Examen bimestral Física

Nota

PRUEBA BIMESTRAL DE FÍSICA

Profesor: Raraz Mariano, Azdel Alcides; Especialidad: Ing. Industrial - UNI

Fecha: ………………………… Año: 1° secundaria

Alumno(a): ……………………………………………………………………………………………………

Indicaciones:

Está prohibido conversar en el aula durante el tiempo que dure el examen. Está prohibido el uso de celulares, mp3, laptop, u otros aparatos electrónicos, a excepción de una calculadora

sencilla. El examen es personal, no se permite prestar ni devolver “cosas” durante el tiempo que dure el examen. La

suplantación o el plague será sancionado severamente. No se permite el uso de cuadernos, libros, folletos, formularios, “tacos”, “planchas”, u otra hoja adicional al que

se le dé durante el examen. Durante el examen sólo podrá hacer uso de un lápiz, tajador, lapicero, corrector, borrador y una calculadora

sencilla si la tuviera. Las demás cosas: mochila, cuadernos, libros, etc., deberán dejarlas junto a la pizarra durante la duración del examen. Además está prohibido salir del salón o ir a los S.S.H.H.

El incumplimiento de estas indicaciones anulan el examen con el calificativo de “00”, y lo que disponga la Dirección.

I. Relacionar las columnas de la derecha y la izquierda

1. El termino física proviene de………2. Estudia los fenómenos del

movimiento de los cuerpos y su relación con las fuerzas que actúan entre ellas.

3. Estudia a los fenómenos producidos por los imanes

4. Trata a las cargas y corrientes eléctricas y sus interacciones a través de los campos eléctricos y magnéticos.

5. Estudia a los fenómenos relativos a la visión y a la propagación de la luz.

6. Aplica los principios y métodos de la física a la geología:

7. Llamado también física del clima y abarca al estado del tiempo.

8. Estudia la física en relación a las transformaciones de los núcleos de los átomos en otros, a través de ecuaciones nucleares.

a) Electromagnetismo

b) Geofísica

c) Óptica

d) Mecánica

e) Física nuclear

f) Magnetismo

g) Física metereológica

h) Physis – Naturaleza

i) Electricidad

II. En el sistema internacional, indique las unidades en que deben de expresarse las siguientes magnitudes:

Ejemplo:Trabajo o Energía: Joule (J), kg.m2/s2

a. la longitud: ……………………………………………………………….b. la masa: ……………………………………………………………….c. La cantidad de sustancia: ……………………………………………………………….d. La temperatura : ……………………………………………………………….e. El área o superficie: ……………………………………………………………….f. La intensidad luminosa: ……………………………………………………………….g. La intensidad de corriente eléctrica: ……………………………………………………………….h. El tiempo: ……………………………………………………………….i. El volumen: ……………………………………………………………….j. La velocidad: ……………………………………………………………….

III. En cada uno de los paréntesis de cada enunciado, escribe (V) si es posible medirlo o (F) si no es, luego al costado indique el tipo de medición (directa o indirecta) y los instrumentos de medición según corresponda:

Ejemplo: Diámetro de un átomo (V)medición indirectaes indirecta: no se usa un

instrumento directamente.

a) Vocación de un alumno ( ):………………………………… ………………………………b) El radio ecuatorial de la tierra es de 6378,38 km ( ):…………………………………

………………………………c) La temperatura promedio del cuerpo humano es 310 K ( ):…………………………………

………………………………d) La edad del hombre ( ):………………………………… ………………………………e) El tiempo que empleas en almorzar ( ):………………………………… ………………………………f) La masa de un alumno del primer año ( ):………………………………… ………………………………g) La estatura del profesor de física ( ):………………………………… ………………………………h) La confianza de un amigo ( ):………………………………… ………………………………i) El amor de un profesor hacia sus alumnos ( ):…………………………………

………………………………j) La pizarra del 1° año tiene 10,5 m2( ):………………………………… ………………………………

IV. Expresar en notación científica los siguientes números:

Ejemplo: 527,05·10-3 5,2705·10-1

a) 12 :………………………………………………………..

b) -0,6 :………………………………………………………..

c) -50 :………………………………………………………..

d) 0,000 000 006 :………………………………………………………..

e) 125 300 000 :………………………………………………………..

f) -0,000 000 231 :………………………………………………………..

g) -123 400 000 :………………………………………………………..

h) 0,000 010 006 :………………………………………………………..

i) 0,00763·106 :………………………………………………………..

j) 273,001·10-4 :………………………………………………………..

“La suerte no existe, las casualidades sí, el que estudia no necesita de la suerte ni de la casualidad; pero no es casual que un evento se dé de una forma u otra. Billones de eventos ya fueron analizados y estudiados por otros, sólo tienes que tomar las conclusiones o estudiar las más importantes, pero jamás dejes de estudiar, el mundo te necesita”.

Nota




Alumno(a): ……………………………………………………………………………………………………

Indicaciones:

Está prohibido conversar en el aula durante el tiempo que dure el examen. Está prohibido el uso de celulares, mp3, laptop, u otros aparatos electrónicos, a excepción de una calculadora

sencilla. El examen es personal, no se permite prestar ni devolver “cosas” durante el tiempo que dure el examen. La

suplantación o el plague será sancionado severamente. No se permite el uso de cuadernos, libros, folletos, formularios, “tacos”, “planchas”, u otra hoja adicional al que

se le dé durante el examen. Durante el examen sólo podrá hacer uso de un lápiz, tajador, lapicero, corrector, borrador y una calculadora

sencilla si la tuviera. Las demás cosas: mochila, cuadernos, libros, etc., deberán dejarlas junto a la pizarra durante la duración del examen. Además está prohibido salir del salón o ir a los S.S.H.H.


I. Si la siguiente fórmula física es dimensionalmente correcta:

A=B+C .D+ cos 60°E

−5Pt .Q

Donde: C: masa, D: longitud, t: tiempo

Calcular las dimensiones de:a) A

b) B

c) E

d) Q

e) P

II. Relacionar las columnas de magnitudes (de la izquierda) con las unidades en el Sistema Internacional (de la derecha)

1. Intensidad de corriente eléctrica

2. Intensidad luminosa3. Tiempo4. Longitud5. Masa6. Presión7. Temperatura8. Cantidad de sustancia9. Área10. Velocidad11. Trabajo o Energía

a. segundob. metro c. No tiene unidades d. metro cuadradoe. Kelvinf. Númerog. Ampereh. Celsiusi. candelaj. molk. Pascall. kilogramom. metro por segundon. Joule

III. Calcular el vector resultante de los vectores mostrados en la siguiente figura:

IV. Dados los vectores mostrados:A⃑=(2,1,0)B⃑=(−1,0,1)C⃑=(1,1,1)

Calcular el vector unitario de E⃑

E⃑=A⃑+ B⃑+2C⃑

Triángulos rectángulos notables:


Nota




Alumno(a): ……………………………………………………………………………………………………

Indicaciones:

Está prohibido conversar en el aula durante el tiempo que dure el examen. Está prohibido el uso de celulares, mp3, laptop, u otros aparatos electrónicos, a excepción

de una calculadora sencilla. El examen es personal, no se permite prestar ni devolver “cosas” durante el tiempo que

dure el examen. La suplantación o el plague será sancionado severamente. No se permite el uso de cuadernos, libros, folletos, formularios, “tacos”, “planchas”, u otra

hoja adicional al que se le dé durante el examen. Durante el examen sólo podrá hacer uso de un lápiz, tajador, lapicero, corrector, borrador

y una calculadora sencilla si la tuviera. Las demás cosas: mochila, cuadernos, libros, etc., deberán dejarlas junto a la pizarra durante la duración del examen. Además está prohibido salir del salón o ir a los S.S.H.H.





A=B+C .D+ cos 60°E

−5Pt .Q



b) B

c) E

d) Q

e) P

II. Dado el siguiente gráfico de la vida diaria, señale la veracidad o falsedad de los enunciados mostrados.

a) Para Luis, Rosa está moviéndose a 400 Km/h …………………………………………….( )b) Para José, Juan está en reposo …………………………………………….( )c) Para Juan, José se mueve a 60 Km/h …………………………………………….( )d) Para el jinete, José se mueve a 60 Km/h …………………………………………….( )e) Para José, el jinete se mueve a 100 Km/h …………………………………………….( )f) Para José, Rosa y Luis no están en reposo …………………………………………….( )g) Para el jinete, Juan se mueve con 40 Km/h …………………………………………….( )h) María se llama la aeromoza del avión, ella lleva los refrigerios a la parte delantera

del avión a una velocidad de 1 m/s. Entonces, para Rosa, María está moviéndose a 18/5 Km/h …………………………………………….( )

i) Rosa piensa que Luis y María tienen velocidades iguales ……………………………….( )j) Si un coco caería hacia el suelo por efectos de la aceleración de la gravedad, José la

vería caer como un movimiento parabólico …………………………………………….( )

III. Dado el siguiente gráfico

Si Diego S. emite un grito y 4 s después Cristian A. lo escucha. Calcular:

a) La distancia de separación entre Cristian A. y Diego S.(V Sonido=340m /s)

b) ¿Cuánto tiempo más tiene que esperar Cristian A. para escuchar el grito por segunda vez?

c) ¿Cuánto es la distancia de separación entre Cristian A. y el cerro?(V Sonido=340m /s)

IV. En las siguientes enunciados hallar lo pedido

a) Resuelva la ecuación v2=v°2+2a .d para d.

b) ¿Cuánto es la velocidad del sonido expresado en Km/h?V Sonido=340m /s

c) Convertir 108 Km/h a m/s

d) Convertir a cm la pantalla de un televisor de 50 pulgadas.

e) Un automóvil posee una velocidad constante de 5m/s, ¿Cuántos metros recorrerá en 25 segundos?

IV. En los siguientes enunciados calcular lo pedido:

1 pulgada = 2,54 cm

e=v . t

Despejar “d”

a) Un móvil que se mueve a una velocidad inicial de 4 m/s acelera a razón de 2 m

s2

durante 10 segundos, cuál será su velocidad al cabo de este tiempo?

b) Un automóvil parte del reposo y acelera a razón de 4 m

s2 durante 5 segundos,

¿Cuál será el espacio recorrido al cabo de este tiempo?

c) Un móvil parte del reposo y acelera a razón de 2 m

s2 durante un segundo, luego del

cual viaja a velocidad constante durante 4s. Se pide calcular el espacio total recorrido.

Nota




Alumno(a): ……………………………………………………………………………………………………

Indicaciones:










A=B+C .D+ cos 60°E

−5Pt .Q



b) B

c) E

d) Q

e) P

II. Dado el siguiente gráfico de la vida diaria, señale la veracidad o falsedad de los enunciados mostrados.

a) Para Luis, Rosa está moviéndose a 400 Km/h …………………………………………….( )b) Para José, Juan está en reposo …………………………………………….( )c) Para Juan, José se mueve a 60 Km/h …………………………………………….( )d) Para el jinete, José se mueve a 60 Km/h …………………………………………….( )e) Para José, el jinete se mueve a 100 Km/h …………………………………………….( )f) Para José, Rosa y Luis no están en reposo …………………………………………….( )g) Para el jinete, Juan se mueve con 40 Km/h …………………………………………….( )h) María se llama la aeromoza del avión, ella lleva los refrigerios a la parte delantera

del avión a una velocidad de 1 m/s. Entonces, para Rosa, María está moviéndose a 18/5 Km/h …………………………………………….( )

i) Rosa piensa que Luis y María tienen velocidades iguales ……………………………….( )j) Si un coco caería hacia el suelo por efectos de la aceleración de la gravedad, José la

vería caer como un movimiento parabólico …………………………………………….( )

III. Dado el siguiente gráfico

Si Diego S. emite un grito y 4 s después Cristian A. lo escucha. Calcular:

a) La distancia de separación entre Cristian A. y Diego S.(V Sonido=340m /s)

b) ¿Cuánto tiempo más tiene que esperar Cristian A. para escuchar el grito por segunda vez?

c) ¿Cuánto es la velocidad del sonido expresado en Km/h?

IV. Calcular el vector resultante de los vectores mostrados en la siguiente figura:

Nota




Alumno(a): ……………………………………………………………………………………………………

Indicaciones:









I. Dado el siguiente gráfico

Si Augusto J. emite un grito y 4 s después Limhy lo escucha. Calcular:

a) La distancia de separación entre Augusto J. y Limhy(V Sonido=340m /s)

b) ¿Cuánto tiempo más tiene que esperar Limhy para escuchar el grito por segunda vez?

c) ¿Cuánto es la velocidad del sonido expresado en Km/h?V Sonido=340m /s

e=v . t

1km=1000m

1h = 3600 s

II. Un vehículo A que se mueve a una velocidad inicial de 5m /s, se encuentra a 8 metros de otro vehículo B que lleva una velocidad inicial de 3m /s, el vehículo A acelera a razón de 4m /s2 con el objetivo de dar el alcance a B; el conductor de B para no

dejarse alcanzar acelera a razón de 2m /s2. Después de un cierto tiempo se da el alcance. ¿Cuánto ha recorrido el móvil A antes de dar el alcance a B?

III. Desde una ventana, el profesor de física lanza hacia arriba una pelota con una rapidez inicial de 20 m/s, si luego de 6 s impacta en el piso. ¿A qué altura del piso se encuentra la ventana? g=10m/ s2

,

V m=V 0+V f

2, d=V mt

Solución de una ecuación cuadrática

Caída libre

Lanzamiento vertical

IV. Calcular el vector resultante de los vectores mostrados en la siguiente figura:

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