CIC-UNI-FIC-DAE

EXPERIENCIAS DEL REFORZAMIENTO DE

ESTRUCTURAS DE CENTROS EDUCATIVOS EN EL PERU

ING. CARLOS IRALA CANDIOTTI

PROFESOR PRINCIPAL FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL - UNI

2do. Curso ALEMANIA-MÉXICO-PERÚCISMID-FIC-UNI

ACTIVIDAD SISMICA EN LOS ULTIMOS AÑOS EN EL

PERU

CIC-UNI-FIC-DAE

• SISMO DE NAZCA12 NOVIEMBRE 1996 Ms = 7.3 Mw = 7.7 Profundidad focal: 33 Km.

• SISMO DE AREQUIPA23 JUNIO 2001 Ms = 7.9 Mw = 8.2 Profundidad focal: 38 Km.

• SISMO DE MOYOBAMBA25 SEPT. 2005 Mw = 7.5 Profundidad focal: 115 Km.

• SISMO DE PISCO15 AGOSTO 2007 Mw = 8.0 Profundidad focal: 39 Km.

CIC-UNI-FIC-DAE

MAPA DE ZONIFICACION MAPA DE ZONIFICACION SISMICA DEL PERUSISMICA DEL PERU

(N.T.E. E.030 DISEÑO SISMO-RESISTENTE)

CIC-UNI-FIC-DAE

FACTOR DE ZONIFICACION SISMICA (Z)

• ZONA 3 = 0.40 g

• ZONA 2 = 0.30 g

• ZONA 1 = 0.15 g

EDIFICACIONES Y ESTRUCTURAS EN GENERAL

DISEÑADAS PARA SOPORTAR ACCIONES SISMICAS

CIC-UNI-FIC-DAE

REFO ZAM E TO REFORZAMIENTO DE ENTROS DE CENTROS ED C TIVOSEDUCATIVOS

PRINCIPALES CAUSAS DE PRINCIPALES CAUSAS DE LOS DALOS DAÑÑOS PRODUCIDOS OS PRODUCIDOS

EN CENTROS EDUCATIVOSEN CENTROS EDUCATIVOS

CIC-UNI-FIC-DAE

COLEGIOS CONSTRUIDOS CON ANTERIORIDAD AL AÑO 1997 Y QUE NO HAN SIDO EVALUADAS NI REFORZADAS CONSIDERANDO LA NORMATIVIDAD VIGENTE

CIC-UNI-FIC-DAE

MODULOS DE AULAS CONSTRUIDOS POR LA APAFA SIN ASESORAMIENTO TECNICO Y NINGUN CONTROL DE CALIDAD

CIC-UNI-FIC-DAE

NO SE HA EVALUADO CORRECTAMENTE LAS CONDICIONES GEOTECNICAS DE LOS SUELOS DE FUNDACION

CIC-UNI-FIC-DAE

DEFICIENCIAS EN LA CONFIGURACION ESTRUCTURAL

CIC-UNI-FIC-DAE

CIC-UNI-FIC-DAE

CIC-UNI-FIC-DAE

DEFICIENCIAS EN LOS PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS

CIC-UNI-FIC-DAE

CIC-UNI-FIC-DAE

CIC-UNI-FIC-DAE

ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES SIN PROTECCION

CIC-UNI-FIC-DAE

CIC-UNI-FIC-DAE

DETERIORO GRADUAL DE LAS EDIFICACIONES GENERANDO EL EFECTO DE FALLA PROGRESIVA

CIC-UNI-FIC-DAE

EVALUACION EVALUACION ESTRUCTURALESTRUCTURAL

CIC-UNI-FIC-DAE

EVALUACION ESTRUCTURAL: realizar un diagnostico del estado de una estructura, determinando las causas, orígenes y los mecanismos que han producido su deterioro o falla, que permita recomendar los procedimientos de reparación y/o reforzamiento.

INSPECCION DE DAÑOS

CIC-UNI-FIC-DAE

LEVANTAMIENTO ESTRUCTURAL Y

LEVANTAMIENTO DE DAÑOS

CIC-UNI-FIC-DAE

EXTRACCION DE TESTIGOS DIAMANTINOS

CIC-UNI-FIC-DAE

PIQUES DE VERIFICACIONES

CIC-UNI-FIC-DAE

ANALISIS ESTRUCTURAL

CIC-UNI-FIC-DAE

TIPOS DE ANALISIS

• ANALISIS GLOBAL

• ANALISIS LOCAL

ANALISIS SISMICO ESTRUCTURA EXISTENTE

CIC-UNI-FIC-DAE

ANALISIS SISMICO ESTRUCTURA CON PROPUESTA DE REFORZAMIENTO

DESPLAZAMIENTOS TOTALES Y DISTORSIONES DE ENTREPISO - ESTRUCTURA EXISTENTE

DESPLAZAMIENTOS ABSOLUTOS (NTE E030)

0

1

2

3

0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00DESPLAZAMIENTOS (cm)

PISO

Dirección X-X

Dirección Y-Y

DISTORSIONES DE ENTREPISO (NTE E030)

0

1

2

3

0.000 0.005 0.010 0.015 0.020 0.025 0.030 0.035

PISO

Dirección X-X Dirección Y-YE-0.30 Concreto E-0.30 A bañilería

CIC-UNI-FIC-DAE

DESPLAZAMIENTOS TOTALES Y DISTORSIONES DE ENTREPISO - ESTRUCTURA CON PROPUESTA DE

REFORZAMIENTO

DESPLAZAMIENTOS ABSOLUTOS (NTE E030)

0

1

2

3

0.00 1.00 2.00 3.00 4.00DESPLAZAMIENTOS (cm)

PISO

Dirección X-X

Dirección Y-Y

DISTORSIONES DE ENTREPISO (NTE E030)

0

1

2

3

0.000 0.002 0.004 0.006 0.008

PISO

Dirección X-X Dirección Y-YE-0.30 Concreto E-0.30 A bañilería

DIAGNOSTICO DE LA EVALUACION

ESTRUCTURAL

CIC-UNI-FIC-DAE

TIPOS DE INTERVENCION

• REPARACION

• REFORZAMIENTO

• DEMOLICION PARCIAL

. DEMOLICION TOTAL

TOMA DE DECISION

CUANDO REPARAR ?

CUANDO REFORZAR ?

CIC-UNI-FIC-DAE

- CUANDO LOS DAÑOS NO SON DE INDOLE NETAMENTE ESTRUCTURAL

- DAÑOS MENORES EN ELEMENTOS ESTRUCTURALES (FISURAS)

- DAÑOS EN ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES

CUANDO REPARAR ?

- CUANDO LOS DAÑOS SON DE INDOLE NETAMENTE ESTRUCTURAL

- DAÑOS EN EL CONCRETO HAN COMPROMETIDO ELEMENTOS ESTRUCTURALES

- LOS DAÑOS EN LA CIMENTACION HAN COMPROMETIDO LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES

CUANDO REFORZAR ?

CIC-UNI-FIC-DAE

- CUANDO POR LA ACCION DEL MEDIO AMBIENTE, USO DE LA ESTRUCTURA O ACCIONES ACCIDENTALES, EL SISTEMA ESTRUCTURAL SE ENCUENTRA AFECTADO

- CORROSION SEVERA EN EL ACERO DE REFUERZO

CUANDO REFORZAR ?

TIPOS DE REFORZAMIENTO

• INCLUSION DE NUEVOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA INCREMENTAR RESISTENCIA Y/O RIGIDEZ A LA ESTRUCTURA

• REFORZAMIENTO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES POR PERDIDA DE RESISTENCIA

• REFORZAMIENTO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA INCREMENTAR SU RIGIDEZ Y CONTROLAR DEFORMACIONES

CIC-UNI-FIC-DAE

ALGUNOS DETALLES DE REFORZAMIENTO

CIC-UNI-FIC-DAE

CIC-UNI-FIC-DAE

CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE EDIFICIOS EN ZONAS DE ALTO RIESGO

SISMICO

CIC-UNI-FIC-DAE

¿¿COMO PREPARAR NUESTRAS COMO PREPARAR NUESTRAS ED F CACI S A NT EDIFICACIONES ANTE UN EVENTO

S SMISISMICO?

- EXISTA PLANEACION

- DISEÑO ADECUADO

- CONSTRUCCION ADECUADA

- MANTENIMIENTO PERIODICO

CIC-UNI-FIC-DAE

CONSIDERAR LAS CONSIDERAR LAS CONDICIONES LOCALESCONDICIONES LOCALES

ESTRUCTURACION DE EDIFICIOS EN ZONAS DE ALTO RIESGO SISMICO

CIC-UNI-FIC-DAE

PROY CT R ES RUCTURA PROYECTAR ESTRUCTURAS R G LA ES REGULARES

DEFORMACION LIMITADA DEFORMACION LIMITADA

CIC-UNI-FIC-DAE

MENORES DEFORMACIONES

MENORES DAÑOS

EVITAR EFECTO DE COLUMNA EVITAR EFECTO DE COLUMNA CORTACORTA

CIC-UNI-FIC-DAE

EVITAR ESTRUCTURAS CON EVITAR ESTRUCTURAS CON PISO BLANDO PISO BLANDO

CIC-UNI-FIC-DAE

CIC-UNI-FIC-DAE

MINIMIZAR EFECTOS DE MINIMIZAR EFECTOS DE TORSION EN PLANTA TORSION EN PLANTA

CIC-UNI-FIC-DAE

CIC-UNI-FIC-DAE

PROY CT R ES RUCTURA PROYECTAR ESTRUCTURAS Y FORMAS S METRICAS Y FORMAS SIMETRICAS

PLANTAS Y FORMAS SIMETRICASPLANTAS Y FORMAS SIMETRICAS

CIC-UNI-FIC-DAE

CIC-UNI-FIC-DAE

CONTINUIDAD EN LA CONTINUIDAD EN LA ESTRUCTURA TANTO EN ESTRUCTURA TANTO EN PLANTA COMO EN PLANTA COMO EN ELEVACION ELEVACION

CIC-UNI-FIC-DAE

I CL SIO E LI EAS INCLUSION DE LINEAS S CESI AS D ES S ENCIA SUCESIVAS DE RESISTENCIA

CIC-UNI-FIC-DAE

RED NDAN IA E REDUNDANCIA E I ER ST TI I ADHIPERESTATICIDAD

CIC-UNI-FIC-DAE

RESI TE CIA PE I E A RESISTENCIA PERIMETRAL

Brazo depalanca

Brazo depalanca

RIGIDEZ TORSIONALRIGIDEZ TORSIONAL

CIC-UNI-FIC-DAE

GRAN RIGIDEZ TORSIONAL

MENOR DAÑO TORSIONAL

CIC-UNI-FIC-DAE

SUFICIENTE DENSIDAD DE SUFICIENTE DENSIDAD DE ELEMENTOS VERTICALES EN ELEMENTOS VERTICALES EN CADA UNA DE LAS CADA UNA DE LAS DIRECCIONES DIRECCIONES

CIC-UNI-FIC-DAE

PROTECCION ADECUADA DE PROTECCION ADECUADA DE ELEMENTOS NO ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES ESTRUCTURALES

CIC-UNI-FIC-DAE

BUENA CALIDAD EN LA BUENA CALIDAD EN LA CONSTRUCCIONCONSTRUCCION

CIC-UNI-FIC-DAE

GRACIASGRACIAS

EXPERIENCIAS DEL REFORZAMIENTO DE ESTRUCTURAS DE CENTROS EDUCATIVOS EN EL PERÚ

Primera edición digital

Abril, 2011

Lima - Perú

© Carlos Irala Candiotti

PROYECTO LIBRO DIGITAL

PLD 0061

Editor: Víctor López Guzmán

http://www.guzlop-editoras.com/.guzlopster@gmail.comguzlopnano@gmail.comfacebook.com/guzloptwitter.com/guzlopster428 4071 - 999 921 348Lima - Perú

El proyecto libro digital propone que los apuntes de clases, las tesis y los avances en investigación (papers) de las profesoras y profesores de las universidades peruanas sean convertidos en libro digital y difundidos por internet en forma gratuita a través de nuestra página web. Los recursos económicos disponibles para este proyecto provienen de las utilidades nuestras por los trabajos de edición y publicación a terceros, por lo tanto, son limitados.

Un libro digital, también conocido como e-book, eBook, ecolibro o libro electrónico, es una versión electrónica de la digitalización y diagramación de un libro que originariamen-te es editado para ser impreso en papel y que puede encontrarse en internet o en CD-ROM. Por, lo tanto, no reemplaza al libro impreso.

Entre las ventajas del libro digital se tienen: • su accesibilidad (se puede leer en cualquier parte que tenga electricidad),• su difusión globalizada (mediante internet nos da una gran independencia geográfica),• su incorporación a la carrera tecnológica y la posibilidad de disminuir la brecha digital (inseparable de la competición por la influencia cultural),• su aprovechamiento a los cambios de hábitos de los estudiantes asociados al internet y a las redes sociales (siendo la oportunidad de difundir, de una forma diferente, el conocimiento),• su realización permitirá disminuir o anular la percepción denuestras élites políticas frente a la supuesta incompetencia denuestras profesoras y profesores de producir libros de alta calidaden los contenidos, y, que su existencia no está circunscrita solo a las letras.

Algunos objetivos que esperamos alcanzar: • Que el estudiante, como usuario final, tenga el curso que está

llevando desarrollado como un libro (con todas las características de un libro impreso) en formato digital.• Que las profesoras y profesores actualicen la información dada a los estudiantes, mejorando sus contenidos, aplicaciones y ejemplos; pudiendo evaluar sus aportes y coherencia en los cursos que dicta.• Que las profesoras y profesores, y estudiantes logren una familiaridad con el uso de estas nuevas tecnologías.• El libro digital bien elaborado, permitirá dar un buen nivel de conocimientos a las alumnas y alumnos de las universidades nacionales y, especialmente, a los del interior del país donde la calidad de la educación actualmente es muy deficiente tanto por la infraestructura física como por el personaldocente.•El personal docente jugará un rol de tutor, facilitador y conductor de proyectos de investigación de las alumnas y alumnos tomando como base el libro digital y las direcciones electrónicas recomendadas.• Que este proyecto ayude a las universidades nacionales en las acreditaciones internacionales y mejorar la sustentación de sus presupuestos anuales en el Congreso.

En el aspecto legal:• Las autoras o autores ceden sus derechos para esa edición digital, sin perder su autoría, permitiendo que su obra sea puesta en internet como descarga gratuita.• Las autoras o autores pueden hacer nuevas ediciones basadas o no en esta versión digital. Lima - Perú, enero del 2011

“El conocimiento es útil solo si se difunde y aplica”

Víctor López Guzmán

Editor

PROYECTO LIBRO DIGITAL (PLD)