EXAMEN DE FILOSOFÍA Curso 2008-2009

Recuperación de la 1ª evaluación

1. Comentario de texto: (3 puntos)

a. Resume el texto identificando las ideas más importantes. (0,5 puntos) b. Relaciona el contenido del texto con los conceptos desarrollados en clase. Justifica la

respuesta. (0,5 puntos) c. Explica las funciones de la filosofía. Cita ejemplos que ilustren esas ideas. (2 puntos)

"La filosofía como pensar necesario era "el" Conocimiento, era "el" saber. Propiamente no había otro que ella, y en su propósito se encontraba sola frente a la realidad. Dentro de su ámbito, como particularización de su "modo de pensar" comenzaban a condensarse las ciencias. Se ocupaban éstas de partes del Ser, de temas regionales: las figuras espaciales, los números, los astros, los cuerpos orgánicos, etc." (J. Ortega y Gasset)

2. Explica el siguiente texto en función de los conceptos desarrollados en clase (Ten en

cuenta el apartado del tema titulado “El ser humano necesita interpretar la realidad que le rodea”): (1 punto)

“…La vida del hombre consiste en una radical desorientación, es decir, la vida es desorientación, es estar perdido, y por eso existe la filosofía.”

3. Explica todo lo que sepas sobre la explicación pre-racional. (1 punto) 4. Señala la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones (Cada respuesta correcta se

califican con 0,1 y cada una de las incorrectas con -0,05) (3 puntos)

1. Para los primeros filósofos en la realidad existe un orden que no podemos descubrir a través de la razón.

2. Para los primeros filósofos en la realidad existe un orden preestablecido y tiene un carácter contingente

3. Para los primeros filósofos existe una ley inmanente a la naturaleza que determina los cambios que se producen en ella.

4. Para los primeros filósofos, en la realidad existe un orden estable y racional.

5. En el siglo XVII se inicia la reflexión sobre las posibilidades del lenguaje humano

6. El empirismo mantiene que la mente no puede conocer la verdad sobre la realidad.

7. El racionalismo mantiene que la mente no puede conocer la verdad sobre la realidad.

8. Descartes afirma que no podemos alcanzar un conocimiento cierto aunque utilicemos la razón y el método adecuado.

9. Según Hume, no podemos conocer lo que las cosas son porque nuestro conocimiento de la realidad está limitado a la experiencia.

10. Kant considera que en nuestro conocimiento de la realidad está determinado únicamente por la información que aportan los sentidos

11. En el periodo metafísico el tema central de la filosofía es el conocimiento

12. La filosofía medieval se sitúa en el periodo gnoseológico

13. El tema central de la filosofía contemporánea es la realidad

14. La filosofía es un saber que se interroga por la totalidad de lo real.

15. La filosofía pretende ofrecer una comprensión global de la realidad.

16. La filosofía ha de estar en permanente diálogo con los medios de comunicación.

17. La filosofía ha de estar en permanente diálogo con las ciencias particulares.

18. La gnoseología estudia cómo debemos comportarnos.

19. La metafísica investiga la capacidad humana para crear arte.

20. La ciencia busca la verdad y se basa en la razón para dar explicaciones últimas de la realidad

21. La filosofía no se interesa por el porqué de las cosas, sino por cómo suceden los fenómenos

22. La razón capta lo cambiante, mientras que los sentidos nos permiten descubrir lo que permanece tras los cambios

23. A través de la razón observamos la naturaleza y a través de los sentidos interpretamos la realidad

24. La filosofía aborda cuestiones exclusivamente teóricas y se desinteresa por la conducta humana

25. La filosofía surge en el siglo IV a. C

26. La filosofía surge en las ciudades costeras de la Grecia actual.

27. La filosofía es una reflexión totalizadora.

28. La filosofía es una reflexión totalizadora, es decir, hay que saber todo de todo para hacer filosofía.

29. La Filosofía Moderna introduce a Dios como elemento explicativo de la realidad

30. Descartes era empirista y daba mucho valor al conocimiento que aportan los sentidos.

NOTA: Se utilizarán como criterios de corrección los siguientes:

• Pertinencia de los conceptos utilizados • Adecuación de las respuestas a las preguntas • Dominio de los contenidos conceptuales • Correcta utilización de los términos específicos de la materia • Coherencia lógica del discurso • Correcta expresión de las ideas a nivel ortográfico, sintáctico y semántico. • Adecuada relación entre los conceptos trabajados en clase y los textos que hay en el examen.