Eilen Citalán Enríquez

Historia del Arte Antiguo-Moderno 1. De las culturas antiguas que estudiamos, cuales son las 3 culturas más importantes y porque son importantes en la historia de la estética.

R.- MESOPOTAMIA Región que se convirtió en uno de los primeros centros de civilización urbana, situada entre los ríos Tigris y Éufrates, en la zona que en la actualidad ocupan los estados de Irak (principalmente), Irán y Siria. En el 2330 a.C. la región fue conquistada por los acadios, pueblo semítico del centro de Mesopotamia. Su rey, Sargón I el Grande, fundó la dinastía de Acad, y en su época la lengua acadia comenzó a sustituir al sumerio. Aportaciones 1- Su escritura fue el primer código que funciono como lenguaje, escrito cuneiforme muy avanzado. 2- Pirámide escalonada 3. El zigurat. templos religiosos, palacios o variaciones del zigurat.

EGIPTO La cultura del Antiguo Egipto, se conforma a partir de la forma de vida, costumbres y tradiciones existentes en la sociedad egipcia de la Antigüedad. Se inició en el Neolítico y evolucionó a lo largo de 3000 años, hasta la época romana, cuando prácticamente desapareció al adoptar la del Imperio romano, y sobre todo las costumbres cristianas. Se divide en tres imperios con periodos intermedios de dominación por gobernantes extranjeros y conflictos internos: El Imperio Antiguo (2700 - 2200 a. C.) se caracterizó por el florecimiento de las artes y la construcción de inmensas pirámides. Imperio Medio (2050-1800 a. C.), tras una etapa de descentralización, Egipto conoció un período de esplendor en su economía. En el Imperio Nuevo (1567-1085 a. C.) la monarquía egipcia alcanzó su edad dorada conquistando a los pueblos vecinos y expandiendo sus dominios bajo la dirección de los faraones de la dinastía XVIII. En el aspecto religioso, la multitud de deidades significaba también una necesidad de identificación de las mismas. El arte fue en ayuda de dicha necesidad al conceptualizar y sintetizar a cada deidad con determinados elementos que claramente les eran atribuidos. Así, cada representación de un dios necesariamente llevaba un conjunto de elementos que hacían posible su identificado tanto en imágenes de relieves o pinturas como en esculturas. Aportaciones 1- Pirámide tumbas 2- Obras monumentales 3- Religión - Templos y columnas egipcias - Escritura jeroglífica - Pintura de relieves - Escultura 4- El faraón no era un rey, era un dios (por eso tardaban en construir sus tumbas) - el cristianismo se pone fuerte y hubo un choque con los greco-romana-egipcio.

- los griegos dominaron egipto, los egipcios no sabían el significado de los jeroglíficos - bajo egipto, cerca de alejandría, estaba divido en 2 partes y tenían 2 faraones. - el poder y religion estaban al mismo nivel

GRECIA

Los antiguos griegos se autodenominaban HELENOS, y a su país lo llamaban Hélade " Tierra de los helenos". Nunca se llamaron a si mismos griegos ni a su civilización Grecia, pues ambos términos son palabras latinas, habiendo sido atribuidas por los Romanos. Inicios: minóica, micénica Aportaciones - utilizaban mucho la razón y por lo mismo hay una gran importancia en la educación de grecia. - Razón/emociones - Inventaron el "curriculo" - Todos debían de tener educación física, guerra, música, filosofía, teatro Etapa temprana formativa, arcáico - peleaban entre ellos y se unificaban - copilaban - buscaban su camino, (gráficos, filosóficos, identidad, religión, cosmos) - querían se un pueblo racional Etapa helénico medio/ clímax - racionales - equilibrio – belleza – verdad - emociones controladas – simplicidad - sencillez - no ornamento - no color - búsqueda continua – libertad – perfección - emociones Etapa helenístico tardío Alejandro magno terminó con la historia de grecia - La cultura egipcia tuvo paso a la escultura griega Órdenes/columnas Dórico Jónico Corintio - Ocupaban poco ornamento - Esculturas que no muestran sentimientos, mente activa en un cuerpo relajado. - Equilibrio con razón - En la etapa helenístico ya las esculturas mostraban mucho movimiento y mostraban sus emociones. Dolor, debilidad, ornamento, expresión - Humanizar a los dioses - divinizar a los humanos - Su religión era racional, visualizaban a los dioses como racional igual a los humanos - La preocupacion del humano por el humano - El concepto de igualdad - Eran idealistas - El partenon tiene características humanas, tienen una leve curvatura para aparentar el movimiento, movilidad del edificio. - Alejandro magno conquistó mucho imperio griego, cuando murió nadie siguió, se quedaron sus 4 generales casandro, lisímaco, seleuco (siria), ptolomeo, dividió su territorio en 4. ptolomeo se quedó con egipto, los romanos se quedaron con todo. Por lo

cual los generales dieron rienda suelta a sus emociones y se debilitaron -Etruscos: llegaron del mar egeo, los romanos les llamaban tirrenos, se adaptaron a lo griego, origen griego y de creta.

ROMA Fue el imperio más grande y más fuerte. Dominó la mayor parte de la Europa moderna y otras regiones durante los primeros cuatro Siglos de nuestra Era. Aportaciones - Arco – Bóveda - Foro romano - Arcos del triunfo - Fueron influenciados por obeliscos - Artefactos de hierro - Avance de armas de guerra - Jurisprudencia- grecolatina - Organización de una república - Parlamento, cenado – Circo - Mosaico romano - El emperador, era la máxima autoridad política, religiosa y militar. - Fundación - Monarquía – República – Imperio - Sacro imperio romano - Decadencia 2. Cuáles fueron las aportaciones artísticas y estéticas más importantes de la cultura griega- ejemplos R.- - La civilización griega buscó la armonía entre la perfección y la belleza, y así lo manifestó en sus obras filosóficas, científicas, arquitectónicas y artísticas, legado que constituyó la base de la cultura del mundo occidental. - Razón/emociones - Los griegos consideraban a todas las ciencias como filosóficas, explicaban los hechos de la naturaleza y sus causas con argumentos inteligentes y claros. - Implementaban la educación Etapa Temprana Etapa Helénico Medio Etapa Helenístico Tardío Peleaban entre ellos y se unificaban.

Racionales Emocionales

Alejandro Magno terminó con la historia de Grecia

Buscaban su propio camino. Equilibrado Libertad Perfección

La cultura egipcia tuvo paso a la escultura griega

Se definían entre ellos Belleza Las artes se refinan Se inició la filosofía Verdad

No ornamento No color Búsqueda continua

Las personas se desarrollaban físicamente y artísticamente.

Emociones controladas Simplicidad de las cosas Sencillez

En la etapa helenístico ya las esculturas mostraban mucho movimiento. Mostraban sus emociones (dolor, debilidad, ornamento, expresión). - La lógica como una ciencia, como visión - La preocupación del humano por el humano - Concepto de igualdad - Un hombre debía tener belleza y fortaleza física - El partenón tiene características humanas, tienen una leve curvatura para aparentar el movimiento, movilidad del edificio. 3. Cuáles son las aportaciones más importantes de la cultura romana y en q se diferenciaron de los griegos? R.- El arco, la bóveda, el foro romano, los arcos del triunfo fueron influenciados por obeliscos, artefactos de hierro, avance de armas de guerra jurisprudencia- grecolatina, organización de una república, el parlamento cenado, el circo, y el mosaico romano. Los romanos copiaron sus mitos de los griegos. La mitología griega fue creada por espíritus mejor dotados, mientras que los mitos romanos respondían a las necesidades comunes del pueblo. A diferencia de la mitología griega, no se consideraba que los dioses actuaran como los mortales por lo que no existen muchos relatos de sus actividades, y a su vez, gracias a los griegos los romanos se imaginaron a sus dioses como seres humanos. 4. Representar la división de los estilos medievales. Diagrama de la edad media, conceptos y fechas Románico En el estilo románico predomina la oscuridad por la escasez de vanos o ventanas.

Desde el punto de vista arquitectónico fue un esfuerzo continuo en construir templos perdurables. Los muros y bóvedas se construyen de piedra para evitar incendios y lograr durabilidad. La impresión que producen las iglesias románicas es el de una "compacta solidez". En efecto, la arquitectura románica se caracteriza por una estructura pesada debida a los gruesos muros y soportes con los cuales se resuelve el peso de las bóvedas. 1.- Gran anchura de los muros para poder resistir la presión de las bóvedas. 2.- Uso del arco de medio punto, 3.- Un modelado general de ángulos vivos que producen zonas definidas de sombra y luz. 3.- Uso de la bóveda de medio cañón. 4.- Solidez de la construcción. 5.- Escasez de vanos o vidrios. 6.- Utilización de la piedra en la construcción. 7.- Tendencia a la horizontalidad frente a la verticalidad del gótico. 8.- La escultura y la pintura eran consideradas como artes decorativas de los monumentos y supeditadas a su estructura, un irrealismo simbólico y ornamental. Gótico El estilo gótico se desarrolla principalmente en las ciudades y está marcado por el nacimiento de una nueva clase social, la burguesía. Durante la época gótica, además de la iglesia, también figuraban como clientes de las obras artísticas los nobles y la nueva clase burguesa. En el gótico se planifican edificaciones mucho más atrevidas y costosas que requerían de mucho tiempo para finalizarse. Representa un estilo que emplea el arco apuntado y la bóveda de crucería, es decir un estilo mas dinámico.

- Grandes ventanales con vidrieras, de mayor luminosidad. - Arco ojival, estructuras en forma de picos, todo alargado y veticalizado, arbotante,

vitrales.

5. Menciona los antecedentes que propiciaron el renacimiento R.-­‐    El  Humanismo,  La  Reforma  protestante,  El  Cristianismo,  Depresión  medieval,  Crisis  española,  Problemas  sociales,  El  problema  judío,  Mentalidad  moderna.    -­‐  La  gente  escapaba  de  los  feudos,  si  no  los  agarraban,  creaban  comunidades  libres.  No  pertenecían  a  ningún  feudal,  ni  reino,  ni  la  iglesia  mandaba.  crecieron  solas  y  por  lo  tanto  se  hacían  más  grandes  y  se  enriquecían,  a  estos  se  les  llamaba  burgueses.    -­‐  San  Francisco  de  ásis  revaloró  al  ser  humano  y  se  volvió  indigente  religioso.    -­‐  Se  hablaba  de  la  individualidad.    -­‐  Se  inventaban  sus  nuevas  formas.    -­‐  Las  obras  de  arte  contaban  historias  por  sí  mismas,  la  composición  era  donde  los  personajes  eran  individuales.    -­‐  Madona  de  Giotto,  pone  las  bases  para  la  pintura  italiana.  Se  manejaban  los  retratos.