1. ANTOLOGIA ETIMOLOGIA COLEGIO LAURELES.

2. 1.-Definicin de las etimologasOBJETIVO: Que el alumno al final del tema logre comprender lasdefiniciones etimolgica y real de las Etimologas Grecolatinas. Existen dos tipos de definicin que en este caso debemos tomar en cuenta:La definicin etimolgica o nominal es la que se desprende directamente delanlisis del trmino; mientras que la definicin real ampla la nocin segn serequiera.A) Definicin etimolgica o nominal.El trmino castellano etimologa tiene su origen en dos palabras griegas: El adjetivo metimos (): verdadero, autntico, y la seudo desinencia logia, de : palabra, estudio, tratado. Pronunciacin timos lagosSignificado Autntico, verdadero Palabra, ciencia o tratadoDe este anlisis obtenemos la definicin etimolgica o nominal del trminoetimologa:Ciencia que estudia el verdadero significado de las palabras. El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola define estetrmino como: El origen de las palabras, razn de su existencia, de su significadoy de su forma.B) Definicin real de Etimologas Etimologas es la parte de la lingstica que estudia el significado verdadero de las palabras, mediante el conocimiento de su origen, de su estructura y de sus transformaciones o cambios.Por lo tanto, las Etimologas se proponen ir a la esencia misma de lascosas, al sentido original de las palabras.2 3. Se trata de una ciencia que estudia el lenguaje y fortalece los estudios deotras ciencias, tales como Espaol, Literatura, Lectura y Redaccin. De estamanera el alumno alcanza la madurez lingstica que se requiere en laPreparatoria, para comprender la mayora de los trminos que utilizan las ciencias.Actividades: Contesta correctamente las siguientes cuestiones. 1. Cules son las dos lenguas principales a las que hacen referencia lasEtimologas? 2. Por qu en la definicin de Etimologas se habla de significadoverdadero?Investiga y compara la definicin de etimologas de Agustn Mateos yOrtega Pedraza con la que aqu hemos desarrollado: 3 4. Objeto de estudio de las EtimologasOBJETIVO: Que el alumno conozca la importancia y utilidad de lasetimologas en vocablos cientficos y humansticos. En la definicin real de cualquier ciencia se expresa el objeto material de lamisma, es decir, la cosa o el asunto que se propone tratar, y se expresa tambinel objeto formal, o sea, el aspecto o punto de vista con el que se trata el objetomaterial y que distingue a esa ciencia de otras que pudieran tratar el mismoobjeto. Por ejemplo: El objeto material de la Geografa es la Tierra; Su objetoformal son las relaciones y descripciones de la Tierra. El objeto material de la Zoologa son los animales; su objeto formal son lasdiferentes clasificaciones.Objeto material de las Etimologas: Son las palabras.A) Objeto formal: Estudiar el significado verdadero de las palabras recurriendo a su origen, estructura y cambios.Ciencias afines a las Etimologas:* Lingstica: Es la ciencia que estudia los fenmenos referentes a la evolucin y al desarrollo de las lenguas, su distribucin en el mundo y sus relaciones existentes entre ellas.* Lexicologa: Es el estudio especial de la significacin y forma de los vocablos para su inclusin en el catlogo del idioma, llamado lxico.* Semntica:Es la parte de la lexicologa, que estudia la significacin de losvocablos , las normas de su clasificacin y los cambios queexperimentan.* Fontica: Es el estudio de los diversos sonidos de un idioma.* Morfologa: Es el estudio de las formas y transformaciones que sufre lapalabra.* Sintaxis: Es la parte de la gramtica que ensea a coordinar y unir laspalabras para formar oraciones.4 5. Gramtica: Es el Arte que ensea a hablar y escribir correctamente.Actividad: Investiga en un texto de Lgica en qu consiste el objetomaterial y el objeto formal de una ciencia y aplica esa nocin a la Historia, a laAntropologa, a la Qumica y a la Fsica.3. Importancia del estudio de las Etimologas OBJETIVO: Que el alumno adquiera la habilidad de comprensin y uso de las etimologas.Las etimologas tienen un papel fundamental en el desarrollo educativo delalumno, porque le ayudan a fortalecer su aprendizaje, por medio de un lenguajems claro y concreto, proporcionndole ventajas sobre los alumnos que no laconocen como las siguientes: A) El estudio de las Etimologas entre otras ventajas- permitedetectar si el uso de trminos es correcto o incorrecto. B) Nos permite saber el significado correcto de las palabras quecomnmente se emplean y cuyo uso adecuado a veces sedesconoce. Por ejemplo:Autofinanciamiento, tcnico, profesionista, profesional. C) Nos capacita para utilizar adecuadamente formas verbalesprocedentes del latn. Por ejemplo: Presidente, comoparticipio significa el que preside; sin embargo, el usosustantivado acepta la terminacin femenina la presidenta;pero sera incorrecto hacer el femenino de constituyenteterminado en enta... D) Nos ayuda a distinguir significados diferentes de algunaspreposiciones de origen latino o griego, como es el caso de lapreposicin in en la palabra inflamable, donde in significadentro y no tiene el sentido de negacin. Si alguien pensaraque lo inflamable no levanta llama... las consecuenciasseran desastrosas... E) Nos ayuda a diferenciar el significado exacto de ciertaspalabras que parecen tener una misma raz, como es el casode equino (referido a caballos) y equiltero (de ladosiguales).5 6. F) Gracias a las Etimologas sabemos interpretar trminos que se encuentran en los zoolgicos, museos y otras expresiones de cultura universal.G) Las Etimologas permiten familiarizarnos con conceptos de las dems ciencias, que de lo contrario resultaran absurdos.H) Las Etimologas ayudan a reconocer ms fcilmente las palabras derivadas.I) Las Etimologas nos facilitan recordar un concepto, una vez que se tiene el anlisis de una palabra.J) Nos ayudan tambin a mejorar la ortografa, porque se conoce la estructura de la palabra original.K) Las Etimologas nos capacitan para formar vocablos nuevos (neologismos), segn las nuevas necesidades que van presentando los cambios culturales y cientficos.Actividad:Por medio de un dibujo o collage, explique qu son las Etimologas, cul essu importancia y expngalo ante el grupo.4. Estudio de la palabraOBJETIVO: Que el alumno identifique los diferentes aspectos quedeben considerarse para el anlisis de las palabras. 6 7. Los lingistas han coincidido en estudiar la palabra de acuerdo a los siguientes criterios:Por su origenPor su fonologaPor su morfologaPor su semntica A) Por su origen:Se refiere al estudio de los antecedentes de una lengua. En el caso del espaol, el origen es primordialmente el latn y, en proporciones secundarias, otras lenguas, tema que se tratar ms adelante. B) Por su fonologa:En el latn culto haba cinco vocales (a, e, di, o, u) pero cada una deellas, conservando su timbre, poda ser larga o breve. En consecuencia, el latnculto o clsico tena diez vocales siguientes: A larga A breve E larga E breve I larga I breve O Larga O breve U larga U breve El cambio, el latn vulgar no tom en cuenta la cantidad voclica, esdecir, el tiempo empleado en pronunciar las vocales, sino el hecho de que, alpronunciarse una vocal, hubiese entre la lengua y el paladar una abertura mayor omenor. Las vocales se distinguieron entonces por el sonido en abiertas y cerradas.Pero las diez vocales quedaron reducidas a siete, por la naturaleza y analoga dealgunas, teniendo un solo sonido la a (breve o larga) , la i larga y la u larga, hubo ,pues en el latn vulgar las siete vocales siguientes: A con sonido nico O abiertas E abiertaO cerrada E cerradaU con sonido nico I con sonido nico Al pasar del latn vulgar al romance castellano las siete vocalesmencionadas, las tnicas (o acentuadas) evolucionaron en igual forma que las 7 8. tonas ( o no acentuadas) porque el acento estabiliza la vocal acentuadas y, por elcontrario, provoca la debilitacin o prdida de las tonas vecinas.Por otro lado, la proximidad de las vocales tnicas a ciertos fonemas condicion laevolucin de aquellas.Pueden distinguirse en el latn cuatro clases de vocales noacentuadas:- Inicial: Es la primera del vocablo, situada antes del acento, vaya (o no) precedida de consonante. Cada palabra no puede llevar ms de una vocal inicial.- Protnicas : Es la vocal que antecede a la tnica.- Postnicas : Es la vocal posterior a la tnica.- Finales Es la ltima vocal de la palabraC) Por su morfologa. Se toma en cuenta la morfologa de las palabras, es decir, si tienen ono morfemas, tales como cambios para gnero y nmero, para la conjugacin deverbos, para las variaciones en sustantivos, adjetivos y pronombres.La caracterstica esencial de las lenguas de flexin, como el espaol,est en la variabilidad de sus palabras, cambios posibles gracias a que en ellas sepueden distinguir algunos componentes, como piezas de un rompecabezas. Aexcepcin de los adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones, lasdems palabras estn sujetas a cambios: sus partes son susceptibles decombinarse. Existen flexiones gramaticales, como el gnero, nmero y caso tratndosede los nombres; o los modos, tiempos, personas, nmero y voz aplicndose en losverbos. En la llamada Gramtica Estructural se propone una nomenclatura que nocoincide exactamente con la que aqu utilizamos, pues se basa en otros criterios.Se habla de:Morfemas, como trmino genrico que designa a los diferenteselementos de una palabra.Lexemas, designa al componente que contiene la idea principal.Grafemas, indican las variaciones gramaticales de nmero, tiempo,gnero, etc.8 9. En Etimologas consideramos los siguientes elementos bsicos de laspalabras:a) La raz:Es el elemento irreducible que permanece invariable a travs de loscambios y que encierra el sentido fundamental de la palabra. Se llama familia el conjunto de palabras que proceden de una misma raz.Por ejemplo, la raz form da origen a una familia de palabras como las siguientes:FormaConforme uniformeFormar conformaronfeminiformeFormarDeformecuneiformeTransformacin Informal reforma Cada una de estas palabras tiene un sentido independiente, pero a la vezen todas ellas se conserva un sentido fundamental proveniente de la palabra latinaforma.Se conoce como radical a la raz provista de alguna o algunas letras mscomo elementos formativos de la palabra. A diferencia de la raz, el radical no seconserva idntico en todos los casos y puede darse ms de un radical provenientede una misma raz.b) Los afijos o morfemas:Son los elementos variables y que ofrecen un significado especfico y nuevo ala raz. S e clasifican en: prefijos, infijos y sufijos.El prefijo se coloca antes de la raz y consiste en una preposicin deorigen latino o griego. En la familia de palabras antes mencionada, losprefijos son: con, de, in, re, trans. El infijo es poco usual, consiste en la letra o letras colocadas despus dela raz y antes del sufijo. Por ejemplo: las letras ate en la palabra formatear El sufijo es el elemento que se coloca al final de la palabra, y puede ser:- Terminacin: El elemento que seala accidentes de gnero, nmero,tiempo, persona, etc.Por ejemplo: cantar, cantamos, cantos.- Desinencia: es la letra o letras finales que sirven para formar palabrasnuevas o derivadas a partir de la primitiva. Por ejemplo: cantable, cantador, 9 10. cntico. Existen en espaol muchos sufijos desinenciales de origen latino yalgunos de origen griego, sobre todo en trminos especializadosD) Por su semntica:El criterio semntico analiza las significaciones de las palabras creadaspara satisfacer necesidades de una tcnica, ciencia o arte, e incluso las quepertenecen al vocabulario cotidiano. En el caso de palabras nuevas, se les suelellamar neologismos, pues expresan necesidades de conceptos nuevos dellenguaje cientfico o tcnico que van surgiendo con la innovacin tecnolgica:- El desuso de una palabra:Este fenmeno se da cuando una palabra deja de usarse por cualquiermotivo. Por ejemplo: Antes se deca folio, ahora se dice hoja (de papel).- Restarle importancia a la palabra:Este caso suele darse cuando una palabra pierde importancia o cuandosu concepto ha evolucionado. Por ejemplo: Antes exista la palabra trabuco,actualmente existen variados trminos para diferentes armas de fuego.- Retorno: Este caso se da cuando se regresa a la significacin original del conceptopara no caer en confusiones. Se busca darle un sentido ms noble y significativo.Por ejemplo. Antes se deca pedagogo y ahora profesor.Actividad: a) Tomando en cuenta el ejemplo que se dio de familia depalabras, encuentra otra familia (o grupo de palabras quelleven la misma raz, pero con diferentes prefijos y sufijos). b) Aplicando el criterio semntico, escribe a continuacin 5palabras que hayan cado en desuso o cuyo significadohaya cambiado.Antiguamente Actualmente se dice...se utilizaba lapalabra...________________ __________________ 10 11. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Origen de las palabras del espaolOBJETIVO: Que el alumno sea capaz de relacionar y caracterizar alespaol entre las diferentes lenguas del mundo y capte laimportancia del latn como la principal lengua que le dio origen.Para conocer el origen de nuestra lengua es necesario tener una visinpanormica de las relaciones y diferencias entre las lenguas del mundo. En el pasado se crea que todas las lenguas deberan provenir de una sola,pues la Antropologa tradicional monogenista- supona que la humanidad enteratena que proceder de un solo tronco comn y bajo ese supuesto investigaronalgunos lingistas. Es obvio que ante tales presupuestos resultaba de lo msdesconcertante encontrar una diversidad tan marcada entre los gruposlingsticos. 6.- Criterios de clasificacin de las lenguas.a) Algunos han querido abordar la clasificacin desde el punto de vistageogrfico, y pronto se dan cuenta de que es imposible, pues tienen querepetir varias lenguas al mencionar puntos diferentes de la Tierra, ya quelas lenguas no siempre siguieron un surgimiento por regiones geogrficas.b) Otros han pretendido una clasificacin mediante un criterio etnogfrfico ylos resultados han sido similares a los del criterio geogrfico, pues unamisma raza puede tener idiomas muy diferentes e inconexos, y unmismo idioma puede ser hablado por razas dierentes.c) Un criterio que s resulta adecuado es el morfolgico, que consiste en agrupar las lenguas tomando en cuenta la estructura de sus palabras, sus partes y cmo se unen stas entre s. Segn este criterio resultan los siguientes grupos: Lenguas monosilbicas Lenguas aglutinantes Lenguas de flexin, que a su vez pueden ser:- de flexin sinttica11 12. - de flexin analtica.d) Otro criterio muy aceptable es el genealgico, que consiste en agrupar las lenguas del mundo de acuerdo a sus relaciones de ascendencia- descendencia, segn se fueron originando unas a partir de otras, a la manera de la genealoga humana (abuelos, padres, hijos, nietos, etc.). Ms adelante se detallan las familias o grupos lingsticos que resultan con la aplicacin de este criterio. 7. Clasificacin morfolgica de las lenguasOBJETIVO: Que el alumno ubique y compare al espaol y al latn entrelas dems lenguas, por la forma como se estructuran laspalabras.De acuerdo a este criterio, las lenguas se clasifican de la siguiente manera:A) Monosilbicas: Este grupo de lenguas est conformado por las lenguas del ExtremoOriente y sus palabras constan de una sola slaba. Las principales son: Anamita Birmano Chino Himalayo Indochina Tibetano Siams VietnamsB)Aglutinantes: Este grupo es el ms numeroso en el mundo y se llama aglutinante porqueestas lenguas unen dos o ms palabras para formar una palabra-frase. Lasprincipales son: japons Finlands Estonio Magiar Turco Mongol Manch 12 13. Coreano Japons Tagalo Nhuatl Chibcha Maya Zapoteca Atabasco Hurn Apalache Quechua Aymar Guaran Charra AraucanoC) De flexin: Son lenguas cuyas palabras tienen una raz, a la que se aaden uno ovarios morfemas para modificar su significado.Se identifican en este grupo tres familias lingsticas que se subdividena su vez en grupos:a) SemticasFenicioHebreoArameoSirioBabilnicoCaldeorabeCartaginsb) CamticasEgipcioCoptoBerberisco c) IndoeuropeasArioPersa o iranio13 14. TocarianoGermnicoClticoBlticoEslavoIlricoBalcnico-asiticoHititaGriegoItlico 8. Clasificacin genealgica de las lenguas OBJETIVO: Al finalizar el tema, el alumno: . conocer cules familias lingsticas existen . y conocer su ubicacin geogrfica. Esta clasificacin como ya explicamos- considera las relaciones deascendencia-descendencia entre las lenguas, es decir, las dependencias deorigen de unas lenguas con respecto a otras.A) Familia Bant: Comprende lenguas de frica.B) Malayo-polinsica: Comprende el hawaiano, malayo y otras.D) Familia Caucsica: Regin comprendida entre el Mar Negro y el Mar Caspio.D) Familia Hiperbrea: Lenguas de las regiones polares.E) Familia Americana: Lenguas autctonas del continente americano.F) Familia AustralianaG) Familia Camtica: Comprende el egipcio, copto, etc.H) Familia Dravdica: Hablada en el sureste de la India. I) Familia Uraloaltaica: Comprende el turco, el estonio, etc.J) Familia Semtica: Comprende el hebreo, el arameo, el rabe, el asirio.K) Familia Indoeuropea:14 15. Es una de las familias lingsticas de mayor difusin y subsiste en culturasmuy variadas, desde el norte de Europa hasta el sur de la India, y se subdivide enlas siguientes ramas: Rama persa o irania: 1. Persa antiguo 2. Persa moderno 3. Avesta Rama tocaria: Pertenece a la literatura indobudista. Rama germnica 1. Escandinavo Dans Islands Noruego Sueco 2. Frisn 3. Gtico 4. AlemnBajo AlemnAlto AlemnAnglosajnHolandsFlamenco Rama bltica 1. Leto 2. Lituano 3. Prusiano Rama eslava1. Dialectos rusosGran Ruso15 16. Ruso Blanco Ucrania 2. Blgaro 3. Checo 4. Esloveno 5. Eslovaco 6. Polaco 7. Servio Rama ilrica 1. Albans 2. Ilrico Rama armenia:Comprende el armenio. Rama hitita:Comprende el hitita, lengua muerta que se hablaba en el Turquestnentre los siglos XV y X a. c., de tipo cuneiforme. Rama griega 1. Dialecto aqueo Elico Meridional 2. Griego Drico 3. JnicoAntiguoMedioModerno Rama italo-cltica Sub-rama cltica:1. Bretn2. Galico3. Gals 16 17. Sub-rama itlica:1. Etruscos2. Osco3. Umbro4. LatnCultoVulgarLenguas romancesSon las que se originaron a partir del latn vulgar:* Portugus* Gallego* Castellano* Cataln* Francs* Provenzal* Italiano* Rtico* Sardo* Dlmata* RumanoFormacin de las lenguas romances El pueblo romano al conquistar una regin estableca su forma de gobierno,leyes y costumbres; pero a travs de los soldados, quienes hablaban el latnvulgar, se comenz el proceso de romanceamiento en el lenguaje, pues el puebloadquira palabras latinas y las mezclaba con las propias de la regin, creando aslas lenguas neolatinas o RomancesEn el proceso histrico, el latn empez a evolucionar en forma notable apartir del siglo VII, dando origen a la mezcla del latn con la lengua propia de cadaregin. Por qu se les llama romances a estas lenguas? El trmino procede dela expresin romanice loqui, es decir, hablar a la usanza romana; con el adverbioromanice se referan originalmente al uso del latn en las colonias, despus lamisma expresin origin el vocablo romance para indicar las diferentes lenguasque se derivaron del latn vulgar. Se puede afirmar que el nacimiento de estaslenguas coincide con las etapas finales de la evolucin del latn vulgar,diferenciado en las diversas colonias del Imperio.17 18. Factores que explican la formacin de las lenguas romances: - Factor histrico:El latn vulgar evolucion en formas diferentes en cada colonia, debido aque fue llevado en tiempos diversos y por lo mismo presentaba distintos grados deevolucin.- Factor tnico: Las caractersticas sobre todo en el aspecto de lenguaje- de cada puebloa donde fue llevado el latn vulgar, no eran las mismas de un lugar a otro,originando modalidades muy notables en cada regin.- Factor social: Las relaciones que el Imperio Romano tena con cada una de sus colonias,no estaban estandarizadas, pues en cada caso llegaban a convenios particulares:Haba ciudades libres, romanas, inmunes y estipendiarias, por lo que ladependencia y relacin tena diversos grados, segn la categora de ciudad. Portugus: Roma conquist Portugal. Los portugueses extendieron susdominios desde el siglo XVI a Brasil, Angola y Mozambique. Gallego: Se habla en la regin de Galicia. Para algunos constituye una mismalengua con el portugus, considerndola como gallego-portugus. Castellano ( 1): Es la lengua de regin espaola de Castilla que luego lleg aser el idioma oficial de toda Espaa. Los andaluces (del centro-sur de Espaa)lo trajeron a Amrica. Es una de las lenguas ms importantes del mundo, noslo por el notable nmero de hablantes, sino tambin por su calidadlingstica. Cataln: Se habla en la regin de Catalua (comprende Barcelona, Tarragona,Lrida y Gerona), Islas Baleares y Andorra. Aunque poco difundido, tieneliteratura importante. 18 19. Francs: Roma conquist la Galia Transalpina. Los Franceses extendieron sudominio en regiones de Amrica, frica, Asia y Oceana llevando su idioma.Actualmente es lengua oficial de varios pases, adems de Francia, tales comoBlgica, Luxemburgo, Suiza ( cantn Francs), La Guyana, El Canad yalgunos pases africanos.__________________________1Hablando con precisin, castellano es el nombre de nuestra lengua, ya que la denominacin de espaol le correspondetambin al gallego, al cataln, al valenciano, o al vasco como lenguas de Espaa; pero por ser el idioma oficial de dichopas y por el uso que en su difusin ha tenido, estamos en lo justo al llamarlo espaol.Italiano: Adems de hablarse en la pennsula itlica, o Galia Cisalpina, y en el cantn italiano de Suiza, no se extendi ms, aunque es una lengua importante a nivel internacional. La msica utiliza trminos tcnicos en italiano. Provenzal: Cuenta con un nmero cada vez ms reducido de hablantes, en laregin de Provenza, sur de Francia. Rtico: Se habla en una pequea regin del Tirol talo-suizo-austriaco. Sardo: Hablado en la isla de Cerdea; aunque presenta muchas semejanzascon el italiano, tiene todo el carcter de lengua independiente. Dlmata: Se habl en la costa occidental de lo que fue Yugoslavia (las actualesServia, Boznia, Herzegovina, Croacia y Yugoslavia). Etapas de la formacin del espaol: Los siguientes textos son ejemplos de la evolucin del espaol a partir dellatn vulgar. El de Glosas Emilianenses, del siglo X de nuestra era, se consideracomo uno de los textos ms antiguos de la lengua espaola. Se observa lainmediata cercana del latn en la misma estructura gramatical y en la mayora delas palabras. De las Glosas Emilianenses, del siglo X d.c.: 19 20. Cono ajutorio de nuestro dueno, dueno Cristo, dueno Salbatore,qual dueno yet ena honore, e qual dueno tienet ela mandationecono Padre, cono Spiritu Sancto, enos sieculos delos sieculos.Facanos Deus omnipotes tal sebitio fere ke denante ela suaface gaudiosos segamos. Amn. De Alfonso X, El Sabio, Las Siete Partidas, de 1221 a 1284: Provecho grande et bien viene a los homes de la amistad, guisa quesegunt dixo Aristotiles ningunt home que haya bondad en si non quiere vevir en este mundo sin amigos. Moguer (aunque) fuese abandonado de todos los otros bienes que en l son; ca cuanto los homes son ms honrados, et ms poderosos et ms ricos, tanto ms han menester los amigos. De Don Juan Manuel, El Conde Lucanor, 1330: Otra vez hablaba el conde Lucanor con Patronio, su consejero, en esta guisa (manera): Patronio, un home me dijo que saba muchas maneras tambin de ageros como de otras cosas en cmo podra yo saber que son por venir, et por la fiucia (confianza) que en vos he, rugovos que me consejedes de lo que faga en esto. De Teresa de Jess, a las Carmelitas de Sevilla, 1579: Sepan que nunca tanto las am como ahora, ni ellas jams tanto han tenido que servir a Nuestro Seor como ahora, que las hace tan gran merced que puedan gustar de su cruz, con algn desamparo del mucho que Su Majestad tuvo de ella; dichoso el da que entraron en ese lugar, pues les estaba aparejado tan venturoso tiempo. De Octavio Paz, El Laberinto de la Soledad, Mxico, 1964: As, frente a la muerte hay dos actitudes: una, hacia delante, que la concibe como creacin; otra, de regreso, que se expresa como fascinacin ante la excepcin. Acaso la de Csar Vallejo, se aproxima a la primera de estas dos concepciones.Actividades: 1. Elaboren un mapa conceptual de las familias lingsticas (incluyendoramas y sub-ramas) que resultan del criterio genealgico.2. Representa en un mapa de Europa la ubicacin original de las lenguas 20 21. romances, simbolizando con diferentes colores cada zona. 3. Lean en equipo el texto que se les asigne de la evolucin del espaol.Escriban en una hoja las palabras cuyo significado desconocen.Comenten lo que hayan entendido del texto y expongan al grupo lasdiferencias que observaron con el espaol de hoy.9. Otras lenguas que conforman el espaolOBJETIVO: Al finalizar este tema, el alumno podr diferenciar otraslenguas que, adems del latn, formaron el espaol.A) Griego: Aport a nuestra lengua cerca de un 15 % de los vocablos que empleamos.Ejemplos: Cima, gruta, horizonte, istmo, barranca, piedra, arcilla, acanto, eucalipto,geranio, organo, perejil rinoceronte, metal, diamante, cristal, cobre, circo, ctara,guitarra, melancola, propina, triunfo.El Griego Bblico tambin hizo sus aportaciones:Ejemplos:Cristo, iglesia, catlico, apstol, cisma, exorcismo, hereja, diablo, dicesis,paraso, evangelio, eucarista, misterio, mrtir, ngel, blasfemia, bautismo. Muchas de esas palabras eran usuales ya durante el perodo delgriego clsico y otras muchas se han ido introduciendo como neologismos pornecesidades de las ciencias y de la tcnica, como: Telfono, micrfono,microscopio, periscopio.B) Hebreo:Por la influencia judeocristiana:Ejemplos de nombres propios: Benjamn, Ester, Eva, Abel, Abraham, Jos, Juan, Gabriel, Isabel, Lzaro,Manuel, Miguel.Ejemplos de nombres comunes: 21 22. Amn, Edn, fariseo, hebreo, jubileo, rabino, sbado, serafn, aleluya.C) rabe:Ejemplos: Aceituna, acelga, acequia, alacena, alacrn, alambique, alazn,albacea, albail, albarda, alberca, albndiga, alboroto, alborozo, albufera,alcachofa, alcanca, alfarero, lgebra, algodn, almacn, almohada, alhndiga,almoneda, alquitrn ajuar, cenit, cero, cifra, elxir, fanega, gan, guarismo,haragn, jara, jinete, quilate, naranja, tabique, tambor, tarea, tarifa, tafetn,talismn, zagun.D) Ibrico y cltico:Son las lenguas de los antiguos pobladores de la pennsula Ibrica, antesde la dominacin romana. Una de las caractersticas de dichas lenguas esel uso peculiar de la RR.Ejemplos:Arroyo, perro, carril, carro, amarrar, conejo, lanza, bolsa, plomo,braga, gordo, manteca, sarna, barro, lama, pramo, vega.E) Del germnico:Los mismos romanos que dominaron la zona del centro de Europa,recibieron en el latn vulgar algunas palabras de lenguas germnicas,muchas de las cuales pasaron despus al espaol.Ejemplos: Alondra, amagar, arenga, barruntar, bramar, bro, brotar, cabaa,camisa, carpintero, cerveza, embajada, esprrago, espa, espuela, estaca,falda, ganar, grapa, guardia, jabn, legua, rapar, ronda, salmn, toldo, truco,vasallo, blindar, bloque, boxeo, cuarzo, rifa, sable, toalla, vals.F) De las lenguas americanas:stas empezaron a influir directamente a partir del siglo XVI:Ejemplos: Caimn, cacique, canoa, caoba, papaya, sbana, tabaco, tiburn.Mxico, Aguacate, cacahuate, cacao, camote, chocolate, jcara, nopal, petate,tomate, coco, cancha, cndor, loro, llama, pampa, papa, puma, entre otros.22 23. G) De las lenguas modernas:El intercambio cultural, econmico, social y actualmente los medios decomunicacin, dan como resultado la adopcin en espaol de palabras delfrancs, del alemn, del italiano y del ingls. ste ltimo est difundiendo enla actualidad un influjo notable por medio de la terminologa de lainformtica. Francs: Billar, broche, bufete, cadete, camin, cofre, ficha, hotel, jardn manjar,miniatura, obertura, parque, reproche, sargento... Italiano: Alerta, baqueta, boleta, pizza, coronel, chusma, escopeta, espagueti,soneto, tesitura, y la terminologa utilizada en msica: piano, traviata, majestuoso,andante, da capo, entre otros. Ingles:Vabor, dlar, bote, cheque, lder, mitin, rifle, vagn, tranva, entre otros. Actividades: 1. Haz una lista de palabras y expresiones procedentes del inglsque actualmente se utilizan en el mundo de la informtica. 2. En la tabla siguiente, escribe cinco palabras castellanasprocedentes de cada una de las lenguas sealadas: Origen Palabras castellanas Del hebreo __________________________________________________________________________________________ Del griego __________________________________________________________________________________________23 24. Del rabe__________________ __________________ __________________ __________________ __________________De lenguas americanas__________________ __________________ __________________ __________________ __________________Del ingls __________________ __________________ __________________ __________________ __________________Del francs__________________ __________________ __________________ __________________ __________________Del italiano __________________ __________________ __________________ __________________ __________________10. Evolucin de las palabras en espaolOBJETIVO: El alumno identificar en ejemplos concretos los diferentescambios que sufren las palabras en su procesode romanceamiento.Parafraseando el postulado que sostena Horacio en su Arte Potico, sepuede decir que las palabras tienen vida, porque, a semejanza de los seresorgnicos, nacen, crecen, se desarrollan y mueren al caer en desuso. En lasmanos (o mejor: en la boca) del ser humano, las palabras son sometidas a 24 25. cambios dentro de una misma lengua y, a travs del tiempo, dan origen a nuevaslenguas y dialectos.Cambios que han sufrido las palabras:a) Cambios fonticos: Son las modificaciones que sufren las palabras al cambiar algunaletra o un grupo de letras aisladas. Ejemplos:Affectu, afecto; tbula, tabla; cruce, cruz; mare, mar, etc. Algunos autores denominan cambios fonticos a los que se realizan en la pronunciacin...b) Cambios morfolgicos: (De ; forma). Son cambios en la forma y estructura de laspalabras y reciben el nombre de figuras de diccin o metaplasmos. Pueden ocurrir: Por aumento de letras - Al comienzo de la palabra (prtesis): Por ejemplo, aqueste, en lugar de este - En medio de la palabra (epntesis): torozn, por torzn. - Al fin de la palabra (paragoge): felice, por feliz Por supresin de letras - Al principio de la palabra (afresis): ora, por ahora. - En medio de la palabra (sncope)navidad, por natitividad - Al fin de la palabra (apocope):san, por santo. Por fusin (contraccin): del por de el. Por trasposicin o cambio de lugar de letras o slabas (mettesis): cantinela, por cantilenac) Cambios semnticos (de , signo) : Son las modificaciones que en la significacin ha tenido una palabra atravs de la historia. 25 26. PalabraSignificado Significado actual antiguoPanten Templo de dioses Cementerioa*) Adaptaciones Semnticas: Son los llamados neologismos tcnicos, que en realidad son palabrasconocidas en espaol, o al menos conocidas ya en griego y en latn adaptadas alas necesidades expresivas de la ciencia y el lenguaje actual. Son palabrasnacidas por necesidades de la cultura, la ciencia, la tecnologa y el arte.Adems del nacimiento de palabras nuevas o neologismos, existenotros fenmenos semnticos relacionados con la etimologa de las palabras: b*) Desuso de Palabras:Algunas voces perecen por no aplicarse a un objeto tambin endesuso. Ejemplos: MiriaqueVestido interior, ampuloso ZaragellesCalzones anchos, con pliegues Chapn Zapato de damac*) Decadencia del sentido de uso de las palabras:Algunas voces decaen al aplicarse en contextos ms bajos, o al contrario, encontextos ms nobles. Ejemplos:VocesSentido antiguoSentido actual AlguacilGobernador Empleado municipal Cohorte Corral de ganado Tropa de soldados;squito, corte CementerioDormitorio Lugar de inhumacinde los cadveresd*) Renacimiento de palabras antiguas: Algunas voces vuelven a usarse tras un largo perodo de desuso. Ejemplos:26 27. Voces Sentido antiguoSentido actual Tribuno Magistrado elegido por suAbogado pueblo Exitus (xito)Salida o fin de un negocio Resultado feliz o asunto de una obra Humanidad Bajeza Virtud de lahumanidade*) Elevacin de significado:Otras voces van agregando calidad a su significado. Ejemplos: Voces Sentido antiguo Sentido actual PedagogoEl esclavo que llevaba a Profesor, los nios a la escuela educador MinistroCriado que sirve Alto funcionarioen la adminis-tracin de unanacin. Actividad: Investiga palabras que hayan cambiado a travs del tiempo, no importa que sean cambios recientes. . Dos palabras que muestren cambios fonticos: . Dos palabras que muestren cambios morfolgicos: . Dos palabras que muestren cambios semnticos:11. Sentido natural y sentido metafrico de las palabras OBJETIVO: El alumno podr diferenciar el sentido natural del sentido 27 28. que le da el escritor o del que adquieren por el contextoy las circunstancias del momento.En la mayora de los trminos est presente su sentido natural, original,exacto y objetivo. Tal es el caso de trminos como: Biblioteca, del griego biblion (), libro, y teca(), depsito.Proseguir, del latn pro, adelante, y sequi, seguir. Hay otras palabras que tienen una etimologa fantasiosa, dotada de unaspecto figurado, imaginativo. A veces son etimologas geniales; otras muypintorescas y traslaticias. Las palabras de sentido metafrico abundan en muchosidiomas.Hay vocablos cuyo sentido bsico ya es metafrico, pues, aplicanimaginativamente un rasgo de una cosa a otra.La metfora puede ya existir en el trmino griego, y as pasar al espaol:Trax (de , coraza); estoma ( de , boca);Cometa (de , melenudo)Sarcfago ( de , , carne)Polglota (de , mucho y , lengua) La comparacin se usa en latn y la asimila as nuestra lengua:Nervio (de nervus, correa); pelvis (de pelvis, sartn); crnea (decrneus, duro como cuerno); aurcula (diminutivo de auris, oreja);ventrculo (diminutivo de venter, ventris, vientre); testa (de testa, olla),sinnimo de cabeza; msculo (diminutivo de mus, muris, ratn);vagina (de vagina, vaina). Adems otras palabras tienen tanto un sentido natural usual, comouno metafrico tambin habitual. As, la sierra montaosa, los vasos capilares, laspatas de los muebles, la cartula y las manecillas del reloj, las paredesabdominales, los huesos de fruta, los brazos de mar. Hay metforas en espaol con muchos matices cotidianos, ademsdel sentido natural: tenemos cabezas de vena, de cerillo, de ajo y cabecillas derebelin, tenemos cabos de vela y tenemos manos de la baraja.Ejemplos del mundo de la economa:Inflacin: Es la emisin excesiva de billetes; parece llenar de aire las mercancas para que parezcan valer ms.Deflacin: Es la disminucin del exceso de billetes respecto a las monedas. 28 29. Circulante: Es el dinero que se intercambia libremente, como si rodara.Flotacin: Es el valor variable de la moneda de un pas, como si flotara.Eficiente: Saber hacerlo bien.A) Sentido natural de la palabra. Ejemplos:VocesEtimologaSentido natural CleptomanaClpto, robar; mana.Mana de robar. Arteriotoma Arteria; tom, corte.Corte de las arterias Pirotecnia Piros, fuego; tcnica, arte, Arte o tcnica deltcnica. fuego. Estetoscopio Esttos, pecho; scopeo, Instrumento paraauscultar u observar.auscultar el pecho.B) El sentido traslaticio o imaginativo de la palabra. Ejemplos: VocesSentido realSentido figurado actual AcademiaEscuela fundada por Sociedad literaria, Platn en la casa decientfica Escuela para Academo aprender en poco tiempo una tcnica. Protocolo La primera hoja encolada o Serie ordenada de (De Protos, pegada con goma almanuscritos, primero y kola, principio de un manuscrito autorizados y goma, cola) en la que se escriba elcustodiados por el contenido a tratar. notario. Ceremonial que se observa en actos diplomticos. Hecatombe El sacrificio, ofrecido a los Catstrofe. Accidente (de Hecatn,dioses, de cien bueyes udel que resulta un gran cien) y bs,otras vctimas, con ocasin nmero de vctimas, buey de un hecho aunque no lleguen a extraordinario. cien, o excedan de ese nmero.12. Equvocos etimolgicosOBJETIVO: El alumno podr identificar un equvoco y darle el sentidocorrecto de acuerdo a los requerimientos del contexto. Este tema nos ayuda a conducirnos con discernimiento ycapacidad de observacin. En efecto hay races que, tanto en latn como engriego, se asemejan entre s y llegan a dar sonidos iguales en espaol.29 30. Las voces que con cierta frecuencia se prestan a error pordesconocerse su etimologa, pueden provenir de:a) Races que tanto en latn como en griego se asemejan entre s y llegan a producir sonidos iguales en espaol, pero sus significados son totalmente diversos. Por ejemplo equidad, que proviene de aequus, aequi, (igual), y equitacin, de equus, equi, (caballo).b) El sentido diverso de varias preposiciones que intervienen en palabras compuestas.Por ejemplo: In: Puede significar: Negacin, como en incansable, incompetente, indeterminado, inexacto, informal. Contra o direccin , como en inducir, invadir.Lugar (en), como en inmanente, incubar.Una palabra que suele prestarse a este tipo de equvoco esinflamable, que pudiera entenderse como negacin de llama,cuando en realidad indica llama desde adentro.Re puede significar:- repeticin, como en rehabilitar, reflorecer, reeducar, recobrar.- oposicin, como en reaccin, recesin.- insistencia, como en reactivar, reluciente.De puede significar:desde lo alto, como en declinar, decaer.negacin, como en deceleracin, decapitar.Actividad:Investigar cinco palabras que se presten a equvoco etimolgico yexplicar el sentido correcto de cada una. 30 31. |1.- Generalidades del griego.Este programa pretende acercarnos al conocimiento general del griegobsico de manera prctica y sencilla, empleando actividades y lecturas de fcilcomprensin.OBJETIVO: Que el alumno pueda reconocer el nombre y la forma de cadaletra griega, su equivalencia y sus diferentes sonidos.Tambin, que pueda identificar los diferentes signosortogrficos que han tenido repercusin en nuestro idioma. 2.- Conocimiento del alfabeto griego. Nos capacita para leer palabras griegas en manuales y diccionariosespecializados. La simbologa de las matemticas y de otras ciencias incluye eluso de letras griegas. Estos conocimientos generales se ampliarn alfamiliarizarnos con la Cultura Helnica.Nombre MAYSCULA Minscula EquivalenciaObservacinALFA A ABETA BGAMA GGa, gue, gui, go, gu.Antes de gutural suena n.DELTA DEPSILON Ee breveZETA ZSuena ds, o tsETA Ee largaTHETA ToDComo th del inglsYOTA IKAPA KocLAMDA LSi es doble, suena dobleMI MNI NXI XOMICRON Oo brevePI PRO RSIGMA , SAl principio y en medio dela palabra , al final TAU THYPSILON YSuena como u francesaFI FJI JPSI PSOMEGA OO larga31 32. 3.- Escritura de las letras griegasObjetivo especfico: Al finalizar el tema el alumno podr:Identificar las letras maysculas y minsculas delalfabeto griego. Escribir lasletras griegas y saber su equivalencia al alfabetoespaol.El escribir letras griegas ayuda al alumno a practicar y reconocer trminos tcnicos y cientficos, que constantemente empleara en su proceso de aprendizaje de los niveles de estudio superior. La escritura del alfabeto griego es diferente a nuestro abecedario, por las formas sinuosas de las letras, por ello es necesario la prctica constante de cada letra y as dominar su grafa.Actividades: Escribe varias veces la forma de las letras griegas para que puedasreconocerlas ms fcilmente. MinsculaEquivalencia A B C 32 33. A) Ahora escribe en espaol, pero con caracteres griegos, un mensaje de tresrenglones y pide a un compaero que las identifique. EspaolGriegoLos hijos son la esperanza delos padres, como los buenosciudadanos para un pas mejor.B) Practica la trascripcin del alfabeto griego al castellano del siguientemensaje.C)TextoTrascripcin , , C, D, E, F, G, ; hache , . .4.- Los acentos y espritus griegos.Objetivo: Que el alumno identifique y escriba en textos los acentos yespritus: En el griego clsico existen diferentes tipos de signos ortogrficos, quesirven para darle a la palabra diferentes elevaciones o depresiones al sonido decada vocal o consonante.33 34. Acentos griegos: Al primero se le conoce como acento agudo, al segundo como acento gravey al tercero como acento circunflejo. Para que puedas identificar cada acento observa con atencin su escritura y su forma.a. Acento agudo ( ) este acento indica una elevacin del sonido en la vocal que seala. A estas palabras se les conoce con el nombre de oxtonas.b. Acento grave ( ` ) este acento indica suavidad en la letra que seala. A estas palabras se les conoce con el nombre de paroxtonas.c.Acento circunflejo () este acento indica un tono prolongado, elevando y disminuyendo el tono de la letra que seala. A estas palabras se les conoce con el nombre de proparoxtonas. B) Los espritus griegos: Son signos de acentuacin que se utilizan sobre la primera y segunda letrade cada palabra griega; si comienza por diptongo puede llevar los dos espritus.Todas las palabras que inicien con vocal, llevan espritus suave o spero, sies minscula se pone encima de la letra, si es mayscula la letra inicial, seantepone en la parte superior izquierda:a) Espritu suave ( ) indica que la letra que lo lleva debe pronunciarse sin modificacin alguna.b) Espritu spero ( ) indica que la letra debe pronunciarse fuerte con aspiracin, similar a una ( j ) muy suave. Tiene gran relevancia el espritu spero, dado que origina a la H inicial en muchos trminos tcnicos castellanizados. Ejemplo: - Hyob) Los signos de puntuacin:a) La coma ( , ) este signo realiza las mismas funciones que en el espaol.b) El punto y coma ( ; ) para los griegos equivale a nuestro signo de interrogacin.34 35. c) El punto seguido ( . ), final y aparte realizan la misma funcin que en el Espaol.d) El punto alto en el griego ( ), equivale en Espaol a dos puntos y punto y coma.e) En el caso de encontrar un signo de admiracin en Griego, este equivale lo mismo que en Espaol. ( ).f) La diresis ( )se usa para adiptongar. 5.- Consonantes, vocales y diptongos griegos. Objetivo: El alumno podr identificar y diferenciar las consonantes,vocales y diptongos en textos griegos.A) El sistema alfabtico griego tiene su origen en el alfabeto fenicio y la mayora de sus letras coinciden fonticamente con los del abecedario castellano. Sus 24 letras se clasifican en vocales fuertes y dbiles, y las consonantes en simples y dobles. Consonantes griegasLas vocales griegas BETA GAMA Se clasifican en tres grupos que son: DELTA (doble) DSETA1. Por su cantidad fontica: THETA Las vocales largas ( , ) CAPALas vocales breves ( , o ) LAMBDA 2. Por su sonido MIFuertes ( , , , o, ) NIDbiles ( , ) XI (doble)Comunes ( , , ) PI RHO SIGMA TAU PHI JI PSI (doble) 35 36. B) Los diptongos griegos: Se dividen en dos grupos: propios e impropios. a) Los Propios: Son aquellos donde la primera vocal es fuerte dbil y lasegunda vocal es dbil. Son siete diptongos. Los diptongos nacen de la unin de 2 vocales, una fuerte y otra dbil; en lapronunciacin erasmiana suenan como se escriben, excepto , que suenacomo , , Musa. El nmero de diptongos se divide en dos grupos. Diptongos EstructuraEjemplosPROPIOS VOCAL FUERTE , , , , , , MS DBILIMPROPIOS VOCAL FUERTE , , Y IOTA SUSCRITAb) Los Impropios: Son aquellos en donde la primera vocal es larga y fuerte y lasegunda es una iota que se suscribe.6.- Cambios de trascripcin Objetivo: Que el alumno adquiera la abilidad de recoser y escribir los cambios y derivaciones de la lestras griegas. En el griego existen algunos cambios en la palabra por su funcin yfonema. Estas reglas tienen cierto grado de dificultad debido a su desuso. Los cambios ms significativos en el griego son:A) Cambios y equivalencias en las vocales. La letra ( ) se convierte en ( y ) cuando se encuentra ante una vocal fuerte. Por ejemplo ( ) se pronuncia ( ya ). La letra ( u ) se cambia a una ( i ). El diptongo (ou) se convierte en la letra ( U ). El diptongo ( ) se convierte en ( e ). El diptongo () se convierte en ( i ). El diptongo (o ) se convierte en ( e ). 36 37. B) Cambios y equivalencias en las consonantes. La letra ( ) tiene un sonido similar al del la ( z ) ante vocales fuertes, como la (a, o, u ). La letra ( ) se pronuncia como una ( J ) y en ocasiones puede pronunciarse suave. La letra ( ) suele convertirse en una ( c ), en muchos casos. La letra ( ) se convierte en una ( j ) cuando va al inicio de la palabra. Por ejemplo (A XIS) La letra ( ) se convierte en ( c ). La letra ( ) se convierte en la letra ( T ). La letra gama ( ) cuando va doble, la primera se pronuncia como ( N ), as mismo con otras letras guturales juntas como ( ONCOS). os.7.- Pronunciacin griega. Objetivo: Al final de este tema el alumno podr: Reconocer las letras griegas. Pronunciar letra por letra y despus en conjunto. Identificar los signos ortogrficos griegos. Dar la entonacin que indican los signos ortogrficos.La pronunciacin del griego es muy semejante al castellano, y basta que seobserven las diferencias graficas y los tonos suaves y speros para dominar eltema. Practica Fontica: Remtase al tema 2 y 3Para que puedas realizar la lectura de la siguiente fbula, sigue estasinstrucciones: Reconoce las letras griegas. Reconoce los acentos y espritus. Pronuncia palabra por palabra. Pronuncia rengln por rengln. Pronuncia finalmente el texto completo. 37 38. Presentamos una fbula original de Esopo. Y . , , . , , . , , , . .Traduccin: Cierto perro, que llevaba un pedazo de carne, atravesaba un ro. Y habiendo visto su propia imagen en el agua, crey que ese otro perro tena un trozo de carne mayor que la suya. Pero sucedi que al intentar arrebatarle su carne, perdi ambas, ya que una no era y la otra la solt en el ro. A los hombres avaros se les aplica esta fbula. Quien no contento con lo suyo, codicia lo ajeno, pierde hasta lo propio. 8.- Expresiones griegas de uso coloquial. Objetivo: Que el alumno conozca, memorice y use estas expresiones en dilogos interactivos sencillos. Estas expresiones se practicaban en la antigedad y perduran actualmente pasando de generacin en generacin como parte de un vocabulario de convivencia social.ACTIVIDAD: Memoriza y ejercita la pronunciacin.38 39. Locuciones griegas Espaol Griego PronunciacinBuenos das- calemraBuenas tardes - calespraBuenas noches - calenictaSaludos - jirete Hasta luego - ti post antio Cmo ests? - pos eiste Quin eres? - - ti cnis Que haces? - ti cnu Que hay? - ti ejei S gracias - nai eujaristo No gracias - ocsi eujaristo Todo bien, muy - poloi calbien As, as - etsi cai etsi Me disculpa? - me sincorite A donde pu pamvamos? - Hablas griego? - mi late helnica ibrica, anglic Dnde vives? - pu menete S - nai No, nunca -- -ux oxipute Que hora es? - ti ora einai Que da es - ti mera einaihoy? Ayerjtes Hoy semeron MaanaPOXTE projtes HolaXAIPEjairea) Frases clsica griegas:Sigamos practicando la pronunciacin griega y observa su equivalencia anuestro idioma. op La verdad es sabidura (Mateo). Yo soy la luz del mundo. 39 40. (Jenofonte). De los medos, ste, mi abuelo es el ms hermoso. ( Platn). El fin de un mal gobierno, malo ser. u , (Sfocles). Te envidio por tu talento, por tu cobarda te odio. , . La raz de la educacin es amarga pero los frutos, dulces. (Sfocles) Nada hay peor que un mal consejo. (Jenofonte). La locura es cosa contraria a la sabidura. , (Platn).Los placeres, unos son buenos otros, malos. , , (Demcrito). Toda palabra, si faltan obras, son algo vano y vaco. Nada hay mejor que un amigo.9.- Declinaciones griegas Objetivo: Que el alumno conozca y use los accidentes gramaticales de caso y oficio de los sustantivos, adjetivos, pronombres y artculos griegos. En el griego, por ser una lengua de flexin analtico sinttica sussustantivos y adjetivos sufren cambios en sus terminaciones, los cuales nosindican las diferentes funciones que desempea el sustantivo, adjetivo ypronombre. Los casos en el griego son cinco: nominativo, genitivo, dativo,acusativo y vocativo. Estos casos existen tambin en el Latn y en el Espaol. El caso sirve para conocer la funcin de la palabra. En griego tenemos cinco casos para singular y cinco casos para el plural.40 41. A) Nominativo, indica quien realiza la accin del verbo. Y se localiza fcilmente por las partculas ( el, la, lo) por ejemplo El alumno es participativo.B) Genitivo, indica posesin o pertenencia. Y se localiza por la preposicin ( de), por ejemplo: La manzana de la nia es muy roja, se le conoce como complemento determinativo.C) Dativo, indica a quien recae la accin del verbo, se conoce como complemento objeto indirecto. Y se localiza con la partcula ( para l, para la, para esto etc.) por ejemplo el regalo es para el amigo.D) Acusativo, indica lo que va directamente a una persona, se le conoce como el complemento objeto directo. Y se localiza con la partcula ( a ) por ejemplo el novio ama a su novia.E) Vocativo, este caso indica una exclamacin o se puede llamar a una persona, animal o cosa, puede darse el caso de admiracin. Y se localiza con la partcula ( oh!, ah! etc. ) tambin se pueden encontrar los signos de admiracin, por ejemplo oh vida !Estructura de la declinacin griega:SingularPluralNominativo NominativoGenitivo GenitivoDativo DativoAcusativoAcusativoVocativo Vocativo 10.- Composicin griega.Objetivo: Al finalizar estos temas el alumno podr: Adquirir los conocimientos bsicos de los diferentes elementosque conforma la lengua griega: races, prefijos, sufijos,adverbios, verbos, sustantivos, desinencias, pseudo desinencias,41 42. seudoprefijos, nmeros de origen griego y elaborar neologismos griegos.La composicin griega busca ordenar las diferentes estructuras del griego,para darle un sentido y mejor comprensin para su estudio. La composicin consiste en unir vocablos simples para obtener una ideacompuesta. Ejemplo: Heliotropo = girasil etc. El compuesto, como estructura gramatical, se puede formar por la unin de:a) Dos o ms palabras del castellano: sordomundob) Dos o ms palabras latinas: plebiscitoc) Dos o ms palabras de distinto idioma griego y latn: telfono... Existen dos clases de compuestos, al primer grupo se le llama compuestos sintcticos o impropios, y son aquellos que al unir sus dos elementos no modifican su estructura. templo, mesabanco, paraguas, Maldecir, etc. Al segundo grupo se le llama compuestos asintcticos porque al unirse s modifican una o varias letras. Ejemplo: pelirrojo, bactericida, misgino, etc. 11.- Prefijos de origen griegoObjetivo: Al finalizar este tema el alumno podr: Conocer los prefijos de origen griego Conocer el significado de los mismos prefijos Identificar las palabras que en su estructura tengan prefijos griegos. Los prefijos griegos son las partculas que se anteponen a la raz, y quemodifican su significado dando uno nuevo. Estos prefijos han llegado a nuestroidioma sin modificaciones en su forma, ni significado. Los prefijos ms usualesson: 42 43. Prefijo TraduccinA, a-an PrivacinA anaRelacinAanfi Alrededor AantiContraAapoAlejamientocataHacia abajo daA travs dis Dificultad E ex Fuera E epi Sobre Eeu Bien ,bueno hemi Mitadhiper ExcesohipoDebajocine Unin periAlrededormetaMs allparaAl lado proDelanteActividad: Investiga tres ejemplos de cada palabra que contengan el mismoprefijo. PrefijoInvestigaSignificadoAfonaAnablicoAnfiteatroAntdotoAporaCatalizador43 44. DiagonalDisfagiaExogamiaEplogoEufonaHemicicloHipertensinHipotermiaMetforaParaplejiaPermetroProteccinSncopeSntesis 44 45. 12.- Sustantivos griegosObjetivo: Al finalizar este tema el alumno podr conocer: Qu es un caso y cuntos casos tiene una declinacin. Qu es una declinacin. Cuntas declinaciones tiene el griego bsico. Cules son las terminaciones que identifican a una declinacin. Para comprender mejor los sustantivos griegos es necesario conocer susdeclinaciones.A) Caso: Es el accidente gramatical que nos seala las diferentes funciones quepuede desempear el sustantivo, adjetivo y pronombre dentro de una oracin.C) Los casos griegos: Son cinco Nominativo, Genitivo, Dativo, Acusativo y Vocativo. Estos casos comprenden una declinacin griega. NOMINATIVO : Indica el sujeto que realiza la accin. GENITIVO: Indica posesin o pertenencia. DATIVO: Seala el objeto indirecto dao o provecho. ACUSATIVO: Indica el objeto directo y en quien recae la accin del verbo. VOCATIVO: Indica la persona o cosa a quien se dirige la palabra.D) Declinacin: Es el conjunto de casos que sealan las diferentes funciones de las palabras dentro de una oracin.En la lengua griega existen tres declinaciones.La primera declinacin tiene las terminaciones: , ; , ; , ; , ; , en nominativo y genitivo.La segunda declinacin tiene las terminaciones ( , ) nominativo y genitivo. 45 46. La tercera declinacin tiene las terminaciones(varias y , ou, ) ennominativo y genitivo.- Primera declinacin: Son sustantivos que indican l gnero femenino que se identifican por suterminacin. ( , )Griego Significado Ejemplo Plaza publica Agarofobia - Artera Artritis- Escritura Grafologa - BastnBacteriologa - Lnea recta que Atraviesa Diagonal - LenguaGlosar - Tarde Vespertino - Alma, esprituPsiquiatra- Segunda declinacin:Estos sustantivos son del genero masculino y femenino para los terminados en( os-ou ) y para l genero neutro los terminados en ( ). Griego Significado Ejemplo - Mensajero ngelA - Campo AgrarioA - Hermano Filadelfia - AcademiaAcadmico - Astro Astronoma - HombreAntropologaA - NumeroAritmticaA - Vapor Atmsfera - NervioNeurosisB - RanaBatracioB - VidaBiologaB - GermenBlasfemiaB - BronquioBronquitis - CasamientoBigamia - Dedos DactilarN - IslaPolinesiaO - CaminoMtodos, VirgenPartenn 46 47. - Tercera declinacin:La tercera declinacin comprendo nombres de los tres generos, todos sonimparisilbicos; su radical puede terminar en consonante, vocal o diptongo y elcaso genitivo por lo regular tiene la terminacin (o).GriegoSignificado Ejemplo , HombreAndroide , BueyBuclico , uco Mujer Misogina u, uo PielDermatlogo , NioPedagoga o, Pie Apodo dolor Cefalalgia I, CiudadMetrpoli , LenLeonino , Padre Paternalista , Perro Perruno , AguaHidrpicoEn griego existen nombres sustantivos que se declinan en forma regular: Yasea en un solo caso, en un solo genero o que no tienen ninguna declinacin comolos nombres de la letras los infinitivos de los verbos o nombres extranjeros. 47 48. 13.- Verbos griegos Objetivo: Que el alumno conozca la funcin gramatical del verbo y su uso en enunciados griegos y derivados al castellano. El conocimiento de la conjugacin del verbo es muy extenso, por tal motivo solo se hamostrado la conjugacin bsica del mismo. En la actualidad es muy poco frecuente conjugar unverbo en los diferentes tiempos. No por esto deja de ser importante y necesario tener elconocimiento de lo que es un verbo griego y sus aplicaciones. Basta mencionar que el pretrito nuestro es el aoristo en griego y que partede la voces activa y pasiva se tiene la voz media.El verbo griego: La clasificacin de los verbos griegos se funda en laterminacin de la primera persona del singular del presente indicativo.Ello da lugar a dos clases fundamentales:- Verbos terminados en ( ).Ej.: - desatar. ()- Verbos terminados en ( ). Ej.: , poner. ()A su vez, los verbos en se subdividen en: voclicos. Consonnticos.Segn que la vaya precedida de una vocal o de una consonante.Los voclicos se llaman contractos o contrables.Cuando la vaya precedida de , , ; de lo contrario, se denominan puros.MODELO DE CONJUGACION DE LOS TIEMPOS SIMPLESVoz Activa 48 49. Indicativo ImperativoSubjuntivo DesatoDesata t Que yo desateS. 1. -(ve desatando) - 2. - --PRESENTE 3. ---P. 1. - 2. - - 3. - ()- 1- ()Desat Infinitivo deatarS. 1. - - 2. - -AORISTO3. - -P. 1. - - 2. - - 3. - - DesartareS. 1. - 2. -FUTURO 3. -P. 1. - 2. - 3. - () Prctica de composicin del griego al espaol con verbos griegos: Transcribe en la segunda columna. Completa las derivadas o compuestas, colocando el radical que corresponda. VerboTrascripcinRadicalSignificado Derivadas o compuestas AAGO. AGONConducirProtagonista pedagogo y dem____gia GNOSCConocer DiagnsticoNOSpro_____ticoGNIinc____to GRAF EscribirSerigrafa _____ica oro_____a DOT DOSDar Antdoto ______is CRIN Juzgar, EndocrinoCRIT discernir ____icaCRIS separar hip______a49 50. CRIPT OcultarCriptgama_______a_______nMICerrar Misterio______opeHORIZ Definir, limitar Aforismo ORI________onte STOLEnviar Distoleap_______epi________arFEN, FANMostrar, brillar Epifana________meno________al FER, FORLlevar Perifrico______etrosem______o 14.- Adverbios de origen griego.Objetivo: Al finalizar este tema el alumno podr: Conocer los adverbios de origen griego. Interpretar el significado de los adverbios. Identificar las palabras que contienen adverbios de origen griego. Los adverbios griegos que ingresan en palabras compuestas de nuestralengua, suelen utilizarse en compuestos cientficos. Es importante que todoestudiante conozca, qu es un adverbio griego para poder comprender laterminologa tcnica y cientfica en donde intervienen.Los adverbios de origen griego tienen una gran repercusin en el espaol,porque comnmente se usan como prefijos. A continuacin observa los ejemplos:Adverbio SignificadoEjemplo Griego Fuera ExogamiaEXO Exodonte EX ExgenoExorcismoExotermo DistanciaTelfonoTELETelepata 50 51. TelequinesisTelegramaTelevisinDentroEndognesisENDOEndocrinoEndofitoEndodonciaEndolinfa Bien, buenoEucarista EU EufemismoEufonaEuforiaEugenesia Dentro EsotricoESO EsotermoEsotropismoEsgenoEsoterapia ArribaAnodoANO AnobioAnopsiaAnocarpoActividad: investiga tres palabras que tengan el mismo adverbio y escribe susignificado. AdverbioInvestiga SignificadoExonerar 1 2 3Telfono 1 2 3Endodoncia 1 2 3 51 52. Eugenio1 2 3Mesopotmila 1 2 3Adverbio EjemploSignificado 1 Extemporneo 2 ExgenoEx = Fuera 3 Exdirector 4 Extranjero 1 Televisin 2 TelfonoTELE = LEJOS 3 Telepata 4 Telgrafo 1 Endodoncia 2 EndocrinoENDO = DENTRO 3 Endogamia 4 Endometro 1 Eufona 2 EutanasoEU = BIEN, BUENO 3 Eugenio 4 Eucaresta 1 EsotricoESO = DENTRO 2 Mesopotmica 3 Esoterapia52 53. 15.- Pronombres griegosObjetivo: Al finalizar este tema el alumno podr: Identificar los pronombres griegos ms importantes. Derivar palabras a partir de los pronombres griegos. Identificar su significado.Los pronombres griegos nos han dado importantes tecnicismos, queintervienen en las voces castellanas.A continuacin se muestran algunos pronombres con sus ejemplos. PRONOMBRE SIGNIFICADOEJEMPLO Paralelo Uno de otroParalelismoParalelogramoAlopata Otro AlotropaAlegoraAutonoma El mismoAutocraciaAutgenaEglatra Yo EgostaEgfilo Actividad: Investiga cuatro palabras que lleven el mismo pronombre yescribe su significado:53 54. PronombreInvestigaSignificado1Autnomo2341Heternomo23412Alopata341Paralelo23416.- Adjetivos de origen griegoObjetivo: Al finalizar este tema el alumno podr: Identificar los diferentes tipos de adjetivos. Conocer sus diferentes aplicaciones en base a las declinaciones. Buscar diferentes palabras a partir del conocimiento de los adjetivos griegos. Los adjetivos griegos tienen las mismas funciones que los adjetivoscastellanos, stos pueden ser: calificativos, posesivos, demostrativos, indefinidos ynumerales.54 55. Clasificacin.- Los adjetivos griegos se pueden reducir a cuatro clases:1. Adjetivos pertenecientes a la primera y segunda declinacin.2. Adjetivos pertenecientes a la tercera declinacin.3. Adjetivos mixtos, o sea, adjetivos que en el masculino y en elneutro siguen la tercera declinacin; y, en el femenino, laprimera.4. Adjetivos irregulares.MasculinoFemenino Neutroa. b. c. EJEMPLOS: Adjetivo Palabra Significado , , : 1. Acrofobia Miedo a las altura Elevado, altura, 2. Acrstico Letras extremas (iniciales o finales)extremo.3. Acrpolis forman una palabra o frase. Ciudad alta,,:digno,1.Axioma Lo que parece o se estima comovalioso.2.Aximetrojusto. Instrumento compuesto de una porcin de crculo graduado.,, : 1.Arcaico, Palabra o expresin anticuadaprimitivo 2.ArqueologaEstudio de la antigedad., , : justo 1.SindicatoAsociacin para la defensa de los2.Sndicointereses justos. Persona elegida para cuidar que los intereses sean justos, , : rojo. 1.EritemaInflamacin de la piel con manchas2.Eritrina rojas.3.EritrosisSustancia colorante roja Excesiva facilidad para ponerse de color rojo, , : propio. 1.IdigrafoEscrito de propia mano2.Idioma Lengua Propia de una nacin 55 56. , , : puro.1.Catarsis Purificacin 2.CatrticoPurgante para limpiar, , : largo, 1.MacrobioDe larga vidagrande2. MacrocfaloDe cabeza grande17.- Los numerales griegosObjetivo: Al finalizar este tema el alumno podr: Identificar los nmeros y cantidades de procedencia griega. Reconocer que el empleo del lenguaje matemtico, y geomtrico contiene gran cantidad de trminos griegos.Los adjetivos numerales se subdividen en cardinales y ordinales. Loscardinales indican el nmero; los ordinales, el orden que ocupan los objetos. Los griegos empleaban, como signos numricos, las 24 letras del alfabeto,con una vrgula alta situada a la derecha, de a inclusive, para las unidades; dela iota a la , para las decenas; de a , para las centenas. A partir de losmillares, el alfabeto se repite y las letras llevan a la izquierda una vrgula baja.Para completar las 27 necesarias, insertaban tres signos: despus de (5),el (estigma, , o nexo de la con la ), procedente de la antigua digamma ovau, para indicar el seis; despus de (80), el , , equivalente a la qlatina, para el noventa; y, finalmente, el sampi (), nexo de la y la , para elnovecientos.Desde diez mil en adelante se cuenta por miradas, que se indican por dospuntos colocados encima de la letra. Ej.: (una mirada) 10,000; ( cienmiradas): un milln.Cifras CardinalesOrdinalesAdverbios1 ,, (uno) () (primero) (una vez)2 3 , 4 , , 5 6 7 8 56 57. 91011 12 13 14 15 16 17 Prctica: Escribe la cifra y el nombre en sus 3 modalidades, de cada numeralgriego: CIFRAS CARDINALES ORDINALESADVERBIOS 57 58. A) Ejemplo de nmeros griegos. Los nmeros griegos tienen mucha importancia en nuestros das, ya que enla actualidad empleamos constantemente trminos griegos para designarcantidades. : diez.Dcada (, , decena): perodo de diez das. : dos veces.Diedro (; de , cara, plano): ngulo formado por dosplanos que se cortan, que se cortan. Dilema (; de ,argumento; de , tomar): razonamiento formadodisyuntivamente con dos proposiciones. : doce.Dodecaedro (; de , cara): poliedro de doce caras. : veinte.Icosaedro (, de , cara): slido geomtrico de veintecaras. : ciento.Hecatombe (; de , buey): antiguamente era el sacrificiode cien bueyes. : once.Endcada (, ): perodo de once aos. : nueve.Enegono (, ngulo): polgono de nueve ngulos y nuevelados. Eneaslabo (, slaba): verso de nueve slabas. : seis.Hexaedro (; de , cara): poliedro de seis caras. : siete.Heptaedro ( , cara): poliedro de siete caras. , , : diez mil.Miriagramo: diez mil gramos.- Mirimetro: diez mil metros. O: ocho.Octaedro (; de , cara): poliedro de ocho caras. : cinco.Pentaedro (, cara): poliedro de cinco caras.58 59. , , : quincuagsimo. Pentecosts(,femeninode, quincuagsimo). , , : primero. Protagonista (; de , combatiente actor): primer actor en las representaciones teatrales. Por extensin, persona que en un suceso cualquiera tiene la parte principal. , , : cuarto. , : tres. Trada (, ): reunin de tres elementos (personas). Triloga ( ; de , tratado). , , : mil. Kilogramo (, gramo): mil gramos. 18.- Sufijos de origen griegoObjetivo: Al finalizar este tema el alumno lograr: Identificar cuales son los sufijos de origen griego. Reconocer las palabras que en su estructura tienen sufijos y que modifican su significado. Conocer el significado de las palabras Los sufijos griegos de mayor uso en espaol, son partculas que intervienenen combinacin con otras palabras, posponindose para obtener vocablosderivados. Las ms usadas son:Griego EspaolSignificado Arte, ciencia, lo referente a, relativo a. Ica Ocupacin, oficio, hbito, prctica de.Ista Sistema, doctrina, conformidad Ismo aadido a palabras relacionadas con Itapiedra.inflamacin, irritacin.Itis resultado de la accin, o bien ( enMa medicina) tumor. accin formacin,generalizacin, Sisoperacin. lugar, sitio dedicado a.Terio59 60. Actividad: Investiga el significado de las palabras y escrbelo en la columnacorrespondiente.Sufijo Ejemplo Significa 1 mecnicaICA2 hidrulica 3 trmica 1 especialistaISTA 2 automovilista 3 dentista 1 mecanismoISMO 2 anglicismo 3 ausentismo 1 estalactitaITA2 estalagmita 1 flebitisITIS 2 colitis 3 dermatitis 1 glucomaMA 2 carcinoma 1 cirrosisSIS2 neurosis 3 litiasis 1 magisterioTERIO-EO 2 bautisterio 3 museoActividad: Investiga qu otras palabras se derivan del ejemplo y agrega susignificado. EjemploInvestiga Significado 1 2Mecnica 3 1 2Especialista 3 1Anglicismo 2 3 60 61. 12Flebitis312Glucoma 312Neurosis312Magisterio319.- Desinencias griegas Objetivo: Al finalizar este tema el alumno podr: Diferenciar un pseudoprefijo de una pseudodesinencia. Conocer las caratersticas de un pseudoprefijo e identificarlo. Conocer las caractersticas propias de una pseudodesinencia e identificarla. Las desinencias griegas son palabras con significado propio y se dividenen dos: seudoprefijos y seudodesinencias.A) Pseudoprefijos.- Se llaman tambin (falsos prefijos) vocablos que, siendopalabras completas, a veces forman parte de algunos compuestos como su primerelemento. Aero. (del sustantivo , , aire). De ah: aerdromo, aerofagia, aerolito, aeronauta, aerobio, aeropuerto, aerostato, aeroterapia, aeroba. Iso. ( = igual) Ismero, isomorfo, issceles, istopo. 61 62. Auto. ( = uno mismo) Autobiografa,autoclave, autodidctico, autctono, autgena, autogiro, automotor, autgrafo, autopsia. Crono. ( = tiempo) Cronologa, cronoscopio, cronmetro, crongrafo. Micro. ( = pequeo) Microfono, Microbus, Micromania.B) Pseudodesinencias.- ( o falsas desinencias) son aquellas palabras que tienende por s existencia propia, pero en ocasiones entran a formar parte de loscompuestos, como ltimo elemento. Pseudodesinencia PalabraSignificado 1. Cardialgia Dolor que oprime el corazn. 2. Cefalalgia Dolor de cabeza.Algia3. Gastralgia Dolor del estmago.Del sustantivo ,4. GlosalgaDolor de la lengua.dolor. 5. NeuralgiaDolor nervioso. 6. NostalgiaDolor por no regresar. 7. Odontalgia Dolor de dientes Pseudodesinencia PalabraSignificado1.MonarquaEstado gobernado por un soberano.Arquia, 2.OligarquaGobierno ejercido por unos Del sustantivo Gobernar pocos. 3.Patriarca El padre es quien gobierna Gobierno o poder compartido. 4. Sinarqua Pseudodesinencia PalabraSignificado 1.AristocraciaGobierno de los mejores. Predomin la nobleza.Cracia 2.AutocraciaGobernarse as mismo62 63. Del sustantivo , 3.DemocraciaGobierno del pueblo.autoridad, gobierno. 4.GinecocraciaGobierno regido por mujeres gobierno de los ricos 5.Plutocracia Pseudodesinencia PalabraSignificado 1.AntropofagiaCostumbre de comer carne humana.Fago 2. Disfagia Dificultad o imposibilidad deDe , comida. tragar.En la forma fago significa 3. Fitfago Que se alimenta de vegetales.devorar 4.HematfagoQue se alimenta de sangre PseudodesinenciaPalabraSignificado1.Afona Falta de voz.2. AudfonoAparato para or mejor.Fonia, fono 3. Cacofona MalsonanciaDelsustantivo , 4. Eufona Cadencia de los sonidos.sonido, voz.5. Micrfono Aparato que aumenta la intensidad de los sonidos 6. Sinfona Concierto o acuerdo de instrumentos o voces. 7. Telfono Aparato para trasmitir a distancia la palabra. Pseudodesinencia Palabra Significado 1. AbiognesisGeneracin espontnea.Genia, genesia 2. CreogeniaGeneracin de carneDel sustantivo Gene4. EugenesiaMejoramiento de la especieorigen, raza humana. 5. FilognesisEstudio de las especies. 6. Patgeno Que produce enfermedades. Pseudodesinencia Palabra Significado 1.Anemografa Descripcin del viento. 2.Arteriografa Descripcin de las arterias.63 64. 3.Autobiografa Descripcin de uno mismo.4.BibliografaDescripcin de libros.5 .Caligrafa Especialista en escritura decalidad.6.CardiografaDescripcin del corazn.7.DemografaDescripcin de los habitantesde un pas. Grafia8.Etnografa Descripcin de las razas.Del sustantivo , 9.FotografaDescripcin de imagen por luz.escritura o descripcin. 10.Geografa Descripcin de la tierra. 11.Hidrografa Descripcin de mares y ros 12.LitografaEscritura en piedra. 13.MonografaDescripcin de un asunto. 14.OrtografaCorrecta escritura. 15.Pornografa Descripcin obscena. 16.TelegrafaEscritura a distancia.PseudodesinenciaPalabraSignificado LatriaDel sustantivo , 1.Egolatra Adoracin as mismo.culto, adoracin. 2.Idolatra Adoracin a los dolos.3.Necrolatra Adoracin a los muertos.4.OfiolatraAdoracin a las serpientes. Pseudodesinencia PalabraSignificado1.Antologa Coleccin de trozos literarios.2.AntropologaEstudio del hombre.3.Arqueologa Ciencia que estudia todo loantiguo.4.Axiologa Estudio de los valores.5.CosmologaEstudio del mundo.6.CronologaEstudio de las fechas histricas(Tiempo). Logia 7.Ecologa Estudio del medio ambiente.Del sustantivo , 8.Etnologa Estudio de las costumbres detratado, estudio, ciencia,las diferentes razas.coleccin: 9.Farmacologa Estudio de los diferentesremedios.10.GinecologaEstudio de las enfermedadespropias de la mujer.11.HidrografaEstudio del agua y suspropiedades.64 65. 12.Histologa Estudio de los tejidos13.Mitologa. orgnicos.Coleccin de narracionesfabulosas de dioses y hroes14.Teologa (mentira, imaginacin)Estudio de Dios. Pseudodesinencia Palabra Significado 1.BibliomanaPasin por los libros. 2.CleptomanaAficin por tomar las cosas.MANIA 3.Dipsomana Aficin irresistible a la bebida.De , Aficin, locura, 4.Erotomana Locura de Amor.pasin, tendencia. 5.MitomanaTendencia por inventar cuentosno reales. Pseudodesinencia Palabra Significado1.Antropometra Proporciones del cuerpohumano.2.Barmetro Aparato para medir la presinatmosfrica.3.Biometra Proporcin globular de lasangre, clculo de vida.Metria4.FotometraMedida de la intensidad de laDelgriego , luz.medida, proporcin. 5.Hidrometra Medida de la velocidad y fuerzadel agua.6.Megmetro Aparato para medir grandesdistancias.7.MicrmetroAparato para medir pequeasdistancias.8.TermmetroAparato para medir el calor. Pseudodesinencia Palabra Significado1. Agronoma. Ciencia que estudia lorelacionado al cultivo de la2.Astronomatierra.Ciencia que estudia las Nomia3.Ergonoma estrellas y planetas. 65 66. De , ley, ciencia,Ciencia que estudia losregla, norma. 4.Gastronomaespacios de manera equitativa. Es el conocimiento de los 5.Taxonoma alimentos y su preparacin. Regla o norma para clasificar. PseudodesinenciaPalabraSignificadoOIDE 1.solenoide Semejante a una hlice.Del sufijo adjetivo , 2. Ovoide Semejante a un Huevo., semejante a, parecido3. Espermatozoide Semejante a una semilla.a. 4. AsteroideSemejante a una estrella. PseudodesinenciaPalabraSignificadoPodo1.Bpedo Dos pies.Del sustantivo, 2. CefalpodoAnimal de cuya cabeza se, pie.desprenden los pies. 3. Decpodo Animal de diez pies. PseudodesinenciaPalabraSignificadoPolis 1.AcrpolisCiudad situada en lo alto.Es el sustantivo , 2.MetrpoliGran ciudad o Ciudad madreciudad.respecto a sus colonias.3.Necrpolis Ciudad de los muertos. Pseudodesinencia Palabra Significado 1.AeroscopiaObservacin del aire. Scopia2.CalidoscopioObservacin de imgenesProcede del verbobellas., ver, observar, 3.EstetoscopioAparato para examinar elexaminar, explorar.4. Horscopopecho. Observacin de todos los fenmenos relacionados a la 5.Microscopio hora de nacimiento. Aparato que sirve para ver 6.Telescopioobjetos muy pequeos. Aparato para ver objetos muy lejanos.66 67. PseudodesinenciaPalabraSignificado Tecnia1.Bibliotecnia Arte de imprimir y encuadernarProcede del sustantivolibros., arte, conocimiento, 2.Nemotecnia Arte de recordar.ciencia3.Pirotecnia (, Arte de trabajar el fuego. Pseudodesinencia Palabra Significado 1.EstereotipoArte de imprimir figuras. Tipia, tipoDel Sustantivo ,2.PrototipoPrimera figura o molde.figura, modelo, imagen,reproduccin. Pseudodesinencia PalabraSignificado 1.DicotomaDos cortes o secciones. TomiaDe ( precedido, a 2. AnatomaSeccin similar.veces, de la preposicin), corte, extirpacin.67 68. 20.- Neologismos griegosObjetivo: Al finalizar este tema el alumno lograr: Conocer que es un neologismo. Como se construye un neologismo. Construir su propio neologismo a partir de sus necesidades acadmicas. Adems del influjo normal que representa el griego para el espaol, tieneuna implicacin de alcance universal, pues sus races han intervenido en aformacin de nueva terminologa especializada de las ciencias, las tcnicas y lasartes. Todos esos trminos nuevos que se elaboran a partir de races yaexistentes y que responden a las necesidades del lenguaje especializado, recibenel nombre de neologismos. El procedimiento para su elaboracin es el siguiente:Procedimiento para elaborar un Neologismo. ( seis pasos para construir uno)Ejemplo: Un trmino que denote: miedo al fuego. PASOSEJEMPLO1 Se identifican las palabras que sedesean cambiar. Se buscan las palabras (miedo) + (fuego)griegas que servirn para componer eltrmino o neologismo2 Se invierte el orden de los trminos. 3 Se dejan slo los radicales de cada palabra4 Se unen los radicales, a veces con la letra unitiva, que por lo general es la o5 Se agrega el sufijo correspondientese transcribe al castellano con losdebidos cambios6 Se pronuncia en EspaolPirofobia68 69. Se requieren algunos cambios:A) Cuando el primer componente termina en vocal y el segundo empieza porvocal, se suprime la del primero. Por ejemplo: ENDO-ODONCIA formaendodoncia.B) El prefijo * privativa, seguido de otra palabra que inicia con vocal, exige seintercale una n, po eufona. E. Gr.: A AEROBIO forma anaerobio.C) La se convierte en c en los grupos , . Ejemplo: de seobtiene quiromancia, de se obtiene aristocracia.Actividad: Construya un trmino que signifique aficionado ( o amante) del oro1 En este caso, las palabras sern: (aficionado) + (oro)2 Invierte el orden de las palabrasgriegas... ________________________________3 Deja slo los radicales de cadapalabra (suprime en cada una laterminacin) ________________________________4 Une los radicales (utilizando la ounitiva) ________________________________5 Aade el sufijo correspondiente ( unasimple o)________________________________6 Transcribe. ________________________________ As, se requiere un trmino que signifique: padecimiento o enfermedad delos ojos.Busca las palabras griegas Enfermedad = a; y ojos = a- invierto el orden: a a- Dejo slo los radicales: a a- Uno los radicales (por medio de O) a a- Agrego el sufijo **a a- Lo trascrito y obtengo el neologismo Oftalmopata69 70. PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR LOS NEOLOGISMOSACTIVIDAD: Guese por lo 6 pasos antes mencionados y forme neologismos con loselementos que se proporcionan en cada caso:a) Construya un trmino que signifique aficionado ( o amante ) de la filosofia1 En este caso, las palabras sern: (aficionado) + (sabidura)2 Invierte el orden de las palabrasgriegas..._________________________________3 Deja slo los radicales de cadapalabra (suprime en cada una laterminacin)_________________________________4 Une los radicales (utilizando la ounitiva)_________________________________5 Aade el sufijo correspondiente (unasimple o) _________________________________6 Transcrbelo._________________________________ Desarrolla en tu cuaderno los ejemplos que siguen con su 6 pasos: b) Un trmino que signifique inflamacin del muslo del coraznLas palabras requeridas son: ________________________________________ c) Un trmino que signifique observacin de las venas, con (observar)+ (vena), (de la vena)___________________________________________ d) Un trmino que signifique el que como hombres, con a (comer) +a (hombre)70 71. Glosario TcnicoArea BiolgicaBiologa.De s y , Estudio de los seres vivos bajo diversos aspectos.Anabolismo. De lanzamiento: Proceso qumico que utilizasustancias y las combina para producir otras.Antibitico. De , contra y s, vida, sustancias que impiden el desarrollo de los microorganismos.Arteria. De , conducto. Cada uno de los vasos que conducen la sangre.Artropodo. De , articulacin y s, pie: invertebrado cuyas extremidades estn articuladas.Biosfera.De s, vida y , esfera. Toda la zona de la tierra con aire y agua, ocupada por seres vivos.Clorofila. De s, verde y , hoja: pigmento que distingue las hojas de muchos vegetales.Cromosoma. De , color, y , cuerpo: Cuerpos en forma de bastn en el ncleo, que contiene los genes.Embrin. De y , germinar: Germen de un ser vivo.Endocrino. De , dentro y , separar. En relacin a las hormonas y secreciones internas.Enzima.De , en y s, levadura. Protena producida por un organismo.Epitelio.De , sobre y , pezn: Capa de tejido, que cubre la superficie externa.Espora.De , semilla. Elemento reproductor sexual unicelular.Estigma. De , marca. Seal en su cuerpo.Estoma.De , boca. Aberturas microscpicas de la epidermis.Fotosntesis. De s, luz y s, proceso de sntesis decarbohidratos.Gameto.De , casarse, clula reproductora, que inicia el 71 72. desarrollo de un nuevo individuo.Ganglio. De , nudo. Masa nudosa de los cuerpos.Menopausia. De , mes y s, cesacin. Accin de terminar lamestruacin, hacia los cincuenta aos.Metabolismo. De , cambio. Conjunto detransformaciones constantes en las celulas del organismo.Parasito.De , al lado y s, comida. Planta o animal que vive y se alimenta a expensas de otro ser.Petalo.De , hoja, Cada una de las partes que forman la corola de la flor.Polipo.De , mucho y s, pie, que posee muchos tentculos.Progesterona.De , antes y GERERE, Lat. Lleva, engendrar. Hormonaque regula los ciclos estruales y menstruales como elembarazo.Protena.De s, primero. Macromoleculas compuestas de carbono, hidrgeno y oxigeno.Simbiosis. De , con y ssubsistencia. Convivencia de organismos similares.Talamo.De s, lecho. Paredes laterales del dencfalo.Toxina.De , veneno. Sustancia venenosa.Tropismo.De s, vuelta. Movimiento total de los organismos motivado por los agentes fpisicos y qumicos.Ureter.De , orina. Conducto que lelva orina del rion a la Vejiga.72 73. Area LiteraturaAlegora. De s, otro y , hablar. Figura consistente enHacer claro y evidente a travs de la metforas un sentido rectoy otro figurado.Anfora De , repeticin. Figura retrica que consiste enrepetir un mismo trmino.Antitesis.De s, posicin contraria. Figura que consiste encontraponer una frase o una palabra a otra.Apostrofe.De , volverse. Figura consistente en cortar derepente un discurso para dirifir la palabra con vehemencia,apostrofar.Buclico. De s, pastoril. Clase de composicin potica quetrata temas pastoriles.Comedia De , canto. Poema dramtico de enredo y desenlaceagradable y festivo.Cmico. De s, referente a la comedia. Que puede divertir oprovocar la risa.Critica.De , juzgar. Todo lo relacionado con la capacidad dejuzgar.Crnica.De s, tiempo. Artculo periodstico sobre temasactuales.Didctico.De , ensear. Todo lo relacionado con la enseanzay que se apro para instruir.Drama.De , hacer. Obra o poema de asunto triste.Elegia. De , llanto. Composicin potica lrica en la que selamentan sucesos tristes.Elipsis.De s, falta. Figura gramatical consistente en omitirun elemento del enunciado sin que este pierda su sentido.Epigrama. De , incripcin. Composicin potica que expresacon brevedad un pensamiento festivo. 73 74. Epistola. De , enviado. Composicin literaria en la que sesimula mandar una carta a una determinada persona.Epteto.De , agregado. Adjetivo que no especifica el nombrepero si lo caracteriza.Escena. De , cobertizo de ramas. Lugar en el teatro donde sedesarrolla la obra.Estetica. De , sensacin ciencia que trata de percibir labelleza en el arte.Estilo. De s, punzn. Dcese de la forma de escribir o de lasdiversas escuelas en relacin a su estilo.Estrofa.De , vuelta. Conjunto de tres o ms versos que se vanrepitiendo segn unas determinadas reglas.Eufemismo. De , bien y decir, hablar. Manera de expresar con suavidad ideas, que dichas de otra manera resultaran molestas.Fantastico. De s, imaginario. Todo lo que no es real, que seimagina.Hiprbole.De , ms all y , lanzar. Figura que consisteen exagerar las hiprboles.Ironia. De , burla. Figura que trata y quiere dar a entender locontrario de los que se dice.Melodrama. De s, canto con msica y ,drama. Drama que se representa con msica exagerando lo pattico.Metfora. De , ms all y , llevar. Figura que trata detrasladar el sentido de las palabras a otro figurado.Metonimia.De , ms alla y , nombre. Figura que designauna cosa con el nombre de otra.Mistico.De s, oculto. Que estudia la vida espiritual ycontemplativa. Literatura religiosa.Oda.De , canto. Composicinamplia y de una elevadainspiracin.Parbola. De , narracin. Figura literaria que aprovecha lanarracin de acontecimientos fingidos para sacarles una moraleja.74 75. Paradoja. De , inesperado. Es presentar algo inverosmil conapariencia de verdadero.Perfrasis. De , alrededor y s, expresin. Rodeo al hablar,para expresar algn pensamiento.Poesia. De s, accin. Expresar la belleza por medio del verso.Prosopopeya. De , rostro y hacer. Atribuir a las cosas o seres inanimados cualidades de seres animados o personas.Psicolgico. De , alma, y , explicacin e ICO, relativo a. todo lo referente al espritu , al alma.Retorica. De , arte de hablar bien. Dar al lenguaje una serie de formas literarias para conseguir la elocuencia.Sarcasmo. De s, carne. Figura que usa la burla, irona mordaz ycruel con que se trata de ofender.Satira. De s, semidin mitolgico. Dicho agudo, picante, quepone en ridculo a las personas.Sinonimia.De , con y , nombre. El arte de saber utilizar lossinnimos.Sinecdoque. De , recepcin. Alterar el significado de laspalabras para designar el todo por la parte o al revs. Ej. El panpor los alimentos.Sinopsis. De , con y s, vista. Resumen que facilita la visinde conjunto de toda una espoxicin.SinalefaDe , con y , unir. Unir la ultima vocal de unversocon el siguiente para formar un diptongo.Teatro. De , vista, visin. Lugar donde se representan obrasde arte, sean comedias, dramas o tragedias.Tragedia. De s, macho cabro y , cantar. Obra dramtica degran amplitud y desenlace trgico. 75 76. Area FsicaFsica. De s, naturaleza e - Ciencia de la naturaleza, yque estudia las propiedades de la naturaleza y la energia.Aneroide. De , sin y s, semejante. Barmetro metlicopara medir la presin atmosfrica.Cinemtica. De , movimiento. Parte de la mecnica que estudia elmovimiento y que prescinde de la idea de fuerza.Cintica. De s, movimiento. Relativo al movimiento, estudio de laenerga cintica.Cromtica.De , color. Todo lo relacionado con la escala cromticaen la msica y en la ptica.Electrocospio. De, mbar y , mirar. Aparato para destacar si un cuerpo esta electrizado.Electrosttica. De , mbar y s, fijo. Que estudia los cuerposelectrizados en equilibrio.Foton.De s, luz. Quantum de luz que sirve como elementobsico de la luz.Hipermetropia.De s, desmesurado y de , visin. Defecto en lavisin.Mecnica. De s, mquina. Estudio de las diferentes leyes de lafsica.Presbicie.De s, anciano. Defecto en la vista, llamada vista,llamada vista cansada, propia de los ancianos.Hiprbola.De , curva simtrica respecto de dos ejesPerpendiculares entre s, con dos focos, dos porcionesabiertas.Hidrulica. De , agua e IKE, relativo a. parte de la mecnica queestudia el equilibrio y el movimiento de los fluidos. 76 77. Area QuimicaQumica.De s, jugo, humor. Ciencia que estudialastransformaciones de la materia y de la energa.Amoniaco. De s, del pas de Ammn. Libia, gas compuesto dezos y de hidrgeno.Anodo.De s, camino ascendente. Polo positivo en un generadorelctrico.Arsnico. De , varonil. Metaloide de color al hierro colado, muyvenenoso.Barmetro. De s, pesado y , medida. Aparato para medir la presin atmosfrica.Ctodo. De s, camino descendente. Polo negativo de ungenerador elctrico.Cloro.De s, verde. Metaolde verdoso, custico y sofocante.Electrolisis. De , mbar y s, solucin. Descomposicin deun cuerpo por medio de la electricidad.Energa.De , energa. Fuerza capaz de transformarse entrabajo mecnico.Hidrlisis. De , agua y s, descomposicin. Desdoblamientode la molcula de ciertos compuestos orgnicos.Homogneo. De s, igual y , especie. Compuestos de igual naturaleza.Heterogneo. De s, diferente y , especie. Compuestosdediferente naturaleza.Isomero.De s igual, y s, parte. Cuerpos con igualcomposicin qumica pero tienen distintas propiedades fsicas.Istopo.De s, igual, y s, lugar. Cuerpo que ocupa el mismolugar que otr, al tener propiedades iguales.Metilo. De, vino y , madera. Radical hipottico componente del alcohol que esta compuesto por un tomo de carbono y tres de hidrgeno.Uranio. De s , celeste. Metal muy enso, radioactivo y fisincontinuada.77 78. Area OdontologaAdenoma. De, glndula y el sufijo MA. tumor deformacin GlandularAdenocarcinoma.De , glndula y , . Tumor canceroso.Bacteria.De , bastn- vegetal unicelular sin clorofila ni ncleo.Anodoncia. De , sin s, diente. Privacin congnita de los dientes.Eritroblastosis. De s, rojo y s, germen. Formacin excesiva de eritroblastos.Glositis.De , lengua e s inflamacin. Inflamacin de la lengua con dolor y escamacin de la misma.Macrodoncia. De de s, grande y diente. Desarrollo excesivo de losdientes.Odontoma. De s, diente y ormacin. Tumor duro semejante aldiente.Osteomielitis. De , hueso y s, mdula. Inflamacin e lamdula.Parodoncia. De , y s, diente. El borde alveolar el paricemento yla enca en un diente.Area ZoologaZoologa.De , animal, y . Parte de la ciencia biolgica que estudia a los animales tanto vivos, como extinguidos o fsiles.Anabolismo. De , lanzamiento y de , conocimiento. Fase delMetabolismo en que los procesos qumicos dan elprotoplasma.Anfibio. De , de dos formas y s, vida. Animal capaz de vivir en tierra y en el agua, como la rana.Autosma. De s, el mismo , cuerpo. Cualquier cromosoma ordinario distinto de los sexuales.Catabolismo. De , abajo y , lanzar. Descomposicin de lassustancias ms complicadas del protoplasma.78 79. Diafragma. De , a travs de, y , valla. Membrana divisora entre la cavidad torcica y abdominal de los mamferos.Ecologa.De s, casa y , estudio. Relacin que iene un organismo con su ambiente.Endocrino. De, dentro y , separar. Glndulas sin conducto, o sin secrecin interna que es difundida y transportada por la sangre.Hermafrodita.De s, mercurio, y , Venus. Ser humano, animal o vegetal que posee los dos sexos.Hipertrofia. De , exceso y , alimentar. Aumento Desproporcionado y anormal de una parte u rgano delcuerpo.Hbrido. De s, injuria.Animal o vegetal, producido por cruzamieno sexual de individuos de diferente especie.Patogenico. De s, que sufre,y s, origen. Que causaenfermedades.Pentadctilo. De , cinco y s, dedo. Que tiene cinco dedos.Zoofobia.De , animaly s , miedo. iedo morboso a los animales.Area MedicinaAbiogenesia o abiogensis.De , sin y s, vida. Origen de un viviente sin proceder de otro.Abulia.De , sin y , voluntad. Carencia de voluntad y decisin.Acarofobia. De s, sarna y s, miedo. Temor a ontraer la sarna.Acefalo. De , sin, ausencia de y , cabeza, Falta de cabeza.Cromtico. De , coloracin..Adefagia.De , comer. Glotonera, comedores convulsivos, voraces.Aglucemia. De , sin, , dulce y , sangre. Deficiencia de azucar en la sangre. 79 80. Agonia.De , sin , y , lucha. Agonia, agonizar.Alerga. De s, otro, y , trabajo. Alteracin de las capacidades del cuerpo.Ambrosia.De , inmortalidad. Voz metafrica: alimento de los dioses, inmortalidad.Amigdala.De , almendra. angina Amigdalopatia. .Amnesia. De , sin y s, memoria. Falta de memoria.Analgesia. De , sin y s, dolor. Abolicin del dolor.Anestesia. De , sin y is, privacin de la sensibilidad. Anestesiar, anestesista...Anhdrido. De , sin; , agua. Compuesto donde falta el agua.Antibitico. De , contrario u opuesto y , vida; Destructor de la vida no necesaria.Antidoto.De , contrario u opuesto y , dar , controlar.Contraveneno. Antipatia.De , contrario u opuesto y s, sentimiento. Argon.De , inerte. El elemnto qumico mas inerte. Arquetipo.De ,el primero y , modelo. Forma principal. Bacteria. De , bastn. Microorganismo unicelular, sin clorofila, que se multiplica por divisin. Biblioterapia. De , libro y , curacin. Tratamiento deafecciones nerviosas mediante la lectura. Biometra.De s, vida y , medicion.. calculo de la duracin probable de la vida. Blenorrea.Des, mucosidad, y , fluir. Blenorragia crnica. Braquicefalo. De s , redondo y , cabeza. Que tiene la cabeza redonda. Bromo.De s, fetidez.. Metaloide de color pardo y olor fetido. Cacotomia.Des, mal y , boca. Olor ftido de la boca. Carcinoma.De, tumor. Tumor epitelial con tendencia a la80 81. metastasis o a cambiarse a otro rgano.Catalepsia. De s, sorprender. Accidente nervioso repentinohisterico, que suspende el movimiento y paraliza el cuerpo.Ginecologa. De , mujer, y , . Tratando de las enfermedades, propiasde la mujer.Hematologia. De , sangre y . Estudio de la sangre en sus distintos aspectos (biolgico, qumico...).Histologa. De , tejido y , tratado o estudio.Necrologa. De s, cadver...Nefrologa. De , rion...Odontologa. De , diente...Oftamologa. De , ojo...Osteologa. De , hueso...Semiologa. De , signo...Biogentica. De s, vida y , origen e , ciencia. Ciencia del origen por los genes.81 82. 1.- Generalidades del latnDebido a que el espaol est conformado por el 75% de latn, resultainteresante conocer la lengua; cuyas caractersticas encontraremos que son muyfamiliares en nuestro lenguaje cotidiano.OBJETIVO: Que al trmino de este tema se diferencie el abecedariolatino del espaol a partir de un anlisis grfico. 2.- Abecedario latino y equivalencia al nuestroOBJETIVO: Conocer las caractersticas fonticas de las diferentespronunciaciones. A diferencia del abecedario en espaol que se conforma de 29 letras (24consonantes y 5 vocales), el abecedario latino tiene 25 letras (19 consonantes y 6vocales). Las