Experiencias con códigos QR en el aula
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Experiencias con Realidad Aumentada y códigos QR en el aula
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Presentación para el Congreso Realidad aumentada y educación (CITA, Peñaranda de Bracamonte, 23 de febrero de 2013)
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Experiencias con Realidad Aumentada
y códigos QR en el aula
¿Qué es un código QR?
“Un código QR es una forma sencilla de unir el mundo físico con el digital a través de un teléfono móvil.”
Se trata, así pues, de realidad aumentada.
¿Qué podemos cifrar?
Las experiencias
QRosaleda. Merry Qristmas. MineQRales.
QRosaleda
Unos datos previos
La tarea
Hacer un vídeo de las principales zonas del instituto al tiempo que se las describe.
Crear unos códigos QR que permitan la reproducción de los trabajos.
Insertar los códigos QR en un plano del IES de forma que pueda servir para orientarse en él.
¿Qué pretendimos?
Practicar diferentes tipologías textuales.
Llevar la labor del aula más allá de las aulas.
Primera parte. Pasos1. Recorrido de las diferentes zonas del IES
tomando notas de sus peculiaridades.2. Información sobre los diferentes elementos
que en ellas encontraran.1. Ornamentación especial.2. Instalaciones (aulas, talleres, etc.)
3. Redacción del texto definitivo que acompañará a las imágenes.
4. Realización de los vídeos: cada cual según sus posibilidades.
Segunda parte. Creación de los códigos QR
1. Acortamiento de la url de Youtube con Google url shortener para que los códigos fueran lo más diáfanos posible.
2. Generación, propiamente dicha, de los códigos. Para ello nos servimos de Kaywa.
Merry QRistmas
Objetivo
Crear tarjetas de Navidad con códigos QR que enlazaran a audios en los que los alumnos felicitaran las fiestas a familiares o a amigos.
Proceso1. Grabar un archivo de audio con la
felicitación.2. Subirlo a Ivoox.3. Acortar la url de descarga directa con
Google url shortener.4. Crear un código QR a partir de ella. En
esta ocasión usamos Kaywa y Qrhacker (para los más creativos).
5. Hacer o comprar un christmas y pegarle el código QR.
Algunos resultados
Alejandra y Alba
Paco
Alicia y Laura
Elena e Irene
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MineQRales
(en colaboración con Lola Gálvez, profesora de Ciencias)
¿En qué consistió?
Los alumnos hicieron un breve estudio sobre las características principales de cierto minerales.
Grabaron el trabajo en diferentes audios. Se subieron a Internet Archive. Creamos e imprimimos los códigos QR
correspondientes. Fueron colocados en la exposición
permanente del IES.
Algunos ejemplos
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