COLEGIO PÚBLICO JOSÉ CALVO SOTELOAvda. de la ciudad de Barcelona, 83 - 28007 Madrid

Tel.: 91 433 71 25/Fax: 91 433 67 81e-mail: colesotelo@telefonica.net

web: colesotelo.com

Extracto del Proyecto Educativo

C.E.I.P. José Calvo Sotelo

Colegio Público de Educación Infantil y Primaria

JOSÉ CALVO SOTELO

Para cualquier consulta, no dudenen dirigirse a secretaría, jefatura deestudios o dirección del centro

PRESENTACIÓN

Queridos padres y madres:

El documento que les presentamos, es un extracto del ProyectoEducativo de nuestro Colegio, que ponemos en sus manos con laintención de que les ayude a conocermejor el centro, lo que somos,lo que pretendemos, la organización y los aspectos principales denuestro funcionamiento.

La elaboración del Proyecto ha sido llevada a cabo por todos lossectores implicados en la educación de vuestros hijos, a través desus representantes en el Consejo Escolar del Centro.

La finalidad del mismo es, darles a conocer la estructura,relaciones y normas de convivencia que nos permitirán alcanzarlos objetivos propuestos y en definitiva la educación integral denuestros alumnos/as.

Creemos que el esfuerzo continuo de todos, padres-madres,profesores-profesoras y los propios alumnos/as se orienta hacia ellogro deun colegio cadavezmejor, ofreciendoa la comunidadescolarmásymejores servicios yunmarcodeparticipación amplio y abierto.

C.E.I.P. José Calvo Sotelo

C.E.I.P. JOSÉ CALVO SOTELO

EXTRACTO DELPROYECTO EDUCATIVO

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EXTRACTODELPROYECTOEDUCATIVO C.E.I.P.JOSÉ

CALVOSOTELOI 03I

EXTRACTODEL

PROYECTOEDUCATIVO

TITULARIDAD

Colegio Público

José Calvo SoteloNIVELES DE ENSEÑANZA�Educación Infantil.�Educación Primaria.

DEPENDENCIA�Administración Educativa C.M.Consejería de Educación.

FECHA DE FUNDACIÓN:� 1933

DIRECCIÓN�Avda. Ciudad de Barcelona 83.

TELÉFONO:�Teléfono 91 433 71 25�Teléfono y fax: 91 433 67 81�E-mail: colesotelo@telefonica.net�PáginaWeb: www.colesotelo.com

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS:�Comedor escolar.�Servicio de desayuno.“Los primeros del cole”.

�Actividades Extraescolares.

SERVICIOS PEDAGÓGICOSESPECIALES:�Equipo de atención a alumnos conNecesidades Educativas Especiales.

�Equipo de Orientación Educativa yPedagógica.

�Educación Compensatoria.

TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LACOMUNICACIÓN� 2 Aulas de Informática que cuentancon 18 y 15 equipos respectivamente.

� 1 ó 2 equipos informáticos en todas lasaulas de E. Infantil y E. Primaria.

� 1 ó varios equipos en las aulas dePedagogía Terapéutica, Audición yLenguaje y Educación Compensatoria.

�Conexión a Internet en todos losordenadores del centro.

HORARIO:�De octubre a Mayo de 9 a 12’30 horasy de 14’30 a 16 horas.

� Junio y Septiembre de 9 a 13 horas.�De 7’30 a 9 “Los primeros del cole”.

HORARIO DE ATENCIÓN A LOSPADRES:� Jueves de 16 a 17 horas.

INSTALACIONES�Biblioteca.� 2 Aulas de Informática.�Gimnasio.�Sala de profesores.�Comedor.�Aula de Música.�Sede de A.M.P.A.�Pistas deportivas.�Gabinete de Logopedia yPedagogía terapéutica.

�Aula de Compensatoria.�Despachos de Gestión yAdministración.

SEÑAS DE IDENTIDAD(Quiénes somos)

OBJETIVOS. (Qué pretendemos)

� Desarrollar plenamente la personalidad de los alumnosmediante una formación integralrespetando los principios democráticos de convivencia.

� Adquirir hábitos intelectuales, de trabajo y de conducta para participar crítica yactivamente en la vida social y cultural.

� Preparar al alumno para la adquisición de conocimientos científicos, humanísticos yestéticos.

� Establecer y desarrollar los mecanismos de participación y convivencia de todos losmiembros de la comunidad educativa.

� Crear un clima de aceptación y confianza que favorezca la comunicación y comprensióny potencie la autoestima personal.

� Fomentar el respeto por las diferencias étnicas, religiosas, culturales, físicas y psíquicas.

� Potenciar a los alumnos para el uso enriquecedor del ocio tanto desde el punto de vistapersonal como social.

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SOTELOI 05IEXTRACTO

DELPROYECTO

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EXTRACTODELPROYECTOEDUCATIVO

REGLAMENTO DE RÉGIMENINTERNO. (CÓMO NOS ORGANIZAMOS)

ÓRGANOS DE GOBIERNOSon Órganos Unipersonales de Gobierno:

� El Director

� El Jefe de Estudios

� El Secretario

Sus funciones se desprenden del Art. 25/2 del R.D. de Escuelas Infantiles y Colegios dePrimaria del 26-01-96, así como todo el Capítulo 2, Art. del 25 al 37 del citado Real Decreto.

ÓRGANOS COLEGIADOSSon órganos colegiados el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores.

EL CONSEJO ESCOLAREs el órgano de representación de la comunidad educativa, formado por: El Director, Jefede Estudios, cinco padres-madres, cinco profesores/as, un representante delAyuntamiento, otro del personal de administración y servicios, y el Secretario con vozpero sin voto.

Competencias� Establecer las directrices para la elaboración del Proyecto Educativo del Centro,aprobarlo y evaluarlo una vez elaborado sin perjuicio de las competencias del Claustrode Profesores.

� Participar en la elección del Director y designar al equipo directivo por él propuesto.

� Proponer la revocación del nombramiento del Director, previo acuerdo de susmiembros,adoptado por mayoría de dos tercios.

� Aprobar el Reglamento de Régimen Interior.

� Resolver los conflictos e imponer las sanciones, con fines pedagógicos, en materia dedisciplina de alumnos, de acuerdo con las normas que regulan los derechos y deberes delos mismos.

� Aprobar el proyecto de presupuesto del centro.

� Adoptar criterios para la elaboración de la Programación General del Centro, así comoaprobarla y evaluarla, respetando, en todo caso, los aspectos docentes que competenal Claustro.

� Elaborar las directrices para la programación y desarrollo de las actividades escolarescomplementarias y comedor.

� Establecer los criterios sobre la participación del centro en actividades culturales,deportivas y recreativas, y en aquellas acciones asistenciales a las que el centro pudieraprestar su colaboración.

� Establecer las relaciones de colaboración con otros centros, con fines culturales yeducativos.

� Promover la renovación de las instalaciones y equipo escolar, y vigilar su conservación.

� Supervisar la actividad general del centro en los aspectos administrativos y docentes.

� Informar en la Memoria anual sobre las actividades y situación general del centro.

� Analizar y valorar la evolución del rendimiento escolar general del centro a través de losresultados de las evaluaciones.

� Conocer las relaciones del centro con las instituciones de su entorno.

� Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del centro realice la Administracióneducativa o cualquier informe referente a la marcha del mismo.

� Quedan excluidos los temas pedagógicos y didácticos, que son competencia del Claustro.En estos aspectos se limitarán a la aprobación o no de los proyectos curriculares, asícomo al conocimiento y valoración de los resultados académicos y del funcionamientogeneral del Centro.

Para facilitar la operatividad del Consejo se han creado una serie de comisiones: Convivencia,seguridad e higiene, asuntos económicos, escolarización ymantenimiento del centro.

CLAUSTRO DE PROFESORESÓrgano de participación de todos los profesores, con voz y voto, cuyo presidente es elDirector.

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE� Comisión de Coordinación Pedagógica.� Equipos de Ciclo y Nivel.� Tutores.

C.E.I.P.JOSÉCALVO

SOTELOI 07IEXTRACTO

DELPROYECTO

EDUCATIVOC.E.I.P.J

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EXTRACTODELPROYECTOEDUCATIVO

NORMATIVARESPECTO A DIFERENTES MOMENTOS Y LUGARESEl objetivo principal es favorecer el respeto, la tolerancia, el cuidado del material einstalaciones, la solución de conflictos mediante el diálogo y la solidaridad.

Es de obligado cumplimiento para los alumnos:

ENTRADAS Y SALIDAS:� La asistencia a clase.

� Apertura de la puerta cinco minutos antes del comienzo de las clases.

� Cierre de las puertas diez minutos después del comienzo de las clases (Pasados estosdiez minutos, se tendrá que llamar al timbre de la entrada).

� Los alumnos entrarán y saldrán solos del recinto escolar, excepto los de EducaciónInfantil que deben ser acompañados por un adulto.

� La entrada a los distintos pabellones se hará de forma ordenada.

� En caso de retraso deberán pasar, con el adulto que lo acompañe, por secretaría parala justificación escrita del mismo.

� Tanto los retrasos como las faltas deberán ser justificadas por escrito.

� Sólo se tendrán que justificar médicamente las bajas de larga duración.

� Se subirá y bajará por las escaleras en fila sin correr.

RECREOS:� Los días de lluvia, los alumnos permanecerán en sus respectivas aulas al cuidado de unprofesor del Ciclo.

� Quedan prohibidos los objetos peligrosos, punzantes, balones duros, etc.

� No se podrán introducir ni utilizar teléfonos móviles, juegos de consola, etc.

� Los alumnos no se comunicarán, a través de la verja, con personas del exterior.

� No podrán permanecer alumnos en las aulas y en los pasillos, servicios u otrasdependencias sin la presencia de un profesor.

AULAS Y OTRAS DEPENDENCIASAulas

� Quedarán limpias y ordenadas y se cuidará el material común.

� Las clases no podrán ser interrumpidas sin justificación.

� Queda prohibido comer en clase y asomarse a las ventanas.

� Dentro del recinto escolar no se puede comer pipas ni chicles.

� Se guardará el debido respeto tanto a la autoridad de los profesores como a compañerosy personal de servicio.

� Semantendrá una actitud correcta en clase, no permitiéndose el uso de teléfonosmóviles,objetos peligrosos, etc. que puedan distraer al propio alumno y a sus compañeros.

� El trato con los compañeros será correcto sin ejercer violencia física o verbal.

Servicios

� Se utilizarán de forma adecuada, y se procurará mantenerlos cuidados y limpios,evitando derramar agua.

� Los grifos se cerrarán después de su uso.

� Los servicios no pueden ser utilizados como zona de juego.

Edificios

� No se puede gritar ni correr por los pasillos.

� Los alumnos, al cambiar de actividad, serán acompañados por el profesor hasta 3º dePrimaria, el resto de los alumnos realizarán los cambios de aula de forma ordenaday sin correr.

� En los cambios de clase, los alumnos no podrán salir del aula.

� Se respetará tanto el interior como el exterior del edificio.

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SOTELOI 09IEXTRACTO

DELPROYECTO

EDUCATIVO

DERECHOS Y DEBERES DEALUMNOS Y PADRES

ALUMNOS1. DERECHOS

� Recibir formación integral y orientación.

� Seguridad e higiene.

� Confidencialidad para asuntos personales y familiares.

� Participar en la vida del centro.

� Respeto a su ideología, integridad y dignidad personal.

� Utilizar las instalaciones del Centro tal y como establece el reglamento.

2. DEBERES

� Asistencia y puntualidad.

� Cumplimiento de las normas de convivencia.

� Respeto a todos los miembros de la comunidad educativa.

� Cuidar materiales e instalaciones del centro.

� Participar en las actividades del centro.

� Participar en las actividades dentro del aula.

Ante el incumplimiento de estos deberes, se aplicarán medidas correctoras de tal formaque no se prive del derecho a la educación, respetando su integridad y siendoproporcionales a su conducta; todo ello para una mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. El Consejo Escolar supervisará el cumplimiento de estas medidas.

Se consideran faltas leves:

� Impuntualidad no reiterada.

� Interrupciones de clase innecesarias.

� Permanencia en dependencias del centro que no correspondan.

� Alborotos o desórdenes.

� Palabras soeces y trato despectivo.

� Desobediencias.

COMEDORAdemás de las establecidas en la circular de principio de curso habrán de:

� Asistir puntualmente a su turno con las manos limpias.

� Respetarán a los monitores.

� Hablarán en tono bajo.

� Levantarán la mano para pedir algo y no arrojarán objetos ni comida al suelo.

� Tendrán que comer todos los alimentos.

� El incumplimiento de las normas de comedor serán corregidas mediante avisos y bajasde este servicio.

SALIDASEn las salidas que se realicen desde el centro se observarán las siguientes normas:

� Semantendrán atentos a las indicaciones de los adultos que les acompañen en las salidas.

� Seguardarán las debidas formas tanto en los autobuses comoen los lugares que se visiten.

� Los alumnos tendrán que llevar la ropa deportiva del centro, tanto en las salidas quesean deportivas como en las otras.

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EXTRACTODELPROYECTOEDUCATIVO

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DELPROYECTO

EDUCATIVO

� Tareas de reparación de desperfectos, incluso haciéndose cargo de su costo.

� Comparecencia ante la jefatura de estudios.

� Suspensión en la participación de las actividades extraescolares o complementarias.

� Cambio de grupo durante un plazo máximo de un mes.

� Suspensión de asistencia al Centro (máximo seis días) con trabajo controlado yseguimiento del mismo.

Faltas muy graves:

� Reparación de daños en horario no lectivo.

� Tareas de mejoras.

� Cambio de grupo o de Centro.

� Suspensión del derecho a asistencia a clase entre cinco o quince días con trabajo.

� Suspensión del derecho a asistencia al Centro entre tres y treinta días.

Las faltas muy graves se resolverán mediante expedientes disciplinarios.

PADRES1. DERECHOS

� Solicitar y recibir información.

� Reclamar ante las situaciones que perjudiquen la educación de sus hijos.

� Elegir a sus representantes.

� Participar en reuniones para padres.

� Que sus hijos reciban una educación según los principios constitucionales.

� Afiliarse a asociaciones.

2. DEBERES

� Colaborar en actividades complementarias.

� Evitar faltas de asistencia y puntualidad.

� Conocer y recibir notas, informes, comunicaciones del Centro.

� Mantenerse localizables.

� Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa

Se consideran faltas graves:

� Faltas de asistencia no justificadas o reiteradas.

� Desinterés permanente por el rendimiento escolar o no realizar las tareas de clase o lasencargadas para casa con reiteración.

� Incumplimiento de sanciones.

� Uso negligente y causar desperfectos en: instalaciones, material y mobiliario.

� Acciones que perturben el orden y la convivencia.

� Salir del aula sin autorización.

Se consideran faltas muy graves:

� Desobediencias graves al profesorado o acuerdos del Claustro y Consejo.

� Injurias, expresiones obscenas y faltas de respeto graves a los miembros de laComunidad Educativa.

� Reiteración de faltas graves.

� Agresión, riñas y discriminaciones.

� Apropiación de bienes o destrucción de los mismos.

� Actos que perturben gravemente la convivencia, salud e integridad de los miembros dela Comunidad Educativa.

� La grabación y/o publicación de alumnos, maestros o personal del centro con especialgravedad si se trata de agresiones o humillaciones.

� El incumplimiento de la sanción impuesta por falta grave.

� La falsificación de firmas y calificaciones así como la sustracción de documentos académicos.

� Las riñas y actuaciones violentas o humillantes con los compañeros.

ANTE DICHAS FALTAS SE PROCEDERÁ:Faltas leves:

� Amonestaciones verbales.

� Trabajos Educativos y de Cooperación.

� Trabajo o actividades fuera del horario lectivo.

Faltas graves:

� Amonestaciones privadas o por escrito.

� Trabajos fuera del horario lectivo.

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IEXTRACTODELPROYECTOEDUCATIVO

AMPALa Asociación de padres y madres del colegio público José Calvo Sotelo tiene como finla participación de los padres y madres en lo concerniente a la educación de nuestroshijos e hijas.

Según lo previsto en el Real Decreto 1533/86, las Asociaciones de Padres y Madres delAlumnado asumirán las siguientes finalidades:

� Asistir a los padres o tutores en todo lo concerniente a la educación de sus hijos o pupilos.

� Colaborar en las actividades educativas de los centros.

� Promover la participación de los padres de los alumnos en la gestión del centro.

� Asistir a los padres de alumnos en el ejercicio de su derecho a intervenir en el control ygestión de los centros sostenidos con fondos públicos.

� Facilitar la representación y la participación de los padres de alumnos en los consejosescolares de los centros públicos y concertados y en otros órganos colegiados.

� Cualquiera otra que le asignen sus respectivos estatutos.

LaAsociación realiza actividades extraescolares de lunes a viernes (guardería, baloncesto, judo,baile, natación, pintura, inglés,..) y los fines de semana (cine, teatro, museos, excursiones,...)campamento urbano de verano. Su página web es :www.ampasotelo.tk.

ASISTENCIA EN CASO DE ACCIDENTESDENTRO DEL HORARIO ESCOLARLos alumnos serán atendidos por los profesores/as en casos leves. Si el accidente seconsidera de más gravedad se comunicará a los padres y/o en su caso se llamará a losservicios de urgencias.

Para cualquier consulta dirigirse a la secretaría, jefatura de estudios o dirección del centro.

Colegio Público de Educación Infantil y Primaria

JOSÉ CALVO SOTELOAvda. Ciudad de Barcelona 83 - 28007-MADRID

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