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CORPORACION MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE VILLA ALEMANA

LICEO BICENTENARIO TECNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM” Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 34 68

Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

Evaluación Formativa

Asignatura Inglés Level 5° Fifth grade

Unidad Programática 2: Who’s Lucia? Date October 7-14, 2020

Objetivo priorizado N° 0A 5 Guide N° 23

Instrucciones: Escribe con letra clara y legible en tu cuaderno. Resuelve solo/a, ya que es una

oportunidad para que compruebes tus avances y conocimientos del idioma, puedes consultar guías

anteriores y diccionarios. Envía fotos de todas tus respuestas a través de Masterclass.

Tiempo estimado: 120 minutos.

Objetivo: Reconocer y asociar las funciones comunicativas de palabras y oraciones de la unidad 2:

Vocabulario de familia y Gramática de negaciones, preguntas y respuestas en presente del verbo be.

I. Observa el árbol genealógico de Maria. Luego completa las oraciones acerca de su familia.

6 puntos ........../6

II. Elige la opción correcta para cada ejercicio. Sólo hay una respuesta correcta. 6 puntos ........../6

1. John …………..… an actor.

a aren’t b isn’t

c ‘m not d what

2. Tina and Sally …………..… 14.

a aren’t b ’m not

c isn’t d cousins

3. I …….…….. from Temuco.

a isn’t b aren’t

c ‘m not d it

4. My friend and I ………..… 4° students.

a be b ’m not

c ‘m not d aren’t

5. Mary ………….… at school now.

a isn’t b aren’t

c ‘m not d not

6. You ……………… my teacher!

a ’m not b aren’t

c isn’t d yes




III. Re-escribe las oraciones de manera negativa. 3 points ........../ 3

1. I’m a doctor. ..............................................

2. We’re Spanish. ..............................................

3. He’s 17. ..............................................

IV. Ordena las palabras para lograr escribir preguntas en inglés. 3 puntos. ........../3

1. Julian / you / Are / ? ..............................................................................

2. she / Is / a dancer / ? ..............................................................................

3. interesting / Is / Tik Tok / ? ..............................................................................

V. Escribe respuestas cortas afirmativas. 3 puntos. ......../3

1.Are you 13? ............................................

2. Is Sara your sister? ............................................

3. Are your friends from Kyoto? ............................................

VI. Escribe respuestas cortas negativas. 3 puntos. ......../3

1.Are you 13? ............................................

2. Are you and your friend from Japan? ............................................

3. Is Alice a student? ............................................

VII. Completa las oraciones con las palabras de pregunta del recuadro. 5 points ........../5

1 ........................ is your birthday? It’s in July.

2 ........................ is your mom? She’s 36.

3 ........................ are the students from? They’re from China.

4 ........................ is your name? My name is Benjamin.

5 ........................ are they? They’re BTS.

How old What When Where Who




VIII. Lee el perfil y detalles de la vida de Adam, luego contesta las preguntas de comprensión lectora.

8 puntos. ........../8

1 How old is Adam?

................................................................

2 Where is Marfa?

..........................................................

3 Who is Adam’s favorite teacher?

............................................................

4 What is Daft Punk?

............................................................

5 Is Adam from Mexico?

.............................................................

6 Is Marfa a small town?

..............................................................

7 Are Jesse and Maia in 9th grade?

..............................................................

8 Is Maia Chilean?

................................................................

Me and my town Hi! My name’s Adam. I’m 14 years old. I’m from Marfa,

in the U.S. It isn’t a big city. It’s a small town. About

2,000 people live here.

My school

I’m a student at Gabler Junior High, and I’m in 9th

grade. My best friends are Jesse and Maia. They’re in

9th grade, too. Jesse is American, but Maia is from

Chile. My favorite teacher is Mr. Smith. He’s cool! He’s

a fantastic guitar player.

My family

My mom isn’t from the U.S. She’s from Mexico. Her

name is Estela. My dad’s name is Mike. Dad is 42

years old, and Mom is 40. My brother, Tom, is 15. He

plays the piano. His favorite sport is soccer.

My favorite things

I’m a baseball fan. My favorite team is the New York

Yankees. The players are awesome. My favorite TV

show is The Simpsons, and my favorite band is Daft

Punk.




Resultados

Estimado estudiante, al terminar de resolver, revisa tus respuestas y verifica el nivel de logro de los

aprendizajes de la unidad n° 2, según la siguiente tabla.

Puntaje Nivel de logro Observaciones

0 a 17 puntos

Por lograr

Revisa nuevamente los contenidos desarrollados en

las guías de aprendizaje previas, luego corrige las

respuestas incorrectas. Repasa la asociación entre

pronombres y las conjugaciones del verbo be. Con

eso logrado, las negaciones y preguntas se facilitarán

mucho. Si tienes dudas consulta a la profesora.

18 a 29 puntos

Medianamente logrado

Acompáñate de tus guías y apuntes de esta unidad y

corrige las respuestas incorrectas de esta evaluación

formativa. Si aún tienes dudas consulta a la profesora.

30 a 37 puntos Logrado ¡Felicitaciones! Has logrado los aprendizajes de la

unidad dos. Mantén tu buen trabajo.

Pauta de correción

I. 1 brother. 2 cousin. 3 parents. 4 uncle. 5 aunt. 6 grandma.

II. 1 b. 2 a. 3 c. 4 d. 5 a. 6 b.

III. 1 I’m not a doctor. 2 We aren’t Spanish.

IV. 1 Are you Julian? 2 Is she a dancer? 3 Is Tik Tok interesting?

V. 1 Yes, I am. 2 Yes, she is. 3 Yes, they are.

VI. 1 No, I’m not. 2 No, we aren’t. 3 No, she isn’t.

VII. 1 When. 2 How old. 3 Where. 4 What. 5 Who.

VIII. 1 Adam is 14. 2 Marfa is in the U.S. 3 Mr. Smith. 4 It is a band. 5 No, he isn’t. 6 Yes, it is. 7 Yes, they are. 8 Yes, she is.

Mi nivel de logro en la unidad 2 es: ………………………………………………………




Reflexión

a) Luego de contestar todas actividades, evalúa tus logros y esfuerzos usando un ✔. Esto será

útil para que identifiques qué conocimientos debes repasar o revisar.

Indicadores Logrado Medianamente

logrado

Por lograr

¿Puedes comprender y usar las palabras de

familia?

¿Puedes usar las negaciones del verbo be en

oraciones simples?

¿Puedes comprender y escribir preguntas de

respuesta corta?

¿Puedes comprender y escribir preguntas que

incluyan las palabras de preguntas?

Realizo las actividades y evaluaciones de la

asignatura con motivación y dedicación.

Repasé los contenidos de la unidad 2 en las

guías previas.

b) Ahora que terminaste la evaluación formativa, sigue las instrucciones para describir tu

proceso mental:

1. Elige cuatro ejercicios de ítems distintos de esta evaluación formativa. 2. Luego copia el ejercicio

elegido y explica en español por qué tu respuesta tiene sentido para ti.

1……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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