Examen y Claves Comunicación
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ÁREA DE COMUNICACIÓN TEXTO 01: “En una Institución Educativa” 1. En el diálogo dado ¿cuál es la línea de tiempo de organización?: A. Apertura, desarrollo y cierre. B. Desarrollo, orientación y cierre. C. Apertura, orientación y cierre. D. Orientación, apertura, desarrollo y cierre. TEXTO 2: “La Comunicación Animal” 2. Complemente el segundo sumillado y marque correctamente: A. También es el sonido de una puerta, de un vehículo, etc. B. Se da a través de los sonidos naturales y animales. C. También es el sonido del relámpago, rayo, trueno, etc. En una clase, el profesor estaba explicando lo siguiente: Profesor: El registro lingüístico es nuestra manera de hablar y depende de la situación comunicativa en que nos encontramos… Tania : Profesor, ¿y qué es la situación comunicativa? Profesor: Es el contexto específico en el que se encuentran las personas que quieren comunicarse. Juan : ¿Contexto? ¿y cuál es el contexto? Profesor: Veamos. En este momento de la clase cada uno tiene la A través de gestos faciales o corporales los animales son capaces de comunicar una gran cantidad de información. Las abejas, por ejemplo, realizan “bailes” para indicar a sus compañeras la situación exacta de un panal; pero también gestos habituales como agachar la cabeza o enseñar los dientes son formas de comunicación animal. 1. La comunicación gestual: a través de 2. La comunicación sonora: ………………….
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EXAMEN DE COMUNICACIÓN
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REA DE COMUNICACINTEXTO 01: En una Institucin Educativa COMPRESIN LECTORA1. En el dilogo dado cul es lalnea de tiempo de organizacin?:A. Apertura, desarr!! " cierre.#. $esarr!!, rientacin " cierre.C. Apertura, rientacin " cierre.$. Orientacin, apertura, desarr!! " cierre.TEXTO 2: La C%unicacin Ani%a! COMPR2. omplemente el segundo sumillado ! mar"ue correctamente:A. Ta%&i'n es e! snid de una puerta, de un ve()cu!, etc.#. Se da a trav's de !s snids natura!es " ani%a!es.C. Ta%&i'n es e! snid de! re!*%pa+, ra", truen, etc.$. Se da a trav's de una ,uncin cncreta " si+ni,icativa.TEXTO #: -------------------En una c!ase, e! pr,esr esta&a e.p!icand ! si+uiente/$ro%esor:E! re+istr !in+0)stic es nuestra %anera de (a&!ar " depende de !a situacinc%unicativa en 1ue ns encntra%s-Tania : Pr,esr, 2" 1u' es !a situacin c%unicativa3$ro%esor: Es e! cnte.t espec),ic en e! 1ue se encuentran !as persnas 1ue 1uierenc%unicarse.&uan : 2Cnte.t3 2" cu*! es e! cnte.t3$ro%esor: 4ea%s. En este %%ent de !a c!ase cada un tiene !a necesidad de c%unicarse5entnces, 2cu*! ser* nuestr cnte.t3Tania : Pr,esr, " n entiend ! 1ue ns 1uiere decir, %e6r pn+a e6e%p!s-" td ser*%acanud.7. La c%unicacin+estua!/ a trav's de+ests%vi%ientscrpra!esA trav's de +ests ,acia!escrpra!es !s ani%a!es sn capacesdec%unicar una+rancantidaddein,r%acin. Lasa&e6as, pr e6e%p!,rea!i8an&ai!es paraindicar asusc%pa9eras!asituacine.actadeunpana!5 per ta%&i'n +ests (a&itua!es c% a+ac(ar !a ca&e8aense9ar !sdientes sn ,r%as de c%unicacin ani%a!.Lssnidsde!sani%a!es:!adrids, 8u%&ids, +r6es, etc.;tienenuna,uncincncreta"unsi+ni,icadprecisentreindividusde!a%is%a especie.
