Teora de la educacin y sociedad

Teoras PedaggicasProfa. Rosa Mara Carrillo lvarez

Integrantes:Banda Gonzlez AlfredoLizrraga Hernndez E. NataliMacas Daz Mara FernandaSnchez Ontiveros Jessica Gpe.Snchez Ontiveros Jessica Gpe. Snchez Ontiveros Jessica Gpe.4to. Semestre Grupo C

Teora de la educacin y sociedad

La ciencia de la educacin ciencia tiene un amplio sentido.Existencia de ciencia Mtodo cientfico

La educacin como arteLa educacin es un arte as que una ciencia

Experiencia y abstraccin No hay ciencia sin abstraccinPreocupacin de alcanzar alguna utilidadLa teora como la mas practica que todas las cosas. Administracin e instruccin escolar

Lo que significa la cienciaNinguna ciencia se forma por conclusiones aisladas La ciencia no surge hasta que estos diversos hallazgos se hallen unidos

Ejemplos de las ciencias fsicasTratan con materias que son intrnsecamente meno complejas, implicando menos variables.Demuestra la necesidad cientfica del conocimiento de relaciones formando un sistema.Las medidas y correlaciones, no pueden producir una ciencia si no es en conexin con principios generales.

Las tcnicas prestadas son insuficientesLa ciencia pedaggica no puede ser construida simplemente pidiendo prestadas las tcnicas y mediciones que se encuentran en las ciencias fsicas.

Leyes contra normasLas reglas y los hechos, aun cuando se haya llegado a ellos en una forma verdaderamente cientfica, no producen reglas de prctica.

Actitudes desarrolladas cientficamenteEl valor de la instruccin concreta, respecto a los asuntos educativos reside en su efecto sobre la formacin de actitudes personales de observacin y de juicio.

Las fuentes frente al contenido

Los procesos educativos como fuente

Ciencia de la educacin Cul es el lugar y el papel de los procesos y resultados educativos en la escuela y la familia cuando se les considera como fuente?

La ciencia de la educacin no independiente.Las fuentes cientficas de la educacin.

La La ciencia de gabinete Ciencia LaboratorioObstculos

Ejemplo de los informes escolaresPracticas escolares constructivistas Profesor Diversos modelos de enseanza

El maestro como investigador Maestros no preparadosPreparacin activa

No existe contenido cientfico intrnseco educativoNo existe una materia intrnseca con la ciencia La ciencia es vista como algo intil

Fuentes Especiales Filosofa de la educacin Psicologia

El propsito de la filosofa de la educacin

La filosofa se preocupa de determinar los fines de la educacin?

No origina ni pone fines.Ocupa un lugar intermedio e instrumental o regulador.Ofrece amplitud, libertad e invencin constructiva o creadora.

PsicologaEst ms prxima a la cuestin de los medios.Cmo aprenden los alumnos?La cuestin social est entrelazada con lo psicolgico.

Los valores cualitativos contra los cuantitativosLo que puede medirse es lo especfico y lo que es especfico es lo que puede aislarse.

Las determinaciones cuantitativas se encuentran lejos de satisfacer las exigencias.

Ejemplos de la psicologa estmulo respuesta.Se basa en el mecanismo de las acciones reflejas del proceso general del desarrollo biolgico.Carcter fijo y casi rgido.Reflejos aislados.

Ejemplos de la Psiquiatra.Formacin de actitudes.Condiciones sociales.Oportunidades para el xito y la actuacin positiva.

Sociologa.Posicin de los instrumentos sociales.Disciplinas sociales.Determinacin de valores.

Valores educativos.Son dignos de ser perseguidos como objetivos.Educadores autnomos.Educacin como modelo de vida y de accin.