1. 1. La lectura
2. 2. ndice Qu es la lectura? La lectura esta originada en el texto Proceso de comunicacin social Pasos de la lectura Importancia de la lectura Ventajas de la lectura Tipos de lectura Clase de lectura Comprensin lectora Lo usos de la lectura en Mxico Da mundial del libro Leer con los nios Video: Importancia de la lectura con Jeremas Gamboa Ir
3. 3. Qu es la lectura? La lectura es uno de los procesos informativos, sociales e histricos ms importantes que la Humanidad ha generado a partir del desarrollo del Lenguaje, como producto de la evolucin y del trabajo, del idioma o lengua y del invento de la escritura en su configuracin como organizacin social civilizada.
4. 4. La lectura est originada en el texto Es, asimismo, parte esencial del Idioma o Lengua en su manifestacin escrita o sea a travs del texto y, a partir del desarrollo de los sistemas informticos, del denominado hipertexto. La lectura es el proceso de interpretacin, comprensin, explicacin, comentario; exgesis, glosa o parfrasis de un sistema de signos lgicos, modelos o smbolos, que llamamos texto si est en un soporte como el papel o hipertexto si est en un soporte de origen informtico.
5. 5. Proceso de comunicacin social La lectura, adems de ser un proceso informativo, es un proceso de comunicacin social. El concepto de comunicacin nos remite al proceso mediante el cual los diversos objetos, fenmenos y procesos del mundo material, entran en relacin o ponen en comn algunos elementos que les son propios y caractersticos.
6. 6. Pasos de la lectura Visualizacin: proceso discontinuo, ya que la mirada no se desliza de manera continua sobre las palabras. Fonacin: articulacin oral, consciente o inconsciente, a travs de la cual la informacin pasa de la vista al habla Audicin: la informacin pasa al odo Cerebracin: la informacin llega al cerebro y culmina el proceso de comprensin
7. 7. Importancia de la lectura Es una actividad exclusiva de los seres humanos, nicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada. Reside en el hecho de que es a travs suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse as en el proceso tan complejo pero til conocido como educacin. La lectura supone siempre atencin, concentracin, compromiso, reflexin, todos elementos que hacen a un mejor desempeo y a mejores resultados.
8. 8. Por otro lado, la importancia de la lectura tambin reside en el hecho de que es a travs suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse as en el proceso tan complejo pero til conocido como educacin. Siempre la lectura actuar como un fenmeno que nos permite alentar nuestra imaginacin, crear nuevos mundos en nuestras mentes, reflexionar sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en contacto con nuestro idioma o con otros, mejorar nuestra ortografa, conocer ms sobre otras realidades, etc.
9. 9. Ventaja de la lectura Algunas de las riquezas que se encuentran en la lectura, es de la comprensin de otras realidades, adquisicin de conocimientos que podran servirnos, mejoramiento de nuestra capacidad comunicativa y colaborar con el desarrollo de la capacidad de anlisis, resolucin de problemas y asociaciones. Adems, no debemos olvidar que es una fuente de entretenimiento apto para todas las edades, sexos y condicin social. El secreto para apasionarse con la lectura reside en saber encontrar aquello que se adapta a nuestros deseos, intereses y necesidades.
10. 10. Tipos de lectura La lectura mecnica: sirve para tener un pantallazo general acerca de un tema, prescindiendo de los conceptos nuevos que pudieran surgir y de la estructura del texto. El lector es pasivo porque lee para no aburrirse y de forma sistemtica sin interiorizar en nada. La lectura comprensiva: se intenta captar la mayor cantidad de informacin posible, de aprehender conceptos y alcanzar una visin analtica sobre el tema, se busca la interpretacin crtica de lo que se lee. En este caso el lector es activo porque interroga, critica y analiza.
11. 11. Clases de lectura Distraccin: Es poco profunda, en la que interesa el argumento pero no el fijar los conocimientos. Informativa: con la que se pretende tener una visin general del tema, e incluso de un libro entero. De estudio o formativa: es la ms lenta y profunda y pretende comprender un tema determinado
12. 12. Comprensin lectora Es el proceso que desarrolla cada lector al leer, donde construye ideas, sentimientos y anlisis a partir de lo que lee y utilizando sus conocimientos previos en contraposicin con los que le ofrece dicha lectura.
13. 13. Los usos de la lectura en Mxico Mxico es el pas nmero uno en produccin de libros en toda Amrica Latina, sin embargo, estudios indican que menos del 16% de todos los mexicanos no lee ni un solo libro cada ao. Estadsticamente, los verdaderos lectores son escasos y constituyen una nfima minora en una enorme poblacin que aun siendo alfabetizada y teniendo algn contacto con los libros no puede denominarse lectora.
14. 14. El 23 de abril, el Mundo celebra y rinde homenaje a los libros y autores. La UNESCO cre el Da Mundial del Libro y del Derecho de Autor, as como el Premio UNESCO de Literatura Infantil y Juvenil Pro de la Tolerancia. La celebracin del Da Mundial del Libro busca estimular el gusto por la lectura, fomentar la industria editorial y la proteccin de la propiedad intelectual a travs del derecho de autor.
15. 15. Leer con los nios Leer con los nios y ayudarles a practicar los componentes especficos de la lectura puede mejorar considerablemente su capacidad de leer. La investigacin cientfica demuestra que existen cinco componentes esenciales de la lectura que deben ensearse a los nios para que puedan aprender a leer. Los adultos pueden ayudarles a los nios a aprender a leer bien practicando con ellos sistemticamente estos cinco componentes:
16. 16. Conocimiento fontico: es el conocer y usar sonidos individuales para crear las palabras. Los nios necesitan que se les ensee a or los sonidos en las palabras y que las palabras estn compuestas usando varios sonidos. Fontica elemental: es el comprender las relaciones entre las letras escritas y los sonidos hablados. Los nios necesitan que se les enseen los sonidos que hacen las letras impresas individualmente y en grupo. Conocer las relaciones entre las letras y los sonidos ayuda a los nios a reconocer palabras familiares de manera exacta y automtica, y a "descifrar" nuevas palabras. Fluidez o soltura en la lectura: es desarrollar la capacidad de leer un texto con exactitud y rapidez. Los nios deben aprender a leer las palabras rpida y correctamente para poder entender lo que se est leyendo. Cuando los nios saben leer con soltura y en silencio, reconocen las palabras automticamente.
17. 17. El desarrollo de vocabulario: es aprender el significado y la pronunciacin de las palabras. Los nios necesitan formar y ampliar activamente sus conocimientos de las palabras escritas y habladas, lo que stas significan y cmo las mismas se usan. Las estrategias de comprensin de la lectura: es adquirir estrategias para entender, recordar y comunicar lo que se lee. Los nios necesitan que se les enseen estrategias de comprensin, o sea, el mtodo que los buenos lectores utilizan para estar seguros de que entendieron el texto. Los estudiantes que logran dominar la comprensin de la lectura, se transforman en lectores aplicados y activos.
18. 18. La importancia de la lectura para Jeremas Gamboa ndice
19. 19. Anglica Barrientos Mejorada Gracias por tu atencin
20. 20. Recursos web http://definicion.de/lectura/#ixzz3baScLgb5 http://www.importancia.org/lectura.php http://www.aplicaciones.info/lectura/lecmay11.htm http://mexico.thebeehive.org/education/diversidad-de- lecturas-para-ninos/fomento-la-lectura http://www.lizardo-carvajal.com/que-es-la-lectura/