Evidencia de: Grado en Traducción e Interpretación ID del...

FACULTADE DE FILOLOXIacuteAE TRADUCIOacuteN

Evidencia de Grado en Traduccioacuten e Interpretacioacuten

Comentario general para la reflexioacuten y valoracioacuten del criterio

Para la reflexioacuten de este criterio se han tenido en cuenta ellos procedimientos correspondientes del SGIC recogidos en elapartado ldquoTabla de relacioacuten SGIC-Seguimiento de Tiacutetulos procedimientos evidencias e indicadores principales asociados acada criteriordquo

Descricioacuten del tiacutetulo

ID del tiacutetulo 10072009 Grao en Traducioacuten e Interpretacioacuten

Rama de conocimiento Artes e humanidades

Universidad solicitante Universidade de Vigo

Centro responsable de las ensentildeanzas conducentes al tiacutetulo o de ser el caso departamento o instituto Facultade de Filoloxiacutea e Traducioacuten

Centros donde se imparte el tiacutetulo Facultade de Filoloxiacutea e Traducioacuten

En caso de tiacutetulos interuniversitarios universidad coordinadora y universidades participantes UNIVERSIDADCOORDINADORA

UNIVERSIDADES PARTICIPANTES

Tipo de educacioacuten Grao

Reacutegimen de estudios Presencial e semipresencial

Periodicidad de la oferta Anual

Nuacutemero de plazas de nuevo ingreso ofertadas 120

Nuacutemero miacutenimo de creacuteditos europeos de matriacutecula por estudiante y periacuteodo lectivo Plano de estudos desentildeado para que sexa realizado en cursos consecutivos de 1ordm a 4ordm Nuacutemero maacuteximo de creacuteditos pormatriacutecula seraacute de 30 ao semestre e 60 por curso Non se establece un nuacutemero miacutenimo de creacuteditos por curso no reacutexime a tempo

11 DESCRIPCIOacuteN DEL TIacuteTULOCC Filoloxia Sec1 18072012 023252 133


Normas de permanencia Poacutedese consultar no seguinte enlace

httpsecxeraluvigoessecxeral_glnormativauniversidadeordenacionnormashtml

Informacioacuten sobre la expedicioacuten de suplemento al tiacutetulo Poacutedense consultar os seguintes enlaces

httpsecxeraluvigoesopencmsexportsitessecxeralsecxeral_es_galeria_descargasnormativa_reguladora_de_tramitacion_do_suplemento_europeo_ao_titulopdfhttpsecxeraluvigoessecxeral_glnormativaxeralensinanzasindexhtml e maacuteis directamentehttpsecxeraluvigoesopencmsexportsitessecxeralsitesdefaultmicrositessxeralNormativaXeralreal_dec_exp_titulospdf

Responsable del tiacutetulo Mariacutea Rosa Peacuterez Rodriacuteguez

Coordinadora del tiacutetulo Susana Cruces Colado Iolanda Galanes Santos

Correo electroacutenico delde la responsable del tiacutetulo rosauvigoes

Fecha de verificacioacuten del tiacutetulo 24 06 2009

Fecha de aprobacioacuten por el Consejo de Ministros 30 10 2009

Fecha de autorizacioacuten de la implantacioacuten por la Xunta de Galicia 27 08 2009

Fecha de inscripcioacuten en el RUCT 05 01 2010

Fecha de publicacioacuten en el BOE 05 01 2012

Curso de Implantacioacuten 2009-2010

Modificaciones autorizadas

Fecha de la uacuteltima acreditacioacuten 01 06 2009

Oacutergano responsable del Sistema de Garantiacutea de Calidad del tiacutetulo Equipo Directivo do Centro Coordinador do SGIC e Comisioacuten de Garantiacutea interna de Calidade do Centro

Memoria vigente del tiacutetulo

memoria Grado_en_Traduccion_e_interpretacionpdf

Texto httpwebsuvigoesvicprofimagesdocumentosMEMORIAS_DEFINITIVASUVIGrado_en_Traduccion_e_interpretacionpdf

Texto



Texto

Paacuterrafo Reflexioacuten sobre o criterio 1 Descricioacuten do tiacutetulo

A denominacioacuten do tiacutetulo os responsables del o tipo de ensino o nuacutemero de prazas de novo ingreso a periocidade da oferta osrequisitos de matriculacioacuten a informacioacuten sobre a normativa de permanencia e a informacioacuten sobre o suplemento europeo dotiacutetulo estan accesibles a traveacutes da seguinte paacutexina webhttpwebsuvigoesfftindexphpoption=com_rokdownloadsampview=folderampItemid=101ampid=1385ti1-descricion-do-titulo

Informacioacuten sobre o Suplemento Europeo do Tiacutetulohttpwwwboeesaeboeconsultasbases_datosdocphpid=BOE-A-2003-17310

Non houbo cambios no equipo decanalNon houbo cambios na denominacioacuten oficial

Boas praacutecticas actualiacutezase a paacutexina web do centro regularmente por exemplo a final de cada ano actualizase a informacioacutenacadeacutemica guiacuteas docentes horarios informacioacuten sobre o profesorado

Propostas de mellora exite a intencioacuten de adecuar o formato da paacutexina web oacute modelo institucional da Universidade de Vigo

Para la reflexioacuten de este criterio se han tenido en cuenta ellos procedimientos correspondientes del SGIC recogidos en el apartado ldquoTabla de relacioacuten SGIC-Seguimiento de Tiacutetulos

procedimientos evidencias e indicadores principales asociados a cada cr

21 JUSTIFICACIOacuteN CC Filoloxia Sec1 18072012 023636 333

VALORACIOacuteN DEL CUMPLIMIENTO DEL CRITERIO FACULTADE DE FILOLOXIacuteAE TRADUCIOacuteN


Directriz ACSUG

Se valoraraacute el criterio de Justificacioacuten de la memoria para la solicitud de verificacioacuten de tiacutetulos oficiales (anexo I del Real Decreto8612010) y la directriz de Poliacutetica y objetivos de calidad de la formacioacuten del Programa FIDES-AUDIT



Justificacioacuten Valoracioacuten general del cumplimiento del criterio

Valoracioacuten general del grado de cumplimiento del criterio Satisfactorio Suficiente Insuficiente Ausencia de evidencias documentales

Reflexioacuten (justificacioacuten de la valoracioacuten) conclusiones Despois da implantacioacuten dos tres primeiros cursos continuamos considerando que a xustificacioacuten do tiacutetulo eacute suficiente Eacute precisorematar coa implantacioacuten da titulacioacuten para valorala con maacuteis datosO Departamento de Traducioacuten e Linguumliacutestica a Comisioacuten de Calidade do Centro e o Decanato da Facultade de Filoloxiacutea eTraducioacuten entenden que a xustificacioacuten do tiacutetulo eacute satisfactoria e non precisa de modificacioacutenReferentes externos seguen sendo actuais as recomendacioacutens do Libro branco da traducioacuten

Cumprimento dos obxectivos de calidade do centro

1 Mellorar a difusioacuten dos obxectivos do plano de estudosA informacioacuten sobre os obxectivos do plano de estudos estaacute na paacutexina web da Facultade no apartado de informacioacuten puacuteblica

2 Mellorar os procedementos de captacioacuten e admisioacuten de estudantesA Comisioacuten de Calidade aprobou un plano de captacioacuten de alumnado para graos e posgraos que se xunta como anexo

3Mellorar o sistema de avaliacioacuten e os procedementos xerais de calidade do ensinoFiacutexose un informe sobre a avaliacioacuten dos tres cursos implantados Veacutexase apartado 5 (Planificacioacuten das ensinanzas) Oscoordinadores revisan o sistema de avaliacioacuten de cada materia e axeacuteitano cando for preciso aacutes recomendacioacutens aprobadas polaFacultade en 2010

4 Igualar ou superar o 427 puntos de satisfaccioacuten nas enquisas de estudantes onde se trate o tema da planificacioacuten 342700

5 Mellorar os procedementos para a recollida de queixas e suxestioacutensAacute parte do protocolo tradicional que consiste no rexistro dunha queixa ou suxestioacuten no decanato habilitouse unha aplicacioacuteninformaacutetica na paacutexina web da Facultade que permite despois dunha identificacioacuten rexistrar queixas e suxestioacutens

6 Nuacutemero de queixas inferior o 5 do alumnado de novo ingreso Non hai queixas do alumnado de novo ingreso

7 Iacutendice de satisfaccioacuten igual ou superior o 427 puntos no programa de acollida realizado 473700

8 Igualar ou superar o 427 puntos de satisfaccioacuten nas enquisas oacute alumnado sobre o PAS da Facultade 416700



9 Igualar ou superar o 427 puntos de satisfaccioacuten nas enquisas oacute alumnado sobre recursos para a aprendizaxe Indicador 75411700

10 Igualar ou superar o 427 puntos de alumnado que valora positivamente o grao de competencia que acadouNon se pode avaliar por non aparecer ninguacuten apartado especiacutefico nas enquisas de satisfaccioacuten Con todo presentamos unhamedia dos indicadores 74 75 e 76 408700 puntos

11 Igualar ou superar a media da Universidade nas enquisas de avaliacioacuten docente (sobre 5) En setembro de 2012 aiacutenda nonhai datos sobre este punto

CUMPRIMENTO DO PLANO DE MELLORA 2010-11Cumprir os novos obxectivos de calidade do centro Cumpriacuteronse 8 de 10 posibles obxectivos O nivel maacuteis baixo estaacute noobxectivo 4 (342) sobre planificacioacuten Durante o vindeiro curso farase fincapeacute no cumprimento deste obxectivo

Buenas praacutecticas

Propuestas de mejora

Breve descripcioacuten de las modificaciones

Justificacioacuten de las modificaciones

IT03-PC03-Plan de Captacioacuten (1)docx


+- PLANO DE PROMOCIOacuteN E CAPTACIOacuteN DE ESTUDANTES DA FACULTADE DE FILOLOXIacuteA E TRADUCIOacuteN
Elaborado por Comisioacuten de Calidade da FFT

Fecha xaneiro 2012

image1jpeg


PLAN DE MEJORA FACULTADE DE FILOLOXIacuteAE TRADUCIOacuteN


Justificacioacuten Plan de mejora

Denominacioacuten de la propuesta Cumprir os novos obxectivos de calidade do centro Aumentar a puntuacioacuten recibida no apartado 4 sobre planificacioacuten

Punto deacutebil detectado Non se cumpriu este obxectivo de calidade

Aacutembito de aplicacioacuten FFT

Responsable de su aplicacioacuten Comisioacuten de Calidade

Objetivos especiacuteficos Cumprimento dos novos obxectivos fixados pola Comisioacuten de Calidade

Mellorar os aspectos relacionados coa planificacioacuten

Actuaciones a desarrollar Consolidar as ldquoboas praacutecticasrdquo na docencia e na xestioacuten e mellorar nos puntos deacutebiles detectados

Periodo de ejecucioacuten Curso 2012-13

Recursos financiamiento Sen custo

Indicadores de ejecucioacuten

Observaciones

A cumplimentar solo si fue ejecutada (total o parcialmente)

Nivel de cumplimiento

Resultados obtenidos

Grado de satisfaccioacuten

Acciones correctoras a desarrollar

31 COMPETENCIAS OBJETIVOSCC Filoloxia Sec1 18072012 024156 633



Directriz ACSUG

Se valoraraacute el criterio de Competencias de la memoria para la solicitud de verificacioacuten de tiacutetulos oficiales (anexo I del RealDecreto 8612010) y la directriz de Objetivos del plan de estudios del Programa FIDES-AUDIT



Competencias objetivos Valoracioacuten general del cumplimiento del criterio


Reflexioacuten (justificacioacuten de la valoracioacuten) conclusiones A Comisioacuten de Calidade do Centro non considerou necesaria a modificacioacuten dos obxectivos nin as competencias xerais do tiacutetuloxa que soacute se implantaron tres cursos e seguen sendo axeitados para o plano formativo Cando remate a implantacioacuten do tiacutetulofarase unha avaliacioacuten xeral da adquisicioacuten de competencias e o cumprimento dos obxectivosNos tres anos de implantacioacuten o cumprimento do criterio eacute valorado como satisfactorioPolo que se refire oacutes once obxectivos especiacuteficos estaacuten sendo conseguidos todos eles grazas aacutes materias cursadas nos tresanos de implantacioacuten O mesmo ocorre verbo dos oito obxectivos transversais que de xeito maacuteis ou menos completo en funcioacutenda cantidade de materias que configuran as grandes disciplinas estaacuten sendo adquiridos polos nosos estudantesAs competencias xa que non se variaron seguen cumprindo o establecido no RD 13932007Todas as competencias xerais e especiacuteficas foron tratadas nos tres cursos implantados en varias materias aacute vezAs competencias que debe adquirir o graduado correspoacutendense coas que se incluiacuteron no Libro blanco de Traduccioacuten eInterpretacioacuten publicado pola ANECA en 2004 asiacute como con aquelas que se recollen nas distintas asociacioacutens profesionais ecentros de ensino de prestixio As materias do grao incluacuteen as competencias que figuran na memoria Cando esteacompletamente implantado o tiacutetulo deberaacuten comprobarse que recollen todas elasNos tres cursos en que o grao leva implantado introduciacuteronse nas guiacuteas docentes a maior parte das competencias xeraisdefinidas As tres uacutenicas excepcioacutens son duacuteas competencias pensadas para cursos superiores (traballo en contextointernacional desentildeo e xestioacutens de proxectos) e unha terceira (Sensibilidade cara a temas ambientais) que aiacutenda que nonconsta en ningunha guiacutea eacute motivo de reflexioacuten e praacutectica entre profesorado e alumnado que utiliza a plataforma informaacutetica paraa docencia FAITIC co conseguinte aforro enerxeacutetico e de consumibles Pola suacutea banda a totalidade de competenciasespeciacuteficas enunciadas na memoria figuran nas guiacuteas docentes das materias implantadas ateacute o momentoExiste un protocolo elaborado pola Comisioacuten de Calidade e aprobado pola Xunta de Centro para a revisioacuten das guiacuteas docentesque incluacutee a revisioacuten e validacioacuten por parte da coordinadora da titulacioacuten o visto e prace do Departamento que ten asignada adocencia da materia e a aprobacioacuten final en Xunta de Facultade A coordinadora da titulacioacuten revisa todas as guiacuteas docentespara comprobar que se axeitan aos obxectivos e que recollen as competencias establecidas na memoria de verificacioacuten do tiacutetulo

COORDINACIOacuteNHai coordinacioacuten tanto horizontal (entre o profesorado dunha mesma materia) coma vertical (entre o profesorado e ascoordinadoras da titulacioacuten) para asegurar o cumprimento axeitado dos obxectivos e competencias No ano 10-11 ademais osdepartamentos nomearon coordinadorases de materia para concretar maacuteis este labor de coordinacioacuten Neste curso 11-12completaacuteronse todos os obxectivos dos moacutedulos completamente implantados Existe a intencioacuten de nomear coordinadores decurso

RESULTADOS ACADEacuteMICOS



Entendemos que toda persona que non se presente a unha materia ou suspenda non acadou ou adquiriu as competencias e osobxectivos propostos para superar dita materia En paralelo entendemos que se adquiren as competencias cando os resultadosacadeacutemicos son satisfactorios Neste sentido temos que indicar que a titulacioacuten conta con 9 materias cun 100 de aprobados e15 con maacuteis dun 90 isto eacute 24 das 42 materias presentan resultados excelentes Soacute caberiacutea apontildeer o problema detectado coauacuteltima materia de Idioma I en que soacute o 4255 supera a materia Este resultado pode estar motivado nun maior grao de esixenciade cara aacute adquisicioacuten dunha maior competencia linguumliacutestica para a interpretacioacuten que comeza no curso seguinte

ENQUISAS DE SATISFACCIOacuteNNas enquisas de satisfaccioacuten do alumnado hai duacuteas preguntas sobre competencias e obxectivosContildeezo e estou satisfeito cos obxectivos xerais do plan de estudos 344 Hai unha lixeira baixada con respecto oacute curso anterior(350)As guiacuteas docentes das materias son accesibles e coherentes cos obxectivos do plan de estudos 296 Hai unha baixada conrespecto oacute curso anterior (350) quizais motivada pola existencia dunha queixa xeneralizada sobre incumprimento de guiacutea nunhadas materias implantadas neste curso A coordinacioacuten estivo moi pendente da resolucioacuten do problema presentado por estamateria con todo entendemos que a puntuacioacuten eacute excesivamente baixa nun tiacutetulo onde as guiacuteas estaacuten todas accesibles enDOCNET e son reusadas continuamente polas coordinadoras e o profesorado

MOBILIDADENo desentildeo da titulacioacuten incluiacuteronse varias competencias que esixen a mobilidade do alumnado como son recontildeecemento dadiversidade e da multiculturalidade comprensioacuten doutras culturas e costumes dominio de linguas estranxeiras etc A taxa demobilidade do alumnado de traducioacuten eacute elevada en total arredor do 50 do alumnado gozou no curso 2010-11 dunha estadiacuteaErasmus sendo a maacuteis elevada de toda a Universidade de Vigo A resposta do centro eacute adecuada pois a nosa facultade manteacutenconvenios de intercambio e estudantes con numerosas universidades de toda Europa No curso 2011-2012 mantense o nuacutemerode prazas (52) pero oacute contarmos con maacuteis alumnado descende lixeiramente a porcentaxe

PLANO DE ACCIOacuteN TITORIAL

Durante o curso 11-12 seguiu desenvolveacutendose o plano de accioacuten titorial na Facultade de Filoloxiacutea e TraducioacutenParticipou todo o alumnado matriculado aiacutenda que houbo unha baixada progresiva de asistencia aacutes reunioacutens a medida en queavanzaba o curso Entendemos que esta reduccioacuten da participacioacuten non eacute positiva e poida que responda a varios factores porexemplo falta de interese xeral do alumnado polo plano e crenza dunha pequentildea parte do alumnado de que o sistema nonserve para solucionar os problemas que van xurdindoTameacuten nos decatamos de que moitas veces cando existe alguacuten conflitoos afectadosas acoden directamente oacutes coordinadores de titulacioacuten oacute equipo decanalPara evitar que exista unha excesiva demora na solucioacuten dos problemas que se detectan a traveacutes do PAT decidiuse redactar unprotocolo simple para fixar prazos de resposta por parte dos responsables sobre as queixas presentadas Eacute fundamental que sevexa que as deficiencias se corrixen o maacuteis axintildea posibleEste ano tameacuten se comentou que seriacutea interesante modificar os cuestionarios do PAT no sentido de facelos maacuteis completos eobxectivos cun especial fincapeacute no desenvolvemento das capacidades acadeacutemicas e do espiacuterito criacuteticoCon todos os problemas detectados a valoracioacuten xeral en todos os graos do alumnado que participa eacute moi positiva Valoacuteraseespecialmente o traballo de cada un dosas titoresas a suacutea dedicacioacuten a suacutea accesibilidade e a capacidade que tentildeen pararesolver duacutebidas

Participaron 11 profesores Baixa participacioacuten do alumnado sobre todo nas reunioacutens de final de cursoExisten en 1ordm curso queixas xeneralizadas sobre a docencia das materias de lingua inglesa francesa e Teoriacutea da Traducioacuten eIntepretacioacuten Entende o alumnado que o nivel do profesorado non eacute o adecuado e que as clases non serven para aprender epara resolver duacutebidas Nas materias de ingleacutes e de franceacutes notan tameacuten unha falta de coordinacioacuten entre o profesorado queinfluacutee negativamente no desenvolvemento da docencia Coacutempre unha reunioacuten co Departamento de Filoloxiacutea Inglesa Francesa eAlemaacute para tentar solucionar estes problemas Na materia de Teoriacutea da Traducioacuten e Intepretacioacuten tameacuten hai queixas polo idiomaou variedade empregado polo docente (galego-portugueacutes) que dificulta a comprensioacuten dos conceptosPerante esta situacioacuten a coordinacioacuten do tiacutetulo tras reunioacutens cos docentes de todo o grao entende que unha posible solucioacutenseriacutea a contratacioacuten de lectores para os Idiomas I

CUMPRIMENTO DO PLANO DE MELLORA 2010-11Aumentar o iacutendice de participacioacuten do alumnado e profesorado nas enquisas de satisfaccioacuten Pasouse do 2258 oacute 2738 noprofesorado En canto oacute alumnado pasouse do 968 oacute 2293

Desenvolvemento das modificacioacutens establecidas na reforma do PAT en xullo de 2011 O PAT do ano pasado desenvolveusesegundo as modificacioacutens establecidas



Buenas praacutecticas - A resultas da informacioacuten anterior a coordinacioacuten do grao esixe na elaboracioacuten das guiacuteas docentes para o vindeiro curso que1) nas guiacuteas docentes da titulacioacuten figure o nivel linguumliacutestico de partida e os obxectivos linguumliacutesticos (segundo MCER) das materiasdos moacutedulos Idioma I Idioma II e Lingua A1 e A2 para que o alumnado estea informado desde o primeiro momento de cales sonas esixencias linguumliacutesticas de cada materia2) Se indique nas guiacuteas no apartado recomendacioacutens que o alumnado que non conte no momento de comezar a materia co nivellco requirido debe procurar medios alternativos para completar a suacutea formacioacuten (lectura medios audiovisuais cursos de linguacomplementarios do Centro de Linguas EOI etc)3) Se incluacutea unha lectura obrigatoria na lingua de traballo nas materias de Idioma I Idioma II e Lingua A1 e A2 co obxecto de queo alumnado se vexa impelido a mellorar as suacuteas competencias linguumliacutesticasO obxectivo da introducioacuten de estas novidades nas guiacuteas docentes eacute que docentes e discentes tentildean claro cales son asesixencias linguumliacutesticas sen que haxa lugar a disfuncioacutens (baixada de nivel ou nivel inaccesible nas uacuteltimas materias do moacutedulo) eque ambos colectivos queden vinculados a esa tarefa a traveacutes da guiacutea docente que funciona como un contrato entre partes

Propuestas de mejora Revisioacuten con departamento encargado da docencia de Idioma I das catro materias do moacutedulo con vistas a que adquisicioacuten decompetencias sexa gradual e non se concentre en Idioma I 4Redaccioacuten dun protocolo para fixar prazos de resposta aacutes queixas con especial atencioacuten aacutes referidas ao incumprimento de guiacuteasdocentesRedaccioacuten de cuestionarios para obxectivizar as titoriacuteas de PATConvocar unha reunioacuten co Dept FIFA para resolver os problemas coa docencia de ingleacutes e franceacutesPublicitar de mellor maneira o acceso puacuteblico aacutes guiacuteas para que o alumnado mellore a suacutea vez a percepcioacuten sobre acceso aguiacuteas






Competencias objetivos Plan de mejora

Denominacioacuten de la propuesta Veacutexase obxectivos especiacuteficos

Punto deacutebil detectado Problemas na adquisicioacuten de competencias en Idioma I Incumprimentos puntuais de guiacuteas docentes Melloras no PAT

Aacutembito de aplicacioacuten FFT FFT Alumnado de 1ordm de grao

Responsable de su aplicacioacuten Decanato e Titores

Objetivos especiacuteficos Revisioacuten con departamento encargado da docencia de Idioma I das catro materias do moacutedulo con vistas a que adquisicioacuten decompetencias sexa gradual e non se concentre en Idioma I 4Redaccioacuten dun protocolo para fixar prazos de resposta aacutes queixas con especial atencioacuten aacutes referidas ao incumprimento de guiacuteasdocentesRedaccioacuten de cuestionarios para obxectivizar as titoriacuteas de PATConvocar unha reunioacuten co Dept FIFA para resolver os problemas coa docencia de ingleacutes e franceacutesPublicitar de mellor maneira o acceso puacuteblico aacutes guiacuteas para que o alumnado mellore a suacutea vez a percepcioacuten sobre acceso aguiacuteas

Actuaciones a desarrollar Dar toda a informacioacuten necesaria para que os grupos de interese entendan a relevancia das enquisasFacilitar a suacutea realizacioacuten durante o periodo lectivo

Reunioacutens individuais co titorReunioacuten antes dos exames de maio




Observaciones






Grado de satisafaccioacuten


41 ACCESO Y ADMISIOacuteN DE ESTUDIANTESCC Filoloxia Sec1 18072012 024950 1133



Directriz ACSUG

Se valoraraacute el criterio de Acceso y admisioacuten de estudiantes de la memoria para la solicitud de verificacioacuten de tiacutetulos oficiales(anexo I del Real Decreto 8612010) y la directriz de Poliacutetica y procedimientos de admisioacuten del Programa FIDES-AUDIT



Acceso y admisioacuten de estudiantes Valoracioacuten general del cumplimiento del criterio


Reflexioacuten (justificacioacuten de la valoracioacuten) conclusiones As viacuteas e requisitos de acceso ao tiacutetulo e tameacuten o perfil de ingreso recomendado atoacutepanse de xeito puacuteblico e de faacutecil consulta namemoria do tiacutetulo e na paacutexina web da FacultadeExisten tameacuten mecanismos axeitados e accesibles de informacioacuten previa a matriculacioacuten e procedementos de acollida eorientacioacuten dos estudantes de novo ingreso e tameacuten para os estudantes unha vez matriculadosAs condicioacutens de matriculacioacuten e programa formativo do tiacutetulo estaacute accesible na paacutexina web da universidade (wwwuvigoesuvigo_glestudos) e na paacutexina web da FacultadeO tiacutetulo axeacuteitase no que atinxe a requisitos de acceso e admisioacuten oacute establecido no RD 8612010O sistema de transferencia e recontildeecemento de creacuteditos estaacute accesible na memoria (wwwuvigoesuvigo_glestudos)O recontildeecemento de creacuteditos por estudos previos estaacute publico na memoria (www uvigoesuvigo_glestudos)A admisioacuten de estudantes da Universidade de Vigo reacutexese por normativa propia aprobada en Consello de Goberno dispontildeible napaacutexina web da Secretariacutea Xeral Esta normativa eacute satisfactoria Tameacuten resulta satisfactorio o feito de cubrir anualmente todas asprazas de novo ingreso (120) e aiacutenda admitir alguacutens alumnosas a maacuteis empatados na nota de corte A procedencia do alumnadoeacute principalmente galega sendo a FFT o centro de referencia no SUG para esta titulacioacuten aiacutenda que tameacuten se rexistra alumnadodoutras CCAA

Durante o curso 2010-11 fiacutexose un ldquoPlano de promocioacuten e captacioacuten de estudantes da Facultade de Filoloxiacutea e Traducioacuten daUniversidade de Vigordquo Este plano foi aprobado pola Comisioacuten de Calidade do centro e implantado durante o curso acadeacutemico2011-12 O plano estaacute dirixido ao alumnado de novo ingreso tanto de graos como tameacuten de mestrados

Os obxectivos principais do plano de promocioacuten e captacioacuten da FFT son os seguintes- Graos1 Proporcionarlle informacioacuten e orientacioacuten oacute alumnado de novo ingreso sobre as titulacioacutens que se imparten no centroPara este e outros fins a facultade publicou informacioacuten na paacutexina web do centro e tameacuten distribuiacuteu folletos informativos2 Mostrarlles oacutes futuros estudantes as actividades e instalacioacutens do centro e presentarlles os contidos das titulacioacutens que seimparten nelAsiacute pois propuxeacuteronse visitas guiadas para os estudantes de secundaria oacute centro no mes de marzo ainda que non tiveron moitoeacutexito xa que non asistiu ninguacuten centro educativo por mor das datas elIxidas Os centro propuxeron que se faga antes co fin denon coincidir coa eacutepoca de exames dos seus centros3 Proporcionarlles informacioacuten actualizada fiable e de primeira man oacutes orientadores de secundaria sobre as titulacioacutens que se



imparten no centro de forma que contildeezan os perfiacutes que mellor se axeitan a elasAs accioacuten propostas para o anterior obxectivo son a organizacioacuten de charlas informativas para orientadores de secundaria e oenviacuteo de informacioacuten escrita oacutes orientadores de secundaria e ciclos formativos4 Espertar o interese desde idades temperaacutes cara oacutes estudos linguumliacutesticos literarios e sobre a traducioacutenConsideramos que fomentar o haacutebito de lectura e creatividade dos alumnos de secundaria e bacharelato eacute imprescindible para oseu futuro polo que o centro esta interesado en organizar un concurso de redaccioacuten e un concurso de traducioacuten de manga para ovindeiro curso5 Dar a contildeecer as titulacioacutens que se imparten no centro tanto de grao coma de posgrao en Universidades estranxeirasmediante a participacioacuten en Feiras de estudantes con proxeccioacuten internacional

Ademais de todas estas medidas de promocioacuten e captacioacuten o centro realiza unhas xornadas de benvida de libre acceso oacute iniciode curso para os diferentes tiacutetulos de grao e posgrao No curso 2011-12 estas xornadas foron os diacuteas 5 e 6 de setembroNo primeiro diacutea das xornadas de benvida a decana do centro inaugurou o curso e presentou o equipo decanal Seguidamente oscoordinadores dos graos presentaron cadanseu tiacutetuloTras esta presentacioacuten o servizo de biblioteca fixo unha visita guiacutea polas instalacioacutens da facultade e da biblioteca e presentou oacceso web aacute biblioteca (cataacutelogo empreacutestimo consulta online) Por uacuteltimo nesta primeira xornada de benvida do curso2011-12 tivo lugar a presentacioacuten do Servizo de deportes da Universidade da man do director de aacuterea do Servizo de Deportes econcluiacuteu cunha visita aacutes instalacioacutens do Servizo de deportes do campus de VigoNo segundo diacutea de actos de benvida presentouse a paacutexina web da Facultade oacute alumnado Tameacuten o programa de actividadesculturais da Universidade e o Plano de Accioacuten Titorial e asignacioacuten de titores aos diferentes grupos de alumnado Finalmenteestas xornadas concluiron com unha serie de reunioacutens dos alumnos cos respectivos titores do PAT nos lugares indicados

Outro factor para avaliar este apartado de acceso e admisioacuten eacute o relacionado cos resultados da enquisa de satisfaccioacuten doalumnado do tiacutetulo No curso acadeacutemico 2010-11 houbo un iacutendice de participacioacuten de alumnado nas enquisas do 1852 unhaporcentaxe pouco significativa malia isto os resultados da enquisa mostran valores aceptables do seu grao de satisfaccioacuten a esterespecto xa que o valoraron con 400700 Non se mostran satisfeitos cos programas de mobilidade do centro (321700) perosi contildeecen os criterios e os procedementos de admisioacuten de estudantes (479700) Tameacuten estaacuten satisfeitos co procedemento deadmisioacuten de estudantes (450700) e consideran que as accioacutens de orientacioacuten (programas de apoio atencioacuten a diversidadeinsercioacuten no mundo laboral acollida actividades culturais) non son tan axeitadas como eles quixeran (324700)

No curso 2011-12 o iacutendice de participacioacuten mellorou con respecto ao ano anterior nun 432 (2293) Os alumnos avaliaron oacceso e admisioacuten de estudantes cun 442 700 (mellorando o resultado do ano anterior) Mostraacuteronse satisfeitos cos programasde mobilidade do centro (491700) contildeecen os criterios e os procedementos de admisioacuten de estudantes (496700) Tameacutenestaacuten satisfeitos co procedemento de admisioacuten de estudantes (455700) e pola contra consideran que as accioacutens de orientacioacuten(programas de apoio atencioacuten a diversidade insercioacuten no mundo laboral acollida actividades culturais) non son tan axeitadascomo eles quixeran (319700) Verbo disto o ano que veacuten tentarase ampliar a informacioacuten inicial con datos sobre actividadesculturais e outros

CUMPRIMENTO DO PLANO DE MELLORA 2010-11Desentildear un plano de captacioacuten e promocioacuten do alumnado do centro Xa estaacute desentildeado o plano tal e como se comentouanteriormente

Solicitarlle aacute Universidade que reclame oficialmente un cambio de datas dos exames de selectividade na convocatoria desetembro para axeitarse oacute calendario universitario Non se fixo a solicitude por considerar que era unha accioacuten que realmentenon lle corresponde aacute Facultade


Propuestas de mejora Mellorar as accioacutens de apoio e orientacioacuten








Acceso y admisioacuten de estudiantes Plan de mejora

Denominacioacuten de la propuesta Mellorar as accioacutens de orientacioacuten

Punto deacutebil detectado Baixa satisfaccioacuten do alumnado coas xornadas de orientacioacuten na primeira semana do curso

Aacutembito de aplicacioacuten FFT UVIGO

Responsable de su aplicacioacuten Decanato

Objetivos especiacuteficos Aumentar a valoracioacuten do alumnado neste apartado

Actuaciones a desarrollar Completar a informacioacuten fornecida nas xornadas de benvida con datos sobre actividades culturais igualdade etc


Recursos financiamiento Actividades cun orzamento por determinar Sen custo


Objetivos






51 PLANIFICACIOacuteN DE LAS ENSENtildeANZASCC Filoloxia Sec1 18072012 025653 1533



Directriz ACSUG

Se valoraraacute el criterio de Planificacioacuten de las ensentildeanzas de la memoria para la solicitud de verificacioacuten de tiacutetulos oficiales(anexo I del Real Decreto 8612010) y las directrices de Planificacioacuten de la ensentildeanza Garantiacutea de la calidad de los programasformativos y Gestioacuten del proceso de ensentildeanza-aprendizaje del Programa FIDES-AUDIT



Planificacioacuten de las ensentildeazas Valoracioacuten general del cumplimiento del criterio


Reflexioacuten (justificacioacuten de la valoracioacuten) conclusiones A definicioacuten de moacutedulos e materias do plano formativo deste tiacutetulo segue sendo coherente co establecido no RD 8612010Non se considerou necesario variar a estrutura dos moacutedulos e materias por seren coherentes cos obxectivos e competenciasA planificacioacuten temporal das ensinanzas estaacute publicada na paacutexina web da Facultade

Existe un protocolo elaborado pola Comisioacuten de Calidade e aprobado pola Xunta de Centro para a revisioacuten das guiacuteas docentesque incluacutee a revisioacuten e validacioacuten por parte da coordinadora da titulacioacuten o visto e prace do Departamento que ten asignada adocencia da materia e a aprobacioacuten final en Xunta de Facultade A coordinadora da titulacioacuten revisa todas as guiacuteas docentespara comprobar que a planificacioacuten das ensinanzas se axusta aacutes directrices da memoria de verificacioacuten e aacutes normativasaprobadas pola Xunta de Centro e pola Universidade de Vigo no referente aacute presencialidade e aacute carga de traballo de cadamateriaA Comisioacuten de Calidade fai un seguimento constante do sistema de avaliacioacuten para analizar e resolver as incidencias que se vanpresentando

-Mecanismos de coordinacioacuten docente existiron catro niveis de coordinacioacuten entre os docentes dunha mesma materia entredocentes dunha mesma disciplina entre materias dunha mesma orientacioacuten entre docentes dunha mesma disciplina entrematerias de distintas orientacioacutens e finalmente a nivel de coordinacioacuten xeral Na memoria de verificacioacuten existe informacioacutensobre os mecanismos de coordinacioacuten Malia existir procedementos axeitados de coordinacioacuten o alumnado non os valorapositivamente (250294) Necesiacutetase unha implantacioacuten real destes mecanismos a traveacutes da concienciacioacuten do profesorado edo nomeamento de coordinadores de curso ou de itinerario Accioacuten que se presenta como plano de mellora

-Guiacuteas docentes cumpriuse de maneira satisfactoria (entre 1ordm e 2ordm 3ordm e 4ordm todas as guiacuteas excepto unha recibiron o visto e pracefinal en xullo de 2011 A guiacutea non aprobada en xullo Idioma I Franceacutes foi aprobada en setembro)

A elaboracioacuten das guiacuteas docentes estaacute supervisada por duacuteas coordinadoras de titulacioacuten e regulada por un procedementoaprobado en Xunta de Facultade As coordinadoras da titulacioacuten reuacutenense co profesorado antes da elaboracioacuten e indican unhaserie de pautas no relativo a competencias carga de traballo do alumnado e avaliacioacuten Unha vez elaboradas as guiacuteas sonrevisadas polas coordinadoras que enviacutean os comentarios e as correccioacutens pertinentes aosas responsables da materia na fichaelaborada por elas a tal efecto Despois as coordinadoras volven revisar as guiacuteas para comprobar que se introduciron os



cambios e comproban que existe progresioacuten de contildeecementos en materias consecutivas e paralelismo de contidos en materiascoa mesma denominacioacuten A seguir enviacuteanse ao decanato que se encarga dunha uacuteltima revisioacuten e aproacutebanse en Xunta deFacultade tal e como figura no ldquoProcedemento de elaboracioacuten das guiacuteas docentesrdquo aprobado en 2009 Preacutestaselle especialatencioacuten ao apartado Avaliacioacuten onde deben figurar descritas en detalle as probas especiacuteficas para as metodoloxiacuteas docentesprevistas e o seu peso porcentual verbo da avaliacioacuten total Incluacuteese explicitamente a modalidade de avaliacioacuten extraordinariapara o alumnado que non superou a ordinaria e tameacuten se detalla a avaliacioacuten para aquel alumnado que non se poida acoller aosistema de avaliacioacuten continua co fin de garantir os dereitos recollidos nos Estatutos da U de Vigo

A Comisioacuten de Calidade fai un seguimento constante do sistema de avaliacioacuten para analizar e resolver as incidencias que se vanpresentando Este curso o centro fixo unha anaacutelise xeral do sistema de avaliacioacuten das materias do grao (xuacutentase arquivo) Nelanalizaacuteronse paraacutemetros comoa) Valor en tanto por cento da proba final definida nas guiacuteas Con isto controacutelase que en todas as materias se siga o sistema deavaliacioacuten continuab) Posibilidade ou non de escolleren un sistema de avaliacioacuten continua ou uacutenica oacute inicio da materiac) Posibilidade ou non de renunciar oacute sistema de avaliacioacuten continua e as consecuencias que isto implicad) Recuperacioacuten dos contidos da 1ordf edicioacuten das actase) Sistema de avaliacioacuten da convocatoria de xullof) Nuacutemero de items avaliados Con isto albiacutescase que materias tentildeen unha avaliacioacuten excesivamente fragmentadaMediante esta avaliacioacuten garaacutentese que todas as materias seguen o sistema de avaliacioacuten continua ao tempo que ofrecenalternativas para o alumnado que non pode asistir aacutes aulas con regularidade por motivos xustificados

No referido ao desenvolvemento do curso existen datos contraditorios sobre a coordinacioacuten horizontal Se ben as enquisas dealumnado de 2010-2011 no indicador correspondente indica que as puntuacioacutens acadadas son de 3297 os datos do PATrevelaacuteronnos problemas de coordinacioacuten entre o profesorado dalgunhas materias cubertas mormente con profesorado desubstitucioacuten Por iso aleacuten de dar aviso aos departamentos responsables desa docencia aprobouse un documento de lsaquoboaspraacutecticasrsaquo na comisioacuten de calidade (xullo de 2011) que incide nestas carencias de coordinacioacuten Durante o curso 2011-12afondouse nesta materia coa realizacioacuten de varias reunioacutens das coordinadoras co profesorado (2 por semestre) cun maiorseguimento das suxestioacutens do alumnado a traveacutes de reunioacutens e entrevistas de atendemento de queixas asiacute como doseguimento do Plan de Accioacuten Titorial (entrevistas co profesorado participacioacuten en reunioacutens) e sobre todo coa acollida doprofesorado de nova incorporacioacuten O resultado deixouse ver nas enquisas de satisfaccioacuten de 2011-2012 en que melloroulevemente a percepcioacuten do alumnado ata acadar no item correspondente a puntuacioacuten de 347 Aiacutenda que o resultado non eacutesatisfactorio estaacute maacuteis perto da puntuacioacuten media recibida no conxunto dos graos (388) para ese curso En relacioacuten con istotameacuten mellora o iacutetem de Grao de satisfaccioacuten por materia que se no curso pasado era de 446 neste curso eacute de 467 Pola suacuteabanda o profesorado tameacuten ten unha mellor percepcioacuten con respecto ao curso anterior que pasa de 447 a 553 Entendemosque se debe seguir mellorando neste apartado de coordinacioacuten ata acadar puntuacioacutens superiores a 427Unha anaacutelise en detalle da satisfaccioacuten materia por materia revela que aiacutenda que hai un nuacutemero elevado de materias (20 de 82)cunha puntuacioacuten excelente en valor superior a 6 existen un grupo de 13 materias de resultado inferior aacute media (35) Ese grupode materias lastra claramente a media de satisfaccioacuten Por iso identificaacutemolas para poder traballar cos novos docentes na mellorado ensino

Segundo as enquisas o alumnado estaacute satisfeito coa orientacioacuten recibida para a suacutea mobilidade (432 7) o que supoacuten para ocurso 2011-12 un incremento de 3 deacutecimas sobre a puntuacioacuten do curso anterior (404) Esta mobilidade estaacute prevista enprincipio para o 2ordm ano do grao e acolleacuteronse a ela un total de 51 alumnosas do total de 144 o que supoacuten unha porcentaxe do3541 do total de matriculados Reciben charlas da ORI sobre o procedemento administrativo xeral axudas econoacutemicas etcCada destino europeo ten ademais un titor acadeacutemico que orienta sobre as materias que cursar con vistas aacute suacutea adecuacioacuten aocurriacuteculum e ao recontildeecemento de creacuteditos A medida de reforzar a mobilidade dotada agora con duacuteas vicedecanas tivo a suacuteaincidencia positiva Tameacuten mellora lixeiramente neste curso a percepcioacuten de satisfaccioacuten aos recursos de apoio ao ensino

Os horarios de grao concentran a maior parte das clases presenciais en horario matinal de xeito que dispontildeen de parte daxornada para o traballo propio e as tarefas non presenciais A presencialidade do grao segundo a media esixida nas guiacuteas eacute do80 o que segundo a asistencia real e as respostas das enquisas parece axeitado Con todo recomendouse ao profesoradoque aplique de forma flexible esta porcentaxe

CUMPRIMENTO DO PLANO DE MELLORA 2010-11Mellorar a coordinacioacuten de profesorado no desenvolvemento da docencia Aumentouse levemente de 329 a 34 a percepcioacuten doalumnado sobre a coordinacioacuten Con todo como se comentou preciacutesase unha mellora nos resultados



Buenas praacutecticas - Posta en praacutectica do documento de boas praacutecticas para a docencia elaborado polas coordinadoras de grao desta titulacioacuten eaprobado en Xunta de Facultade en xullo de 2011

- Reforzamento da infraestrutura de xestioacuten da mobilidade en Decanato

- Accioacutens de acollida e informacioacuten do profesorado de nova incorporacioacuten

Propuestas de mejora - Seguir mellorando nos labores de coordinacioacuten horizontal e de concienciacioacuten do profesorado- Continuar os labores de informacioacuten co profesorado de nova incorporacioacuten ao grao caso de habelo- Facer un seguimento das materias que presentan ratios de satisfaccioacuten inferiores aacute media



AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb



Planificacioacuten de las ensentildeanzas Plan de mejora

Denominacioacuten de la propuesta Mellorar a coordinacioacuten de profesorado no desenvolvemento da docenciaInformacioacuten oacute novo profesoradoSeguimento dasmaterias con ratios de satisfaccioacuten baixos

Punto deacutebil detectado Coordinacioacuten mellorable entre docentes dalgunhas materiasDificultade na incorporacioacuten do novo profesorado oacute traballo dafacultadeBaixos iacutendices de satisfaccioacuten en 13 materias

Aacutembito de aplicacioacuten Departamentos implicados na docencia do grao Facultade

Responsable de su aplicacioacuten Coordinadoras do tiacutetulo Decanato

Objetivos especiacuteficos Mellorar a coordinacioacuten entre docentes de materias relacionadas

Darlle toda a informacioacuten necesaria oacute profesorado de novo ingreso

As trece materias do grao que tentildeen unha puntuacioacuten inferior a 35 han ser obxecto dun seguimento para evitar que se repitan asbaixas puntuacioacutens

Actuaciones a desarrollar Reunioacutens de coordinacioacuten entre o profesorado Nomeamento de novos coordinadores de curso ou itinerario

Reunioacutens entre docentes departamento e decanato para avaliar os problemas das trece materias con iacutendices baixos desatisfaccioacuten


Recursos financiamiento Obtencioacuten de descontos acadeacutemicos para poder implantar a nova coordinacioacuten


Observaciones








61 RECURSOS HUMANOS CC Filoloxia Sec1 18072012 030025 2033



Directriz ACSUG

Se valoraraacute el criterio de Personal acadeacutemico de la memoria para la solicitud de verificacioacuten de tiacutetulos oficiales (anexo I del RealDecreto 8612010) y la directriz Garantiacutea de la calidad del personal acadeacutemico y de administracioacuten y servicios del ProgramaFIDES-AUDIT



Recursos humanos Valoracioacuten general del cumplimiento del criterio


Reflexioacuten (justificacioacuten de la valoracioacuten) conclusiones A informacioacuten sobre o persoal acadeacutemico aparece na paacutexina webO sistema de contratacioacuten da Universidade eacute manifestamente mellorable no que atinxe oacutes prazos O feito de comezar o cursonunha data temperaacute no mes de setembro fai que non estean resoltos os concursos de profesorado circunstancia que impide unbo desenvolvemento da docencia dende o primeiro diacuteaBasicamente manteacutentildeense as previsioacutens establecidas na memoria Os cambios producidos son os normais polas necesidadesconcretas da docencia cada anoEacute moi necesario que os departamentos non asignen docencia oacute persoal de substitucioacuten docencia que deberiacutea estar cuberta poroutras figuras establesNon foi posible facer unha anaacutelise do profesorado neste tiacutetulo O feito de que estea artificialmente dividido en catro tiacutetulosdiferentes por combinacioacuten linguumliacutestica fai que os datos se repitanA Aacuterea de Traducioacuten en Interpretacioacuten maioritaria neste tiacutetulo ten os seguintes profesores 1AX 1CU 21ASO 1AD 6CD 5CIS1TE 16TU Os Departamentos de Filoloxiacutea Galega e Latina Lingua espantildeola e Filoloxiacutea Inglesa Francesa e Alemaacute tameacuten tentildeendocencia en 1ordm e 2ordm curso do tiacutetulo

Nas enquisas de avaliacioacuten docente 2011-12 os alumnos puntuaron o indicador 76 cun 479700 superando a taxa do anopasado 459 Os alumnos tameacuten estan satisfeitos en xeral co persoal de administracioacuten e servizos do centro 416700

CUMPRIMENTO DO PLANO DE MELLORA 2010-11Completar a informacioacuten sobre o profesorado na paacutexina web Elaborouse un novo documento que incluacutee informacioacuten sobre acategoriacutea profesional e as lintildeas de investigacioacuten

Cumpririacutea que a Universidade de Vigo incentivase a participacioacuten do profesorado en cursos de anovamento pedagoacutexico Non sefixo ningunha accioacuten especiacutefica sobre este apartado


Propuestas de mejora Transmitirlle oacute oacutergano responsable da Uvigo a necesidade de incentivar a participacioacuten do profesorado en cursos de anovamentopedagoacutexico








Recursos humanos Plan de mejora

Denominacioacuten de la propuesta Cumpririacutea que a UVigo incentivase a participacioacuten do profesorado en cursos de anovamento pedagoacutexico

Punto deacutebil detectado A UVigo non recontildeece no VAD os cursos impartidos pola propia Universidade


Responsable de su aplicacioacuten Decanato Decanato

Objetivos especiacuteficos Recontildeecemento dos cursos impartidos pola propia Universidade no VAD

Actuaciones a desarrollar Revisioacuten da paacutexina web

Solicitude neste sentido




Observaciones






71 RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSCC Filoloxia Sec1 18072012 030256 2333



Directriz ACSUG

Se valoraraacute el criterio de Recursos materiales y servicios de la memoria para la solicitud de verificacioacuten de tiacutetulos oficiales(anexo I del Real Decreto 8612010) y la directriz de Garantiacutea de la calidad de los recursos materiales y servicios del ProgramaFIDES-AUDIT



Recursos materiales y servicios Valoracioacuten general del cumplimiento del criterio


Reflexioacuten (justificacioacuten de la valoracioacuten) conclusiones A Facultade de Filoloxiacutea e Traducioacuten posuacutee as instalacioacutens convenientes para un bo desenvolvemento da docencia Todos osanos o Decanato destina parte do orzamento da Facultade a mellorar as instalacioacutens tanto coa adquisioacuten de novos recursoscoma co mantemento dos existentes Existen procedementos no SGIC que regulan a adquisioacuten e distribucioacuten dos recursosmateriaisEn todo caso poderiacutease mellorar o mantemento dos laboratorios e aulas de informaacutetica cos recursos xerais da Universidade

O alumnado mostra unha satisfaccioacuten relativamente alta cos espazos docentes e coas plataformas de teleensino (indicador 75428700) mellorando os resultados do ano anterior (413)

CUMPRIMENTO DO PLANO DE MELLORA 2010-11Mellorar o mantemento dos laboratorios e aulas de informaacutetica A partir de xaneiro de 2012 o Vicedecano de OrganizacioacutenAcadeacutemica recibe un informe mensual sobre o estado dos laboratorios e aulas con equipo informaacutetico Tameacuten se habilitou unenderezo de correo electroacutenico bolseirosinformaticafftuvigoes que permite enviarlles oacutesaacutes bolseirosas as diferentesincidencias e as suxestioacutens

Buenas praacutecticas A partir de xaneiro de 2012 o Vicedecano de Organizacioacuten Acadeacutemica recibe un informe mensual sobre o estado dos laboratoriose aulas con equipo informaacutetico Tameacuten se habilitou un enderezo de correo electroacutenico bolseirosinformaticafftuvigoes quepermite enviarlles oacutesaacutes bolseirosas as diferentes incidencias e as suxestioacutens







Recursos materiales y servicios Plan de mejora

Denominacioacuten de la propuesta

Punto deacutebil detectado

Aacutembito de aplicacioacuten

Responsable de su aplicacioacuten

Objetivos especiacuteficos

Actuaciones a desarrollar

Periodo de ejecucioacuten

Recursos financiamiento


Observaciones






81 RESULTADOS PREVISTOSCC Filoloxia Sec1 18072012 030417 2533



Directriz ACSUG

Se valoraraacute el criterio de Resultados previstos de la memoria para la solicitud de verificacioacuten de tiacutetulos oficiales (anexo I delReal Decreto 8612010) y las directrices de Anaacutelisis y utilizacioacuten de los resultados para la mejora de los programas formativos yPublicacioacuten de la informacioacuten y rendicioacuten de cuentas sobre los programas formativos del Programa FIDES-AUDIT



Resultados previstos Valoracioacuten general del cumplimiento del criterio


Reflexioacuten (justificacioacuten de la valoracioacuten) conclusiones O ano 2011 foi o primeiro en que se fixo unha avaliacioacuten dos indicadores maacuteis relevantes e dos resultados de avaliacioacuten queaparecen a seguir O procedemento PC12 do MSGIC estaacute desentildeado para esta avaliacioacutenNon se considerou necesaria a definicioacuten de novos indicadores aacute parte dos xa previstos (eficiencia rendemento abandonograduacioacuten)A taxa de eacutexito do curso 201011 eacute do 8710 e a do curso 201112 sofre unha lixeira baixada (8696) que entendemos quenon eacute significativa xa que se segue mantendo un nivel alto de creacuteditos matriculados e superados O nuacutemero de prazas ofertadasde novo ingreso son 120 segundo se define na memoria do tiacutetulo Con todo no curso 2011-12 houbo 144 alumnosas de novoingreso debido a que varios deles empataron na nota de corte e a decisioacuten do centro foi non discriminar baixo ninguacuten criterio erealizar o esforzo de admitilos a todosas As ratios de variacioacuten de matriacutecula de novo ingreso no 1ordm curso respecto do cursoanterior son para 2010-11 de 10526 e de 10315 en 2011-12 A demanda desta titulacioacuten queda patente na ratio de prazasdemandadasofertadas que se situacutea no 16487 e a nota media de acceso na combinacioacuten de ingleacutes-espantildeol eacute de 883 Pola suacuteabanda mellora a taxa de rendemento que se situacutea no curso 2011-12 en 7992 superior ao 7871 do curso precedente Oalumnado supera con relativa facilidade os creacuteditos matriculados Con todo a taxa de eacutexito do 8696 indica que a superacioacutendos creacuteditos realmente examinados eacute moi satisfactoria Hai un 7 de creacuteditos non presentadosNon temos datos das taxas e abandono e de eficiencia e ao non se completar a implantacioacuten do tiacutetulo tampouco da taxa degraduacioacuten Con todo podemos indicar que o abandono total do alumnado matriculado en 2009 eacute de 8 persoas dun total de 120Certamente non dispontildeemos de datos sobre a taxa de graduacioacuten (cuarto implantouse no curso 2012-2013) pero podemosadiantar unha prospeccioacuten porque despois de realizarmos a consulta sabemos que para o curso 2012-2013 se matricularonsesenta e oito (68) Traballos de Fin de Grao Tendo en conta que o nuacutemero total de discentes de 4ordm era de cento catorce (114)concluacuteese que pode aspirar a graduarse na primeira promocioacuten (primaveraveraacuten de 2013) un maacuteximo do 5964 dos que enprimeiro comezaron a suacutea andaina neste Grao

Buenas praacutecticas Admisioacuten de todo o alumnado na fronteira da nota de corte para o acceso aacute titulacioacuten mesmo se se incrementa lixeiramente onuacutemero de discentesApertura dunha cota suplementaria de acceso de alumnado de novo ingreso para la viacutea de formacioacuten profesional De xeito que10 novos alumnosas poderaacuten acceder ao tiacutetulo desde os ciclos de FP Os requisitos de entrada por combinacioacuten linguumliacutesticareproducen proporcionalmente a poliacutetica de acceso por combinacioacuten linguumliacutestica que se segue cos que acceden desdebacharelato e selectividade

Propuestas de mejora Supervisioacuten da taxa de eacutexito da titulacioacuten e convocatoria dunhas xornadas sobre avaliacioacuten para os docentes convocada polo



Vicedecanato de Calidade do centro para estudar e de ser o caso corrixir posibles distorsioacutens que incidan nesta taxa nastitulacioacutens implantadas na FFT A xornada estaacute xa convocada para o primeiro semestre do curso 2012-13


Justificaciones de las modificaciones




Resultados previstos Plan de mejora

Denominacioacuten de la propuesta Organizacioacuten dunha xornada de avaliacioacuten

Punto deacutebil detectado Non hai un punto deacutebil especiacutefico consideacuterase interesante a reflexioacuten sobre os resultados da avaliacioacuten

Aacutembito de aplicacioacuten Facultade


Objetivos especiacuteficos Analizar os resultados da avaliacioacuten Reflexionar sobre novos meacutetodos de avaliacioacuten

Actuaciones a desarrollar Xornada aberta a todo o persoal da facultade a finais de novembro de 2012


Recursos financiamiento sen custo

Indicadores de ejecucioacuten - Indicadores de participacioacuten

Observaciones






91 SISTEMA DE GARANTIacuteA DE CALIDADCC Filoloxia Sec1 18072012 030719 2833



Directriz ACSUG

Se valoraraacute el criterio de Sistema de garantiacutea de calidad de la memoria para la solicitud de verificacioacuten de tiacutetulos oficiales(anexo I del Real Decreto 8612010) y el Sistema de Garantiacutea Interna de Calidad (SGIC) del Centro



Sistema de Garantiacutea de Calidad Valoracioacuten general del cumplimiento del criterio


Reflexioacuten (justificacioacuten de la valoracioacuten) conclusiones A Facultade presentou un SGIC que foi validado pola ACSUG Este sistema pretende regulamentar o seguimento da accioacutensrelacionadas co control da calidade no centro A Aacuterea de Calidade da UVigo forneceunos dunha aplicacioacuten informaacutetica paraxestionar esta informacioacutenO ano pasado detectamos certos problemas no proceso de implantacioacuten do SGIC1 Difusioacuten deficiente do concepto de ldquocalidaderdquo e do propio sistema no centro Para corrixirmos isto a Comisioacuten de Calidadefixo puacuteblicos os informes de resultados anuais cunha anaacutelise das taxas asociadas oacute sistema do cumprimento dos obxectivos decalidade do centro dos resultados das enquisas de satisfaccioacuten e dos resultados acadeacutemicos Tameacuten a aprobacioacuten por parte daXunta de Facultade dos autoinformes correspondentes oacute curso 10-11 fixo que se contildeecese mellor o traballo da CC e odesenvolvemento xeral das titulacioacutens2 A excesiva burocratizacioacuten dos procedementos do SGIC complicaba o traballo dos responsables do sistema e tameacuten acomprensioacuten do propio concepto de calidade Para simplificar os procedementos a Aacuterea de Calidade da Universidade de Vigodecidiu facer unha proposta de reduccioacuten dos rexistros asociados proposta que se discutiu en grupos de traballo formados pormembros das comisioacutens de calidade dos distintos centros Entendemos que a partir do ano que veacuten esta medida contribuiraacute aaxilizar e facer maacuteis comprensibles todos os procesos asociados aacute calidade4 O ano pasado entendiamos que o SGIC quedaba cinguido oacute equipo decanal aacute Comisioacuten de Calidade e oacutes coordinadores dostiacutetulos Este ano conseguiuse por primeira vez que o alumnado se presentase voluntario para participar na comisioacuten de calidadePoreacuten aiacutenda non participa o PAS5 Sobre a aplicacioacuten informaacutetica en que se almacenan os rexistros asociados oacutes procedementos do manual do sistema hai quedicir que este ano se abriu oacutes coordinadores dos tiacutetulos Isto axudaraacute a que se faga maacuteis doada e aacutexil o rexistro das probasdocumentais6 Durante o curso 2011-12 rexistraacuteronse as probas documentais asociadas oacutes procedementos do manual de calidade seguindoo calendario suxerido pola Aacuterea de Calidade

CUMPRIMENTO DO PLANO DE MELLORA 2010-11Facer que o MSGIC se converta nunha ferramenta de uso cotiaacuten na facultade Como xa se comentou antes este ano o rexistrode probas documentais queda aberto oacutes coordinadores dos tiacutetulos Daquela non seraacute unicamente o coordinador de calidadequen actualice o rexistro

Simplificar o MSGIC Como xa se comentou hai unha proposta da Aacuterea de Calidade para simplificar o procedemento

Mellorar a aplicacioacuten informaacutetica A Aacuterea de Calidade mellorou substancialmente a aplicacioacuten informaacutetica no que atinxe aacuteelaboracioacuten dos autoinformes e oacute rexistro de probas documentais



Implicacioacuten de maacuteis colectivos Conseguir a participacioacuten de alumnado e PAS na Comisioacuten de Calidade Conseguiuse aparticipacioacuten do alumnado tentaremos este ano conseguir a participacioacuten do PAS








Sistema de Garantiacutea de Calidad Plan de mejora

Denominacioacuten de la propuesta Difundir o concepto de calidade no centro

Punto deacutebil detectado O concepto de calidade tal como estaacute desentildeado aiacutenda non eacute suficientemente comprendido polo conxunto dos membros dafacultade

Aacutembito de aplicacioacuten Profesorado alumnado e PAS da FFT


Objetivos especiacuteficos Difundir a poliacutetica de calidade do centro entre os usuarios

Actuaciones a desarrollar Presentacioacuten dos traballos feitos pola Comisioacuten de Calidade




Observaciones






101 CALENDARIO DE IMPLANTACIOacuteNCC Filoloxia Sec1 18072012 030753 3133





Calendario de Implantacioacuten Valoracioacuten del cumplimiento del criterio


Reflexioacuten (justificacioacuten de la valoracioacuten) conclusiones A implantacioacuten do tiacutetulo realizouse sen ninguacuten problema en 2009Non se preveacuten modificacioacutens no calendario de implantacioacuten dos graos (implantacioacuten ano a ano ata o curso 1213)Os procedementos para o recontildeecemento e adaptacioacuten do estudantado son os correctos e non causan ninguacuten problemaAs titulacioacutens que se extinguen licenciaturas seguen matendo plena vixencia (cursos 4ordm 5ordm)








Calendario de Implantacioacuten Plan de mejora










Observaciones






102 CALENDARIO DE IMPLANTACIOacuteNFACULTADE DE FILOLOXIacuteA E TRADUCIOacuteN TCPDF 3333

Id TITULACIOacuteN MATERIA ENQUISA SATISFACCIOacuteN

1 TM SEN DATOS SEN DATOS


1 TP Antropoloxiacutea da Traducioacuten e Interpretacioacuten 625

2 Criacutetica da Traducioacuten e Paratraducioacuten 615

3 Estudos de Xeacutenero sobre Traducioacuten e Interpretacioacuten 678

4 Filosofiacutea e Historia da Traducioacuten e Paratraducioacuten 700

5 Investigacioacuten Empiacuterica en Interpretacioacuten Social e de Conferencia 675

6 Literatura Paratraducioacuten e Negociacioacuten Cultural 600

7 Memoria Mestizaxe e Migracioacuten 624

8 Metodoloxiacuteas da Investigacioacuten en Traducioacuten e Interpretacioacuten 651

9 Praacutecticas 700

10 Tecnoloxiacuteas e Ferramentas Linguumliacutesticas para a Investigacioacuten en Traducioacuten e Interpretacioacuten 700

11 Terminoloxiacutea en Traducioacuten e Interpretacioacuten Ferramentas e Estratexias 700

12 Traballo Fin de Maacutester 700

13 Traducioacuten Intersemioacutetica 610

14 Traducioacuten e Edicioacuten 678

15 Traducioacuten para a Pantalla e Publicidade 700

Id TITULACIOacuteN CURSO MATERIA 1ordm CONV EXAME 1ordf CONV AV UacuteNICA 1ordm CONV UNICA POR INCRENUN 1ordf CONV RECUPERACIOacuteN 2ordf CONV ITEMS AVALIADOS COMENTARIOS ENQUISAS SATISFACCIOacuteN

1 TI 1 Idioma moderno Idioma 1 I Franceacutes 60 SI NON XULLO EXAME 5 655

2 TI 1 Idioma moderno Idioma 2 I Ingleacutes SEN DATOS SEN DATOS SEN DATOS SEN DATOS SEN DATOS SEN DATOS

3 TI 1 Idioma moderno Idioma 2 I Alemaacuten 50 SI NON XULLO EXAME 4 DATAS OFICIAIS 609

4 TI 1 Ferramentas para a traducioacuten e a interpretacioacuten I Informaacutetica 20 SI SI XULLO EXAME 2 DATAS OFICIAIS 619

5 TI 1 Lingua Lingua A1 I Expresioacuten escrita e oral Espantildeol 50 SI NON XULLO EXAME 3 523

6 TI 1 Idioma moderno Idioma 1 I Ingleacutes 40+20 SI SI XULLO EXAME 4 396

7 TI 1 Lingua Lingua A1 I Expresioacuten escrita e oral Galego 75 SI NON XULLO EXAME 3 474

8 TI 1 Idioma moderno Idioma 1 II Franceacutes 60 NON NON XULLO EXAME 4 624

9 TI 1 Idioma moderno Idioma 2 II Alemaacuten 50 SI NON XULLO EXAME 4 604

10 TI 1 Antropoloxiacutea Antropoloxiacutea das praacutecticas de traducioacuten e interpretacioacuten 0 SI NON XULLO EXAME 6 DATAS OFICIAIS 513

11 TI 1 Introducioacuten aacute teoriacutea da traducioacuten e a interpretacioacuten 70 (4 PROBAS) SI NON XULLO EXAME 2 320

12 TI 1 Idioma moderno Idioma 1 II Ingleacutes 50 SI NON XULLO EXAME 4 318

13 TI 1 Idioma moderno Idioma 2 II Franceacutes 60 SI SI XULLO EXAME 5 453



16 TI 1 Idioma moderno Idioma 2 II Portugueacutes 10+20+20 SI NON XULLO EXAME 6 431

17 TI 2 Idioma moderno Idioma 1 III Franceacutes 60 NON NON XULLO EXAME 4 506

18 TI 2 Idioma 2 III Alemaacuten 50 SI NON XULLO EXAME 4 348

19 TI 2 Idioma 2 III Portugueacutes 20+20+10 SI NON XULLO EXAME 6

20 TI 2 Traducioacuten idioma 1 I Franceacutes-Espantildeol 30+30 SI NON XULLO EXAME 4 678

21 TI 2 Lingua A1 II Introducioacuten aacutes linguas de especializacioacuten Espantildeol 50 SI NON XULLO EXAME 4 549

22 TI 2 Idioma moderno Idioma 1 III Ingleacutes 40 SI NON XULLO EXAME 4 283

23 TI 2 Idioma 2 III Franceacutes 60 NON NON XULLO EXAME 4 243

24 TI 2 Traducioacuten idioma 1 I Ingleacutes-Espantildeol 30 SI NON XULLO EXAME 4 624

25 TI 2 Herramientas para la traduccioacuten y la interpretacioacuten II Documentacioacuten 40 SI NON XULLIO EXAME 5 301

26 TI 2 Lingua A1 II Introducioacuten aacutes linguas de especializacioacuten Galego 50 SEN DATOS SEN DATOS SEN DATOS SEN DATOS 3 541

27 TI 2 Idioma 2 III Ingleacutes 40+10 SI NON XULLO EXAME 4 542

28 TI 2 Traducioacuten idioma 1 I Franceacutes-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 5

29 TI 2 Traducioacuten idioma 1 I Ingleacutes-Galego 15 SI NON XULLO EXAME 4 647

30 TI 2 Lingua A2 II Introducioacuten aacutes linguas de especializacioacuten Galego 30 SI NON XULLO EXAME 4 509

31 TI 2 Idioma 2 IV Ingleacutes 40 SI NON XULLO EXAME 4 500

32 TI 2 Idioma 2 IV Alemaacuten 50 SI NON XULLO EXAME 4 348

33 TI 2 Idioma 2 IV Portugueacutes 20+20+10 SI NON XULLO EXAME 6 111

34 TI 2 Traducioacuten idioma 2 I Ingleacutes-Espantildeol 50 SI SI XULLO EXAME 4 653

35 TI 2 Idioma moderno Idioma 1 IV Ingleacutes 40 SI NON XULLO EXAME 4 228

36 TI 2 Idioma 2 IV Franceacutes 85 SI NON XULLO EXAME 4 261

37 TI 2 Traducioacuten idioma 2 I Alemaacuten-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 4 DATAS OFICIAIS 220


39 TI 2 Traducioacuten idioma 2 I Portugueacutes-Espantildeol 0 NON NON XULLO EXAME 1

40 TI 2 Cultura e civilizacioacuten para a traducioacuten e a interpretacioacuten (conceptualizacioacutens baacutesicas) Ingleacutes 50 SI NON XULLO EXAME 4 486

41 TI 2 Idioma moderno Idioma 1 IV Franceacutes 85 SI NON XULLO EXAME 4 353


43 TI 2 Cultura e civilizacioacuten para a traducioacuten e a interpretacioacuten (conceptualizacioacutens baacutesicas) Franceacutes 50 SI NON XULLO EXAME 3 491

44 TI 2 Traducioacuten idioma 2 I Ingleacutes-Galego 12+13 SI NON XULLO EXAME 4

45 TI 2 Traducioacuten idioma 2 I Alemaacuten-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 7

46 TI 2 Traducioacuten idioma 2 I Franceacutes-Galego 10 SI NON XULLO EXAME 5 585

47 TI 2 Traducioacuten idioma 2 I Portugueacutes-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 1 100

48 TI 3 Traducioacuten entre lingua A1 e lingua A2 0 SI NON XULLO EXAME 1 234

49 TI 3 Traduccioacuten idioma 1 II Franceacutes-Espantildeol 0 SI NO XULLO EXAME 2 447

50 TI 3 Traducioacuten idioma 2 II Ingleacutes-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 7 494

51 TI 3 Traducioacuten idioma 2 II Alemaacuten-Espantildeol 65 SI NON XULLO EXAME 5 466

52 TI 3 Interpretacioacuten de enlace idioma 1 Franceacutes-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 2 600


54 TI 3 Interpretacioacuten de enlace idioma 1 Ingleacutes-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 4 444

55 TI 3 Traducioacuten idioma 2 II Franceacutes-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 2 539

56 TI 3 Traducioacuten Idioma 2 II Portugueacutes-Espantildeol 0 SI NON xullo EXAME 1 700

57 TI 3 Interpretacioacuten de enlace idioma 1 Franceacutes-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 2

58 TI 3 Traducioacuten idioma 2 II Ingleacutes-Galego 15 SI NON XULLO EXAME 4

59 TI 3 Traducioacuten idioma 2 II Portugueacutes-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 1 369

60 TI 3 Herramientas para la traduccioacuten y la interpretacioacuten III Terminologiacutea 40 SI NON XULLO EXAME 5 513

61 TI 3 Traducioacuten idioma 1 II Ingleacutes-Galego 12+13 SI NON XULLO EXAME 4 531

62 TI 3 Interpretacioacuten de enlace idioma 1 Ingleacutes-Galego 0 SI SI XULLO EXAME 4 560

63 TI 3 Traducioacuten idioma 2 II Franceacutes-Galego 5 SI NON XULLO EXAME 5 686

64 TI 3 Traducioacuten idioma 2 II Alemaacuten-Galego 40 SI NON XULLO EXAME 7 662

65 TI 3 Interpretacioacuten simultaacutenea idioma 1 Franceacutes-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 2 598

66 TI 3 Traducioacuten idioma 1 III Franceacutes-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 4 389

67 TI 3 Traducioacuten idioma 2 III Ingleacutes-Espantildeol 25+25 SI SI XULLO EXAME 3 506

68 TI 3 Traducioacuten idioma 2 III Alemaacuten-Espantildeol 40 SI NON XULLO EXAME 7 468

69 TI 3 Interpretacioacuten consecutiva idioma 1 Franceacutes-Espantildeol 75 SI NON XULLO EXAME 5 596

70 TI 3 Interpretacioacuten consecutiva idioma 1 Ingleacutes-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 4 600

71 TI 3 Traducioacuten idioma 1 III Ingleacutes-Espantildeol 40 SI NON XULLO EXAME 4 558

72 TI 3 Interpretacioacuten simultaacutenea idioma 1 Ingleacutes-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 1 648

73 TI 3 Introducioacuten aos aacutembitos de especializacioacuten para a traducioacuten e a interpretacioacuten e aspectos profesionais da traducioacuten 90 SI NON XULLO EXAME 2 422


75 TI 3 Traducioacuten idioma 2 III Portugueacutes-Espantildeol 0 SI NON XULLO EXAME 1 700

76 TI 3 Interpretacioacuten consecutiva idioma 1 Franceacutes-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 5

77 TI 3 Interpretacioacuten simultaacutenea idioma 1 Franceacutes-Galego 0 SI SI XULLO EXAME 4

78 TI 3 Traducioacuten idioma 2 III Ingleacutes-Galego 15 SI NON XULLO EXAME 4 DATAS OFICIAIS

79 TI 3 Traducioacuten idioma 2 III Portugueacutes-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 2 512

80 TI 3 Interpretacioacuten consecutiva idioma 1 Ingleacutes-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 3 500

81 TI 3 Traducioacuten idioma 1 III Ingleacutes-Galego 40 SI NON XULLO EXAME 4

82 TI 3 Interpretacioacuten simultaacutenea idioma 1 Ingleacutes-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 3 456

83 TI 3 Traducioacuten idioma 2 III Franceacutes-Galego 0 SI NON XULLO EXAME 5 657

84 TI 3 Traducioacuten idioma 2 III Alemaacuten-Galego 40 SI NON XULLO EXAME 7 662

85 4 Ferramentas IV correccioacuten e revisioacuten 15 4

86 4 Traducioacuten xuriacutedica-administrativa ingleacutes-galego 30 SI NON XULLO 2

87 4 Traducioacuten xuriacutedica-administrativa ingleacutes-espantildeol 30 SI NON XULLO EXAME 2

88 4 Traducioacuten xuriacutedica-admnistrativa franceacutes-espantildeol 15 SI NON XULLO EXAME 4

89 4 Traducioacuten econoacutemica ingleacutes-galego 10+ 15 SI NON XULLO EXAME + TRADUCIOacuteN 5

90 4 Traducioacuten econoacutemica ingleacutes-espantildeol 10 + 15 SI NON XULLO EXAME + TRAD 5

91 4 Traducioacuten econoacutemica franceacutes-galego 20 + 10 oral SI NON XULLO EXAME ORAL + TRAD 5

92 4 Traducioacuten econoacutemica franceacutes-espantildeol 10 oral SI NON 5

93 4 Int Simult Avanzada ingleacutes-espantildeol 90 2

94 4 Int Consecutiva Avanzada Ingleacutes-espantildeol 0 4

95 4 Int Idioma 2 ingleacutes-galego 40 SI SI XULLO EXAME 4

96 4 Int Idioma 2 franceacutes-galego 20 si non xullo exame 2

97 4 Int Idioma 2 alemaacuten-espantildeol 2

98 4 Int Idioma 2 portugueacutes-espantildeol 3

99 4 Relacioacutens internacionais 20 si non si exame 3-2

100 Cientiacutefico-teacutecnica ingleacutes-galego 0 SI NON XULLO EXAME 3

101 4 Cientiacutefico teacutecnica ingleacutes-espantildeol 0 75

102 Cientiacutefico teacutecnica franceacutes-galego 40 SI non xullo varias probas 4

103 Audiovisuais ingleacutes galego 40 si non xullo varias probas 3

104 4 Audiovisuais ingleacutes-espantildeol 30 2

105 4 Audiovisuais franceacutes-galego 20 ou 0 3

106 Editorial ingleacutes-galego 10 SI NON XUNtildeO (as partes supensas) 5

107 4 Editorial ingleacutes-espantildeol 30 4

108 4 Editorial franceacutes-galego 10 4

109 Especializada A1-A2 40 si non xullo varias probas 5

110 Informaacutetica avanzada 0 si non xullo exame 2

111 Servizos culturais ingleacutes-galego 20 si non si exame + traballo 4

112 4 Servizos culturais franceacutes-galego 10+ 10 3

113 ---

114 Lingua Lingua A2 I Expresioacuten escrita e oral Galego 482

115 Idioma moderno Idioma 2 I Franceacutes 300

116 Idioma moderno Idioma 2 I Portugueacutes 509


1 LA A Avaliacioacuten da Competencia Linguumliacutestica 622

2 A Organizacioacuten da Informacioacuten Teacutecnicas Recursos e Metodoloxiacutea para a Investigacioacuten Linguumliacutestica 688

3 Bilinguumlismo e Didaacutectica Comparada das Linguas Romances 522

4 Caracteriacutesticas Diferenciais do Subtitulado Intralinguumliacutestico para Xordos 400

5 Caracteriacutesticas Especiacuteficas da Investigacioacuten en Linguas de Signos 644

6 Foneacutetica e Fonoloxiacutea 667

7 Gramaacutetica Comparada A Lingua Espantildeola e a Lingua de Signos Espantildeola 700

8 Ideoloxiacutea Poliacutetica e Diccionario 700

9 Linguumliacutestica Aplicada 700

10 Linguumliacutestica Aplicada oacute Ensino de Linguas O Espantildeol como Lingua Estranxeira 678

11 Leacutexico e Sintaxe 578

12 Morfoloxiacutea 578

13 Pragmaacutetica 556

14 Recursos para a Didaacutectica do Espantildeol Segunda Lingua ou Lingua Estranxeira 700

15 Semaacutentica 656

16 Sintaxe 689

17 Sociolinguumliacutestica 700


19 Tratamento de Datos e Linguumliacutestica de Corpus 606


1 LE 1 Historia Historia dos paiacuteses do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 50 SI SI XULLO EXAME 4 579

2 LE 1 Lingua Comunicacioacuten escrita e oral en lingua galega 0 SI NON XULLO EXAME 4 648

3 LE 1 Lingua Comunicacioacuten escrita e oral en lingua espantildeola 0 SI NON XULLO EXAME 4 Avaliacioacuten uacutenica con 3 items 620

4 LE 1 Idioma moderno Primeiro idioma estranxeiro I Ingleacutes 0 SI NON XULLO EXAME 3 336

5 LE 1 Idioma moderno Primeiro idioma estranxeiro II Ingleacutes 0 SI NON XULLO EXAME 3 312

6 LE 1 Idioma moderno Segundo idioma estranxeiro I Franceacutes 30+30 SI NON XULLO EXAME 2 450

7 LE 1 Idioma moderno Segundo idioma estranxeiro I Alemaacuten 30 SI SI XULLO EXAME 4 496

8 LE 1 Linguumliacutestica Describir a linguaxe 20 SI SI XULLO EXAME 4 Introduce unha modalidade semipresencial con 40 de asistencia 595

9 LE 1 Literatura Pensar a literatura 25 SI SI XULLO EXAME 8 534

10 LE 1 Idioma moderno Primeiro idioma estranxeiro III Ingleacutes 0 SI NON XULLO EXAME 4 572

11 LE 1 Idioma moderno Primeiro idioma estranxeiro IV Ingleacutes 50 SI NON XULLO EXAME 3 402

12 LE 1 Idioma moderno Segundo idioma estranxeiro II Franceacutes 30+30 SI NON XULLO EXAME 2 446

13 LE 1 Idioma moderno Segundo idioma estranxeiro II Alemaacuten 30 SI SI XULLO EXAME 4 500

14 LE 2 Introducioacuten aacute literatura do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 40 SI SI XULLO EXAME 4 461

15 LE 2 Primeiro idioma estranxeiro V Ingleacutes 0 SI SI XULLO EXAME 3 475

16 LE 2 Pronunciacioacuten do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 60 SI NON XULLO EXAME 4 614

17 LE 2 Segundo idioma estranxeiro III Franceacutes 60 SI NON XULLO EXAME 5 308

18 LE 2 Segundo idioma estranxeiro III Alemaacuten 30 SI SI XULLO EXAME 4 422

19 LE 2 Anaacutelise e interpretacioacuten literaria de textos do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 50 SI NON XULLO EXAME 5 581

20 LE 2 Morfosintaxe do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 60 SI NON XULLO EXAME 5 492

21 LE 2 Primeiro idioma estranxeiro VI Ingleacutes 0 SI SI XULLO EXAME 3 482

22 LE 2 Segundo idioma estranxeiro IV Franceacutes 60 SI NON XULLO EXAME 4 326


24 LE 3 Adquisicioacuten e aprendizaxe do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 0 SI NON XULLO EXAME 2 675

25 LE 3 Aacutembitos literarios I do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 40 SI NON XULLO EXAME 3 662

26 LE 3 Primeiro idioma estranxeiro VII Ingleacutes 50 SI NON XULLO EXAME 4 333

27 LE 3 Terceiro idioma estranxeiro I Franceacutes 30+30 SI NON XULLO EXAME 2 600

28 LE 3 Terceiro idioma estranxeiro I Alemaacuten 30 SI SI XULLO EXAME 5

29 LE 3 Terceiro idioma estranxeiro I Portugueacutes 45+25 SI NON XULLO EXAME 5

30 LE 3 Aacutembitos literarios II del primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 0 SI NON XULLO EXAME 4 250

31 LE 3 Aacutembitos literarios III do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 50 SI NON XULLO EXAME 3

32 LE 3 Historia do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 70 SI NON XULLO EXAME 4 675

33 LE 3 Segundo idioma estranxeiro V Franceacutes 30+30+30 SI NON XULLO EXAME 2

34 LE 3 Segundo idioma estranxeiro V Alemaacuten 30 SI SI XULLO EXAME 4 544

35 LE 3 Significado e discurso do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes 20 SI NON XULLO EXAME + TRABALLOS 4 667

36 4 Literatura e cultura do 2ordm idioma estranxeiro franceacutes 40 SI NON XULLO EXAME 2

37 4 Literatura e cultura do 2ordm idioma estranxeiro alemaacuten 30 4

38 4 Terceiro idioma estranxeiro II franceacutes 60 SI NON XULLO EXAME TRABALLO 5

39 4 Terceiro idioma estranxeiro II alemaacuten 30 SI NON XULLO EXAME 5

40 4 Terceiro idioma estranxeiro II portugueacutes 0 SI NON XULLO EXAME TRABALLO 5

41 4 Lingua para fins especiacuteficos 50 SI NON XULLO Partes non aprobadas 4

42 4 Discurso oral sobre o 1ordm idioma estranxeiro ingleacutes 25 + 25 SI NON XULLO EXAME 5

43 4 Estrutura do 1ordm idioma estranxeiro ingleacutes 80 SI NON XULLO EXAME 5

44 4 Literatura e identidade cultural do 1ordm estranxeiro ingleacutes 25+ 25 SI NON XULLO EXAME 5

45 4 Literatura e identidade de xeacutenero do 1ordm idioma 30 + 30 SI NON XULLO EXAME 4

46 4 Literatura e outras artes do 1ordm idioma estranxeiro ingleacutes 50 SI NON XULLO EXAME 3

47 4 Tecnoloxiacuteas da linguaxe 0 SI NON XULLO EXAME 1

48 4 Anaacutelise dos textos escritosorais do 1ordm idioma 25 SI NON XULLO Partes non aprobadas 4

49 4 Lingua e sociedade do 1ordm idioma estranxeiro ingleacutes 60 SI NON XULLO EXAME 4

50 4 Movementos culturais e literarios do 1ordm idioma estranxeiiro 50 SI NON XULLO EXAME 4

51 4 Variacioacuten e cambio do 1ordm idioma estranxeiro 60 SI NON XULLO EXAME 4

52 4 Xeacuteneros literarios do 1ordm idioma estranxeiro 40 SI NON XULLO EXAME 3

53 4 Traballo fin de grao


1 GE 1 Lingua Comunicacioacuten oral e escrita Espantildeol I 50 NON NON XULLO Mesmas probas ca na 1ordf 3 431

2 GE 1 Filosofiacutea Filosofiacutea da ciencia e da linguaxe 50 SI SI XULLO SI 3 566

3 GE 1 Idioma moderno Lingua portuguesa I 20 SI SI XULLO SI 5 686

4 GE 1 Literatura Panorama da literatura galega I 35 + 20 SI NON XULLO EXAME + TRABALLO 9 618

5 GE 1 Linguumliacutestica Introducioacuten ao estudo da linguaxee a comunicacioacuten 20 + 20 SI NON XULLO EXAME 5 574

6 GE 1 Lingua Comunicacioacuten oral e escrita Galego I 25 + 25 + 15 SI SI XUNtildeO XULLO EXAME 6 Os exames son na uacuteltima semana de clase 650

7 GE 1 Idioma moderno Lingua portuguesa II 20 + 10 + 20 SI NON XULLO EXAME 6 640

8 GE 1 Lingua claacutesica Lingua latina 40 SI NON XULLO EXAME 3 Non estaacute clara a avaliacioacuten 432

9 GE 1 Literatura Panorama da literatura en lingua espantildeola I 30 + 30 NON NON XULLO EXAME 4 524

10 GE 1 Literatura Teoriacutea da literatura 25 SI SI XULLO EXAME 7 669

11 GE 2 Estrutura e anaacutelise das linguas galega e espantildeola Introducioacuten aacute sintaxe 0 SI NON XULLO EXAME + TRABALLO 8 MOI FRAGMENTADA 563

12 GE 2 Informaacutetica para a linguumliacutestica e a literatura 0 SI SI XULLO EXAME 1 585

13 GE 2 Panorama da literatura galega II 0 SI SI XULLO EXAME 4 RECOMEacuteNDASE REVISIOacuteN 472

14 GE 2 Retoacuterica 0 SI NON XULLO EXAME 2 A VALORACIOacuteN DA CAPACIDADE FAISE CUN EXAME 492

15 GE 2 Comunicacioacuten oral e escrita Espantildeol II 40 SI NON XULLO EXAME 5 datas oficiais 600

16 GE 2 Anaacutelise do discurso 10+10 SI SI XULLO EXAME 8 datas oficiais 588

17 GE 2 Estrutura e anaacutelise das linguas galega e espantildeola Semaacutentica pragmaacutetica e leacutexico 50 SI NON XULLO EXAME 3 Exame condiciona aprobado 595

18 GE 2 Literatura comparada 0 SI SI XULLO EXAME + TRABALLOS CURSO 3 Garda a nota da avaliacioacuten uacutenica 638

19 GE 2 Panorama da literatura en lingua espantildeola II 20 SI NON XULLO EXAME 4 datas oficiais 530

20 GE 2 Comunicacioacuten oral e escrita Galego II 12+ 12 +12 SI SI XULLO EXAME 4 556

21 GE 3 Comunicacioacuten nas empresas e nas institucioacutens en galego e espantildeol 50 SI NON XULLO EXAME 3 datas oficias 540

22 GE 3 Gramaacutetica espantildeola I 90 SI NON FEBREIROXULLO EXAME 3 Exames parciais Final se suspenden 679

23 GE 3 Gramaacutetica espantildeola II 90 SI NON FEBREIROXULLO EXAME 3 Exames parciais 679

24 GE 3 Foneacutetica e fonoloxiacutea do espantildeol 40 SI SI XULLO EXAME 4 479

25 GE 3 Literatura medieval galega-portuguesa 50 SI NON XULLO EXAME + TRABALLOS 4 511

26 GE 3 Panorama das literaturas lusoacutefonas 20+ 20 SI NON XULLO EXAMES + TRABALLO 6 627

27 GE 3 Seminario de literatura galega ata 1900 60 SI SI XULLO EXAME + TRABALLO 3 519

28 GE 3 Seminario de literatura galega desde 1900 ata 1936 26 + 25 SI NON XULLO EXAME 7 MOI FRAGMENTADA 541

29 GE 3 Edicioacuten de textos 20 + 10 SI NON XULLO EXAME + TRABALLO 5 633

30 GE 3 Linguumliacutestica comunicacioacuten e cognicioacuten 15 + 10 SI NON XULLO EXAME 6 datas oficiais 665

31 GE 3 Literatura e cine 0 SI SI XULLO EXAME 5 697

32 GE 3 Sociolinguumliacutestica e planificacioacuten linguumliacutestica do galego e do espantildeol 20 + 20 SI SI XULLO EXAME 8 MANTEacuteNtildeENSE AS CUALIFICACIOacuteNS DA AVALIACIOacuteN UacuteNICA NA 2ordf MOI FRAGMENTADA 569

33 GE 3 Gramaacutetica galega I 60 SI NON XULLO EXAME 3 269

34 GE 3 Gramaacutetica galega II 50 SI SI XULLO EXAME 5 653

35 GE 3 Foneacutetica e fonoloxiacutea do galego 25+25+10 SI SI XULLO EXAME 6 661

36 GE 3 O teatro da literatura espantildeola dos seacuteculos XVI e XVII 90 SI SI XULLO EXAME 2 636

37 GE 3 Literatura medieval espantildeola 30 SI NON XULLO EXAME 4 698

38 GE 3 Literatura hispanoamericana Narrativa e ensaio 25 SI NON XULLO EXAME 4 661

39 GE 3 O espantildeol e o galego como segundas linguas 0 SI NON XULLO EXAME 4 639

40 GE 3 Praacutecticas de gramaacutetica contrastiva 10+10+10+10 SI NON XULLO EXAME 3 616

41 Criacutetica literaria 40 SI NON XULLO EXAME 5 676

42 LE

43 GE 4 Gramaacutetica espantildeola III 80 SI NON XULLO EXAME 3 UacuteLTIMA SEMANA

44 GE 4 Historia da lingua espantildeola 80 SI NON 3

45 GE 4 O espantildeol de Ameacuterica e o espantildeol do mundo 3

46 4 Seminario de culturas lusoacutefonas 0 Exame traballo oral 4

47 4 Seminario de literatura galega de 1936 a 1975 10 SI (ou traballo) NON 7

48 4 Seminario de literatura galega de 1975 ata a actualidade 60 SI SI 2

49 4 Gramaacutetica galega III 35 SI EXAME TRABALLO 3

50 4 Historia da lingua galega 50 SI SI EXAME TRABALLO 3

51 4 Terminoloxiacutea e neoloxiacutea 30 SI SI EXAME TRABALLO 3

52 4 Literatura espantildeola dos seacuteculos XVIII e XiX 60 SI SI 2

53 4 Literatura espantildeola dos seacuteculos XX e XXI 0 SI EXAME 5

54 4 Literatura hispanoamericana poesiacutea e teatro 60 SI por suspenso NON SI CUN EXAME 5

Id TITULACIOacuteN MATERIA ENQUISAS DE SATISFACCIOacuteN

1 EI Cine e Cultura Popular Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten 689

2 Feminismo e Postcolonialismo Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten 622

3 Humor e Comedia Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten 644

4 Interpretacioacuten Textual e Cultural da Modernidade Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten 667

5 Literatura Infantil e Xuvenil Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten 641

6 Seminario Monograacutefico de Especializacioacuten Literaria e Cultural 683

7 Teoriacuteas de Investigacioacuten Literaria e Cultural 389

8 Textos Fiacutelmicos en Lingua Inglesa Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten 683


10 Teacutecnicas para a Elaboracioacuten de Traballos de Investigacioacuten Literaria e Cultural 622

Id TITULACIOacuteN MATERIA ENQUISAS SATISFACCIOacuteN

1 AE (ORIENTACIOacuteN B) A Literatura Dramaacutetica Espantildeola Contemporaacutenea Seacuteculos XX-XXI 400

2 A Realizacioacuten Teatral e a suacutea Difusioacuten 150

3 A Renovacioacuten Pedagoacutexica e a Organizacioacuten Escolar 400

4 Artes e Representacioacuten no Seacuteculo XIX 700

5 Desentildeo e Avaliacioacuten de Programas de Animacioacuten e Educacioacuten Teatral 462

6 Direccioacuten de Escena 575

7 Dramaturxias do Absurdo e do Paradoxo 556

8 Elaboracioacuten de Proxectos de Investigacioacuten Desentildeo Recursos e Ferramentas 238

9 Espazos Tempos e Beneficiarios dos Programas de Educacioacuten e Animacioacuten Teatral 531

10 Festas Cerimonias e Espectaacuteculos Cortesanos na Idade Media 688

11 Historia Criacutetica do Teatro 700

12 Interpretacioacuten 562

13 Introducioacuten aacute Investigacioacuten Cientiacutefica e Meacutetodos de Investigacioacuten nas Ciencias Humanas e Sociais 354

14 Lintildeas de Investigacioacuten no Aacutembito dos Estudos Esceacutenicos e a Educacioacuten Teatral e Desentildeo de Proxectos 524

15 Mundo Antigo Teatro Poeacutetica e Representacioacuten 688

16 Meacutetodos de Ensino Desentildeo Curricular e Programacioacuten Didaacutectica 100

17 Novas Linguaxes Esceacutenicas e Dramaturxias da Imaxe Novos Paradigmas para o Espectaacuteculo Esceacutenico 489

18 O Taller de Teatro e os Recursos na Creacioacuten Teatral 638

19 O Teatro de Valle-Inclaacuten 700

20 Planificacioacuten Didaacutectica e Avaliacioacuten Das Unidades aacutes Actividades de Aula 100

21 Principios e Aacutembitos da Educacioacuten e Animacioacuten Teatral 531

22 Socioloxiacutea do Teatro Breve Do Entremeacutes ao Xeacutenero Chico 547

23 Teatro Contemporaacuteneo Canadaacute Galicia Portugal 156

24 Teatro Latinoamericano Contemporaacuteneo 389

25 Teatro e Cine Relacioacutens Interartiacutesticas 611

26 Teatro e Espectaacuteculo nos Seacuteculos XVI XVII e XVIII 700


28 Teacutecnicas de Expresioacuten e Representacioacuten Dramaacutetica e Teatral 438

0bxectivos

Actuacioacutens

Puacuteblico obxectivo

Contido

Responsable

Soportes Canles

Prazos

Lugares

Recursos

Seguimento

Proporcionarlle informacioacuten e orientacioacuten oacute alumnado de novo ingreso sobre as titulacioacutens que se imparten no centro

Publicacioacuten de informacioacuten na paacutexina web do centro Distribucioacuten de folletos informativos

- Alumnado de Secundaria

- Alumnado de Ciclos Superiores

- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades

- Guiacuteas Docentes

- Curso Cero

- Plano de Accioacuten Titorial

- Acceso oacutes servizos do Centro

- Insercioacuten laboral

- Bolsas de estudo

Equipo Directivo

Coordinadoresas de tiacutetulos

- Paacutexina web do centro

- Paacutexinas web das titulacioacutens de maacutester que se imparten no centro

De forma permanente

FFT

Servizos Informaacuteticos da Universidade de Vigo

Nordm de accesos oacute ano a cada un dos enlaces Enquisas de seguimento

Mostrarlles oacutes futuros estudantes as actividades e instalacioacutens do centro e presentarlles os contidos das titulacioacutens que se imparten nel

Visitas dos estudantes de secundaria oacute centro


- Visita polas instalacioacutens do centro (aulas e laboratorios)

- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades

-Conferencias

- Oacuterganos de goberno da Universidade

- Equipo Directivo Coordinadoresas

- Folletos informativos

-Charlas co alumnado

A partir de decembro

FFT

Proporcionados por


-FFT

- Nordm de IES recibidos

- Nordm de visitantes recibidos

- Nordm de alumnos e alumnas da FFT que a visitaron previamente

Proporcionarlles informacioacuten actualizada fiable e de primeira man oacutes orientadores de secundaria sobre as titulacioacutens que se imparten no centro de forma que contildeezan os perfiacutes que mellor se axeitan a elas

Charlas informativas para orientadores de secundaria

Orientadores de Educacioacuten Secundaria

- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades

- Servizos do Centro

- Xunta de Galicia

- Oacuterganos de gobierno da Universidade

- Equipo Directivo

-Coordinadores

Presentacioacuten

Unha vez oacute ano a partir de xaneiro antes de las PAU

Lugares indicados polas Delegacioacutens de Educacioacuten

Proporcionados pola Xunta de Galicia

- Nordm de alumnos e alumnas que elixen a titulacioacuten como primeira opcioacuten

Enviacuteo de informacioacuten escrita oacutes orientadores de secundaria


- Perfil de ingreso e egreso dos graduados nos tiacutetulos da FFT

Equipo Directivo

Correo postal eou electroacutenico

Unha vez oacute ano a partir de xaneiro antes das PAAU

IES de Galicia

FFT


Espertar o interese desde idades temperaacutes cara oacutes estudos linguumliacutesticos literarios e sobre a traducioacuten

Organizacioacuten dun concurso de redaccioacuten e dun concurso de traducioacuten de manga (de calquera idioma oacute galego e oacute espantildeol)

Escolares de 4ordm da ESO e de 1ordm de Bachalerato

Creacioacuten do concurso FFT de creacioacuten literaria e traducioacuten

Equipo Directivo

Coordinadoresas

Outro profesorado colaborador

O que se considere apropiado Follas normalizadas bases do concurso

Febreiro a abril de cada ano

FFT

-Propios da FFT

-Vicerreitoriacutea de Extensioacuten

- Nordm de alumnos e alumnas inscritos

Informar oacute puacuteblico interesado sobre as titulacioacutens de grao que se imparten no centro

Visitas a Centros de Bacharelato da cidade de Vigo a suacutea contorna e a provincia de Ourense Se for posible norte de Portugal

Alumnosas de secundaria

- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Coordinadores

Presentacioacutens en PPT

Viacutedeo do centro

A partir de xaneiro antes de las PAAU

IES

FFT

- Nordm de solicitudes recibidas

- Nordm de visitas realizadas

- Nordm de asistentes

- Nordm de alumnos e alumnas da FFT que asistiron a unha destas charlas

Enviacuteo de folletos informativos

- Alumnoas de Secundaria

- Alumnosas de Ciclos Superiores de ramas afiacutens

- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Folletos Carteis

A partir de xaneiro e durante as PAAU

IES de Galicia

FFT

- Nordm de alumnos e alumnas que se matricularon no centro que contildeecen os folletos

- Nordm de alumnos e alumnas que se matricularon nas titulacioacutens do centro como primeira opcioacuten

MESTRADOS

Dar a contildeecer as titulacioacutens de Maacutester que se imparten no centro

Sesioacuten de presentacioacuten dos mestrados que se imparten no centro realizada polos propios coordinadores dos Maacutester

- Alumnado de uacuteltimos cursos de graos e licenciaturas

- Outrosas posibles candidatosas

- Perfil de ingreso

- Perfil de egreso

- Planes de estudo

- Especialidades

- Praacutecticas en empresas

- Equipo directivo

- Coord de Maacutester

Presentacioacuten

Mes de maio

FFT

Presentacioacutens elaboradas polosas coordinadoresas de maacutester


- Nordm de matriculadosas en cada maacutester no curso seguinte

Elaboracioacuten de diacutepticoscarteis e rollers publicitarios dos maacutesters da Facultade

- Alumnado de uacuteltimos cursos de graos

Titulacioacutens de maacutester que se imparten no centro

- Equipo directivo


Rollers

Carteis

Diacutepticos

Dispontildeiibles durante todo o curso

FFT

Partida correspondente do centro e de cada maacutester

- Nordm de matriculados en cada Maacutester e no curso seguinte

Organizacioacuten de conferencias e seminarios especializados

- Alumnado de uacuteltimo curso de grao Outros candidatosas

Diversos temas

- Equipo directivo


Conferencias e seminarios

Unha conferencia ou seminario oacute ano por maacutester

FFT

Partidas dos maacutesters e do centro

- Nordm de matriculadosas en cada Maacutester no curso seguinte

-Nordm de asistentes

Dar a contildeecer as titulacioacutens que se imparten no centro tanto de grao coma de posgrao en Universidades estranxeiras

Participar en Feiras de Estudantes

Estudantes de universidades estranxeiras

- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades





- Bolsas de estudo


- Equipo Directivo

Coord dos tiacutetulos

Presentacioacuten

Oacute longo do curso

Europa e Ameacuterica Latina

Proporcionados polos oacuterganos de Goberno da Universidade

Nordm de alumnosas estranxeiros recibidos

Publicidade

Enviacuteo de noticias oacutes medios de comunicacioacuten

- Sociedade en xeral


- Alumnado de ciclos superiores

Actos realizados na FFT

- Equipo Directivo

- Gabinete de Comunicacioacuten da Universidade

Xornais

Cando se realice o acto

- DUVI

- Medios de comunicacioacuten

Nordm de noticias publicadas sobre o centro oacute longo do curso

DEFINICIOacuteN DE PERFIacuteS E CAPTACIOacuteN DE ESTUDANTES

Facultade de Filoloxiacutea

e Traducioacuten

CODIF

IT03-PC03


Normas de permanencia Poacutedese consultar no seguinte enlace

httpsecxeraluvigoessecxeral_glnormativauniversidadeordenacionnormashtml

Informacioacuten sobre la expedicioacuten de suplemento al tiacutetulo Poacutedense consultar os seguintes enlaces

httpsecxeraluvigoesopencmsexportsitessecxeralsecxeral_es_galeria_descargasnormativa_reguladora_de_tramitacion_do_suplemento_europeo_ao_titulopdfhttpsecxeraluvigoessecxeral_glnormativaxeralensinanzasindexhtml e maacuteis directamentehttpsecxeraluvigoesopencmsexportsitessecxeralsitesdefaultmicrositessxeralNormativaXeralreal_dec_exp_titulospdf

Responsable del tiacutetulo Mariacutea Rosa Peacuterez Rodriacuteguez

Coordinadora del tiacutetulo Susana Cruces Colado Iolanda Galanes Santos

Correo electroacutenico delde la responsable del tiacutetulo rosauvigoes

Fecha de verificacioacuten del tiacutetulo 24 06 2009

Fecha de aprobacioacuten por el Consejo de Ministros 30 10 2009

Fecha de autorizacioacuten de la implantacioacuten por la Xunta de Galicia 27 08 2009

Fecha de inscripcioacuten en el RUCT 05 01 2010

Fecha de publicacioacuten en el BOE 05 01 2012

Curso de Implantacioacuten 2009-2010

Modificaciones autorizadas

Fecha de la uacuteltima acreditacioacuten 01 06 2009

Oacutergano responsable del Sistema de Garantiacutea de Calidad del tiacutetulo Equipo Directivo do Centro Coordinador do SGIC e Comisioacuten de Garantiacutea interna de Calidade do Centro

Memoria vigente del tiacutetulo

memoria Grado_en_Traduccion_e_interpretacionpdf

Texto httpwebsuvigoesvicprofimagesdocumentosMEMORIAS_DEFINITIVASUVIGrado_en_Traduccion_e_interpretacionpdf

Texto



Texto












Directriz ACSUG






























image1jpeg















Observaciones









Directriz ACSUG







































Observaciones











Directriz ACSUG




































Objetivos









Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE





















































0bxectivos

Actuacioacutens


Contido

Responsable

Soportes Canles

Prazos

Lugares

Recursos

Seguimento





- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


- Curso Cero




- Bolsas de estudo

Equipo Directivo




De forma permanente

FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades

-Conferencias






FFT

Proporcionados por


-FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


- Xunta de Galicia


- Equipo Directivo

-Coordinadores

Presentacioacuten








Equipo Directivo



IES de Galicia

FFT






Equipo Directivo

Coordinadoresas




FFT

-Propios da FFT






- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Coordinadores




IES

FFT








- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Folletos Carteis


IES de Galicia

FFT



MESTRADOS





- Perfil de ingreso

- Perfil de egreso

- Planes de estudo

- Especialidades


- Equipo directivo


Presentacioacuten

Mes de maio

FFT







- Equipo directivo


Rollers

Carteis

Diacutepticos


FFT





Diversos temas

- Equipo directivo




FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades





- Bolsas de estudo


- Equipo Directivo


Presentacioacuten





Publicidade






- Equipo Directivo


Xornais


- DUVI





e Traducioacuten

CODIF

IT03-PC03


Texto












Directriz ACSUG






























image1jpeg















Observaciones









Directriz ACSUG







































Observaciones











Directriz ACSUG




































Objetivos









Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE





















































0bxectivos

Actuacioacutens


Contido

Responsable

Soportes Canles

Prazos

Lugares

Recursos

Seguimento





- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


- Curso Cero




- Bolsas de estudo

Equipo Directivo




De forma permanente

FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades

-Conferencias






FFT

Proporcionados por


-FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


- Xunta de Galicia


- Equipo Directivo

-Coordinadores

Presentacioacuten








Equipo Directivo



IES de Galicia

FFT






Equipo Directivo

Coordinadoresas




FFT

-Propios da FFT






- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Coordinadores




IES

FFT








- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Folletos Carteis


IES de Galicia

FFT



MESTRADOS





- Perfil de ingreso

- Perfil de egreso

- Planes de estudo

- Especialidades


- Equipo directivo


Presentacioacuten

Mes de maio

FFT







- Equipo directivo


Rollers

Carteis

Diacutepticos


FFT





Diversos temas

- Equipo directivo




FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades





- Bolsas de estudo


- Equipo Directivo


Presentacioacuten





Publicidade






- Equipo Directivo


Xornais


- DUVI





e Traducioacuten

CODIF

IT03-PC03



Directriz ACSUG






























image1jpeg















Observaciones









Directriz ACSUG







































Observaciones











Directriz ACSUG




































Objetivos









Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE





















































0bxectivos

Actuacioacutens


Contido

Responsable

Soportes Canles

Prazos

Lugares

Recursos

Seguimento





- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


- Curso Cero




- Bolsas de estudo

Equipo Directivo




De forma permanente

FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades

-Conferencias






FFT

Proporcionados por


-FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


- Xunta de Galicia


- Equipo Directivo

-Coordinadores

Presentacioacuten








Equipo Directivo



IES de Galicia

FFT






Equipo Directivo

Coordinadoresas




FFT

-Propios da FFT






- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Coordinadores




IES

FFT








- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Folletos Carteis


IES de Galicia

FFT



MESTRADOS





- Perfil de ingreso

- Perfil de egreso

- Planes de estudo

- Especialidades


- Equipo directivo


Presentacioacuten

Mes de maio

FFT







- Equipo directivo


Rollers

Carteis

Diacutepticos


FFT





Diversos temas

- Equipo directivo




FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades





- Bolsas de estudo


- Equipo Directivo


Presentacioacuten





Publicidade






- Equipo Directivo


Xornais


- DUVI





e Traducioacuten

CODIF

IT03-PC03














image1jpeg















Observaciones









Directriz ACSUG







































Observaciones











Directriz ACSUG




































Objetivos









Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE





















































0bxectivos

Actuacioacutens


Contido

Responsable

Soportes Canles

Prazos

Lugares

Recursos

Seguimento





- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


- Curso Cero




- Bolsas de estudo

Equipo Directivo




De forma permanente

FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades

-Conferencias






FFT

Proporcionados por


-FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


- Xunta de Galicia


- Equipo Directivo

-Coordinadores

Presentacioacuten








Equipo Directivo



IES de Galicia

FFT






Equipo Directivo

Coordinadoresas




FFT

-Propios da FFT






- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Coordinadores




IES

FFT








- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades


Equipo Directivo

Folletos Carteis


IES de Galicia

FFT



MESTRADOS





- Perfil de ingreso

- Perfil de egreso

- Planes de estudo

- Especialidades


- Equipo directivo


Presentacioacuten

Mes de maio

FFT







- Equipo directivo


Rollers

Carteis

Diacutepticos


FFT





Diversos temas

- Equipo directivo




FFT







- Perfil de Ingreso

- Perfil de Egreso

- Plano de Estudos

- Especialidades





- Bolsas de estudo


- Equipo Directivo


Presentacioacuten





Publicidade






- Equipo Directivo


Xornais


- DUVI





e Traducioacuten

CODIF

IT03-PC03














Observaciones









Directriz ACSUG







































Observaciones











Directriz ACSUG




































Objetivos









Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE























































Directriz ACSUG







































Observaciones











Directriz ACSUG




































Objetivos









Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE


















































































Observaciones











Directriz ACSUG




































Objetivos









Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE



























































Directriz ACSUG




































Objetivos









Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE















































































Objetivos









Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE























































Directriz ACSUG



























AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE




































































AVALIACION1accdb


AVALIACION1accdb
















Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones










































































































































113 ---




















16 Sintaxe 689




































































































42 LE




































































Observaciones











Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones













Directriz ACSUG






























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones
























Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones









Directriz ACSUG


























Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones



















Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones









Directriz ACSUG



























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones
























Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones









Directriz ACSUG






























Observaciones































Observaciones


























Observaciones































Observaciones































Observaciones







Evidencia de: Grado en Traducción e Interpretación ID del...

Documents

Transcript of Evidencia de: Grado en Traducción e Interpretación ID del...

image1jpeg

image1jpeg

image1jpeg

image1jpeg

image1jpeg

Id	TITULACIOacuteN		MATERIA		ENQUISA SATISFACCIOacuteN
1	TP		Antropoloxiacutea da Traducioacuten e Interpretacioacuten		625

2		Criacutetica da Traducioacuten e Paratraducioacuten		615

3		Estudos de Xeacutenero sobre Traducioacuten e Interpretacioacuten		678

4		Filosofiacutea e Historia da Traducioacuten e Paratraducioacuten		700

5		Investigacioacuten Empiacuterica en Interpretacioacuten Social e de Conferencia		675

6		Literatura Paratraducioacuten e Negociacioacuten Cultural		600

7		Memoria Mestizaxe e Migracioacuten		624

8		Metodoloxiacuteas da Investigacioacuten en Traducioacuten e Interpretacioacuten		651

9		Praacutecticas		700

10		Tecnoloxiacuteas e Ferramentas Linguumliacutesticas para a Investigacioacuten en Traducioacuten e Interpretacioacuten		700

11		Terminoloxiacutea en Traducioacuten e Interpretacioacuten Ferramentas e Estratexias		700

12		Traballo Fin de Maacutester		700

13		Traducioacuten Intersemioacutetica		610

14		Traducioacuten e Edicioacuten		678

15		Traducioacuten para a Pantalla e Publicidade		700

Id	TITULACIOacuteN		CURSO		MATERIA		1ordm CONV EXAME		1ordf CONV AV UacuteNICA		1ordm CONV UNICA POR INCRENUN		1ordf CONV RECUPERACIOacuteN		2ordf CONV		ITEMS AVALIADOS	COMENTARIOS		ENQUISAS SATISFACCIOacuteN
1	TI		1		Idioma moderno Idioma 1 I Franceacutes		60		SI		NON		XULLO		EXAME		5		655

2	TI		1		Idioma moderno Idioma 2 I Ingleacutes		SEN DATOS		SEN DATOS		SEN DATOS		SEN DATOS		SEN DATOS		SEN DATOS

3	TI		1		Idioma moderno Idioma 2 I Alemaacuten		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4	DATAS OFICIAIS		609

4	TI		1		Ferramentas para a traducioacuten e a interpretacioacuten I Informaacutetica		20		SI		SI		XULLO		EXAME		2	DATAS OFICIAIS		619

5	TI		1		Lingua Lingua A1 I Expresioacuten escrita e oral Espantildeol		50		SI		NON		XULLO		EXAME		3		523

6	TI		1		Idioma moderno Idioma 1 I Ingleacutes		40+20		SI		SI		XULLO		EXAME		4		396

7	TI		1		Lingua Lingua A1 I Expresioacuten escrita e oral Galego		75		SI		NON		XULLO		EXAME		3		474

8	TI		1		Idioma moderno Idioma 1 II Franceacutes		60		NON		NON		XULLO		EXAME		4		624

9	TI		1		Idioma moderno Idioma 2 II Alemaacuten		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4		604

10	TI		1		Antropoloxiacutea Antropoloxiacutea das praacutecticas de traducioacuten e interpretacioacuten		0		SI		NON		XULLO		EXAME		6	DATAS OFICIAIS		513

11	TI		1		Introducioacuten aacute teoriacutea da traducioacuten e a interpretacioacuten		70 (4 PROBAS)		SI		NON		XULLO		EXAME		2		320

12	TI		1		Idioma moderno Idioma 1 II Ingleacutes		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4		318

13	TI		1		Idioma moderno Idioma 2 II Franceacutes		60		SI		SI		XULLO		EXAME		5		453

14	TI		1		Lingua Lingua A2 I Expresioacuten escrita e oral Espantildeol		50		SI		NON		XULLO		EXAME		3		566

15	TI		1		Idioma moderno Idioma 2 II Ingleacutes		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4		500

16	TI		1		Idioma moderno Idioma 2 II Portugueacutes		10+20+20		SI		NON		XULLO		EXAME		6		431

17	TI		2		Idioma moderno Idioma 1 III Franceacutes		60		NON		NON		XULLO		EXAME		4		506

18	TI		2		Idioma 2 III Alemaacuten		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4		348

19	TI		2		Idioma 2 III Portugueacutes		20+20+10		SI		NON		XULLO		EXAME		6

20	TI		2		Traducioacuten idioma 1 I Franceacutes-Espantildeol		30+30		SI		NON		XULLO		EXAME		4		678

21	TI		2		Lingua A1 II Introducioacuten aacutes linguas de especializacioacuten Espantildeol		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4		549

22	TI		2		Idioma moderno Idioma 1 III Ingleacutes		40		SI		NON		XULLO		EXAME		4		283

23	TI		2		Idioma 2 III Franceacutes		60		NON		NON		XULLO		EXAME		4		243

24	TI		2		Traducioacuten idioma 1 I Ingleacutes-Espantildeol		30		SI		NON		XULLO		EXAME		4		624

25	TI		2		Herramientas para la traduccioacuten y la interpretacioacuten II Documentacioacuten		40		SI		NON		XULLIO		EXAME		5		301

26	TI		2		Lingua A1 II Introducioacuten aacutes linguas de especializacioacuten Galego		50		SEN DATOS		SEN DATOS		SEN DATOS		SEN DATOS		3		541

27	TI		2		Idioma 2 III Ingleacutes		40+10		SI		NON		XULLO		EXAME		4		542

28	TI		2		Traducioacuten idioma 1 I Franceacutes-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		5

29	TI		2		Traducioacuten idioma 1 I Ingleacutes-Galego		15		SI		NON		XULLO		EXAME		4		647

30	TI		2		Lingua A2 II Introducioacuten aacutes linguas de especializacioacuten Galego		30		SI		NON		XULLO		EXAME		4		509

31	TI		2		Idioma 2 IV Ingleacutes		40		SI		NON		XULLO		EXAME		4		500

32	TI		2		Idioma 2 IV Alemaacuten		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4		348

33	TI		2		Idioma 2 IV Portugueacutes		20+20+10		SI		NON		XULLO		EXAME		6		111

34	TI		2		Traducioacuten idioma 2 I Ingleacutes-Espantildeol		50		SI		SI		XULLO		EXAME		4		653

35	TI		2		Idioma moderno Idioma 1 IV Ingleacutes		40		SI		NON		XULLO		EXAME		4		228

36	TI		2		Idioma 2 IV Franceacutes		85		SI		NON		XULLO		EXAME		4		261

37	TI		2		Traducioacuten idioma 2 I Alemaacuten-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		4	DATAS OFICIAIS		220

38	TI		2		Traducioacuten idioma 2 I Franceacutes-Espantildeol		25+25		SI		NON		XULLO		EXAME		4		642

39	TI		2		Traducioacuten idioma 2 I Portugueacutes-Espantildeol		0		NON		NON		XULLO		EXAME		1

40	TI		2		Cultura e civilizacioacuten para a traducioacuten e a interpretacioacuten (conceptualizacioacutens baacutesicas) Ingleacutes		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4		486

41	TI		2		Idioma moderno Idioma 1 IV Franceacutes		85		SI		NON		XULLO		EXAME		4		353

42	TI		2		Lingua A2 II Introducioacuten aacutes linguas de especializacioacuten Espantildeol		50		SI		NON		XULLO		EXAME		3		633

43	TI		2		Cultura e civilizacioacuten para a traducioacuten e a interpretacioacuten (conceptualizacioacutens baacutesicas) Franceacutes		50		SI		NON		XULLO		EXAME		3		491

44	TI		2		Traducioacuten idioma 2 I Ingleacutes-Galego		12+13		SI		NON		XULLO		EXAME		4

45	TI		2		Traducioacuten idioma 2 I Alemaacuten-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		7

46	TI		2		Traducioacuten idioma 2 I Franceacutes-Galego		10		SI		NON		XULLO		EXAME		5		585

47	TI		2		Traducioacuten idioma 2 I Portugueacutes-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		1		100

48	TI		3		Traducioacuten entre lingua A1 e lingua A2		0		SI		NON		XULLO		EXAME		1		234

49	TI		3		Traduccioacuten idioma 1 II Franceacutes-Espantildeol		0		SI		NO		XULLO		EXAME		2		447

50	TI		3		Traducioacuten idioma 2 II Ingleacutes-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		7		494

51	TI		3		Traducioacuten idioma 2 II Alemaacuten-Espantildeol		65		SI		NON		XULLO		EXAME		5		466

52	TI		3		Interpretacioacuten de enlace idioma 1 Franceacutes-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		2		600

53	TI		3		Traducioacuten idioma 1 II Ingleacutes-Espantildeol		30		SI		NON		XULLO		EXAME		4		567

54	TI		3		Interpretacioacuten de enlace idioma 1 Ingleacutes-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		4		444

55	TI		3		Traducioacuten idioma 2 II Franceacutes-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		2		539

56	TI		3		Traducioacuten Idioma 2 II Portugueacutes-Espantildeol		0		SI		NON		xullo		EXAME		1		700

57	TI		3		Interpretacioacuten de enlace idioma 1 Franceacutes-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		2

58	TI		3		Traducioacuten idioma 2 II Ingleacutes-Galego		15		SI		NON		XULLO		EXAME		4

59	TI		3		Traducioacuten idioma 2 II Portugueacutes-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		1		369

60	TI		3		Herramientas para la traduccioacuten y la interpretacioacuten III Terminologiacutea		40		SI		NON		XULLO		EXAME		5		513

61	TI		3		Traducioacuten idioma 1 II Ingleacutes-Galego		12+13		SI		NON		XULLO		EXAME		4		531

62	TI		3		Interpretacioacuten de enlace idioma 1 Ingleacutes-Galego		0		SI		SI		XULLO		EXAME		4		560

63	TI		3		Traducioacuten idioma 2 II Franceacutes-Galego		5		SI		NON		XULLO		EXAME		5		686

64	TI		3		Traducioacuten idioma 2 II Alemaacuten-Galego		40		SI		NON		XULLO		EXAME		7		662

65	TI		3		Interpretacioacuten simultaacutenea idioma 1 Franceacutes-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		2		598

66	TI		3		Traducioacuten idioma 1 III Franceacutes-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		4		389

67	TI		3		Traducioacuten idioma 2 III Ingleacutes-Espantildeol		25+25		SI		SI		XULLO		EXAME		3		506

68	TI		3		Traducioacuten idioma 2 III Alemaacuten-Espantildeol		40		SI		NON		XULLO		EXAME		7		468

69	TI		3		Interpretacioacuten consecutiva idioma 1 Franceacutes-Espantildeol		75		SI		NON		XULLO		EXAME		5		596

70	TI		3		Interpretacioacuten consecutiva idioma 1 Ingleacutes-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		4		600

71	TI		3		Traducioacuten idioma 1 III Ingleacutes-Espantildeol		40		SI		NON		XULLO		EXAME		4		558

72	TI		3		Interpretacioacuten simultaacutenea idioma 1 Ingleacutes-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		1		648

73	TI		3		Introducioacuten aos aacutembitos de especializacioacuten para a traducioacuten e a interpretacioacuten e aspectos profesionais da traducioacuten		90		SI		NON		XULLO		EXAME		2		422

74	TI		3		Traducioacuten idioma 2 III Franceacutes-Espantildeol		60		SI		NON		XULLO		EXAME		4		447

75	TI		3		Traducioacuten idioma 2 III Portugueacutes-Espantildeol		0		SI		NON		XULLO		EXAME		1		700

76	TI		3		Interpretacioacuten consecutiva idioma 1 Franceacutes-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		5

77	TI		3		Interpretacioacuten simultaacutenea idioma 1 Franceacutes-Galego		0		SI		SI		XULLO		EXAME		4

78	TI		3		Traducioacuten idioma 2 III Ingleacutes-Galego		15		SI		NON		XULLO		EXAME		4	DATAS OFICIAIS

79	TI		3		Traducioacuten idioma 2 III Portugueacutes-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		2		512

80	TI		3		Interpretacioacuten consecutiva idioma 1 Ingleacutes-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		3		500

81	TI		3		Traducioacuten idioma 1 III Ingleacutes-Galego		40		SI		NON		XULLO		EXAME		4

82	TI		3		Interpretacioacuten simultaacutenea idioma 1 Ingleacutes-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		3		456

83	TI		3		Traducioacuten idioma 2 III Franceacutes-Galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		5		657

84	TI		3		Traducioacuten idioma 2 III Alemaacuten-Galego		40		SI		NON		XULLO		EXAME		7		662

85		4		Ferramentas IV correccioacuten e revisioacuten		15						4

86		4		Traducioacuten xuriacutedica-administrativa ingleacutes-galego		30		SI		NON		XULLO			2

87		4		Traducioacuten xuriacutedica-administrativa ingleacutes-espantildeol		30		SI		NON		XULLO		EXAME		2

88		4		Traducioacuten xuriacutedica-admnistrativa franceacutes-espantildeol		15		SI		NON		XULLO		EXAME		4

89		4		Traducioacuten econoacutemica ingleacutes-galego		10+ 15		SI		NON		XULLO		EXAME + TRADUCIOacuteN		5

90		4		Traducioacuten econoacutemica ingleacutes-espantildeol		10 + 15		SI		NON		XULLO		EXAME + TRAD		5

91		4		Traducioacuten econoacutemica franceacutes-galego		20 + 10 oral		SI		NON		XULLO		EXAME ORAL + TRAD		5

92		4		Traducioacuten econoacutemica franceacutes-espantildeol		10 oral		SI		NON				5

93		4		Int Simult Avanzada ingleacutes-espantildeol		90						2

94		4		Int Consecutiva Avanzada Ingleacutes-espantildeol		0						4

95		4		Int Idioma 2 ingleacutes-galego		40		SI		SI		XULLO		EXAME		4

96		4		Int Idioma 2 franceacutes-galego		20		si		non		xullo		exame		2

97		4		Int Idioma 2 alemaacuten-espantildeol							2

98		4		Int Idioma 2 portugueacutes-espantildeol							3

99		4		Relacioacutens internacionais		20		si		non		si		exame		3-2

100			Cientiacutefico-teacutecnica ingleacutes-galego		0		SI		NON		XULLO		EXAME		3

101		4		Cientiacutefico teacutecnica ingleacutes-espantildeol		0						75

102			Cientiacutefico teacutecnica franceacutes-galego		40		SI		non		xullo		varias probas		4

103			Audiovisuais ingleacutes galego		40		si		non		xullo		varias probas		3

104		4		Audiovisuais ingleacutes-espantildeol		30						2

105		4		Audiovisuais franceacutes-galego		20 ou 0						3

106			Editorial ingleacutes-galego		10		SI		NON		XUNtildeO (as partes supensas)			5

107		4		Editorial ingleacutes-espantildeol		30						4

108		4		Editorial franceacutes-galego		10						4

109			Especializada A1-A2		40		si		non		xullo		varias probas		5

110			Informaacutetica avanzada		0		si		non		xullo		exame		2

111			Servizos culturais ingleacutes-galego		20		si		non		si		exame + traballo		4

112		4		Servizos culturais franceacutes-galego		10+ 10						3

113			---

114			Lingua Lingua A2 I Expresioacuten escrita e oral Galego									482

115			Idioma moderno Idioma 2 I Franceacutes									300

116			Idioma moderno Idioma 2 I Portugueacutes									509

Id	TITULACIOacuteN		MATERIA		ENQUISA SATISFACCIOacuteN
1	LA		A Avaliacioacuten da Competencia Linguumliacutestica		622

2		A Organizacioacuten da Informacioacuten Teacutecnicas Recursos e Metodoloxiacutea para a Investigacioacuten Linguumliacutestica		688

3		Bilinguumlismo e Didaacutectica Comparada das Linguas Romances		522

4		Caracteriacutesticas Diferenciais do Subtitulado Intralinguumliacutestico para Xordos		400

5		Caracteriacutesticas Especiacuteficas da Investigacioacuten en Linguas de Signos		644

6		Foneacutetica e Fonoloxiacutea		667

7		Gramaacutetica Comparada A Lingua Espantildeola e a Lingua de Signos Espantildeola		700

8		Ideoloxiacutea Poliacutetica e Diccionario		700

9		Linguumliacutestica Aplicada		700

10		Linguumliacutestica Aplicada oacute Ensino de Linguas O Espantildeol como Lingua Estranxeira		678

11		Leacutexico e Sintaxe		578

12		Morfoloxiacutea		578

13		Pragmaacutetica		556

14		Recursos para a Didaacutectica do Espantildeol Segunda Lingua ou Lingua Estranxeira		700

15		Semaacutentica		656

16		Sintaxe		689

17		Sociolinguumliacutestica		700

18		Traballo Fin de Maacutester		692

19		Tratamento de Datos e Linguumliacutestica de Corpus		606

Id	TITULACIOacuteN		CURSO		MATERIA		1ordm CONV EXAME		1ordf CONV AV UacuteNICA		1ordm CONV UNICA POR INCRENUN		1ordf CONV RECUPERACIOacuteN		2ordf CONV		ITEMS AVALIADOS	COMENTARIOS		ENQUISAS SATISFACCIOacuteN
1	LE		1		Historia Historia dos paiacuteses do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		50		SI		SI		XULLO		EXAME		4		579

2	LE		1		Lingua Comunicacioacuten escrita e oral en lingua galega		0		SI		NON		XULLO		EXAME		4		648

3	LE		1		Lingua Comunicacioacuten escrita e oral en lingua espantildeola		0		SI		NON		XULLO		EXAME		4	Avaliacioacuten uacutenica con 3 items		620

4	LE		1		Idioma moderno Primeiro idioma estranxeiro I Ingleacutes		0		SI		NON		XULLO		EXAME		3		336

5	LE		1		Idioma moderno Primeiro idioma estranxeiro II Ingleacutes		0		SI		NON		XULLO		EXAME		3		312

6	LE		1		Idioma moderno Segundo idioma estranxeiro I Franceacutes		30+30		SI		NON		XULLO		EXAME		2		450

7	LE		1		Idioma moderno Segundo idioma estranxeiro I Alemaacuten		30		SI		SI		XULLO		EXAME		4		496

8	LE		1		Linguumliacutestica Describir a linguaxe		20		SI		SI		XULLO		EXAME		4	Introduce unha modalidade semipresencial con 40 de asistencia		595

9	LE		1		Literatura Pensar a literatura		25		SI		SI		XULLO		EXAME		8		534

10	LE		1		Idioma moderno Primeiro idioma estranxeiro III Ingleacutes		0		SI		NON		XULLO		EXAME		4		572

11	LE		1		Idioma moderno Primeiro idioma estranxeiro IV Ingleacutes		50		SI		NON		XULLO		EXAME		3		402

12	LE		1		Idioma moderno Segundo idioma estranxeiro II Franceacutes		30+30		SI		NON		XULLO		EXAME		2		446

13	LE		1		Idioma moderno Segundo idioma estranxeiro II Alemaacuten		30		SI		SI		XULLO		EXAME		4		500

14	LE		2		Introducioacuten aacute literatura do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		40		SI		SI		XULLO		EXAME		4		461

15	LE		2		Primeiro idioma estranxeiro V Ingleacutes		0		SI		SI		XULLO		EXAME		3		475

16	LE		2		Pronunciacioacuten do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		60		SI		NON		XULLO		EXAME		4		614

17	LE		2		Segundo idioma estranxeiro III Franceacutes		60		SI		NON		XULLO		EXAME		5		308

18	LE		2		Segundo idioma estranxeiro III Alemaacuten		30		SI		SI		XULLO		EXAME		4		422

19	LE		2		Anaacutelise e interpretacioacuten literaria de textos do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		50		SI		NON		XULLO		EXAME		5		581

20	LE		2		Morfosintaxe do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		60		SI		NON		XULLO		EXAME		5		492

21	LE		2		Primeiro idioma estranxeiro VI Ingleacutes		0		SI		SI		XULLO		EXAME		3		482

22	LE		2		Segundo idioma estranxeiro IV Franceacutes		60		SI		NON		XULLO		EXAME		4		326

23	LE		2		Idioma moderno Segundo idioma estranxeiro II Alemaacuten		30		SI		SI		XULLO		EXAME		4		430

24	LE		3		Adquisicioacuten e aprendizaxe do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		0		SI		NON		XULLO		EXAME		2		675

25	LE		3		Aacutembitos literarios I do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		40		SI		NON		XULLO		EXAME		3		662

26	LE		3		Primeiro idioma estranxeiro VII Ingleacutes		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4		333

27	LE		3		Terceiro idioma estranxeiro I Franceacutes		30+30		SI		NON		XULLO		EXAME		2		600

28	LE		3		Terceiro idioma estranxeiro I Alemaacuten		30		SI		SI		XULLO		EXAME		5

29	LE		3		Terceiro idioma estranxeiro I Portugueacutes		45+25		SI		NON		XULLO		EXAME		5

30	LE		3		Aacutembitos literarios II del primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		0		SI		NON		XULLO		EXAME		4		250

31	LE		3		Aacutembitos literarios III do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		50		SI		NON		XULLO		EXAME		3

32	LE		3		Historia do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		70		SI		NON		XULLO		EXAME		4		675

33	LE		3		Segundo idioma estranxeiro V Franceacutes		30+30+30		SI		NON		XULLO		EXAME		2

34	LE		3		Segundo idioma estranxeiro V Alemaacuten		30		SI		SI		XULLO		EXAME		4		544

35	LE		3		Significado e discurso do primeiro idioma estranxeiro Ingleacutes		20		SI		NON		XULLO		EXAME + TRABALLOS		4		667

36		4		Literatura e cultura do 2ordm idioma estranxeiro franceacutes		40		SI		NON		XULLO		EXAME		2

37		4		Literatura e cultura do 2ordm idioma estranxeiro alemaacuten		30						4

38		4		Terceiro idioma estranxeiro II franceacutes		60		SI		NON		XULLO		EXAME TRABALLO		5

39		4		Terceiro idioma estranxeiro II alemaacuten		30		SI		NON		XULLO		EXAME		5

40		4		Terceiro idioma estranxeiro II portugueacutes		0		SI		NON		XULLO		EXAME TRABALLO		5

41		4		Lingua para fins especiacuteficos		50		SI		NON		XULLO		Partes non aprobadas		4

42		4		Discurso oral sobre o 1ordm idioma estranxeiro ingleacutes		25 + 25		SI		NON		XULLO		EXAME		5

43		4		Estrutura do 1ordm idioma estranxeiro ingleacutes		80		SI		NON		XULLO		EXAME		5

44		4		Literatura e identidade cultural do 1ordm estranxeiro ingleacutes		25+ 25		SI		NON		XULLO		EXAME		5

45		4		Literatura e identidade de xeacutenero do 1ordm idioma		30 + 30		SI		NON		XULLO		EXAME		4

46		4		Literatura e outras artes do 1ordm idioma estranxeiro ingleacutes		50		SI		NON		XULLO		EXAME		3

47		4		Tecnoloxiacuteas da linguaxe		0		SI		NON		XULLO		EXAME		1

48		4		Anaacutelise dos textos escritosorais do 1ordm idioma		25		SI		NON		XULLO		Partes non aprobadas		4

49		4		Lingua e sociedade do 1ordm idioma estranxeiro ingleacutes		60		SI		NON		XULLO		EXAME		4

50		4		Movementos culturais e literarios do 1ordm idioma estranxeiiro		50		SI		NON		XULLO		EXAME		4

51		4		Variacioacuten e cambio do 1ordm idioma estranxeiro		60		SI		NON		XULLO		EXAME		4

52		4		Xeacuteneros literarios do 1ordm idioma estranxeiro		40		SI		NON		XULLO		EXAME		3

53		4		Traballo fin de grao

Id	TITULACIOacuteN		CURSO		MATERIA		1ordm CONV EXAME		1ordf CONV AV UacuteNICA		1ordm CONV UNICA POR INCRENUN		1ordf CONV RECUPERACIOacuteN		2ordf CONV		ITEMS AVALIADOS		COMENTARIOS		ENQUISAS SATISFACCIOacuteN
1	GE		1		Lingua Comunicacioacuten oral e escrita Espantildeol I		50		NON		NON		XULLO		Mesmas probas ca na 1ordf		3			431

2	GE		1		Filosofiacutea Filosofiacutea da ciencia e da linguaxe		50		SI		SI		XULLO		SI		3			566

3	GE		1		Idioma moderno Lingua portuguesa I		20		SI		SI		XULLO		SI		5			686

4	GE		1		Literatura Panorama da literatura galega I		35 + 20		SI		NON		XULLO		EXAME + TRABALLO		9			618

5	GE		1		Linguumliacutestica Introducioacuten ao estudo da linguaxee a comunicacioacuten		20 + 20		SI		NON		XULLO		EXAME		5			574

6	GE		1		Lingua Comunicacioacuten oral e escrita Galego I		25 + 25 + 15		SI		SI		XUNtildeO XULLO		EXAME		6		Os exames son na uacuteltima semana de clase		650

7	GE		1		Idioma moderno Lingua portuguesa II		20 + 10 + 20		SI		NON		XULLO		EXAME		6			640

8	GE		1		Lingua claacutesica Lingua latina		40		SI		NON		XULLO		EXAME		3		Non estaacute clara a avaliacioacuten		432

9	GE		1		Literatura Panorama da literatura en lingua espantildeola I		30 + 30		NON		NON		XULLO		EXAME		4			524

10	GE		1		Literatura Teoriacutea da literatura		25		SI		SI		XULLO		EXAME		7			669

11	GE		2		Estrutura e anaacutelise das linguas galega e espantildeola Introducioacuten aacute sintaxe		0		SI		NON		XULLO		EXAME + TRABALLO		8		MOI FRAGMENTADA		563

12	GE		2		Informaacutetica para a linguumliacutestica e a literatura		0		SI		SI		XULLO		EXAME		1			585

13	GE		2		Panorama da literatura galega II		0		SI		SI		XULLO		EXAME		4		RECOMEacuteNDASE REVISIOacuteN		472

14	GE		2		Retoacuterica		0		SI		NON		XULLO		EXAME		2		A VALORACIOacuteN DA CAPACIDADE FAISE CUN EXAME		492

15	GE		2		Comunicacioacuten oral e escrita Espantildeol II		40		SI		NON		XULLO		EXAME		5		datas oficiais		600

16	GE		2		Anaacutelise do discurso		10+10		SI		SI		XULLO		EXAME		8		datas oficiais		588

17	GE		2		Estrutura e anaacutelise das linguas galega e espantildeola Semaacutentica pragmaacutetica e leacutexico		50		SI		NON		XULLO		EXAME		3		Exame condiciona aprobado		595

18	GE		2		Literatura comparada		0		SI		SI		XULLO		EXAME + TRABALLOS CURSO		3		Garda a nota da avaliacioacuten uacutenica		638

19	GE		2		Panorama da literatura en lingua espantildeola II		20		SI		NON		XULLO		EXAME		4		datas oficiais		530

20	GE		2		Comunicacioacuten oral e escrita Galego II		12+ 12 +12		SI		SI		XULLO		EXAME		4			556

21	GE		3		Comunicacioacuten nas empresas e nas institucioacutens en galego e espantildeol		50		SI		NON		XULLO		EXAME		3		datas oficias		540

22	GE		3		Gramaacutetica espantildeola I		90		SI		NON		FEBREIROXULLO		EXAME		3		Exames parciais Final se suspenden		679

23	GE		3		Gramaacutetica espantildeola II		90		SI		NON		FEBREIROXULLO		EXAME		3		Exames parciais		679

24	GE		3		Foneacutetica e fonoloxiacutea do espantildeol		40		SI		SI		XULLO		EXAME		4			479

25	GE		3		Literatura medieval galega-portuguesa		50		SI		NON		XULLO		EXAME + TRABALLOS		4			511

26	GE		3		Panorama das literaturas lusoacutefonas		20+ 20		SI		NON		XULLO		EXAMES + TRABALLO		6			627

27	GE		3		Seminario de literatura galega ata 1900		60		SI		SI		XULLO		EXAME + TRABALLO		3			519

28	GE		3		Seminario de literatura galega desde 1900 ata 1936		26 + 25		SI		NON		XULLO		EXAME		7		MOI FRAGMENTADA		541

29	GE		3		Edicioacuten de textos		20 + 10		SI		NON		XULLO		EXAME + TRABALLO		5			633

30	GE		3		Linguumliacutestica comunicacioacuten e cognicioacuten		15 + 10		SI		NON		XULLO		EXAME		6		datas oficiais		665

31	GE		3		Literatura e cine		0		SI		SI		XULLO		EXAME		5			697

32	GE		3		Sociolinguumliacutestica e planificacioacuten linguumliacutestica do galego e do espantildeol		20 + 20		SI		SI		XULLO		EXAME		8		MANTEacuteNtildeENSE AS CUALIFICACIOacuteNS DA AVALIACIOacuteN UacuteNICA NA 2ordf MOI FRAGMENTADA		569

33	GE		3		Gramaacutetica galega I		60		SI		NON		XULLO		EXAME		3			269

34	GE		3		Gramaacutetica galega II		50		SI		SI		XULLO		EXAME		5			653

35	GE		3		Foneacutetica e fonoloxiacutea do galego		25+25+10		SI		SI		XULLO		EXAME		6			661

36	GE		3		O teatro da literatura espantildeola dos seacuteculos XVI e XVII		90		SI		SI		XULLO		EXAME		2			636

37	GE		3		Literatura medieval espantildeola		30		SI		NON		XULLO		EXAME		4			698

38	GE		3		Literatura hispanoamericana Narrativa e ensaio		25		SI		NON		XULLO		EXAME		4			661

39	GE		3		O espantildeol e o galego como segundas linguas		0		SI		NON		XULLO		EXAME		4			639

40	GE		3		Praacutecticas de gramaacutetica contrastiva		10+10+10+10		SI		NON		XULLO		EXAME		3			616

41			Criacutetica literaria		40		SI		NON		XULLO		EXAME		5			676

42	LE

43	GE		4		Gramaacutetica espantildeola III		80		SI		NON		XULLO		EXAME		3		UacuteLTIMA SEMANA

44	GE		4		Historia da lingua espantildeola		80		SI		NON				3

45	GE		4		O espantildeol de Ameacuterica e o espantildeol do mundo									3

46		4		Seminario de culturas lusoacutefonas		0		Exame traballo oral					4

47		4		Seminario de literatura galega de 1936 a 1975		10		SI (ou traballo)		NON				7

48		4		Seminario de literatura galega de 1975 ata a actualidade		60		SI		SI				2

49		4		Gramaacutetica galega III		35			SI			EXAME TRABALLO		3

50		4		Historia da lingua galega		50		SI		SI			EXAME TRABALLO		3

51		4		Terminoloxiacutea e neoloxiacutea		30		SI		SI			EXAME TRABALLO		3

52		4		Literatura espantildeola dos seacuteculos XVIII e XiX		60		SI		SI				2

53		4		Literatura espantildeola dos seacuteculos XX e XXI		0		SI				EXAME		5

54		4		Literatura hispanoamericana poesiacutea e teatro		60		SI por suspenso		NON		SI CUN EXAME				5

Id	TITULACIOacuteN		MATERIA		ENQUISAS DE SATISFACCIOacuteN
1	EI		Cine e Cultura Popular Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten		689

2		Feminismo e Postcolonialismo Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten		622

3		Humor e Comedia Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten		644

4		Interpretacioacuten Textual e Cultural da Modernidade Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten		667

5		Literatura Infantil e Xuvenil Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten		641

6		Seminario Monograacutefico de Especializacioacuten Literaria e Cultural		683

7		Teoriacuteas de Investigacioacuten Literaria e Cultural		389

8		Textos Fiacutelmicos en Lingua Inglesa Perspectivas e Meacutetodos de Investigacioacuten		683

9		Traballo Fin de Maacutester		663

10		Teacutecnicas para a Elaboracioacuten de Traballos de Investigacioacuten Literaria e Cultural		622

Id	TITULACIOacuteN		MATERIA		ENQUISAS SATISFACCIOacuteN
1	AE (ORIENTACIOacuteN B)		A Literatura Dramaacutetica Espantildeola Contemporaacutenea Seacuteculos XX-XXI		400

2		A Realizacioacuten Teatral e a suacutea Difusioacuten		150

3		A Renovacioacuten Pedagoacutexica e a Organizacioacuten Escolar		400

4		Artes e Representacioacuten no Seacuteculo XIX		700

5		Desentildeo e Avaliacioacuten de Programas de Animacioacuten e Educacioacuten Teatral		462

6		Direccioacuten de Escena		575

7		Dramaturxias do Absurdo e do Paradoxo		556

8		Elaboracioacuten de Proxectos de Investigacioacuten Desentildeo Recursos e Ferramentas		238

9		Espazos Tempos e Beneficiarios dos Programas de Educacioacuten e Animacioacuten Teatral		531

10		Festas Cerimonias e Espectaacuteculos Cortesanos na Idade Media		688

11		Historia Criacutetica do Teatro		700

12		Interpretacioacuten		562

13		Introducioacuten aacute Investigacioacuten Cientiacutefica e Meacutetodos de Investigacioacuten nas Ciencias Humanas e Sociais		354

14		Lintildeas de Investigacioacuten no Aacutembito dos Estudos Esceacutenicos e a Educacioacuten Teatral e Desentildeo de Proxectos		524

15		Mundo Antigo Teatro Poeacutetica e Representacioacuten		688

16		Meacutetodos de Ensino Desentildeo Curricular e Programacioacuten Didaacutectica		100

17		Novas Linguaxes Esceacutenicas e Dramaturxias da Imaxe Novos Paradigmas para o Espectaacuteculo Esceacutenico		489

18		O Taller de Teatro e os Recursos na Creacioacuten Teatral		638

19		O Teatro de Valle-Inclaacuten		700

20		Planificacioacuten Didaacutectica e Avaliacioacuten Das Unidades aacutes Actividades de Aula		100

21		Principios e Aacutembitos da Educacioacuten e Animacioacuten Teatral		531

22		Socioloxiacutea do Teatro Breve Do Entremeacutes ao Xeacutenero Chico		547

23		Teatro Contemporaacuteneo Canadaacute Galicia Portugal		156

24		Teatro Latinoamericano Contemporaacuteneo		389

25		Teatro e Cine Relacioacutens Interartiacutesticas		611

26		Teatro e Espectaacuteculo nos Seacuteculos XVI XVII e XVIII		700

27		Traballo Fin de Maacutester		391

28		Teacutecnicas de Expresioacuten e Representacioacuten Dramaacutetica e Teatral		438