FA BER - Hal Leonard LLC · la música en Piano Adventures® fue escrita o adaptada especialmente...
16
Les presentamos la edición en español del método básico para piano, en el nuevo formato de DOS libros por nivel. FABER de Nancy y Randall Faber
Transcript of FA BER - Hal Leonard LLC · la música en Piano Adventures® fue escrita o adaptada especialmente...
Les presentamos la edición en español del método básico para piano, en el nuevo
formato de DOS libros por nivel.
FABER
de Nancy y Randall Faber
2
Estimados colegas,
Es un verdadero placer para nosotros presentarles la versión en español de nuestra nueva edición de DOS libros por nivel del método Piano Adventures®.
Esta nueva edición fue creada especialmente para cubrir las necesidades de los profesores y los alumnos del mundo hispanohablante. Centrado en el alumno, nuestro currículo estimula el estudio y el progreso, ¡con un espíritu de aventura!
Nos sentimos honrados de que Piano Adventures® se haya convertido en el método de enseñanza preferido de profesores de todo el mundo, tanto en su práctica privada como también en las universidades más destacadas. Pero es aún más importante para nosotros la satisfacción que le brinda Piano Adventures® a los miles de estudiantes de piano que lo usan. Esperamos poder suplir también las necesidades de todos ustedes en su práctica docente.
Con nuestros mejores deseos,
Nancy Faber Randall Faber
Los precios en este catálogo son precios de venta recomendados en dólares de los Estados Unidos y están
sujetos a cambios en cada país. El vendedor no tiene ninguna obligación de seguir estas recomendaciones.
Los precios, los contenidos y la disponibilidad de los libros están sujetos a cambios sin previo aviso.
Si usted es profesor de piano y desea más información por favor visitar:
www.pianoadventures-es.com
Para cualquier pregunta escríbanos a [email protected] Envíenos su información si desea que lo contactemos por teléfono.
You are also invited to visit our main website for more information about our complete catalogue:
www.pianoadventures.com
Si usted representa a una tienda de música por favor contactar:
HAL LEONARD CORPORATIONPO Box 13819
Milwaukee, WI 53213www.halleonard.com
Dealers E-Z Order Line: 1-800-554-0626 [email protected]
3
Los Libros de técnica e interpretación son un complemento esencial del currículo y combinan dos elementos fundamentales del arte del piano:
El estudiante desarrolla su habilidad técnica aplicando una serie de “secretos técnicos”.
Estudios y piezas fascinantes permiten convertir la técnica en herramienta para lograr la expresividad musical.
La integración de técnica e interpretación artística, la sucesión de secretos técnicos a través de los niveles y un énfasis particular en los gestos que coordinan el brazo, la muñeca y los dedos, hacen que esta colección sea especialmente eficaz.
Los Libros de lecciones y teoría ofrecen:
Una aproximación integral y progresiva a la lectura musical.
Gran variedad de estilos musicales, del jazz al clásico.
Digitaciones pianísticas para construir la técnica con movimiento por todo el teclado.
Piezas llamativas y expresivas con acompañamientos para el profesor.
Preguntas de “descubrimiento”, actividades creativas y secciones de teoría para reforzar los conceptos.
Canciones y rimas tradicionales.
es un método para piano apasionante
y completo que les enseña a los niños análisis, creatividad y expre-
sividad musical. Descubra esta nueva edición de DOS libros por
nivel, ¡en español!
Edad
es 5
- 6
Edad
es 6
- 11
Edad
es 1
1 - 1
7Ad
ulto
s
Accelerated Piano Adventures®
Book 1 Book 2
Adult Piano Adventures®
Book 1 Book 2
Piano Adventures®
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Nivel 6
My First Piano Adventure®
Book A Book B Book C
Después de completar el Libro C, los alumnos están
listos para el Nivel 1 de Piano Adventures®.
Después de completar el Libro
2 de Accelerated Piano Adven-tures®, los estudiantes están
listos para el Nivel 5 de Piano
Adventures®.
Después de completar el Libro 2 de Adult Piano Adventures®,
los estudiantes están listos para el Nivel 5 de Piano Adventures®
SINOPSIS LA PEDAGOGÍA DE PIANO ADVENTURES®
Piano Adventures® se ha convertido en el método para piano más importante en Norteamérica. ¿Por qué? Porque funciona ... ¡para todas las edades! Antes que todo, Piano Adventures® está centrado en el estudiante. Las piezas y sonoridades están hechas a la medida de cada grupo de edad para educar, entretener y mantener el interés de los estudiantes. El marcado carácter pianístico del repertorio, junto con los “secretos” de los Libros de técnica e interpretación, invitan constantemente a tocar con expresividad. El siguiente cuadro muestra la relación entre los libros del método en español y otros materiales para diferentes edades de nuestro currículo en inglés:
¡AHORA EN ESPAÑOL!
4
Digitaciones variadas La capacidad de leer música se desarrolla cuando logramos combinar tres habilidades: el reconocimiento de notas, la lectura de intervalos y el manejo de varias claves. Las diferentes fases del trabajo sobre cada una de estas habilidades están ordenadas cuidadosamente en Piano Adventures® para:
Impedir que el estudiante asocie notas específicas con dedos específicos.
Enseñar la relación precisa entre una nota y el teclado.
Dejar que el peso del brazo y la mano caiga de manera libre y equilibrada sobre el dedo.
Evitar el uso excesivo de los pulgares en DO.
Reducir la dependencia de posiciones preestablecidas de la mano.
Música pianística y atractiva Uno de los rasgos distintivos del material de los Faber es el marcado carácter pianístico de las piezas. Toda la música en Piano Adventures® fue escrita o adaptada especialmente para el piano.
Las piezas se sienten bien y suenan bien en el piano.
El uso fácil y eficiente del pedal de resonancia abre la sonoridad vibrante del instrumento.
Las piezas incorporan gestos pianísticos esenciales: movimientos y frases que son parte fundamental del arte de tocar el piano.
El carácter pianístico de las piezas ayuda a desarrollar una técnica fluida al introducir gestos que permiten explorar todos los registros del instrumento con movimientos libres y muñecas relajadas.
Las piezas y las sonoridades de Piano Adventures® son cautivadoras. Después de diez años de pruebas meticulosas sabemos con certeza que el método les encanta a los estudiantes.
Música expresiva Las piezas incluidas en Piano Adventures® se destacan por su musicalidad. El método combina aspectos técnicos y artísticos para lograr la máxima expresividad en la interpretación de los alumnos. Los padres perciben la musicalidad, los alumnos la cultivan y los profesores aprecian los resultados artísticos.
Los libros de técnica e interpretación son únicos en su forma de enseñar los gestos técnicos para lograr una interpretación artística. Los “secretos técnicos” y los ejercicios entregan las herramientas pianísticas necesarias para tocar con facilidad y expresividad. Los “consejos para practicar” y las “piezas de recital” al final de cada capítulo desarrollan la conciencia sonora y la musicalidad de los alumnos.
Biblioteca suplementaria La biblioteca suplementaria “PreTime to BigTime” está correlacionada con el método Piano Adventures® para ofrecer una amplia selección de música que pueda satisfacer las necesidades de cada estudiante a su nivel preciso de desarrollo pianístico. Los profesores pueden escoger entre diferentes estilos que incluyen el popular, clásico, rock´n´roll, jazz, blues, canciones infantiles, ragtime, himnos y marchas, para motivar a los estudiantes con piezas que cumplen con las exigencias pedagógicas del nivel. A pesar de no haber sido traducidas, las canciones son conocidas y apreciadas internacionalmente.
Apoyo para los profesores Piano Adventures® se preocupa por apoyar a los profesores ofreciéndoles una gran variedad de materiales:
Recursos en línea en nuestra página en español: www.pianoadventures-es.com
El foro de discusión en inglés “Piano Club Discussion Forum” es una comunidad virtual de profesores de Piano Adventures®.
Nuestra guía de pedagogía en inglés “Primer Teacher Guide” incluye planes de clases, consejos pedagógicos, duetos para improvisar y un exhaustivo DVD que incluye ejemplos de enseñanza para el Nivel 1 (Primer). ¡Disponible próximamente en español!
En la teoría educacional A-C-E® el análisis, la creatividad y la expresividad componen un modelo artístico que define nuestra enseñanza.
Esperamos que estas ideas les ayuden a desarrollar la expresividad individual de sus estudiantes y convertirlos en excelentes pianistas.
SINOPSIS LA PEDAGOGÍA DE PIANO ADVENTURES®
6
la posición de la mano y los números
de los dedos
los valores de las notas: Œ , Ó , Ó˘ , „
los nombres de las notas:
DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI
pasos y saltos en el pentagrama
lectura de notas: del DO Bajo al SOL Central
el signo de compás: ®! y ´´! silencio de negra
la ligadura de prolongación
Conceptos enseñados en el Nivel 1
EDICIÓN EN ESPAÑOL DE DOS LIBROS POR NIVEL
Libro de lecciones y teoría IEFF8001ES, 00122414 $12.99
Cada nivel de la edición en español de Piano Adventures® consiste en dos libros: el Libro de lecciones y teoría y el Libro de técnica e interpretación. El Libro de lecciones y teoría del Nivel 1 introduce el teclado, los valores de las notas, el solfeo y el reconocimiento de pasos y saltos con una gran variedad de estilos musicales que incluye también canciones tradicionales en español.
El Libro de técnica e interpretación desarrolla la habilidad técnica y la expresividad. El libro comienza con cinco “secretos técnicos”, seguidos por ejercicios cortos y efectivos. En cada unidad los estudios llevan a una pieza de recital cautivadora donde las habilidades técnicas se convierten en herramientas para la expresividad musical.
Each level of the Spanish Edition of Piano Adventures® is presented in two books: Lesson & Theory and Technique & Performance. The Level 1 Lesson & Theory Book presents a wide range of musical styles, including traditional Spanish songs, to introduce the keyboard, basic note values, solfège, and recognition of steps and skips.
The Technique & Performance Book develops technical skill and artistry. Five “Technique Secrets” open the book, followed by effective, short exercises. Each unit progresses from etudes to an engaging Performance Piece, where these techniques become tools for musical expression.
Libro de técnica e interpretación IEFF8002ES, 00122415 $9.99
NIVEL 1
English Summary:
Para más información acerca de la pedagogía utilizada en el Nivel 1 visite www.pianoadventures-es.com
7
Desde el comienzo los estudiantes pueden tocar
canciones sencillas con notación de pre-lectura.
A medida que se introducen las notas en el
pentagrama, el uso de digitaciones variadas ayuda a
desarrollar una lectura sólida y una buena técnica.
En los cinco “secretos técnicos” los gestos técnicos
esenciales se enseñan usando imágenes creativas.
Por ejemplo, los estudiantes corrigen fácilmente la
posición de la mano si se les recuerda que deben
Levantar el techo.
Las páginas de teoría están estrechamente
relacionadas con las imágenes, los temas y los
objetivos pedagógicos de cada lección. Los
numerosos duetos con acompañamientos para el
profesor desarrollan la precisión rítmica de forma
elegante y divertida.
Las brillantes
piezas de recital
refuerzan los
conceptos
trabajados
en el libro y
están escritas
especialmente para
lograr la máxima
expresividad en la
interpretación de
los estudiantes.
Los “secretos técnicos” se
usan como calentamiento
para los numerosos ejercicios
basados en patrones que
aparecen a lo largo del libro.
50
? 44M.D.
M.I.
!œ. œ. œ. œ.P2
Œ œœ# # œœ ‰ jœœ œœœ Œ Ó23
14
!œ. œ.œ. œ.
Œ œœ# œœ ‰jœœ œœœ Œ Ó5 Œ œ. Œ œ.œ. Œ œ. Œ
Œ œ. Óœ. Œ œ.œ.
‰ jœ# œ œ œ. œ.œ. Œ œ. œ.wwŒ œ# œ ˙
&?4444œ œ œ œ
Sal - ta so - bre el
(prepara la M.I.)
Alegre2 en DO
F3
w DO,
2
œ œ œ œlue - go su - be al
2 a REsalta
w RE,
&?
5
œ œ œ œdio un sal - to al
2salta a MI œ œ œ œ a - gua y con el
4 œ œ œ œ rí - o ya se
1
fue.w1 en __?¿
C R E A C I Ó N
Cambios en la posic ión de la mano:En esta pieza la mano salta para cambiar de posición y subir por el teclado. Los números que aparecen en círculos te ayudarán.
Para prepararte: toca DO con el dedo 2 de la M.D. Salta a RE y luego a MI con el mismo dedo. Pista: primero practica la canción lentamente como el caracol y luego más rápido como la rana. La ranita
?Técnica e interpretación, páginas 29, 30-31
Mientras tocas la canción la M.I. reposa sobre tus piernas. Cuando llegues al último compás, haz un “salto de rana” con la M.I. y toca de repente un DO MUY GRAVE.
Acompañamiento para el profesor:
6
2. El segundo secreto es LA POSICIÓN REDONDA DE LA MANO.
Levanta el techoM.D.) formando un puño relajado.
estuvieran “levantando el techo”. Tu muñeca se levantará levemente mientras las puntas de los dedos y el pulgar mantienen la “casa” en su lugar.
M.I.) y luego con ambas manos.
revisa la distancia una buena postura
Aprende estos cinco “secretos técnicos” con tu profesor y utilízalos antes de comenzar tu práctica diaria.
Cinco secretos para desarrollar una buena técnica en el piano1. El primer secreto es LA BUENA POSTURA.
La postura perfecta
Tu cuerpo debe estar frente a la parte central del teclado.
distancia apropiada del teclado, extiende los brazos hacia adelante con los puños relajados. Tus nudillos deben tocar la parte frontal del piano. Ajusta la banca si es necesario.
Lecciones y teoría, página 4 (Cómo sentarse), página 5 (La posición redonda de la mano)
EDICIÓN EN ESPAÑOL DE DOS LIBROS POR NIVEL
El Libro de lecciones y teoría
El Libro de técnica e interpretación
5151
T EOR A
Los siguientes ejemplos están en ®!
Pista: en los compases pueden faltar o sobrar tiempos.
& 44 w ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ œ& 44 ˙ .˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙ ˙
Canción de cuna para ranitasImprovisación sobre la escala de DO
? 44 .. .. .. ..M.D.
M.I.
œ1 œœF-p al repetir
5
œ œ œ ˙ œ œœ!
œ œ œ ˙ œ œœ!F
œ w ˙œ!! œ ˙
!˙!
œ œœ! !F
œ œ œ ˙ œœ œ ˙ ˙˙p
˙˙ ww! !!
ww
Improvisar significa crear en el momento.
Ritmos de ranitaEncuentra los ritmos incorrectos
1. Pon la M.D. sobre la escala de DO de 5 dedos.
2. Escucha con atención el acompañamiento.
3. Cuando estés listo, improvisa una “canción de cuna para ranitas”.
4. Para terminar, toca cada vez más lentamente hasta parar en DO. Es medianoche y las ranitas se han quedado dormidas sobre los lirios de agua...
Acompañamiento para el profesor (el alumno toca en el registro agudo):
.
32
? 44 œ œ œ œ ¡Va mos to dosAnimado
patrón en DO
F 1 en__
? 2 1 2
œ œ ˙a bai lar!
3 2 1
etc. œ œ œ œbaja a SI
1 2
patrón en SI
œ œ ˙
?5 œ œ œ œbaja a LA
1 2
œ œ ˙ œ œ œ œ baja a SOL
1 2
œ œ ˙¿
_
- - -
Llegó el carnaval (para la M.I.)
1. Observa que cada patrón comienza y termina con el pulgar.
2. Una vez aprendido el ejercicio, tócalo con los ojos cerrados.
Lecciones y teoría, página 56 (Carnaval)
& 44M.D. œœœ. Œ Ó
P512
(alumno en DO) œœœ. œœœ. ˙135 œœœ. Œ Ó
(alumno en SI) œœœ. œœœ. ˙ 5 œœœ. Œ Ó(en LA) œœœ. œœœ. ˙
(en SOL)œœœ. Œ Ó œœœ. œœœ. ˙
&9 œœœ. Œ Ó
(en FA) œœœ. œœœ. ˙(en MI)œœœ. Œ Ó œœœ. œœœ. ˙
13 œœœ. Œ Ó(en RE) œœ. œœ. ˙˙1
2 œœœ. Œ Ó(en DO) œœœ. œœœ. ˙
Acompañamiento para el profesor:
S e c r e t o t é c n i c o :
La posición correcta del pulgar (página 7)
Calentamiento: Recuesta el pulgar con la M.I.
Sigue tocando 1 - 2 - 1 - 2 - 3 - 2 - 1, empezando el patrón en FA, MI, RE y DO.
œœœœœ?
UNID
AD
¡Sigue!
48
Pres ta a t en c i ón : Encierra en círculos cada uno de los saltos en esta pieza. Pista: son 8.
&?4444
Marcha solemne
f5 en? ˙ww1 en?5 en?
.˙ œww
œ œ œ œww
˙˙1
&?
5
3
˙˙
˙œ œ œ œ w
¿
¿¿
______
___
? 44M.D.
M.I.
˙ ˙˙ ˙
F 5
135
4!
..˙ œ˙ ˙2! !
˙ ˙w1
! !ww ˙! !
5 ˙ ˙˙ ˙! !
˙ ˙˙ ˙! !
œ œ œ œw5 wœ œ œ œ
Jeremiah Clarke(1673–1707, Inglaterra)
adaptación
Lecciones y teoría, página 79 (Las campanas del reloj)
Toque de trompetasEscala de _____ de 5 dedos
Acompañamiento para el profesor (el alumno toca 2 octavas más alto):
P I E Z A D E R E C I T A L
8
EDICIÓN EN ESPAÑOL DE DOS LIBROS POR NIVEL
NIVEL 2Libro de lecciones y teoría IEFF8003ES, 00122416 $12.99
Libro de técnica e interpretación IEFF8004ES, 00122421 $9.99
Conceptos enseñados en el Nivel 2 intervalos de 2.a, 3.a, 4.a, 5.a y octava
tonos y semitonos
sostenidos y bemoles
notas de tónica y dominante
legato y staccato
silencios de negra, blanca y redonda
escalas de 5 dedos de DO y SOL mayor
acordes de I y V7 en DO y SOL mayor
El Libro de lecciones y teoría del Nivel 2 usa el solfeo para enseñar todas las notas del sistema para piano, reforzando al mismo tiempo el valioso concepto de las “notas-guía”. La musicalidad se enriquece con la introducción del legato y el staccato. El desarrollo de la lectura continúa con el reconocimiento de intervalos hasta la 5.a. Las notas de tónica y dominante se exploran de manera auditiva y visual.
El Libro de técnica e interpretación del Nivel 2 se concentra en la relajación de la muñeca y la coordinación entre los dedos. Los cuatro nuevos “secretos técnicos” son: la posición redonda de la mano, una muñeca relajada (“eleva la muñeca”), un rebote ligero de la mano y la independencia de los dedos. El repertorio incluye canciones tradicionales en español y estudios de compositores como Beyer, Czerny y Gurlitt.
The Level 2 Lesson & Theory Book addresses all the notes of the grand staff using solfège while reinforcing valuable guide notes. Musicality is enhanced by the introduction of legato and staccato touches. Reading skill progresses with recognition of intervals through the 5th. Tonic and dominant pitches are explored aurally and visually.
The Level 2 Technique & Performance Book focuses on a relaxed wrist and finger coordination. The four new “Technique Secrets” are round hand shape, relaxed wrist (“wrist float-off”), light hand bounce, and finger independence. Performance pieces feature traditional Spanish songs. Also included are etudes by composers such as Beyer, Czerny and Gurlitt.
English Summary:
Para más información acerca de la pedagogía utilizada en el Nivel 2 visite www.pianoadventures-es.com
9
EDICIÓN EN ESPAÑOL DE DOS LIBROS POR NIVEL
19
ES TUD I O
En este estudio, imagina que tus manos son dos pájaros que cantan juntos.
una mano a la vez.
ambas manos. Observa cómo las manos suben y bajan al mismo tiempo.
Lecciones y teoría, página 34 (El malabarista)
&&
4343œ œ œ
¡Fíjate en la clave de SOL!
F
Dulcemente¿1 en?
___ œ œ œ
œ œ œ
1
¿3 en?___
œ œ œœ œ œ
2
2
œ. œ. œ.
.˙
&&
..
..
5 œ œ œ
œ œ œ3
1 œ œ œ
œ œ œ3
1 œ œ œœ œ œ2
2 .˙œ œ œ3 1
5
&&
..
..
9 œ œ œœ œ œ
2 1
f2 3
œ. œ. œ˙ œ
1
p3
œ œ œœ œ œ
œ. œ. œ.
.˙
&&
..
..
13 œ œ œ
œ œ œF
3
1 œ œ œ
œ œ œœ œ œœ œ œ
2
2
.˙œ œ œ3
Ferdinand Beyer(1803-1863, Alemania)
Op. 101
Dos pájaros cantores
4
Cuatro secretos técnicosLa palabra técnica significa habilidad. Estos secretos técnicos te ayudarán a tocar las piezas con mayor facilidad.
1. El primer secreto es LA POSICIÓN REDONDA DE LA MANO.
La curvatura de la manomano derecha sobre la rodilla.
l-e-n-t-a-m-e-n-t-e sobre el teclado.
mano izquierda. Ahora inténtalo con ambas manos.
*Nota para el profesor: es importante mantener los hombros relajados, sin subirlos.
2. El segundo secreto es tener UNA MUÑECA RELAJADA.
Eleva la muñeca (sobre la tapa cerrada del piano)
lentamente tu muñeca hacia arriba. Deja que la muñeca se eleve l-e-n-t-a-m-e-n-t-e, hasta que solamente la punta del dedo 3 esté tocando la superficie.*
de la mano sobre la tapa cerrada del piano.
“Eleva la muñeca” 2 veces con la mano derecha y luego con la izquierda. Inténtalo con ambas manos.
S E C R E T O S T É C N I C O S
libro. Para mayor facilidad, el Libro de lecciones y teoría también muestra las correlaciones con el Libro de técnica e interpretación mediante el siguiente ícono: ?El profesor debe demostrar cada secreto técnico al introducirlo.
Lecciones y teoría, página 8 (La luciérnaga), página 10 (El arroyo)
52
P I E Z A D E R E C I TA L
Lecciones y teoría, páginas 86-87 (El globo de chicle)
El tranvíaEscala de _____ de 5 dedos
&?
44
44ww
Apurado
œ œ œ# œp2 1
¿1 en? ___¿5 en? ___
¿5 en?___
wwœ œ œ# œcada vez más fuerte
wwœ œ œ# œ
wwœ œ œ# œ
&?
5 wwœ œ œ# œ
wwœ œ œ# œ
œœ.> Œ œ. œ.El tran
œ.> Œ Óf -
œ œ œ œví a pa sa!- -
&?
9
wpor
œ œ œ# œF w
a
œ œ œ# œwquí, com - pro un pa - se
œ œ œ# œœ œ œ œ
!
4
-
31
MIDOLAFA
& œ œ œespacio
DO AltosRE
línea
MI
espacio
NUEVO NUEVO
Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791, Austria)
adaptación
DO-RE-MI Altos
&?
44
44.˙ œ
Sí,Piensa: “A -
sonlou -
Brillante
.˙ œF
¿1 en? ___
¿5 en? ___
˙ ˙mu -et -
chos,te...”˙ ˙
œ œ œ œpe - ro por fa -
wvor,
&?
5
.˙ œ¡di los.˙ œ
2
4
˙ ˙nom - bres˙ ˙
œ œ œ œdel com - po - si -
wwtor!
(prepara la M.I.)
&?
9
Di: “Jo.˙ œ3
- han - nes˙ ˙ Chry - sos -˙ ˙ to - mus˙ ˙˙ ˙
Wolf - gang
5
f˙ ˙A - ma -
&?
15
˙ ˙de - us
œ œ œ œMo - zart se lla -
.˙ Œmó.
eleva lamuñeca œ œ œ
Mo - zart se llap cada vez más lento
2
-
wmó”.
R
Los cinco nombres de Mozart*
D E S C U B R I M I E N T O
¿Cuál es tu nombre completo? ____________________________________________
*Del Cuarteto en DO, KV 157
84
&?
44
44œ œSo - bre el
Ó
Vivo1
Fœ œ œ œ
puen - te de A - vi -œ œ œ œ3
˙ œ œñón, to - dos˙ Ó
œ œ œ œbai - lan, to - dosww
&?
4
œ œ œ œcan - tan, so-bre elwww
œ œ œ œpuen - te de A-vi -œ œ œ œ
˙ œ œñón, to - dos˙ Ó
œ œ œ œbai - lan, yo tam -ww
&?
8
˙ Óbién.˙ Ó
˙ œ œHa - cen a -
!
5
f cruza la ˙ Œ œ
sí, a -
32 M.I. œ œ œ œ
sí los lus - tra -
!
5
&?
..
..
12
˙ ˙bo - tas,www
˙ œ œha - cen a -
!
cruza la ˙ Œ œsí, a -
2 M.I.3 œ œ œ œ
sí me gus-ta a
Ó œ œ1
mí.˙
p
pf
El puente de AviñónEscala de _____ de 5 dedos
Esta pieza comienza en el tercer tiempo.
AnacrusaEsta pieza comienza con una anacrusa (o antecompás), un compás incompleto que nos impulsa hacia el primer compás. Si una pieza comienza con anacrusa, generalmente su último compás también está incompleto. Los tiempos combinados de la anacrusa y el último compás suman un compás completo.
Tradicional
?Técnica e interpretación, página 49
El marcado carácter pianístico de las piezas es uno
de los rasgos distintivos de Piano Adventures®. Los
estudiantes son expuestos a una gran variedad
de estilos musicales, incluidas piezas de grandes
compositores como Mozart y Beethoven.
Los “secretos
técnicos” desarrollan
la expresividad
pianística, incluso a
este nivel elemental.
Las preguntas de Descubrimiento invitan a los
estudiantes a profundizar en la música. Las
actividades de Creación los motivan a experimentar
con los sonidos en el piano.
Piezas de recital cuidadosamente
compuestas permiten que
los estudiantes brillen en sus
presentaciones.
Ejercicios tradicionales
y nuevos desarrollan la
agilidad de los dedos para
complementar la coordinación
entre la mano, el brazo y la
muñeca.
El Libro de lecciones y teoría
El Libro de técnica e interpretación
10
EDICIÓN EN ESPAÑOL DE DOS LIBROS POR NIVEL
Libro de lecciones y teoría IEFF8005ES $12.99
Libro de técnica e interpretación IEFF8006ES $9.99
NIVEL 3
Conceptos enseñados en el Nivel 3 ritmos con corcheas
crescendo y diminuendo
Tonos: T-T-S-T
escalas de 5 dedos de DO, SOL, RE y LA menor
transposición a escalas de 5 dedos
la ligadura y el fraseo
escalas de 5 dedos de RE y LA mayor
andante, moderato, allegro
El Libro de lecciones y teoría del Nivel 3 introduce patrones rítmicos en corcheas. Los estudiantes transponen las escalas de 5 dedos a las tonalidades de DO, SOL, RE y LA, mayores y menores. El repertorio atractivo refuerza los conceptos teóricos y desarrolla el fraseo. Están incluidas piezas conocidas de grandes compositores, composiciones originales y canciones tradicionales.
Los cinco “secretos técnicos” del Libro de técnica e interpretación del Nivel 3 incluyen mantener las puntas de los dedos firmes, la habilidad de tocar con las manos juntas, un pulgar liviano, la velocidad de los dedos y una profundización de “eleva la muñeca”. Estudios y piezas cautivadores, basados en escalas de 5 dedos, enfatizan el uso de la muñeca para frasear.
The Level 3 Lesson & Theory Book introduces eighth note rhythm patterns. Students work with 5-finger transposition in the keys of C, G, D, and A, both major and minor. Appealing repertoire reinforces theory concepts and develops phrasing. Selections include well-known classics from the great composers, original compositions, and traditional songs.
The five “Technique Secrets” of the Level 3 Technique & Performance Book include firm fingertips, hands-together skill, light thumb, fast fingers, and an expansion of the wrist float-off. Engaging etudes and performance pieces emphasize phrase-shaping with the wrist during 5-finger playing.
English Summary:
Para más información acerca de la pedagogía utilizada en el Nivel 3 visite www.pianoadventures-es.com
11
EDICIÓN EN ESPAÑOL DE DOS LIBROS POR NIVEL
36
&?
43
43!Allegro
œ œ# œ5
F3 1
!œ œ# œ
Œ œ Œœ Œ œ
1
2 1
!œ œn œ
&?
5
!œ œ# œ5
!œ œ# œ
Œ œ Œœ Œ œ
1
!œ œn œ
&?
9
!.˙f
5
.>...˙#>3
135
œ> œ> œ>œœœ#> œœœ> œœœ>.>...˙#>
&?
..
..
13
Œ œœ. œœ..F13
p2
..˙œ œ œ
Œ œœ. œœ..˙12
3
..˙œ œ œ
La malagueña es una danza española animada que se toca con guitarras y castañuelas.
carácter emocionante de esta pieza usando tu fina técnica. Malagueña
Tradicionaladaptación
Lecciones y teoría, páginas 80-81 (Acordes menores)
P I E Z A D E R E C I TA L
42
T O N o T O N o S E M I T O N o TO N o
DO RE MI FA SOL
T T S T
SOL Mayor
T T S T
LA SI DO RE SOL
SI¯
T T S T
LA DO SOL FA
&?
44
44....
1
f- p al repetir
œ œ œ œ œ œ œ œ
5
œ œ œ œ œ œ œ œœ
3
œ5œ œ œ œœœ
œ3
œ1
œ œ œ œœœ
&?
44
44....
1
f- p al repetir
œ œ œ œ œ œ œ œ
5
œ œ œ œ œ œ œ œœ 3œ 5œ œ œ œœœœ
3
œ1
œ œ œ œœœ
&?
44
44....
1
f- p al repetir
œ œ œ œb œ œ œ œ
5
œ œ œ œb œ œ œ œœ
3
œ5œ œ œ œœœ
œ3
œ1
œ œ œ œœœ
DO Mayor
SOL Mayor
FA Mayor
Nota al profesor: las siguientes páginas presentan las 12 escalas mayores de 5 dedos y las 7 escalas menores de 5 dedos en teclas blancas. Pueden ser enseñadas después de la página 24 del Libro de lecciones y teoría del Nivel 3 o antes si el profesor lo considera adecuado.
Escalas mayores de 5 dedos
Pista: los acordes de DO, SOL y FA son de teclas:
blanca-blanca-blanca.
Tono - Tono - Semitono - Tone
luego de aprender y memorizar cada escala.
S E C C I Ó N D E R E F E R E N C I A
Lecciones y teoría páginas 86-87 (Reto)
Al final de cada unidad una Pieza de recital
especial invita a usar los gestos técnicos para la
expresividad artística.
Una Sección de referencia muy útil presenta las
doce escalas mayores de 5 dedos y las siete
escalas menores de 5 dedos en teclas blancas. Las
escalas están organizadas en patrones de teclas
blancas y negras, fáciles de memorizar.
El Libro de lecciones y teoría
El Libro de técnica e interpretación
REœ œ œœ#œ
5
UNID
AD
La “fórmula secreta” de las escalasTú ya conoces las escalas de 5 dedos de DO y SOL. Ambas usan el siguiente patrón de tonos y semitonos:
Tono – Tono – Semitono – Tono
Toca y di las palabras en el ejemplo de arriba. T=Tono S=Semitono
Ahora aplica la “fórmula de las escalas” usando la escala de SOL de 5 dedos.
D E S C U B R I M I E N T O
!
La escala de RE de 5 dedos Para formar la escala de RE de 5 dedos, toca y di el patrón: tono - tono - semitono - tono.
Observa cómo el tercer dedo descansa cómodamente sobre la tecla negra.
& 44 ˙ ˙Tónica
T
Tono
T
M.D.1
Di:
˙# ˙Tono
S
Semitono
T
wTono
˙# ˙˙I V7
135 www#
I
Acorde de RE
? 44 ˙ ˙Tónica
T
Tono
T
M.I.5
Di:
˙# ˙Tono
S
Semitono
T wTono
˙# ˙˙I V7
135
www#I
Acorde de RE
? 44 ˙ ˙Tónica
T
Tono
T
5
M.I.
Di:
˙ ˙S
Tono
T
Semitono
wTono
˙ ˙˙I V7
135
wwwI
Acorde de DO
FA! RE MI SOL LA
T O N o T O N o S E M I T O N o T O N o
48
44 œ œ œ œ œ œta
vati -
co -ti
rreta
vati -
co -ti
rre
œ œ œ œ œta
vati -
co -ti
rreta
va ta
va
44 œ œ œ œ œ œti - ti ta ti - ti ta
œ œ œ œ œti - ti ta ta
vata
va
44 œ œ œ œ œ œti -
co -ti -
rreti -
co -ti
rreta
vata
va
œ œ œ œ œ œti -
co -ti -
rreti -
co -ti
rreta
vata
va
co - rre va co - rre va co - rre va
1 ŒÂ
UNID
AD
Marca y cuenta estos ritmos con tu profesor.
Luego escribe el conteo de los tiempos de cada ritmo: “1 2 3 4 ” . Tu profesor te mostrará cómo.
1.
2.
3.
1. Encierra en un círculo el siguiente patrón en el RITMO 1 del ejercicio anterior. Toca el ritmo usando el acorde de SOL.
Ritmos con corcheas3. Encierra en un círculo el
siguiente patrón en el RITMO 3 del ejercicio anterior. Toca el ritmo usando el acorde de DO.
2. Encierra en un círculo el siguiente patrón en el RITMO 2 del ejercicio anterior. Toca el ritmo usando el acorde de DO.
Corcheas
1 2 3 4Ej.
2 corcheas equivalen a una negra
Piensa en las corcheas como notas que corren.
œ œ œ=co - rre ti - ti
va ta
plica
barra
œ œ œœ œ œ œ œ œ œ10
Tonos y semitonosUn tono se compone de 2 semitonos. Piensa en un tono como la distancia entre 2 teclas—con una tecla de por medio. Tu profesor te mostrará cómo.
Investiga los tonosentre cada tono.
tono en el piano.
Detectives privados
AGENCIA DE DETECTIVES
X
? 44 ..!M.D.
M.I.
!> œ œ œ# œ1F 5
3 2
Œ œœb œœ Œ œœ.œ. Œ œ. Œ24
1
4 12Œ œœb . Óœ. Œ œ œ œ# œ5
Œ œœb œœ Œ œœ.œ. Œ œ. Œp
Œ œœb . Œ œb œœ. Œ œ. Œ
2
&?44
44œ œb œ. œ œ œ.
Misterioso
!
1
p2 1
œ œb œ. œœb œb œÓ
1
b 3 4
Si tu ca - mi -
!
œ. œ. œb . œb .f
5
&?
4
œ œb œb œ ˙ se - ta se per - dió,
!
1 2 3
o si tu mas -
!œ. œ. œb . œb .p
œ œb œb œ ˙co - ta se es - ca - pó,
!
¿2 en?___
?Técnica e interpretación, página 22
Acompañamiento para el profesor (el alumno toca 1 octava más alto):
42
Las corcheas están
presentadas como
notas que corren,
organizadas en
patrones.
Los estudiantes
investigan los tonos
y semitonos en
Detectives Privados.
Cuando los estudiantes
descubren la “fórmula
secreta” de las escalas,
la exploración musical
se vuelve todavía más
interesante.
12
MATERIALES SUPLEMENTARIOS EN INGLÉS, NIVEL 1
PreTime® Piano, de la serie PreTime to BigTime
Favorites FF1012, 00420121 $5.50
Rock ’n Roll FF1107, 00420198 $4.95
Jazz & Blues FF1047, 00420156 $4.95
Hymns FF1028, 00420137 $4.95
Kids’ Songs FF1032, 00420141 $5.99
Para satisfacer los diferentes gustos musicales de nuestros estudiantes, la serie PreTime® Piano ofrece adaptaciones llamativas de piezas populares y apropiadas para el nivel elemental. A pesar de no haber sido traducidas, las canciones son conocidas y apreciadas internacionalmente.
Visite www.pianoadventures-es.com para más información sobre esta serie.
PreTime® Popular FF1042, 00420151 $5.99The Candy Man (Willie Wonka and the Chocolate Factory)Groove Tune I Just Can’t Wait to Be King (The Lion King)If I Only Had a Brain (The Wizard of Oz)It’s a Small WorldThe Merry-Go-Round Broke DownOompa-Loompa Doompadee-Doo (Willie Wonka and the Chocolate Factory)Part of Your World (The Little Mermaid)The Pirates Who Don’t Do Anything (Veggie Tales)Scooby Doo Main Title
PreTime® Classics FF1017, 00420126 $4.95Bridal ChorusThe Can-CanHorn CallA Little Night Music (Eine Kleine Nachtmusik)MorningOde to JoyShepherd’s SongTheme from the “London” SymphonyTrumpet Voluntary
PreTime® Christmas FF1015, 00420124 $5.50Away in a Manger Good King Wenceslas I Saw Three Ships Jingle Bells Jolly Old Saint NicholasOver the River and Through the Woods Silent NightUp on the HousetopWe Three Kings of Orient Are
Primer Teacher Guide FF3007, 00420327 $39.95
Primer Teacher Guide (basada en la edición original en inglés) Esta guía pedagógica, escrita en colaboración con Marienne Uszler, es un recurso único y esencial para la enseñanza a nivel elemental. Su enfoque en el análisis, la creatividad y la expresividad musical (A-C-ETM) representa la filosofía educativa de Nancy y Randall Faber. La guía ofrece :
Un recorrido “paso a paso” de cada lección con diferentes opciones para cada actividad, ejercicios creativos, ejercicios de exploración y consejos para el profesor.
Un DVD con clases de Nancy Faber donde demuestra cada una de las lecciones de este nivel.
Artículos especializados sobre la técnica, la enseñanza de la lectura musical y el desarrollo de la creatividad.
Un apéndice que incluye duetos adicionales, ejercicios rítmicos y ejercicios de improvisación. ¡Disponible próximamente en español!
13
MATERIALES SUPLEMENTARIOS EN INGLÉS, NIVEL 2
PlayTime® Piano, de la serie PreTime to BigTimeAdemás de las piezas originales, la serie PlayTime® Piano ofrece canciones en inglés, conocidas internacionalmente y adaptadas especialmente para el Nivel 2. Los profesores pueden escoger entre una gran variedad de géneros y estilos musicales para motivar a sus estudiantes y satisfacer sus gustos particulares.
PlayTime® Christmas FF1002, 00420111 $5.99Away in a MangerThe First NoelA Holly Jolly ChristmasJingle BellsJoy to the WorldThe Night Before Christmas O Come, All Ye FaithfulRockin’ Around the Christmas TreeRudolph the Red-Nosed ReindeerSilent NightWe Wish You a Merry ChristmasWhen Santa Claus Gets Your Letter
PlayTime®
Favorites FF1013, 00420122 $5.99
PlayTime®
Rock ’n Roll FF1019, 00420128 $5.99
PlayTime® Jazz & Blues FF1044, 00420153 $5.50
PlayTime® Hymns FF1000, 00420109 $5.99
PlayTime® Kids’ Songs FF1039, 00420148 $5.99
PlayTime® Classics FF1018, 00420127 $5.99Country DanceThe ElephantFinale, Brahms Finale, Dvo ákFinale, Saint-SaënsLa CinquantaineLullabyMarch SlavRomanceSleeping Beauty WaltzThe TroutTurkish March
PlayTime® Popular FF1001, 00420110 $5.99ABC Do-Re-Mi(Meet) the FlintstonesMusic Box DancerPuff, the Magic DragonRocky Top Star WarsSupercalifragilisticexpialidocious (Mary Poppins)Take Me Out to the Ball Game This Land Is Your Land
Visite www.pianoadventures-es.com para más información.
13
14
MATERIALES SUPLEMENTARIOS EN INGLÉS, NIVEL 3
Piano Literature Book 1 FF1030, 00420139 $6.95 - with CDComposiciones originales de Alt,Attwood, J.C. Bach, Diabelli, Dubliansky,Faber, Gurlitt, Haydn, Hook, Lynes, Mouret, Praetorius, Salutrinskaya, Schytte,Spindler, Telemann,Türk, Von der Hofe, and Wohlfahrt.
Preparatory Piano Literature FF1027, 00420136 $5.95 - with CDComposiciones originales de Köhler, Praetorius, Beyer, Bolck, Vogel, Türk, Löw and Wilton.
ShowTime® Piano, de la serie PreTime to BigTime
ShowTime® Christmas FF1037, 00420146 $5.99Angels We Have Heard on HighCoventry CarolDing, Dong Merrily on HighFrosty the SnowmanGod Bless AllIt Came Upon the Midnight ClearThe Little Drummer BoyLittle Elf’s ChristmasMust Be SantaSanta Claus Is Comin’ to TownSilent NightUp on the HousetopWe Three Kings of Orient Are
ShowTime® Favorites FF1035, 00420144 $5.50
ShowTime® Rock ’n Roll FF3008, 00420329 $5.99
ShowTime® Jazz & BluesFF1045, 00420154 $5.99
ShowTime® Hymns FF1036, 00420145 $5.99
ShowTime® Kids’ Songs FF1040, 00420149 $5.50
ShowTime® ClassicsFF1052, 00420161 $5.99 Canon, PachelbelEgyptian Ballet DanceLiebestraumMerry Widow WaltzMinuet, PaderewskiPrince of Denmark’s MarchSpring, VivaldiSuitor’s SongTheme from Don GiovanniTheme from Symphony No. 1, Mahler
ShowTime® Popular FF1043, 00420152 $5.99 Happy Birthday to You
Hedwig’s Theme (Harry Potter)I Just Can’t Wait to Be King (The Lion King)It’s a Small WorldLa BambaOlympic FanfareOver the Rainbow Part of Your World (The Little Mermaid)Perfect Nanny (Mary Poppins)
Developing Artist – Piano LiteratureLas piezas incluidas en Developing Artist han sido seleccionadas cuidadosamente del repertorio original para piano apropiado para cada nivel y abarcan una gran variedad de estilos, desde el barroco hasta el contemporáneo. La serie completa consiste en cuatro libros además del libro preparatorio.
14
15
OTROS MATERIALES DISPONIBLES EN INGLÉS
ADULTALL-IN-ONE LESSON BOOK
A C O M P R E H E N S I V E P I A N O C O U R S E
by Nancy and Randall Faber
2
®
All-in-One Lesson Book 2 FF1334, 00420246 $17.95
All-in-One Lesson Book 1 FF1302, 00420242 $15.95
Accelerated Course El curso acelerado de Piano Adventures®
es ideal para principiantes desde los 11 años en adelante. El Libro 1 combina el Nivel 1 y 2 del Método Básico de Piano Adventures® en español. El Libro 2 cubre los conceptos introducidos en los niveles 3 y 4.
cinco DOs en el pentagrama
el intervalo de sexta
escalas mayores de DO, SOL y FA
acordes de I, IV y V7 en las
escalas de DO, SOL y FA
forma musical (AB y ABA Coda)
silencios de corchea y de negra
con puntillo
pedal sincopado
arpegios con cruce de manos
Conceptos del Nivel 4: Conceptos del Nivel 5: Conceptos del Nivel 6:
Adult Piano Adventures® El método integral para adultos incluye piezas en diferentes estilos, ejercicios de lectura a primera vista, teoría y técnica. Después de completar el Nivel 2, los alumnos están listos para el Nivel 5 del Método Básico de Piano Adventures® en español.
formas binaria y ternaria, motivos
y sequencias
ejercicios con séptimas, octavas
y arpegios de una octava
escalas naturales y armónicas de LA
y RE menor y sus acordes de i, iv y V7
signos de compás: 3/8 y 6/8
el tresillo, notas de adorno
ostinato y bajo Alberti
inversiones
ritmos de semicorcheas
los tres tipos de la
escala menor
estudios con inversiones
escalas mayores y
arpegios en 2 octavas
cadencias, círculo de 5.a
cambios de armadura
armaduras con bemoles:
FA, SIb y MIb
el compás de 12/8
NIVELES 4, 5 y 6 – PRÓXIMAMENTE EN ESPAÑOL
15
Lesson Book 1 FF1205, 00420227 $8.95 Theory FF1206, 00420228 $6.95Technique & Artistry FF1420, 00420250 $6.95Performance FF1207, 00420229 $6.50
Lesson Book 2 FF1210, 00420231 $9.95 Theory FF1474, 00420253 $6.95Technique & Artistry FF1746, 00420265 $7.50Performance FF1212, 00420232 $6.50
MY FIRST PIANO ADVENTURE® para niños entre los 5 y 6 años, en inglés
Lesson Book A FF1619, 00420259 $9.95
Writing Book A FF1620, 00420260 $6.95
Lesson Book B FF1621, 00420261 $9.95
Writing Book B FF1622, 00420262 $6.95
Lesson Book C FF1623, 00420263 $9.95
Writing Book C FF1624, 00420264 $6.95
My First Piano Adventure® Es un método integral en inglés, escrito especialmente para niños principiantes entre los 5 y 6 años de edad. Icluye actividades creativas, técnica a través de juegos y piezas en diferentes estilos. El Libro A introduce los ritmos básicos y los nombres de las notas, junto con canciones de pre-lectura. El Libro B introduce la lectura en el pentagrama y se enfoca en leer por “pasos” (intervalos de segunda). En el Libro C los estudiantes aprenden a leer los “saltos” (intervalos de tercera) con piezas en las escalas de DO y SOL de 5 dedos. Cada libro de lecciones incluye un CD con acompañamientos llamativos, excelentes para motivar a los niños. Al terminar el Libro C, los alumnos están listos para pasar directamente al Nivel 2 del Método Básico de Piano Adventures® en español.
CONTACTOS
Si usted es profesor de piano y desea más información por favor visitar:
www.pianoadventures-es.com
En nuestra página también encontrará información acerca de cómo pedir nuestros productos. Para cualquier pregunta escríbanos a [email protected]
Si usted representa a una tienda de música por favor contactar:
HAL LEONARD CORPORATIONPO Box 13819
Milwaukee, WI 53213www.halleonard.com
Dealers E-Z Order Line: 1-800-554-0626 [email protected]
90010836
