Examen de admisión UNMSM 2014 II - CIENCIAS

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San Marcos 2014 – II

SOLUCIONARIO ÁREAS

D – E

HABILIDAD VERBAL

Series verbalesPregunta 01 Elija el término que no guarda relación con los demás.

A) Tranquilo

B) Sosegado

C) Pacífico

D) Calmado

E) Atento

Resolución 01

Series verbales

El término ATENTO no es sinónimo de los otros cuatro.

Rpta: Atento

Pregunta 02 Prístino, original, ancestral, ...

A) límpido

B) primordial

C) veraz

D) moderno

E) diáfano

Resolución 02

Series verbales

Se presenta una secuencia de sinonimia lineal.

El término que continúa es PRIMORDIAL.

Rpta: primordial

Eliminación de oracionesPregunta 03 (I) El oso de anteojos (Tremarctos ornatus) conocido como oso frontino, oso andino u oso sudamericano es una especie de mamífero carnívoro de la familia Urside. (II) El oso de anteojos solo vive en la región andina amazónica de América del Sur en un hábitat cada vez más amenazado por la expansión humana. (III) En el Perú, el oso de anteojos habita diversos ecosistemas ubicados entre los 500 y los 4 500 msnm. (IV) Los osos de anteojos prefieren vivir en los bosques húmedos y de neblinas situados en las ecorregiones de la selva alta y el páramo, por lo que rara vez se los puede observar. (V) Algunos investigadores consideran que actualmente alrededor de 18 000 osos de anteojos viven en estado silvestre en toda la cordillera de los Andes.

A) III

B) IV

C) V

D) II

E) I

Resolución 03

Eliminación de oraciones

El tema desarrollado es el hábitat del oso de anteojos.

Todos intentan dar una información general acerca de su hábitat; sin embargo, la oración (III) presenta una información del caso peruano.

Por lo tanto, se debe eliminar la oración (III).

Rpta: III

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Examen SAN MARCOS 2014 – IISOLUCIONARIO ÁREAS D – E

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Pregunta 04 (I) La procrastinación es un complejo trastorno del comportamiento que afecta a casi todo el mundo en mayor o menor medida. (II) La procrastinación consiste en postergar de forma sistemática aquellas tareas que debemos hacer, cruciales para nuestro desarrollo, y reemplazarlas por otras, irrelevantes, pero más placenteras de llevar a cabo. (III) Los trastornos del comportamiento son el origen de la postergación de metas y de logros en la que incurren algunos seres humanos. (IV) La procrastinación afecta a multitud de perfiles (el ejecutivo que aplaza una y otra vez una reunión porque la prevé conflictiva, el estudiante que aplaza indefinidamente el estudiar para sus exámenes, etc.). (V) Cada vez más, la procrastinación se está convirtiendo en un serio problema que afecta a la salud psicológica de los individuos y, por ende, a la salud social de una comunidad.

A) II

B) I

C) III

D) IV

E) V

Resolución 04


El tema que se desarrolla es la procastinación; sin embargo, la oración número (III) desarrolla otro tema. Por tanto, se debe eliminar la oración (III) por impertinencia.

Rpta: III

Pregunta 05 (I) Los elementos ligeros utilizados en una bomba de hidrógeno son el deuterio y el tritio (isótopos de hidrógeno). (II) La temperatura necesaria para inflamar la mezcla de las substancias que

componen la bomba de hidrógeno la proporciona una bomba atómica hecha de plutonio. (III) Las diferentes bombas fabricadas por el ingenio humano se suelen usar en confrontaciones bélicas y en experimentos militares. (IV) El estallido de la bomba de plutonio desarrolla una temperatura de muchos millares de grados centígrados en unas millonésimas de segundo dentro de una bomba de hidrógeno. (V) Una temperatura de millares de grados centígrados, en un breve lapso, permite iniciar la reacción destructiva entre el deuterio y el tritio.

A) IV

B) I

C) V

D) III

E) II

Resolución 05


El tema desarrollado es “la bomba de hidrógeno”; sin embargo, la oración (III) desarrolla otro tema general sobre las bombas y su poder destructivo. Por lo tanto, se debe eliminar la oración (III) por impertinencia.

Rpta: III

Comprensión de Lectura TEXTO 1

Según muchos expertos, el culto a las vacas es la causa número uno de la pobreza y el hambre en la India. Algunos agrónomos formados en Occidente dicen que el tabú contra el sacrificio de las vacas permite que vivan cien millones de animales “inútiles”. Afirman que el culto a las vacas merma la eficiencia de la agricultura, porque los animales inútiles no aportan ni leche ni carne, a la vez que compiten por las

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tierras cultivadas y los artículos alimenticios con animales útiles y seres humanos hambrientos. Sin embargo, hay dos argumentos prácticos para defender el culto a la vaca sagrada en la India.

Primero, esta región presenta un déficit de bueyes para ser utilizados como animales de tracción en sesenta millones de granjas. Este problema se convierte en una amenaza terrible sobre la mayor parte de las familias campesinas de la India. Cuando un buey cae enfermo o muere, el campesino pobre se halla en peligro de perder su granja. El agricultor indio que no puede reemplazar su buey enfermo se encuentra más o menos en la misma situación que un agricultor estadounidense que no puede sustituir ni reparar su tractor averiado. Sin embargo, hay una diferencia importante: los tractores se fabrican en factorías, pero los bueyes nacen de las vacas.

Segundo, las vacas y los bueyes cumplen funciones en la industria petroquímica. El ganado vacuno excreta anualmente cerca de 700 millones de toneladas de estiércol recuperable. Aproximadamente, la mitad de este total se utiliza como fertilizante, mientras que la mayor parte del resto se emplea como combustible para cocinar. La cantidad anual de calor liberado por esta boñiga, el principal combustible con el que cocinan las amas de casa indias, es el equivalente térmico de 27 millones de toneladas de querosene, 35 millones de toneladas de carbón o 68 millones de toneladas de madera.

La boñiga de vaca es la fuente preferida de calor, ya que arde con una llama pura, lenta, de larga duración, que no quema la comida. Las amas de casa estadounidenses alcanzan un resultado similar mediante el complejo conjunto de controles electrónicos que suelen incluir las costosas cocinas “último modelo”.

Pregunta 06 En el texto, el sentido de la palabra PURA es

A) brillante.

B) casta.

C) clara.

D) limpia.

E) cristalina.

Resolución 06

Comprensión de lectura

El sentido de la palabra “pura” en el texto es “limpia” (no contaminante), ya que se compara el combustible derivado de la boñiga (excremento vacuno) con el procedente del carbón, madera o querosene.

Rpta: limpia

Pregunta 07 El autor sostiene, principalmente, que

A) la agricultura india presenta un déficit problemático de animales de tracción como los bueyes.

B) el estiércol de las vacas y bueyes en la India sirve como fuente de energía y como buen fertilizante.

C) el culto a la vaca sagrada es la verdadera causa de la pobreza y el hambre que se sufre en la India.

D) los agricultores y las amas de casa de los Estados Unidos viven mejor que sus pares en la India.

E) el culto a la vaca sagrada en la India tiene fines prácticos en la agricultura y en petroquímica.

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Resolución 07


El autor propone defender el culto a la vaca en la India mediante dos argumentos: su utilización como animal de tracción en las granjas y su función en la industria petroquímica. De esta manera, la alternativa que condensa ese sentido es “El culto a la vaca sagrada en la India tiene fines prácticos en la agricultura y en petroquímica”.

Rpta: el culto a la vaca sagrada en la India tiene fines prácticos en la

agricultura y en petroquímica.

Pregunta 08 Uno de los siguientes enunciados es incompatible con lo defendido en el texto.

A) Las vacas de la India son animales totalmente improductivos.

B) El estiércol se puede utilizar como fertilizante o combustible.

C) El excremento del ganado es combustible limpio y durable.

D) La tracción de un tractor es similar a la que realiza un buey.

E) Un buey muerto puede provocar la pérdida de una granja.

Resolución 08


Debido a que el autor pretende demostrar la validez del culto a la vaca en la India —al mencionar su uso en la agricultura y la petroquímica—, es incompatible, es decir, no concuerda con el texto afirmar que “las vacas de la India son animales totalmente improductivos”.

Rpta: Las vacas de la India son animales totalmente improductivos.

Pregunta 09 Para el autor, el culto a la vaca sagrada en la India se justifica por

A) los bajos costos de su poder de tracción.

B) una razón de tipo mítico o ideológico.

C) el suministro de alimentos lácteos.

D) la elevación espiritual de los indios.

E) sus implicancias socioeconómicas.

Resolución 09


En el texto, se justifica el culto a la vaca sagrada en la India en virtud de los beneficios reportados en la industria petroquímica, la agricultura y el sostenimiento de las granjas de los campesinos. Por esta razón, se entiende que la validez de este culto estriba en “sus implicancias socioeconómicas”.

Rpta: sus implicancias socioeconómicas

Pregunta 10 De acuerdo con la lógica del autor, si los pobladores de la India sacrificaran a sus vacas, como en los demás países,

A) su sistema agrícola y energético probablemente sufriría un colapso.

B) el hambre y la pobreza se mitigarían drásticamente en esta nación.

C) habría una mayor importación de tractores y cocinas estadounidenses.

D) la adoración a las vacas sagradas llegaría a su máximo esplendor.

E) los bueyes serían reemplazados por tractores en todas las granjas.

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Resolución 10


Siguiendo la lógica del autor, si en la India se sacrificaran las vacas, habría perjuicios en, al menos, dos ámbitos: el agrícola, puesto que se utiliza a los bueyes como animales de tracción y su excremento como fertilizante; y el de producción de combustible, pues la boñiga sirve en las cocinas de las amas de casa en lugar de usar combustibles fósiles. Debido a ello, decir que su “sistema agrícola y energético probablemente sufriría un colapso” es acorde.

Rpta: su sistema agrícola y energético probablemente sufriría un colapso.

TEXTO 2

La vida del animal es un continuo presente. El animal vive sin reflexión y entregado continuamente por entero al presente; la mayor parte de los hombres vive asimismo con muy poca reflexión. Otra consecuencia de la índole del intelecto animal es la estrecha conexión de su consciencia con su entorno. Entre el animal y el mundo externo no hay nada, pero entre nosotros y ese mundo están siempre nuestros pensamientos sobre él y a menudo nos lo hacen inaccesible o viceversa. Solo entre los niños y los hombres muy incultos este antemural es tan tenue que, para saber lo que les pasa, solo se necesita ver lo que les pasa. Por eso, los animales tampoco son capaces de albergar propósitos o disimulos; son incapaces de asechanza alguna.

En general, los animales juegan siempre, por decirlo así, con las cartas boca arriba: por eso nos complace sobremanera su mutuo trajinar, tanto si pertenecen a la misma especie como

si son de especies distintas. Cierto sello de inocencia caracteriza su conducta, en oposición al comportamiento humano, que se ve alejado de la inocencia de la naturaleza por la entrada en escena de la razón y con ella de la reflexión. El obrar humano tiene el sello de la premeditación, cuya ausencia (y con ella el verse determinado por el impulso del momento) constituye el carácter fundamental de todo obrar animal. Ningún animal es capaz de albergar propiamente un propósito; concebirlo y perseguirlo es el privilegio del hombre, y este privilegio tiene graves consecuencias.

Todo esto tiene su fundamento último en la relación entre el intelecto humano y el del animal, lo cual puede expresarse también así: los animales tienen simplemente un conocimiento inmediato y nosotros tenemos junto a este un conocimiento mediato, y el privilegio de lo mediato sobre lo inmediato se refleja en varias cosas, como por ejemplo en la trigonometría y el análisis, en que la máquina sustituya al trabajo manual, entre otras.

Pregunta 11 El tema principal del texto presenta las diferencias entre el

A) sentir del hombre y el intelecto del animal.

B) intelecto del ser humano y el del animal.

C) instinto humano y la inconsciencia animal.

D) presente del hombre y el futuro del animal.

E) uso de herramientas del hombre y el animal.

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Resolución 11


El autor destaca las diferencias entre el intelecto humano y el del animal. El hombre es un ser que premedita y planifica en función a propósitos, mientras que el animal vive sin reflexión.

Por lo tanto, el tema principal es “el intelecto del ser humano y el del animal”

Rpta: Intelecto del ser humano y el del animal

Pregunta 12 En virtud del contexto, el término PROPÓSITO usado en el segundo párrafo significa

A) acción. B) reacción.

C) plan. D) método.

E) ubicación.

Resolución 12


En virtud del contexto, el término propósito adopta el significado de “PLAN” como intención, proyecto. Modelo sistemático anticipado para ejecutar.

Rpta: Plan

Pregunta 13 El autor estaría en desacuerdo con la afirmación de que el comportamiento humano carece de inocencia debido

A) a la razón.

B) al análisis.

C) a la reflexión.

D) a la deducción.

E) al instinto

Resolución 13

Compresión de lectura

En el segundo párrafo, el autor opone el concepto de inocencia animal al de reflexión humano. Puesto que el ser humano no actúa instintivamente, el autor estaría en desacuerdo con relacionar o afirmar un aspecto instintivo.

Rpta: al instinto.

Pregunta 14 Del texto leído, se puede inferir que, desde la perspectiva humana, un rasgo esencial de la naturaleza animal es la

A) previsibilidad.

B) mediatez.

C) proyección.

D) trascendencia.

E) anticipación

Resolución 14


Desde la perspectiva humana, todo acto animal por estar exento de reflexión, premeditación y propósito previsible. Por tanto, se caracteriza por su previsibilidad.

Rpta: previsibilidad.

Pregunta 15 Si los hombres fuesen incapaces de privilegiar lo mediato sobre lo inmediato, sería imposible

A) el instinto.

B) la ciencia.

C) la acción.

D) el entorno.

E) la naturaleza.

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Resolución 15


En el último párrafo el autor cita ejemplos que privilegian lo mediato sobre lo inmediato: la trigonometría y la sustitución del nombre por la máquina, lo cual implicó el manejo de ciencia y tecnología; por lo tanto, asumir una postura opuesta haría imposible la gestación de alguno de estos aspectos.

Rpta: La ciencia.

TEXTO 3

El ancestro del Homo sapiens, el Homo erectus que apareció hace aproximadamente un millón y medio de años, tenía entre 850 y 1100 cc de masa encefálica. Y, mucho antes, el cerebro del Homo habilis, que apareció hace unos dos millones y medio de años, tenía solamente entre 550 y 750 cc. Este proceso evolutivo se inició hace unos seis millones de años, con un grupo de bípedos, los australopitécidos.

El proceso evolutivo desde el Homo habilis (550 a 750 cc. de capacidad craneal) hasta el Homo sapiens (1200 a 1500 cc.) duró, pues, varios millones de años. Según algunos científicos, este periodo es demasiado corto en términos evolutivos para dar lugar al surgimiento de las capacidades intelectuales y cognitivas propias del Homo sapiens. Argumentan que el único mecanismo que puede explicar el rápido proceso evolutivo tiene un carácter cultural y social.

En esa línea, Michael Tomasello sostiene que no ha habido tiempo suficiente para que se trate de un proceso normal de evolución biológica. Este implica que la variación genética y la selección natural han creado una por una, lenta y gradualmente, las habilidades cognitivas capaces de inventar y desarrollar complejas tecnologías y herramientas, formas sofisticadas

de representación y comunicación simbólica y estructuras sociales elaboradas que se cristalizan en instituciones culturales.

Tomasello rechaza la idea de que una mutación haya creado el lenguaje. Para él, la clave radica en que en los humanos evolucionó biológicamente una nueva manera intencional de identificarse y de entenderse con miembros de la misma especie. La continuación del proceso, a partir de esta única adaptación cognitiva que permite reconocer a los otros como seres intencionales, habría tenido un carácter enteramente cultural y produjo el desarrollo de formas simbólicas de comunicación. Este desarrollo, sostiene Tomasello, transcurre a una velocidad que ningún proceso normal de evolución biológica puede igualar.

Pregunta 16 En el tercer párrafo del texto, el término REPRESENTACIÓN se emplea en el sentido de

A) imagen.

B) formato.

C) lenguaje.

D) código.

E) diseño.

Resolución 16


Pregunta de sentido contextual:

En el texto se sostiene que el proceso evolutivo ha dado lugar a las habilidades cognitivas capaces de inventar herramientas y formas sofisticadas de representación y comunicación simbólica. La representación se entiende como el lenguaje y la comunicación simbólica como la codificación; por lo tanto, la respuesta es el lenguaje.

Rpta: lenguaje

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Pregunta 17 Según Tomasello, la mayor velocidad de la evolución del cerebro humano en relación a la evolución biológica general está dada por

A) la relación entre el lenguaje y el desarrollo intelectual.

B) la interacción del cerebro y los factores socioculturales.

C) la relación entre el proceso evolutivo y el ambiente físico.

D) el desarrollo de pautas culturales de diferenciación grupal.

E) la aparición de subespecies de primates homínidos.

Resolución 17


Según el texto algunos científicos argumentan que el único mecanismo que puede explicar el rápido proceso evolutivo tiene un carácter cultural y social. Michael Tomasello pertenece a este grupo de investigadores; por lo tanto, para él, la rapidez de la evolución del cerebro se debe a la interacción de este con los factores socioculturales.

Rpta: la interacción del cerebro y los factores socioculturales

Pregunta 18 ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con la propuesta de Tomasello?

A) En los humanos surgió evolutivamente el proceso de simbolización, que estimuló el desarrollo del lenguaje.

B) Los denominados factores socioculturales desempeñaron un rol en el proceso evolutivo del Homo sapiens.

C) El rápido proceso evolutivo que condujo a la emergencia de la especie Homo sapiens tiene carácter sociocultural.

D) El surgimiento de las capacidades cognitivas del Homo sapiens se debió al proceso evolutivo normal.

E) El lenguaje surgió a partir de la evolución biológica que permite a los individuos entenderse unos con otros.

Resolución 18


De acuerdo a Tomasello, la mayor velocidad de la evolución del cerebro humano en relación a la evolución biológica general está dada por la interacción del cerebro y los factores socioculturales; por lo tanto, resulta contradictorio afirmar que la aparición de las habilidades cognitivas del Homo sapiens se debió al proceso evolutivo normal.

Rpta: el surgimiento de las capacidades cognitivas del Homo sapiens se debió

al proceso evolutivo normal.

Pregunta 19 ¿Cuáles fueron los factores causales de la aceleración del proceso evolutivo que posibilitaron el surgimiento de las capacidades cognitivas propias del Homo sapiens?

I. La evolución biológica de un nuevo modo de identificar y entenderse con los miembros de la misma especie.

II. La interacción sociocultural durante el proceso que produjo formas simbólicas de comunicación.

III. El desarrollo de las formas simbólicas de comunicación a velocidades muy superiores a las de la evolución biológica.

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IV. El proceso evolutivo continuo que ocurre integralmente en el desarrollo de todas las especies biológicas.

A) I, II y III

B) I, III y IV

C) II, lII y IV

D) I y III

E) I, II y IV

Resolución 19

Comprensión lectura

Según el texto, hubo varios factores causales para la aceleración del proceso evolutivo que posibilitaron la aparición de las capacidades cognitivas del Homo sapiens. Estos fueron:

− Un nuevo modo de identificación con los miembros de la especie.

− Interacción socio cultural que produjo formas de comunicación.

− Desarrollo de formas simbólicas de comunicación de manera veloz.

Por lo tanto, el proceso evolutivo que propició la aparición de las capacidades cognitivas no fue normal, sino muy singular.

Rpta: I, II y III

Pregunta 20 Si el surgimiento de las capacidades intelectuales y cognitivas del Homo sapiens fuera indesligable de la evolución biológica normal, entonces

A) el lenguaje sería algo altamente abstracto.

B) se habría distorsionado todo proceso evolutivo.

C) la evolución biológica se daría bruscamente.

D) la propuesta de Tomasello perdería validez.

E) la comunicación sería eminentemente concreta.

Resolución 20

Comprensión lectura

Interrogante de interpolación.

Si las habilidades intelectuales y cognitivas de Homo sapiens no se pudieran separar de la evolución biológica normal, entonces la hipótesis de Michael Tomasello quedaría sin base, es decir, sin sustento.

Rpta: La propuesta de Tomasello perdería validez.

HABILIDAD MATEMÁTICAPregunta 21 Hay tres amigos: un médico, un físico y un arquitecto. Cada uno de ellos tiene un hijo que estudia la carrera de uno de los amigos de su padre. Los hijos estudian carreras distintas, el médico se llama Luis y el hijo de Saúl estudia Arquitectura. Indique la profesión de Saúl y la carrera que estudia el hijo de Édgard, respectivamente.

A) Arquitecto, Arquitectura

B) Físico, Física

C) Físico, Medicina

D) Arquitecto, Física

E) Físico, Arquitectura

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Resolución 21

Orden de información

Medicina Física Arquitectura

Luis Sí x xSaúl x Sí xÉdgar x x Sí

de Luis x Sí xde Saúl x x Síde Édgar Sí x x

los

hijos

∴ Saúl es físico y el hijo de Édgar estudia medicina.

Rpta: Físico, Medicina

Pregunta 22 José debe S/. 50 a Pedro, Noé debe S/. 90 a José y Pedro debe S/. 70 a Noé. Todas estas deudas quedarán canceladas si

A) Pedro paga S/. 20 a José.

B) Noé paga S/. 20 a José.

C) José paga S/. 10 a Pedro y S/. 30 a Noé.

D) José paga S/. 20 a Pedro y S/. 20 a Noé.

E) Pedro y Noé pagan cada uno S/. 20 a José.

Resolución 22

Planteo de ecuaciones

Inicio 1º 2º 3ºJosé x (x - 50) (x+40) (x+40)

Pedro y (y+50) (y+50) (y - 20)Noé z z (z - 90) (z - 20)

5090

70

Las deudas quedan canceladas si Pedro y Noé pagan cada uno S/.20 a José.

Rpta: Pedro y Noé pagan cada uno S/.20 a José

Pregunta 23 De 100 personas que leen por lo menos dos de tres diarios (El Comercio, La República y El Peruano), se observa que 40 leen El Comercio y La República, 50 leen La República y El Peruano y 60 leen El Comercio y El Peruano. ¿Cuántas de ellas leen los tres diarios?

A) 35

B) 25

C) 15

D) 55

E) 50

Resolución 23

Conjuntos

Se sabe que todos leen por lo menos 2 de los 3 diarios, es decir, leen 2 o 3 diarios.

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EC LR

EP

O

O

O

x

O

40 – x

50 – x60 – x

V: 100

* 40 60 100x x x x50– – –+ + + =

2x = 50

x = 25

Rpta: 25

Pregunta 24 En una comunidad, se intercambian productos alimenticios A, B, C y D con la modalidad del trueque, utilizando un mismo recipiente llamado la “medida” para cada producto. Si una medida de A más una de C se cambia por 5 medidas de B; una medida de A más una de B se cambia por una de C; y una medida de B más una de C se cambia por una de D, ¿cuántas medidas de B se cambian por una de D?

A) 5

B) 3

C) 1

D) 4

E) 2

Resolución 24


De los datos; se tiene:

• A + C = 5B ... (1)

• A + B = C ... (2)

• B + C = D ... (3)

Restando (1) y (2) se tiene:

C - B = 5B - C

2C = 6B → C = 3B

Reemplazando en (3)

B + C = D

B + 3B = D

4B = D

Rpta: 4

Pregunta 25 Cinco amigas están sentadas en torno a una mesa circular. Julia está sentada entre Ana y Peña; Lozada, entre Julia y Pamela; Gutiérrez, entre Lozada y Mamani. Dora está sentada junto a Godoy y a Mamani: Godoy a su izquierda y Mamani a su derecha. ¿Cuál es el apellido de Julia y el nombre de Lozada, respectivamente?

A) Gutiérrez – Pamela

B) Godoy – Ana

C) Peña – Ana

D) Godoy – Pamela

E) Mamani – Ana

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Resolución 25

Orden de información

De los datos se deduce:

LOZADA

GUTIÉRREZ

MAMANI

GODOY

PEÑA

ANA

PAMELA

DORA

JULIA

• Julia apellida Godoy

• El nombre de Lozada es Ana

NOTA: No se precisa el nombre de Mamani

Rpta: Godoy - Ana

Pregunta 26 Un CD de juegos tiene cinco carpetas. Si cada carpeta contiene seis juegos electrónicos distintos y cada juego tiene cuatro niveles: principiante, intermedio, avanzado y experto, ¿cuántas alternativas de juego contiene el CD?

A) 720

B) 60

C) 120

D) 480

E) 600

Resolución 26

Análisis combinatorio

Por principio de multiplicación:

• número de carpetas: 5

• c/ carpeta, 6 juegos electrónicos

• c/ juego tiene 4 niveles

`Número de alternativas de juegos:

5 x 6 x 4 = 120

Rpta: 120

Pregunta 27 Un buque tiene una tripulación de 16 hombres y 400 kg de galletas. ¿Qué parte de un kg se dará a cada hombre diariamente para que las galletas duren 45 días?

A) 95

B) 2713

C) 61

D) 1211

E) 87

Resolución 27

Números racionales

Para obtener el total de kilos de galleta, multiplicamos el consumo diario de cada persona (en kg) por la cantidad de personas y por los días que duran las galletas.

x × 16 × 45 = 4001 25

x = 4525

= 95

Rpta: 95

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Pregunta 28 EsSALUD organiza una excursión con 50 adultos. Las mujeres tienen una edad promedio de 52 años y los 10 varones del grupo tienen una edad promedio de 67 años. Calcule la edad promedio del grupo.

A) 60 años

B) 58 años

C) 54 años

D) 63 años

E) 55 años

Resolución 28

Promedios

Edad promedio #personas52 años 4067 años 10

La edad promedio de las 50 edades será:

( ) ( )40 10

52 40 67 10++ =

502750 =55 años

Rpta: 55 años

Pregunta 29 Una persona compró cierto número de artículos de la misma especie. Si el precio de cada artículo disminuyera 20%, podría comprar cinco artículos más con la misma cantidad de dinero. ¿Cuántos artículos compró inicialmente?

A) 21

B) 25

C) 24

D) 20

E) 18

Resolución 29

Tanto por ciento

El dinero que tiene es igual a:

#artículos × precio de c/u

n.p = (n+5) . 80% p

n = (n+5) . 10080

efectuando y simplificando

n=20

Rpta: 20

Pregunta 30 En un grupo de 36 estudiantes, 14 tienen, al menos, un libro; 15 tienen, al menos, un cuaderno y 11 no tienen ni uno ni otro. ¿ Cuántos estudiantes tienen libro y cuaderno?

A) 4

B) 2

C) 8

D) 6

E) 7

Resolución 30

Conjuntos

14–n 15–nn

11

C(15) 36L(14)

L: #de estudiantes que tienen un libro

C: # de estudiantes que tienen un cuaderno

Se cumple:

14–n+n+15–n+11 = 36

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40–n = 36

n = 4

Rpta: 4

Pregunta 31 La edad actual, en años, de mi abuelo es mayor en 12 años que el cuadrado de la edad de José y el próximo año será menor en 5 años que el cuadrado de la edad de José. ¿Cuántos años tiene mi abuelo?

A) 74 B) 70C) 76 D) 73E) 78

Resolución 31

Edades

Sea “x” la edad actual de mi abuelo y “J” la edad de José.

Del enunciado:

x=J2+12 .......(1)

x=(J+1)2−5...(2)

Igualando (1) y (2)

J2+12=(J+1)2−5

Resolviendo J=8

Luego la edad de mi abuelo es: x=82+12

∴x=76

Rpta: 76

Pregunta 32 Se desea empacar 72 libros en 30 cajas cuya capacidad es para 3 o 2 libros cada una. ¿Cuántas cajas con capacidad para 3 libros se requiere?

A) 18 B) 12C) 16 D) 14E) 20

Resolución 32


Cantidad de cajas = 30

Capacidad para 3 libros

n

Capacidad para 2 libros30−n

Luego:3n+2(30−n)=72

Resolviendo: n=12

Rpta: 12

Pregunta 33 En un evento deportivo, al que asistieron 16 000 personas entre niños y adultos, se recaudó S/.155 000. Si la entrada de un adulto costó S/.12 y la de un niño S/.8, ¿cuántos niños asistieron?

A) 8750

B) 8000

C) 6750

D) 7250

E) 9250

Resolución 33


• N° de personas = 16 000

• N° de niños = x

• N° de adultos = (16 000 - x)

Por condición : 12(16 000 - x) +8(x) = 15 000

Resolviendo: x = 9250

Rpta: 9250

CENTRAL: 6198–100 15

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Pregunta 34 Determine el siguiente término de la sucesión:

(2x)x−1, (4x)x+1, (12x)x+3, (48x)x+5, ...

A) (96x)x+8

B) (148x)x+8

C) (82x)x+7

D) (240x)x+7

E) (96x)x+7

Resolución 34

Sucesiones

En la sucesión

(2x)x-1 ; (4x)x+1 ; (12x)x+3 ; (48x)x+5 ; (240x)x+7

+2

×2 ×3 ×4 ×5

+2 +2 +2

Rpta: (240x)x+7

Pregunta 35 Alicia le dice a Olga: “Si me prestas S/.10, me alcanza para comprarme tres polos”; y Olga le responde: “Si tú me prestas S/.8, nos alcanza para comprarnos dos polos cada una”. Si hablan de cantidades exactas y los polos tienen igual precio cada uno, ¿cuánto dinero tiene Olga?

A) S/.24 B) S/.44C) S/.20 D) S/.18E) S/.28

Resolución 35


Costo de cada polo=p

Dinero de Alicia=x

Dinero de Olga=y

De los datos:

x+10=3p ...........(1)

x−8=2p.............(2)

y+8=2p .............(3)

Resolviendo: p=18; x=44; y=28

Rpta: S/.28

Pregunta 36 En la figura, halle: a+b+g+q

108°

a

b

q

g

A) 300°

B) 270°

C) 288°

D) 306°

E) 280°

Resolución 36

Triángulos

Piden: a°+b°+g°+q°

108°

72°a

b

q

g

A

g+q a+bB

C

Enel∆ABC:

g+q+a+b+72°=360°

a+b+g+q=288°

Rpta: 288°

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Pregunta 37 En la figura, ABCDEF es un hexágono regular y O es el centro de la circunferencia de radio 8 cm. Halle el área de la región sombreada.

A

B C

D

EF

G HO

A) 16 3 cm2

B) 64 3 cm2

C) 8 3 cm2

D) 32 3 cm2

E) 4 3 cm2

Resolución 37

Áreas

A

B C

D

EF

G HOS S

S S8 8

AS=4S=2(2S)=24

8 32c m

AS=32 3 cm2

Rpta: 32 3 cm2

Pregunta 38

En la figura, M y N son puntos medios de BC y AC respectivamente. ¿Qué parte del área de la región triangular ABC es el área de la región sombreada?

A

B M C

N

A) 61

B) 121

C) 131

D) 81

E) 132

Resolución 38

Áreas

A

B M C

N

2 S

2 S4 S

3 SS

AS

SS

12 121

T= =

Rpta: 121

CENTRAL: 6198–100 17

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Pregunta 39 En la figura, se muestra un depósito cilíndrico recto sin tapa superior. En el punto exterior P, se encuentra una hormiga y en el punto interior Q, su comida. ¿Cuál es la longitud del camino más corto que debe recorrer la hormiga para llegar a Q?

P

Q

50 cm

20 cm

cm100r

A) 120 cm

B) 144 cm

C) 130 cm

D) 150 cm

E) 121 cm

Resolución 39

Geometría del espacio

P

Q

70°50

20

100r

A50/p

Piden recorrido de la hormiga:

* 50L 50AQ

rr

= =` j!

* Desarrollo del cilindro:

P

50 5070

70b

b

a50

5020 20

A Q

Q'

T

q q

PQ’T

(a+b)2=(120)2+(50)2

∴a+b=130 cm

Rpta: 130 cm

Pregunta 40 En la figura, ABCD es un rectángulo; AD es el diámetro del semicírculo y AO=OD=2 cm. Halle el área de la región sombreada.

A

B M

O

PC

D

A) ( )2 2 2- cm2

B) 2( )4 2- cm2

C) ( )4 2- cm2

D) (2 )2- cm2

E) (2 )2+ cm2

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Resolución 40

Áreas

A

B

2

45°2

2

M

O

P

C

D

45°

2 2 2-2 2-

2 2

2

2

2

2

Piden:A∆PMC

BLP (NOT 45 y 45)

LP=2− 2

A∆PMC= . ( )2

2 2 2-

AS=( ) cm2 2 2-

Rpta: (2 ) cm2 2-

Pregunta 41 Sea: f:[-1,2] → R definida por:

( )f xxx

24=

++

Halle la suma de los elementos enteros del rango de f.

A) 1

B) 5

C) 6

D) 2

E) 4

Resolución 41

Funciones

Considerando que la función f:[-1,2] → R

definida por ( )f xxx

24=

++

cuya gráfica es

-2 -1 2

y

x1

3

23

Como es decreciente, entonces

Ran(f)=[f(2);f(-1)]

∴ Ran(f)= ;23 38 B

Rpta: 2+3 = 5

Rpta: 5

Pregunta 42

Calcule el valor de M para xb

ab1

22=+

, si:

Ma x a xa x a x=+ − −+ + −

, a ≠ x, a> 0, b > 1.

A) 2b

B) b2

C) b

D) 2ab

E) ab2

CENTRAL: 6198–100 19

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Resolución 42

Ecuaciones

• Aplicando propiedad de proporciones:

MM

a xa x

11

−+ =

−+

• Al cuadrado en ambos miembros:

( )( )MM

a xa x

11

2

2

−+

=−+

• Nuevamente por proporciones

( ) ( )( ) ( )M MM M

xa

1 11 1

2 2

2 2

+ − −+ + −

=

Aplicando Legendre:

Tenemos

( )M

M

baba

42 1

12

2

2

+=

+

Del dato

2

• Reduciendo:

MM

bb

21

212 2+ = +

• Como b>1, comparando:

M = b

Rpta: b

Pregunta 43

Si el cociente notable x yx yn m

3 2++

donde n, m ∈ N

N tiene solo tres términos en su desarrollo, halle

el término central.

A) x2y3

B) 2xy3

C) -3x2y

D) –x3y2

E) x2y2

Resolución 43

División algebraica

Por propiedad: n m3 2 3 $= = número de

términos del C.N.

donde:

n=9 ∧ m=6, luego, desarrollando:

x yx y

x x y y3 2

9 66 3 2 4

++

= − +

∴ término central = -x3y2

Rpta: -x3y2

Pregunta 44 Halle el conjunto solución de la inecuación

( )log x x2 8 4<2

21

+ − − .

A) (-∞,-6) ∪ (4,+∞)

B) (-∞,-9) ∪ (1,+∞)

C) (-∞,-4) ∪ (2,+∞)

D) (-∞,-7) ∪ (1,+∞)

E) (-∞,-1) ∪ (5,+∞)

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Resolución 44

Logaritmos

El conjunto de la inecuación se obtiene así:

x2+2x-8>0 ∧ ( )x x2 8 21>2 4+ − −

(x+4)(x-2)>0 ∧ x2+2x-24>0(x+4)(x-2)>0 ∧ (x+6)(x-4)>0

Intersectamos:

-4 2 4-6

<-∞,-6> ∪ <4,+∞>

Rpta: (-∞,-6) ∪ (4,+∞)

Pregunta 45 Los números 24, 132 y 561 forman una progresión geométrica en cierta base n. Determine la razón de los mismos números en base diez.

A) 7 B) 3 C) 5 D) 4 E) 6

Resolución 45

Numeración

Los números en base “n” y en progresión geométrica:24(n); 132(n); 561(n)

xq xq

• Entonces la razón es

24q132

132561( )n

( )

( )

( )n

n

n= =

• Descomponiendo y factorizando:

( )( ) ( )

( ) ( )( ) ( )

qn

n nn nn n

2 22 1

2 15 1 1=

++ +

=+ ++ +

• Simplificando:

q nnn

21

25 1= + =++

• Por propiedad de proporciones:

( )( ) ( )

qn

n nq

2 25 1 1

4(=+ −

+ − +=

Rpta: 4

Pregunta 46 Sean a el número de cifras no periódicas y b el número de cifras periódicas del número decimal

que corresponde a la fracción 1087 . Halle (b - a).

A) 2 B) 0 C) 3 D) 4 E) 1

Resolución 46

Racionales

• Descomponiendo el denominador

. .2 37

2 277

2 3 2=

• Como es irreductible

− Las cifras periódicas

999 2737

3 cifras periódicas (3 nueves) ; b=3

− Las cifras no periódicas (el mayor exponente de 2 o 5)

22 → a = 2 cifras no periódicas

• Piden: b - a = 3 - 2 = 1

Rpta: 1

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Pregunta 47 Dados dos números no nulos cuya suma, diferencia y producto son proporcionales a 5, 3 y 16 respectivamente, halle la suma de las cifras de los dos números.

A) 5

B) 11

C) 10

D) 12

E) 7

Resolución 47

Razones - proporciones

Sean A y B los números; por dato:

A B A B A B K5 3 16#+ = − = =

Por propiedad de proporciones:

V. 4A B A B A B A A B B5 3 16 8

216$ $

# #

++ + − = = =

VI. ( ) ( )16

A B A B A B B A B A5 3 16 2

216$ $

# #

−+ − −

= = =

Piden: 4+1+6 = 11

Rpta: 11

Pregunta 48

Una fábrica tiene suministros de 1,5 TM (toneladas métricas) de potasio, 5 TM de nitrato y 3 TM de fosfato para cada día y produce tres tipos de fertilizantes A, B y C. El tipo A contiene 25% de potasio, 45% de nitrato y 30% de fosfato; el tipo B contiene 15% de potasio, 50% de nitrato y 35% de fosfato; el tipo C no contiene potasio, tiene 75% de nitrato y 25% de fosfato. Si se agotan los suministros durante el día, ¿cuántas toneladas métricas del tipo C produce la fábrica?

A) 1423

B) 1425

C) 1427

D) 1419

E) 710

Resolución 48

Tanto por ciento

Sean A, B, C la cantidad de TM de cada tipo:

K N P

A 25%A 45%A 30%AB 15%B 50%B 35%BC 0 75%C 25%C

Total 1,5 5 3

mineraltipo

Luego:

25%A+15%B = 1,5 ...................... (1)

45%A+50%B +75%C=5 .............. (2)

30%A+35%B+25%C = 3 ............. (3)

Sumando las tres ecuaciones:

A+B+C = 9,5 ........................ (a)

Restando (2) y (3)

15%A+15%B+50%C = 2...... (b)

Luego:

(b)-15%(a) se obtiene:

%C C35 4023

10035

4023

(= =

C = 1423

Rpta: 1423

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Pregunta 49 En la figura, AB es diámetro de la circunferencia cuyo radio mide Z2 centímetros. Si la longitud de AD es Z centímetros, halle CD.

A

C

B

D

A) (2Z+1) cm

B) Z Z2 1- cm

C) (Z2+1) cm

D) Z2 cm

E) Z2 1- cm

Resolución 49

Relaciones métricas en el triángulo

z

2z2 -z

C

Bx

A

D

2z2

z2

Piden: x

Por R.M.T.

x2=z(2z2-z)

x z z2 1` = −

Rpta: Z Z cm2 1-

Pregunta 50 La altura del cilindro C1 es 2h cm y el radio de la base r cm, La altura del cilindro C2 es h cm y el radio de la base 2r cm. Halle la razón entre el volumen de C1 y el volumen de C2.

A) 21

B) 41

C) 81

D) 1

E) 2

Resolución 50


2h

r 2r 2rr

h

V r h22C1r= ^ h

V r h22

C2r= ^ h

CENTRAL: 6198–100 23

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VcVc

21

2

1 =

Rpta: 21

Pregunta 51 Calcule la longitud de la arista de un tetraedro regular si la distancia entre los baricentros de dos de sus caras es 4m.

A) 4 m

B) 12 m

C) 6 m

D) 8 m

E) 9 m

Resolución 51


M

a

G1

G2

2n

2n4

an

n

a

a2

a2

A

B

C

D

∆MADa∆MG1G2

a nn4

3=

a=12 m

Rpta: 12 m

Pregunta 52 Calcule la suma de los radios de todas las circunferencias tangentes al eje de ordenadas que pasan por el punto (2,8) y cuyos centros están en la recta L : x - 2y + 3 = 0.

A) 41

B) 24

C) 42

D) 25

E) 57

Resolución 52

G. Analítica

r

r

(2,8) L: x–2y+3=0y

x(0,0)

,r r2

3+` j

1. r2=(r–2)2+ r2

3 8–2+` j

r1=37

r2=5

2. Suma=42

Rpta: 42

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Pregunta 53

En la figura, AD = 8 cm y ( )( )

cossen

1020

1i

i

++

=q

q

.

Hallar DB.B

A

CD

q

q

A) 8 cm

B) 8 3 cm

C) 18 cm

D) 12 cm

E) 16 cm

Resolución 53

Propiedades de Razones trigonométricas

como:

(20 ) (10 )Sen Coso oi i+ = +

⇒ 20º+q+10º+q = 90º

2 60oi =

En el gráfico:

B

C16 cm

8 cm

16 cm

A

60º30º

D

q

q

∴ DB = 16

Rpta: 16 cm

Pregunta 54

En la figura, tg a = 2 3 . Halle ctg q

a

q60º

A) 3

5-

B) 97 3-

C) 2 3

7-

D) 95 3-

E) 94 3-

CENTRAL: 6198–100 25

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Resolución 54 54

I.T. para la suma o diferencia de ángulos

Dato: Tga = 2 3

a

q60º

Del gráfico:

q = a+60º

( 60 )Tg TgTg Tg

Tg Tg1 60

60oo

o

& i aa

a= + =−

+

( )Tg

1 2 3 32 3 3

53 3i =

−+ =

−

Piden: Ctg9

5 3i =−

Rpta: 9

5 3-

Pregunta 55

Si a + b = 4r , halle (1 - ctga)(1 - ctgb)

A) 23

B) 3 2

C) 23 2

D) 2 3

E) 2

Resolución 55

I.T. para la suma o resta de dos ángulos

Del dato :

ctg(a+b) = ctg 4r

1ctg ctg

ctg ctgb a

a b

+−

ctga ctgb - ctga - ctgb = 1

ctga ctgb - ctga - ctgb + 1 = 1+1

∴ (1-ctga)(1-ctgb) = 2

Rpta: 2

LENGUAJE

Pregunta 56 En el enunciado “Raul, las heridas en el torax y el abdmen de tu fragil mascota no sanaran facilmente”, el número de palabras que requieren acento escrito o tilde es

A) cinco.

B) seis.

C) siete.

D) cuatro.

E) ocho.

Resolución 56

Ortografía

Las palabras del texto que requieren de tilde son

− Raúl → por hiato acentual

− tórax → por grave que termina en “x”

− frágil → por grave que termina en “l”

− sanarán → por aguda que finaliza en “n”

− fácilmente → por palabra adverbializada que mantiene su tilde orignal

Rpta: cinco

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Pregunta 57 Indique las alternativas donde se ha empleado la coma correctamente.

A) Muchos policías, son destacados a lugares lejanos.

B) Gonzalo, nuestro mejor amigo, viajará a Amazonas.

C) María se encontraba muy triste, Pedro, muy alegre.

D) Luego de un largo recorrido, llegué a tu casa Ana.

E) Me parece, Francisca que empiezo a comprenderte.

Resolución 57

Signos de puntuación

Entre los diversos usos de la coma, hay uno en el que las comas encierran al elemento apositivo insertado dentro de la oración como es el caso de

Gonzalo, nuestro mejor amigo, viajará a AmazonasNS aposición

Sujeto PREDICADO

NP C de L

Rpta: Gonzalo, nuestro mejor amigo, viajará a Amazonas.

Pregunta 58 Señale la alternativa en la que se expresa significado denotativo.

A) Las chompas volaron porque eran baratas.

B) Juana se moría de risa con esa broma.

C) Ayer caminamos apresuradamente por el parque.

D) El futuro de tus hijos está en tus manos.

E) Estela fue mi brazo derecho por mucho tiempo.

Resolución 58

Semántica

Se entiende por sentido denotativo al significado conceptual, cognoscitivo y lógico de las construcciones. Por el contrario, el sentido connotativo es el que agrega valores contextuales o extendidos.

Por esa razón, la respuesta es “ayer caminamos apresuradamente por el parque”.

Rpta: Ayer caminamos apresuradamente por el parque

Pregunta 59 La palabra “portamonedero” ha sido formada mediante el proceso morfológico de

A) parasíntasis. B) composición.

C) derivación. D) acronimia.

E) acortamiento.

Resolución 59

Morfología

Un tipo de parasíntesis es aquel que enlaza dos palabras o elementos base más un elemento derivativo. En ese sentido, la palabra “portamonedero”, precisamente, une dos elementos base más el sufijo “–ero”.

Rpta: Parasíntesis.

Pregunta 60 En los enunciados “no le di importancia a sus palabras” y “ante el juez, siempre di toda la verdad”, las palabras subrayadas se hallan en relación semántica de

A) antonimia propia.

B) homonimia paradigmática.

C) homonimia absoluta.

CENTRAL: 6198–100 27

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Pregunta 62 Marque la alternativa que presenta oración compuesta por subordinación sustantiva.

A) El sofá que trajiste es de cuero.

B) Ella visitó la iglesia donde se casó.

C) Aunque llore, Olga no saldrá de aquí.

D) Antes de que amanezca, saldremos.

E) Temo que pierdas tu reloj nuevo.

Resolución 62

Oración compuesta

Las oraciones compuestas subordinadas sustantivas son aquellas que tienen una proposición subordinada que cumple la función de objeto directo, sujeto, atributo. En el enunciado “Temo que pierdas tu reloj nuevo”, encontramos una proposición subordinada que funciona como objeto directo; por lo tanto, la oración es compuesta subordinada sustantiva.

Rpta: Temo que pierdas tu reloj nuevo.

LITERATURA

Pregunta 63 El género de la tradición combina, fundamentalmente,

A) la leyenda romántica y el cuadro costumbrista.

B) el mito prehistórico y la historia colonial.

C) los refranes populares con la historia del Perú.

D) la sabiduría popular y la investigación lexicográfica.

E) la descripción costumbrista con la crónica periodística.

D) antonimia gramatical.

E) antonimia recíproca

Resolución 60

Semántica

La homonimia se refiere a la relación entre palabras que llegan a coincidir fonológicamente, pero sin ninguna otra relación. Ahora bien, cuando la homonimia se da entre palabras de la misma categoría gramatical, se denomina absoluta.

Esto se cumple con la palabra verbal “di”, que equivale al verbo “dar” y al verbo “decir”.

Rpta: Homonimia absoluta

Pregunta 61 Señale la alternativa que corresponde a una oración dubitativa según la actitud del hablante.

A) ¡La duda me está matando, amigo!

B) El patio del colegio es muy pequeño.

C) Ojalá ganemos el partido en Arequipa.

D) Tal vez mañana salgamos de excursión.

E) ¿Sabes cuándo comenzará el Mundial?

Resolución 61

Clasificación de la oración

Las oraciones dubitativas son aquellas que expresan duda o posibilidad. Generalmente, van encabezadas por los adverbios “tal vez”, “quizás”, “probablemente”, etc. En la oración “Tal vez mañana salgamos de excursión”, el enunciado está precedido por el adverbio “tal vez”.

Rpta: Tal vez mañana salgamos de excursión.

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Resolución 63

Romanticismo peruano

Durante el Romanticismo peruano destaca una vertiente sentimental y otra histórica. En esta última, resulta capital la figura de Ricardo Palma, quien perfecciona una especie narrativa: la tradición; esta sintetiza el cuadro costumbrista y la leyenda romántica. El primer elemento le aporta la crítica de hábitos propios de la sociedad peruana; el segundo, una profundidad histórica que le permite referirse a etapas anteriores a la República. Palma en las Tradiciones peruanas tiene particular predilección por el periodo colonial de nuestra historia.

Rpta: La leyenda romántica y el cuadro costumbrista.

Pregunta 64 “Es un procedimiento retórico que afecta el nivel sintáctico, alterando el orden habitual de las palabras”. Esta definición corresponde a la figura literaria denominada

A) anáfora.

B) epíteto.

C) hipérbaton.

D) hipérbole.

E) metáfora.

Resolución 64

Teoría literaria

El hipérbaton es una figura retórica que consiste en alterar el orden sintáctico de una oración para darle musicalidad a la expresión.

Rpta: Hipérbaton

Pregunta 65 “Amaranta sintió un temblor misterioso ( ... ) en el instante en que Remedios, la bella, empezaba a elevarse. Úrsula ( ... ) fue la única que tuvo serenidad para identificar la naturaleza de aquel viento irreparable, y dejó las sábanas a merced de la luz, viendo a Remedios, la bella, que le decía adiós con la mano, entre el deslumbrante aleteo de las sábanas que subían con ella ( ... ) para siempre en los altos aires”. Este fragmento de Cien años de soledad es un ejemplo de

A) realismo mágico.

B) narración en primera persona.

C) uso del monólogo interior.

D) descripción objetiva.

E) experimentalismo lingüístico.

Resolución 65

Boom latinoamericano

La novela Cien años de soledad, publicada en 1967, es una de las más representativas de la literatura latinoamericana del siglo xx. Una de sus características fundamentales es que el autor lleva a su máxima expresión el realismo mágico, técnica que consiste en contar de manera natural sucesos llenos de magia y prodigio.

Rpta: Realismo mágico

PSICOLOGÍA

Pregunta 66 El proceso psicológico mediante el cual el cerebro organiza e interpreta la estimulación sensorial se denomina

A) sensación. B) memoria.

C) percepción. D) atención.

E) imaginación.

CENTRAL: 6198–100 29

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Resolución 66

Proceso cognitivo

El proceso cognitivo superior que cumple la función de integrar e interpretar la información sensorial (función explícita del cerebro) caracteriza a la percepción.

Rpta: Percepción

Pregunta 67 Una cualidad que se logra generalmente en la __________ es la autonomía e independencia con respecto al hogar original.

A) niñez.

B) adolescencia.

C) infancia.

D) adultez.

E) senectud.

Resolución 67

Desarrollo humano

Durante la adultez, que cronológicamente se inicia a los 20 años, los individuos alcanzan la realización de sus proyectos profesionales. Esto le permite lograr la autonomía económica que será uno de los requisitos para poder formar su propia familia.

Rpta: Adultez

Pregunta 68 A diferencia de su hermano de once años de edad que aplica fórmulas para resolver problemas matemáticos, Mario, de siete años, tiene que contar haciendo uso de sus dedos. De acuerdo con la teoría de J. Piaget, Mario emplea el pensamiento

A) preoperacional.

B) operacional formal.

C) operacional concreto.

D) posformal.

E) sensoriomotor.

Resolución 68

Desarrollo humano: Inteligencia según Piaget

El pensamiento lógico - matemático aparece durante la etapa de operaciones concretas, los niños logran realizar operaciones matemáticas haciendo referencia a situaciones captables por los sentidos o manipulables. En la etapa de operaciones formales, las operaciones mentales son abstractas.

Rpta: Operacional concreto

EDUCACIÓN CÍVICA

Pregunta 69 Durante las décadas de 1950 a 1970, una de las consecuencias de la migración del campo a las ciudades en el Perú fue la

A) recuperación de lo hispánico.

B) recesión económica.

C) modernidad de las ciudades.

D) consolidación de la ciudadanía.

E) mayor demanda de educación.

Resolución 69

Problema de la sociedad peruana

A partir de 1950, se observa en el Perú una gran ola migratoria desde el interior del país hacia la capital, fenómeno que ha sido denominado también la “aparición de cinturones de miseria” que rodeaban a las metrópolis capitalinas. Estas masas trajeron consigo sus manifestaciones culturales ancestrales, pero también una mayor demanda de bienes y servicios que debía ser

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atendida por los gobiernos de turno, de la cual destacó los requerimientos de vivienda, agua potable, servicios de salud y educación, entre otros. Así, se construyeron las grandes unidades escolares, la reforma educativa (1972) y la universalización de la educación pública, con la finalidad de mejorar las condiciones de vida de dicha población.

Rpta: Mayor demanda de educación.

Pregunta 70 Según la Constitución Política vigente, la República del Perú es

A) democrática, social, independiente y soberana.

B) democrática, independiente, soberana y federal.

C) asistencialista, unitaria, independiente y regionalizada.

D) liberal, autónoma, autoritaria y descentralizada.

E) democrática, federal, independiente y representativa.

Resolución 70

Constitución Política del Perú

Dentro del título II, “Del Estado y la Nación”; capítulo I, “Del Estado , la Nación y el Territorio.”

Encontramos en el artículo 43 de la Constitución Política del Perú actual lo siguiente:

La República del Perú es democrática, social, independiente y soberana.

− Republicano: cosa del pueblo.

− Democrático: voluntad del pueblo (gobierno).

− Social: es el pueblo, nación o colectividad lo que le interesa al Estado.

− Independiente y soberano: independencia y autonomía del Estado.

Rpta: Democrática, social, independiente y soberana.

HISTORIA DEL PERÚ

Pregunta 71 Para la organización política del gobierno del Perú, José de San Martín propuso una

A) república federal.

B) república unitaria

C) monarquía autocrática.

D) monarquía constitucional.

E) dictadura vitalicia.

Resolución 71

Independencia

Don José de San Martín propuso una monarquía constitucional como forma de gobierno para el Perú, esta fue su propuesta en la Conferencia de Miraflores ante los representantes del virrey Pezuela. Era una forma de gobierno para evitar la anarquía, como se estaba dando en la Junta de Buenos Aires y preservar la estabilidad y legitimidad política.

Rpta: Monarquía constitucional.

Pregunta 72 El Tribunal de la Santa Inquisición se estableció en España y en sus colonias americanas con el objetivo de

A) difundir la verdadera fe.

B) perseguir a los herejes.

C) evangelizar a los naturales.

D) extirpar las idolatrías.

E) convertir a los indígenas.

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Resolución 72

Virreinato

Durante el reinado de Felipe II, se inicia la Contrarreforma religiosa. Dentro de este contexto, llega al Perú, el Tribunal de la Inquisición, para “defender la pureza de la religión católica“. En el Perú, fue establecido durante el gobierno del virrey Francisco de Toledo.

Rpta: perseguir a los herejes

HISTORIA UNIVERSAL

Pregunta 73 En Europa, en los siglos XV y XVI, se produjo una profunda transformación en la vida intelectual y cultural. Este período se conoce como

A) Ilustración.

B) Romanticismo.

C) Renacimiento.

D) Escolástica.

E) Positivismo.

Resolución 73

Renacimiento

La profunda transformación cultural experimentada por la civilización europea en los siglos XV y XVI se conoce como “Renacimiento”. Sus caracteres fundamentales fueron el retorno a los valores de la antigüedad clásica, el amor por la naturaleza y el antropocentrismo.

Las otras alternativas se descartan por no corresponder al marco cronológico: La Ilustración se desarrolla en el siglo XVIII, el Positivismo y el Romanticismo en el XIX, y la Escolástica tiene su auge entre los siglos XI y XIV.

Rpta: Renacimiento

Pregunta 74 En la República romana, hubo funcionarios que representaban a la plebe y que podían oponerse a la acción de cualquier magistrado o a una decisión del Senado. Estos funcionarios eran los

A) cónsules.

B) censores.

C) pretores.

D) cuestores.

E) tribunos.

Resolución 74

Roma

Durante la República, debido a las luchas plebeyas se logró no solamente leyes como las XII tablas que marcaron la igualdad jurídica entre patricios y plebeyos si no también la elección magistrados como los tribunos de la plebe, elegidos anualmente que defendían la postura de la plebe y podían vetar los dictámenes del senado o el cónsul que atentara contra sus representados.

Tras el latifundismo provocado por las guerras púnicas destacó, por ejemplo, Tiberio Graco que buscaba igual reparto del Ager Publicus entre patricios y plebeyos, con su ley agraria.

Rpta: Tribunos

GEOGRAFÍA

Pregunta 75 En el Perú, de acuerdo a las leyes vigentes y al criterio de circunscripción territorial, el nivel de un gobierno local abarca el

A) distrito y la provincia.

B) departamento y la provincia.

C) departamento y el distrito.

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D) caserío y el pueblo.

E) pueblo y el distrito.

Resolución 75

Geografía política del Perú

El territorio peruano está subdivido, según la constitución política, en regiones, departamentos, provincias y distritos. De acuerdo al actual ordenamiento la provincia constitucional del Callao. Las circunscripciones a nivel de gobierno local, de acuerdo a las leyes vigentes, están divididos en las provincias (195) y los distritos (1848).

Con la excepción de la provincia de Lima, sede de la capital, no forma parte de la jurisdicción de ningún gobierno regional y la provincia constitucional del Callao conserva su gobierno regional sin adherirse a ningún departamento.

Rpta: distrito y la provincia

Pregunta 76 Al indicador demográfico que muestra la distribución espacial de la población, expresada en términos de densidad poblacional, se le denomina

A) crecimiento natural.

B) migración rural.

C) tasa de emigración

D) tasa de natalidad.

E) población relativa.

Resolución 76

Demografía

Un indicador demográfico es un criterio que permite establecer una característica particular de la población.

Entre los indicadores demográficos tenemos a la población relativa, la cual equivale a un número

determinado de habitantes de un área urbana o rural en relación a una unidad de superficie dada.

Como a nivel mundial las áreas de las distancias nacionales, regiones o divisiones administrativas se expresan mayoritariamente en kilómetros cuadrados, la densidad obtenida está comúnmente en kilómetros cuadrados, la densidad obtenida está comúnmente expresada en habitantes por km2.

Para obtener la población relativa aplicamos la siguiente fórmula:

Superficie totalPoblaci n absoluta Poblaci n relativaó ó=

Rpta: Población relativa

ECONOMÍA

Pregunta 77 El índice de Desarrollo Humano es elaborado por

A) el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.

B) la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico.

C) la Organización de Estados Americanos.

D) el Foro de Cooperación Económica Asia–Pacifico.

E) la Comisión Económica para América Latina y el Caribe.

Resolución 77

Crecimiento y desarrollo económico

El Índice de desarrollo Humano (IDH) es un indicador estadístico que mide variables económicas y sociales. Este indicador expresa la calidad de vida del ser humano.

Se toman en cuenta tres dimensiones para su cálculo:

− La esperanza de vida al nacer

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− El logro educativo (tasa de alfabetización)

− El PBI per cápita

Es elaborado a nivel mundial por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) a través del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

Rpta: el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

Pregunta 78 El indicador utilizado para medir las variaciones del costo de vida mensual en Lima Metropolitana es el índice de precios

A) al por mayor.

B) de alimentos.

C) al consumidor.

D) de salud.

E) de combustible.

Resolución 78

Inflación

Índice de precios al consumidor (IPC):

Índice ponderado que muestra la variación en los precios en un conjunto de bienes y servicios que consume habitualmente un grupo representativo de familias. El porcentaje en que varía el IPC resulta ser la tasa de inflación.

Existe una canasta básica de consumo que considera los siguientes:

− Alimentos y bebidas

− Vestido y calzado

− Alquiler de vivienda, combustible y electricidad

− Muebles, enseres y mantenimiento de la vivienda

− Cuidado de salud y servicios médicos

− Transporte y comunicaciones

− Esparcimiento, cultura y diversión, servicios de educación

− Otros bienes y servicios.

La institución oficial en el Perú que calcula el IPC es el INEI.

En los últimos años la evolución ha sido de la siguiente manera:

IPC2008 6,70%2009 0.20%2010 2.10%2011 4.70%2012 2.60%2013 2.86% Dentro del rango meta previsto

por el Banco Central de Reserva del Perú (entre 1% y 3%).

Rpta: Al consumidor

FILOSOFÍA

Pregunta 79 Los dueños de una galería me piden ordenar una docena de cuadros que piensan exponer según el criterio de superior a inferior. Ello es posible gracias a la _____________ de los valores.

A) necesidad

B) gradualidad

C) dicotomía

D) diferenciación

E) jerarquía

Resolución 79

Axiología

Dentro de los estudios axiológicos, se considera que el valor posee características como:

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objetividad, polaridad, gradualidad y jerarquía. En este caso, tratándose de los cuadros, para exponerlos deben ser ordenados de los más bellos o los menos bellos, es decir, mostrar la gradualidad del valor.

Rpta: gradualidad

Pregunta 80 Gracias a la mayéutica, Sócrates procuraba que aquel con quien dialogaba descubriera la verdad por sí mismo. Pero antes, con fines preparatorios, practicaba __________ a fin de que su interlocutor se percatara__________.

A) el sarcasmo – de su inferioridad ante él

B) la ironía – de sus propias limitaciones

C) el cuestionamiento – de la diferencia entre ellos

D) la crítica – del temperamento del filósofo

E) la duda – de la dificultad del tema

Resolución 80

Filosofía antigua

Sócrates utilizó un método basado en el diálogo entre maestro e interlocutor con la intención de llegar al conocimiento de las esencias o rasgos universales de las cosas, aunque no sistematizó su método, está constituido por dos momentos:

1° Parte de la ironía y con ella pretendía hacerle ver al interlocutor su ignorancia.

2° Llega a la mayéutica, con la que lograba que él mismo llegue al alumbramiento de la verdad.

Rpta: la ironía – de sus propias limitaciones

FÍSICA

Pregunta 81 Determine la longitud de un alambre, cuya sección transversal tiene un radio de 5mm, para que tenga una resistencia de 7,0 Ω. Laresistividad del material es 3,5×10–5 Ωm.

A) 12,57 m

B) 9,42 m

C) 14,14 m

D) 15,71 m

E) 18,85 m

Resolución 81

Electricidad

R = ALρ

7 = . .

, . .L

25 10

3 5 106

5

–

–

π

L =15,71 m

Rpta: 15,71 m

Pregunta 82 La presión sobre la superficie de un lago es de 101 kPa. ¿A qué profundidad la presión es el doble que en la superficie? (Considere ρ=1000 kg/m3 y g=10m/s2)

A) 10,1 m

B) 8,0 m

C) 7,1 m

D) 6,4 m

E) 5,5 m

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Resolución 82

Estática de fluidos

H

A

PA=ρgH

101.103=103.10H

H=10,1 m

Rpta: 10,1 m

Pregunta 83 Determine la energía de un fotón cuya frecuencia es de 5×1014 Hz. (Considere h=4,136×10–15 eV.s)

A) 2,21 eV

B) 2,37 eV

C) 2,07 eV

D) 2,73 eV

E) 2,45 eV

Resolución 83

Física moderna

E=hf

E=4,136.10−15.5.1014

E=2,07 eV

Rpta: 2,07 eV

Pregunta 84 Un bloque de metal pesa 90 N en el aire y 60 N cuando se sumerge en agua. Determine el volumen del bloque.

A) 5,0×10–3 m3

B) 3,0×10–3 m3

C) 4,0×10–3 m3

D) 2,0×10–3 m3

E) 6,0×10–3 m3

Resolución 84

Estática de fluidos

Sabemos que: Waparente=Waire–E .... a

Donde Waparente=60N:Waire=90N

Por dato:

En a:60=90–E⇒E=30N

Pero: E= gvL sct 30=103.10V

∴ .V m3 10 3 3= −

Rpta: 3,0 ×10-3m3

Pregunta 85 En el circuito mostrado, ¿cuál es la corriente que circulaporlaresistenciade2,0Ω?

16 v 2,0Ω

5,0Ω

3,0Ω

+

–

A) 10,0 A

B) 2,0 A

C) 5,0 A

D) 8,0 A

E) 16,0 A

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Resolución 85

Electrodinámica

Graficando:

+-

b b

a a

16 v

5 W

3 W

2 W

Se observa que entre a y b hay una diferencia de potencial de 16 v.

Luego R=2 W también está entre a y b

&V=IR

16=I(2)

` I=8A

Rpta: 8,0 A.

Pregunta 86 Si la amplitud de un oscilador armónico simple se triplica, ¿en qué factor se modifica su energía total?

A) 6

B) 8

C) 7

D) 5

E) 9

Resolución 86

M.A.S.

A

Vmax V=0

P.E.

Se sabe que la energía en el M.A.S. se calcula como:

EMAS=21 mV2max

⇒EMAS=21 mW2A2

⇒Si la amplitud se triplica

⇒La Ek queda multiplicado por un factor 9

Rpta: 9

Pregunta 87 Un auto de 1500 kg, cuyo motor genera una potencia nominal de 375 kW, acelera de 0 a 30 m/s en 5,0 s. ¿Cuál es la potencia, en porcentaje respecto a la nominal, desarrollada en dicho intervalo de tiempo?

A) 36%

B) 38%

C) 34%

D) 32%

E) 30%

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Resolución 87

M.A.S

rV=0 V=30m/s

Wneto=Ekf – Eko

Wneto= m2

Vf2 – m

2Vi

2

⇒Wf= 21 (1500)(302)=675KJ

⇒Como Putil= tw =

5675 =135KW

⇒Nos piden:

PP

minno alutil 100%=

375137 (100%)=36%

Rpta: 36%

QUÍMICA

Pregunta 88

El núclido del flúor se representa por F919 . La

cantidad de neutrones que hay en el núcleo del flúor es:

A) 9 B) 18

C) 10 D) 19

E) 28

Resolución 88

Átomo

La representación de un núclido:

EZA A=z+N

En el problema: F9

19 ⇒ 19=9+N

N=10

Rpta: 10 neutrones

Pregunta 89 La siguiente ecuación química

BaCO3(s)+calor→BaO(s)+CO2(g)

representa una reacción:

A) de descomposición y endotérmica.

B) de adición y exotérmica.

C) de descomposición y exotérmica.

D) de sustitución y endotérmica.

E) rédox y endotérmica.

Resolución 89

Reacciones químicas

En la siguiente ecuación química :

BaCO calor BaO CO( )s3 2( ) ( )s g"+ +

− Una representación de reacción de descomposición:

...AB A B" + +

− Una representación de reacción endotermica:

A B Energ a C Dí "+ + +

Por ella la ecuación química representada los dos tipos de reacciones.

Rpta: De descomposición y endotérmica.

Pregunta 90 Marque la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) para la estructura

C

C C

CC

C C

C C

C C

C

C C C

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I. La cadena principal tiene 8 átomos de C.

II. La estructura presenta 10 átomos de C secundarios.

III. La estructura tiene 2 restos orgánicos.

A) FVF

B) VFF

C) VVV

D) FFF

E) FVV

Resolución 90

Química orgánica

La estructura que nos dan es:

CH2 — CH2 — CH2 — C — CH2 — CH2

CH2 — CH2 — CH2

CH3 — CH2 — CH2 CH2 — CH3

CH31

2

34

5 6 7

8 9

I. (F) falsoLa cadena principal tiene 9 átomos de carbono.

II. (V) verdaderoLa estructura tiene 10 átomos de carbonos secundario.

III. (V) verdaderoExisten 2 radicales

Rpta: F V V

Pregunta 91 La reacción entre el H2SO4(ac) y el NAOH(ac) es

H2SO4(ac) + 2NaOH(ac) → 2H2O(, ) + Na2SO4(ac)

Calcule el volumen, en mL, de H2SO4 0,10 M que se necesita para neutralizar 10 mL de NaOH 0,20 N.

A) 20

B) 15

C) 10

D) 7,5

E) 5

Resolución 91

Soluciones

En la reacción de neutralización,

H SO NaOH H O Na SO2 2( ) ( ) ( ) ( )ac ac ac2 4 2 2 4"+ +,

• se cumple #eq ácido=#eqbase

N(AC) × V(AC)=NB × VB

• .N M2H SO4

i=

, . ,N M N0 10 2 0 20H SO2 4 = =

• (0,20N)(VmL)=(0,20N)(10 mL)

∴ V mL10H SO2 4=

Rpta: 10

Pregunta 92 La reacción N2(g) + 3H2(g) ⇔ 2NH3(g) es exotérmica. Por lo tanto, cuando se añade calor, respecto al valor de la constante de equilibrio, se puede afirmar que este

A) aumenta al elevar la temperatura.

B) aumenta al elevar la concentración de los reactantes.

C) disminuye al elevar la presión.

D) disminuye al elevar la temperatura.

E) es independiente de la presión y la temperatura.

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Resolución 92

Equilibrio químico

La reacción es exotérmica :

3 2 íN H NH energ a( ) ( )g g2 3( )g2+ +#$

Por ello por la teoría de Le Chatelier al elevar la temperatura el equilibrio se desplaza hacia la izquierda y se producen mas reactantes:

KN H

NH3

2

2 2

3c =

6 66

@ @@

y por ello disminuye Kc

Rpta: Disminuye al elevar la temperatura

Pregunta 93 En la relación 2HNO3 + SO2 → H2SO4 + 2NO2, se cumple que el

A) agente oxidante es el azufre.

B) agente reductor es el nitrógeno.

C) azufre es la sustancia que se reduce.

D) nitrógeno es la sustancia que se oxida.

E) agente reductor es el azufre

Resolución 93

Reacciones

En la reacción rédox:

2HNO3 + SO2 → H2SO4 + 2NO2

− Agente reductor : Sustancia que se oxida por lo cual produce la reducción de otra.

− Semirreacción oxidación: S S4 6$

+ +

− Semirreacción reducción: N N5 4$

+ +

∴ Agente reductor es el azufre

Rpta: Agente reductor es el azufre

Pregunta 94 En un sistema que contiene 28 g de nitrógeno, 8 g de hidrógeno, 64 g de oxígeno y 44 g de anhídrido carbónico, la presión total es 8 atm. En esta mezcla, la presión parcial de hidrógeno, en atm, es

Datos: N: 14 uma; H: 1 uma; o: 16 uma; C: 12 uma

A) 6,40

B) 2,90

C) 3,20

D) 4,00

E) 5,36

Resolución 94

Gases

O2

64 g

44 g

28 g

CO2H2

N2

8 gP total = 8 ATM

Mezclade

Gases

• Se cumple:

moles totales = n1 + n2 + n3...

• Hallando # Moles:

# Mol N2 = /g molg

mol2828

1=

# Mol H2 = /g molg

mol28

4=

# Mol O2 = /g molg

mol3264

2=

# Mol CO2 = /g molg

mol4444

1=

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A) lisosoma.

B) nucléolo.

C) estroma.

D) aparato de Golgi.

E) núcleo.

Resolución 96

Biología Celular

Los ribosomas son organelas que tienen la función de sintetizar proteínas, se encuentran libres en el citoplasma o adheridos al núcleo y al retículo endoplasmático rugoso.

CÉLULA EUCARIOTA

RIBOSOMA

RETÍCULO

ENDOPLASMÁTICO

LISO

RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO

RUGOSO

NÚCLEO

Rpta: núcleo

Pregunta 97 En las plantas superiores, el intercambio gaseoso se da a través ________ ; en tanto que en los insectos es a través ________ .

A) de los estomas - de las tráqueas

B) del xilema - de los labros

C) del mesénquima - del clípeo

D) de la parénquima - del vértex

E) del colénquima - del élitro

Presión parcial del H2:

PH2 = PT . XH2

PH2 = 8 ATM 8n

nATM 8

4total

H2 =c `m j

` PH2 = 4 ATM

Rpta: 4,00.

BIOLOGÍA

Pregunta 95 Los ________ constituyen sustratos respiratorios en plantas y animales.

A) disacáridos

B) monosacáridos

C) polisacáridos

D) lípidos

E) ácidos grasos

Resolución 95

Bioenergética

Los metabolitos energéticos, son básicos para el desarrollo de la respiración celular y por ende la producción de energía; por lo que son considerados como moléculas ergonómicas y fuente inmediata del metabolismo celular.

Entre dichas moléculas destacan los monosacáridos, en especial la glucosa (hexosa) que es la principal molécula ergonómica para los seres vivos (procariotas y eucariotas).

Rpta: Monosacáridos

Pregunta 96 Los ribosomas son organelas que se encuentran libres en el citoplasma, pero además también se localizan en la membrana externa del

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Resolución 97

Nutrición

El intercambio gaseoso permite captar O2 del ambiente y eliminar CO2 al mismo.

En las plantas superiores se da por los estomas presentes en hojas y tallos verdes.

ESTOMACÉLULA OCLUSIVA O ESTOMÁTICA

OSTIOLO

En los animales se realiza por:

• Tráqueas: en insectos

• Branquias: en peces y crustáceos

• Piel: en anélidos y anfibios

• Sacos pulmonares: en anfibios

• Pulmones: en reptiles, aves y mamíferos

TRÁQUEA

Rpta: de los estomas - de las tráqueas

Pregunta 98 Los pinzones de Darwin tienen ciertas características que diferencian a las distintas especies entre sí. Por ejemplo, cada una de estas presenta el ________ adaptado al ________.

A) cuello - tipo de vuelo

B) alvéolo - estilo de vuelo

C) pico - alimento que come

D) plumaje - tipo de vuelo

E) diafragma - alimento que come

Resolución 98

Evolución

Charles Darwin plantea en su teoría de la selección natural que aquellas modificaciones que capacitan mejor a un organismo para poder sobrevivir, en un ambiente dado, favorecerán a sus poseedores, sobre otros organismos menos adaptados (supervivencia del más apto). Por lo tanto, los pinzones de acuerdo a la isla y su ambiente, exhibirá y desarrollará un pico acordé a sus requerimientos impuestos por el ambiente, ejemplo alimentación (pinzones de Darwin).

Rpta: pico - alimento que come

Pregunta 99 Las enfermedades infecciosas pasan secuencialmente por los periodos de

A) malestar, fiebre y decaimiento.

B) desarrollo, incubación y convalecencia.

C) malestar, incubación y desarrollo.

D) incubación, desarrollo y convalecencia.

E) decaimiento, fiebre y malestar.

Resolución 99

Salud y enfermedad

Las enfermedades infecciosas presentan las siguientes etapas:

A) INCUBACIÓN:

Es el ingreso del patógeno y genera síntomas generales (fiebre, decaimiento, malestar corporal)

B) DESARROLLO:

Cuando el patógeno desarrolla alta reproducción, se manifiestan síntomas específicos (tos, vómitos, diarrea, catarro, etc). En esta fase actúa el sistema inmunitario.

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C) CONVALECENCIA:

Se destruye o inactiva a los patógenos, hay una lenta mejoría. Si no se manifiesta esta etapa se puede producir la muerte del paciente.

Rpta: incubación, desarrollo y convalecencia

Pregunta 100 Las plantas cuyas flores carecen de pistilo y, por lo tanto, sus óvulos quedan al descubierto reciben el nombre de

A) gimnospermas.

B) dicotiledóneas.

C) angiospermas.

D) monocotiledóneas.

E) fanerógamas.

Resolución 100

Reino plantae

Las plantas del grupo de las Gimnospermas pertenecen al grupo de las Espermatofitas (esperma= semilla; fitos= planta), que se caracterizan por:

− Ser plantas con semillas al descubierto (desnudas), ya que sus flores carecen de pistilo,

− sus óvulos se forman sobre las hojas carpelares,

− no tienen fruto.

Ejemplo: las coníferas

Rpta: Gimnospermas

ADICIONALES ÁREA APregunta 101 Acerca de las siguientes enfermedades y sus vías de contagio, indique si es verdadero o falso.

)( Tifoidea – oral

)( Cólera – sexual

)( Sífilis – respiratoria

)( Gripe – respiratoria

)( Malaria – cutánea

A) VFFVV

B) FFVVV

C) FVVVF

D) VVVFF

E) VVFVF

Resolución 101

Salud y enfermedad

− La tifoidea, es producido por la bacteria Salmonella tiphy. Ingresa por la vía oral a través de alimentos contaminados (V)

− El cólera, producido por el Vibrio cholerae (bacteria) ingresa por la vía oral a través de alimentos contaminados. (F)

− La sífilis, que es provocado por la bacteria Treponema pallidum, ingresa por vía sexual (vaginal, anal, oral) (F)

− La gripe o influenza. Es provocado por un virus, el cual ingresa por vía respiratoria. (V)

− La malaria o paludismo es provocado por un esporozoario llamado Plasmodium, ingresa por vía cutánea (V)

Rpta: VFFVV

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Pregunta 102 En la naturaleza, una sucesión ecológica se produce por

A) las alteraciones físicas, químicas y bióticas aceleradas.

B) las transformaciones físicas del ambiente.

C) los cambios irreversibles del ecosistema a través del tiempo.

D) las alteraciones del entorno provocadas por el hombre.

E) el fenómeno natural de cambios reversibles en un sistema.

Resolución 102

Ecología

Se entiende por sucesión ecológica a la serie de cambios, a través de los cuales los ecosistemas van pasando a medida que transcurre el tiempo.

Dicha sucesión es un proceso ordenado, orientado en una cierta dirección y previsible.

Rpta: Los cambios irreversibles del ecosistema a través del tiempo.

Pregunta 103 Con respecto a las áreas naturales protegidas, responda verdadero (V) o falso (F) para cada uno de los siguientes enunciados:

)( Las áreas protegidas permiten el uso de los recursos naturales.

)( Las lomas de Lachay son una reserva comunal.

)( Las zonas reservadas son de carácter transitorio.

)( Solo interesa conservar su flora y fauna.

)( En el Perú, no existen áreas de conservación privada.

A) VFVFF

B) FVFFV

C) VFFVF

D) FFVVF

E) VVFVF

Resolución 103

Ecología

Las áreas naturales protegidas tienen el objetivo de conservar la biodiversidad in situ; conservan la flora y la fauna, además lugares históricos para el Perú.

Las áreas naturales protegidas son:

− Parques nacionales: Cutervo, Tingo María, Manu, Huascarán, Bahuaja Sonene, Alto Purús, Río Abiseo, Cordillera Azul, Cordillera del Cóndor, Cerros de Amotape, Otishi y Yanachaga Chemillén.

− Reservas nacionales: Pampas Galeras, Junín, Lachay, Paracas, Pacaya Samiria, Titicaca, Alpahuayo Mishana, Tumbes, Salinas y Aguada Blanca, Tambopata y Calipuy.

− Santuarios nacionales: Huayllay, Lagunas de Mejía, Tabaconas Namballe, Megantoni, Calipuy, Manglares de Tumbes y Ampay.

− Santuarios históricos: Chacamarca, Pampas de Ayacucho, Machu Picchu y Bosque de Pómac.

− Zonas reservadas (son transitorias, están a la espera de una categorización adecuada o representantes futuras ampliaciones de las ya existentes): Chancaybaños, Aymara Lupaca, Güeppi, Santiago Comaina, Cordillera Colán, Cordillera Huayhuash, Pampa Hermosa, Pucacuro, Sierra del Divisor y Humedales de Puerto Viejo.

− Áreas de conservación privada:

www.trilce.edu.pe


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PRO

HIB

IDA

SU

VEN

TA

Chaparri, Cañoncillo, Pacllón, Huayllapa, Sagrada Familia, Huiquilla, San Antonio, Abra Málaga, Jirishanca, Abra Patricia y Bosque Nublado.

Rpta: VFVFF

Pregunta 104 Los procesos naturales que constituyen las bases de la evolución, según Darwin, son

A) crecimiento, selección natural y herencia.

B) mutación, variación genética y adaptación.

C) diversificación, mutación y adaptación.

D) selección natural, adaptación rápida y resistencia.

E) variación genética, herencia y selección natural.

Resolución 104

Evolución

Son bases de la evolución:

• Crecimiento: Es el incremento poblacional de las especies que luchan por la existencia. Esta población es apta y evolucionada.

• Selección natural: Es la consecuencia natural de la lucha por la supervivencia. Esto va a determinar descendencia fértil.

• Herencia: Todas las variaciones individuales se heredan y es debido al uso y desuso de órganos.

Rpta: Crecimiento, selección natural y herencia.

Examen de admisión UNMSM 2014 II - CIENCIAS

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