Evidencia 1. portafolio diagnostico semana 1
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Innovación Educativa con recursos abiertos
Portafolio DiagnosticoMarco Conceptual
David Gutiérrez Franco
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M.C David Gutiérrez Franco /
• Conocimientos previosa) Profesor dedicado a la docencia desde hace 12 añosb) Director de programa académico desde hace 10 añosc) Departamento al que se presta servicio : Ingeniería
Mecánicad) Imparto los cursos de primeros semestres de
Introducción a la ingeniería mecánica y dibujo computarizados con los softwares de CAD (solidedge, catia, solidworks y creo) .
e) A semestres intermedios la materia de Procesos de manufactura
f) Manejo las herramientas como Blackboard, wikis, slideshare, blogspot y facebook
e) He participado en la inclusión y diseño de prácticas guiadas y tutoriales para el manejo del CAD
1. Antecedentes
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• ¿Cómo puedo organizar una clase diseñada para los nativos digitales ?
• Los chicos nacidos con la tecnología necesitan mucha variación de estímulos para sacarles mayor provecho a los cursos
• Los recursos educativos abiertos resultan muy atractivos para diseñar un curso muy completo
• Utilizando una flip classroom• Diseño de tutoriales guiados
2. Problemática a analizar
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• La definición de REA más usada es aquella que específica que son: “materiales digitalizados ofrecidos libremente y de manera gratuita para los educadores, estudiantes y autodidactas para ser usados, reusados para la enseñanza, aprendizaje e investigación” (Centre for Educational Research and Innovation, 2007, p.10).
• Los recursos educativos abiertos dan al usuario la libertad no únicamente de leer los recursos, sino de redistribuirlos y reusarlos, y no simplemente para hacer una copia exacta, sino para adaptarlos al usuario, combinarlos y modificarlos.
3. ¿Qué son los recursos abiertos e innovación educativa?
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• OpenCourseWare del MIT: Disponbilidad de cursos abiertos con licencia creative commons
• http://ocw.mit.edu/index.htm
• TED: Disponibilidad e conferencias, cursos y talleres
• http://www.ted.com/• Coursera: Disponbilidad de cursos, talleres y
diplomas abiertos con licencia abierta• https://www.coursera.org/
4. ¿Qué iniciativas existen?
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• Tutoriales en línea sobre el manejo de softwares de CAD (catia, solidedge, creo y solidworks)
• Videos en You tube sobre el manejo de softwares de cad, procesos de manufactura y estructuras cristalinas
• Cursos, artículos y reportes en Redalyc, EBSCO, ASME, IEEE y Proquest
5. ¿Qué he utilizado en recursos abiertos e innovación educativa?
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• Creative Commons define el espacio que se encuentra entre el espectro de la protección absoluta de los derechos de autor – Todos los derechos reservados – y el dominio �público – Ningún derecho reservado -. Las licencias te �ayudan a conservar tus derechos autorales invitando a usar tu obra bajo el esquema de “Algunos derechos reservados”.
• Creative Commons nace como proyecto gracias a la iniciativa del profesor de derecho de la Universidad de Stanford y estudioso de los fenómenos sociales y culturales del ciberespacio
• Lawrence Lessig, siendo una organización sin fines de lucro que persigue como principal objetivo ofrecer licencias modelo que faciliten la distribución y uso de contenido
• http://www.creativecommons.mx/que/#sthash.iQE8mZHx.dpuf
6. Licencia Creative Commons
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• Manejar los REAS de manera adecuada• Mezclar, adaptar y traducir para diseñar un
recurso de aprendizaje adaptable a los estudiante
• Desarrollar las competencias de comunicación diseño, análisis y diseminación de la
• Innovar en mis clases• Diseñar las actividades y adaptar a los
programa analítico del curso• Crear redes de colaboración
7. Retos personales