Examen Intercolegial Práctico- Nivel II Ecología ... · * El puntaje máximo es de 50, en cada...

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Examen Intercolegial Práctico- Nivel II Ecología. Comunidad Animal

IMPORTANTE: LEER TODAS LAS CONSIGNAS ANTES DE COMENZAR Materiales * El presente examen. * Imagen (Anexo) * Calculadora científica. Introducción

La comunidad es un nivel de organización que incluye todas las poblaciones de un área en un tiempo determinado, la comunidad (biocenosis) y el medio ambiente (biotopo) funcionan juntos como un sistema ecológico o ecosistema. Identificar las características de las poblaciones y de las comunidades es una actividad básica para predecir cambios ecológicos debidos a diferentes factores, entre ellos los ambientales. La imagen 1 (Anexo) muestra una comunidad típica de Argentina.

Objetivo: Analizar los componentes de diversidad de una comunidad animal propia

del territorio argentino. Actividades 1- La imagen presentada corresponde al siguiente bioma: a) Espinal. b) Monte. c) Selva Tucumano salteña. d) Desierto andino. 2- Este bioma se caracteriza por: I. Sequía, frío y fuertes vientos. II. Suelos pobres, escasez de agua, marcada diferencia de temperaturas entre el día y la noche, precipitaciones de nieve o granizo. III. Radiación solar no muy intensa. IV. Vegetación achaparrada. Respuesta :……………………………………………………………………… 3- Las mediciones de diversidad frecuentemente aparecen como indicadores del buen funcionamiento de los ecosistemas. Respecto de la definición de la diversidad puede decirse (indicar Verdadero o Falso): I. (…………..) Es medida a través de dos variables, la riqueza específica y la abundancia relativa. II. (…………..) La riqueza considera la cantidad de individuos por unidad de superficie. III. (………….) La abundancia considera la proporción que representan los individuos de una especie particular respecto al total de individuos de la comunidad. IV. (………….) La riqueza considera la cantidad de especies presentes en la comunidad. V. (……….) La abundancia considera la cantidad de especies presentes en la comunidad. VI. (………..) Dos comunidades pueden tener la misma cantidad de especies pero ser muy distintas en términos de la dominancia de cada especie.

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4- ¿Considerando sólo las especies animales, cuál es la riqueza específica de esta comunidad? Respuesta :………… …………………………………………………..…………………………

ÍNDICES DE DIVERSIDAD

Las mediciones de diversidad frecuentemente aparecen como indicadores del buen funcionamiento de los ecosistemas. No sólo debe tenerse en cuenta la cantidad de especies presentes, sino la abundancia relativa de especies, dado que no todas contribuyen de igual manera a la estimación de la diversidad porque sus papeles funcionales en la comunidad varían, en cierto grado, de acuerdo a su proporción. Algunos índices como el de Shannon y el de Simpson, ampliamente usados en Ecología permiten a los ecólogos considerar ambos componentes de la biodiversidad. En los mismos se considera que: ni: es el número de ejemplares por especie. S: es el número de especies llamado “riqueza de especies”. N: es el número total de individuos de todas las especies. Índice de Simpson

El índice de diversidad de Simpson, también conocido como el índice de la diversidad de las especies o índice de dominancia, es uno de los parámetros que nos permiten medir la riqueza de organismos. Se calcula con la siguiente fórmula:

)1(

)1(1

−−

−= ∑NN

nnD ii

s

Índice de Shannon

El índice de diversidad de Shannon-Wiener toma en cuenta dos aspectos de la

diversidad, la riqueza de las especies y la uniformidad en la distribución del número de individuos de cada especie. Se calcula con la siguiente fórmula:

∑−= ii ppH log´

N

np i

i =

La Heterogeneidad no se puede medir directamente con los índices de diversidad,

por lo cual lo calculamos por separado utilizando medidas adicionales de uniformidad: por ello la relación entre la diversidad observada y la diversidad máxima puede por lo tanto ser tomada como una medida de uniformidad (E). E = H’/ ln S= H’/Hmax

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5- Se presentan datos de dos muestreos (A y B) realizados en setiembre de 2010 y de 2011 respectivamente en el área de estudio delimitada en la imagen 1. Cada tipo de letra es una especie diferente de ave y cada letra es un individuo. A B

Referencias:

Q: M: C: G:

I. Completar la siguiente tabla con los resultados obtenidos de los dos muestreos utilizando el índice correspondiente (expresar los resultados con dos decimales). Comunidad S N H’

A B

II. El índice aplicado fue: a) Shannon-Wiener. b) Simpson. III. ¿Cuál es la riqueza de especies en el muestreo A y en el B? Respuesta: Muestreo A:………………………… Muestreo B:…………………………… IV. ¿Cuál es la abundancia relativa de M en el muestreo A y en el B? (usar 2 decimales) Respuesta: Muestreo A:………………………… Muestreo B:……………………

M G G Q Q Q

Q Q Q Q G G G

C C C C C

C C M G

M M M

M M

M G G Q M C

M M M Q

M C

C M M

M M M

M M

4

V. La comunidad que ofrece la mayor diversidad es: Respuesta :……………………………………………………………………………… VI. ¿Por qué podrían diferir los valores del índice usado entre los dos muestreos ? a) Porque en el muestreo A los valores de abundancia de individuos en las especies son más equitativos. b) Por el propio efecto aleatorio del muestreo. c) Debido a la genética intrínseca de las especies que componen en el muestreo. d) Por el artefacto matemático del cálculo. e) Todas las anteriores.

VII. Considerando que el tiempo que ha pasado entre los dos muestreos es 1 año ¿A qué podrían ser atribuidas estas diferencias? a) Al movimiento de los individuos. b) A una perturbación ambiental que favorecería a una sola especie. c) Al cambio climático global como consecuencia de la quema de combustibles fósiles. d) Ninguna de las anteriores.

6- La tabla muestra dos situaciones imaginarias sobre la base de la imagen 1. Se presenta el tamaño poblacional de diferentes especies en dos comunidades (1 y 2). Calcular “la abundancia relativa” de cada especie. Informar los resultados truncados, usando dos decimales. Esto significa, descartar, en caso que corresponda, el tercer decimal.

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7- Una curva de abundancia es una gráfica que muestra las especies de una comunidad ordenadas desde la más abundante a la menos abundante. Usando la abundancia relativa calculada en la pregunta 6, realizar una curva de abundancia para la comunidad 1 en el espacio cuadriculado de la hoja para respuestas.

Comunidad 1 Comunidad 2

Especies Tamaño poblacional

Abundancia relativa Especies Tamaño

poblacional Abundancia

relativa

Armadillo o quirquincho (Dasypus novemcinctus)

4 Ñandú común (Rhea americana)

2

Gato andino (Leopardus jacobitus)

1 Caminera Puneña (Geositta punensis) 3

Vicuña (Vicugna vicugna)

13 Cotorra argentina (Myiopsitta monachus)

5

Cotorra argentina (Myiopsitta monachus)

6 Armadillo o quirquincho (Dasypus novemcinctus

4

Ñandú común (Rhea americana)

9 Iguana (Tupinambis spp)

3

Cóndor andino (Vultur gryphus)

2 Cóndor andino (Vultur gryphus)

2

Carpintero Andino (Colaptes rupicola)

3

Quiula Puneña (Tinamotis pentlandii)

5

Total: Total:

1

PLANILLA PARA RESPUESTAS EXAMEN INTERCOLEGIAL PRÁCTICO- Nivel II

Recordar que : * Todas las respuestas deben estar en esta planilla . * El puntaje máximo es de 50, en cada página se ind ica el puntaje parcial máximo para optimizar el control durante el proceso de cor rección.

1- 2 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

a) b) c) d) 2- 3 punto s Puntaje Obtenido:………………………… Respuesta :…………………………………..………………………………………… 3- 3 punto s (0,5 x 6) Puntaje Obtenido:………………………… I. (…..…..); II. (…..…..); III. (…..….); IV. (…..…..); V. (…..….); VI. (………) 4- 3 punto s Puntaje Obtenido:………………………… Respuesta :…………………………………….……………………………………………… 5- I. 6 punto s (1 x 6) Puntaje Obtenido:………………………… Comunidad S N H’

A

B

II. 3 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

a) b)

III. 3 punto s (1,5 x 2) Puntaje Obtenido:………………………… Respuesta: Muestreo A:………………………… Muestreo B:………………….………… IV. 3 punto s (1,5 x 2) Puntaje Obtenido:………………………… Respuesta: Muestreo A:……………...…………… Muestreo B:………………….………… V. 2 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

Respuesta :……….…………………………………………………

Puntaje total: …………………….

Puntaje parcial ………………………………..

2

VI. 3 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

a) b) c) d) e)

VII. 3 puntos Puntaje Obtenido:…………………………

a) b) c) d)

6- 8 punto s (0,5 x 16) Puntaje Obtenido:…………………………





relativa

Armadillo o quirquincho ( Dasypus novemcinctus)

4

………


2

………


1

………

Caminera Puneña (Geositta punensis)

3

………


13

………


5

………


6

………

Armadillo o quir -quincho (Dasypus novemcinctus

4

………


9

………

Iguana ( Tupinambis spp)

3

………


2

………


2

………


3

………


5

………

Total :

………….. Total : ………….


3

I. Escala completa eje X e Y: 2 puntos (1 x 2) Puntaje Obtenido:…………………………

II. Curva (puntos más línea): 6 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

TROQUEL NIVEL 2- Equipo Nº:.................. Coordinador:................................................................

Colegio al que pertenecen:........................................................... Localidad y Pcia:..................................

Integrantes: DNI NOMBRE APELLIDO ….................... ................................. .......................................... …..................... ................................. ........................................... ........................ ................................. ..........................................

7- 8 punto s

Especies Especies

Abu

ndan

cia

rela

tiva

Especie más abundante

0,01


Imagen 1 (Anexo)

1

PLANILLA PARA RESPUESTAS EXAMEN INTERCOLEGIAL PRÁCTICO- Nivel II


1- 2 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

a) b) c) d) 2- 3 punto s Puntaje Obtenido:………………………… Respuesta :…………………………………..………………………………………… 3- 3 punto s (0,5 x 6) Puntaje Obtenido:………………………… I. (…..…..); II. (…..…..); III. (…..….); IV. (…..…..); V. (…..….); VI. (………) 4- 3 punto s Puntaje Obtenido:………………………… Respuesta :…………………………………….……………………………………………… 5- I. 6 punto s (1 x 6) Puntaje Obtenido:………………………… Comunidad S N H’

A

B

II. 3 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

a) b)

III. 3 punto s (1,5 x 2) Puntaje Obtenido:………………………… Respuesta: Muestreo A:………………………… Muestreo B:………………….………… IV. 3 punto s (1,5 x 2) Puntaje Obtenido:………………………… Respuesta: Muestreo A:……………...…………… Muestreo B:………………….………… V. 2 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

Respuesta :……….…………………………………………………

Puntaje total: …………………….


2

VI. 3 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

a) b) c) d) e)

VII. 3 puntos Puntaje Obtenido:…………………………

a) b) c) d)

6- 8 punto s (0,5 x 16) Puntaje Obtenido:…………………………





relativa

Armadillo o quirquincho ( Dasypus novemcinctus)

4

………


2

………


1

………

Caminera Puneña (Geositta punensis)

3

………


13

………


5

………


6

………

Armadillo o quir -quincho (Dasypus novemcinctus

4

………


9

………

Iguana ( Tupinambis spp)

3

………


2

………


2

………


3

………


5

………

Total :

………….. Total : ………….


3

I. Escala completa eje X e Y: 2 puntos (1 x 2) Puntaje Obtenido:…………………………

II. Curva (puntos más línea): 6 punto s Puntaje Obtenido:…………………………

TROQUEL NIVEL 2- Equipo Nº:.................. Coordinador:................................................................

Colegio al que pertenecen:........................................................... Localidad y Pcia:..................................

Integrantes: DNI NOMBRE APELLIDO ….................... ................................. .......................................... …..................... ................................. ........................................... ........................ ................................. ..........................................

7- 8 punto s

Especies Especies

Abu

ndan

cia

rela

tiva


0,01


1

PLANILLA DE RESPUESTAS CORRECTAS EXAMEN INTERCOLEGIAL PRÁCTICO- Nivel II


1- 2 punto s

a) b) c) d) 2- 3 punto s Respuesta :……………… I, II, IV…………………………………………… 3- 3 punto s (0,5 x 6) I. (…V…..); II. (…F…..); III. (…V….); IV. (…V…..); V. (…F….); VI. (…V…) 4- 3 punto s Respuesta :………… 12 especies ……………………………………………… 5- I. 6 punto s (1 x 6) Comunidad S N H’

A

4 27 0,59

B

4 20 0,43/ 0,44 (si aproximan el dato de M= 0,117 a 0,12)

II. 3 punto s

a) b)

III. 3 punto s (1,5 x 2) Respuesta: Muestreo A:…………4………… Muestreo B:……………4………… IV. 3 punto s (1,5 x 2) Respuesta: Muestreo A:…0,25/ 0,26 (si aproximan el dato 0,259)… Muestreo B:…0,65… V. 2 punto s

Respuesta :……… A………………………………………………………………………

Puntaje total: 50 puntos .

Puntaje parcial …………………28……………..

2

VI. 3 punto s

a) b) c) d) e)

VII. 3 puntos

a) b) c) d)

6- 8 punto s (0,5 x 16)





relativa Armadillo o quirquincho (Dasypus novemcinctus)

4 0.09 Ñandú común (Rhea americana) 2

0.10


1 0.02 Caminera Puneña (Geositta punensis) 3

0.15


13 0.30 Cotorra argentina (Myiopsitta monachus)

5 0.26


6 0.13 Armadillo o quir -quincho (Dasypus novemcinctus

4

0.21


9 0.20 Iguana (Tupinambis spp)

3 0.15


2 0.04 Cóndor andino (Vultur gryphus)

2 0.10


3 0.06


5 0.11

Total: 43 Total: 19

Puntaje parcial …………………14……………..

3

7- 8 punto s

I. Escala completa eje X e Y: 2 puntos (1 x 2)

II. Curva (puntos más línea): 6 punto s

Especies Puntaje parcial …………………8……………..

Especies

Abu

ndan

cia

rela

tiva


0,01

2 3 4 5 6 7 8

0,30

0,09

0,11

0,13

0,20

0,06

0,04

0,02

4

CRITERIOS DE CORRECCCIÓN: 2- DEBEN ESTAR TODOS LOS CÓDIGOS PARA SER CONSIDERADA CORRECTA. NO IMPORTA EL ORDEN DE LOS MISMOS. 5-I Y IV. LOS DATOS DEBEN ESTAR CON DOS DECIMALES, TAL COMO SE PRESENTAN EN LA PLANILLA DE RESPUESTAS. 6- SE DEBEN INFORMAR LOS RESULTADOS TRUNCADOS, USANDO DOS DECIMALES. ESTO SIGNIFICA, DESCARTAR, EN CASO QUE CORRESPONDA, EL TERCER DECIMAL. EJEMPLO: PARA COTORRA ARGENTINA EL RESULTADO ES 0,139 (SE INFORMA COMO 0,13- NO SE APROXIMA A 0,14) Y TAMPOCO DEBE CONSIDERARSE CORRECTO SI SE PRESENTAN LOS 3 DECIMALES. 7-I. PRIMERO CORROBORAR LA ESCALA USADA, SE HA ASIGNADO 1 PUNTO A CADA ESCALA (EJES X E Y) COMPLETA, ESTO IMPLICA QUE DEBEN ESTAR ESCRITOS LOS NÚMEROS DE LOS VALORES GRAFICADOS (NO SE DEBE SUBDIVIDIR EL PUNTAJE, ES PUNTAJE TOTAL O CERO). EN CASO QUE EL EQUIPO ESCRIBA TODOS LOS VALORES DE LA ESCALA DE 0,01 A 0,30 NO DEBE CONSIDERARSE INCORRECTO. II. LA CURVA SE CORRIGE COMPLETA, SIN SUBDIVIDIR (PUNTAJE TOTAL O CERO).

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