Examen Clínico Objetivo

Estructurado (ECOE)Estructurado (ECOE)

OBJETIVOS

C l í i d l l ióConocer las características de la evaluación con un enfoque basado en competencias.

Conocer cómo se evalúan las competenciasp

Conocer el examen clínico de evaluación deConocer el examen clínico de evaluación de competencias (ECOE)

Cuestiones básicas

¿En qué consiste el Examen Clínico

Objetivo y Estructurado (ECOE)?

¿Qué características presenta un ECOE?

¿Cómo se diseña un ECOE?

¿Cómo se implementa un ECOE?

Cuestiones básicas

¿Es necesario evaluar competencias?T d l i t t d di ió¿Todos los instrumentos de medición

educacional se pueden emplear para medir competencias?¿Cuáles son las características de una¿Cuáles son las características de una evaluación basado en competencias?¿Cómo evaluar competencias?

ECOEECOE

sistema de evaluación

ESTUDIANTES DEMUESTRAN COMPETENCIAS

saber SER saber hacer

COGNITIVO ACTITUDINAL DESTREZAS

Es un circuito de estaciones de evaluación.

Los estudiantes rotan en forma sucesiva y simultánea con intervalos de igual duración.

En cada estación el estudiante se enfrenta a una situación que evalúa competencias clínicas y desempeños médicos específicos.

Cada estación: evalúa desempeños que forman parte de las competencias clínicas presentes en los objetivos y contenidos del cursoclínicas presentes en los objetivos y contenidos del curso.

Es un examen objetivo donde se expone a cada estudiante a laEs un examen objetivo, donde se expone a cada estudiante a la

misma situación simulada, con o sin pacientes estandarizados

Se aplican criterios estándares prediseñados (pauta de

observación) iguales para todos los estudiantes.

Ejemplos: habilidades de comunicación, anamnesis, examen físico,

diagnóstico, interpretación de exámenes de laboratorio o imágenes,

solución de problemas, practicas de procedimientos clínicos, etc.

Es necesario evaluarlas, porque:p q

Son los propios alumnos quienes demuestran su desempeño, ejecutando actividades y problemasdesempeño, ejecutando actividades y problemas relacionados con el contexto profesional.

Se centra en la evaluación de destrezas cognitivasSe centra en la evaluación de destrezas cognitivas de nivel superior, como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, que debe demostrar.

Es prioritario favorecer el desarrollo de estas competencias en el proceso de enseñanza p paprendizaje.

EL ECOEEL ECOE:

Ayuda al estudiante a formar sus competencias y p

reconociendo sus logros y aspectos que debe

seguir mejorando; por ello no es posible hacerlo

t é d l ét d t di i l da través de los métodos tradicionales de

evaluación.

Se basa en las actividades propias del ejercicio

profesional, tanto de forma real como simulada.

Diseño del ECOE

Se definen con los profesores los objetivos a evaluar.

Cada equipo de profesores, propone las estaciones

Se determinan recursos materiales y humanos.

S d fi id d d i fí iSe define necesidad de espacio físico.

Se seleccionan actores con formación universitariaSe seleccionan actores con formación universitaria

(alumnos universitarios de la carrera de teatro)

Se crea un libreto para entregar a los actores.

Diseño del ECOE

Se ensaya con los actores para homogenizar su actuaciónSe ensaya con los actores para homogenizar su actuación

(pacientes estandarizados)

Pueden emplearse modelos

Se diseña junto con los profesores, las pautas de evaluación