ESCUELAS FILOSOFICAS Y CAMBIOS PARADIGMATICOS II

ADMINISTRACION PUBLICA TERRITORIAL CETAP – FRESNO

SEMESTRE II

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PUBLICA(ESAP)

SEMANTICA Y PRAGMATICA, Y JUEGOS DEL LENGUAJES

ALBEIRO POSADA MUÑOZEDWARD ANDREY RUBIO OROZCO

SANDRA LILIANA ORREGO SILVIA LILIANA GOMEZ RODRIGUEZ

CIPA No. 2

LA SEMANTICALa palabra Semántica proviene del griego y

hace referencia a "lo que tiene significado".

La semántica se estudia desde una perspectiva filosófica (semántica pura), lingüística (semántica teórica y descriptiva), así como desde un enfoque que se conoce por semántica general.

LA SEMANTICA

LINGÜÍSTICA LOGICA CIENCIAS COGNITIVAS

Codificación y decodificación Desarrolla una serie de problemas Intenta explicar por qué nos

de los contenidos semánticos lógicos de significación, estudia la comunicamos, y cuál es el

en las estructuras lingüísticas. relación entre el signo lingüístico mecanismo psíquico que se

y la realidad. establece entre hablante

y oyente durante este proceso.

El término semántica se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación del significado de un determinado elemento, símbolo, palabra, expresión o representación formal. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.

LOS ASPECTOS SEMANTICOS DEL LENGUAJE, APORTAN UNA PERSPECTIVA ACERCA DE CÓMO LOS ENTRAMADOS LINGUISTICOS Y LAS INTERACCIONES SOCIALES LE APORTARON CIERTA ESTABILIDAD A LOS SIGNIFICADOS Y SE LLEGO A CONFIAR EN QUE EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE PODIA GARANTIZARSE A TRAVES DE CIERTOS MANUALES Y DE LA COMPRENSION Y APLICACIÓN DE LAS REGLAS GRAMATICALES.

LA SEMANTICAPARA GOTTLOB FREGE LA SEMANTICA SE PUEDE

VER DESDE DOS PUNTOS DE VISTA.

1.SOBRE El SENTIDO Y LA DENOTACION2.SOBRE CONCEPTO Y OBJETO

SE DESTACA:

<<EN TANTO LA DENOTACIÓN SIGA SIENDO LA MISMA, ESTAS VARIACIONES DEL SENTIDO PUEDEN TOLERARSE, PERO DEBERAN EVITARSE EN LA ESTRUCTURA TEORICA DE UNA CIENCIA DEMOSTRATIVA Y NO DEBERÁ APARECER EN UN LENGUAJE PERFECTO>>.

TODO PARECE INDICAR QUE HAY EN FREGE LA PREOCUPACION POR ESTABLECER LOS VINCULOS Y LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS LENGUAJES NATURALES Y LOS FORMALES SOBRE TODO PORQUE HA MANIFESTADO CLARAMENTE QUE SU ACTITUD ES UNA ACTITUD CIENTIFICA, ESO ES, CONCENTRADA EN LA BUSQUEDA DE LA VERDAD.

SIGNOLA PALABRA SIGNO PROVIENE DEL

TERMINO LATINO SIGNUM. SE TRATA DE UN OBJETO, FENOMENO O ACCION MATERIAL QUE, POR NATURALEZA O CONVENCION, REPRESENTA O SUSTITUYE A OTRO. UN SIGNO ES TAMBIEN UN INDICIO O SEÑAL DE ALGO Y UNA FIGURA QUE SE EMPLEA EN LA ESCRITURA Y EN LA IMPRENTA.

UN SIGNO LINGUISTICO ES UNA REALIDAD PERCEPTIBLE POR UNO O VARIOS SENTIDOS HUMANOS, QUE REMITE A OTRA REALIDAD QUE NO ESTA PRESENTE. ESTA FORMADO POR UN SIGNIFICANTE, UN SIGNIFICADO Y UN REFERENTE. RELACIONADOS EN FORMA INSEPARABLE POR LA SIGNIFICACION.

LOS SIGNOS DE PUNTUACION SON, POR OTRA PARTE, HERRAMIENTAS DE LA CULTURA OCCIDENTAL NACIDAS CON EL OBJETO DE HACER MAS ENTENDIDO UN TEXTO. SUELE UTILIZARSE PARA INDICAR PAUSAS. DADO QUE LA ESCRITURA ES UNA FORMA DE COMUNICACIÓN QUE IMPLICA UNA CONSTRUCCION LINEAL, LOS SIGNOS DE PUNTUACION PERMITEN SEPARAR LAS IDEAS, JERARQUIZARLAS Y PONERLAS EN ORDEN

UN SIGNO DIACRITICO ES UN SIGNO GRAFICO QUE CONFIERE UN VALOR ESPECIAL A LOS SIGNOS ESCRITOS. LOS ACENTOS ORTOGRAFICOS, LA DIERESIS Y LA TILDE DE LA Ñ, POR EJEMPLO, SON ALGUNOS DE LOS SIGNOS DIACRITICOS.

SIGNO

EL DE LA DESIGNACION E IDENTIFICACION DEL OBJETO ACERCAD DEL CUAL SE HABALA

EL PLANO DE LA TRANSIMISION DE UNA SERIE DE CONTENIDOS DE LOS CUALES PODEMOS HACERNOS UNA IMAGEN, DE LOS OBJETOS EN GENEAL

PARA FREGE:LOS DIFERENTES LENGUAJES FUNESTAN

CIONAN COMO UN SISEMA DE SIGNOS QUE INTIMAMENTE LIGADOS CON LA POSIBILIDAD DE ESTBLECER VINCULOS CON EL MUNDO EXTRALINGUISTICO.

EL SIGNO ES PUES, EL ELEMENTO DE ARTICULACION ENTRE EL POTENCIAL NARRATIVO O DESCRIPTIVO DEL USUARIO DEL LENGUAJE Y LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES DE LA REALIDAD CON LA DICHA USUARIO SE ENCUENTRA IMBRICADO.

A TRAVES DEL SIGNO ES POSIBLE RECONOCER LAS CONDICIONES (ESTANDARES O NO) QUE SE REQUIERE PARA HACER USO SIGNIFICATIVO DEL LENGUAJE . ENTRE ÉSTAS Y COMO ES NATURAL PENSARLO, SE ENCUENTRA LA POSIBILIDAD DE CONSTRUIR NOMBRES PROPIOS LOS CUALES NOS PERMITEN DESIGNAR DE MANERA ESPECIFICA OBJETOS PARTICULARES.

LOS OBJETOS DENOTADOS POR AQUELLAS ORACIONES CON LA S QUE USUALMENTE COMERCIAMOS SON , NOS DICE FREGE LOS VALORES VERITATIVOS, LOS CUALES SIMPLIFICAN BASTANTE EL UNIVERSO DE LA DENOTACION PUES, EN EL NIVEL ANTERIOR, EL OBJETO DENOTADO ES SINGULAR Y EN ESTE ULTIMO SE PIERDE TODA ESPECIFICIDAD.

DENOTACIONLA DENOTACION ES EL SIGNIFICADO BASICO

DE UNA PALABRA. LOS SIGNIFICADOS CONNOTATIVOS SON TODOS AQUELLOS VALORES SIGNIFICATIVOS ASOCIADOS A UN TERMINO.

SE LLAMA CONNOTACION CUANDO UN TEXTO ESTA ESCRITO DE MANERA SUBJETIVA.

OBJETO EXTRALINGUISTICO DESIGNADO A TRAVES DE UN SIGNO, A TRAVES DEL SIGNO PODEMOS DARNOS CUENTA DE LOS QUE ESTA MAS ALLA Y MAS ACA DEL LENGUAJE.

SENTIDOES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE AL

HACER UNA PRESENTACION DE CADA ASPECTO SEMANTICO POR SEPARADO OBEDECE MAS A UN CRITERIO DE CLARIDAD TEORICA QUE A LA IMAGEN DE QUE CADA USUARIO DEL LENGUAJE REALIZA CONSTANTEMENTE DICHAS DISTINCIONES, DE HECHO, LA MAYORIA DE LAS VECES SOLO INTERESA LO QUE CONTRIBUYA A DAR CUENTA DE LO SIGNIFICATIVO QUE HAY EN CADA ORACION Y QUE PERMITA COMPRENDERLA.

FREGE DA TRES VERSIONES DE ESTE TERMINO:

1.EL SENTIDO ES EL MODO DE PRESENTACION DE CADA EXPRESION LINGÜÍSTICA GRAMATICALMENTE CORRECTA.

2.EL SENTIDO SE CONVIERTE EN AQUELLA PROPIEDAD SEMANTICA QUE, AL CONTRARIO DE LA IMAGEN QUE CADA CUAL SE HACE DE ALGO DE MANERA SINGULAR Y QUE DEPENDE DE CUESTIONES SUBJETIVAS, SE CARACTERIZA POR SU OBJETIVIDAD

PRAGMATICAEL PRAGMATISMO ES UNA PROPUESTA

INTELECTUAL QUE PERMITE DESDE NOCIONES PRACTICAS INTENTA LLEVAR A LA ACCION LAS POSIBLES SOLUCIONES A PROBLEMAS DADOS, DE UNA MANERA CONCRETA RÁPIDA Y ANALITICA, ADEMÁS CON LA UTILIZACION DE UN LENGUAJE RIGUROSO Y TRANPARENTE.

LA PRAGMATICA ES UN SUBCAMPO DE LA LINGÜÍSTICA, TAMBIEN ESTUDIADO POR LA FILOSOFIA DEL LENGUAJE Y LA PSICOLINGUISTICA.SITUACION COMUNICATIVA , CONOCIMIENTO COMPARTIDO POR LOS HABLANTES,RELACIONES INTERPERSONALES.

PRAGMATICAEL VINCULO ENTRE SENTIDO Y

DENOTACION ES QUE ESTA ULTIMA ASEGURA EL NEXO CON UNA REALIDAD EXTERIOR AL SUJETO Y, POR TANTO, POSIBLE DE CONTRARESTAR CON LO EXPRESADO A TRAVES DEL LENGUAJE.

JUEGOS DEL LENGUAJE

JUEGO DE PALABRAS QUE POSEE UNA ESTRUCTURA INTERNA DETERMINADA DE LA CUAL PODEMOS DECIR, ESTÁ REGULADA POR UNA CIERTA NORMATIVIDAD O LOGICA INTERNA.

WITTGENSTEIN DICE QUE EL JUEGO DE LENGUAJE SON LOS TISTINTOS USOS QUE DEL MISMO HACEMOS EN NUESTRA VIDA. EN LOS JUEGOS DE PALABRAS TIENE QUE VER LAS REGIONES, LA IDIOSINCRACIA, LA CULTURA DE UNA REGION Y ESTO PONE DE PRESENTE LAS DISTINTAS FORMAS DE NOMBRAR UNA ACCION.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN.