INTEGRANTES: BELÉN BURRAFATO                               LILIANA B. BARCOS

SÍNTESIS DE LA EVOLUCIÓN DE LAS COMUNICACIONES EN LOS ÚLTIMOS DOS SIGLOS

• A FINES DEL S. XVIII, SURGEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS O MASS MEDIA. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL  PROVOCA CAMBIOS EN LA ECONOMÍA, LA POLÍTICA, LA FORMA DE VIDA Y EN LOS LAZOS ENTRE LAS COMUNIDADES.PARALELAMENTE AL TELÉGRAFO, TUVO LUGAR EL DESARROLLO DEL TELÉFONO. 

• A PRINCIPIO DEL S. XIX LA RADIO RECONOCE SU NACIMIENTO Y SE DESARROLLÓ POR COMPLETO EN EL SIGUIENTE.ALREDEDOR DE 1920 SE HABÍAN ESTABLECIDO LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE TELECOMUNICACIONES, CONMUTACIÓN DE MENSAJES Y CONTROL DE LINEAS.LOS SISTEMAS SE CONSTRUYERON CON BASE DE COMUNICACIONES A TRAVÉS DE LA VOZ Y TRANSMISIÓN DE CARACTERES.

APARECE LA TV COMO SISTEMA COMERCIAL (1935 )

ANTES QUE SE DIGITALIZARAN, RESULTABA COMPLICADO E INCÓMODO EL APROVECHAMIENTO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LAS AULAS.

LOS PROGRAMAS INTERESANTES DE RADIO Y TV CASI SIEMPRE HABÍA QUE GRABARLOS EN HORARIOS “NO ESCOLARES” PARA PODERLOS VER Y OIR LUEGO EN CLASE, A MENUDO DESDE PEQUEÑAS PANTALLAS Y CON DIFERENTES EQUIPOS DE SONIDO. LOS ARTÍCULOS INTERESANTES DE LA PRENSA QUE SE QUERÍAN ANALIZAR Y COMENTAR EN EL AULA PREVIAMENTE SE TENÍAN QUE FOTOCOPIAR PARA DAR UNA COPIA A CADA ESTUDIANTE. 

LA COMUNICACIÓN  MASIVA, TANTO COMO LA RADIO, LA TELEVISIÓN Y LA PRENSA SE CARACTERIZAN POR TENER UNA LÓGICA UNIDIRECCIONAL JERÁRQUICA Y DE UNO A MUCHOS. 

1947 Se crea el disco      de 33 rpm y el de  45 rpm

1960 Se crea el casette

1962 Nace internet

1985 Se crea el celular

Gracias a los bits el receptor puede dejar su estado pasivo y convertirse en emisor  y enviar su mensaje a otros niveles de receptores / emisores que a su vez envían sus propios mensajes desarrollando así una estructura en red.

Se crea FACEBOOK como plataforma para conectar universitarios.

En 1995, el matemático ROBERTK LOGAN(1995) sostuvo que internet constituye un nuevo lenguaje.

   El sexto lenguaje, y define 5 características de este lenguaje: comunicación de ida y vuelta, fácil acceso a la información, aprendizaje continuo, alineación, integración y comunidad.

Lev Manovich (2006) define a la computadora y a las redes emergentes como un metamedio. Pone el foco en que el código binario permite un convergencia tecnológica antes nunca vista:

La traducción de textos Imágenes Videos Películas Audio Datos numéricos a los que se accede a

través de las computadoras.

La interacción virtual responde a un contexto socio-histórico determinado.

En 1993 Miguez señalaba que el contacto diferenciado con el otro, es reemplazado por la uniformidad y la masividad.

En conclusión las relaciones on–line abarcan toda una gama, desde los fríos encuentros comerciales hasta encuentros íntimos y afectivos.

La emoción esta presente: Hay quienes se encuentran por internet cotidianamente, intercambian información, debaten, argumentan, se enamoran, se apenan y confrontan mutuamente.

Las personas aportan a la vida “virtual ” su personalidad y los problemas de su vida real. 

Más aún, internet no solo transmite contenido emocional, también es una nueva forma de establecer relaciones, de encontrarse con el otro.

LA COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA

Existen en Argentina 14 millones  de

usuarios de mensajería instantáne

a 

El 54 % de usuarios tiene entre 25 y 50 años.Franja cronológica de la edad laboral activa.

Comunicación sincrónica: De forma simultánea o en el

mismo tiempo (presencial hablada, el

teléfono) 

Comunicación asincrónica: No coinciden en un mismo tiempo

(correo)

HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS QUE SE UTILIZAN EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL:

WIKI PORTAFOLIO CORREO ELECTRÓNICO. ETC.

OBJETIVOS:• POTENCIAR EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN.• MEJORAR LAS

CARACTERÍSTICAS DE  COMUNICACIÓN ESCRITA (HACERLA

MÁS RÁPIDA)

WIKI, BLOGS, FOROS, COMUNIDADES ACADÉMICAS: BUSCAN CONSTRUIR CONOCIMIENTO, A TRAVES DE APORTES

INDIVIDUALES.

HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS: PERMITEN LA COMUNICACIÓN A TIEMPO REAL ENTRE ALUMNOS Y TUTORES.

DEBEN ESTAR CONECTADOS

AL MISMO TIEMPO

CHATS, SISTEMAS DE VIDEO FRECUENCIA, SISTEMA WEBCONFERENCIA, PIZARRA VIRTUAL, EL MSN, ETC.

CONCLUSIÓN : TANTO LAS COMUNICACIONES 

SINCRÓNICAS COMO ASINCRÓNICAS SON “INDISPENSABLES”, YA SEA EN TIEMPO REAL O NO, SON HERRAMIENTAS QUE NOS HAN AYUDADO EN ESTE TIEMPO DE ESTUDIO A NUESTRA COMUCONICACIÓN CON LOS DEMÁS COMPAÑEROS E INCLUSO CON NUESTROS TUTORES QUE TAMBIÉN ERAN DESCONOCIDOS PARA TODOS.