EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 2004 (Consulta Nacional)

INICIAR SESIN

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Unidad de Gestin Educativa Local N 02Direccin Regional de Educacin de LimaMetropolitana

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES REFLEXIONAR Y EMITIR JUICIOS DE VALORA LA TOMA DE DECISIONEScon el propsito deorientados parafortalecer al estudianteRegular los procesos de la accin pedaggicaReajustar la metodologaEL LOGRO DE LOS APRENDIZAJESque permitanEs un proceso, mediante el cual se observa, recoge y analiza informacin del proceso de aprendizaje del estudiante Saberes previos.Motivacin Estrategias de aprendizaje / metaconitivasPlanificacin /programacin.Ejecucin.EvaluacinMonitoreo.

Estrategias de enseanza / aprendizaje.Medios y materiales.Tiempo.

DESCOMPOSICIN EN PARTES DE LA INFORMACININTERRELACIONARLAS PARTES PARA EXPLICAR O JUSTIFICARRECOJO DE INFORMACIN, EMISIN DE JUICIOS Y TOMA DE DECISIONES EN CADA PROCESOLectura Individual En Carcochita hacia el xitoSubrayado de las caractersticas emprendedoras encontrado en la lectura Discusin y elaboracin, en equipo, de un mapa conceptual en el que se explicite las caractersticasExposicin del equipo sobre las caractersticas emprendedoras que llevaron al xito de la empresa CarcochitaACTIVIDAD DE APRENDIZAJEACTIVIDAD DE APRENDIZAJEACTIVIDAD DE APRENDIZAJEACTIVIDAD DE APRENDIZAJEEVALUACIN COMO PROCESOOBSERVACIN SELECTIVA DE LA INFORMACINRECEPCINDE LAINFORMACINEVALUACINAPRENDIZAJE ESPERADOpermite regular el proceso de aprendizaje: Permite identificar las dificultades de aprendizaje.Permite mediar el aprendizaje en funcin de losa saberes previos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.Permite tomar decisiones en el proceso.INDICADORESOPERATIVIZACIN DE LA EVALUACINCRITERIO DE EVALUACINCapacidadCapacidadCapacidadCapacidadREACTIVOSUnidad de recojo de informacinLogro de aprendizajeEvidencia observable del aprendizaje Tareas que se ejecuta para evidenciar el aprendizaje FORMULACIN DE INDICADORESFORMULACIN DE INDICADORESSON MANIFESTACIONES OBSERVABLES QUE EVIDENCIA LOS APREDIZAJES DE LOS ESTUDIANTESQu es?Se formulan a partir de las capacidades programadas en la unidad didctica.CRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADAPRENDIZAJE ESPERADOGESTION DE PROCESOSOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica la variedad, tipo y longitud de las zanahoriasFormula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahoriasINDICADORESIdentifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias en organizador de informacinFormula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias elaborando una listaFORMAS DE FORMULAR INDICADORES DE EVALUACINCUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO. CRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADAPRENDIZAJE ESPERADOGESTION DE PROCESOSOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica la variedad, tipo y longitud de las zanahoriasFormula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahoriasINDICADORESIdentifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias en organizador de informacinFormula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias elaborando una listaCASO N 1. SI EL APRENDIZAJE NO ES OBSERVABLE SE INCORPORA UNA CONDICION O PRODUCTOCUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO. CRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADAPRENDIZAJE ESPERADOEJECUCIN DE PROCESOSRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional agropecuaria, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra de zanahorias en el campo de cultivo.Realiza labores culturales del cultivo de zanahoriasRealiza procesos de cosecha de zanahoriasINDICADORESRealiza procesos de siembra de zanahorias en el campo de cultivo.Realiza labores culturales del cultivo de zanahorias

Realiza procesos de cosecha de zanahoriasCASO N 2. SI EL APRENDIZAJE ES OBSERVABLE AUTOMATICAMENTE SE CONVIERTE EN INDICADORAprendizaje esperadoProcesos de la capacidad especficaIndicadorAnaliza la funcin y forma de un muebleObservacin selectiva Identifica las partes de un mueble sencillo elaborando una listaDescomposicin del todo en sus partes Discrimina la funcin principal, la funcin secundaria del mueble y las dificultades que tienen durante su uso en una ficha de observacinInterrelacin de las partesExplica como la forma de las partes del mueble influyen en la funcin y en las dificultades del mueble.CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO. CASO N 3. CUANDO SE FORMULA VARIOS INDICADORES A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADOCUANDO SE FORMULAN A PARTIR DE LA CAPACIDADCRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADEJECUCIN DE PROCESOSRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional agropecuaria, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.INDICADORESSiembra semillas de frutales en almcigosTrasplanta plantones en campos de cultivo

Instala y opera sistema de riego por goteoLA MATRIZ DE EVALUACINPrecisiones sobre la matriz de evaluacinEs un instrumento para planificar la evaluacin.Permite dar explicaciones sobre los resultados del aprendizaje y el porqu de los calificativos de los estudiantes.Se elabora por unidad didctica y para cada criterio de evaluacin.Se construye a partir de los indicadores planteados en la unidad didctica.TIPOS DE MATRIZ DE EVALUACINMATRIZ DE INSTRUMENTO NICOCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%4

4(1)Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%41(4)Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%42(2)Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%44(1)CRITERIO: GESTIN DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORESREACTIVOSPUNTAJEINSTRUMENTORealiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional elaborando un inventario5(4)20Inventario Analiza las necesidades y problemas de la produccin agrcola elaborando un mapa conceptual4(5)20Mapa conceptualOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria

Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias1(20)20Ficha de evaluacin de especificaciones tcnicasFormula diagrama de operaciones y procesos para la produccin de zanahorias1 (20)20Diagrama de operaciones y procesosRealiza el proceso de embalaje de productos agrcolas4(5)20Ficha de evaluacin del proceso de embalajeMATRIZ DE INSTRUMENTOS MLTIPLESMATRIZ DE INSTRUMENTOS MULTIPLESCRITERIO: COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGASCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTODiferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos generales y elementos bsicos del diseo.Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo.20%44(1)Prueba escritaIdentifica los elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano y textura de un objeto en un organizador en un organizador de informacin.40%84(2)Identifica los campos de aplicacin empresarial del diseo en un organizador de informacin.40%84(2)Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo geomtrico, bocetos y croquis.Realiza dibujos geomtricos considerando, la forma, tipos de lnea y la uniformidad de trazo.60%124(3)Cuadro de cotejoRealiza bocetos y croquis del proyecto considerando las normas del dibujo de taller40%82(4)PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACINPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACINCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacinRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicasRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosechaLAS CAPACIDADES E INDICADORES SON TOMADOS DE LA UNIDAD DIDACTICAPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ1. Tomar las capacidades e indicadores de la unidad didcticaLAS CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIN QUE CONSIGNARN EN LA MATRIZ DEBEN SER TOMADOS DE LA UNIDAD DIDCTICA(Proyecto de Aprendizaje)I. NOMBRE DEL PROYECTOII. VALORES Y ACTITUDESIII. TEMAS TRANSVERSALESIV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESV. EVALUACIN.PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ1. Tomar las capacidades e indicadores de la unidad didcticaUNIDAD DIDCTICACRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADESINDICADORESGESTIN DE PROCESOSRealiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional , elaborando un inventarioAnaliza las necesidades y problemas de la produccin agrcola elaborando un mapa conceptualOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaFormula especificaciones tcnicas para la produccin zanahoriasFormula diagrama de operaciones y procesos para la produccin agrcolaOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaRealiza el proceso de embalaje de productos agrcolasEJECUCIN DE PROCESOSSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos sencillos de la opcin ocupacional agropecuaria considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacinRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional agropecuaria, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Aplica tcnica de fertilizacin naturalRealiza labores culturales

Realiza procesos de cosechaEVALUACINUDPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ1. Tomar las capacidades e indicadores de la unidad didcticaCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacinRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicasRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosechaPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ1. Tomar las capacidades e indicadores de la unidad didcticaCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacinRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicasRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosechaEnen la unidad didcticase ha previstoel tipo de instrumentoPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ2. Determinar el tipo de instrumentoCRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADESINDICADORESINSTRUMENTOGESTIN DE PROCESOSRealiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional , elaborando un inventarioInventarioAnaliza las necesidades y problemas de la produccin agrcola elaborando un mapa conceptualMapa conceptualOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaFormula especificaciones tcnicas para la produccin zanahoriasFicha de evaluacin de especificaciones tcnicasFormula diagrama de operaciones y procesos para la produccin agrcolaDiagrama de operaciones y procesos.Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaRealiza el proceso de embalaje de productos agrcolasFicha de evaluacin del proceso de embalajeEJECUCIN DE PROCESOSSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos sencillos de la opcin ocupacional agropecuaria considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de sueloCuadro de progresin.Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional agropecuaria, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Aplica tcnica de fertilizacin naturalRealiza labores culturales

Realiza procesos de cosechaEVALUACINUDCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacinRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicasRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosechaPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ2. Determinar el tipo de instrumentoCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacinRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicasRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosechaSE ASIGNAN PESOS CONSIDERANDOLOS PROCESOS DE MAYOR RELEVANCIADEL INDICADORPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ3. Determinar pesos para cada indicadorPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ3. Determinar pesos para cada indicadorLOS PESOS SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA RELEVANCIA DE LA CAPACIDAD Y LA RELEVANCIA DEL INDICADOR Procedimientos:1. Analizar las capacidades2. Asignar pesos a las capacidades3. Analizar los indicadores4. Asignar pesos a los indicadoresCAPACIDADINDICADORPESOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacinANALIZAR Y ASIGNAR PESOS A LAS CAPACIDADESCRITERIO: EJECUCIN DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.40%I1I2Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.60%I1I2I3PREPARACIN DE TERRENOSELECCIN DE SEMILLASIEMBRALABORES CULTURALES:RiegoDeshierbocultivoCOSECHAPROCESOS DEL CULTIVO DE ZANAHORIA40%60%PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ3. Determinar pesos para cada indicadorANALIZAR Y ASIGNAR PESOS A LOS INDICADORESCAPACIDADINDICADORPESOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.40%Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.60%Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ3. Determinar pesos para cada indicadorCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ3. Determinar pesos para cada indicadorCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%EL PUNTAJESE OBTIENEPOR REGLADE TRES SIMPLEA PARTIR DE LOSPESOS ASIGNADOSPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ4. Determinar puntaje a cada indicadorCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJESelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%4Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%TOTALES100%2020100%X20%20100%X20%X=4X=PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ4. Determinar puntaje a cada indicadorCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%4Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%4

Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%4Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%4Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%4PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ4. Determinar puntaje a cada indicadorCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%4Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%4

Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%4Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%4LA CANTIDAD DE REACTIVOS SE DETERMINA POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS Y DE LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRA LA CAPACIDAD A EVALUAR PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ5. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivosCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinx (y) Cantidad de reactivosPuntaje de Cada reactivo2 (2) 2 reactivos2 puntos Cada reactivoPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivosCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivosLA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.Procedimientos:1. Analizar el conocimiento del indicador2. Determinar la cantidad de reactivos.

3. Analizar la habilidad4. Determinar el puntaje para cada reactivoCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivosLA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.Procedimientos:1. Analizar el conocimiento del indicadorTIPOS DE SUELOArcillososArenososCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivosLA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.Procedimientos:2. Determinar la cantidad de reactivosTIPOS DE SUELOArcillososArenosos2 (Y) 1 Reactivo1 ReactivoCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivosLA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.Procedimientos:3. Analizar la habilidadIDENTIFICARecepcin de informacinReconocimiento Caracterizacin Capacidad que permite reconocer, ubicar algo por sus seales, referencias, caractersticas, etc.Al suelo se identifica (reconoce) por sus caractersticasCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinPROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ6. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivosLA CANTIDAD DE REACTIVOS Y SU PUNTAJE SE ASIGNAN CONSIDERANDO LA COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA HABILIDAD QUE SE EVALUA.Procedimientos:4. Determinar la cantidad de reactivosTIPOS DE SUELOArcillososArenosos2 (2) 1 puntoTextura (fina)Nivel de filtracin de agua (bajo)Textura (gruesa)Nivel de filtracin de agua (alto)1 punto1 punto1 punto2 puntos2 puntosCRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%4

4(1)Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%41(4)Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%2(2)Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%44(1)LA CANTIDAD DE REACTIVOS SE DETERMINA POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS Y DE LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRA LA CAPACIDAD A EVALUAR PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ5. Determinar la cantidad y puntajes de los reactivosPROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR PRUEBAS ESCRITASRevisin del marco terico de laevaluacin1 Determinacin de la estructura del Instrumento (en funcin de la matriz de evaluacin)2 Elaboracin de los reactivos.ETAPAS DE ELABORACIN UNA PRUEBA ESCRITAREVISIN DEL MARCO TERICO DE LA CAPACIDAD A EVALUARCriterio de evaluacinCapacidades estn vinculadas al criterio de evaluacinAlcances del conocimientoProcesos cognitivosQu es comprensin y aplicacin de tecnologas? Qu implica cada capacidad?Cules son los procesos cognitivos o motores que comprende la habilidad?Complejidad y profundidad del conocimientohabilidades estn vinculadas a la habilidad (capacidad especfica)Qu implica cada habilidad?DETERMINAR LA ESTRUCTURA DE LA PRUEBAREVISAR INDICADORES DE EVALUCIN TOMAR EL TIPO DE TCNICA E INSTRUMENTO PREVISTO EN LA MATRIZDETERMINAR LOS TIPOS DE REACTIVOSQU HABLIDIDAD SE PRETENDE EVALUARPROFUNDIDAD Y COMPLEJIDAD DEL CONOCIMIENTO EXIGENCIA DEL PRODUCTO / CONDICINDETERMINAR LA ESTRUCTURA DE LA PRUEBADETERMINAR LA CANTIDAD DE REACTIVOS123TIPOS DE REACTIVOS EN LAS PRUEBAS ESCRITASPRUEBA DE DESARROLLOPRUEBA OBJETIVADE ENSAYODE RESPUESTA CORTA 13DE RESPUESTA ALTERNATIVADE CORRESPONDENCIA O APAREAMIENTO DE SELECCIN MULTIPLEDE ORDENAMIENTO DE COMPLETAMIENTOPRUEBA DE REPRESENTACIN GRAFICA2DE IDENTIFICACINDE REPRESENTACION GRAFICA REACTIVOSUn reactivo es una pregunta a contestar , una afirmacin a valorar, un problema a resolver o una tarea o accin a realizar.

Tienen la intencin de provocar o identificar en el estudiante la manifestacin de una capacidad y /o el manejo de conocimientos.QU ES UN REACTIVO?ELEMENTOS DEL REACTIVOInstruccionesA continuacin te presentamos varios enunciados, en cierra con un crculo la letra F si consideras que es falsa o la letra V si consideras que es verdaderaBaseEl 28 de agosto se celebra la reincorporacin de Tacna al PerOpciones de respuestaFVINDICADORCANTIDAD DE REACTIVOS(Matriz de evaluacin)TIPO DE ITEMITEMS DE IDENTIFICACINITEMS DE RESPUESTA CORTAITEM DE ENSAYOITEM DE REPRESENTACIN GRAFICAIdentifica los elementos bsicos del diseo en un mueble (figura, lnea, ritmo y forma)4(1)4Analiza el diseo de la poca prehispnica en un organizador visual.3(2)3Describe los procesos bsicos del diseo en un organizador visual4(1)4Representa un objeto mediante un croquis a partir de las necesidades del cliente. 2(3)11TOTAL ITEMS13DETERMINAR LOS TIPOS DE ITEMS EN UNA PRUEBA DE DESARROLLOCOMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIASIdentifica los elementos bsicos del diseo en un mueble (figura, lnea, ritmo y forma)Analiza el diseo de la poca prehispnica en un organizador visual.Representa un objeto mediante un croquis a partir de las necesidades del cliente. PRUEBAItem 1 CAPACIDAD DE AREAINDICADOR DE EVALUACINREACTIVOSDescribe los procesos bsicos del diseo en un organizador visualItem 3Item 2 Item 4Item 5Item 7Item 6Item 8Item 10Item 9Item 11Item 12Item 13PRUEBA DE DESARROLLO (EJEMPLO)1. Observa el mueble que te presentamos y menciona los elementos bsicos que consideraron en su diseo (4 puntos)2. Observa la siguiente cermica , seala y describe que elementos del diseo se aplicaron en ella. (6 puntos):Elemento bsicoFigura Forma Lnea RitmoElemento bsico

3. Menciona los elementos bsicos que se emplean en el diseo y explica en que consisten: (4puntos)a) b) c) d) 4. Elabora una lista con las necesidades y utilidades que la dar cliente a un mostrador de una tienda (3 puntos)

5. Dibuja un croquis en el que explicite las necesidades solicitadas por el cliente en la tarea anterior (3 puntos)

NIVEL DE LA CAPACIDADINDICADORCANTIDAD DE ITEMS(Matriz de evaluacin)TIPO DE ITEMITEMS DE ENSAYOITEMS DE RESPUESTA CORTANIVEL LITERAL(Obtiene informacin explcita)Discrimina la informacin relevante de la complementaria elaborando un organizador visual.11NIVEL INFERENCIAL(Hace inferencias)Infiere el significado de palabras o expresiones, a partir del contexto lingstico.44NIVEL CRITICO(Reflexiona y evala)

Enjuicia las ideas expresadas por el autor del texto ledo, expresando opiniones personales.22DETERMINAR LOS TIPOS DE REACTIVOSCOMPRENSIN LECTORADiscrimina la informacin relevante de la complementaria elaborando un organizador visual.Infiere el significado de palabras o expresiones, a partir del contexto lingstico.Enjuicia las ideas expresadas por el autor del texto ledo, expresando opiniones personales.PRUEBAItem 1 (Respuesta corta)Item 2 (Respuesta corta)Item 3 (Respuesta corta)Item 4 (Respuesta corta)Item 5 (Respuesta corta)Item 6 (Respuesta ensayo)Item 7(Respuesta ensayo)CAPACIDAD DE AREAINDICADOR DE EVALUACINITEMSPRUEBA DE DESARROLLO (EJEMPLO)1. Completa el siguiente cuadro escribiendo las ideas principales y sus respectivas ideas complementarias. (4 puntos)2.Escribe el significado de las siguientes palabras de acuerdo con el contexto en que aparecen (8 puntos):a) Atractiva:........................................................................................................................................b) Corso:.............................................................................................................................................c) Abarrotados:..................................................................................................................................d) Lucen:.............................................................................................................................................3.Responde las siguientes preguntas:a) Ests de acuerdo en que la fiesta de un pueblo dure casi un mes?, por qu? (4 puntos)b) Las fiestas de carnaval pueden contribuir al desarrollo de algunos valores?, por qu? (4 puntos)IDEAS PRINCIPALESIDEAS COMPLEMENTARIASEVALUACIN DE ACTITUDESALGUNAS IDEAS SOBRE ACTITUDES Son predisposiciones para actuar en forma favorable o desfavorable ante un estmulo determinado. Expresan el desarrollo de uno o ms valores. Pueden ser de dos tipos: actitudes ante el rea y actitudes referidas al cumplimiento de las normas (comportamiento) Ambos tipos de actitudes se evalan mediante sus manifestaciones observables (indicadores) Los indicadores se formulan en funcin de los valores que desarrolla la Institucin Educativa.TIPOS DE ACTITUDES EN EL CURRCULOVALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAACTITUDES ANTE EL REAACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMASRelacionadas con la voluntad para aprender y vencer las dificultades. Por ellas nos superamos cada vez ms. Influyen directamente en el desarrollo de las capacidadesRelacionadas con el cumplimiento de las normas de convivencia, mejoran nuestras relaciones con los dems. Se vinculan con los afectos, la cortesa, la honradez.OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN DE ACTITUDESVALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAACTITUDES ANTE EL REAACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMASIndicadores IndicadoresIndicadoresIndicadoresIndicadoresIndicadoresINSTRUMENTOS DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACINETAPA DEL PROYECTOCAPACIDADCONOCIMIENTOSACTIVIDADESDUR.CRONOGRAMAEstudio de mercado

Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica las actividades agrcolas en el entorno local y regionalActividades agrcolas en el entorno local y regional.Elaboracin de un mapa conceptual41ra. semanaIdentifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regionalRecursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva agrcola del entorno local y regionalElaboracin de un inventario de recursos naturales potenciales para la produccin agrcola del regin42da semanaDiseo del bienOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria

Analiza la variedad y calidad de un producto agrcola.Variedad y calidad de un productos agrcolas.Elaboracin del anlisis de la variedad y calidad de la zanahoria44ta. semanaFormula especificaciones tcnicas de los productos agrcolaDibujo de taller y/o especificacin tcnica de productos agrcolasElaboracin de una lista de especificaciones tcnicas para produccin de zanahoria45ta. semanaPlanificacin de la produccinOrganiza el campo de cultivoEl campo agrcola: organizacin tipos, normas de seguridad.Elaboracin de un croquis sobre la organizacin del campo de cultivo48va semanaACTITUDES DE COMPORTAMIENTOACTITUDES ANTE EL REACuida el patrimonio institucionalLlega a la hora indicadaEs cortes en su trato.Contribuye con el orden y la higiene en el aula.Muestra tolerancia al escuchar sugerencias y opiniones de sus compaeros

Muestra disposicin emprendedora.Tiene disposicin y confianza en s mismo.Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas.Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.Cumple con las normas de seguridad.PROYECTO DE APRENDIZAJENOMBRE DEL PROYECTO: CULTIVAMOS ZANAHORIAS.LAS ACTITUDES SE TOMAN DELA UNIDAD DIDACTICAFICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES INDICADORES

ESTUDIANTESCuida el patrimonio institucionalLlega ala hora indicadaEs cortes en su tratoContribuye con el orden y la higiene en el aulaMuestra tolerancia al escuchar sugerencias y opiniones de sus compaerosAndrsRigobertoSegundoWilsonEJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMASUna vezAlgunas vecesLa mayora de vecesSiempre ESCALA:

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMASEJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL REAFICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES INDICADORES

ESTUDIANTESMuestra disposicin emprendedoraTiene disposicin y confianza en si mismoTiene voluntad y automotivacin para el logro de la metaTiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderarCumple con las normas de seguridadAndrsRigobertoSegundoWilsonUna vezAlgunas vecesLa mayora de vecesSiempre ESCALA:

Una vezAlgunas vecesLa mayora de vecesSiempre ESCALA:

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL REAALGO MS SOBRE EL COMPORTAMIENTOObservan el comportamientoBrindan orientacionesSugieren formas para mejorarTodos los profesores evalan el comportamientoBrinda orientacionesSugiere formas para mejorar Coloca calificacionesRegistra los calificativosEl tutor evala y valora el comportamiento con el apoyo del auxiliarINFORMANMUCHAS GRACIASNESTOR ARAPA SEJEPROFESOR DE I.E. 3032 VILLA ANGELICAnestor3032@gmail.comhttp://nestor3032tics.blogspot.com/