Evolución de la enseñanza asistida por computadoras
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EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADORA LISETH PINILLA EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADORAS LISETH PINILLA
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EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADORA
LISETH PINILLA
EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADORAS
LISETH PINILLA
La Educación Médica Superior, en su constante perfeccionamiento, requiere la introducción de técnicas avanzadas para preparar a un individuo capaz de mantenerse actualizado en su especialidad durante toda su vida.1
ENSEÑANZA POR COMPUTADORA; EDUCACIÓN MÉDICA.
La televisión por cable, el video, el amplio uso de las computadoras y el acceso a redes de información constituyen nuevos formatos de información que implican cambio en la educación y provocan una "crisis.
FORMATOS
En nuestro país el ingreso a los centros de educación médica superior viene disminuyendo durante los últimos 3 años; la formación ampliada y masiva de los profesionales de la salud está desapareciendo, excepto en la especialidad de Licenciatura en Enfermería.
EL INGRESO A LOS CENTROS DE EDUCACIÓN
Desde que el hombre comenzó a hablar, la palabra fue el primer y más importante medio de comunicación; ya antes de esta renovación racional, el gesto, la acción, los sonidos aún pobremente articulados o los que producían con piedras y pieles estiradas, fueron los primeros medios de que se valieron los hombres para comunicarse.
LA COMPUTADORA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA
A principio de los años 60 las computadoras habían comenzado a extenderse por las universidades, sobre todo en Estados Unidos, y su uso empezó a ser parte integrante de la formación de los estudiantes universitarios en algunas carreras
INICIOS DE LAS MÁQUINAS PARA LA DOCENCIA
En los años 50 aparecieron los primeros sistemas de enseñanza, los llamados programas lineales, en los que ningún factor podía cambiar el orden de enseñanza establecido en su momento por el programador..
LA ENSEÑANZA PROGRAMADA
La mayor contribución de la programación lineal consiste en subrayar la importancia de la retroalimentación. La individualización que se aplica al alumno consiste en que trabaja con el material al ritmo que considera más apropiado.
LA MAYOR CONTRIBUCIÓN
Un tutor inteligente es un programa mediante el cual se pretende enseñar algunos conocimientos a una persona, teniendo en cuenta su capacidad de aprendizaje y también debe ser flexible y abierto a las posibles sugerencias del alumno, de igual modo debe ser capaz de responder a sus preguntas;
SISTEMAS TUTORALES
Un modelo de estudiante es toda información que contenga un programa de enseñanza que sea específica para el alumno que esté siendo enseñado. La información puede variar desde el simple cálculo de las respuestas incorrectas que se hayan producido, hasta la complicada estructura.
La estructura del modelo depende en gran medida del dominio que queramos abordar; igualmente hay que tener en cuenta el propósito de los problemas que se deben resolver y su método de resolución.
LA ESTRUCTURA
Un software educativo se debe tener en cuenta si garantiza lo siguiente: facilitar la motivación, recordar el aprendizaje anterior, proporcionar nuevos estímulos, activar la respuesta de los alumnos, proporcionar información, estimular la práctica, establecer una secuencia de aprendizaje.
RECOMENDACIONES
