de aportar su fuerza de producción de 70 años.
Entonces afecta a la sociedad y la producción del país
Se estima que, en el Perú, la Leucemia ocasiona la muerte de 6 personas por cada 100
mil habitantes aproximadamente. Cada año se diagnostican 1,450 casos nuevos de
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cáncer la cual 1,100 niños fallecen a pesar que se le ofrece tratamiento, Por esta razón
el 80% de niños mueren a causa de la enfermedad.
Causas de Cáncer Infantil
Los factores de riesgos en los niños principalmente son dos:
Hereditarios: Personas que tiene síndrome de Down y personas que nacen con
trastornos de sistema inmune tiene un alto riesgo padecer leucemias.
Ambientales: En las zonas que hay mucha avicultura se registra niños con leucemia
porque están expuesto al uso de pesticidas.
Tipos de Cáncer en los niños
Según datos de la Organización Mundial de la Salud, el cáncer infantil corresponde el
40 % a Leucemia, 18% a tumores del Sistema Nervioso Central, 14 % a linfomas y el
restante a enfermedades como retinoblastoma, tumor de Wilms y sarcomas entre los
más importantes.
Gran parte de los tipos de cáncer en niños es curable, siendo muy importante el
diagnóstico precoz y el tratamiento oportuno. Por eso, el Ministerio de Salud inicia una
campaña de difusión para alertar a la población sobre la importancia del diagnóstico
temprano y sobre todo para llevar un tratamiento oportuno. (Ministerio de Salud,
2018)
Estado de ánimo del niño con cáncer
Al respecto Grau (2002) señala que varios investigadores han coincidido que el cáncer
impacta física y psicológica mente en los niños según disciplinas científicas:
a) Hospitalización: El contacto con un centro hospitalario constituye para muchos
niños una experiencia negativa y traumática. Su concepto de enfermedad y su
interpretación de los procedimientos médicos está cargada de tintes emocionales. Los
niños más pequeños interpretan la hospitalización como un castigo por algo que han
hecho mal, tienen miedo al abandono, presentan comportamientos regresivos,
dependientes e inmaduros, y pérdidas de autoestima (Lizasoáin, 2000).
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b) La ansiedad y depresión: son las principales alteraciones emocionales producidas
por la hospitalización, que, junto con los miedos y temores y la falta de actividad,
pueden causar importantes alteraciones comportamentales, como: conductas
negativas, agresividad, trastornos del sueño, respuestas de evitación, mutismo y
trastornos de atención (Lizasoáin, 2000).
c) Los temores infantiles más frecuentes son: a lo desconocido, al contacto con un
entorno extraño, a la muerte, a la anestesia, a la mutilación corporal, al dolor, a la
separación familiar, a las agujas e inyecciones, a la alteración del ritmo normal de vida
y relaciones con los compañeros, y al retraso escolar. Estos temores difieren en
función del estadio de desarrollo emocional; los niños menores de 5 años tienen
miedo al contacto con un ambiente extraño, a la separación del entorno familiar y al
abandono; por el contrario, en la edad escolar, tienen miedo al dolor, a la anestesia, a
las posibilidades de despertarse durante la operación; y, por último, en la
adolescencia, a la pérdida del control durante la anestesia (Lizasoáin, 2000).
d) Efectos adversos de los tratamientos en los niños.
Entre los efectos secundarios del tratamiento a los que tiene que enfrentarse el niño,
podemos señalar:
e) Ansiedad y dolor
El control del dolor es un objetivo prioritario del tratamiento, porque, si el dolor es
permanente, causa un sufrimiento innecesario, y porque el dolor disminuye la
actividad del niño, el apetito y el sueño, y puede debilitar más al niño que ya está débil.
Así pues, el control del dolor es importante no sólo para aquellos cuya enfermedad
está avanzada, sino también para el paciente cuya condición es estable y para quien la
esperanza de vida es larga. Los tratamientos contra el dolor en cánceres pediátricos
pueden ser farmacológicos, e intervenciones de tipo físico, conductual y cognitivo.
Entre las técnicas no farmacológicas pueden utilizarse: relajación, respiración,
imaginación creativa, estimulación nerviosa subcutánea, hipnosis, reestructuración
cognitiva, técnicas distractoras, etc., asimismo, establecer un marco agradable antes
de cualquier procedimiento, proporcionar la información pertinente, implicar a la
familia en el cuidado del hijo, inhibir las fuentes productoras del dolor, y modificar los
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sistemas sensoriales y psicológicos que tienen relación con el dolor (Valía y de Andrés,
1998).
Impacto Psicológicos de los padres
Según Grau (2002) señala que varios investigadores han coincidido que el cáncer
impacta en la familia sobre todo en los padres según disciplinas científicas:
Cuando un niño cae enfermo, toda la familia enferma con él, por lo que los
tratamientos deben ser integrales y referidos a todo el núcleo familiar (Grau. 1999). El
diagnóstico de un cáncer es una experiencia inesperada y traumática. Muchos padres
consideran la enfermedad de su hijo como una sentencia de muerte, sin esperanza
alguna. El cáncer es un elemento desestabilizador para cualquier familia (Die-Trill,
1993).
Los problemas que tienen los padres son:
Psicológicos: Se produce un fuerte choque emocional y aturdimiento, unidos a
sentimientos de negación de la realidad, de ira hacia todo lo que le rodea, de
culpabilidad, de ansiedad por la incertidumbre sobre el futuro y de falta de control de
las situaciones (Barahona, 1999; Ramírez, 1999).
a) Choque emocional: La primera reacción de los padres ante el diagnóstico de la
enfermedad es de una gran conmoción, que se manifiesta en respuestas de shock,
incredulidad. Son incapaces de escuchar y recordar información médica durante los
días posteriores al diagnóstico. No pueden pensar en las responsabilidades del hogar y
en los hijos sanos. Las preguntas que más frecuentemente se hacen son ¿por qué yo?
¿Por qué mi hijo? La mayoría preferiría sufrir ellos mismos antes que verlos sufrir. Se
plantean si serán capaces de sobrellevar la enfermedad del hijo y manejar la tensión
que está situación produce (Die-Trill, 1993; Grau, 1993).
b) Negación ante el diagnóstico: La negación del diagnóstico es muy común en las
primeras etapas: muchos padres inician la búsqueda de otras opiniones médicas con la
esperanza de conseguir otro diagnóstico, en un intento de alejarse de la realidad.
Otros evolucionan desde la inicial incredulidad a la negación emocional del diagnóstico
y a la aceptación intelectualizada de la realidad (Grau, 1993).
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c) Culpa: Los padres se sienten a menudo responsables de la enfermedad de su hijo y
cuestionan su capacidad para protegerle. La culpabilidad que experimentan parece
disminuir su ansiedad, pero puede provocar la sobreprotección del niño enfermo
privándole, a su vez, de la autodeterminación necesaria para conseguir su madurez
(Maguire, 1983; Barahona, 1999).
d) Incertidumbre: Los padres tienen que vivir con la terrible incertidumbre de si su
hijo sobrevivirá o no. Aun cuando un niño se encuentre bien años después de
conseguir la remisión o extirpación del tumor, todavía queda la posibilidad de morir de
la enfermedad. Se denomina “Síndrome de Damocles” a la situación de incertidumbre
que viven los familiares del niño con cáncer (Koocher and O’Malley, 1981).
El Humor
La palabra humor proviene de la antigua Grecia porque se consideraba que el ser
humano estaba formado por cuatro humores o líquidos.
Así mismo, Pérez, J. (2011), dice que “El humor proviene del vocablo del latín (umor)
que se puede traducir como liquido o humedad”.
Se puede decir que el humor es la predisposición o el tipo de ánimo que tiene una
persona durante ciertos momentos o circunstancias.
Según Hernández, S. (2012), sostiene que El humor es exclusivo del ser humano, al
igual que el pensamiento. No hay humor si no hay pensamiento. Su estudio es un tema
que ha sido tratado desde la antigüedad griega por pensadores como: Platón,
Aristóteles.
El origen de la palabra humor está en las antiguas civilizaciones griega y romana, desde
el físico y médico. Hipócrates de Cos (460 a. C.) se designaba a cada uno de los líquidos
de un organismo vivo como (bilis negra, bilis, flema y sangre). Así mismo Teofrasto
(372-287 a. C.), miembro del círculo platónico y continuador de Aristóteles, y otros
elaboraron una relación entre los humores y el carácter de las personas.
Así, aquellos individuos con mucha sangre eran sociables, aquellos con mucha flema
eran calmados, aquellos con mucha bilis eran coléricos y aquellos con mucha bilis
negra eran melancólicos. La personalidad de cualquier hombre estaba conformada por
25
los cuatro humores, aunque generalmente uno sobresalía frente a otros,
determinando así la personalidad
El equilibrio de estos cuatro humores en el cuerpo indica el buen estado de salud de
cada persona (Hernández, 2012).
Antecedentes de la risa y el humor
El humor es conocido desde la antigüedad, teniendo como precedente al libro más
antiguo del mundo como es la Biblia, según Biblia Online (2018), afirma que en el
antiguo testamento proverbios cap.17, ver.22 dice que “Corazón contento es buena
medicina, ánimo abatido debilita los huesos”.
Otro antecedente sobre el beneficio del humor encontramos en los imperios y culturas
más antiguas del mundo.
Al respecto EcuRed, E. (2018), señala que los beneficios que se obtiene con la risa
fueron reconocidos desde la antigüedad. Hace más de 4000 años en el antiguo imperio
chino, había unos templos donde las personas se reunían para reír con la finalidad de
equilibrar la salud. En la India también se encuentran templos sagrados donde se
puede practicar la risa. En culturas ancestrales de tipo tribal, existía la figura del
"doctor payaso" o "payaso sagrado", un hechicero vestido y maquillado que ejecutaba
el poder terapéutico de la risa para curar a los guerreros enfermos.
Por su parte Campos, S. (2015) Sostiene que el inicio de la moderna medicina y se
debería situar en 1976, cuando Norman Couins público un libro titulado “Anatomía de
una Enfermedad. Couins padecía de una repentina y enigmática enfermedad
degenerativa espinal llamada “espondilitis anquilosante”. En pocos días, su
enfermedad había evolucionado de tal modo que representaba una movilidad de las
extremidades muy reducidas y numerosos despertares nocturnos a causa del dolor
constante y violento. Descubrió que diez minutos de risa viendo películas cómicas le
proporcionaban unas dos horas de alivio del dolor. El caso fue muy célebre y sentó un
precedente.
Pocos años antes, Hunter “Patch Adams”, médico norteamericano, fundaba en 1971 el
instituto Gesundeit, aunque no fue hasta 1998 cuando se hizo mundialmente famoso
26
al darle vida Robin Williams en la película Patch Adams. Su idea de la medicina basada
en la generosidad, el amor, el afecto y la risa, revolucionó la comunidad científica y
médica. En la actualidad sigue recorriendo el mundo para contar su experiencia y
modo de entender la medicina.
Según Pérez, F. (2018) Asegura que: “Actualmente, existen varios hospitales en
Francia, Suiza, Canadá, Japón y Estados Unidos en los que atienden a estos enfermos
con sesiones de risa y humor diseñadas para ellos”.
El humor tiene continuidad y vigencia desde la antigüedad hasta el presente según
expertos ya mencionados.
Humor como técnica de comunicación
Al respecto Grillo (2012) señala que varios investigadores han hallado beneficios del
humor según disciplinas científicas:
El humor positivo permite hacer frente a contextos difíciles, moderando de forma
beneficiosa el empleo del estrés, facilitando de esta manera atemperar dificultades y
sus consecuencias nocivas al percibir el entorno con actitud más sana y positiva.
Estudiosos de esta temática señalan que uno de los elementos del sentido del humor
como atributo esencial positivo de la personalidad es la disposición a mantener un
punto de vista humorístico en la adversidad. Camacho (2008).
Cabe resaltar que el sentido del humor constituye un elemento primordial en la
comunicación asertiva necesaria para las interacciones personales; también influye en
la conservación de un estado emocional positivo. Por otra parte, el humor, sin duda,
allana el camino de la comunicación en cuestiones formales, graves y/o
comprometidas para conversar. Finalmente impartir un poco de humor es señal de
consideración por el otro, de dar a entender que no le es indiferente su presencia, que
se pretende que el otro se sienta bien, aliviado Carbelo (2005). Así mismo, Porterfiel et
al. (1988) exponen que la autoestima es generada en gran parte por el humor ya que
transfiere afecto y cuando una persona se siente valorada mejora el auto concepto y la
autoimagen. Por lo tanto, la comunicación está compuesta también por el humor
como un elemento fundamental.
27
Una de las consecuencias de servirse del humor más tenida en cuenta es la posibilidad
de que sea un recurso efectivo para tramitar y expresar las perturbaciones, dudas e
incertidumbres que conllevan las circunstancias difíciles de la vida. O sea, como
sistema de defensa humano. Vaillant (1990)
Según Alemany y Cabestrero (2002), surge como resultado de la replicación de varios
estudios empíricos que el humor proporciona a la comunicación social características
tales como la facilidad de generación, creación y transmisión de ideas positivas,
confidencia, persuasión, disminuye la distancia entre los individuos, establece vínculos
y, consecuentemente, consolida las relaciones interpersonales. Cabe destacar la
importancia del humor particularmente vinculado con el área de la comunicación,
mientras que da paso al alivio de tensiones, consecuentemente se produce la
manifestación exterior de emociones fuertes y por lo tanto se obtiene mayor cercanía
en el vínculo, compañerismo y aceptación Buckman (1994). Al respecto Carbelo (2005)
señala que el humor resulta terapéutico si es entretenido, amistoso, ingenioso. Como
resultado de ello surge la empatía entre personal de salud y el paciente que permite la
comunicación y manifestación de emociones e incertidumbres. La importancia del
humor se evidencia en la creación de un clima ameno para la comunicación fluida
ayudando a la persona hospitalizada a afrontar de mejor manera las secuelas de la
enfermedad. Cabe señalar que bromas y anécdotas no son las únicas condiciones para
el humor, sino que un estilo optimista frente a la realidad es lo primordial, como vía
que posibilita la calma y el desvío del foco de la situación de enfermedad y, por último,
creando una atmosfera beneficiosa para la aceptación y recuperación de la salud.
Por su parte Carbelo (2005) pone énfasis en el aspecto social de la risa. Desde luego la
interacción propaga la risa, se crea un ambiente de complicidad, cohesión y
participación. El sentido del humor expresa sociabilidad, interés, cariño, cordialidad,
amabilidad y, por supuesto, lograr un buen humor frente a la adversidad indica
inteligencia emocional. Grillo (2012).
Beneficios del humor y la risa
Al respecto Carbelo (2000), señala que varios investigadores han hallado beneficios del
humor según disciplinas científicas:
28
En las últimas investigaciones sobre humor y risa aplicados al ámbito de la salud
indican que tiene efectos beneficiosos sobre la fisiología humana la comunicación y
sobre aspectos psicológicos y espirituales. La risa estimula los aparatos circulatorio y
respiratorio, así como el sistema nervioso simpático. Después de haber terminado de
reír, la persona se relaja, la presión arterial desciende, la digestión mejora, la tensión
muscular disminuye y el dolor se reduce gracias al efecto de las endorfinas. Es
frecuente que la risa se acompañe de lágrimas, lo que también es beneficioso para la
eliminación de toxinas, esteroides y hormonas, que se liberan en las lágrimas
acompañadas de secreciones nasales (Carbelo, 2000).
Por su parte Rodríguez, F. (2017) revela que el Dr. William Evans al referirse a la risa
expone: “Si usted tiene un dolor en su cuerpo y se pellizca en otro lugar, no sentirá
tanto el primer dolor. La risa es como pellizcar la mente en un área y distraerla del
dolor en otra”.
Por otro lado, Mora, R. (2007) explican que “la risa es una expresión de alegría,
bienestar y descarga emocional, que permite la manifestación de diferentes estados
de ánimo y emociones, constituyéndose en un componente esencial de comunicación
del individuo".
Risa: tratamiento complementario
Al respecto Plaza, M. (2015) asegura que, la risa o risoterapia es un tratamiento
alternativo a otras terapias médicas cuyos beneficios han sido demostrados ante
diferentes enfermedades. Los estudios que abordan este tema coinciden en señalar
que la risa tiene beneficios físicos, psicológicos y sociales, ayudando por tanto a la
mejora de la Salud, ya que permite la obtención de todos los aspectos que la definen
según la Organización Mundial de Salud (completo estado de bienestar físico, mental y
social).
Por su parte Forero, J. (2016). Remarca que;
Es importante la risa o risoterapia es considerada por los especialistas como un
tratamiento complementario por la cual los clownes trabajan con pacientes con
enfermedades psíquicas, físicas y sociales.
29
Al respecto García, J. (2015) revela que, cuando vemos a los niños pequeños, con 2 ó 3
años, cuando se caen y hacen daño, lo primero que hacen es reírse. Somos nosotros
los mayores, los seres adultos civilizados, quienes les enseñamos a llorar. Nuestro
sistema inmunológico es sabio, y proporciona al ser humano los mecanismos
necesarios, que le permiten aliviar el dolor, como la risa, que genera endorfinas, que
contienen una sustancia semejante a la morfina que atenúa la sensación de dolor.
La risa aún creada artificialmente, es capaz de generar estados de ánimos diferentes,
que influyen no sólo en el mantenimiento del cuerpo sano, sino que también ayuda a
una mejor recuperación de la salud, en casi la totalidad de enfermedades. No podemos
considerar a la risa como una técnica o terapia absoluta, que cura por si sola y además
cura todas las enfermedades. Tendremos en cuenta que la riso terapia es una terapia
de apoyo, que en algunas ocasiones puede ella sola y por sí misma, eliminar
totalmente la enfermedad.
Es cierto que un estado de ánimo alegre, no elimina el problema que tenemos, pero si
nos hace verlo desde otra perspectiva, que redunda en un mejor estado de ánimo
cuando vamos a intentar solucionarlo.”
Según Campos, S. (2015) dice que, la risa debe ser utilizada como complemento. Decir
que, los especialistas la consideran como una terapia que no debe sustituir, sino
complementar a otras.
En este sentido, la Organización Mundial de la Salud (2018) define a las terapias
alternativas o complementarias como “cuidados paliativos para niños que consisten en
el cuidado total activo del cuerpo, la mente y el espíritu del niño, y en la prestación de
apoyo a la familia. Comienzan cuando se diagnostica la enfermedad y prosiguen al
margen de si un niño recibe o no tratamiento contra la enfermedad”.
Clown de hospital
Según Obando, L. (2004), sostiene que:
“La risa, como su nombre lo indica es la alegría y el esparcimiento con ayuda de
personajes teatrales o payasos que se esfuerzan por llevar alegría a las
personas que lo necesitan”.
30
El Dr. Ricarte, sintió interés por el clown cuando sus pacientes le agradecieron más por
su participación de clown que por ser médico; la cual observó que podría ofrecer
distracción y relax, lo que influye de manera positiva en los niños hospitalizados,
familias y los profesionales. Así, la función del clown más que hacer reír sería aportar
una dosis de optimismo, alegría, ternura y esperanza dentro de una situación
dramática como es la enfermedad. Aunque el sentido del humor no solucione ningún
problema por sí mismo, puede cambiar la forma de abordar ese problema o la propia
enfermedad. Por otra parte, el aplicar las técnicas de clown en la medicina o utilizar el
humor como herramienta en la atención de los pacientes, debemos conservar el
respeto entre el vínculo recíproco con el paciente: "El clown no significa acudir a sanar
un paciente con la nariz de payaso puesta. Una sonrisa sincera y real puede aportar
mucho más que la mejor actuación” (Camuñas, 2009).
Payasos de Emergencia
Al respecto Sara Castro directora de Payasos de Emergencia comenta que organización
sin fines de lucro apuesta por el cambio en la sociedad a través de métodos lúdicos
aplicables a los niños con cáncer. Desde el 2012 inició este proyecto de amor lúdico
ayudando a miles de niños hasta el momento. También indica que el estereotipo de
Payaso ha cambiado en el Perú. Ahora, es un transformador social que genera una
conexión de amor a través del juego y el humor.
Con el tiempo está linda labor se reconoce debido a los beneficios que otorgan a los
niños hospitalizados creando confianza, alegría y juego. Es decir, los niños recuperan el
ánimo y las ganas de vivir.
El objetivo es sensibilizar, concientizar y transformar positivamente a través del humor
y el amor lúdico generando emociones
31
3. Glosario de términos
Cáncer: Es el crecimiento descontrolado de células pueden dar lugar a un tumor. Así
mismo invade tejidos y órganos
Emociones positivas: Ayuda afrontar la enfermedad porque está compuesta de alegría
y Esperanza.
Estrés: El estrés en los niños se manifiesta por una enfermedad o tratamiento cuando
experimentan de forma repetida.
Payaso de Hospital: Son personas que dedican su tiempo a visitar niños en
vulnerabilidad con el objetivo de robar sonrisas y dar un momento de distracción.
Juego: El juego estimula la creatividad y la distracción del niño, olvidando por un
momento su enfermedad.
Dolor: El dolor está presente en los tratamientos oncológicos, lo cual disminuye la
actividad del niño quitando el apetito y el sueño.
32
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
1. Diseño de investigación
La investigación es de nivel aplicativo, siendo el enfoque cualitativo con método cuasi-
experimental con un grupo de niños.
1) La técnica de estudio se realizó a través de entrevistas a los niños
hospitalizados con cáncer por medio de emoticones para medir el estado de
ánimo que se encuentra los niños antes y después de la intervención de los
Payasos de Emergencia.
2) La segunda técnica fue realizada mediante entrevistas a los padres de familia
de los niños hospitalizados, propuesta para probar nuestros objetivos.
Sede de estudio
La presente investigación se realizó en el Instituto Nacional del Niño de San Boja en el
área Oncológica, Ubicada en Av. Javier Prado Este 3166, San Borja. Lugar donde se
atienden la mayor parte de los niños con cáncer del Perú.
2. Población y Muestra
Está constituida de niños entre los 5 a 8 años provenientes de diversas partes del Perú
que reciben tratamiento oncológico en el Instituto Nacional del Niño de San Borja.
Niños entre los 5 a 8 años con Diagnostico de Cáncer de diverso estadio y origen de la
enfermedad.
3. Técnicas y recolección de datos
El instrumento se realizó a través de una hoja de registro Pre y Post Test. El registro
contiene los nombres de los niños del Instituto Nacional del Niño de San Borja y los
resultados de su pre test y post test. (ANEXO 06 y ANEXO 07) Además dos Escalas
Visuales Analógicas de Expresión Facial para el dolor y el estado de ánimo (ANEXO 08);
determinando de esta manera sus comportamientos de cada paciente por separado.
33
La entrevista se aplicó mediante la escala visual Analógica de Expresión Facial a fin de
evaluar la efectividad del humor como técnica de comunicación para generar
emociones positivas mejorando el estado de ánimo de los niños con cáncer.
4. Recojo y presentación de datos
Se solicitaron los permisos correspondientes con las autoridades del Instituto Nacional
del Niño de San Borja. Mediante dos cartas dirigidas a la Directora y Dra. Zulema
Elizabeth Tomás Gonzales y al Jefe de Comunicaciones Lic. Alfredo Lazo.
Las comunicaciones a las autoridades de salud fueron refrendadas por el decano de la
facultad de comunicaciones de la UTP, dada las severas restricciones que existen para
acceder a esa área del Instituto Nacional del Niño de San Borja.
Con la autorización se procedió a la recolección de datos
Se abordó a los niños que estaban recibiendo tratamiento ambulatorio.
Así mismo con la ayuda de la asistente de comunicaciones conversamos con las
madres de familias para la autorización de grabación y muestra a realizar a los niños.
Luego ingresaron los clownes humanitarios “Payasos de Emergencia” compañía
dirigida por Sara Castro Palacios.
Después de la intervención los clownes humanitarios “Payasos de Emergencia se
realizó el post test a los niños.
34
Procesos de análisis e interpretación de datos
La Escala Visual Análoga de Expresión Facial para el Dolor consta de 1 pregunta para
marcar, en la que el puntaje máximo es 5 y el mínimo es 0. Siendo 5 el nivel de máxima
percepción del dolor y el 0 la ausencia de la percepción del dolor.
La Escala Visual Análoga de Expresión Facial para el Estado de ánimo consta de 1
pregunta para marcar, en la que el puntaje máximo es 5 y el mínimo es 0. Siendo 5 el
nivel de máxima de tristeza y el 0 el nivel máximo de alegría.
Se realizó este test para comprobar los objetivos de la tesis.
35
Gráfico N° 1
Primera semana intervención Estado de Ánimo Negativo Pre test y post test aplicada a
los niños (5 a 8 años) hospitalizados con cáncer en el INSN de San Borja.
Fuente: Elaboración propia
En el grafico N° 1 se observan los promedios del pre Test de la primera semana el
estado de ánimo negativo son los más altos (5: MUY TRISTE) Y (4: TRISTE)
Así mismo se observan que los promedios del post test de la primera semana se redujo
el estado de ánimo negativo gracias a la intervención del clown Payasos de Emergencia
cuyos resultados fueron: (2: levemente Contento) y (1: Contento)
KAORIARIANIT
AEVA JUANITO ROSITA PANCHO
CARLITOS
SARITA DIANA OSCAR
PRE TEST -1 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5
POST TEST -1 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2
5
4 4 4
5
4
5
4
5 5
1
2 2
1
2
1
2
1
2 2
Estado de Ánimo NegativoSEMANA 1- PRE TEST Y POST TEST
PRE TEST -1 POST TEST -1
36
Gráfico N° 2
Segunda semana intervención Estado de Ánimo Negativo Pre test y post test aplicada a
los niños (5 a 8 años) hospitalizados con cáncer en el INSN de San Borja.
Fuente: Elaboración propia
En el grafico N° 2 se observan los promedios del pre Test de la segunda semana el
estado de ánimo negativo bajo en: (4TRISTE) Y (3: LEVEMENTE TRISTE)
Así mismo se observan que los promedios del post test de la segunda semana se
redujo el estado de ánimo negativo gracias a la intervención del clown Payasos de
Emergencia cuyos resultados fueron: (1: Contento) y (0: Muy Contento)
KAORIARIANI
TAEVA
JUANITO
ROSITA
PANCHO
CARLITOS
SARITA DIANA OSCAR
PRE TEST -2 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4
POST TEST -2 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1
4
3
4 4
3
4
3
4 4 4
0
1 1 1
0
1
0
1 1 1
Estado de Ánimo NegativoSEMANA 2- PRE TEST Y POST TEST
PRE TEST -2 POST TEST -2
37
Gráfico N° 3
Primera semana intervención de dolor Pre test y post test aplicada a los niños (5 a 8
años) hospitalizados con cáncer en el INSN de San Borja.
Fuente: Elaboración propia
En el grafico N° 3 se observan los promedios del pre Test de la primera semana el
estado de dolor son los más altos (5: Dolor Máximo), (4: Dolor muy Severo) y (3: Dolor
Severo)
Así mismo se observan que los promedios del post test de la primera semana se redujo
el estado de dolor gracias a la intervención del clown Payasos de Emergencia cuyos
resultados fueron: (3: Dolor Severo) (2: Dolor Moderado) y (1: Dolor Leve)
KAORIARIANIT
AEVA JUANITO ROSITA PANCHO
CARLITOS
SARITA DIANA OSCAR
PRE TEST -1 5 4 3 4 5 3 5 4 3 5
POST TEST -1 1 3 2 3 2 2 2 1 1 2
5
4
3
4
5
3
5
4
3
5
1
3
2
3
2 2 2
1 1
2
Estado de dolorSEMANA 1- PRE TEST Y POST TEST
PRE TEST -1 POST TEST -1
38
Gráfico N° 4
Segunda semana intervención de dolor Pre test y post test aplicada a los niños (5 a 8
años) hospitalizados con cáncer en el INSN de San Borja.
Fuente: Elaboración propia
En el grafico N° 4 se observan los promedios del pre Test de la Segunda semana el
estado de dolor bajaron un poco (4: Dolor muy Severo) y (3: Dolor Severo)
Así mismo se observan que los promedios del post test de la Segunda semana se
redujo el estado de dolor gracias a la intervención del clown Payasos de Emergencia
cuyos resultados fueron: (1: Dolor Leve) (0: Sin Dolor)
KAORIARIANIT
AEVA
JUANITO
ROSITAPANCH
OCARLITO
SSARITA DIANA OSCAR
PRE TEST -2 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4
POST TEST -2 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1
4
3
4 4
3
4
3
4 4 4
0 1 1 1 0 1 0 1 1 1
Estado de dolorSEMANA 2- PRE TEST Y POST TEST
PRE TEST -2 POST TEST -2
39
Testimonios de Madres de familias
Las dos historias darán a conocer el beneficio del humor como técnica de
comunicación para generar emociones positivas en niños hospitalizados con cáncer.
Caso “Payasos de Emergencia”
Caso 01
Kaori Mayuri Vargas Pérez
Diagnóstico: Leucemia Linfoblástica Aguda B.
Edad: 06 años
N° Historia Clínica: 63135198
Fecha de Ingreso Instituto Nacional del Niño de San Borja: 08/06/17
Procedente: Huancayo
Kaori Mayuri Vargas Pérez cuando nació le detectaron que la bilirrubina estaba muy
alta por la cual la incubaron por una semana luego se recuperó.
A loa 6 años comenzó con los síntomas: cansancio, sueño, pérdida de apetito. Los
familiares de Kaori pensaron que era la gripe porque tenía dolor en la garganta y tenía
fiebre.
Luego volvieron los síntomas, llegaba del jardín cansada, pero pensó su madre que era
lo normal porque en el jardín juegan y estudian. Un día llegó amarilla y Raquel se llevó
a la posta más cercana.
El doctor le dijo que Kaori tiene 2.5 de hemoglobina, le tomaron las muestras y
salieron los resultados las cuales descartaron el VIH y hepatitis en ese momento le la
doctora le confirma que Kaori tiene el 90% de Leucemia Linfoblástica Aguda B. (ANEXO
09)
40
Contacto con el humor como técnica de comunicación
“Se siente triste, estresada por el mismo ambiente, por el tratamiento. En ese
momento llegan los Payasos de Emergencia dando un momento de alegría. Se olvidan
de los pinchazos, juegan. Se siente viva en ese momento”, afirma Raquel Madre de
Kaori.
También gracias al abordaje de los Payasos de Emergencia. Asegura su madre, Kaori
tiene ganas de comer, pintar se siente muy feliz.
Además, desfogan esa tención y estrés que tiene cualquier niño con cáncer, dando esa
gana de seguir luchando.
Caso 02
Ariana Priscila Quispe Puma
Diagnóstico: Leucemia Linfoblástica Aguda
Edad: 05 años
N° Historia Clínica: 77931251
Fecha de Ingreso Instituto Nacional del Niño de San Borja: 09/07/18
Procedente: Lima
Ariana Priscila Quispe Puma nació normal, pero a los 4 años en el colegio tenía mucho
cansancio al caminar, se agitaba demasiado pasaron los días y su madre la llevó a un
policlínico la cual le recetaron unos jarabes y continuo el tratamiento.
“Un día acariciándola sintió unos ganglios atrás de los oídos, pasos una semana y no
desaparecían. Hasta que le realice unos análisis de sangre es cuando el doctor me
informa que sus leucocitos esta demasiados elevados y que era Leucemia”. (ANEXO 10)
41
Contacto con el humor como técnica de comunicación
“Los Payasos de Emergencia le cambian el ánimo, se sueltan más y acceden a realizarse
sus exámenes para sentirse mejor “afirma Mariceli madre de Ariana.
Así mismo los anima cuando no tiene ganas de comer, le sacan una sonrisa a pesar
que pasa esta dura situación.
Consideraciones Éticas
Previo a las entrevistas se solicitó el consentimiento de las madres de familias (ANEXO
11 y ANEXO 12) y a la directora del INSN de San Borja, la Dra. Zulema Elizabeth Tomás
Gonzales y al Jefe de Comunicaciones Lic. Alfredo Lazo.
42
CAPÍTULO IV
PROYECTO COMUNICACIONAL
1. Sinopsis
El documental nos relata la vida de dos familias que atraviesan situaciones muy
complicadas a consecuencia del diagnóstico de cáncer de sus menores hijas. Ahí
comienza la odisea de experiencias y emociones negativas. Así, ambas niñas
experimentan el dolor, la soledad y los cambios físicos como la caída del cabello o
hematomas en los brazos producidos por las continuas inyecciones.
Del mismo modo, el ambiente frío y la angustia de no saber si las curas son posibles
preguntándose si alguna vez regresaran a sus hogares, dificulta la capacidad de
recuperar el optimismo y la alegría propia de los niños.
Además, se suma los problemas económicos, el estrés y el sentido de culpa de los
padres al ver a su menor hijo postrado en una cama. Al mismo tiempo, algunos de los
padres deben renunciar a sus empleos para acompañar a sus hijos en esta dura
travesía.
Cuando las dos familias se encuentran en este largo túnel oscuro, surge una ayuda de
luz, alegría y esperanza. Son los “Payasos de Emergencia” quienes con el humor como
técnica de comunicación y trajes de colores buscan devolver la sonrisa a los niños.
Es común encontrar en los ambientes hospitalarios la pérdida de comunicación entre
paciente, médico y familiares. Sin embargo, la risa y el juego son una excelente ayuda
43
para que el mensaje llegue mejor, sobre todo si hablamos de la comunicación con los
niños.
Esta es la historia de Kaori y Ariana, quienes descubren que, a pesar de la dura
enfermedad que les ha tocado padecer, siempre es tiempo de reír.
2. Storyline
Kaori y Ariana son niñas que padecen de cáncer. Por ese motivo en sus familias surgen
enormes problemas de todo tipo. Sin embargo, emerge una ayuda insospechada de
color, alegría y esperanza. Gracias a la iniciativa de los payasos de emergencia los niños
recuperan el ánimo durante el penoso camino de la enfermedad. Kaori y Ariana, nos
enseñan que a pesar de su condición de salud siempre es tiempo de reír.
3. Estructura / Historia
El documental está basado en historias reales, las cuales nos cuentan la forma de vida
que atraviesan dos familias y sus menores hijas: Kaori y Ariana, cuya sonrisa se ha
desvanecido por el cáncer.
La alegría y diversión han perdido el color. Para estas dos familias la vida se torna en
blanco y negro. El color blanco, representa la bata de los médicos y enfermeras que
crean temor y estrés por los constantes procedimientos que tienen que aplicar a los
niños con cáncer.
Del mismo modo, el color negro, representa el ambiente hostil y los momentos difíciles
que tienen que afrontar los padres de familia, por ejemplo, al pagar las boletas,
impresas en blanco y negro, de los costosos medicamentos. Por este motivo se ven
obligados a vender objetos familiares preciados o solicitan préstamos para cubrir los
gastos. Así mismo se ven obligados a disminuir sus horarios de trabajo para
acompañar a sus hijos en esta dura travesía que les ha tocado vivir.
Cuando las dos familias se encuentran en este largo túnel oscuro, surge una ayuda de
luz, alegría y esperanza. Son los “Payasos de Emergencia” quienes con el humor como
técnica de comunicación y trajes de colores buscan devolver la sonrisa a los niños.
44
Gracias a los “Payasos de Emergencia”, se reemplaza una aguja por una pelota
multicolor; se utiliza las melodías de la guitarra en vez del sonido de los monitores de
signos vitales. De esta forma los niños superan el dolor y recuperan el buen ánimo
durante el curso de la enfermedad.
Las dos familias luchan para que la sonrisa no se desvanezca de sus rostros pese a las
dificultades que tienen que afrontar. Gracias a la intervención de los Payasos de
Emergencia aprenden la lección que por más duras que sean las pruebas siempre es
tiempo de reír.
4. Propuesta de Realización
Este giro en las emociones se dará gracias a la intervención de los PAYASOS DE
EMERGENCIA.
La forma de este cambio se podrá apreciar en los colores, en el sonido y en la edición.
La tristeza asociada al color blanco y negro, la alegría y optimismo a los colores.
El sonido del ambiente hospitalario asociado a la tristeza y el sonido musical de las
guitarras que llevan los Payasos de Emergencia en los momentos de diversión y
entretenimiento y alegría. La edición de la tristeza será pausada con toma larga en los
estados iniciales para luego terminar con una edición rápida.
Propuesta visual
El documental “Siempre es tiempo de reír” está compuesto de entrevistas en directo,
fotografías, imágenes de los protagonistas en vivo, seguimiento de los protagonistas
en su día habitual, detalles del ambiente hospitalario.
a) Se grabará a los principales protagonistas: Kaori y Ariana.
- Se mostrará plano detalle de la bolsa de suero en foco y desenfocado. La bolsa
de suero se encontrará en la parte superior, con ángulo picado, demostrando que la
enfermedad está ganando la batalla.
- Así mismo se usará plano detalle de rostros de los niños tristes, con dolor y
temor. Es decir, dándole un lenguaje más expresivo, sumergiendo al espectador al
dolor del paciente.
45
- El color será de blanco y negro, para reconocer el ambiente hostil en que se
encuentran los niños con cáncer.
b) Entrevista a los padres madres de familia. A partir de entonces nos contarán
cómo fue su embarazo y la reacción que tuvieron al recibir la noticia de la enfermedad.
Con el objetivo de relatar la difícil situación que están atravesando con sus menores
hijas.
Plano medio, con ángulo normal y luz cálida.
c) Se realizará grabaciones de los Payasos de Emergencia abordando a los niños en el
hospital y su preparación en sus talleres de clown.
- Plano general de los Payasos Voluntarios preparándose antes de abordar a los
niños del hospital con ángulo normal y fondo de colores.
- Plano detalle de rostros felices de los niños, con imágenes a color, dando a
conocer el ambiente alegre y de juego. Es decir, contrastando las imágenes sin color,
que se muestra al iniciar el documental.
d) Entrevista a los especialistas: (médicos, Psicóloga y Doctores Payasos de
Emergencia). Nos cuentan los beneficios y la importancia del humor como técnica de
comunicación para generar emociones positivas. Con el fin de enfrentar la soledad, el
dolor y el estrés de los niños con cáncer.
- Plano medio, con ángulo normal y color cálido, ya que se realizará en sus
consultorios.
e) Se utilizará imágenes de archivo, fotografías de nuestros personajes que
gozaban de buena salud; alegría y por otro lado fotografías cuando ingresaron al
hospital, un ambiente hostil y frío. En otras palabras, un antes y un después.
Propuesta de sonido
La propuesta sonora de este documental tendrá como propósito dar a conocer la
emergencia y el estado crítico de nuestros personajes.
46
Se representará por el sonido de la sirena de ambulancia y el sonido del monitor
cardiaco (máquina que mide los signos vitales), el carrito de la enfermería. Ya que son
característicos de un hospital. De modo que transmita tensión al espectador.
Además, se agregará música de fondo alegre. En el momento en que la historia surja
una salida de color y esperanza. Con la intención de mostrar el estado emocional de los
niños.
Se registrará los sonidos ambientales. Con la finalidad de transmitir la alegría de los
niños. Es decir que el sonido reforzara la imagen y el clímax de juego.
Para concluir, se utilizará voz en off de padres de familia, al momento de visualizar las
imágenes de archivo de sus menores hijas.
Propuesta de Edición
El ritmo será lento al inicio para transmitir los momentos difíciles que experimentan
nuestros personajes en el hospital. Así mismo las imágenes serán de color blanco y
negro, a fin de crear al espectador empatía con las historias.
Después el ritmo de edición será más dinámico y enérgico con la intención de mostrar
alegría y juego. Es decir, las niñas recuperan el ánimo y las ganas de vivir gracias a los
Payasos de Emergencia. Estas escenas serán con imágenes a color distinto al color
usado al inicio del documental.
Además, se utilizará primeros planos de los rostros de los niños con el objetivo de
transmitir alegría y emoción al público.
5. Modalidad y Estilo
El documental es de tipo argumental porque tendrá una estructura dramática. Se
muestra el drama que los familiares y sus menores hijos que experimentan durante la
enfermedad.
Luego ocurre un giro positivo a la historia gracias a la llegada de los Payasos de
Emergencia, las imágenes serán a color transformando el ambiente frio del hospital en
un lugar de juego y diversión. En decir mostrando lo contrario a las imágenes sin color
que se muestra al inicio del documental.
47
6. Locación y sujeto
Primera locación se realizó en el INSN de San Borja, donde se realizaron las
grabaciones a los niños con cáncer y los Payasos de Emergencia. Para poder ingresar se
realizó una solicitud dirigida a la Directora, Dra. Zulema Elizabeth Tomás Gonzales.
Previa reunión con el Jefe de Comunicaciones Lic. Alfredo Lazo. El rodaje se realizó los
días 04 y 16 de Setiembre.
Segunda locación se realizó en el local de Payasos de Emergencia ubicado en
Miraflores, lugar donde se realizaron las entrevistas y la preparación de los Clown.
Tercera locación se realizó en los hogares de las madres de familias en los distritos de
Ate y Santa Anita respectivamente.
Cuarta locación se realizó en del Centro Nacional de Epidemiología del MINSA, ubicado
en Jesús María. Lugar donde se realizó la entrevista al especialista Medico Willy Ramos
Director de Epidemiologia del MINSA. Para realizar la entrevista se realizó una solicitud
a la Ministra de Salud, Dra. Silvia Ester Pessah Eljay. (ANEXO 13)
Quinta locación se realizó en la Asociación Nacional de Psico-oncología del Perú,
ubicada en Miraflores. Lugar donde se realizó la entrevista a la Lic. Viviana Trigoso.
7. Audiencia
“Siempre es tiempo de reír” es un documental hecho por bachilleres en ciencias de la
comunicación con el fin de ser visto por el público en general.
El documental tiene como principal objetivo difundir e informar que el humor como
técnica de comunicación genera emociones positivas en niños con cáncer. Permitiendo
diluir el dolor, con el objetivo de ayudar en la recuperación de la enfermedad.
Una vez culminado este documental será entregado al grupo humanitario clown
“PAYASOS DE EMERGENCIA”, quienes tendrán la opción de difundirlo a través de su
Facebook y YouTube “Payasos de Emergencia - clown humanitario”
Hemos pensado en el siguiente plan de medios:
Medios Online:
48
- Página web:
Payasos de Emergencia.
- Facebook:
Payasos de Emergencia – clown humanitario.
- YouTube:
PAYASOS DE EMERGENCIA.
También lo presentaremos en el festival de cortometrajes.
8. Tratamiento.
1. Empezará con un fondo de color negro con destello indicando con letras blancas: En
el Perú, se estima 1,450 nuevos casos de leucemia al año… luego con fondo de color
negro con destello se visualiza el texto: Esta cifra está aumentando, Según datos del
MINSA. Acompañado con un fondo musical melancólico.
2- Mostraremos imágenes de niños en el hospital con rostros tristes mostrando el
ambiente hostil que se encuentran (acompañado de sonido de monitor cardiaco y
luego del sonido de sirena de ambulancia) de color blanco y negro.
3. Se mostrará la imagen de la Sra. Raquel madre de Kaori del distrito de Santa Anita
en plano medio, la cual nos contara como fue su embarazo durante los nueve meses
de gestación, como vivió el día de su parto y el momento que los doctores le
informaron que su niña tenía dicha enfermedad. Acompañaremos con imágenes de
archivo durante su relato en off (acompañado de música de fondo)
4. Seguiremos mostrando imágenes de archivo de la niña, mostrando su crecimiento y
en voz en off la madre nos seguirá contando un poco de como asimilo la noticia.
(Acompañado de música de fondo e imágenes de su hija Kaori en el hospital)
5. Transición fondo negro inicia con Voz en Off de la Sra. Mariceli madre de Ariana del
distrito de Ate, en plano medio, nos relatará como se llama su hija y su embarazo, será
49
acompañado de imágenes de archivo de su hija recién nacida, jugando con su muñeca
(acompañado de música de fondo)
6. Continuamos con plano medio a la segunda madre y nos hablara como tomo la
noticia cuando los doctores le dijeron que su hija tenía dicha enfermedad, en algunos
momentos mostraremos imágenes y video de su hija en el Instituto Nacional del Niño
de San Borja. (Acompañado de música de fondo)
7. En plano medio se mostrará a las madres en sus respectivas casas, conforme
continua el relato de las madres en voz en off se mostrará a los Payasos de
Emergencia, con videos y fotos mostrando su preparación para ir al Instituto Nacional
del niño de San Borja.
8. Se entrevistará a tres de los integrantes de los “Payasos de Emergencia” en plano
medio y nos comentaran su verdadera profesión y cuál fue su principal motivación
para integrar el taller, nos explica cómo funciona la técnica de comunicación para
llegar a los niños con cáncer. (Acompañado de música de fondo e imágenes de niños
en el hospital)
9. Se entrevistará a la Lic. Viviana Trigoso especialista en Psico-Oncología de la
Asociación de Psico-Oncología del Perú, en plano medio, hablará sobre el estado
ánimo los niños con cáncer y resaltará el beneficio del humor como una vía de
emociones agradables. Así mimo se acompañará con imágenes de apoyo de niños con
cáncer y con voz en off de la psicóloga.
10. Se entrevistará al Médico Willy Ramos Muñoz especialista del Centro Nacional de
Epidemiología del MINSA, en plano medio, la cual nos hablará sobre el incremento del
cáncer infantil en el Perú. Así mimo se acompañará con imágenes de apoyo de niños
con cáncer y con voz en off del especialista.
11. Se mostrará a los Payasos de Emergencia en los hospitales con audio ambiental,
cuyas imágenes es realizará en plano general, ellos vestirán con bata blanca y su
característica bola roja en su nariz. Realizando la técnica de comunicación con los niños
del hospital (acompañado de música de fondo alegre)
50
12. Se entrevistará a la Dra. Victoria Godoy Especialista en pediatría del Instituto
Nacional del Niño de San Borja, en plano medio, comentará que tan beneficioso es la
técnica de comunicación del humor que realizan los Payasos de Emergencia con los
niños con cáncer. Las imágenes de apoyo serán en plano general y primer plano de
rostros de las niñas felices.
13. En plano medio se mostrará la Sra. Raquel madre de Kaori, relatando lo feliz que se
encuentran al ver a su hija alegre, agradeciendo a los Payasos de Emergencia porque
siente que tiene una mejor calidad de vida.
Mostramos imágenes de Kaori y los Payasos de Emergencia riendo y jugando.
14. Termina el documental con transición fondo negro y destello de luz, indicado con
letras blancas diciendo: Desde 2012 hasta 2018 Payasos de Emergencia, fondo negro
continúa las letras blancas diciendo: han beneficiado a más de 1,500 niños con cáncer
entre los 3 y 10 años. (Acompañadas de imágenes del niño felices). Luego fondo negro
y sale el nombre del documental “Siempre es tiempo de reír”
Luego se muestra los créditos: dirección del documental, guion, camarógrafo, edición,
participación y agradecimientos de los Payasos de Emergencia, los especialistas, a las
madres de familias, INSN de San Borja, Asociación de Psico-Oncología del Perú, etc.
51
9. Escaleta
Punto 01: Introducción, se ve un cuadro negro con cifras de cáncer infantil, Según
datos del MINSA.
Punto 02: Imágenes de ambiente hospitalario sala de quimioterapia.
Punto 03: Testimonio de Madre 01: Raquel Morales, cuenta como se enteró de la
enfermedad de su hija Kaori.
Punto 04: imágenes de sala de quimioterapia, enfermera atendiendo a Kaori.
Punto 05: Testimonio de Madre 01: Raquel Morales, cuenta sobre el estado
emocional de su hija gracias al cáncer.
Punto 06: Testimonio de Madre 02: Mariceli Puma, cuenta como fue su embarazo y
cuales fueron los síntomas de su hija Ariana.
Punto 07: Testimonio de Madre 01: Raquel Morales, cuenta como el cáncer afecta a la
familia en lo económico y genera una inestabilidad emocional.
Punto 08 y 09: Testimonio de Madre 01: Raquel Morales, cuenta sobre el estado
emocional y física de su hija Ariana. (Material de archivo )
Punto 10: Fondo Negro titulo de documental “SIEMPRE ES TIEMPO DE REÍR” Payasos
de emergencia saltando en el frontis de hospital, testimonio de las dos madres de
familias (Raquel y Mariceli) contando los beneficios del abordaje de los payasos de
emergencia.
Punto 11: En el INSN de San Borja, Payasos de Emergencia
Punto 12 : Testimonio de Madre 02: Mariceli Puma, los beneficios del abordaje de los
payasos de emergencia.
Punto 13: En el INSN de San Borja, Payasos de Emergencia juegan con los pacientes y
con nuestras protagonistas (Kaori y Ariana)
52
Punto 14: Testimonio de Madre 02: Mariceli Puma, los beneficios del abordaje de los
payasos de emergencia.
Punto 15: En el INSN de San Borja, Payasos de Emergencia juegan con los pacientes y
padres de familia.
Punto 16: Testimonio de Madre 02: Mariceli Puma, comenta como cambia el animo a
su hija gracias a los payasos de emergencia.
Punto 17 : En el INSN de San Borja, Payasos de Emergencia con nuestras protagonistas
(Kaori y Ariana)
Punto 18 : Entrevista a Dra. Arco iris integrante de Payasos de Emergencia y habla
sobre el humor como técnica de comunicación.
Punto 19 : Entrevista a la Lic. Viviana Trigoso, especialista en Psico-Oncología.
Punto 20: Entrevista al Médico. Willy Ramos Muñoz, del área de Epidemiología del
MINSA.
Punto 21: Entrevista a los doctores Payasos de Emergencia Campanita y fideo
Punto 22 : Entrevista a la Dra. Victoria Godoy Pediatra del INSN de San Borja.
Punto 23 : Entrevista a la Dra. Arco Iris explica proceso para ser clown.
Punto 24 : Testimonio de agradecimiento de la madre de familia Raquel Morales a los
Payasos de Emergencia.
Punto 25 : Final, fondo negro con texto, créditos y logo UTP.
53
10. Guion Técnico
SIEMPRE ES TIEMPO DE REÍR
GUION TÉCNICO - "SIEMPRE ES TIEMPO DE REÍR"
Dirección: Luis Tantalean, Jonathan Peña.
Edición: Brailin Castro Ayala.
SECUENCIA #1 : INTRODUCCIÓN / FONDO NEGRO CON TEXTO
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX + AUDIO TOTAL PARCIAL
1 1 x x Texto letras blancas con fondo negro +
fundido con luces.
En el Perú, se estima 1,450 nuevos casos de cáncer infantil al
año.
Instrumental guitarra.
00:00:00 -
00:00:08 8"
2 2 x x Texto letras blancas con fondo negro +
fundido con luces.
Esta cifra está aumentando, según
datos del MINSA.
Instrumental guitarra.
00:00:08 -
00:00:18 10"
54
SECUENCIA #2 : INTERIOR /DÍA / HOSPITAL PABELLÓN ONCOLOGÍA PEDIÁTRICA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
3 1 Detalle Tilt Down Empaque de suero. x Instrumental
guitarra. 00:00:18 - 00:00:21
3"
4 2 Medio Fijo Niño jugando con Tablet. x Instrumental
guitarra. 00:00:21 - 00:00:23
2"
5 3 Primer plano Tilt Down Rostro de mamá y rostro de niño mirando hacia
arriba. x
Instrumental guitarra.
00:00:23 - 00:00:29
6"
6 4 Primer plano Paneo Franja de conectores eléctricos con sondas y
cargadores enchufados. x
Instrumental guitarra.
00:00:29 - 00:00:33
4"
7 5 Primer plano Fijo Bandeja con medicinas. x Instrumental
guitarra. 00:00:33 - 00:00:34
1"
8 6 Detalle Fijo Gotero con suero. x Instrumental
guitarra. 00:00:34 - 00:00:35
1"
9 7 Primer plano Fijo Empaque de suero. x Instrumental
guitarra. 00:00:35 - 00:00:37
2"
10 8 Primer plano Fijo Niña paciente echada en cama. x Instrumental
guitarra. 00:00:37 - 00:00:40
3"
11 9 Primer plano Fijo Mano de niña con sonda + fundido a negro. x Instrumental
guitarra. 00:00:40 - 00:00:44
4"
12 10 Primer plano Fijo Mano de niño jugando con Tablet. x Instrumental
guitarra. 00:00:44 - 00:00:47
3"
13 11 General Zoom out Madres con hijos en tratamiento sentados +
fundido a negro. x
Instrumental guitarra.
00:00:47 - 00:00:52
5"
55
SECUENCIA #3 : INTERIOR /DÍA / CASA DE RAQUEL MORALES
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
14 1 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:00:52 - 00:00:54
2"
15 2 Medio Zoom out Fotografía de Kaori, hija de Raquel +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:00:54 - 00:00:58
4"
16 3 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido.
Cintillo: "Raquel Andrea Morales / Madre de Kaori"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:00:58 - 00:01:06
8"
17 4 Medio Zoom in Fotografía de Kaori, hija de Raquel +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:01:06 - 00:01:11
5"
18 5 Fijo Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:01:11 - 00:01:17
6"
19 6 Primer plano Tilt up Fotografía de Kaori, hija de Raquel +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:01:11 - 00:01:23
12"
20 7 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido.
Cintillo: "Raquel Andrea Morales / Madre de Kaori"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:01:23 - 00:01:33
10"
21 8 Medio Tilt up Fotografía de Kaori, hija de Raquel +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:01:33 - 00:01:40
7"
56
22 9 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:01:40 - 00:01:44
4"
23 10 Medio Tilt up Fotografía de Kaori internada + fundido. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:01:44 - 00:01:51
7"
24 11 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:01:51 - 00:02:00
9"
25 12 Medio Zoom in Fotografía de Kaori con hermano y padre
+ fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:02:00 - 00:02:05
5"
26 13 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido a negro.
Cintillo: "Raquel Andrea Morales / Madre de Kaori"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:02:05 - 00:02:24
19"
SECUENCIA #4 : INTERIOR /DÍA / HOSPITAL PABELLÓN ONCOLOGÍA PEDIÁTRICA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
27 1 Medio Fijo Doctor suministrando vía a Kaori. x Instrumental guitarra. 00:02:25 - 00:02:30
5"
28 2 General Paneo Doctor atendiendo a la niña Kaori + fundido a
negro. x Instrumental guitarra.
00:02:30 - 00:02:40
10"
57
SECUENCIA #5 : INTERIOR /DÍA / CASA DE RAQUEL MORALES
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
29 1 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:02:40 - 00:02:45
5"
30 2 Medio Tilt up Fotografía de Kaori internada + fundido. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:02:45 - 00:02:49
4"
31 3 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:02:49 - 00:02:53
4"
32 4 General Zoom out Niños pacientes en tratamiento +
fundido a negro. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:02:53 - 00:02:59
6"
SECUENCIA #6 : INTERIOR /DÍA / CASA DE MARICELI PUMA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
33 1 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme + fundido.
Cintillo: "Mariceli Puma Rayme /
Madre de Ariana"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:02:59 - 00:03:04
5"
34 2 Primer plano Zoom out Fotografía de Ariana con meses de
nacida + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:03:04 - 00:03:08
4"
35 3 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:03:08 - 00:03:13
5"
58
36 4 Primer plano Zoom in Fotografía de Ariana en el colegio +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:03:13 - 00:03:17
4"
37 5 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:03:17 - 00:03:21
4"
38 6 Primer plano Zoom in Mariceli revisando Tablet con fotografías
de su hija Ariana + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:03:21 - 00:03:27
6"
39 7 Medio Paneo Ariana jugando con muñecas en su
cuarto + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:03:27 - 00:03:40
13"
40 8 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme + fundido.
Cintillo: "Mariceli Puma Rayme /
Madre de Ariana"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:03:40 - 00:03:49
9"
41 9 Medio Tilt up Ariana jugando en su cuarto + fundido. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:03:49 - 00:03:55
6"
42 10 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme + fundido a negro. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:03:55 - 00:04:01
6"
SECUENCIA #7 : INTERIOR /DÍA / CASA DE RAQUEL MORALES
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
43 1 Primer plano Zoom out Raquel Morales junto a sus dos hijos revisando la computadora + fundido.
x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:04:01 - 00:04:12
11"
59
44 2 General Zoom in Fotografía de Raquel con todos sus hijos
+ fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:04:12 - 00:04:16
4"
45 3 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido.
Cintillo: "Raquel Andrea Morales / Madre de Kaori"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:04:16 - 00:04:21
5"
46 4 Medio Zoom in Fotografía de Raquel con todos sus hijos
+ fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:04:21 - 00:04:25
4"
47 5 General Zoom out Kaori jugando con sus muñecos en su
habitación + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:04:25 - 00:04:34
9"
48 6 General Tilt Down Fotografía de la madre, padre y hermanos de Kaori + fundido.
x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:04:34 - 00:04:39
5"
49 7 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido.
Cintillo: "Raquel Andrea Morales / Madre de Kaori"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:04:39 - 00:04:55
16"
50 8 General Fijo Kaori jugando con sus muñecos en su
habitación + fundido a negro. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:04:55 - 00:05:04
9"
SECUENCIA #8 : INTERIOR /DÍA / CASA DE MARICELI PUMA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
51 1 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme + fundido.
Cintillo: "Mariceli Puma Rayme /
Madre de Ariana"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:05:04 - 00:05:09
5"
60
52 2 Primer plano Till up Fotografía de Ariana internada + fundido. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:05:09 - 00:05:15
6"
53 3 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:05:15 - 00:05:19
4"
54 4 Medio Till up Fotografía de Ariana internada + fundido. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:05:19 - 00:05:23
4"
55 5 General Zoom in Fotografía de Ariana internada con
compañero de habitación + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:05:23 - 00:05:28
5"
56 6 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:05:28 - 00:05:30
2"
57 7 Medio Fijo Mariceli jugando con su hija Ariana
frente a cámara + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:05:30 - 00:05:34
4"
59 8 Primer plano Tilt up Fotografía de Ariana internada + fundido. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:05:30 - 00:05:38
8"
60 9 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:05:38 - 00:05:42
4"
61 10 Medio Fijo Ariana jugando con sus muñecas en su
habitación. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:05:42 - 00:05:46
4"
62 11 Medio Zoom out Ariana jugando con su mamá + fundido a
blanco. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:05:46 - 00:05:50
4"
61
SECUENCIA #9 : INTERIOR DÍA / HOSPITAL
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
63 1 General Fijo Ariana en habitación de hospital
bailando con sondas puestas. x
Instrumental guitarra + música hindú.
00:05:50 - 00:06:07
17"
SECUENCIA #10 : EXTERIOR /DÍA / INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIÑO DE SAN BORJA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
64 1 x x Texto en fondo negro con luces. "Siempre es tiempo
de sonreír" Openning alegre.
00:06:07 - 00:06:12
5"
65 2 General Fijo Payasos de emergencia saltando en el
frontis de hospital. x
Testimonio de Raquel.
00:06:12 - 00:06:16
4"
66 3 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:06:16 - 00:06:19
3"
67 4 Primer plano Fijo Kaori jugando con los Payasos de
Emergencia en hospital. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:19 - 00:06:21
2"
68 5 Primer plano Fijo Raquel aplaudiendo los juegos de su
pequeña con los payasos. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:21 - 00:06:23
2"
69 6 Primer plano Fijo Kaori jugando con los Payasos de
Emergencia en hospital. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:23 - 00:06:25
2"
62
70 7 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales +
fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:25 - 00:06:27
2"
71 8 Medio Tilt up Fotografía de Kaori junto a otros niños
pacientes del hospital + fundido. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:25 - 00:06:33
8"
72 9 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:06:33 - 00:06:36
3"
73 10 General Fijo Kaori jugando con sus muñecos en su
habitación. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:36 - 00:06:41
4"
74 11 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:06:41 - 00:06:43
2"
75 12 Medio Fijo Raquel con dos de sus hijos jugando
frente a la computadora. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:43 - 00:06:47
4"
76 13 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:06:47 - 00:06:49
2"
SECUENCIA #11 : EXTERIOR /DÍA / INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIÑO DE SAN BORJA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
77 1 Medio Dolly circular Payasos de Emergencia mirando hacia
arriba. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:49 - 00:06:53
4"
63
SECUENCIA #12 : INTERIOR/ DÍA / CASA DE MARICELI PUMA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
78 1 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme.
Cintillo: "Mariceli Puma Rayme /
Madre de Ariana"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:53 - 00:06:58
5"
SECUENCIA #13 : INTERIOR DÍA / INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIÑO DE SAN BORJA PABELLÓN DE CÁNCER INFANTIL
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
79 1 Americano Fijo Payasos jugando con pacientes en
hospital. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:06:58 - 00:07:01
2"
80 2 Primer plano Zoom in Paciente con su mamá junto a payasos. x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:07:01 - 00:07:03
2"
81 3 Primer plano Fijo Niña paciente sonriendo con juegos de
payasos. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:07:03 - 00:07:05
2"
82 4 General Fijo Payasos jugando con pacientes en
hospital. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:07:05 - 00:07:11
6"
83 5 Americano a Primer plano
Zoom in Niño paciente jugando y sonriendo con
payaso. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:07:11 - 00:07:17
6"
64
SECUENCIA #14 : INTERIOR/ DÍA / CASA DE MARICELI PUMA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
84 1 Medio Fijo Testimonio de madre: Mariceli Puma
Rayme.
Cintillo: "Mariceli Puma Rayme / Madre
de Ariana"
Instrumental guitarra + testimonio.
00:07:17 - 00:07:25
7"
SECUENCIA #15 : INTERIOR /DÍA / INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIÑO DE SAN BORJA PABELLÓN DE CÁNCER INFANTIL
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
85 1 Primer plano Zoom out Niño paciente jugando y sonriendo con
payaso + fundido a blanco. x
Instrumental guitarra + testimonio.
00:07:25 - 00:07:32
6"
86 2 Primer plano a
General Zoom out
Kaori jugando con payasos + fundido a negro.
x Instrumental guitarra
+ testimonio. 00:07:32 - 00:07:39
7"
SECUENCIA #16 : INTERIOR DÍA / OFICINA DE PAYASOS DE EMERGENCIA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
87 1 Medio Fijo Dra. Arco Iris explica técnicas que utilizan para animar a pacientes +
fundido a blanco
Cintillo: " Dra. Arco Iris / Payasos de Emergencia"
Entrevista. 00:07:40 - 00:07:58
18"
88 2 General Fijo Archivo: Payasos de emergencia jugando
con pacientes + fundido a blanco x x
00:07:58 - 00:08:12
14"
65
SECUENCIA #17 : INTERIOR /DÍA / INSN SAN BORJA + OFICINA DE LIC. TRIGOSO
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
89 1 Medio Fijo Pacientes jugando. x Entrevista Lic.
Viviana Trigoso 00:08:12 - 00:08:15
3"
90 2 Medio Fijo Entrevista a Lic. Viviana Trigoso . Cintillo: "Lic. Viviana Trigoso / Especialista de Psico-Oncología".
Entrevista Lic. Viviana Trigoso
00:08:15 - 00:08:20
5"
91 3 Primer plano Niña paciente del INSNSB x Entrevista Lic.
Viviana Trigoso 00:08:20 - 00:08:24
4"
92 4 Medio Fijo Entrevista a Lic. Viviana Trigoso . x Entrevista Lic.
Viviana Trigoso 00:08:24 - 00:08:30
6"
93 5 Primer plano Fijo Niña paciente den INSNSB x Entrevista Lic.
Viviana Trigoso 00:08:30 - 00:08:35
5"
94 6 Medio Fijo Entrevista a Lic. Viviana Trigoso . x Entrevista Lic.
Viviana Trigoso 00:08:35 - 00:08:42
7"
95 7 Primer plano Fijo Niño paciente del INSNSB x Entrevista Lic.
Viviana Trigoso 00:08:42 - 00:08:44
2"
SECUENCIA #18 : INTERIOR /DÍA / INSN SAN BORJA + OFICINA DEL MINSA, MÉDICO WILLY RAMOS MUÑOZ
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
96 1 General Fijo Payaso jugando con niño en hospital. x Entrevista Dr. Willy
Ramos Muñoz 00:08:44 - 00:08:48
4"
97 2 Medio Fijo Entrevista al Dr. Willy Ramos Muñoz.
Cintillo: "Dr. Willy Ramos Muñoz / Epidemiología
Ministerio de Salud".
Entrevista Dr. Willy Ramos Muñoz
00:08:48 - 00:08:55
7"
66
98 3 General Paneo Niño paciente del INSNSB jugando con
payaso. x
Entrevista Dr. Willy Ramos Muñoz
00:08:55 - 00:09:03
8"
99 4 Medio Fijo Entrevista al Dr. Willy Ramos Muñoz. x Entrevista Dr. Willy
Ramos Muñoz 00:09:03 - 00:09:07
4"
100 5 Primer plano Zoom in Niño paciente del INSNSB x Entrevista Dr. Willy
Ramos Muñoz 00:09:07 - 00:09:10
3"
101 6 Medio Fijo Entrevista al Dr. Willy Ramos Muñoz +
fundido a negro.
Cintillo: "Dr. Willy Ramos Muñoz / Epidemiología
Ministerio de Salud".
Entrevista Dr. Willy Ramos Muñoz
00:09:10 - 00:09:25
15"
SECUENCIA #19 : EXTERIOR E INTERIOR DÍA / INSTITUTO NACIONAL DEL NIÑO DE SAN BORJA + OFICINA DE PAYASOS DE EMERGENCIA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
102 1 General Fijo Payasos saltando en la entrada del
INSNSB x Música alegre.
00:09:25 - 00:09:30
5"
103 2 Medio Paneo Niña paciente con mamá y enfermera. x Música alegre. 00:09:30 - 00:09:32
2"
104 3 General Fijo Payasos saltando en la entrada del
INSNSB. x Música alegre.
00:09:32 - 00:09:35
3"
105 4 General Fijo Payasos jugando en salas de atención
del hospital. x Música alegre.
00:09:35 - 00:09:38
3"
106 5 General Fijo Payasos saltando en la entrada del
INSNSB x Música alegre.
00:09:38 - 00:09:42
4"
107 6 Medio Fijo Papás y mamás de pacientes jugando
en hospital. x Música alegre.
00:09:42 - 00:09:45
3"
108 7 General Seguimiento. Payasos entrenando en exterior. x Música alegre. 00:09:45 - 00:09:55
5"
67
109 8 General Seguimiento. Payasos caminando hacia entrada de
hospital. x Música alegre.
00:09:55 - 00:09:58
3"
110 9 General Seguimiento. Payasos caminando hacia entrada de
hospital. x Música alegre.
00:09:58 - 00:10:01
3"
111 10 Detalle a
Plano medio Zoom out
Bata con texto: "PAYASOS DE EMERGENCIA" + Frontis del hospital.
x Música alegre. 00:10:01 - 00:10:05
4"
112 11 General Fijo Payasos jugando con niños en la
entrada del pabellón. x Música alegre.
00:10:05 - 00:10:17
12"
113 12 Primer plano Fijo Entrevista a Dra. Campanita. Cintillo: "Dra.
Campanita / Payaso de Emergencia".
Música alegre + Entrevista Dra.
Campanita.
00:10:17 - 00:10:23
6"
114 13 Primer plano Zoom in Niña paciente jugando con payasos. x Música alegre + Entrevista Dra.
Campanita.
00:10:23 - 00:10:30
7"
115 14 Primer plano Fijo Entrevista a Dra. Campanita. x Música alegre + Entrevista Dra.
Campanita.
00:10:30 - 00:10:42
12"
116 15 General Fijo Payasos en exterior. x Música alegre + Entrevista Dra.
Campanita.
00:10:42 - 00:10:45
3"
117 16 Primer plano Fijo Payasos jugando con pacientes. x Música alegre + Entrevista Dra.
Campanita.
00:10:45 - 00:10:47
2"
118 17 Primer plano Fijo Payasos jugando con pacientes. x Música alegre +
Entrevista Dr. Fideo. 00:10:47 - 00:10:51
4"
119 18 Medio Fijo Entrevista a Dr. Fideo . Cintillo: "Dr. Fideo /
Payaso de Emergencia".
Música alegre + Entrevista Dr. Fideo.
00:10:51 - 00:10:59
8"
68
120 19 General Paneo Payasos jugando en sala de espera con
padres y pacientes. x
Música alegre + Entrevista Dr. Fideo.
00:10:59 - 00:11:07
6"
121 20 Medio Fijo Entrevista a Dr. Fideo . x Música alegre +
Entrevista Dr. Fideo. 00:11:07 - 00:11:11
4"
122 21 Medio Paneo Payasos jugando en sala de espera con
padres y pacientes. x Payasos jugando.
00:11:11 - 00:11:24
13"
SECUENCIA #20 : INTERIOR /DÍA / INSTITUTO NACIONAL DEL NIÑO DE SAN BORJA + OFICINA DE DRA. PEDIATRA VICTORIA GODOY
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
123 1 Medio Fijo Entrevista a Dra. Victoria Godoy.
Cintillo: "Dra. Victoria Godoy /
Instituto Nacional del Niño de San Borja".
Música alegre + Entrevista Dra. Victoria Godoy.
00:11:24 - 00:11:35
11"
124 2 Primer plano Fijo Niño paciente del INSNSB. x Música alegre + Entrevista Dra. Victoria Godoy.
00:11:35 - 00:11:39
4"
125 3 General Fijo Niños jugando con payasos en hospital. x Música alegre + Entrevista Dra. Victoria Godoy.
00:11:39 - 00:11:49
10"
126 4 Medio Fijo Entrevista a Dra. Victoria Godoy.
Cintillo: "Dra. Victoria Godoy /
Instituto Nacional del Niño de San Borja".
Música alegre + Entrevista Dra. Victoria Godoy.
00:11:49 - 00:11:58
9"
127 5 Medio Fijo Payasos jugando en hospital. x Música alegre + Entrevista Dra. Victoria Godoy.
00:11:58 - 00:12:04
6"
69
128 6 Medio Fijo Entrevista a Dra. Victoria Godoy.
Cintillo: "Dra. Victoria Godoy /
Instituto Nacional del Niño de San Borja".
Música alegre + Entrevista Dra. Victoria Godoy.
00:12:04 - 00:12:08
4"
129 7 Medio Fijo Payasos jugando en hospital. x
00:12:08 - 00:12:12
4"
SECUENCIA #21 : INTERIOR/ DIA / INSTITUTO NACIONAL DEL NIÑO DE SAN BORJA + OFICINA DE PAYASOS DE EMERGENCIA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
130 1 Medio Fijo Entrevista a Dra. Arco Iris. Cintillo: " Dra. Arco Iris
/ Payasos de Emergencia"
Entrevista Dra. Arco Iris.
00:12:12 - 00:12:18
6"
131 2 General Fijo Escuela de Payasos de Emergencia x Entrevista Dra. Arco
Iris. 00:12:18 - 00:12:26
8"
132 3 Medio Fijo Entrevista a Dra. Arco Iris. Cintillo: " Dra. Arco Iris
/ Payasos de Emergencia"
Entrevista Dra. Arco Iris.
00:12:26 - 00:12:35
9"
133 4 General Fijo Escuela de Payasos de Emergencia x Entrevista Dra. Arco
Iris. 00:12:35 - 00:12:44
9"
134 5 Medio Fijo Entrevista a Dra. Arco Iris + Fundido a
blanco x
Entrevista Dra. Arco Iris.
00:12:44 - 00:12:50
9"
135 6 General Zoom in Archivo: Fotografías proyecto Payasos
de Emergencia. x
Entrevista Dra. Arco Iris.
00:12:50 - 00:13:05
15"
136 7 Medio Fijo Entrevista a Dra. Arco Iris. x Entrevista Dra. Arco
Iris. 00:13:05 - 00:13:10
5"
137 8 General Fijo Escuela de Payasos de Emergencia x Entrevista Dra. Arco
Iris. 00:13:10 - 00:13:19
9"
70
138 9 Medio Fijo Entrevista a Dra. Arco Iris. x Entrevista Dra. Arco
Iris. 00:13:19 - 00:13:22
3"
139 10 General Fijo Payasos de Emergencia en Hospital. x Música alegre. 00:13:19 - 00:13:22
3"
140 11 Plano general. Fijo Pacientes jugando con payasos en el
hospital. x Música alegre.
00:13:22 - 00:14:00
8"
141 12 x x Fundido a negro. x Música alegre. 00:14:00 - 00:14:05
5"
SECUENCIA #22 : INTERIOR/ DIA / CASA DE RAQUEL MORALES + INSN DE SAN BORJA
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX AUDIO TOTAL PARCIAL
142 1 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales.
AGRADECIMIENTO x Música alegre.
00:14:05- 00:14:08
3"
143 2 General Fijo Kaori jugando con Payasos. x Música alegre +
Testimonio. 00:14:08- 00:14:12
4"
144 3 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales
+ fundido. x
Música alegre + Testimonio.
00:14:12- 00:14:15
3"
145 4 Medio Fijo Kaori junto a su mamá. x Música alegre +
Testimonio. 00:14:15- 00:14:24
9"
146 5 Medio Fijo Testimonio de madre: Raquel Morales. x Música alegre +
Testimonio. 00:14:24- 00:14:27
3"
147 6 General Fijo Kaori jugando con payasos en hospital. x Música alegre +
Testimonio. 00:14:27- 00:14:33
6"
71
SECUENCIA #23 : FINAL / FONDO NEGRO CON TEXTO
DIRECCIÓN IMAGEN AUDIO TIEMPO
ESCENA PLANO ENCUADRE DIRECCIÓN ACCIÓN / IMAGEN TEXTO FX + AUDIO TOTAL PARCIAL
148 1 x x Texto en fondo negro. "SIEMPRE ES TIEMPO
DE REÍR" Música alegre
00:14:33- 00:14:42
9"
149 2 x x Texto más imágenes de apoyo +
Fundido.
"DESDE EL 2012 HASTA EL 2018 PAYASOS DE
EMERGENCIA" Música alegre
00:14:42- 00:14:50
8"
150 3 x x Texto más imágenes de apoyo +
Fundido.
"HAN BENEFICIADO A MÁS DE 1500 NIÑOS CON CÁNCER ENTRE LOS 3 Y 10 AÑOS"
Música alegre 00:14:50- 00:15:01
11"
151 4 x x CRÉDITOS CRÉDITOS Música alegre 00:15:01- 00:15:57
56"
152 5 x x Logo UTP. X Música alegre 00:15:57- 00:16:00
3"
72
11. Plan de grabación
Cronograma de Grabación
Junio 2018
D L M M J V S
1
2
3 4 5 6 7 Contacto vía telefónica Para solicitar una entrevista con los “payasos de Emergencia”
8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19
(visita Payasos de Emergenci
a)
20 21 22 23
24
25 26 27 28 29 30
73
Agosto 2018
D L M M J V S
1 2 3
4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 ENTREVISTA A PSICOLOGA LIC. VIVIVANA TRIGOSO
17 18
19 20
21 22 23 24 25
26
27 28 ENTREVISTA A ESPECIALISTA DEL MINSA MÉDICO WILLY RAMOS MUÑOZ
29
30 ENTREVISTA CLOWN PAYASOS DE EMERGENCIA
31
74
Setiembre 2018
D L M M J V S
1
2 3 4 ABORDAJE
DE PAYASOS DE EMERGENCIA
5 7
8 9
10 11 12 ENTREVISTA A PEDIATRA DEL INSTITUTO NACIONAL DEL NIÑO DE SAN BORJA
13 ENTREVISTA A MADRE DE KAORI
14 ENTREVISTA MADRE DE ARIANA
15 16 ABORDAJE DE PAYASOS DE EMERGENCIA
17 Edición y post producción
18 Edición y post producción
19 Edición y post producción
20 Edición y post producción
21 Edición y post producción
22
23
24 CORRECCION
Edición y post
25 Edición y post producción
26 CORRECCION
Edición y post
27 Edición y
post producción
28
29 30 Revisión final Asesor
75
EQUIPOS AUDIOVISUALES
Para el rodaje del documental “Siempre es tiempo de reír” dispondremos de equipos
alquilados ya que no contamos con equipos propios las cuales son:
Video
02 Cámara Sony PXW-X70
04 Baterías Sony FV-70
02 Trípode
Audio
02 Cable XLR macho y hembra.
01 Micrófono Lavalier Sony
Luces
02 Luces led
02 Baterías
SD Sony 32 GB
Edición
01 Laptop HP Envy CORE i5 (Adobe Premier)
76
FICHA TÉCNICA
DOCUMENTAL: “Siempre es tiempo de reír”
DIRECCIÓN Luis Tantalean y Jonathan Peña
PAÍS Perú
FORMATO Vídeo – Full HD 1920 x 1080
DURACIÓN 16:00 min aprox.
FECHA DE INICIO 01-05-18
FECHA DE TÉRMINO 25-09-18
PRODUCTORES Luis Tantalean y Jonathan Peña
GUION Luis Tantalean y Jonathan Peña
ENTREVISTAS A CARGO Luis Tantalean
CÁMARA PRINCIPAL Luis Tantalean y Jonathan Peña
CÁMARA SECUNDARIA Jonathan Peña
ILUMINACIÓN Luis Tantalean y Jonathan Peña
SONIDO DIRECTO Luis Tantalean y Jonathan Peña
EDICIÓN Brailin Ayala
POSTPRODUCCIÓN DE IMAGEN Luis Tantalean y Jonathan Peña
POSTPRODUCCIÓN Y MEZCLA DE SONIDO
Brailin Ayala
PARTICIPACIÓN
Raquel Andrea Morales Madre de Kaori
Mariceli Puma Rayce Madre de Ariana
Lic. Viviana Trigoso Psico-Oncología
Dra. Victoria Godoy Dra. Pediatra del Instituto Nacional del Niño de Sn Borja.
Médico. Willy Ramos Muñoz Centro Nacional de Epidemiología del MINSA
Dra. Campanita Payasos de Emergencia
77
Dr. Limón Payasos de Emergencia
Dr. Fideo Payasos de Emergencia
Dra. Arco Iris Payasos de Emergencia
AGRADECIMIENTOS
PAYASOS DE EMERGENCIA
INSTITUTO NACIONAL DEL NIÑO DE SAN BORJA
Asociación de Psico-oncología del Perú
UTP ( FACO)
Luis Enrique Cam
Luis Cabrera
Levy Vílchez
Sra. Azucena Barreda
78
Presupuesto
79
80
CONCLUSIONES
1- Se puede sostener que el humor es beneficioso y efectivo como técnica de
comunicación para generar emociones positivas en niños hospitalizados con
cáncer.
Esta conclusión se sustenta en el resultado en el trabajo realizado como se
puede apreciar en la entrevista a los niños y padres de familia. Así en el grafico
N° 1 y el grafico N° 2 se observan los promedios del pre Test de la primera y
segunda semana el estado de ánimo negativo son los más altos: resultados de
Primera semana (5: MUY TRISTE), (4: TRISTE) y luego resultados de la segunda
semana baja un poco (4: TRISTE) Y (3: LEVEMENTE TRISTE)
Así mismo se observan que los promedios del post test de la primera y segunda
semana se redujo el estado de ánimo negativo gracias a la intervención del
clown Payasos de Emergencia cuyos resultados de la primera semana fueron:
(2: levemente Contento) (1: Contento) y los resultados en la segunda semana
baja por completo (1: Contento) y (0: Muy Contento).
2- Se comprobó que la disminución del dolor es posible usando el humor como
técnica de comunicación, para generar emociones positivas en niños
hospitalizados con cáncer.
Tal como se observa en el grafico N° 3 y el grafico N° 4 los promedios del pre
Test de la primera y segunda semana el estado de dolor. Los resultados en la
primera semana son los más altos (5: Dolor Máximo), (4: Dolor muy Severo) y
(3: Dolor Severo) y luego el resultado en la segunda semana baja un poco (4:
Dolor muy Severo) y (3: Dolor Severo)
Así mismo se observan que los promedios del post test de la primera y segunda
semana se redujo el estado de dolor gracias a la intervención del clown Payasos
de Emergencia cuyos resultados de la primera semana fueron: (3: Dolor Severo)
81
(2: Dolor Moderado) y (1: Dolor Leve) y luego los resultados en la segunda
semana baja por completo (1: Dolor Leve) (0: Sin Dolor)
3- El humor como técnica de comunicación realmente genera emociones positivas
y a su vez mejora la calidad de vida los niños con cáncer.
Al realizar nuestra investigación nos hemos podido dar cuenta que el humor
ofrece momentos de distracción, manteniendo el estado de ánimo y el olvido
del dolor. El humor desdramatiza el ambiente hospitalario.
4- El humor como técnica de comunicación además que generar emociones
positivas ayuda a mejorar la relación entre médico, paciente y familiar.
Este postulado está respaldo por diversos autores por medio de artículos
científicos demuestra que el humor y la risa siguen siendo usada exitosamente
para mejorar el ánimo y emociones positivas, y sobre todo una mejor calidad
de vida en niños con cáncer.
5- El grupo humanitario clown “PAYASOS DE EMERGENCIA” están siempre
dispuestos a entregar su tiempo a esta noble causa, sin pedir nada a cambio.
Además, ellos están preparados emocionalmente ya que en el proceso pueden
enfrentar la pérdida de algún paciente.
La más clara demostración de su influencia la hemos podido comprobar en las
sesiones que compartimos con los niños y donde pudimos observar el efecto
positivo del humor técnico de comunicación para generar emociones positivas
en niños cáncer.
82
RECOMENDACIONES
1- La técnica de comunicación del humor debe ser alentado porque es beneficioso
y efectivo para generar emociones positivas en niños hospitalizados con cáncer.
2- La práctica del humor como técnica de comunicación debe incorporarse en la
interacción médica, por lo tanto genera emociones positivas ayudando a
mejorar la relación entre médico, paciente y familiares.
3- Se debe alentar la participación de organizaciones como el grupo humanitario
“PAYASOS DE EMERGENCIA” por su influencia positiva en los niños con cáncer.
83
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87
ANEXOS
ANEXO 01
REGISTO DE INEN CÁNCER LIMA METROPOLITANA
88
ANEXO 02
REGISTO DE INEN CÁNCER INFANTIL LIMA METROPOLITANA
89
ANEXOS
ANEXO 03
SE REALIZÓ VARIAS CARTAS Y CORREOS SOLICITANDO PERMISO PARA GRABAR EN
DIVERSOS HOSPITALES DE LIMA (SIN ÉXITO)
Solicitud dirigida al Instituto Nacional del niño de Breña (SIN ÉXITO)
90
Solicitud dirigida al Instituto Nacional del niño de Breña (SIN ÉXITO)
91
Solicitud dirigida al Dr. Gustavo Liendo Portocarrero.
Gerente del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati (SIN ÉXITO)
S
o
l
i
c
i
t
u
d
d
i
r
i
g
i
d
a
a
l
D
r
.
E
d
u
a
r
d
o
P
a
92
Dr. Eduardo Payet Meza
Jefe Institucional del INEN. (SIN ÉXITO)
93
ANEXO 04
Solicitud dirigida a Dra. Zulema Elizabeth Tomás Gonzales
DIRECTORA GENERAL DEL INSTITUTO NACIONAL DE SALUD DEL NIÑO SAN BORJA
(Accedió con el permiso)
94
ANEXO 05
Lic. Alfredo Carlos Lazo Carrillo
JEFE DE LA OFICINA DE COMUNICACIONES INSN de San Borja. (Accedió con el
permiso)
95
ANEXO 06
Hoja de registro - estado de Ánimo de pre y post Test
SEMANA 01
SEMANA 02
N°
ALIAS
EDAD
SEXO
PRE
TEST -1
POST
TEST -1
PRE
TEST -2
POST
TEST -2
1
KAORI
6
F
5
1
4
0
2
ARIANITA
5
F
4
2
3
1
3
EVA
7
F
4
2
4
1
4
JUANITO
5
M
4
1
4
1
5
ROSITA
8
F
5
2
3
0
6
PANCHO
5
M
4
1
4
1
7
CARLITOS
7
M
5
2
3
0
8
SARITA
8
F
4
1
4
1
9
DIANA
5
F
5
2
4
1
10
OSCAR
7
M
5
2
4
1
96
ANEXO 07
Hoja de registro - estado de dolor de pre y post Test
SEMANA 01
SEMANA 02
N°
ALIAS
EDAD
SEXO
PRE
TEST -1
POST
TEST -1
PRE
TEST -2
POST
TEST -2
1
KAORI
6
F
5
1
4
0
2
ARIANITA
5
F
4
3
3
1
3
EVA
7
F
3
2
4
1
4
JUANITO
5
M
4
3
4
1
5
ROSITA
8
F
5
2
3
0
6
PANCHO
5
M
3
2
4
1
7
CARLITOS
7
M
5
2
3
0
8
SARITA
8
F
4
1
4
1
9
DIANA
5
F
3
1
4
1
10
OSCAR
7
M
5
2
4
1
97
ANEXO 08
Escalas Visuales Analógicas de Expresión Facial
INSTRUMENTO PRE TEST Y POST TEST
ESCALA VISUAL ANÁLOGA PARA NIÑOS CON CÁNCER
Nombre paciente: ……………………………………………………
Edad: ………………
Fecha: ………………………………
CON LAS SIGUIENTES EMOTICONES, INDICAME COMO TE SIENTES PRE TEST (ANTES
DE LA INTERVENCION DE LOS PAYASOS DE EMERGENCIA)
¿QUÉ INTENSIDAD DE DOLOR TIENES EN TU CUERPO?
¿ QUE CARITA REPRESENTA MEJOR TU ESTADO DE ANIMO?
CON LAS SIGUIENTES EMOTICONES, INDICAME COMO TE SIENTES POST TEST
(DESPUES DE LA INTERVENCION DE LOS PAYASOS DE EMERGENCIA)
¿QUÉ INTENSIDAD DE DOLOR TIENES EN TU CUERPO?
¿ QUE CARITA REPRESENTA MEJOR TU ESTADO DE ANIMO?
98
ANEXO 09
EPICRISIS INSN
NIÑA: KAORI MAYUMI VARGAS PÉREZ
99
100
101
102
103
FOTOGRAFÍAS
NIÑA: KAORI MAYUMI VARGAS PÉREZ
104
105
ANEXO 10
EPICRISIS INSN
NIÑA: ARIANA QUISPE PUMA
106
107
FOTOGRAFÍAS
NIÑA: ARIANA QUISPE PUMA
108
109
ANEXO 11
SOLICITUD DE CONSENTIMIENTO: RAQUEL ANDREA PÉREZ MORALES
(MADRE DE KAORI)
110
ANEXO 12
SOLICITUD DE CONSENTIMIENTO: MARICELI PUMA RAYME
(MADRE DE ARIANA)
111
ANEXO 13
Solicitud dirigida a Dra. Silvia Ester Pessah Eljay
MINISTRA DE SALUD
(Accedió el permiso, para entrevistar al Médico Willy Ramos. Director de
Epidemiologia del MINSA)
