F-22 COLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA IED · corrientes artísticas. Tenga en cuenta que en el...
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GUIA N° 2
PLAN PEDAGÓGICO DE TRABAJO EN CASA 2020 AREA: HUMANIDADES. ASIGNATURA: LENGUA CASTELLLANA. CURSO: DÉCIMO JORNADA: MAÑANA.
ESTUDIANTE: CURSO: ________DOCENTE: MARÍA GLADYS
CASTRO, MARILUZ GONZALEZ FECHA: ________________________________
Actividades a desarrollar por el estudiante o desarrolladas
1. Literatura en tiempos de pandemia. Abra el podcast, escúchelo. INRESE AL SIGUIENTE LINK :
DianaUribe.fm
https://open.spotify.com/episode/7C0U52AJBO4KOuRKB6SdCS?si=DT8xPlJ4QgeM8YPozpj9Iw
Complementa la información consultando el siguiente link:
https://www.infobae.com/cultura/2020/03/11/14-libros-sobre-pestes-que-presagiaron-el-coronavirus/
Consulte la biografía de cada autor y una síntesis del argumento de las obras mencionadas. Registre
dicha información en la unidad No 3 del cuaderno.
2. Desarrolle la guía sobre la crónica y elabore una crónica sobre cómo ha sido su experiencia en el
tiempo de pandemia del coronavirus..
3. Desarrolle el Taller: El ábside de Santa María de Taül. Sintetice en un mapa conceptual el tema
desarrollado. En el siguiente link encontrará obras de tema religioso.
Museo del Prado:
https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works
A continuación
Explora la página: Google Arts & culture.
https://artsandculture.google.com/partner
https://artsandculture.google.com/category/art-movement
Museo del Prado:
https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works
Ingrese a la pestaña explorar, categorías y corrientes artísticas.
Identifique las corrientes artísticas que puedan relacionar con los movimientos literarios vistos en clase y
ubicados en la línea del tiempo y establezca un cuadro comparativo entre los movimientos literarios y las
corrientes artísticas. Tenga en cuenta que en el Vanguardismo, se dieron movimientos estéticos como:
Futurismo, cubismo, dadaísmo, surrealismo, creacionismo, ultraísmo.
Navegue por las diversas corrientes de su interés y elija una obra artística de su agrado.
Llené la ficha técnica de la obra artística elegida y teniendo en cuenta los elementos que conforman el
lenguaje de la pintura, vistos en el taller, descríbala. (Ver anexo).
Recuerde dar detalles de tamaño, ubicación, color… para ofrecer una imagen o una idea completa de la obra.
CRITERIOS PROPUESTOS PARA REALIZAR EL TRABAJO Y SUPERACIÓN DE DIFICULTADES.
1. SOLAMENTE ENVÍE LOS TRABAJOS DE LA CRÓNICA Y LA DESCRIPCIÓN.
ENVÍENSE ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE EN JORNADA ACADÉMICA 6.15 AM A
12.15 M, SEGÚN HORARIO ESCOLAR, NUNCA EN FINES DE SEMANA
Cursos: 1001, 1002, 1003 a María Gladys Castro: [email protected]
y/o Google classroom. 1004, 1005, 1006 a Mariluz Gonzalez. [email protected]
Cronograma Fecha de entrega del
docente
Fecha de entrega del
estudiante
Devolución del trabajo
revisado al estudiante
Fecha de sustentación.
Omitir o agregar esta casilla
Semana del 20 de
Abril
Valoración del proceso
Actividad Valoración
numérica
Observaciones
______________________ ____________________ ____________________ ________________________
Docente Coordinadora Académica Estudiante Padre de familia o acudiente
ALCALDIA MAYOR
DE BOGOTÁ DC
Secretaría
EDUCACIÓN
COLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA IED
“Educación en Valores, para la Convivencia y la Productividad”
F-22
AREA: HUMANIDADES. ASIGNATURA: LENGUA CASTELLLANA. CURSO: DÉCIMO JORNADA: MAÑANA.
ESTUDIANTE: CURSO: ________DOCENTE: _______________________ FECHA: _____________________________
GUIA PARA LA ELABORACIÓN DE LA CRÓNICA.
Recuerde los rasgos y características:
OBJETO: Relatar de manera cronológica, situaciones relacionadas con un hecho de actualidad.
ESTRUCTURA:
Planeamiento: Presentación general.
Desarrollo cronológico: Relatar los hechos en el orden en que sucedieron.
Situación final: Presentar el resultado de los acontecimientos.
INTENCIÓN: Narrar acontecimientos otorgándoles una valoración que permita analizar, informar y formar
opinión sobre la situación relatada.
TEMA DE LA CRÓNICA: La pandemia por el coronavirus.
DESARROLLO: Elabora la reseña teniendo en cuenta los siguientes aspectos.
- Organiza la información según el esquema de la crónica. (Emplee el esquema o estructura para
ordenar las ideas).
- Identifica los elementos de la narración que emplearás para hacer más atractivo tu relato (diálogos,
comparaciones, descripciones, etc.).
- Teniendo en cuenta el esquema en el que organizaste las ideas, escribe el primer borrador de tu
crónica presentando los hechos y añadiendo tu interpretación sobre ellos.
- Lee tu primer borrador las veces que sea necesario y has las correcciones necesarias.
- Escribe el segundo borrador. En esta etapa debes ajustar el contenido de acuerdo con su estructura y
realizar la corrección lingüística y ortográfica.
Evalúa tu segundo borrador teniendo en cuenta los siguientes aspectos: (Ya revisada, envíela).
AREA: HUMANIDADES. ASIGNATURA: LENGUA CASTELLLANA. CURSO: NOVENO JORNADA: MAÑANA.
ESTUDIANTE: CURSO: ________DOCENTE: _______________________ FECHA: _____________________________
GUIA PARA LA DESCRIPCIÓN DE OBRA DE ARTE.
ACTIVIDAD: Explora la página: Google Arts & culture.
https://artsandculture.google.com/partner
https://artsandculture.google.com/category/art-movement
Ingrese a la pestaña explorar, categorías y corrientes artísticas.
Identifique las corrientes artísticas que pueda relacionar con los movimientos literarios vistos en clase y
ubicados en la línea del tiempo y establezca un cuadro comparativo entre los movimientos literarios y las
corrientes artísticas. Tenga en cuenta que en el Vanguardismo, se dieron movimientos estéticos como:
Futurismo, cubismo, dadaísmo, surrealismo, creacionismo, ultraísmo.
Navegue por las diversas corrientes de su interés y elija una obra artística.
Llené la ficha técnica de la obra artística elegida.
DESCRIBA LA OBRA, teniendo en cuenta los elementos y el lenguaje de la pintura: El tema, el asunto, la
técnica pictórica, la composición, la luz y las sombras, la línea, el color, vistos en el taller: El ábside de la
iglesia de Santa María de Taül.
Recuerde dar detalles de tamaño, ubicación, color… para ofrecer una imagen o una idea completa de la obra.
FICHA.
TITULO
CREADOR – ARTISTA
FECHA CREACIÓN
LUGAR
DIMENSIONES FÍSICAS
TIPO
TÉCNICA ARTÍSTICA
CORRIENTE ARTÍSTICA
MUSEO DE EXHIBICIÓN
DESCRIPCIÓN. (Emplee las hojas que sean necesarias ).
AREA: HUMANIDADES. ASIGNATURA: LENGUA CASTELLLANA. CURSO: NOVENO JORNADA: MAÑANA.
ESTUDIANTE: CURSO: ________DOCENTE: _______________________ FECHA: _____________________________
CUADRO COMPARATIVO MOVIMIENTOS LITERARIOS /CORRIENTES ARTÍSTICAS.
(Modifique el cuadro según lo requerido)
Época y ámbito
temporal
Escuela o
movimiento
literario
Características Corriente
artística
Características