BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNETEvaluación

EVALUACIÓN

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BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNETEvaluación

Plantilla para la evaluación final del alumnado (Profesor/a)

BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNET NOMBRE ALUMNO/A

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• Ha manifestado interés por el tema de trabajo y ha aportado ideas, opiniones, argumentos,... al grupo

• Valora la importancia del tema y actúa en consonancia con ello

• Ha participado en los debates sobre el tema en el aula respetando las opiniones de los demás.

• Ha planteado dudas y observaciones de manera coherente durante la ejecución de la propuesta

• Acepta que en la puesta en común, su idea o propuesta no sea la elegida

• Es consciente de la repercusión que el Decálogo tiene en el buen uso de Internet en su vida

• Ha negociado con su familia las normas de uso de Internet en su casa, referidas tanto al tiempo como al contenido

• Ha realizado el compromiso “Navegación segura” en PIKI de manera coherente y aplicando lo trabajado en la secuencia didáctica

• Ha realizado la personalización de su decálogo con autonomía en el uso de los recursos informáticos

• Ha manifestado sus sentimientos y emociones respecto al tema de trabajo

• Conoce los riesgos posibles de Internet • Aprovecha y disfruta de las posibilidades de Internet

de manera segura y respetuosa• (6º) Ha sabido reflejar el consejo del decálogo que le ha

correspondido en formato audiovisual• (5º) Ha participado activamente en la realización del

póster digital junto con el resto de compañeros/as, respetando las decisiones del grupo

• Ha utilizado correctamente las herramientas necesarias para realizar el vídeo o el póster digital, presentando una actitud positiva hacia el aprendizaje de las mismas

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BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNETEvaluación

Plantilla de auto-evaluación del alumnado (1: muy poco; 5: muchísimo)

BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNET NOMBRE ALUMNO/A

1 2 3 4 5• El tema de trabajo me ha interesado mucho y he aportado ideas,

opiniones, argumentos,... al grupo• He participado en los debates sobre el tema en el aula respetando

las opiniones de los demás.• He planteado dudas y observaciones de manera coherente • Acepto que en la puesta en común mi idea o propuesta no sea la

elegida y sigo participando igual, sin enfadarme• He aprendido que tengo que tener en cuenta la información escrita

en el Decálogo, cuando entro en Internet en mi casa, escuela u otro lugar

• He negociado con mi familia las normas de uso de Internet en casa, referidas tanto al tiempo que paso en la Web, como al contenido de los programas que veo

• He realizado el compromiso “Navegación segura” en PIKI, tal y como me ha orientado mi profesora

• He mejorado mi Decálogo de forma autónoma cambiando la letra, el color... utilizando los recursos que me ofrece el programa informático.

• He comentado con mis compañeros/as y profesorado mis sentimientos y emociones respecto al tema de trabajado, diciéndoles si me ha gustado y cómo me he sentido

• Ahora conozco los riesgos posibles de Internet • He aprendido a aprovechar y disfrutar de las posibilidades de

Internet de manera segura y respetuosa; sé cómo debo entrar y qué debo hacer y no hacer para disfrutar sin peligro

• (6º) He sabido trabajar bien con el consejo del decálogo que me ha correspondido, tal y como me ha orientado mi profesor/a y utilizando las herramientas correctamente

• (5º) He participado activamente en la realización del póster digital junto con el resto de compañeros/as y he respetado las decisiones de mi grupo

• He utilizado correctamente las herramientas necesarias para realizar el vídeo o el póster digital, preguntando cuando desconocía su manejo y con una actitud positiva por aprender

• Estoy satisfecho/a con el trabajo que he realizado y pienso que ahora sé más acerca de Internet, sus peligros y cómo usarlo debidamente.¿Qué dirías a una persona que quiere navegar por Internet? Dale algún consejo de los que has aprendido

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BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNETEvaluación

Plantilla de auto-evaluación COMPROMISO (PIKI) (1: muy poco; 5: muchísimo)

BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNET NOMBRE ALUMNO/A

1 2 3 4 5• Utilizo mi clave correctamente para acceder al portal de Piki• Sigo las instrucciones de mi profesor/a correctamente pinchando

sobre Actualidad, Compromiso y Navegación Segura • Antes de comenzar a escribir mi compromiso en Piki, tengo presente

el Decálogo escrito entre todos los compañeros/as de la clase• Antes de escribir en el portal de Piki, leo y reflexiono sobre lo

escrito en el Decálogo, después, respondo a las preguntas que me hacen en el portal con mis propias palabras.

• Si tengo dudas, se las pregunto a mi profesor/a rápidamente

• Releo lo que he escrito y corrijo todo lo que sea necesario para mejorarlo: ortografía, expresiones, oraciones bien escritas...

• Hago un dibujo relacionado con el tema que tratamos con dedicación y buen gusto

• Escaneo el dibujo siguiendo los pasos que mi profesor/a me sugiere

• He comentado con mis compañeros/as y profesorado mis sentimientos y emociones respecto al tema de trabajado, diciéndoles si me ha gustado y cómo me he sentido

• Ahora conozco los riesgos posibles de Internet

• Subo el dibujo al portal de Piki pulsando el botón examinar

• Antes de enviárselo a mi profesor/a para su corrección, procuro repasar y mejorar su contenido y formato

• Me comprometo a cumplir lo que he escrito e intentar que se cumpla también en mi casa, con la familia

• Me siento satisfecho/a con el trabajo que he realizado

• Me siento más seguro/a para acceder a Internet porque sé que aplicaré todos los consejos que aparecen en el Decálogo escritos entre todo el grupo y que tendré en cuenta el compromiso

• Después de enviar mi compromiso escrito, salgo del Portal de Piki siguiendo los pasos oportunos y cerrando las ventanas de forma correcta.

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BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNETEvaluación

Registro para la evaluación de la propuesta didáctica (PROFESORADO)

PROPUESTA DIDÁCTICA Buenas prácticas en el uso de Internet 1 2 3 4 5

• Tanto los objetivos como los contenidos de la propuesta son adecuados para el alumnado de 5º y 6º de E. P.

• La metodología utilizada ha sido adecuada para los objetivos propuestos

• La metodología utilizada ha sido motivadora para el alumnado• Los materiales utilizados han sido adecuados:

• Internet: vídeos, actividades, Gloster, videocámara...• Fotocopias

• Las actividades propuestas han sido adecuadas para el aprendizaje de los contenidos del tema de trabajo.

• La temporalización de la propuesta ha sido la adecuada

• Los recursos para la evaluación han sido válidos y sencillos para la recogida de datos

• Los criterios de evaluación han sido adecuados y válidos para adecuar las actividades a medida que se llevaba a cabo la propuesta

• Han tenido en cuenta los diferentes niveles del alumnado

– 1ª tarea: “Funcionalidades y riesgos del uso de Internet” (notas, propuestas de mejora)

– 2º tarea: “Los peligros de Internet”

– 3ª tarea: “Tienes vida privada”

– 4ª tarea: “Mi identidad digital”

– 5ª tarea: “Juegos on-line”

– 6ª tarea: “Decálogo y Compromiso”

– 7ª tarea: Producción Final

Propuestas de mejora: (adjuntar)

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