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1. 1 Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje Proyecto Final Aplicacin Entrevista LEON FELIPE FRANCO TRIANA Cdigo: 1117.534.825 Tutora: BORIS SOSE SEAS SIERRA Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades ECSAH Curso De Observacin Y Entrevista Cdigo: 403011 Programa De Psicologa Cead Florencia Mayo del 2015 2. 2 Introduccin Segn Arturo Arco Lira: La entrevista es un recurso que permite acceder a la informacin de primera mano, directamente con quien lo genera o lo posee, a travs de un dilogo que favorece el conocimiento de aspectos adicionales y accesorios de la misma informacin, y que por estas posibilidades facilitan tambin el conocimiento del contexto necesario para atender mejor la informacin. Esta definicin infiere que la entrevista se convierte en una herramienta asequible para el profesional hallar la informacin directamente de la fuente y con ello obtener la investigacin. El curso de observacin y entrevista es fundamental para nuestra carrera profesional, en donde una de las herramientas aplicables de gran importancia, para ejercer la misin del psiclogo es la entrevista, la cual ayuda a dialogar directamente con el consultante y lograr observar su conducta frente a lo que se investiga o situacin que se est planteando. El presente trabajo prctico, corresponde a la aplicacin de la entrevista del proyecto final del curso, la cual ha sido diseada para recoger informacin sobre el proyecto de vida y los aspectos potencialmente relevantes para este tema, dicho de otra manera, se pretende plasmar la experiencia, transcribiendo literalmente la entrevista y su interpretacin psicolgica. 3. 3 Situacin problmica Dentro de la respuesta de la situacin problemtica, es trascendente establecer aquellos posibles factores, que se ven relacionados de manera directa e indirecta a nuestro objeto de estudio, en este caso Cmo logran los estudiantes de psicologa realizar una entrevista con xito a un sujeto determinado? Es importante conocer y comprender que el xito de la prctica, est en realizar de manera correcta y clara, cada parte de la Entrevista (Psicolgica). Entre los que se puede mencionar est formalizar previamente la observacin a un sujeto en una situacin natural, en este caso al entrevistado que es un adolescente de 16 aos de edad. As mismo identificar el modelo y tipo de entrevista a realizar, con el cual se conoce la forma cmo se conduce la entrevista y cmo se estructuran las interrogantes que el entrevistado debe contestar. Otro aspecto importante que debe saber el estudiante de psicologa, al momento de realizar una entrevista con xito a un sujeto determinado, es conceptualizar y aplicar las Fases de la Entrevista (Psicolgica), estas fases son el inicio, desarrollo y el cierre. La interpretacin de las caractersticas de las fases de la entrevista, inicialmente se presentarn el entrevistador y el entrevistado, propiciando al dilogo para que se pueda sentir lo ms cmodo posible y as ofrecer un ambiente de seguridad y confiabilidad para que la entrevista sea exitosa. Es all donde se darn las pautas claras de la entrevista como es el objetivo, la temtica o metodologa a usarse. En esta etapa se escucha el relato del entrevistado. En el desarrollo de la fase de la entrevista, se profundiza en ciertos puntos, de donde se tiene una idea general del examinado, identificando los aspectos importantes del tema. Es la parte que contiene la informacin de la entrevista completa, detallada de manera integral e importante a la hora diagnosticar, pues se cuenta con la plantilla de recoleccin de datos lo suficientemente estructurada, como para brindarnos una gua de lo que debemos preguntar, permitiendo saber hasta qu punto se puede llegar. En el cierre, terminacin o conclusin de la fase del encuentro, se da en el momento que se logre el objetivo de la entrevista, resumiendo lo que sucedi, para que tanto el entrevistado y entrevistador queden conformes. 4. 4 Justificacin Con el presente Proyecto Final o aplicacin de la Entrevista, sobre el tema de investigacin proyecto de vida se pretende llegar a la experiencia de lo aprendido en el proceso del curso, a travs de sus actividades, lecturas y sugerencias dadas por el tutor, de lo cual logre plasmar con xito en la entrevista realizada al adolescente de 16 aos de edad, para que ste reflexione sobre Quin soy y con qu recursos cuento?, tema que abordaremos a las necesidades del adolescente en su autoestima, sobre la importancia del autoconocimiento y del diseo de un proyecto de vida, para que pueda responder al interrogante Verdaderamente me conozco? Para la ejecucin de esta propuesta proyecto, se predispone de inters y capacidad acadmica para tratar el tema, tratando de dar respuesta al siguiente problema o situacin problmico Cmo logran los estudiantes de psicologa realizar una entrevista con xito a un sujeto determinado? teniendo como base sobre la temtica del proyecto de vida, y con ello llevar al estudiante a la prctica de lo aprendido. 5. 5 Objetivo General. Se pretende desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar lo aprendido en el curso, a travs de una entrevista, en donde resuelva el interrogante de Cmo logra el psiclogo en formacin realizar una entrevista con xito a un sujeto determinado?, identificando los principales aspectos que se deben tener en cuenta en la elaboracin de la entrevista, sobre la temtica Proyecto de Vida, en el que se logre reflexionar sobre quin es y hacia donde dirige el rumbo de su vida, visualizando las herramientas y estrategias que requiere para llegar a la meta o metas propuestas. Objetivos Especficos. Promover en el estudiante de psicologa, desarrollar competencias claves para su profesin, como es el hacer una entrevista exitosa, planteando la temtica del proyecto de vida y llevndola a la prctica. Lograr forjar en el entrevistado una filosofa propia de la vida, captando cun independiente y autnomo es como total el individuo. Como punto de fortaleza, llevar a la vida prctica la entrevista, para enriquecer la experiencia de lo aprendido tericamente. A travs de la entrevista identificar si el sujeto se conoce a s mismo. 6. 6 Marco terico El dilogo y la entrevista son el camino con el cual podemos interrogar a las personas para conocer sus caractersticas, ciodemogrficas, fecha y lugar de nacimiento, edad, ttulos, profesin, sus actitudes frente a los valores, y sus comportamientos habituales, es por ello que el dilogo pretende evocar los eventos de alguien vividos durante su vida, entre tanto la observacin es el trabajo de campo, con el objeto de hallar un significado de los datos recogidos, para clasificarlos y hallar su grado de generalidad. El proyecto de vida, es la direccin que el hombre se enmarca, a partir del conjunto de valores que ha formado y jerarquizado a lo largo de su existencia, en el que se compromete y decide su futuro, como es el estado de vida y la profesin. Es as que la dificultad mayor, para perfilar el proyecto de vida, est en no tomar una decisin correcta, estar en posicin desorientada, o en una actitud de huida. Tener un proyecto de vida es fundamental. De lo contrario se vive sin rumbo, a la deriva; se vive sin sentido. Este es el drama en el que vive hoy mucha gente. Muchas personas viven sin saber para qu viven, viven sin un sentido, sin un rumbo que encamine sus vidas. Viven a la deriva. Por eso mucha gente se estrella con la vida. Frente a las caractersticas del adolescente y la influencia del proyecto de vida, se puede inferir que la adolescencia, es un periodo de transicin, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niez y prenuncia la adultez, para muchos jvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperacin; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueos acerca del futuro. Referente al tema, expresa, PELAEZ MENDOZA Jorge (1955) que: Se considera la adolescencia como una etapa muy bien definida de la vida del ser humano, comprende un periodo transicional entre la niez y la adultez, caracterizado por cambios notables en el desarrollo fsico, mental, emocional y social del individuo (Pg. 14). Por ello la importancia de este proyecto de demostrar que el xito de la entrevista est en identificar cmo el entrevistado puede jerarquizar sus necesidades y establecer prioridades en su vida, de lo contrario vivir sin rumbo y a la deriv 7. 7 Proyecto (entrevista) ENTREVISTA. INICIO DE LA ENTREVISTA Saludo, presentacin y bienvenida. El presentetrabajo prctico corresponde al curso de Observacin y entrevistaEsta entrevista ha sido diseada para recoger una primera informacin sobre el proyecto devida y los aspectos potencialmente relevantes para este tema. Por lo tanto est dispuesto a participar sin presin a la entrevista? Se siente cmodo? Para ello dejaremos constancia de su consentimiento sobre el diligenciamiento de la entrevista en el respectivo informe. Presentar al entrevistado y Confirmar su identidad, corroborando la informacin personal. Cmo es tu Nombre? Qu edad tienes? Cul es el lugar de tu residencia? Qu grado de Escolaridad haces? Dnde estudias? DESARROLLO DE LA ENTREVISTA. AREA PERSONAL: Cuntame: Cmo tedescribes? Cul consideras que son tus fortalezas y debilidades? Cuntame de tus intereses: qu te gusta hacer? Cul es tu deportey comida favorita? Para ti qu es un proyecto devida? Cules son tus sueos o tu proyecto devida? Qu aspectos consideras importantes y necesarios para el xito de tu proyecto de vida? Crees que hay barreras que impide alcanzar tus sueos y cules son? Te consideras luchador, perseverante, motivado a lograr tus objetivos? AREA FAMILIAR: Cmo estconformado tu ncleo familiar? Hblame de tus padres y hermanos y cmo es tu relacin con ellos, tesientes a gusto en tu familia? Te sientes amado por quienes te rodean y eres feliz? Cuntos hermanos tienes y cmo es tu relacin con l o ellos. REA AMBIENTAL Te gusta tu c