Alpha & Omega Learning Center Examen de Práctica #7

A. Antónimos 1. LAUDABLE 2. LASTRAR 3. TRAGAR 4. NOBLEZA 5. CIVILIDAD (A) digno (A) aplomar (A) ingerir (A) distinción (A) descortesía (B) loable (B) aligerar (B) escupir (B) confusión (B) civil (C) plausible (C) chistel (C) devorar (C) vulgaridad (C) patriótico (D) abominable (D) corona (D) gastar (D) caballerosidad (D) tarabilla

I. Aptitud Verbal (90 ejercicios : 90 minutos)

6. INCREMENTAR 7. PARAPETARSE 8. VOLÁTIL 9. PRÁCTICO 10. MONSTRUOSO (A) disminuir (A) protegerse (A) etéreo (A) avezarse (A) prodigioso (B) agregar (B) precaverse (B) sólido (B) inhábil (B) espantoso (C) raro (C) resguardarse (C)mudable (C) experto (C) natural (D) adiccionar (D) descubrise (D) tornadizo (D) positivo (D) colosal

11. LIBERAL 12. OLOROSO 13. ZURAPELO 14. OBDECACIÓN 15. INGRATITUD (A) familiaridad (A) aromático (A) fílipica (A) claridad (A) olvido (B) franqueza (B) perfumado (B) bronca (B) ceguera (B) desgradecido (C) mezquino (C) apestoso (C) elogio (C) obnulación (C) insito (D) pronto (D) odorífero (D) reprasión (D) ofuscación (D) reconocimiento

16. MULTIPLE 17. MUNDIAL 18. PROTECIÓN 19. TERRIBLE 20. FAMA (A) diverso (A) internacional (A) desvalimiento (A) horrible (A) oscuridad (B) único (B) universal (B) amparo (B) atrayente (B) reputación (C) vario (C) general (C) auxilio (C) pavoroso (C) notoriedad (D) plurívoco (D) nacional (D) ayuda (D) espantoso (D) popularidad

21. DESCOYUNTAR 22. AMODORRAMIENTO 23. FACHENDA 24. SABROSO (A) desquiciar (A) somnolencia (A) modestia (A) gustoso (B) dislocar (B) sopor (B) petulancia (B) delicioso (C) romper (C) insomnio (C) jactancia (C) soso (D) articular (D) letargo (D) vanidad (D) agradable

25. YACENTE (A) horizontalidad (B) tendido (C) plano (D) enhiesto

B. Analogías 26. SEDAN : AUTOMOVIL :: 27. CIRCUITO : RUTA :: 28. PROLOGO : OBRA DE TEATRO :: (A) garaje : avión (A) turtuoso : argumento (A) capítulo : novela (B) mesedora : silla (B) profundo : oculto (B) radio : televisor (C) canica : estatua (C) problemático : solución (C) párrafo : ensayo (D) escalera : pasos (D) elíptico : brevedad (D) obertura : ópera

29. HABLAR : MANIFESTAR :: 30. ENCOGIMIENTO : DESENVALENTONAR :: (A) comunicar : radio (A) porrón : botijo (B) platónico : interesado (B) pormenor : nimiedad (C) plataforma : tribuna (C) portátil : fijo (D) sonido : luz (D) somanta : felpa

31. LIBRO : ESTUDIAR :: 32. HUMANO : BRAZO :: 33. CANGREJO : CANCER :: (A) carro : transportación (A) cantar : recitar (A) lapiz : escribir (B) televisor : control remoto (B) bandera : pais (B) pez : piscis (C) música : canción (C) libro : libreta (C) oratoria : comunicación (D) lapiz : bolígrafo (D) pájaro : plumas (D) pistola : martillo

34. TANQUE : GUERRA :: 35. AMAR : ODIAR :: 36. ESCUELA : NIÑOS :: (A) huevos : caserola (A) destruir : comer (A) libro : papeles (B) participación : voluntariedad (B) televisor : libro (B) pájaro : escamas (C) teclado : computadora (C) arriba : abajo (C) tigre : aletas (D) revolver : duelo (D) refluir : volver (D) computadora : pedal

37. HIERRO : METAL :: 38. DICCIONARIO : LENGUAJE :: 39. ZAMACUCO : LADINO :: (A) manzana : fruta (A) cepillo : cabello (A) peliagudo : fácil (B) tomate : pepinillo (B) tomate : comida (B) himno : canción (C) amor : inspiración (C) fiesta : entretenimiento (C) enojo : júbilo (D) ensayo : novela (D) manual : instrumento (D) allanar : incitar

40. AMALGAMA : MEZCLA :: (A) masculino : femenino (B) goma : bicicleta (C) amainar : calmar (D) suntuosidad : pobreza

C. Completar Oraciones 41. Muchas partículas nucleares subatómicas son __________ y casi __________; estas son difíciles de rastrear y detectar. (A) inestables ... explosivas (B) elusivas ... imperceptibles (C) diminutas ... inmoviles (D) cargadas ... reactivas

42. El niño astuto burló a su inocente hermano, particularmente __________ y confiado, en cometer una broma muy pesada. (A) ingenuo (B) astuto (C) oportunista (D) bravo

43. Durante la década de los noventas, Shanghai se benefició de una __________ arquitectónico resultado de un aumento dramático en la innovación y construcción artística. (A) intransigencia (B) plenitud (C) estancamiento (D) renacimiento

44. Mucho de nuestro conocimiento de los dinosaurios proviene de huesos excavados, que en __________ con otras pistas como las huellas y huevos fosilizados nos ayudan a __________ la evolución de estas criaturas. (A) convergencia ... suplantar (B) divergencia ... decodificar (C) oposición ... ampliar (D) combinación ... rastrear

45. El representante era conservador y se rehusaba a apoyar cualquier legislación que se opusiera a los principios mas __________ del país. (A) apasionados (B) impresionantes (C) ortodoxos (D) precarios

46. El autor creó un escenario en donde niños juguetones y creativos son recompensados por su __________ y padres estríctos y melancólicos son castigados por su __________. (A) solemnidad ... malicia (B) espontaniedad ... rigidez (C) inflexibilidad ... rigor (D) improvisación ... boyancia

47. Aunque usualmente cándida y __________ saludando a sus amigos, Lauren era demasiado reservada para ser verdaderamente __________. (A) cordial ... efusiva (B) graciosa ... convencional (C) genial ... antisocial (D) tonta ... graciosa

48. La voz del instructor era tan __________ que mucho de los estudiantes prefirieron tomar el examen a escuchar su voz. (A) receptivo (B) melodiosa (C) muda (D) estridente

49. En 1916, el Parque Nacional Yellowstone tenía solo 25 bisontes, pero la población desde entonces a __________ a mas de 2,000. (A) dispersado (B) mediado (C) aumentado (D) reconciliado

50. Originalmente __________ mayormente por jovenes y urbanos, la música rap fue ultimamente __________ por una audiencia apreciativa de todas las edades atraves del país. (A) admirada ... abrazada (B) aplaudida ... instigada (C) apropiada ... abandonar (D) burlada ... ignorada

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D. Comprensión de Lectura Preguntas 51 - 59 Aunque estamos detras de los extranjeros en el avance científico, nuestra habilidad inata es adecuada para la construcción de una gran civilización, la cual se comprueba con la evidencia concreta de logros pasados. Nosotros inventamos el compás, la imprenta, la porcelana, la pólvora, la curación del té y el tejido de seda. Los extranjeros han hecho buen uso de estos inventos. Por ejemplo, los viajes oceánicos modernos serián imposibles sin un compás. La imprenta veloz , que expide decenas de miles de copias por hora, tuvo su origen en China. La grandeza militar extranjera proviene de la pólvora, que fue usado primeramente en China. Ademas, muchos de los inventos recientes en la arquitectura en el occidente han sido practicados en el oriente por miles de años. La genialidad de nuestra raza por invencciones aparentemente se ha perdido; a su vez nuestra grandeza se ha convertido en la historia de glorias pasadas.

Yo creo que tenemos mucho que aprender de nuestros hermanos en occidente y de que podemos hacerlo. Muchos occidentales creen que lo mas dificil de aprender es la ciencia de la aviación; muchos chinos ya son excelentes aviadores. Si se puede aprender la aeronáutica, yo creo que nuestra gente puede aprender cualquier cosa. La ciencia moderna tiene solo trescientos años de edad y no fue sofisticada hasta hace 50 años atras. En el pasado, el carbón era usado como fuente de energía; ahora el carbón ha dado paso a la era de la electricidad.

Recientemente, América tuvo un plan para nacionalizar la energía hidroeléctrica del país. América tiene cientos de miles de fábricas. Cada fábrica dete tener una fuente de energía que consume una tremenda cantidad de carbón. Los trenes en el país estan ocupados transportando el carbón que tienen poco tiempo para transportar productos agrícolas. Como medio para economizar el carbón y minimizar su transportación, una central eléctrica nacional fue sugerida. Cuando esta central se construya, el país entero recibirá energía de un solo lugar. El resultado será la eliminación de enormes cantidades de desperdicios y aumentar la eficiencia.

Cuando aprendamos de occidente, es evidente que debemos aprender las últimas invencciones en vez de repetir los varios pasos. En el caso de la central eléctrica, podemos adoptar este plan de un sistema centralizado de producción eléctrica y no seguir o descartar el plan de usar el carbón para producir energía. De esta manera, en algunos diez años estaremos a la par con occidente en logros materiales.

El tiempo es crítico. No tenemos tiempo que perder y tenemos que obtener lo último y lo mejor de occidente tiene que ofrecer. Nuestra inteligencia es de ninguna modo inferior a la japonesa. Con nuestro transfondo histórico y nuestros recursos naturales y humanos, sería mas facil para nosotros que para Japón convertirnos en una potencia energética con la adopción parcial de la civilización occidental. Tenemos que ser diez veces mas grandes y ricos que los japoneses. China es potencialmente igual a diez poderes. En el presente, Inglaterra, América, Francia, Italia y Japón constituyen los Grandes Cinco. Aun con el crecimiento de Alemania y la Rusia Soviética, el mundo aun solo tiene siete poderes. Cuando China se vuelva poderosa, esta será numero uno en el Consejo de las Naciones.

51. El autor menciona contribucciones científicas de inventores chinos en las líneas 3 y 4 para mostrar que (A) China merece mas crédito por éxitos pasados (B) las invenciones mas importantes son chinas (C) los chinos tienen la habilidad de crear y lograr (D) la vida sería dificil sin la exploración científica

52. ¿Porque China ha perdido su grandeza según el autor? (A) se ha recluido y perdido su lugar en el mundo (B) sus invencciones son antiguas y obsoletas (C) las personas no estan interesadas en cosas materiales (D) el genio de las personas por la invencción se ha perdido

53. El autor usa el ejemplo de la aviación en la línea 12 para demostrar que (A) los chinos tienen la capacidad de aprender de occidente (B) las invenciones occidentales son mas complejas que las invenciones chinas (C) la ciencia no es tan antigua (D) muy pocas personas pueden ser inventores

54. Una lección vital que occidente puede enseñarle a China es el uso de (A) una central eléctrica (B) carbón para producir energía (C) trenes para transportar productos agrícolas (D) B y C son correctas

55. Es importante para el autor que los chinos aprendan de occidente sin (A) repetir los errores de occidente (B) tener que empezar desde el principio (C) actuar agresivamente (D) gastar tanto como los occidentes en sus logros

56. El autor compara la inteligencia de los chinos con los japoneses para demostrar que (A) los espías chinos son tan buenos como los espías japoneses (B) China puede ser tan potencia mundial como Japón (C) no va a ser facil para China competir con Japón (D) no fue facil para Japón convertirse en potencia mundial

57. La mención de "crítico" en la línea 28 significa (A) analítico (B) peligroso (C) propicio (D) exigente

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58. ¿Hubiera aprobado el autor al apertura de restaurantes de comida rápida en China? (A) Probablemente si, si estos fueran manejados por chinos para ganancia china (B) Probablemente si, porque el aprobaba las invenciones occidentales (C) No, porque son demasiados occidentales aparentemente (D) No, porque el autor prefiere mantener las tradicciones chinas

59. Un buen título para este discurso podría ser (A) "Como China Perdió Su Camino" (B) "Fuerza Militar" (C) "COmo Occidente Ganó" (D) "Aprendiendo De Occidente"

Preguntas 60 - 67 Orion es el hijo de Neptuno. El era un gigante elegante y un cazador magnífico. Su padre le dio el poder de navegar por las profundidades del mar y segun algunos caminar sobre el.

Orion amaba a Merope, la hija de Enopión, rey de Chios y la quería en matrimonio. El limpio la isla de bestias salvajes y traía los depojos de su caza como regalos a su amada, pero como Enopión constantemente diferia su consentimiento, Orión intentó obtener a su amada usando la violencia. El padre de ella, enfurecido por la conducta de Orión, le quito la vista y lo dejó a la orilla del mar. El héroe ciego siguió el sonido del martillo de un cíclope hasta que llegó a Lemnos y a la furja de Vulcano, que apiandandose de el, le dio a Kedalión, uno de sus hombres que fuera su guía hacia la morada del sol. Colocando a Kedalión en uno de sus hombros, Orión procedió al este y allí encontrandose con el dios sol, se le restauró la vista con uno de los rayos del sol.

Despues de esto siguió como cazador junto a Diana, de quien era su favorito y se decía que se casaría con el. El hermano de Diana estaba totalmente decepcionado y la regañaba pero sin ningun logro. Un día observando a Orión viajar por el mar con su cabeza ligeramente sobre el agua, Apollo apuntó a su hermana y dijo que su hermana Diana no podría darle a ese punto negro en el mar. Diana, la diosa arquera, disparó una flecha y dio en el blanco con un tiro mortal a Orión. Las olas trajeron el cuerpo fallecido de Orión a tierra y sufrió su error con muchas lagrimas. Diana puso a Orión entre las estrellas donde aparece como un gigante con una faja, espada, piel de león y un marrón. Sirios, su perro, lo sigue y las Pleyadas vuelan junto a el.

Las Pleyadas son hijas de Atlas y ninfas en el tren de Diana. Un día Orión las vió y se enamoró y las siguió. En su huida, las Pleyadas oraron a los dioses que les cambiara de forma y Jupiter oyendo sus clamores las transformó en palomas y las hizo una constelación en el cielo. Aunque eran siete en total, solo seis estrellas son visibles, porque Electra, una de ellas, se dice dejó su lugar para que no ocurriera la ruina de Troya, porque era ciudad fue fundada por su hijo Dárdanos. La vista tuvo tal efecto en sus hermanas que desde entonces se ven pálidas.

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60. Cuando el autor dice "segun algunos" en la línea 2, el probablemente se refiere (A) una explicación cristiana a un mito (B) a los poderes de Orión como la describirian los dioses (C) a otras tradiciones e interpretaciones del mito (D) el hecho que Orión podía hacer ambos logros

61. La palabra "despojos" en la línea 4 significa (A) botín (B) logros (C) sobrantes (D) daños

62. La palabra "regañaba" en la línea 12 significa (A) perdido (B) logro (C) abrazo (D) escarmiento

63. El "punto negro en el mar" en la línea 14 era (A) una foca (B) el reflejo de Diana (C) la cabeza de Orión (D) no se puede determinar por la información provista

64. La palabra "disparó" en la línea 15 es usado para decir (A) logro (B) disparó su flecha (C) ejecutó (D) falló

65. La palabra "tren" en la línea 19 significa (A) séquito (B) locomotora (C) velo (D) series

66. A diferencia de los tres primeros párrafos, el último párrafo (A) habla de una constelación diferente a la de Orión (B) explica la muerte de Orión (C) conecta el mito con la naturaleza (D) B y C son correctas

67. El propósito de este mito parece ser (A) enseñar una lección sobre responsabilidad (B) explicar el fenómeno astronómico (C) revisar los poderes de los dioses romanos (D) A y C son correctas

Preguntas 68 - 72 Aunque se confunden uno con el otro, el calentamiento global y el agitamiento de la capa de ozono son dos problemas separados que amenaza el ecosistema terrestre en el presente. El calentamiento global es causado por la acumulación de gases de hibernaderos en la atmósfero. Se le llaman así, "efecto de hibernadero" porque funciona de manera similar a un hibernadero donde los rayos del sol se dejan entrar al hibernadero pero el calor de estos rayos se atrapa. El agotamiento del ozono, por el otro lado, es la destrucción de la capa de ozono. Químicos como los floruclurocarbonos y el bromuro de metilo reacciona con el ozono, dejando un "hoyo" en la capa de ozono por los que pasan dañinos rayos ultravioletas. Ambos son amenazas serias a la vida en la tierra. Mientras el efecto de hibernadero

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mantiene la temperatura apropiada para la vida en la tierra, los problemas aumentan cuando la cantidad de gases de hibernaderos en la atmósfera aumentan drásticamente. Cuando esto ocurre, la cantidad de calor que es insulada por la atmósfera aumenta respectivamente y el resultado es el aumento en la temperatura global.

Un aumento de algunos cuantos grandos Celsius no aparenta ser muy amenazador. Sin embargo, los números pueden ser engañosos. Cuando se considera que la edad de hielo resultó por temperaturas un poco mas frias que el presente, es obvio que cambios sutiles en la temperatura global puede afectar significativamente el clima global. El calentamiento global amenaza con destruir los habitats naturales de los organismos en la tierra y desbalancear la estabilidad del ecosistema. Los cambios climáticos que resultaría del calentamiento global desataría sequías, olas de calor, inundaciones y otros eventos climáticos extremos.

Como muchos de los problemas ambientales, los humanos son la causa del calentamiento global. La quema de combustibles fósiles es ampliamente responsable por el aumento en la concentracción de dioxido de carbono en la atmósfera. Cada vez que se conduce un automóvil o enciende su hogar con energía proveniente de las plantas de energía que utilizan carbón, dioxido de carbono y metano a aumentado meteóricamente desde tiempos preindustriales, principalmente por las contribucciones de las fábricas, carros y la agricultura a gran escala. Aun si de algun modo se pudiese parar la emisión de gases de hibernaderos, continuaríamos viendo los efectos del calentamiento global por décadas por el daño ya hecho en el pasado.

Aun con esta perspectiva pesimista, hay cosas que se pueden hacr para reducir el calentamiento global. Aunque el problema parece imposible y abrumador, los individuos particulares pueden hacer una gran diferencia en combatir el calentamiento global. Cosas sencillas como conducir menos, usar transportación pública y conservar electricidad generada por la combustión de combustibles fósiles puede ayudar a reducir las emisiones de gases de hibernadero. Es importante recalcar que no es tarde para hacer una diferencia. Si todos ponemos nuestro grano de arena, los esfuerzos de todos pondran un alto al calentamiento global. Si el esfuerzo no es inmediato, el delicado ecosistema global será irreversiblemente desbalanceado y el futuro de la vida en la tierra amenazado.

68. El "efecto de hibernadero" es (A) calentamiento global (B) otro término para edad de hielo (C) agotamiento de la capa de ozono (D) un tipo de gas

69. El efecto de hibernadero es muy serio porque (A) nadie lo entiende (B) ha durado mucho tiempo (C) no puede ser parado (D) interfiere con el ecosistema y cambia los patrones climáticos

70. La palabra "aumentan", línea 9 significa (A) molestia (B) mejora (C) empeoramiento (D) enojamiento

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71. El autor de este pasaje es mas probablemente que sea (A) un científico buscando fuentes alternativas de energía (B) un activista de los derechos de los animales (C) un ambientalista tratando de salvar el ambiente (D) un website para vegetarianos

72. En el último párrafo, es aparente que el autor cree en (A) que los individuos pueden aminorar el calentamiento global aun con pequeños cambios (B) no se puede hacer nada para prevenir el calentamiento global (C) el problema del calentamiento global es exagerado (D) el calentamiento global y el agotamiento del ozono es la misma cosa

Preguntas 73 - 82 Hay algunas personas que se comportan de una manera particular durante el trabajo del psicoanálisis. Cuando uno les habla esperanzadoramente o expresa satisfacción con el progreso del tratamiento, muestran señales de descontento y su condición empeora. Uno empieza a tratar esto como un desafio y un intento por probar superioridad sobre el doctor, pero despues podemos ver una mirada mas profunda y justa. Uno se convence de que tales personas no pueden recibir ningun elogio o apreciación pero que ademas reaccionan adversamente al progreso del tratamiento. Cada solución parcial que se consigue y que se consigue en otras personas, en una mejora o suspensión temporera de los síntomas produce en ellos durante un tiempo un empeoramiento en su enfermedad; ellos se ponen peor durante el tratamiento en vez de mejorar. Ellos exhiben lo que se conoce como "reacción terapéutica negativa".

No hay ninguna duda de que hay algo en estas personas que los hace estar en contra de su mejoría y el tratamiento lo ven como amenazante. Estamos acostumbrados a pensar que en ellos el deseo de la enfermedad va por encima del deseo por mejorar. Si analizamos esta resistencia a la mejoría de la manera usual, entonces, aun cuando se permite cierto grado de desafío hacia el doctor y permitir ciertas ganancias de la enfermedad, la gran parte de este aun permanecerá; esto se revela a si mismo como el mas poderoso de los obstaculos de la recuperación, mas poderosamente que los familiares de inaccesibilidad narcisista, una actitud negativa hacia el doctor y tratar la enfermedad.

Al final, vemos como estamos tratando con algo que podría llamarse "factor moral", un sentido de culpa, que es encontrar satisfacción en la enfermedad y rechazar el dejar la enfermedad como forma de castigo. Estaremos en lo correcto viendo este punto de vista como final y firme. Pero en lo que concierne al paciente, el sentido de culpa es tanto; no le dice que es culpable; no se siente culpable, se siente enfermo. Este sentido de culpa se expresa como una aversión a la recuperación y es muy dificil de superar. Es tambien particularmente dificil convencer al paciente que este es el motivo por el cual quiere permanecer enfermo; prefiere mantener la postura de que el psicoanálisis no es el remedio correcto su caso.

73. ¿Como se siente el autor sobre el sindrome que describe? (A) curioso (B) rutinario (C) inmanegable (D) ridículo

74. La palabra "desafío" en la línea 3 significa (A) valentía (B) respeto (C) castigo (D) recalcitrante

75. La palabra "justa" en la línea 5 significa (A) mas honesto (B) mas legal (C) mas justo (D) mas claro

76. La idea central del pasaje podría ser que (A) algunas personas no les gusta el tratamiento del psicoanálisis (B) el sentido de culpa de algunas personas prefieran estar enfermos que curarse (C) la actitud narcisista hace algunas personas se crean mejores que los médicos (D) el tratamiento del psicoanálisis no funciona en ciertas personas

77. La palabra "empeoramiento" en la línea 8 significa (A) intensificación (B) descarga (C) fortalecimiento (D) inferencia

78. El "tratamiento lo ven como amenazante" como se menciona en la línea 11, el autor se refiere a (A) la necesidad de sentirse enfermo (B) actitudes negativas (C) desesperanza (D) recuperación de la enfermedad

79. El estudio del autor de este sindrome lo lleva a concluir que (A) algunos pacientes responden adversamente a los tratamientos (B) el sentido de culpa de los pacientes evita que se recuperen (C) A y B son correctas (D) ninguna de las anteriores

80. La palabra "tanto" en la línea 20 significa (A) lento (B) boto (C) silencioso (D) estúpido

81. ¿Siente el autor que el psicoanálisis no es correcto para algunos pacientes? (A) Si, algunos estan enamorados de su enfermedad (B) Si, el siente que algunos pacientes estan muy enfermos para recuperarse (C) No, pero el psicoanálisis puede dañar a estos pacientes (D) No, pero los pacientes sienten que si

82. Un buen título para el pasaje podría ser (A) Doctores y Pacientes (B) Culpa y Sufrimiento (C) Reacción Negativa Al Progreso (D) Narcicismo

Preguntas 83 - 90 No es facil escribirr en un estilo familiar. Muchas personas confunden un estilo familiar con uno vulgar y

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suponen que escribir sin efecto es escribir al azar. Por el contrario, nada requiere mayor precisión y, si puedo decirlo así, pureza en la expresión que el estilo del cual hablo. Este tajantemente rechaza no solamente pompa insignificante, pero tambien todas las bajas frases y sueltas, desconectadas y descuidadas alusiones. No es tomar la primera palabra que aparezca, pero la mejor palabra que se podría usar; no es tirar palabras juntas en combinaciones como nos parezca, pero seguir y permitirnos el verdadero sentido del idioma.

Escribir en un estilo genuinamente familiar es escribir como cualquiera hablaría en una conversación normal, cuando se tiene un comando de las palabras o como cuando se habla con facilidad, convicción y limpieza, dejando a un lado toda apariencia pedante y retórica. En otro ejemplo, escribir naturalmente es lo mismo que hablar naturalmente. No es facil dar el accento e inflección propio a las palabras que se dicen, porque no se intenta ir mas alla del nivel de vida ordinaria y hablar coloquial.

No se asume la solemnidad del púlpito o el tono de hablar en el escenario: tampoco se esta en la libertad de una algarabía de una aventura sin enfasis ni discrección o recurrir a un dialecto vulgar y pronunciación payasa. Uno debe mantener un punto medio. Uno esta atado a una articulación apropiada y dada que es determinada por las asociaciones habituales entre el sentido y el sonido y que solo se puede encontrar viendo el punto de vista del autor, así como se debe las palabras correctas y el estilo para expresarse uno mismo enfocando tus pensamientos en el tema que se esta escribiendo.

Cualquiera puede recitar un pasaje con un ritmo teatral o ponerse zancos para expresar sus pensamientos: pero escribir o hablar con propiedad y simpleza es una tarea mucho mas dificil. De este modo, es facil usar un estilo pomposo, usar una palabra del doble de grande de lo que se quiere decir: no es facil conseguir la palabra perfecta de lo que se quiere decir. De ocho a diez palabras igualmente comunes, igualmente confusas, con casi igual pretensiones, es una manera de sutileza y discriminación escojer una, aquella la preferible que es escasamente perceptible pero decisiva.

83. La palabra "familiar" en la línea 1 significa (A) público (B) aceptado (C) informal (D) famoso

84. El autor cuando menciona "pureza en la expresión" en la línea 3 quiere decir que significa (A) cara doble (B) vocabulario claro (C) discurso religioso (D) dichos inocentes

85. El autor compara escribir en un estilo familiar con (A) treparse en un púlpito (B) hablar naturalmente (C) escribir una carta (D) ponerse un viejo zapato

86. La palabra "limpieza" en la línea 10 significa (A) claridad (B) pedantería (C) sudor (D) insensibilidad

87. La palabra "coloquial" en la línea 12 significa (A) retórico *(B) diario (C) dulce (D) religioso

88. El autor cree que un escritor debe "mantener un punto medio" (línea 15) entre (A) familiaridad y no familiriadad (B) payasería y sobriedad (C) discriminación y juicio (D) vulgaridad y pomposidad

89. El tono general del pasaje es (A)ingenioso (B) reverante (C) pomposo (D) escolar

90. La idea principal del autor parece ser (A) escribir en un estilo familiar es mas dificil de lo que parece (B) es mas facil escribir familiarmente que vulgarmente (C) el estilo familiar es solo apropiado en ciertas situaciones (D) un autor debe ser consistente en estilo y tono

1. Kim obtuvo 87, 83 y 88 en sus primeros tres examenes de matemáticas. Si Kim recibe una nota de 90 en su cuarto examen, entonces el promedio (A) permanece igual (B) aumenta por 1 (C) aumenta por 2 (D) aumenta por 3

II. Matemáticas (40 ejercicios : 40 minutos)

2. Si ( )2 3x+ = , entonces x =

(A) 1 (B) 14 (C) 7 (D) 49

3. El precio de un aparato electrónico en una tienda es de $99.99. Un comercial de televisión vende este mismo aparato electrónico por tres pagos de $29.98 y un cargo de manejo y franqueo de $9.98. ¿Cuanto se ahorraría comprando el aparato por el anuncio de televisión? (A) ¢6 (B) ¢7 (C) ¢8 (D) ¢9

4. Si M es el 30% de Q, Q es el 20% de P y N es el 50% de P, entonces NM

=

(A) 3

250 (B)

325

(C) 1 (D) 2

5. En un triángulo ABC, 90C∠ = , AC = 6, BC = 8. Los puntos D y E estan en AB y BC respectivamente y

90BED∠ = . Si DE = 4, entonces BD =

(A) 5 (B) 163

(C) 203

(D) 8

6. El área del triángulo computesto por las líneas y = x, y = -x y y = 6 es

(A) 12 (B)12 2 (C) 24 (D) 36

7. Si ( ) 4 2 5f x ax bx x= − + + y ( )3 2f − = , entonces hallar el valor de ( )3f

(A) -5 (B) -2 (C) 1 (D) 8

8. El triángulo equilátero DEF esta inscrito en el triángulo equilátero ABC con DE BC⊥ . Hallar la razón del área de a DEF ABC .

(A) 16

(B) 14

(C) 13

(D) 25

9. Los lados de un triángulo tienen medidas 11, 15 y k donde k es un entero. ¿Para cuantos valores de k es el triángulo obtuso? (A) 5 (B) 7 (C) 12 (D) 13

10. Sea f una función lineal cuyas propiedades son ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1 2 , 3 4 y 5 5f f f f f≤ ≥ =

¿Cual de las siguientes expresiones es cierta?

(A) ( )0 0f ≤ (B) ( )0 0f = (C) ( )0 5f > (D) ( )0 5f =

11. Cada día Walter recibe $3 por hacer sus quehaceres o $5 por hacerlos excelentemente bien. Despues de 10 días de hacer sus quehaceres diarios, Walter recibió un total de $36. ¿Cuantos días Walter hizo sus quehaceres excelentemente bien? (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6

12. ( )3! !

3!=

(A) 1 (B) 2 (C) 6 (D) 120

13. Dado que 0 ,a b c d< < < < ¿cual de los siguientes es el mas grande?

(A) a bc d++

(B) a db c++

(C) b ca d++

(D) c da b++

14. Si ( 1) ( 3)( ) ( 2)x xf x x x+ += + , entonces ( ) ( ) ( ) ( )0 1 3 4f f f f+ − + − + − es

(A) 8

9−

(B) 0 (C) 89

(D) 109

15. Si a y b son dígitos donde 2a x b3 69 92_

989 (A) 3 (B) 4 (C) 7 (D) 9

16. Si a, b y c son dígitos para los cuales 7a2 - 48b

17. Sea

c73 Hallar a + b + c (A) 14 (B) 17 (C)16 (D) 18

[ ], , , donde 0.a ba b c cc+

= ≠ Hallar el valor de [ ] [ ] [ ]60,30,90 , 2,1,3 , 10,5,15

(A) 2 (B) 2 (C) 3 (D) 1

18. Si 1998 1997 1996 1995 19952 2 2 2 2k− − + = • ¿Cual es el valor de k ? (A) 3 (B) 1 (C) 2 (D) 4

19. 1 - 2 + 3 - 4 + .... - 98 + 99 = (A) 49 (B) 50 (C) 0 (D)- 50

20. El número que está a la distancia media entre 18

y 1

10 es

(A) 9

80 (B)

180

(C) 140

(D) 19

21. ¿Cual es la suma de los dígitos de la forma decimal del producto 1999 20012 5 ?• (A) 2 (B) 7 (C) 5 (D) 4

22. Al final del año 1994, Walter tenía la mitad de la edad de su abuela. La suma de los años en que nacieron es 3886. ¿Que edad tendrá Walter al finalizar el año 1999? (A) 48 (B) 55 (C) 49 (D) 53

23. ( )20002000 2000 =

(A) 20012000 (B) 20004000 (C) 40002000 (D) 20004,000,000

A B

CD E

3

3

6

24. Cada día Jenny se comía 20% de los dulces en una jarra. Al final del segundo día quedaban 32 dulces. ¿Cuantos dulces habían originalmente? (A) 40 (B) 50 (C) 55 (D) 60

25. En el rectángulo ABCD, AD = 1, P esta en AB y ADC∠ es trisecado por AB y DB. ¿Cual es el perímetro de BDP ?

(A) 33

3+ (B)

4 323

+ (C) 2 2+ (D) 3 5+

26. Si 2x p− = donde 2x < , entonces x p− =

(A) -2 (B) 2 (C) 2 2 p− (D) 2 2p −

27. Chandra paga a un servicio de internet una cantidad fija mensual mas un cargo por cada hora de conección. En diciembre, Chandra pagó $12.48 pero en enero pagó $17.54 porque en enero Chandra se conectó el doble de tiempo que en diciembre. ¿Cuanto es el cargo fijo mensual por el servicio de internet de Chandra? (A) $2.53 (B) $5.06 (C) $6.24 (D) $7.42

28. La media de la lista , 3, 4, 6, 8, 10, 12, 15n n n n n n n n+ + + + + + + es 10. ¿Cual es el promedio?

(A) 4 (B) 6 (C) 11 (D) 7

29. Si ,x y y z son positivos y 24xy = , 48xz = y 72yz = , entonces x y z+ + =

(A) 21 (B) 18 (C) 22 (D) 20

30. El promedio de 3 números es 10 mas que el número mas pequeño de los 3 y 15 menos que el número mas grande de los 3. La mediana de los 3 números es 5. ¿Cual es la suma de los 3 números? (A) 5 (B) 20 (C) 25 (D) 30

31. Un dueño de una tienda compra 1,500 lapices a $0.10 cada uno. Si el dueño de la tienda los vende a $0.25 cada uno, ¿cuantos debe vender para obtener una ganancia de exactamente $100? (A) 400 (B) 667 (C) 1,000 (D) 1,500

32. En el trapecio ABCD, AD DC⊥ , 3AD AB= = y 6DC = . ABDE es un cuadrado. Hallar el área de BEC .

(A) 4.5 (B) 3 (C) 6 (D) 9

33. Para cada entero positivo n, *n se define como la suma de los factores positivos de n. Por ejemplo *6 = 1 + 2 + 3 + 6 = 12. Hallar *(*11). (A) 13 (B) 20 (C) 24 (D) 28

34. La base de un triángulo isosceles ABC es 24 y su área es 60. Hallar la medida de uno de los lados congruentes. (A) 5 (B) 8 (C) 13 (D) 14

35. Sea 0 a b c< < < .¿Cual de las siguientes expresiones es imposible? (A) a c b+ < (B) ab c< (C) a b c+ < (D) ac b<

36. Margarita hizo tres compras que costaron $1.98, $5.04 y $9.98. ¿Cuanto gastó Margarita redondeado al dólar mas cercano? (A) $17 (B) $18 (C) $10 (D) $15

37. Andres multiplicó un número por 2 y obtuvo 64 como respuesta, sin embargo Andres debió dividir por 2 para obtener la respuesta correcta. ¿Cual es la respuesta correcta? (A) 16 (B) 18 (C) 25 (D) 32

38. 16 84 2+

=−

(A) 4 (B) 8 (C) 12 (D)16

39. 1,000,000,000,000 777,777,777,777− =

(A) 222,222,222,222 (B) 222,222,222,223 (C) 333,333,333,333

(D) 111,111,111,111

40. Si 991 993 995 997 999 5,000 N+ + + + = − .¿Cual es el valor de N ?

(A) 5 (B) 10 (C) 15 (D) 25

Preguntas 1 a la 5 De un grupo de ocho candidatos, cuatro astronautas se seleccionaran para un vuelo espacial. Cuatro candidatos F, J, K y L son astronautas experimentados y cuatro M, N, P y T son astronautas inexpertos. F, M, P y T son geólogos mientras que J, K, L y N son radiobiólogos. Los astronautas deben escogerse bajo las siguientes condiciones: Exactamente dos astronautas experimentados y dos astronautas inexpertos se seleccionaran Exactamente dos geólogos y dos radiobiólogos se seleccionaran P, L o ambos se seleccionaran

III. Razonamiento Analítico (25 preguntas : 40 minutos)

1. ¿Cual de las siguientes es una selección acceptable de astronautas para el vuelo espacial? (A) F, J, N, T (B) F, L, M, P (C) F, M, N, P (D) J, L, M, T

2. Si F y P se seleccionan para el vuelo espacial, los otros dos astronautas que se seleccionaran tienen que ser (A) un radiobiólogo astronauta experimentado y un radiobiólogo astronauta inexperto (B) un radiobiólogo astronauta experimentado y un geólogo astronauta inexperto (C) un radiobiólogo y geólogo ambos astronautas experimentados (D) dos radiobiólogos astronautas inexpertos

3. Si F y J son seleccionados para el vuelo espacial, ¿quien de los siguientes tiene que seleccionarse? (A) K (B) L (C) M (D) N

4. Si M y T son seleccionados para el vuelo espacial, ¿cual de los siguientes puede ser seleccionado para el vuelo espacial aunque no obligatoriamente? (A) F (B) J (C) L (D) P

5. Si N es seleccionado para el vuelo espacial, ¿cual de los siguientes tiene que ser seleccionado? (A) F (B) J (C) L (D) M

Preguntas 6 a la 10 Un estudio auspiciado por un grupo de estudio del consumidor examinó exactamente cinco de siete medicamentos para el catarro - F, G, H, I, K, L, M - y los categorizaron en orden del mejor (primero) al peor (quinto). No hay empates. Las siguientes condiciones aplicaron: L es segundo F o G es primero I es examinado H esta mejor categorizado que G si ambos se examinaron K esta mejor categorizado que F si ambos se examinaron Si M se examinó, entonces F y H se examinaron

6. ¿Cual de los siguientes pueden ser los medicamentos examinados en orden del primero al quinto? (A) F, I, L, H, G (B) F, L, G, H, M (C) F, L, I, G, M (D) F, L, I, H, M

7. ¿Cual de las siguientes puede ser cierto acerca del estudio? (A) G esta mejor categorizado que M (B) H esta mejor categorizado que F (C) I esta mejor categorizado que F (D) K esta mejor categorizado que G

8. ¿Cual de los siguientes medicamentos está en el estudio? (A) F (B) G (C) H (D) K

9. ¿Cual de los siguientes es una lista completa y exacta de medicamentos que puedieran haber estado categorizados en quinto lugar? (A) F, G, H, I, M (B) F, G, H, M (C) G, H, I, M (D) F, G, H, I, K

10. Si I esta categorizado en tercer lugar, cada una de las siguientes expresiones puede ser cierta EXCEPTO: (A) K esta categorizado mejor que G (B) M esta categorizado que H (C) I esta categorizado mejor que F (D) H esta categorizado mejor que M

Preguntas 11 a la 15 Jill, Kurt, Larisa, Manny y Olga son empleados en un supermercado. El supermercado tiene exactamente nueve pasillos paralelos numerados consecutivamente 1 al 9 de un extremo del supermercado al otro. Cada pasillo tiene un empleado y ningun pasillo tiene mas de dos empleados. La asignación de pasillos tiene que regirse bajo las siguientes reglas: Olga esta en un solo pasillo Kurt esta en el pasillo 2 Manny no esta en el pasillo 1 Jill no esta en pasillos consecutivos Kurt esta en el pasillo que esta exactamente entre los pasillos donde esta Manny Exactamente un pasillo de Larisa es uno de los pasillos a los extremos (1 ó 5) El pasillo de Olga esta en un número mas alto que cualquiera de los pasillos donde esta Kurt y en un número menor a uno de los pasillos de Larisa

11. ¿Cual de los siguientes empleados puede estar en pasillos consecutivos? (A) Jill (B) Kurt (C) Larisa (D) Manny

12. ¿Cual de las siguientes es una lista completa y exacta de empleados que pueden estar en el pasillo 3? (A) Jill, Kurt, Larisa (B) Jill, Larisa, Manny (C) Jill, Larisa, Olga (D) Jill, Kurt, Larisa y Olga

13. ¿Cual de las siguientes es una lista completa y exacta de pasillos donde puede estar Manny? (A) 1, 3, 4, 5 (B) 3, 5, 7, 9 (C) 3, 4, 5, 6 (D) 3, 4, 5, 6, 7

14. Si Jill esta en el pasillo 3, entonces ¿cual de las siguientes NO PUEDE ser cierto? (A) Jill esta en el pasillo 9 (B) Kurt esta en el pasillo 6 (C) Larisa esta en el pasillo 4 (D) Olga esta en el pasillo 6

15. ¿Cual de los siguientes es un par de empleados que no pueden estar ninguno de los dos en el pasillo 5? (A) Jill y Manny (B) Kurt y Olga (C) Larisa y Manny (D) Larisa y Olga

Preguntas 16 a la 20 Durante un periódo de seis días consecutivos - día 1 al día 6 - cada una de seis fábricas - F, G, H, J, Q, R - seran inspeccionadas. Durante este periodo, cada fábrica será inspeccionada una vez, una fábrica por día. El calendario de las inspecciones tiene que regirse bajo las siguientes condiciones: F es inspeccionada el día 1 o el día 6 J es inspeccionada el día anterior que se inspecciona Q Q es inspeccionada el día anterior que se inspecciona a R Si G se inspecciona el día 3, entonces Q se inspecciona el día 5

16. ¿Cual de las siguientes es una lista acceptable de las inspecciones de las fábricas del día 1 al 6? (A) F, Q, R, H, J, G (B) G, H, J, Q, R, F (C) G, J, Q, H, R, F (D) G, J, Q, R, F, H

17. ¿Cual de las siguientes tiene que ser falso? (A) La inspección de R es el día 2 (B) La inspección de H es el día 6 (C) La inspección de J es el día 4 (D) La inspección de Q es el día 3

18. ¿Cual de las siguientes fábricas NO PUEDE ser inspeccionada el día 5? (A) J (B) H (C) G (D) Q

19. Las inspecciones calendarizadas los días 3 y 5 respectivamente pueden ser (A) G y H (B) G y R (C) R y H (D) H y G

20. Si la inspección de R se hace el día inmediatamente antes que el día en que se inspecciona a F, ¿cual de las siguientes tiene que ser cierto sobre el calendario de las inspecciones? (A) La inspección de G o H se hace el día 1 (B) La inspección de H o J se hace el día 3 (C) La inspección de G o J se hace el día 1 (D) La inspección de G o J se hace el día 2

Preguntas 21 a la 25 Carlos hará una sopa añadiendo exactamente seis ingredientes - kale, lentejas, hongos, cebollas, tomates y zucchini - en una olla, un ingrediente a la vez. Ningun ingrediente se añade mas de una vez. El orden en que Carlos hechará los ingredientes en la olla tiene que regirse bajo las siguientes condiciones: Si los hongos se añaden en tercer lugar, las lentejas se añaden en último lugar Si el zucchini se añade en primer lugar, entonces las lentejas se añaden en algun momento antes que las cebollas Los tomates y el kale no pueden añadirse en quinto lugar Los hongos son añadidos antes que los tomates o el kale pero no antes que ambos a la vez

21. ¿Cual de las siguientes es una manera acceptable en que se pueden añadir los ingredientes a la olla? (A) kale, hongos, cebollas, lentejas, tomates, zucchini (B) kale, zucchini, hongos, tomates, lentejas, cebollas (C) lentejas, hongos, zucchini, kale, cebollas, tomates (D) zucchini, lentejas, kale, hongos, cebollas, tomates

22. ¿Cual de los siguientes NO PUEDE añadirse primero? (A) kale (B) lentejas (C) hongos (D) cebollas

23. Si las lentejas se añaden primero, entonces ¿cual de las siguientes expresiones tiene que ser cierta? (A) al menos un ingrediente se añade antes que el zucchini (B) al menos dos de los ingredientes se añaden antes que el kale (C) los hongos se añaden en tercer lugar (D) el zucchini se añade en tercer lugar

24. ¿Cual de las siguientes es una lista correcta parcial de ingredientes añadidos a la olla? (A) lentejas : segundo ; hongos : tercero (B) hongos : cuarto ; lentejas : último (C) cebollas : segundo ; hongos : quinto (D) zucchini : primero ; lentejas : último

25. Si el zucchini se añade primero, entonces ¿cual de las siguientes expresiones NO PUEDE ser cierta? (A) El kale se añade segundo. (B) Los tomates se añaden segundo. (C) Las lentejas se añaden tercero. (D) Las lentejas se añaden cuarto.

A B C

D

A B

C D

A B C

D

A B C

D

A B C D

A B

C D

A DCB

DC

BA

D

CBA

D

CBA

A. Uso Del Languaje

1. Reimundo

IV. Expresión Escrita (50 oraciones : 30 minutos)

conoce a un médico que es muy buena persona, y que curó a todos sus pacientes aunque

no tengan dinero. Sin Error

2. Una tormenta

puede causar tanto daño como un huracán aunque sus vientos no son tan fuertes

como los de un huracán. Sin Error

3.

Mi automóvil se descompone mucho aunque es nuevo por lo que decidirán entregarlo y obtener otro.

Sin Error

4. Se

dicen que el promedio de vida aumentará en los próximos años porque los servicios de salud del

país han mejorado. Sin Error

5.

Me parece que esta noche me acostaremos tarde porque voy a estudiar mucho. Sin Error

6. El presidente de la compañía

ordenó cambiar la campaña publicitaria que hiba a comenzar esa misma

semana porque al final no le agradó mucho el estilo de esta. Sin Error

7.

Vamos avanza que se nos haciamos tarde y perderemos la oferta de la taquilla! Sin Error

8.

La perro mordió al ladrón que trató de entrar a la casa para robar el gran televisor de la sala y los

policías pudieron atraparlo y arrestarlo. Sin Error

9.

La lampara en la mesita de noche se me rompió porque la tumbamos sin querer al no poder ver por

donde hiba. Sin Error

10. Los

científicos pensaron que descubrieron un nuevo elemento químico pero despues se dió cuenta

que fue un error. Sin Error

A

D

CB

DC

BA

DCBA

DC

BA

DC

BA

DC

BA

D

CBA

D

CBA

D

CBA

D

CBA

11. El apocalípsis, último libro de la Biblia, esta llenos de simbolismos y catástrofes que ha fascinado a

estudiosos y lectores durante los siglos. Sin Error

12. El Río Amazonas es uno de los

mas grande y caudalosos del mundo y a la misma vez es cuna de una

de las regiones mas abundante de flora y fauna en el mundo. Sin Error

13. Por favor,

podrían usted venir hacia acá porque no escucho muy bien lo que dice. Sin Error

14. El león tiene una reputación

quizas no muy bien merecida, porque en su especie es la hembra y no el

macho el que cazan. Sin Error

15. Mi computadora me esta dando problemas; cada vez que

he intentados encenderla a los segundos

se apaga o muestra una pantalla azul con mensajes extraños. Sin Error

16. La heroína es una de las

peores droga que existen y la taza de dependencia entre sus usuarios es

altísima. Sin Error

17. La película

que vimos anoche estuvo muy buena e interesantemente porque estuvo llena de acción,

drama y efectos especiales. Sin Error

18. La

televisión o la internet van a integrarse en el futuro no muy lejano para convertirse en un solo

medio de comunicación interactiva. Sin Error

19.

Los jurados a veces se equivocan en sus decisiones y que por lo tanto muchos inocentes terminan en

la carcel o a veces muertos por el estado bajo la pena capital. Sin Error

20. Quizas

deberíamos hacer el bizcocho de chocolate en vez del bizcocho de calabaza porque a Pedro le

encanta el chocolate. Sin Error

DC

BA

DC

BA

DC

BA

D

C

BA

DCBA

D

CBA

D

CBA

D

CBA

D

CBA

DC

BA

21. Antonio, que es el que no se esta quieto en el salón, fue suspendido por una semana por golpear casi

al punto de inconsciencia a otro compañero de clases. Sin Error

22. Albert Einstein

fue uno de los propulsores, sin haberlo querido, de la teoría cuántica y hasta se

opuso a ella durante mucho tiempo. Sin Error

23. Yo no se si Pedro

fue a buscar a su novia María Angela a los doctores; de hecho no se ha sabido de

ella hace ya varias horas. Sin Error

24. Si Microsoft

no se aguza y pone mas al día perderá su posición dominante en el mercado de la

computación e internet ya que compañías como Apple y Google estan avanzando muchísimo con sus

tecnologías. Sin Error

25.

Te dije que no voy a ir al teatro que no me gusta esa obra. Sin Error

26. El equipo de baloncesto del colegio

perdieron en la primera ronda del torneo por lo que el

entrenador se puso furiosísimo. Sin Error

27. ¿Alguna vez

has sentido como que te estan siguiendo cuando estamos caminando por un calle

oscura tarde en la noche? Sin Error

28. Anoche

estabamos jugando Nintendo Wii en casa de Enrique y en la frenesí y diversión uno de los

controles fue a parar al televisor y rompió la pantalla. Sin Error

29. Las investigaciones sobre

la nuevo virus que esta causando la nueva pandemia está en sus etapas

iniciales. Sin Error

30. El proyecto del Senado A - 1353 intentaba

poner multas y penas mas estrícticas a los conductores

que conducen ebrios pero sorpresivamente no fue aprobado por la mayoría. Sin Error

B. Correción de Oraciones

31. En el pueblito de Angusta a las afueras de la ciudad se escondía un asesino en serie y tenía preso a la

comunidad

32. Si esperas a la semana que viene

.

(A) tenía preso a la comunidad

(B) tenía presa a la comunidad

(C) teníamos presa a la comunidad

(D) tenemos preso a la comunidad

, el carro te costaran mas barato

33. Miguel y Ricardo

.

(A) el carro te costaran mas barato

(B) los carros mas barato costará

(C) el carro barato cuesta

(D) el carro te costará mas barato

estuvieron excavando en el parque

34.

buscando un supuesto tesoro escondido allí.

(A) estuvieron excavando en el parque

(B) estuvo excavando en el parque

(C) estuvimos excavando en el parque

(D) excanvando en el parque estuvieron

Los estudiantes del equipo de volleyball

35. ¿Cuando salistes de la casa,

estaban muy entusiasmadas con su nuevo entrenador y por

eso entrenaron muy fuerte para que se sintiera orgulloso de ellas.

(A) Los estudiantes del equipo de volleyball

(B) El estudiantes del equipo de volleyball

(C) Las estudiantes del equipo de volleyball

(D) El estudiantes del equipo de lucha libre

te acordastes de cerrar la casa con las llaves

36. Ayer presenté mi propuesta de negocios al Sr. Gonzalez

?

(A) te acordastes de cerrar la casa con las llaves

(B) acordastes de cerrar la casa sin llaves

(C) te acordastes de cerrar la casa con llave

(D) te acordastes de cerrar las casas con las llaves

pero no se si el le pareció atractiva.

(A) pero no se si el le pareció atractiva

(B) pero no se si a el le pareció atractiva

(C) sin embargo no se si le parecieron atractivas

(D) pero no se si le parecieron atractivas

37. El ejercicio y dieta son ambos necesarios para bajar de peso correcta y efectivamente

38. El presidente de la compañía tuvo que reconocer el problema financiero grave

.

(A) El ejercicio y dieta son ambos necesarios para bajar de peso correcta y efectivamente

(B) El ejercicios y las diestas son necesarios para bajar de peso correctamente y efectivamente

(C) Los ejercicios y las dietas son innecesarios para bajar de peso correctivamente y eficazmente

(D) El ejercicios y la dietas son necesarios para bajar de peso efectivamente

por lo que tuvo que

tristemente despedir algunos empleados

39.

.

(A) por lo que tuvo que tristemente despedir algunos empleados

(B) sin embargo tuvo que tristemente despedir empleados

(C) por lo que tuvo que despedir empleados tristemente

(D) sin embargo tuvo que despedir empleados tristemente

El anuncio de televisión fue todo un desastre:

40. Anamaría es una chica bellísima, inteligente y atlética,

la respuesta de los clientes fue de desaprovación y

hubo muchas quejas con el departamento de servicio al cliente.

(A) El anuncio de televisión fue todo un desastre:

(B) El anuncio de televisión fue todo un desastre

(C) El anuncio de televisión fue todo un desastre,

(D) El anuncio de televisión fue todo un desastre;

ademas de estar en el equipo de pista y

campo está en el Club de Matemáticas

41.

.

(A) ademas de estar en el equipo de pista y campo esta en el Club de Matemáticas

(B) sin embargo estar en el equipo de pista y campo estamos en el Club de Matemáticas

(C) que ademas de estar en el equipo de pista y campo esta en el Club de Matemáticas

(D) ademas de que estamos en el equipo de pista y campo esta en el Club de Matemáticas

El huracan se acercaba rapidamente a la costa por lo que los residentes tuvieron que empacar sus

pertenencias y moverse a un lugar mas seguro.

(A) El huracan se acercaba rapidamente a la costa

(B) El terremoto se acercaba rapidamente a la costa

(C) El volcán se acercaba rapidamente a la costa

(D) El huracan fueron acercandose a la costa

42. Ayer empezó la temporada de lacrosse a nivel senior pero los estudiantes de la Superior Emilio

Gutierrez no estan preparados

43. Londres es una de las ciudades mas hermosas de Europa

para comenzarla.

(A) pero los estudiantes de la Superior Emilio Gutierrez no estan preparados

(B) sin embargo los estudiantes de la Superior Emilio Gutierrez no estan preparados

(C) por lo que no estan preparados los de la Superior Emilio Gonzalez

(D) pero los estudiantes de la Superior Emilio Gonzales no estaban preparados

ya que cuenta

44.

con mucha historia, cultura e

edificios muy bien construidos y diseñados.

(A) ya que cuenta

(B) por lo que contamos

(C) debido a que cuenta

(D) sin embargo cuenta

No sé porque nos estacionamos aquí

45. La lluvia no ha paradado de caer y temo

para preguntar; aquí no hay nadie.

(A) No sé porque nos estacionamos aquí

(B) No sé porque estacionamos aquí

(C) No sé porque nos estacionamos acá

(D) No sé como estacionamos aquí

vaya a crearnos muchos problemas

46.

con las inundaciones y

derrumbes.

(A) vaya a crearnos muchos problemas

(B) que nos va a crear muchos problemas

(C) porque nos va a crear muchos problemas

(D) que va a crear problemas muchos

Siento que me que va a dar un ataque cardiáco; por favor y traeme las pastillas rápido!

(A) Siento que me que va a dar un ataque cardiáco

(B) Sentimos que me va a dar un ataque cardiáco

(C) Siento que me va a dar un ataque cardiáco

(D) Siento que nos va a dar unos ataques cardiacos

47. Halloween caeran viernes este año

48. El llavero se me perdió y allí estaban las llaves

por lo que las fiestas, embrujos y bromas pesadas estaran mas

fuertes que nunca.

(A) Halloween caeran viernes este año

(B) Halloween vendrá viernes este año

(C) Halloween caerá viernes este año

(D) Halloween lloverá viernes este año

para poder abrir las puerta del garaje

49. El dinero

.

(A) para poder abrir las puerta del garaje

(B) para poder abrir la puerta del garaje

(C) para que podamos abrir las puertas de los garaje

(D) sin embargo no podemos abrir ninguna puerta

que no pude invertir en las acciones de Brocker's Enterprises

50. Ayer llegué tarde al trabajo

me dejó grandes dividendos y

pude comprarme el auto que quería.

(A) que no pude invertir en las acciones de Brocker's Enterprises

(B) que invertí en las acciones de Brocker's Enterprises

(C) que pude invertirnos en las acciones de Brocker's Enterprises

(D) porque no pude invertir en acciones Brocker's Enterprises

porque me quede pegado

toda la noche tratando de terminar el

proyecto de investigación de la clase de física.

(A) porque me quede pegado

(B) sin embargo me quede pegado

(C) porque me quede encendido

(D) porque me quede dormido

A. Sentence Completion 1. Edmund White is a __________ author: he has written novels, essays, short stories, a travel book, and a biography. (A) demonstrative (B) nebulous (C) meticulous (D) versatile

V. Ingles (50 preguntas : 45 minutos)

2. The archeologist believed the coin she unearthed was _________ evidence, unquestionable proof the site dated to the fourth century. (A) immaterial (B) potential (C) nominal (D) indisputable

3. Although the rigors of ballet dancing are primarly __________, this art is also emotionally and spiritually __________. (A) illusory ... taxing (B) exaggerated ... balanced (C) physical ... demanding (D) appealing ... indulgent

4. Studies of ___________ among turtles are sometimes ________ by the fact that the subjects live so long that researchers retire before the studies can be completed. (A) extinction ... enhanced (B) longevity ... hampered (C) behavior ... belied (D) mortality ... bolstered

5. A model of __________ behavior, Cunningham never ate or drank to excess. (A) temperate (B) laconic (C) duplicitous (D) aesthetic

6. The entrepreneur had a well - deserved reputation for __________, having accurately anticipated many changes unforseen by established business leaders. (A) prescience (B) sincerity (C) avarice (D) complicity

7. Scientists require observable data, not __________, to support a hypothesis; sound science is grounded in __________ results rather than speculation. (A) induction ... diminutive (B) experimentation ... pragmatic (C) conjecture ... empirical (D) intuition ... fiscal

8. The director complained that the sitcom's theme song was downright __________, having no more pep and vigor than a __________. (A) tedious ... jingle (B) inchoate ... lullably (C) lugubrious ... dirge (D) sprightly ... eulogy

9. The success of Note Of A Native Son __________ author James Baldwin as one of the most __________ essayists of his time. (A) buyoed ... irrelevant (B) established ... prominent (C) surrendered ... prolific (D) decried ... cynical

10. In many parts of the world, people use rice as a central rather than a __________ part of their daily diets. (A) pivotal (B) ritualistic (C) salient (D) supplementary

11. Victor gained a reputation for being a __________ because he constantly bullied other children. (A) bungler (B) ruffian (C) stickler (D) daredevil

12. The geologist speculated that eons ago, before the area was __________, the present - day island was actually a hilltop in a vast forest. (A) inundated (B) situated (C) rejuvenated (D) supplanted

13. Teachers who consider cartoons and comic books harmful to student's literacy skills often use class time to __________ these media. (A) deride (B) rationalize (C) vindicate (D) foster

14. Because he had decided not to _________ himself through the sales of his new product, the inventor anonymously donated all profits to charity. (A) compromise (B) invigorate (C) aggrandize (D) debilitate

15. Since her personal pleas had failed to make her noisy neighboors change their ways, the homeowner felt that her only __________ was to notify the police. (A) backlash (B) recourse (C) bromide (D) reckoning

B. Antonyms 16. DANGER 17. SODDEN 18. WANE 19. NATIVE 20. SHOODY (A) menace (A) damp (A) atrophy (A) alien (A) careful (B) safety (B) misty (B) fail (B) natal (B) junky (C) peril (C) gee (C) abate (C) original (C) tacky (D) hazard (D) clammy (D) blossom (D) innate (D) gloom

21. SOCIABLE 22. HARSH 23. ABJURE 24. ACCEPT 25. CHAOS (A) affable (A) jarring (A) forswear (A) take (A) disorder (B) genial (B) musical (B) earn (B) reject (B) void (C) festive (C) rancous (C) recant (C) honor (C) organization (D) hostile (D) strident (D) renounce (D) admit (D) jumble

26. PRUDENT 27. RACY 28. FEEBLE 29. MOURN 30. QUARREL (A) canny (A) cold (A) strong (A) bemoan (A) wrangle (B) cautious (B) lively (B) weak (B) sorrow (B) fray (C) politic (C) rich (C) frail (C) joy (C) contest (D) irrational (D) spicy (D) infirm (D) deplore (D) concord

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C. Reading Comprehension Questions 31 - 37 The curtain rises: the Cardinal and Daniel de Bosola enter from the right. In appearance, the cardinal is something between and El Greco Cardinal and a Van Dyke noble lord. He has the tall, spare form - the elongated hands and features - of the former: the trim pointed beard, the imperial repose, the commanding authority of the latter. But the El Greco features are not really those ascetism or inner mystic spirituality. They are the index to a cold, refined but ruthless cruelty in a highly civilized controlled form. Neither is the imperial repose an aloof mood of proud detachment. It is a refined expression of satanic pride of place and talent.

To a degree, the Cardinal's coldness is artificially cultivated. He has defined himself against his younger brother Duke Ferdinand and is the oppositeto the overwrought emotionality of the latter. But the cardinal's aloof mood is no one of blant detachment. It is the deliberate detachment of a methodical man who collects his thoughts and emotions into the most compact and formidable shape - that when he strikes, he may strike with the more efficient and devasting force. His easy movements are those of the slowly circling eagle just before the swift descent with the exposed talons. Above all else, he is a man who never for a moment doubts his destined authority as a governor. He derisively and sharply rebukes his brother the Duke as easily and readily as he mocks his mistress Julia. If he has betrayed his hireling Bogola, he uses his brother as the tool to win back his "familiar". His court dress is a long brilliant scarlet cardinal's gown with white cuffs and white collar turned back over the red, both collar and cuffs being elaborately scalloped and embroidered. He wears a small cape, reaching only to the elbows. His cassock is buttoned to the ground, giving a heightened effect to his already tall presence. Richelieu would have adored his neatly trimmed beard. A richly jeweled and orchamented cross lies on his breast, suspended from his neck by a gold chain.

Bosola, for his part, is the Renaissance "familiar" dressed conventionally in somber black with a white collar. He wears a chain about his neck, a suspended ornament, and a sword. Although a "bravo", he must not be thought of as leather - jacketed, heavy - booted tough, squat and swarthy. Still less is he a sneering, leering, melodramatic villain of the Victorian gaslight tradition. Like his black - and - white clothes, he is a colorful contradiction, a scholar - assasin, a humanist - hangman; introverted and introspective, yet ruthless in action; moody and reluctant, yet violent. He is a man scholarly taste and subtle intellectual discrimination doing the work of a hired ruffian. In general effect, his impersonator must achieve suppleness and subtlety of nature, a highly complex, compressed, yet well restrained intensity of temperament. Like Duke Ferdinand, he is inwardly tormented, but not by undiluted passion. His dominant emotion is an intellectualized one: that of disgust at a world filled with knavery and folly, but in which he must play a part and that a lowly, despicable one. He is the kind of rarity that Browning loved to depict in his Renaissance monologues.

31. The primary purpose of the passage appears to be to (A) provide historical background on the Renaissance church (B) describe ecclesiastical costuming pagentry (C) analyze the appearances and moral natures of two dramatic figures (D) compare and contrast the subject of two historical paintings

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32. It can be inferred from the passage that the Cardinal and Bossola (A) are feuding brothers (B) are noble lords (C) together govern the church (D) are characters in a play

33. In lines 12 and 13, the author most likely compares the movements of the Cardinal to those of a circling eagle in order to emphasize his (A) flightness (B) love of freedom (C) eminence (D) mercilessness

34. As used in line 23, the word "bravo" most nearly means (A) a mercenary killer (B) a shout of probation (C) a clergyman (D) a humanist

35. The author of this passage assumes that the reader is (A) familiar with the paintings of el Greco and Van Dyke (B) disgusted with a world filled with cruelty and folly (C) ignorant of the history of the Roman Catholic Church (D) uninterested in psychological distinctions

36. Which of the following best characterizes the author's attitude toward the Cardinal? (A) He deprecates his inability to sustain warm familiar relationships (B) He esteems him for his spiritual and emotional control (C) He admires his grace in movement and sure sense of personal authority (D) He finds him formidable both as an opponent and as a dramatic character

37. According to the passage, the explanation of Bosola's inner suffering lies in his (A) highly overwrought excesses of feelings (B) revulsion towards his involvement in ignoble acts (C) resentment against his lack of appropiate rank (D) compassion for those victimized by the Cardinal

Questions 38 - 43 The term "blues" is conventionally used to refer to a state of sadness or melancholy, but to conclude from this that the musical genre of the same name is merely an expression of unrelieved sorrow is to muss its deeper meaning. Despite its frequent focus on such themes as suffering and self - pity, and despite the censure that it has sometimes received from church communities, the blues, understood more fully, actually has much in common with the traditional religious music known as spirituals. Each genre, in its own way, aims to bring about what could be called a spiritual transformation: spirituals produce a religious experience and the blues elicits a analagous response. In fact the blues has even been characterized as a form of "secular spiritual". The implication of this apparently contradictory terminology is clear: the blues and spirituals may well arise from a common reservoir of experience, tapping into an aesthetic that underlies many aspects of African American culture.

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Critics have noted that African American folk tradition, in its earliest manifestations, does not sharply differentiate reality into irreconcilable dichotomies between good and evil, misery and joy. This is consistent with the apparently dual aspect of the blues and spirituals. Spirituals, like the blues, often express longing or sorrow, but these plaintive tones are indicative of neither genre's full scope: both aim at transforming their participant's spirits to elation and exaltation. In this regard, both musical forms may be linked to traditional African American culture in North America and to its ancestral cultures in West Africa, in whose traditional religions worshippers play and active role in invoking the divine - in creating the psychological conditions that are conducive to religious experience. Those conditions are often referred to as "ectasy", which is to be understood here with its etymological connotation of standing out from oneself, or rather from one's background psychological state and from one's centered concept of self.

Working in this tradition, blues songs serve to transcend negative experiences by invoking the negative so that it can be transformed through the virtuosity and ecstatic mastery of the performer. This process produces a double - edged irony that is often evident in blues lyrics themselves; consider, for example the lines "If the blues was money, I'll be millionaire", in which the singer a kind of boasting bravado. One critic has observed that the impulse behind the blues is the desire to keep painful experiences alive in the performer and audience not just for their own sake, but also in order to coax from those experiences a lyricism that is both tragic and comic.

38. Based on the passage, with which one of the following statements would the author most likey agree? (A) The emphasis on spiritual transcendence takes the blues out of the realm of folk art into the realm of organized religion. (B) Little of the transcendent aspect of the blues is retained in its more modern, electronically amplified, urban forms. (C) Other forms of African American folk art rely heavily on uses of irony similar to those observed in the blues (D) The blues may be of psychological benefit to it listeners.

39. Each of the following is indicated by the passage as a shared aspect of the blues ans spirituals EXCEPT: (A) the use of traditional religious terminology in their lyrics (B) expressions of sorrow and longing (C) striving to bring about a kind of spiritual transformation (D) a possible link to ancestral West African cultures

40. Which one of the following most accurately expresses what the author intends "a common reservoir of experience" (line 9) to refer to? (A) a set of experiences that members of different cultures frequently undergo and that similarity affects the music of those cultures (B) a set of ordinary experiences that underlies the development of all musical forms (C) a set of experiences that contributed to the development of both the blues and spirituals

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(D) a set of musically relevant experiences that serves to differentiate reality into irreconcilable dichotomies

41. The primary purpose of the second paragraph is to (A) uncover the shared origin of both the blues and spirituals (B) examine the process by which ecstasy is produced (C) identify the musical precursors of the blues (D) explore the sacred and secular strains of the blues

42. The reference to "standing out from oneself" in line 20 primarly serves to (A) distinguish the standard from the nonstandard, and thus incorrect, use of a word (B) specify a particular sense of a word that the author intends the word to convey (C) point out a word that incorrectly characterizes experiences a rising from blues performance (D) identify a way in which religious participation differs from blues performance

43. Which one the following is most closely analogous to the author's account of the connections among the blues, spirituals, and certain West African religious practices? (A) Two species of cacti, which are largely dissimilar, have very similar flowers; this has been proven to be due to the one's evolution from third species, whose are nonetheless quite different from theirs. (B) Two species of shrubs, which seem superficially unalike, have a significally similar leaf structure; this may be due to their relation to a third, older species, which is similar to both of them. (C) Two species of ferns, which are closely similar in most respects, have a subtly different arrangement of stem structure. (D) Two types of trees, which botanists have long believed to be unrelated, should be reclassified in flight of the essential similarities of their flower structures and their recently discovered relationship to another species, from which they both evolved.

Questions 44 - 50 When catastrophe strikes, analysts typically blame some combination of powerful mechanisms. An earthquake is traced to an immense instability along a fault line; a stock market crash is blamed on the destabilizing effect of computer trading. These explanations may well be correct, but systems as large and complicated as the Earth's crust or the stock market can break down not only under the force of a mighty blow but also at the drop of a pin. In a large interactive system, a minor event can start a chain reaction that leads to a catastrophe.

Traditionally, investigators have analyzed large interactive systems, mainly becaus the methods developed for small systems have proved so succesful. They believed they could predict the behavior of a large interactive system by studying its elements separately and be analyzing its component mechanisms individually. For a lack of a better theory, they assumed that in a large interactive systems the response to a disturbance is proportional to that disturbance.

During the past few decades, however, it has become increasingly apparent that many large complicated systems do not yield to traditional analysis. Consequently, theorists have proposed a

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"theory of self-organized critically": many large interactive systems evolve naturally to a critical state in which a minor event starts a chain reaction that can affect any number of elements in the system. Although such systems produce more minor events than catastrophes, the mechanism that leads to minor events is the same one that leads to major events.

A deceptively simple system serves as a paradigm for self - organized critically: a pile of sand. As sand is poured one grain at a time on to a flat disk, the grains at first stay close to the position where they land. After that, soon they rest on top of one another, creating a pile that has a gentle slope. Now and then, when the slope becomes too steep, the grains slide down, causing a small avalanche. The system reaches its critical state when the amount of sand added is balanced, on average, by the amount falling off the edge of the disk.

Now when a grain of sand is added, it can start an avalanche of any size, including a "catastrophic event". Most of the time, the grain will fall so that no avalanche occurs. By studying a specific area of the pile, one can even predict whether avalanches will occur there in the near future. To such a local observer, however, large avalanches would remain unpredictable because they are a consequence of the total history of the entire pile. No matter what the local dynamics are, catastrophic avalanches would persist at a relative frequency that cannot be altered. Critically is a global property of the sandpile.

44. The passage provides support for all of the following generalizations about large interactive systems EXCEPT: (A) They can evolve to a critical state. (B) They do not always yield to traditional analysis. (C) They make impossible for observers to many any predictions about them. (D) They are subject to the effects of chain reactions.

45. According to the passage, the criticality of a sandpile is determined by the (A) size of the grains of sand added to the sandpile (B) balance between the amount of sand added to the amount lost from the sandpile (C) number of grains of sand the sandpile contains (D) rate at which sand is added to the sandpile

46. It can be inferred from the passage that the theory employed by the investigators mentioned in the second paragraph would lead one to predict that which of the following would result from the addition of a grain of sand to a sandpile? (A) The grain of sand would never cause anything more than a minor disturbance. (B) The grain of sand would usually cause a minor disturbance, but would occasionally cause a small avanlanche. (C) The grain of sand would usually cause either a minor disturbance or a small avanlanche, but would occasionally cause a catastrophic event. (D) The grain of sand would invariably cause a catastrophic event.

47. Which of the following best describes the organization of the passage? (A) A traditional method of analysis is discussed and the reasons for its adoption are explained; an alternative is then described and clarified by means of an example. (B) A traditional procedure is described and its application to common situations is endorsed; its shortcomings in certain rare but critical circumstances are then revealed. (C) A common misconception is elaborated and its consequences are described; a detailed example of one of these consequences is then given. (D) A number of seemingly unrelated events are categorized; the underlying processes that connect them are then detailed.

48. In the passage, the author, is primarly concerned with (A) arguing against the abandonment of a traditional approach (B) describing the evolution of a radical theory (C) reconciling conflicting points of view (D) illustrating the supperiority of a new theoretical approach

49. Which of the following best express the tone of the passage? (A) joyful (B) mysterious (C) informative (D) relaxed

50. Which of the following could be a good title for this passage? (A) The Rate Sand Pours Out Of A Sandpile (B) Avalanches And Sandpiles (C) The Mechanism Of A Avalanche (D) The Theory Of Self - Organized Critically And How It Explains Catastrophes

Alpha & Omega Learning Center Examen de Práctica #7

I. Aptitud Verbal : Antónimos 1. D 11. C 21. D 2. B 12. C 22. C 3. B 13. C 23. A 4. C 14. A 24. C 5. A 15. D 25. D 6. A 16. B 7. D 17. D 8. B 18. A 9. B 19. B 10. C 20. A

Contestaciones

I. Aptitud Verbal : Analogías 26. B 36. A 27. A 37. A 28. D 38. D 29. C 39. B 30. C 40. C 31. A 32. D 33. B 34. D 35. C

I. Aptitud Verbal : Completar Oraciones 41. B 42. A 43. D 44. D 45. C 46. B 47. A 48. D 49. C 50. A

I. Aptitud Verbal: Comprensión de Lectura 51. C 61. A 71. C 81. D 52. D 62. D 72. A 82. C 53. A 63. C 73. A 83. C 54. A 64. B 74. D 84. B 55. B 65. A 75. C 85. B 56. B 66. A 76. D 86. A 57. C 67. B 77. A 87. B 58. A 68. A 78. D 88. D 59. D 69. D 79. B 89. A 60. C 70. C 80. C 90. A

II. Matemáticas 1. B 11. A 21. B 31. C 2. D 12. D 22. B 32. A 3. B 13. D 23. A 33. D 4. B 14. D 24. B 34. C 5. C 15. C 25. B 35. A 6. D 16. D 26. B 36. A 7. D 17. A 27. D 37. A 8. C 18. C 28. C 38. C 9. B 19. B 29. C 39. B 10. D 20. A 30. C 40. D

III. Razonamiento Analítico 1. D 11. C 21. D 2. A 12. B 22. C 3. D 13. D 23. A 4. B 14. D 24. C 5. A 15. D 25. D 6. D 16. B 7. C 17. A 8. C 18. A 9. A 19. C 10. A 20. B

IV. Expresión Escrita A. Uso del Lenguaje 1. A 11. B 21. A 2. D 12. D 22. B 3. C 13. A 23. B 4. A 14. C 24. D 5. B 15. A 25. C 6. D 16. A 26. A 7. B 17. C 27. C 8. A 18. A 28. C 9. C 19. B 29. A 10. C 20. D 30. D

B. Corrección de Oraciones 31. B 41. A 32. D 42. D 33. A 43. C 34. C 44. A 35. C 45. B 36. B 46. C 37. A 47. C 38. B 48. B 39. D 49. B 40. C 50. A

V. Ingles A. Sentence Completion 1. D 11. B 2. D 12. A 3. C 13. A 4. B 14. C 5. A 15. B 6. A 7. C 8. C 9. B 10. D

B. Antonyms 16. B 26. D 17. C 27. A 18. D 28. A 19. A 29. C 20. A 30. D 21. D 22. B 23. B 24. B 25. C

C. Reading Comprehension 31. C 41. A 32. D 42. B 33. D 43. B 34. A 44. C 35. A 45. B 36. D 46.A 37. B 47. A 38. D 48. D 39. A 49. C 40. C 50. D