EVALUACIÓN PRIMERO DE PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL

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EVALUACIÓN PRIMERO DE PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL CICLO ESCOLAR 2010-2011 NOMBRE: _______________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ___________ ESCUELA PRIMARIA 3 DE MAYO DE 1535 1. Escucha con atención el cuento que te leerá la maestra: Ramón y Rody eran dos ratones muy listos, pero en la casa donde vivían había un perro que siempre los estaba persiguiendo. Así que un día a Ramón se le ocurrió una idea ¡Colgarle una campana! Así sabrían cuando se acercaba y poder huir. Cuando el perro dormía, Rody el ratón más pequeño, se la colgó. A partir de ese día, disfrutan comiendo queso, sin temor de ser sorprendidos. Encierra los personajes principales del cuento: ratones queso

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EVALUACIÓN PRIMERO DE PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL

CICLO ESCOLAR 2010-2011

NOMBRE: _______________________________________________________

GRADO Y GRUPO: ___________ ESCUELA PRIMARIA 3 DE MAYO DE 1535

1. Escucha con atención el cuento que te leerá la maestra:

Ramón y Rody eran dos ratones muy listos, pero en la casa donde vivían había un perro que siempre los estaba persiguiendo. Así que un día a Ramón se le ocurrió una idea   ¡Colgarle una campana! Así sabrían cuando se acercaba y poder huir. Cuando el perro dormía, Rody el ratón más pequeño, se la colgó. A partir de ese día, disfrutan comiendo queso, sin temor de ser sorprendidos.

Encierra los personajes principales del cuento:

ratones queso

cocodrilo perro

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¿Qué le colgaron al perro los ratones?

a) campana b) cascabel c) collar

2. De los siguientes nombres ¿Cuál es el tuyo?, subrayalo con un color.

3. Observa las siguientes palabras y únelas con una línea según sea larga o corta:

mar tiburón

4. Marca con una X los objetos en los que podemos leer:

5. Del siguiente recuadro pon una a todas las letras que encuentres:

larga corta

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6. Marca con una X la caja donde haya más juguetes y encierra donde haya menos

7. Numera las nubes, poniendo el número 1 a la nube más grande y el 5 a la más pequeña.

A 1 F 4 ¿ 8 3 R =( )

B a 5 % 2 / e – i ¨

O L j 1 5 9 ; . ] y

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8. Anota los números que faltan en el tren:

9. Colorea la zanahoria más corta

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10. Colorea de amarillo el círculo, de rojo el triángulo y de azul el cuadrado

11. Une cada dibujo con su número y colorea:

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12. Colorea las figuras que están adelante