Liceo Industrial Benjamn Dvila Larran Subsector: Historia, Geografa y Ciencias Sociales Profesor: J. Alfredo Reyes M.

Evaluacin Escrita

Nombre: Curso: 2 Medio Fecha: 2 semana de abril

Puntaje Ideal: 1.- Control escrito: 25p.

2.- Informe escrito: 28p.

Total: 53 p. ( Nota acumulativa 2a semestral)

Puntaje Obtenido:

Unidad: Unidad: Unidad: Unidad: I EL LEGADO COLONIALI EL LEGADO COLONIALI EL LEGADO COLONIALI EL LEGADO COLONIAL ContenidoContenidoContenidoContenido: : : : Pueblos originarios chilenos Objetivos de AprendizajeObjetivos de AprendizajeObjetivos de AprendizajeObjetivos de Aprendizaje: : : : 1.- Identifican los rasgos culturales fundamentales de los pueblos originarios de Chile antes de la llegada de los espaoles 2.- Diferencian los aspectos de la vida indgena que se vieron afectados profundamente con el proceso de conquista espaola Instrucciones GeneralesInstrucciones GeneralesInstrucciones GeneralesInstrucciones Generales: 1 Resuelva el control escrito que se plantea como actividad NI de acuerdo a los plazos e indicaciones previas dadas por el docente. 2 Redacte un informe usando el texto oficial entre las pginas 18-19 y 20 I.I.I.I.---- Pueblos Originarios: comprobando lo aprendidoPueblos Originarios: comprobando lo aprendidoPueblos Originarios: comprobando lo aprendidoPueblos Originarios: comprobando lo aprendido 1.- Ordene de norte a sur los siguientes pueblos colocando el nmero de orden respectivo frente a cada uno: 9p. a.- Picunches b.- Cuncos c.- Ymanas d.- Diaguitas e.- Chonos f.- Puelches g.- Changos h.- Aimaras i.- Onas 2.- Frente a cada caracterstica anote el nombre del pueblo correspondiente: 10p. a.- se les llam incivilizados b.- conocidos como aonikenk c.- navegaron hasta el cabo de Hornos d.- su lengua era el cunza e.- amigos de la araucaria f.- con sus dalcas recorran archipilagos g.- el Limar era su hbitat h.- sus rucas eran enormes i.- tenan respeto por la familia j.- eran la gente del sur

3.- Complete la oracin segn el cuadro resumen referido a los pueblos segn su cultura 6p. Los pueblos _______________ o _______________ tambin llamados _______________ Vivieron de la ___________, _____________ y ____________ con un estilo de vida________. A diferencia de los pueblos _____________ del ___________ _____________ que fueron ms avanzados. II.II.II.II.---- Consecuencias de la Conquista para los pueblos indgenas: redacte y entregue un informe Consecuencias de la Conquista para los pueblos indgenas: redacte y entregue un informe Consecuencias de la Conquista para los pueblos indgenas: redacte y entregue un informe Consecuencias de la Conquista para los pueblos indgenas: redacte y entregue un informe segn la siguiente estructura:segn la siguiente estructura:segn la siguiente estructura:segn la siguiente estructura: 1.- Respecto al proceso de Conquista, construya una cronologa con los cinco sucesos ms relevantes del proceso, cada uno en una lnea: 5p. a.- b.- c.- d.- e.- 2.- En cuanto a las consecuencias del proceso, resuelva de acuerdo a cada caso: a.a.a.a.---- Cada demogrficaCada demogrficaCada demogrficaCada demogrfica: 8p. a.1.- Causa principal de la disminucin a.2.- Tres razones para que se produjera lo anterior a.3.- Resuelva la actividad n1 de la pgina 19 a.4.- en cuanto al desgano vital, anote: *protagonistas *decisin que asumen *tres motivos de ello b.b.b.b.---- Impacto ecolgico:Impacto ecolgico:Impacto ecolgico:Impacto ecolgico: 8p.8p.8p.8p. Construya un esquema basado en lo siguiente: c.c.c.c.---- Choque culturalChoque culturalChoque culturalChoque cultural: al saber que con este tema los indgenas perdern su identidad es necesario establecer las situaciones que los afectaron. Responda de la siguiente manera: c.1.- Factores que los perjudicaron: 1 2 3 c.2.- Consecuencia que ello produjo c.3.- Dos razones por las que se llega a ese resultado 7p.

MEDIO AMBIENTE

Visin indgena

Visin espaola

Resultado a.------------

Efectos: a.- b.-

Conducta Contenido

Conocimiento Comprensin Totales tems nfasis

Pueblos originarios de Chile

1 I.1

2 I.2 y 3

3 47%

Consecuencias del proceso de Conquista

2 II. 1 y 2

2 53%

Totales 1 17%

4 83%

5 100%