ESCUELA SECUNDARIA TECICA No 9

Examen prototipo de EspaolNombre__________________________________Fecha__________________________1. Complete las siguientes frases con las interjecciones eh, cataplm, ay, buaf, ojal o buenos das:

__________ , oiga, que se le han cado las llaves!

___________ , qu asco!

Se sent en la silla que estaba rota y ___________ , al suelo.

_________ , qu dao!

Mira, una farmacia, _______________ est abierta todava!

_________________ , soy el supervisor del gas.2.- Escribe el significado de las palabras juntas o separadas marcadas en las siguientes expresiones.

Yoabordoel auto y manejo hasta la carretera

Los nios viajana bordodel autobs.

Le ped que seapartede la ventana porque es peligroso

Le ped quesea partede nuestro equipo porque es la mejor

Ahoraque terminaste la tarea ya puedes ver la televisin.

Ellos siempre comena horaexacta

3. Escribe las palabras juntas o separadas en las siguientes expresiones segn corresponda.Debajo / De bajo

1.- El gato est escondido _________________ de la mesa.

2.- Si los nios son ___________________ nivel socioeconmico entonces el gobierno les da una beca para que estudien.

3.- ______________ de los libros est la hoja de respuestas.

4.- No la contrataron porque dijeron que ella era _______________ perfil y el empleo requiere a alguien con un mejor perfil.

Sino / si no

1.- ____________ estudias entonces no vas a obtener buenas calificaciones.

2.- No quiero un coche ______________ una motocicleta.

3.- _______________ comes adecuadamente muy pronto enfermars.

4.- No solo estudia ____________ adems trabaja.

Medioda / medio da

1.- Si estudias en la maana podras trabajar _________________

2.- Nos vemos despus del ______________ para empezar a trabajar en el proyecto.

3.- Aquel _____________ a su lado fue inolvidable.

4.- Despus de la crisis econmica l ya solo trabaja _____________________

4. Anota unaCen las expresiones donde las palabras subrayadas sean utilizadas correctamente y unaien dnde no sean utilizadas correctamente.1. Ella lleva a su familiaa cuestas

2.- Si no tea cuestastemprano te voy a castigar

3.- No estudia en esa escuelasi noen aquella

4.- Las personasdebajonivel cultural no saben apreciar el arte

5.- Ella hablatambinque casi nos convence

6.-Si noterminamos la tarea no podremos jugar

7.- En esa tienda hay dulces ytambin chocolates

8.-Debajodel rbol crecen unas flores hermosas

5. Completa las siguientes expresiones con las palabras correctas.

1.- Hoy no puedo salir, tengo demasiadas cosas (quehacer / que hacer) ________________

2.- Creo que si estudio mucho para el examen final todava puedo (aprobar / a probar)__________

3.- En el sper mercado me dieron (aprobar / a probar) _____________ el refresco nuevo.

4.- (por qu / porque)_______________ no me esperas.

6. Complete la oracin con la palabra homfona correspondiente:

1. El _____________ de Noruega es un gran _______________ (barn/varn)

2. Si _____________ a reclamar tus _____________ debes saber que te los han expropiado. (bienes/vienes)

3. Me voy a ___________ con mis ____________nuevas. (botas/votas)

4. Me debo ___________en las condiciones econmicas que plantea el dueo del ___________ (basar/bazar)

5. Haba estado muy enfermo debido a un ____________que contrajo, razn por la cual no ____________en ayudarlo. (bacilo/vacilo)

6. Deja que el agua ___________ mientras cortas la ___________(hierva/hierba)

7. Nuestra conversacin _________en torno al arte renacentista que vimos en la

___________por Italia. (gira/jira)

8. Al terminar la escultura debes __________tu nombre en ella. (Grabar/gravar)

9. Podemos ___________un disco nuevo porque esta vez no lo van a ______

______ con nuevos impuestos.(gravar/grabar)

10. El imperio _________fue el ms grande de Amrica precolombina que debi ___________ a los espaoles ante su majestuosidad. (inca/hincar)

11. Los frailes que _____________en ese monasterio llevan un ____________

__________ blanco. (habito/hbito- basto/vasto)

12. Podramos hacer la fogata en esa _________ y si es preciso, colocar encima la ___________ de la comida.(olla/hoya)

13. Algn tiempo despus me __________que los campesinos se ____________

(rebelaron/revelaron)

14. __________ que llevar a la obra todos los _________ que haba en el almacn.(tubo/tuvo)

15. __________ a recoger el ganado que rompi la ________y est diseminado.

(vaya/valla)

16. No tendr mucho ________ al creer que el _______ influye en el xito profesional. (sexo/seso)

17. No quisieron ____________ aquel asunto del __________ para no complicar ms al hijo del gobernador. (revolver/revlver)

18. Creo que ________ bien en repetir el ensayo del ______ central de la pera.

(aria/hara)

19. __________ mucho que tu hermano est tan delicado debido a ese golpe en la

_________(siento/cien/sien)

20. Un enjambre de ___________ pic a las __________ que estaban cerca. (abejas/ovejas)

21. Tena grandes ____________ para el cargo aunque su __________ agresiva es un inconveniente. (aptitud/ actitud)

22. No es conveniente que _________ a los invitados sin que alguien cuide las ____________ (aloje/ alhajas)

23. Siempre ____________la botella con suavidad pues de otro modo se ___________ derramado la botella de champaa. (abra/habra)

24. ________ toda la tierra; he esperado a que se oree y ahora _________la siembra del maz. (har/ar)7. Completa con rr o r.Escribe r; -r- ; -rr- : ca____etera ; ma___ino; ___eloj; ___amillete; co____edor; abejo____o; ___atita; va___illa; zo____a; bu____o; ci___uela; alba___icoque; cacho____o; teso___o; ciga____a; mo___ena; cafete___a; hie____o; cremalle___a; ___ubia; ___oto; escale___a; sie___a; ___atonera; costu___e___a; palme___a; ___odilla; tie____a; bece___o; ___pido; ___egla; to___e___o; teso___o; coto____a; lo___o; moline___o; carnice___o; baila___n; go____o; to___o; bande___illa; peluque___o; ma____n; oscu__o; mi___a; ___acimo; ___uido; bu____a; ___omper; ca____etilla.8. Lee el siguiente texto

Confirmen que el resumen mantenga el sentido global del texto pero utilizando palabras diferentes, y que las ideas estn conectadas mediante palabras enlace. Asimismo, incluyan el vocabulario tcnico que sea adecuado para el tema del proyecto.

Cules son los nexos?

a) Pero, y, mediante, asimismo, que, para.

b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario.

c) Palabras, sea, conectadas, incluyan.

d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.9. Lee atentamente el siguiente prrafo:

LOS INDGENAS BAJO EL CONCEPTO DE JUVENTUDPatricia Rea ngeles

El concepto juventud se ha asociado ________diversas sociedades con el desarrollo biolgico de los individuos, y _______la etapa de transicin a la vida adulta. Nadie se ha detenido a pensar en si este proceso se da de igual manera en todas las sociedades.

Es comn entender al concepto de juventud ________este punto de vista, dando poca importancia a la influencia de aspectos sociales ________culturales que intervienen en la conformacin de lo juvenil; a su vez, esto ha contribuido a pensar que el periodo de transicin de la niez a la vida adulta es el mismo tanto________ jvenes indgenas como urbanos, _________no siempre es as

(Adaptacin)http://ver2.imjuventud.gob.mxCul de las siguientes opciones presenta en orden correcto los nexos faltantes que dan sentido al prrafo anterior?

A) en, y, desde, con, sin embargo, para

B) desde, para, sin embargo, con, en, y

C) desde, sin embargo, en, con, para, y

D) en, con, desde, y, para, sin embargo10. Lee el cuento y contesta las siguientes preguntas:

EL LIBRE ALEBRIJE

1 En un pequeo poblado rodeado de inmensas montaas, rboles hermosos de diversas tonalidades verdes; era un rinconcito de artesanos, visitado continuamente por habitantes de otros pases que buscaban un aire de tranquilidad alejndose del acontecer de la Segunda Guerra Mundial.

2 Un da fro de diciembre, aunque el sol brillaba, el viento helado no permita sentir su calor, se escuchaba el saludo cordial de las personas Qu tal Don! Buen da su merced!, y la sonrisa de los morritos rumbo a su escuela. Mientras tanto el seor Pedro habitante de este lugar estaba en su taller, como todos los das, l se dedicaba a hacer alebrijes figuras creadas con un pequeo trozo de madera de un rbol. 3 Su trabajo consista en tallar un pedazo de madera, que se pinta y se junta con otras piezas para hacer gatos, bhos, pjaros y hasta dragones!.

En ratitos suspenda su actividad para darle unos sorbos a un chocolate espumoso y calientito, que su amada esposa le preparaba. Ella lo respetaba y admiraba su trabajo. Precisamente en ese da, al estar haciendo uno de sus dragones, al cual, despus de darle forma decidi pintarlo de rojo.

-El rojo- le dijo- te dar vida!

Y as fue, porque al llenarse la madera de este color, pareca que expresaba alegra. Poco a poco, l le pint pequeas manchitas de colores que salpicaron su cuerpo y rayas en su larga cola qu divertido fue pintarlo as!

- Qu me ponga alas! -Pidi el alebrije- Qu me ponga alas!

4 Don Pedro busc entonces, entre ms trozos de madera, dos pedazos planos como las hojas, que inmediatamente empez a tallar, formando en ellas, picos y relieves como las escamas de los peces. Puestas las alas, el alebrije y artesano se miraron fijamente.

-Y ahora?- expres l - Has quedado tan bello que me gustara que todos te vieran volar!, no estars en un aparador encerrado esperando que alguien te compre y te tenga quieto como se tiene a los adornos. Mejor Vuela Vuela amigo! Eres libre.

El alebrije pregunt:-Libre? Qu es ser libre?

- Ser libre es volar hacia donde la luz del sol te seale, sintiendo en cada latido de tu corazn la emocin de ver siempre lo mejor de cada cosa, en cada respiro, el aroma del amor y en cada aleteo la fuerza de lograr lo que te propongas sin daar a los dems. Ser libre es ser amigo de las aves y cantar con ellas, de las flores y llenarse de su belleza, del aire y acompaarlo en su camino, ser amigo de mis manos que ahora te toman para impulsarte en tu vuelo - dijo Pedro.

Fue as como el alebrije empez a volar y volar cada vez ms alto Imagina que bonito se vea! A dnde iba? Seguro que a posarse a un rbol buscando sus orgenes.

Tan fuerte y decidido vol que sus pequeas manchitas de colores cayeron como lluvia, llenando de sorpresa el da.

El artesano lo vio alejarse y se puso feliz de haber pintando tambin el cielo con la palabra: LIBERTAD Y un buen da el alebrije. Regres!

(Adaptacin)

Aid Carolina Barbosa Cruz

http://www.waece.org/cuentoscortos/CUENTOSCORTOS/ellibrealebrije.htmCul de las siguientes palabras que estn remarcadas con negritas en el cuento es de origen indgena?

a. merced

b. morritos

c. alebrijes

d. chocolate

11. Conjuga los siguientes verbos. Recuerda lo siguiente de los complementos circunstanciales:

12. Escribe el complemento indicado para cada oracin

Pedro partir de viaje _____________________ (C.C. de tiempo)

Juntmonos maana _____________________(C.C de lugar)

El futbolista lanz la pelota _______________________(C. C de modo)

No pude ir a la fiesta ________________________(C.C de causa)

El escultor dio forma a su obra ____________________(C.C de medio)

Mi abuelita fue a la fiesta _____________________(C. C de compaa)13.

14. Lee la biografa que se presenta a continuacin y responde las siguientes preguntas:

Guillermo Gonzlez Camarena(Guadalajara, 1917 - Puebla, 1965)

Gonzlez Camarena, pionero de la televisin mexicana, invent tres sistemas de televisin en color. Realiz sus estudios de ingeniera en el Instituto Politcnico Nacional, en Mxico D. F., y curs la especialidad de electrnica.

En 1935 comenz sus investigaciones sobre la televisin, que ya haba sido experimentada con xito en Berln en 1931 por Von Ardene y Loewe, aunque esto no impidi que sus amigos y familiares pusieran en duda su salud mental, pues ese experimento no era conocido por el gran pblico. Gonzlez Camarena, adems, construa sus cmaras con materiales de desecho.

En 1940 patent su sistema para transmitir en color, pese a que an no lo haba experimentado en la prctica. En 1945 realiz las primeras transmisiones de televisin en el cine Alameda, y logr que se le concediera un canal propio, el Canal 5. El equipo transmisorcontabacon pocos colaboradores, se instal en una pequea oficina de un edificio cntrico de la capital, el de Seguros Mxico. Tena nicamente dos receptores, situados uno en la Liga Mexicana de Radio Experimentadores y otro en la estacin XEW.

Su empresa distaba mucho de ser comercialmente competitiva, de forma que seintegren la empresa Telesistema Mexicano, y Gonzlez Camarena pas a ocuparse de las investigaciones sobre la transmisin de la seal en color. Su sentido patritico le llev a rechazar una importante inversin econmica procedente de los Estados Unidos, deseoso de que los mexicanosdisfrutaran de la patente de su invento.

En 1963 realiz la primera transmisin con su sistema cromtico, lo que le dio gran renombre. Los primeros xitos internacionales losobtuvodurante la retransmisin de las Olimpiadas de Japn en 1964.Gonzlez Camarena fue adems un gran amante de las expresiones musicales (lleg a componer algunas canciones de mrito), un astrnomo aficionado y un gran conocedor de la historia de su pas. Su fallecimiento en un accidente de automvil entre las localidades de Amozoc y Puebla cuando apenas contaba con 48 aos sumi al pas en un gran duelo. (Adaptacin)

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gonzalez_camarena.htm15. Cul de los verbos que estn en cursivas de la biografa se encuentra en copretrito?

a. contaba

d. obtuvo

b. integr

c. disfrutaran16. Cul es la funcin de la carta poder?

a. Declarar el compromiso del pago de una deuda.b. Transferir a otra persona el dominio de algn objeto.c. Dejar constancia de que se ha recibido algn objeto o dinero para entregrselo a otra persona.d. Otorgar a una persona la posibilidad de llevar a cabo transacciones a nombre de otra.17. Llena el siguiente cuadro de las conjugaciones verbales.

Observa el siguiente ejemplo de cmo estn redactadas las leyes:

Observa los requisitos de documentos comerciales y legales.

Referencias: