Colegio Evelyn’s SchoolDepartamento de Historia y Ciencias SocialesProfesora: Viviana Olguín DíazDiplomado en medición y evaluación de aprendizajes

EVALUACIÓN FINAL HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PORTAFOLIO “EDAD MEDIA”

NOMBRES…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………..

CURSO…………………………………… FECHA……/…………/…………………. PUNTAJE REAL_________

PUNTAJE OBTENIDO……………………..NOTA……………………..

LA PRIMERA ENTREGA CONSISTE EN:

- CONTESTAR UNA EVALUACIÓN (QUE SE ADJUNTA A CONTINUACIÓN) - CREAR UNA NOTICIA SOBRE EL IMPERIO BIZANTINO (DEBE INCLUIR TÍTULO, Y ABARCAR 7 LÍNEAS) - CREAR UNA CARTA DE 10 LÍNEAS EXPLICANDO LAS ORGANIZACIÓN TERRITORIAL QUE CREO CARLO MAGNO.

(CONDADOS, MARCAS, MISSI DOMINICI)

MODO DE EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO

El Portafolio que corresponde a la última evaluación de la asignatura, será evaluado, a través de entregas de evidencias o material trabajado en clases en las siguientes fechas

Primera entrega: 16 de Noviembre.

Segunda entrega: 23 de Noviembre.

Tercera entrega: 30 de Noviembre.

LA EVALUACIÓN SE DIVIDE DE LA SIGUIENTE FORMA:

TRABAJO EN CLASES: EQUIVALE AL 60% DE LA NOTA FINAL

ENTREGA DE EVIDENCIA: 40% DE LA NOTA FINAL(Entrega de lo realizado en clases)

LAS COPIAS TEXTUALES ENTRE UN TRABAJO Y OTRO (ES DECIR QUE UTILIZA LAS MISMAS PALABRAS), SERA SANCIONADA CON LA NOTA MÍNIMA ESTABLECIDA POR UTP (SEGÚN REGLAMENTO, DE SÉPTIMO HACIA LOS CURSOS SUPERIORES, ESTA NOTA MÍNIMA ES UN 1.0).

ATENCIÓN: TODA LA INFORMACIÓN DEBE SER ADJUNTADA EN UNA CARPETA PARA FORMAR EL PORTAFOLIO

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LA SEGUNDA ENTREGA CONSISTE EN:

- CONTESTAR UNA EVALUACIÓN EN RELACIÓN AL FEUDALISMO - REALIZAR UN ESQUEMA EXPLICANDO LAS FUNCIONES DE LOS ESTAMENTOS DE LA SOCIEDAD FEUDAL - REALIZAR UNA HISTORIA O CUENTO QUE EXPLIQUE COMO FUNCIONA LA ECONOMÍA EN EL FEUDALISMO

DEBE SER DE UNA PLANA DEL CUADERNO

LA TERCERA ENTREGA CONSISTE EN:

-ANÁLISIS DE FUENTES HISTORIOGRÁFICAS

. -MAPA DE LAS CRUZADAS

-COMICS DE LAS CRUZADAS

RÚBRICA PARA CREAR UNA NOTICIA TEMA: IMPERIO BIZANTINOFORMATO: NOTICIAOBJETIVO: COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS DEL IMPERIO BIZANTINOHABILIDADES: RECONOCER-COMPRENDERPUNTAJE: 18 PTS

DIMENSIÓN NO LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO

LOGRADO PUNTAJE

IDEA O TEMA CENTRAL

El alumno no presenta características pedidas en el nivel logrado

(1 PTO)

Alumno cumple con el desarrollo de la noticia en forma parcial, es decir sólo abarca algunos aspectos pedidos en el nivel logrado(2 PTS)

Alumno que cumple e incluye dentro de la noticia aspectos, tales como organización política, autoridad central, religión, características económicas del Imperio Bizantino(8 PTS)

CREATIVIDAD En el trabajo es difícil apreciar la originalidad cuando se ve la noticia

(1 PTO)

En el trabajo se presentan pocos detalles que hagan visualizar el trabajo con originalidad y creatividad(2 PTS)

En el trabajo se aprecia muchos detalles que hacen del trabajo algo original y creativo

(4 PTS)

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ESTRUCTURA DE LA NOTICIA

En la estructura de la noticia es imperceptible los requisitos del nivel logrado o no califica(1 PTO)

La estructura de la noticia presenta muchas fallas, o es difícil ver algunos de los aspectos pedidos en el nivel logrado(2 PTS)

Se aprecia en su totalidad la estructura de la noticia, Título, epígrafe, desarrollo

(6 PTS)

PUNTAJE OBTENIDO_____________________ NOTA ________________________________________

RÚBRICA PARA CREAR UNA CARTATEMA: IMPERIO DE CARLO MAGNOFORMATO: CARTAOBJETIVO: CARACTERIZAR EL IMPERIO DE CARLO MAGNO Y SU IMPORTANCIA PARA LA EDAD MEDIAHABILIDADES: CREAR-COMPRENDER-RECONOCERPUNTAJE: 14 PTS DIMENSIÓN NO LOGRADO MEDIANAMENTE

LOGRADOLOGRADO PUNTAJE

ELEMENTOS O CARACTERÍSTICAS DEL HECHO HISTÓRICO

En la carta es imposible apreciar en su redacción características del gobierno de Carlo Magno, sobre todo aquellas señalizadas en el nivel logrado(1 PTO)

En la carta se aprecia de forma parcial en la redacción, característica del Gobierno de Carlo Magno o falta algunos de los elementos que se piden en el nivel logrado.(2 PTS)

En la carta se aprecian elementos o características del hecho histórico, se reconocen dentro de la redacción, el papel que cumple las marcas, los condados, los missi dominicci.(6 PTS)

CREATIVIDAD En la carta es difícil apreciar la originalidad cuando se ve lo escrito en ella

(1 PTO)

En la carta se presentan pocos detalles que hagan visualizar en ella la c originalidad y creatividad(2 PTS)

En la carta, se aprecia muchos detalles que hacen del trabajo algo original y creativo

(4 PTS)

ESTRUCTURA No se ve en la carta, las normas básicas de redacción.

En la carta se respeta, la mayoría de las normas formales de una carta, (señalizadas en el nivel logrado)

En la carta se respeta, las normas formales de redacción de una carta: cabecera (a quién va dirigida la

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(1 PTO) (3 PTS)

carta), saludo, desarrollo, despedida, firma o nombre(4 PTS)

PUNTAJE OBTENIDO_____________________ NOTA ________________________________________

Evaluación en clase y presentación de evidencia

OBJETIVO: EVALUAR TRABAJO REALIZADO EN CLASES Y PRESENTACIÓN DE EVIDENCIA

DIMENSIÓN NO LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO

LOGRADO PUNTAJE

PUNTUALIDAD No entrega en la fecha indicada(0 PTO)

Entrega con un día o días de atraso(2 PTS)

Entrega en la fecha indicada (4 PTS)

ORDEN En el trabajo se observa y evidencia falta de limpieza, desorden borrones u otros durante todo el trabajo (1 PTO)

En el trabajo se aprecia solo en algunas partes ya sea de las hojas o textos limpieza y orden.

(2 PTS)

En el trabajo se aprecia orden y limpieza en su totalidad

(4 PTS)TRABAJO EN CLASES El grupo realiza

actividades que no tienen relación con la asignatura durante la sesión de trabajo

(0 PTO)

El grupo trabaja a momentos durante la clase.

(2 PTS)

El grupo trabaja adecuadamente en la sala de clases, realizando todas las actividades pedidas, en la sesión de trabajo (8 PTS)

PRESENTACIÓN DE EVIDENCIA

El grupo no presenta evidencia o material trabajado en clase

(0 PTO)

El grupo presenta parte de la evidencia o material trabajado en clase.(1 PTO)

El grupo presenta la totalidad de la evidencia y material estipulado para realizar en la sesión de trabajo.(4 PTS)

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Observación de la profesora con respecto a la sesión de trabajo: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PUNTAJE OBTENIDO_____________________ NOTA ________________________________________

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REGISTRO DE ENTREGA Y RECIBO DE EVIDENCIAS PARA PROFESORA

INTEGRANTES____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

RECIBE MATERIAL ____________________________ _________________________________ FIRMA ALUMNO REPRESENTANTE PROFESORA ENTREGA MATERIAL ALUMNO REPRESENTANTE DEL GRUPO EN LAS FECHAS INDICADAS

16 DE NOVIEMBRE SI NO 23 DE NOVIEMBRE SI NO 30 DE NOVIEMBRE SI NO

SI ENTREGA DESPUÉS (FECHA EN QUE EN LO ENTREGA) ___________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

OBSERVACIONES