Exposición oral y papelógrafos

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EXPOSICIÓN ORAL EXPOSICIÓN ORAL

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EXPOSICIÓN ORALEXPOSICIÓN ORAL

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Preparación Preparación de la de la

exposición exposición oral oral

A.A. Elaborar un guión de Elaborar un guión de

trabajo.trabajo.

B.B. Preparar los materiales Preparar los materiales

complementarios.complementarios.

C.C. Ensayar la exposición hasta Ensayar la exposición hasta

ajustarla al tiempo en que ajustarla al tiempo en que

se ha de realizar.se ha de realizar.

D.D. Comprobar el Comprobar el

funcionamiento de los funcionamiento de los

equipos antes de exponer.equipos antes de exponer.

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Estructura Estructura de la de la

exposiciónexposición

• 2. Cuerpo de la exposición2. Cuerpo de la exposición

• Indicación del tema de exposición y breve resumen del contenido de la misma.

• Motivos por los que se ha elegido el tema.

• Metodología utilizada (lecturas, encuestas, entrevistas, filmaciones...)

• Explicar la estructura del informe.

• Breve resumen de cada una de las partes del trabajo, siguiendo el guión.

• Exposición de las conclusiones.

1.1.AperturaApertura

Saludo al auditorio Presentación de uno mismo

3. DespedidaDespedida

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ObservacionObservacioneses 1. Mirar al auditorio (si se

quiere se pueden buscar dos o tres puntos fijos, sin necesidad de que sean personas)

2. Actitud natural (no hay que sobreactuar ni darse de menos)

3. Gesticulación comedida (no es recomendable dejar los brazos pegados al cuerpo ni gesticular en exceso)

4. Postura correcta (evitar meterse las manos en los bolsillos, sentarse en las mesas...)

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RECURSOS DE APOYO A LA RECURSOS DE APOYO A LA EXPRESIÓN ORALEXPRESIÓN ORAL

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Los mapas Los mapas conceptualeconceptuale

ss1.1. El mapa conceptual es una El mapa conceptual es una

técnica de presentación de técnica de presentación de la información. la información.

2.2. Se emplea para ofrecer una Se emplea para ofrecer una visión de conjunto de un visión de conjunto de un tema en la que se muestran tema en la que se muestran los conceptos relacionados los conceptos relacionados y organizados y organizados jerárquicamente.jerárquicamente.

3.3. Los mapas conceptuales Los mapas conceptuales están formados por están formados por conceptos, flechas para conceptos, flechas para unirlos y palabras de enlace unirlos y palabras de enlace que explican la relación que explican la relación entre conceptos.entre conceptos.

4. 4. La elaboración de La elaboración de un mapa un mapa conceptual conceptual favorece la favorece la plasmación de un plasmación de un conjunto de conjunto de informaciones y informaciones y deja ver la deja ver la comprensión de un comprensión de un tema. Además tema. Además facilita la facilita la memorización y la memorización y la comprensión de comprensión de conocimientos.conocimientos.

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CÓMO HACER UN CÓMO HACER UN MAPA MAPA

CONCEPTUALCONCEPTUAL

1.1. Seleccionar los Seleccionar los conceptos conceptos representativos representativos de un tema.de un tema.

2.2. Ordenar los Ordenar los conceptos conceptos jerárquicamente: jerárquicamente: de los más de los más generales a los generales a los más específicos.más específicos.

3.3. Establecer las Establecer las relaciones entre relaciones entre conceptos conceptos mediante flechas mediante flechas y palabras de y palabras de enlace enlace

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PapelógrafPapelógrafoo 1.1. Los papelógrafos son Los papelógrafos son

una ayuda visual una ayuda visual constituída por hojas constituída por hojas de papel, de de papel, de aproximadamente aproximadamente 90x70 cm, montadas 90x70 cm, montadas sobre un caballete del sobre un caballete del tipo de los que usan tipo de los que usan los pintores. los pintores.

2.2. Estas hojas, tienen un Estas hojas, tienen un tamaño que permite la tamaño que permite la escritura de textos de escritura de textos de apoyo a una apoyo a una exposición, que son exposición, que son fácilmente visibles.fácilmente visibles.

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Ventajas y limitacionesVentajas y limitaciones

• Ventajas: Ventajas:

• Se puede usar en cualquier parte. Papel hay disponible en todas partes. Barato, fácil de manejar y de improvisar.

• No requiere energía eléctrica.

• Puede prepararse de antemano.

• Puede guardarse y volver a usar.

• Limitaciones: Limitaciones:

• Para presentar gráficas complejas.

• Incómodo para transportar.

• Deterioro fácil del papel.

• Utilizable sólo para grupos pequeños.

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Características de un buen Características de un buen PapelógrafoPapelógrafo

1. Use tamaño de letras de al menos 4 cm, las cuales deben leerse desde cualquier punto de la sala.

2. Debe tenerse especial consideración para personas de la tercera edad o con problemas de visión.

3. Las letras deben ser de estilo simple - sin serif (adornos) y no usar tipos extravagantes similares a los de la caligrafia artística u ornamental.

4. Use Líneas rectas.

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5. Utilice Mayúscula y minúsculas, es más fácil para leer. De hecho, periódicos y libros están escritos en Mayúsculas y minúsculas.

6. Evite amontonar las palabras. El número de líneas no debe ser mayor de diez.

7. No cortar las palabras en dos líneas.

8. Los plumones ó marcadores que utilicen deben ser los adecuados a la superficie sobre la que se va a escribir. Usar punta de escritura ancha, permite una mayor visibilidad.

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9. 9. Puede usar colores para separar ideas, destacar Puede usar colores para separar ideas, destacar conceptos, diferenciar elementos de una gráfica, conceptos, diferenciar elementos de una gráfica, dibujo o esquema. dibujo o esquema. Utilice colores fácilmente Utilice colores fácilmente visibles y solubles en agua.visibles y solubles en agua.

10. 10. En cuanto a los tipos de papel según calidad, el de En cuanto a los tipos de papel según calidad, el de periódico es aceptable, que sea liso es bueno, con periódico es aceptable, que sea liso es bueno, con líneas es óptimo. Así, el papel sin líneas puede líneas es óptimo. Así, el papel sin líneas puede rayarse. Un papel común, rayado con una pluma de rayarse. Un papel común, rayado con una pluma de tinta oscura, se coloca bajo el papel sin líneas y tinta oscura, se coloca bajo el papel sin líneas y sirve de guía. Se sugiere dejar 7,5 cm entre líneas.sirve de guía. Se sugiere dejar 7,5 cm entre líneas.

11. 11. En lo referente a los contenidos coloque sólo los En lo referente a los contenidos coloque sólo los puntos clave, aquellos que sea relevantespuntos clave, aquellos que sea relevantes, títulos , títulos de asuntos a desarrollar, palabras que sintetizan de asuntos a desarrollar, palabras que sintetizan conceptos más amplios.conceptos más amplios.

12. 12. Los GráficosLos Gráficos, cuanto más simples, más claros y , cuanto más simples, más claros y comprensibles.comprensibles.

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TrucosTrucos

1. Preparar páginas antes: El texto ya escrito con plumones. Escrito con lápiz para luego marcarlo en clase. Apuntes con lápiz en el borde de la hoja, para recordar datos o esquemas a utilizar durante la presentación.

2. Preparar Gráfico: Dibujarlo, de manera tenue, con lápiz y durante la clase repasar con el marcador.

3. Despegarlo vs. pegarlo: Corte trozos de cintas de enmascarar (Masking tape) adhiéralos al borde del caballete y utilícelos. Retire una hoja de papelógrafo, pegue un trozo de cinta en cada uno de los extremos superiores y pegue la hoja en otro lugar. Puede hacerse para guardar información o para mantenerla a la vista.

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4. Separar páginas con páginas blancas: Mientras se está presentando unos conceptos, los participantes no ven la siguiente página o sea no se distraen.

5. Cinta adhesiva como indicador a la orilla del papel: Ayuda a localizar la página que se necesita. La cinta puede identificarse con números, palabras, colores, colocados en la página previa a la que se quiere mostrar.

6. Revelado gradualSe cubren partes del texto con papel, el que se va quitando según corresponda a la presentación. Los participantes ven sólo lo que el instructor selecciona.