¿Qué tipo de experiencias de enseñanza y aprendizaje se pueden desarrollar con dispositivos TIC móviles?

Universidad del Bío-BíoFacultad de Educación y HumanidadesPedagogía en Educación Parvularia

Integrantes: Macarena Sepúlveda S Josefa Fernández D. Cristina Cifuentes J..Profesora: Nancy CastilloAsignatura: Tecnologías y Aprendizaje.

INTRODUCCIÓN

A medida que el ritmo de cambio en el mundo aumenta dramáticamente, es de suma urgencia el preparar a los docentes en el uso adecuado de las tecnologías que se encuentran disponibles para los niños, y así generar una pasión por el aprendizaje y la capacidad de aprender a aprender.

Los niños no carecen de capacidad para usar las TIC, sino que no cuentan con las oportunidades y los recursos.

EL APRENDIZAJE MÓVIL

Ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles.

Ordenadores portátiles

Tabletas informáticas

Lectores MP3

Teléfonos inteligentes (Smartphone) Teléfonos móviles

El aprendizaje móvil se está convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que confronta el sector educativo

http://aprendizajemovil-radio.wikispaces.com/Fuente :

Las tecnologías móviles constituyen un instrumento atractivo y sencillo

Facilitan el aprendizaje a distancia en coyunturas en las que se dificulta o se interrumpe el acceso a la educación debido a la ubicación geográfica.

Las organizaciones que apoyan el aprendizaje móvil a través de la tecnología

UNESCO

(ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA)

Lleva a cabo investigaciones sobre el aprendizaje móvil y la educación. La investigación aporta elementos para elaborar las orientaciones políticas adecuadas pero también comprende la sensibilización y la promoción del valor del aprendizaje móvil.

Dar apoyo y formación a los docentes.

EDUINNOVA

Nace el año 1995 en la Pontificia Universidad Católica de Chile como un grupo dedicado a la investigación en procesos de innovación educativa. Desde sus inicios, buscó hacer un aporte al desarrollo de los procesos educativos mediante el uso justificado de las TIC. En base a esto, desarrolló aplicaciones de software para realizar actividades de aprendizaje basadas en el juego.

Ha sido liderado por el Profesor Miguel Nussbaum, académico de amplia trayectoria y reconocimiento.

PROGRAMAS EDUCATIVOS

Uno para uno: Desarrollado para integrar los Laboratorios Móviles Computacionales (LMC) en el aula, apoya la labor pedagógica a través de diversos recursos de aprendizaje diseñados en relación a los planes de estudio, facilitando el proceso de planificación e integración curricular de diversas experiencias de aprendizaje.

Uno para tres: Diseñado para potenciar el uso de los laboratorios de computación como un recurso educativo, permite que tres alumnos trabajen en un solo computador, cada uno con su propio “mouse”.

Fuente: news.eduinnova.com

ENLACES

Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación que tiene como misión mejorar la calidad de la educación integrando la informática educativa en el sistema escolar, de acuerdo a las necesidades de la sociedad de la información.

EXPERIENCIA CON LAS TIC MÓVILES EN EL AULA

El colegio madrigal usa la tecnología para difundir su proyecto ecológico.

Fuente: http://colegiomadrigal-madrigal.blogspot.com/

Reconozcamos nuestras culturas:

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PROGRAMA PUENTE EDUCATIVOS

El programa Puentes Educativos tiene como objetivo mejorar la calidad del aprendizaje de niños y niñas de 5º y 6º básico de escuelas municipales vulnerables de Chile. Para esto, el programa se vale de cuatro componentes fundamentales: el uso de recursos educativos digitales, internet móvil, estrategia pedagógica centrada en el alumno y la capacitación entre docentes.

Puentes Educativos tiene una duración de tres años y una cobertura estimada de 210 escuelas,660 profesores y cerca de 22.000 estudiantes beneficiarios. Introducida en cinco regiones del país (Coquimbo, Metropolitana, Del Maule, Bío-Bío y Los Lagos).

Fuente:http://www.puenteseducativos.cl/galeria

UN COMPUTADOR POR NIÑOURUGUAY

El objetivo es proporcionar a cada niño con un ordenador portátil conectado.

Con el acceso a este tipo de herramientas, los niños están ocupados en su propia educación, y aprender, compartir y crear juntos. Llegan a ser conectados entre sí, con el mundo y con un futuro más brillante.

OLPC

Perú, Argentina, México y Rwanda.

Otros proyectos importantes se han iniciado en Gaza, Afganistán, Haití, Etiopía y Mongolia.

Fuente: toyoutome.es

CONCLUSIÓN

El aprendizaje móvil es un recurso educacional que cada vez toma fuerza y protagonismo en el aula.

Consiste en dar oportunidades y herramientas necesarias para que el alumno conozca e interactúe con la tecnología, provocando así aprendizajes significativos.

Es necesario que se le de mayor importancia y cobertura, pues es justo que sea accesible para todos los estudiantes. Hoy existen programas que cubren el aprendizaje móvil, pero no tienen la extensión deseada.

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PUENTES EDUCATIVOS http://www.puenteseducativos.cl/http://www.puenteseducativos.cl/html/videos.php consultado el 08 de octubre del 2012 a las 09:09