Carmen Jurado

Magisteri d’Educació Infantil

Noves tecnologies aplicades a l’educació

Curs 2009-2010

Professora: Cinta Espuny

Explicació al Consell Escolar del vostre centre què són les capacitats i

les competències

Les capacitats són les habilitats que ha d’adquirir l’infant en finalitzar l’etapa

d’educació infantil. Quan parlem d’habilitat ens referim a la destresa en fer alguna cosa.

Per tal d’aconseguir, en etapes posteriors, les competències bàsiques.

Les competències bàsiques és allò que l’alumne sap i en un moment determinat ho

demostra. Són els mínims assolits per al final de l’educació obligatòria. Capacitat

d’utilitzar els coneixements i les habilitats de manera transversal i interactiva en

contextos i situacions diverses. Per exercir com a ciutadà i resoldre situacions i

problemes de la vida quotidiana.

Director/a de centre explica què són les TIC al claustre

El grup format per Aleix Matamoros, Jael Ferreres, Raquel Arribas i Henar Aubeso han

presentat el seu treball basant-se en l’introducció de les TIC a la pràctica educativa d’un

centre. Han començat explicant què són les TIC i per a què serveixen (aprenentatge

competències, eina per a l’avaluació, diagnòstic i rehabilitació, augment de

motivació...), i després les han diferenciat de les TAC. També han destacat les

funcionalitats de les TIC en els centres, com ara: l’alfabetització digital, la gestió del

centre, la comunicació amb les famílies, l’ús personal, l’ús didàctic per facilitar els

processos d’E-A i la relació del professorat entre diversos centres.

Per últim, han parlat del programa Notebook, el qual ajuda a afegir interactivitat a les

presentacions que es facin a l’aula i la Pissarra digital interactiva què serveix per

realitzar tasques en format digital mitjançant el programari inclòs, com seria l’Smart,

dissenyat per fer presentacions.

El/la CTIC explica a la comissió TAC les instruccions d'inici de curs

les seves funcions

El grup format per Eva Arques, Mari Gombau, Gemma Gisbert, Anna Mestre i Monica

Rozas ens han destacat les funcions que té la comissió TIC en un centre: és una eina per

tractar la informació en diferents formats, genera i reprodueix música, imatges,

audiovisuals..., fomenta valors a l’alumnat perquè faci ús dels mitjans tecnològics i de la

informació de manera responsables ètica i profitosa, etc. Per últim han fet referència a

les funcions que hauria de tenir la comissió TAC dintre del centre, i serien: coordinar la

integració de les TIC, vetllar perquè s’utilitzin recursos TIC del centre, difondre les TIC

i animar la comunitat educativa, etc.

La comissió TAC del centre explica a la reunió de coordinació de cicle

Infantil les seves funcions i propostes per al curs 2010-2011

El grup format per Tere Pons, Esther Martí, Cinta Ferrer i Albert Castelló ens han parlat

de la comissió TAC i les seves funcions dintre del centre. Han començat explicant les

funcions que té aquesta comissió, com serien la presa de decisions tècniques pel que fa a

la distribució d’espais, l’assessorament als docents en la utilització i aplicació de les

noves tecnologies, diagnosticar i resoldre les possibles incidències TIC, cercar projectes

d’integració de les experiències TIC, etc.

També han destacat les funcions del coordinador TAC que algunes serien: la supervisió

de les incidències tècniques dels ordinadors i de la xarxa, atendre als especialistes que

es desplacen al Centre per resoldre problemes tècnics dels ordinadors o de la xarxa TIC,

programar i coordinar el Pla de Formació del professorat, etc.