ETAPAS DEL ETAPAS DEL MATRIMONIOMATRIMONIO

Maggie SancristóbalMaggie Sancristóbal

La parejaLa pareja•La familia es la base de la sociedadLa familia es la base de la sociedad•Responsable y transmisora de normas.Responsable y transmisora de normas.•Transmisora de la culturaTransmisora de la cultura

Análisis de las relaciones de una parejaAnálisis de las relaciones de una pareja::•Altamente influenciadas por el vínculo Altamente influenciadas por el vínculo emocional, lo que hace complejo su estudio emocional, lo que hace complejo su estudio y dialéctica de: y dialéctica de:

•ComprensiónComprensión•EmocionesEmociones

•SentimientosSentimientos•IntencionesIntenciones

•PensamientosPensamientos•PercepcionesPercepciones

Etapas de la parejaEtapas de la pareja• Lauro Estrada (1982) describe 6 fases criticas Lauro Estrada (1982) describe 6 fases criticas

que encierran momentos de especial dificultad que encierran momentos de especial dificultad para la pareja:para la pareja:

– DesprendimientoDesprendimiento– EncuentroEncuentro– Los hijosLos hijos

– La adolescenciaLa adolescencia– El re-encuentroEl re-encuentro

– La vejezLa vejez

• Cada una de ellas se dividen en 4 fases Cada una de ellas se dividen en 4 fases de reorientaciónde reorientación

1.1.Área de identidadÁrea de identidad

2.2.Área de sexualidadÁrea de sexualidad

3.3.Área económicaÁrea económica

4.4.Área de fortalecimiento del yoÁrea de fortalecimiento del yo

Fases de reorientaciónFases de reorientación1.- ÁREA DE IDENTIDAD:1.- ÁREA DE IDENTIDAD:•Se refiere a la constante re-orientación interpersonal que Se refiere a la constante re-orientación interpersonal que ofrece el medio familiar, mediante el cual se fortalece el ofrece el medio familiar, mediante el cual se fortalece el desarrollo de la personalidad. El sentimiento de ser uno desarrollo de la personalidad. El sentimiento de ser uno mismo requiere una alimentación continua. mismo requiere una alimentación continua. •También ayuda a elaborar duelos cuando esto es También ayuda a elaborar duelos cuando esto es necesario.necesario.

2.- ÁREA DE SEXUALIDAD:2.- ÁREA DE SEXUALIDAD:•Importante que la acción vaya orientada a buscar una Importante que la acción vaya orientada a buscar una armonía que complemente las áreas psíquicas y biológicas, armonía que complemente las áreas psíquicas y biológicas, promete la maduración a través de la reproducción y promete la maduración a través de la reproducción y brinda un apoyo frente a los hijos adolescentes.brinda un apoyo frente a los hijos adolescentes.•Deberá así mismo ayudar a soportar los efectos de la Deberá así mismo ayudar a soportar los efectos de la declinación en las funciones sexuales, al llegar el ocaso de declinación en las funciones sexuales, al llegar el ocaso de la vida.la vida.

Fases de reorientaciónFases de reorientación3.- ÁREA ECONÓMICA:3.- ÁREA ECONÓMICA:•Posibilidad de dividir las labores entre el proveedor y el Posibilidad de dividir las labores entre el proveedor y el que cuida del hogar, adaptarse a los cambios sociales y los que cuida del hogar, adaptarse a los cambios sociales y los de la propia familia.de la propia familia.• Preparación del momento de la jubilación.Preparación del momento de la jubilación.

4.- ÁREA DE FORTALECIMIENTO DEL YO:4.- ÁREA DE FORTALECIMIENTO DEL YO:•Ayuda mutua para aprender el papel de esposo o esposa Ayuda mutua para aprender el papel de esposo o esposa dando libertad de expresar la propia personalidad. dando libertad de expresar la propia personalidad. •Reforzar la interacción adaptativa entre la familia y la Reforzar la interacción adaptativa entre la familia y la sociedad.sociedad.•Ambos deben aprender:Ambos deben aprender:

–El papel de padres, saber intercambiarlo El papel de padres, saber intercambiarlo –No usar a los hijos como manera para satisfacer sus propias No usar a los hijos como manera para satisfacer sus propias necesidades.necesidades.–Apoyarse en los años finales. Tener suficiente libertad y Apoyarse en los años finales. Tener suficiente libertad y capacidad de expresión para soportar la soledad cuando ya se capacidad de expresión para soportar la soledad cuando ya se haya ido el compañero.haya ido el compañero.

Relación saludableRelación saludable•Se basa en el intercambio suficiente de satisfactores; Se basa en el intercambio suficiente de satisfactores; materiales y emocionales. Esto permite solucionar las materiales y emocionales. Esto permite solucionar las tareas y problemas que se presentan a lo largo de la vida.tareas y problemas que se presentan a lo largo de la vida.

•En una pareja esto se puede infringir de varias formas:En una pareja esto se puede infringir de varias formas:–Cuando hay una falla en la capacidad de proveerse Cuando hay una falla en la capacidad de proveerse mutuamente los satisfactores necesarios para lograr el mutuamente los satisfactores necesarios para lograr el estado saludable de la pareja.estado saludable de la pareja.–No darse las gratificaciones sexuales.No darse las gratificaciones sexuales.–No aceptarse la división de las labores entre el que No aceptarse la división de las labores entre el que cuida del hogar y el que sale a buscar los medios cuida del hogar y el que sale a buscar los medios económicos.económicos.–Se pueden destrozar las defensas sociales adaptativas.Se pueden destrozar las defensas sociales adaptativas.

ETAPA IETAPA IDesprendimientoDesprendimiento

ETAPA I, desprendimientoETAPA I, desprendimiento•Para Estrada, en todo ser humano el desprendimiento es Para Estrada, en todo ser humano el desprendimiento es doloroso.doloroso.•Para Kovac es la luna de miel, cuando los cónyuges se ven Para Kovac es la luna de miel, cuando los cónyuges se ven mutuamente perfectos e iguales.mutuamente perfectos e iguales.

Cuando reaparecen los intereses externos pueden ser Cuando reaparecen los intereses externos pueden ser tomados como traición por el otro miembro de la pareja.tomados como traición por el otro miembro de la pareja.•Para Levinson es la selección en donde la duración es muy Para Levinson es la selección en donde la duración es muy variable, se hace a partir de la posibilidad que da la variable, se hace a partir de la posibilidad que da la sociedad de poder escoger un compañero y como la sociedad de poder escoger un compañero y como la mayoría de las selecciones son voluntarias, la mayoría de las selecciones son voluntarias, la responsabilidad recae sobre los propios individuos.responsabilidad recae sobre los propios individuos.

TAREA:TAREA:Empezar a recorrer el camino de la aceptación de las Empezar a recorrer el camino de la aceptación de las diferencias para intensificar la relación.diferencias para intensificar la relación.

ETAPA I, desprendimientoETAPA I, desprendimiento•Se genera la idealización del compañero y de la relación. Se genera la idealización del compañero y de la relación. •Si se falla al resolver la relación con los padres, no se Si se falla al resolver la relación con los padres, no se logra la preparación para formar una nueva relación logra la preparación para formar una nueva relación basada en la libertad y en la capacidad de apreciar lo que basada en la libertad y en la capacidad de apreciar lo que el otro esel otro es•Si la relación marcha mal, se trata de resolver buscando Si la relación marcha mal, se trata de resolver buscando realizar la propia imagen. Mecanismo que se basa en negar realizar la propia imagen. Mecanismo que se basa en negar las diferencias del otro provocando distorsiones severas en las diferencias del otro provocando distorsiones severas en la comunicaciónla comunicación•Lo que moldea la identidad de la nueva pareja es la Lo que moldea la identidad de la nueva pareja es la interacción, fusión y diferenciación de las individualidades interacción, fusión y diferenciación de las individualidades que la forman.que la forman.•El matrimonio además une a dos familias lo que agrega El matrimonio además une a dos familias lo que agrega una dificultad mas, surgiendo nuevos problemas:una dificultad mas, surgiendo nuevos problemas:

–Alguno de los cónyuges piensa que el otro le Alguno de los cónyuges piensa que el otro le solucionara todos sus problemas personales.solucionara todos sus problemas personales.–Que alguno se siente suficiente para solucionarle los Que alguno se siente suficiente para solucionarle los problemas al otro o en su caso cambiarlo.problemas al otro o en su caso cambiarlo.

ETAPA I, desprendimientoETAPA I, desprendimiento

ÁREA DE IDENTIDAD:ÁREA DE IDENTIDAD:–Que la pareja pueda cumplir con la capacidad de Que la pareja pueda cumplir con la capacidad de soportar regresiones no patológicas del compañero, soportar regresiones no patológicas del compañero, como momentos de nostalgia y tristeza, que este como momentos de nostalgia y tristeza, que este presente la seguridad de ofrecer y obtener presente la seguridad de ofrecer y obtener consideración y cuidados del compañero y que exista la consideración y cuidados del compañero y que exista la posibilidad de compartir muchos intereses comunes.posibilidad de compartir muchos intereses comunes.

ÁREA SEXUAL:ÁREA SEXUAL:–Necesario que como meta se logre la armonía, Necesario que como meta se logre la armonía, estableciendo un clima de permisividad en las estableciendo un clima de permisividad en las experiencias sexuales que cada cual se pueda expresar experiencias sexuales que cada cual se pueda expresar según sus necesidades, sin que sea coartado por el según sus necesidades, sin que sea coartado por el otro.otro.

ETAPA I, desprendimientoETAPA I, desprendimiento

ÁREA DE ECONOMÍA:ÁREA DE ECONOMÍA:–La promesa de lograr seguridad mediante la La promesa de lograr seguridad mediante la adquisición de bienes desde los mas sencillos hasta los adquisición de bienes desde los mas sencillos hasta los mas sofisticados.mas sofisticados.

ÁREA DE FORTALECIMIENTO DEL YO:ÁREA DE FORTALECIMIENTO DEL YO:–Lograr la ayuda mutua para poder aprender los roles Lograr la ayuda mutua para poder aprender los roles de esposo y esposa, buscar la libertad para expresar la de esposo y esposa, buscar la libertad para expresar la individualidad y el apoyo mutuo para fortalecer y individualidad y el apoyo mutuo para fortalecer y mantener las defensas sociales adaptativas.mantener las defensas sociales adaptativas.

ETAPA I, desprendimientoETAPA I, desprendimientoESTRATEGIAS:ESTRATEGIAS:• Ambos miembros de la pareja son una estructura cuya Ambos miembros de la pareja son una estructura cuya

base es afectiva y con un proyecto duradero.base es afectiva y con un proyecto duradero.

• Manejar los procesos de idealización, como proceso Manejar los procesos de idealización, como proceso natural y el primer paso al amor maduro, cada miembro natural y el primer paso al amor maduro, cada miembro hará conciencia de que esta ahí por propia elecciónhará conciencia de que esta ahí por propia elección

• La vida en pareja despierta de una necesidad de La vida en pareja despierta de una necesidad de autonomía, aprender a reconocer cuales son las autonomía, aprender a reconocer cuales son las necesidades de cada uno y cuales son de la pareja.necesidades de cada uno y cuales son de la pareja.

• Promover en la pareja habilidades comunicativas que Promover en la pareja habilidades comunicativas que servirán como patrón a lo largo de la vida.servirán como patrón a lo largo de la vida.

• Supone cierta renuncia a las ganancias emocionales de Supone cierta renuncia a las ganancias emocionales de las etapas anteriores.las etapas anteriores.

ETAPA IIETAPA IIEncuentroEncuentro

ETAPA II, encuentroETAPA II, encuentro• Requiere de fuerza para limitar las propias necesidades Requiere de fuerza para limitar las propias necesidades

en beneficio de la relación que empieza.en beneficio de la relación que empieza.

• Para Levinson, esta es etapa de transición y adaptación Para Levinson, esta es etapa de transición y adaptación temprana cuya duración va del 1º al 3er. Año. La tarea temprana cuya duración va del 1º al 3er. Año. La tarea fundamental de esta etapa es adaptarse a un nuevo fundamental de esta etapa es adaptarse a un nuevo sistema de vida con diferentes hábitos, demandas y sistema de vida con diferentes hábitos, demandas y satisfacciones.satisfacciones.

• Se tendrán que cambiar los mecanismos que hasta Se tendrán que cambiar los mecanismos que hasta entonces daban seguridad emocional y crear unos que entonces daban seguridad emocional y crear unos que incluyan a uno mismo y al compañero.incluyan a uno mismo y al compañero.

• Se establece también el contrato matrimonial que regirá Se establece también el contrato matrimonial que regirá la vida psíquica, emocional e instrumental de la pareja.la vida psíquica, emocional e instrumental de la pareja.

ETAPA II, contrato matrimonialETAPA II, contrato matrimonialRazones por las que a las personas resulta difícil ponerse deRazones por las que a las personas resulta difícil ponerse de

acuerdo en el contrato matrimonial:acuerdo en el contrato matrimonial:

1.- Por ignorarlo:1.- Por ignorarlo:

No se le ocurre que algo como la unión de pareja en No se le ocurre que algo como la unión de pareja en donde solo el amor y la pasión deben existir, requiero donde solo el amor y la pasión deben existir, requiero de algo tan material como un contrato. Sin embargo se de algo tan material como un contrato. Sin embargo se sabe que sin el contrato es muy difícil que un sabe que sin el contrato es muy difícil que un matrimonio dure.matrimonio dure.

2.- Que los 2 miembros de la pareja actúen bajo un contrato 2.- Que los 2 miembros de la pareja actúen bajo un contrato totalmente diferente e incongruente.totalmente diferente e incongruente.

3.-3.- Es aquella en la que lo que se espera del otro Es aquella en la que lo que se espera del otro (expectativas), son imposibles de obtener, debido a (expectativas), son imposibles de obtener, debido a situaciones irremediables.situaciones irremediables.

4.-4.- Cuando la fantasía sobrepasa por mucho a la realidad.Cuando la fantasía sobrepasa por mucho a la realidad.

ETAPA II, niveles de contratoETAPA II, niveles de contrato1.1. Nivel consciente que se verbaliza y comunica al Nivel consciente que se verbaliza y comunica al

compañero, lo que van a dar y lo que van a recibir, compañero, lo que van a dar y lo que van a recibir, dicho en forma clara y comprensible. Cuando hay dicho en forma clara y comprensible. Cuando hay congruencia, generalmente se formaliza la relación. congruencia, generalmente se formaliza la relación.

2.2. Aunque es consciente no se verbaliza, ni se comunica Aunque es consciente no se verbaliza, ni se comunica claramente, existen creencias, planes, deseos y claramente, existen creencias, planes, deseos y fantasías que no se dan a conocer por temor al rechazo.fantasías que no se dan a conocer por temor al rechazo.

La falta de acoplamiento puede llevar a la pareja hasta La falta de acoplamiento puede llevar a la pareja hasta un año, después aparece abiertamente el problema en un año, después aparece abiertamente el problema en la relación marital.la relación marital.

3. Se refiere a todos los deseos y necesidades de 3. Se refiere a todos los deseos y necesidades de naturaleza inconsciente, irracional y contradictoria. naturaleza inconsciente, irracional y contradictoria. Si hay problema aquí, podemos pensar que la Si hay problema aquí, podemos pensar que la selección del compañero se hizo con necesidades selección del compañero se hizo con necesidades neuróticas, la relación puede durar varios años, pero neuróticas, la relación puede durar varios años, pero tarde o temprano va a desembocar en una fuerte tarde o temprano va a desembocar en una fuerte problemática que ponga en peligro el matrimonioproblemática que ponga en peligro el matrimonio..

ETAPA II, encuentroETAPA II, encuentroMetas descritas por Estrada:Metas descritas por Estrada:

• Creación y definición de limites, con las perspectivas Creación y definición de limites, con las perspectivas familiares de los cónyuges, básicamente con los propios familiares de los cónyuges, básicamente con los propios padres, los cuales se entrometen muchas veces por la padres, los cuales se entrometen muchas veces por la ayuda económica que ofrecen o bien los cónyuges ayuda económica que ofrecen o bien los cónyuges recurren a ellos por la propia inseguridad para resolver recurren a ellos por la propia inseguridad para resolver sus problemas.sus problemas.

• Crear mecanismos de resolución de problemas, los Crear mecanismos de resolución de problemas, los cuales surgen por que se esta definiendo el poder de cuales surgen por que se esta definiendo el poder de alguna manera como en lo económico, en lo social.alguna manera como en lo económico, en lo social.

• Establecimiento de lo permitido y lo prohibido dentro de Establecimiento de lo permitido y lo prohibido dentro de la intimidad, lo cual se logra con la solidez en la la intimidad, lo cual se logra con la solidez en la ejecución de las reglas.ejecución de las reglas.

ETAPA II, encuentroETAPA II, encuentroESTRATEGIASESTRATEGIAS• Fomentar el crecimiento de la pareja, en el momento de Fomentar el crecimiento de la pareja, en el momento de

crear limites permeables, protectores y reguladores de crear limites permeables, protectores y reguladores de la interacción de la pareja con las personas o aspectos la interacción de la pareja con las personas o aspectos externos.externos.

• Impulsar a la pareja para ponerse de acuerdo para crear Impulsar a la pareja para ponerse de acuerdo para crear un contrato matrimonial práctico. El contrato abarca un contrato matrimonial práctico. El contrato abarca cualquier aspecto de la vida matrimonial (sexo, metas, cualquier aspecto de la vida matrimonial (sexo, metas, relaciones con los demás, paseos, poder, dinero, hijos, relaciones con los demás, paseos, poder, dinero, hijos, familiares, etc.).familiares, etc.).

• Delimitar la intervención de cada cónyuge, si no puede Delimitar la intervención de cada cónyuge, si no puede entenderse exactamente, es necesaria la aclaración.entenderse exactamente, es necesaria la aclaración.

• Es importante que la pareja aprenda a “no dar por Es importante que la pareja aprenda a “no dar por hecho”, es necesario hablar.hecho”, es necesario hablar.

ETAPA IIIETAPA IIILos hijosLos hijos

ETAPA III, los hijosETAPA III, los hijos• Para Levinson, va del 4º. Al 7º. Año del matrimonio.Para Levinson, va del 4º. Al 7º. Año del matrimonio.• Aparecen serias dudas sobre lo adecuado de la Aparecen serias dudas sobre lo adecuado de la

selección de la pareja. Esto lleva a la reafirmación o a la selección de la pareja. Esto lleva a la reafirmación o a la certeza de que lo mejor seria la separación.certeza de que lo mejor seria la separación.

• Es aquí cuando la mayor parte de las parejas se inician Es aquí cuando la mayor parte de las parejas se inician en la aventura de ser padres, con todas sus en la aventura de ser padres, con todas sus satisfacciones y presiones. Esto requiere la satisfacciones y presiones. Esto requiere la restructuración del contrato matrimonial y de las reglas restructuración del contrato matrimonial y de las reglas que hasta hoy rigen a la pareja.que hasta hoy rigen a la pareja.

• La intimidad se vuelve mas profunda, ya que se ha La intimidad se vuelve mas profunda, ya que se ha logrado fijar ciertas reglas en la etapa anterior y es aquí logrado fijar ciertas reglas en la etapa anterior y es aquí cuando al fin se terminan de establecer.cuando al fin se terminan de establecer.

• Las dudas en esta etapa hacen la intimidad Las dudas en esta etapa hacen la intimidad ambivalente, ya que las manifestaciones de cariño y las ambivalente, ya que las manifestaciones de cariño y las relaciones sexuales son variadas en cuanto a duración e relaciones sexuales son variadas en cuanto a duración e intensidad de placer.intensidad de placer.

• La resolución de formas y patrones de poder dependen La resolución de formas y patrones de poder dependen del resultado de la solución de conflictos en las etapas del resultado de la solución de conflictos en las etapas anteriores.anteriores.

ETAPA III, área de identidadETAPA III, área de identidadÁREA DE IDENTIDAD:ÁREA DE IDENTIDAD:

• Necesario que la pareja haga un nuevo anclaje emocional Necesario que la pareja haga un nuevo anclaje emocional que incluya al hijo.que incluya al hijo.

• Que se tenga la capacidad de ayudar al compañero para Que se tenga la capacidad de ayudar al compañero para que lo haga.que lo haga.

• Requiere también apoyo mutuo para no perder el anclaje Requiere también apoyo mutuo para no perder el anclaje emocional entre ellos.emocional entre ellos.

• Es necesario contar con consideración y cuidados, para Es necesario contar con consideración y cuidados, para ella y el bebe, así como la posibilidad de ir ampliando las ella y el bebe, así como la posibilidad de ir ampliando las áreas de interés común concernientes a la crianza y áreas de interés común concernientes a la crianza y educación del (los) hijos.educación del (los) hijos.

ETAPA III, área sexualETAPA III, área sexualÁREA SEXUAL:ÁREA SEXUAL:• Con el embarazo y la lactancia se alteran las relaciones Con el embarazo y la lactancia se alteran las relaciones

sexuales.sexuales.• La capacidad maternal no es inagotable, hay mujeres La capacidad maternal no es inagotable, hay mujeres

que poseen energía para ser madres 2 o 3 veces; el ser que poseen energía para ser madres 2 o 3 veces; el ser padre representa un punto de conflicto hasta hoy poco padre representa un punto de conflicto hasta hoy poco estudiado y comprendidoestudiado y comprendido

• La madre desde el momento del embarazo va formando La madre desde el momento del embarazo va formando un nido emocional para el bebe e internamente va un nido emocional para el bebe e internamente va formando pensamientos, imágenes, deseos y planes formando pensamientos, imágenes, deseos y planes para el futuro desarrollo del hijo, por lo que su aparato para el futuro desarrollo del hijo, por lo que su aparato defensivo de adaptación al medio ambiente se va defensivo de adaptación al medio ambiente se va desconectando y requiere de alguien que la apoye y la desconectando y requiere de alguien que la apoye y la proteja de manera que ese nido emocional continúe proteja de manera que ese nido emocional continúe progresando hasta el nacimiento y varios meses progresando hasta el nacimiento y varios meses después. La función del padre es aquí de suma después. La función del padre es aquí de suma importancia, pues ha de cumplir con ciertas funciones importancia, pues ha de cumplir con ciertas funciones maternales para su esposa.maternales para su esposa.

ETAPA III, áreas ETAPA III, áreas ÁREA ECONÓMICA:ÁREA ECONÓMICA:• Cada vez es mas difícil acomodarse a las demandas que Cada vez es mas difícil acomodarse a las demandas que

impone la sociedad, por lo que es común que presiones impone la sociedad, por lo que es común que presiones económicas ocasionen serios problemas en la pareja económicas ocasionen serios problemas en la pareja para que no se llegue a confusión con falta de cariño o para que no se llegue a confusión con falta de cariño o desinterés.desinterés.

ÁREA DEL FORTALECIMIENTO DEL YO:ÁREA DEL FORTALECIMIENTO DEL YO:• Es necesario el apoyo mutuo para aprender el papel de Es necesario el apoyo mutuo para aprender el papel de

padre y madre. Es bueno intercambiar roles cuando sea padre y madre. Es bueno intercambiar roles cuando sea necesario, al igual que expresar la propia individualidad necesario, al igual que expresar la propia individualidad e identidad para evitar la problemática de usar a los e identidad para evitar la problemática de usar a los niños como medios de gratificación de las propias niños como medios de gratificación de las propias fantasías infantiles de paternidad, ni como fantasías infantiles de paternidad, ni como complemento de la propia identidad.complemento de la propia identidad.

• Es conveniente seguir reforzando las defensas sociales Es conveniente seguir reforzando las defensas sociales adaptativas, con el objeto de evitar ser diluido por su adaptativas, con el objeto de evitar ser diluido por su acción demandante.acción demandante.

ETAPA III, estrategias ETAPA III, estrategias

ESTRATEGIAS:ESTRATEGIAS:• Manejar el duelo en la pareja por la desilusión o perdida de un Manejar el duelo en la pareja por la desilusión o perdida de un

amor romántico y entender que el amor racional es un proceso amor romántico y entender que el amor racional es un proceso natural y no necesariamente malo.natural y no necesariamente malo.

• Identificar nombrando atributos y cualidades reales y objetivos del Identificar nombrando atributos y cualidades reales y objetivos del otro para llegar a un profundo y actualizado conocimiento del otro para llegar a un profundo y actualizado conocimiento del mismo.mismo.

• Redefinir metas que persigue la pareja (actualización del contrato) Redefinir metas que persigue la pareja (actualización del contrato) en cuanto a ellos y en cuanto a el (los ) hijos.en cuanto a ellos y en cuanto a el (los ) hijos.

• Creación de un nuevo contrato como padres, que incluya la Creación de un nuevo contrato como padres, que incluya la educación de los hijos, (responsabilidades, tareas, premios, educación de los hijos, (responsabilidades, tareas, premios, castigos, etc.).castigos, etc.).

• Idear formas para mantener el espacio como pareja.Idear formas para mantener el espacio como pareja.• Fomentar la tolerancia a la frustración por no ser el único objeto de Fomentar la tolerancia a la frustración por no ser el único objeto de

gratificación de la pareja, (hablar de las demandas y necesidades gratificación de la pareja, (hablar de las demandas y necesidades del (los) hijos).del (los) hijos).

ETAPA IVETAPA IVLa adolescenciaLa adolescencia

ETAPA IV, la adolescencia ETAPA IV, la adolescencia • De todas las crisis que afectan a la pareja, De todas las crisis que afectan a la pareja,

probablemente sea esta la que mas pone a prueba la probablemente sea esta la que mas pone a prueba la estabilidad y flexibilidad del sistema, ya que combina estabilidad y flexibilidad del sistema, ya que combina muchos factores. Es aquí donde se presentan los muchos factores. Es aquí donde se presentan los problemas emocionales serios.problemas emocionales serios.

• Aunque los padres ya están en la madurez, muchas Aunque los padres ya están en la madurez, muchas veces se ven obligados a revivir su propia adolescencia.veces se ven obligados a revivir su propia adolescencia.

• Hay tendencia de los padres a regresar a etapas Hay tendencia de los padres a regresar a etapas anteriores de desarrollo. Mediante mecanismos sobre anteriores de desarrollo. Mediante mecanismos sobre protectores, es posible mantener a un adolescente sin protectores, es posible mantener a un adolescente sin crecer, muchas veces son intentos inútiles de los padres crecer, muchas veces son intentos inútiles de los padres de regresar a su propia adolescencia.de regresar a su propia adolescencia.

• Esto se debe a algún problema que les impide pasar a Esto se debe a algún problema que les impide pasar a subsecuentes etapas de madurez y adultez.subsecuentes etapas de madurez y adultez.

• Levinson la llama etapa de diferenciación y Levinson la llama etapa de diferenciación y realización y va del 8º. AL 15º. Año de unión.realización y va del 8º. AL 15º. Año de unión.

ETAPA IV, la adolescencia ETAPA IV, la adolescencia ÁREA DE IDENTIDAD:ÁREA DE IDENTIDAD:

• Pueden aparecer fuertes dificultades por la rivalidad que Pueden aparecer fuertes dificultades por la rivalidad que siente un padre hacia su hijo o porque el hijo no cubre siente un padre hacia su hijo o porque el hijo no cubre sus expectativas.sus expectativas.

• Pueden presentarse demandas del hijo hacia los padres Pueden presentarse demandas del hijo hacia los padres cuando el muchacho los compara con maestros, amigos, cuando el muchacho los compara con maestros, amigos, lideres, como modelos de identificación.lideres, como modelos de identificación.

• La mayor parte de las veces el padre se ve confrontado La mayor parte de las veces el padre se ve confrontado en sus propias áreas de identificación, ejem: capacidad en sus propias áreas de identificación, ejem: capacidad de trabajo, fortaleza física o moral, inteligencia, nivel de trabajo, fortaleza física o moral, inteligencia, nivel social, etc.social, etc.

• Las madres encuentran de pronto que existen otras Las madres encuentran de pronto que existen otras mujeres que ofrecen a sus hijos mayor atractivo y mujeres que ofrecen a sus hijos mayor atractivo y estimulo, su hija adolescente ya no la encuentra tan estimulo, su hija adolescente ya no la encuentra tan inigualable, ni su hijo la ve tan bella e inteligente.inigualable, ni su hijo la ve tan bella e inteligente.

ETAPA IV, área de identidad ETAPA IV, área de identidad • Señales que auguran una despedida pronta y el Señales que auguran una despedida pronta y el

crecimiento de la familia, los hijos se van y con ellos crecimiento de la familia, los hijos se van y con ellos nuestra juventud:nuestra juventud:

1º. Desde el punto de vista emocional1º. Desde el punto de vista emocional

2º. Los hijos se separan y cambian. 2º. Los hijos se separan y cambian. • Esto requiere una movilización en la distribución de Esto requiere una movilización en la distribución de

las corrientes emocionales.las corrientes emocionales.• Necesario que los padres se aseguren de recibir el Necesario que los padres se aseguren de recibir el

respeto, consideraciones de los otros miembros de la respeto, consideraciones de los otros miembros de la familia, mediante un comportamiento maduro y la familia, mediante un comportamiento maduro y la aceptación del cambio.aceptación del cambio.

• Necesario renovar el contrato matrimonial, se inicia Necesario renovar el contrato matrimonial, se inicia el climaterio.el climaterio.

• Capacidad para expresar los sentimientos de tristeza Capacidad para expresar los sentimientos de tristeza y pérdida.y pérdida.

• Además: la seguridad de seguir compartiendo un Además: la seguridad de seguir compartiendo un amplio espectro e intereses como compensación a la amplio espectro e intereses como compensación a la ausencia de los hijos.ausencia de los hijos.

ETAPA IV, área sexual ETAPA IV, área sexual ÁREA SEXUALÁREA SEXUAL• El organismo de la pareja sufre grandes cambios en las El organismo de la pareja sufre grandes cambios en las

funciones sexuales, pero no desaparecen y es preciso funciones sexuales, pero no desaparecen y es preciso estar al tanto de su presencia.estar al tanto de su presencia.

• Importante saber que existe atracción por parte de los Importante saber que existe atracción por parte de los hijos hacia los padres, gran parte del rechazo y rebelión hijos hacia los padres, gran parte del rechazo y rebelión de la adolescencia se debe a esto.de la adolescencia se debe a esto.

• Los hijos van en búsqueda de nuevos compañeros con Los hijos van en búsqueda de nuevos compañeros con quienes puedan formar sistemas familiares nuevos..quienes puedan formar sistemas familiares nuevos..

• No es fácil, pero es indispensable que ambos padres No es fácil, pero es indispensable que ambos padres aprendan a soltar a los hijos a tiempo y para eso se aprendan a soltar a los hijos a tiempo y para eso se requiere un gran apoyo mutuo que incluye:requiere un gran apoyo mutuo que incluye:• Mostrar al otro cuando falla y ayudarlo a remediarlo.Mostrar al otro cuando falla y ayudarlo a remediarlo.• Entender regresiones a etapas anteriores del Entender regresiones a etapas anteriores del

compañero.compañero.• Restablecer el anclaje emocional esposo-esposa, que Restablecer el anclaje emocional esposo-esposa, que

muchas veces se ha olvidado pues se transfirió muchas veces se ha olvidado pues se transfirió totalmente a rol de ser padres.totalmente a rol de ser padres.

ETAPA IV, áreas ETAPA IV, áreas ÁREA ECONÓMICA:ÁREA ECONÓMICA:• En general se presentan ventajas, ya que a estas alturas En general se presentan ventajas, ya que a estas alturas

casi siempre existe una seguridad económica con la que casi siempre existe una seguridad económica con la que no se contaba en el momento de la crianza.no se contaba en el momento de la crianza.

• Es posible en esta etapa retomar pasatiempos y aficiones Es posible en esta etapa retomar pasatiempos y aficiones que se interrumpieron, viajes que no se hicieron, que se interrumpieron, viajes que no se hicieron, conversaciones que no se tuvieron: es el momento de conversaciones que no se tuvieron: es el momento de recoger la cosecha.recoger la cosecha.

• Desgraciadamente, en muchos casos, el hombre se siente Desgraciadamente, en muchos casos, el hombre se siente perdido ante una situación nueva y así cuando otra vez perdido ante una situación nueva y así cuando otra vez es libre le cuesta aceptarlo.es libre le cuesta aceptarlo.

• La tendencia a repetir e idealizar el pasado pueden estar La tendencia a repetir e idealizar el pasado pueden estar presentes. Re-orientar en esta área ofrece muchas presentes. Re-orientar en esta área ofrece muchas ventajas, cuando se saben aprovechar.ventajas, cuando se saben aprovechar.

ETAPA IV, área de ETAPA IV, área de fortalecimiento del yo fortalecimiento del yo

ÁREA DE FORTALECIMIENTO DEL YO:ÁREA DE FORTALECIMIENTO DEL YO:• Resulta indispensable obtener apoyo y ayuda del Resulta indispensable obtener apoyo y ayuda del

compañero para lograr el cambio de roles.compañero para lograr el cambio de roles.

• La abdicación al trono de padres frente a los hijos La abdicación al trono de padres frente a los hijos adolescentes puede ser tan seria, que amenace la adolescentes puede ser tan seria, que amenace la identidad de la pareja.identidad de la pareja.

• Cuando los hijos se van, la pareja adquiere otra Cuando los hijos se van, la pareja adquiere otra dimensión social por lo que es necesario continuar dimensión social por lo que es necesario continuar atendiendo las tendencias sociales adaptativas con atendiendo las tendencias sociales adaptativas con objeto de seguir funcionando.objeto de seguir funcionando.

ETAPA IV, estrategias ETAPA IV, estrategias

ESTRATEGIAS:ESTRATEGIAS:• Promover actividades de interés individual, lo que trae Promover actividades de interés individual, lo que trae

gratificaciones personales a cada miembro.gratificaciones personales a cada miembro.

• Que la pareja detecte en el otro, en si mismo y en la Que la pareja detecte en el otro, en si mismo y en la pareja: logros alcanzados, “hasta donde hemos llegado y pareja: logros alcanzados, “hasta donde hemos llegado y que hemos alcanzado”. que hemos alcanzado”.

• Manejar con cuidado las triangulaciones hacia los hijos Manejar con cuidado las triangulaciones hacia los hijos o alguien externo. De ser posible un terapeuta puede o alguien externo. De ser posible un terapeuta puede convertirse en el tercero temporalmente para poderse convertirse en el tercero temporalmente para poderse centrar en el aquí y en el ahora.centrar en el aquí y en el ahora.

ETAPA VETAPA VEl re-encuentroEl re-encuentro

ETAPA V, el re-encuentro ETAPA V, el re-encuentro • Mc’Hiver llama a esta etapa el nido vacío. Se refiere al Mc’Hiver llama a esta etapa el nido vacío. Se refiere al

aislamiento y depresión de la pareja puesto que sus aislamiento y depresión de la pareja puesto que sus actividades de crianza han cesado.actividades de crianza han cesado.

• Coincide con el declive de la biología y cambios sociales y Coincide con el declive de la biología y cambios sociales y familiares de gran importancia como la jubilación y la familiares de gran importancia como la jubilación y la muerte de la generación anteriormuerte de la generación anterior

• Necesidad de admitir nuevos miembros de la familia,Necesidad de admitir nuevos miembros de la familia, llegada de los nietos.llegada de los nietos.• Aparece clara la percepción del lugar que se ha ocupado Aparece clara la percepción del lugar que se ha ocupado

en la vida y las limitaciones de uno mismoen la vida y las limitaciones de uno mismo• Necesario volver a ser esposo y compañero del otro, Necesario volver a ser esposo y compañero del otro,

como en el principio, pero con la individualidad lograda como en el principio, pero con la individualidad lograda para poderse seguir renovando con creatividad para no para poderse seguir renovando con creatividad para no caer en el vacío y la depresión.caer en el vacío y la depresión.

• Para Levinson es la etapa de la estabilización, que puede Para Levinson es la etapa de la estabilización, que puede presentarse entre los 15 y 25 años de unión, se presentarse entre los 15 y 25 años de unión, se caracteriza por la búsqueda de equilibrio entre caracteriza por la búsqueda de equilibrio entre aspiraciones y logros, ocurriendo una re-organización de aspiraciones y logros, ocurriendo una re-organización de prioridades que conducen a la estabilización del prioridades que conducen a la estabilización del matrimoniomatrimonio

ETAPA V, área de identidad ETAPA V, área de identidad

ÁREA DE IDENTIDAD: ÁREA DE IDENTIDAD: • Es indispensable el apoyo mutuo para continuar la Es indispensable el apoyo mutuo para continuar la

búsqueda de nuevos estímulos y metas para el búsqueda de nuevos estímulos y metas para el matrimonio.matrimonio.

• Darse la oportunidad de ser libres sin que esto signifique Darse la oportunidad de ser libres sin que esto signifique abandono o rechazo al compañero.abandono o rechazo al compañero.

• Cada uno ha de prepararse para enfrentar la etapa final y Cada uno ha de prepararse para enfrentar la etapa final y sacarla adelante.sacarla adelante.

• Debe existir la seguridad de seguir recibiendo cariño y Debe existir la seguridad de seguir recibiendo cariño y cuidados del otro, aunque en ocasiones los intereses cuidados del otro, aunque en ocasiones los intereses sean diferentessean diferentes

ETAPA V, área sexual y económica ETAPA V, área sexual y económica

ÁREA SEXUALÁREA SEXUAL::• Debe existir apoyo incondicional hacia las dificultades Debe existir apoyo incondicional hacia las dificultades

que produce la misma edad y buscar un camino para que produce la misma edad y buscar un camino para compartir la satisfacción de haber ayudado a salir compartir la satisfacción de haber ayudado a salir adelante a otra generación.adelante a otra generación.

ÁREA ECONÓMICAÁREA ECONÓMICA::• Necesario contar con la comprensión para afrontar los Necesario contar con la comprensión para afrontar los

cambios de la jubilación.cambios de la jubilación.• Con la capacidad de aceptar el manejo de menores Con la capacidad de aceptar el manejo de menores

responsabilidades, tanto en el trabajo como en el hogar.responsabilidades, tanto en el trabajo como en el hogar.• Solventar las deudas y enfrentar el temor por la Solventar las deudas y enfrentar el temor por la

economía o bien aprovechar las mejorías obtenidas economía o bien aprovechar las mejorías obtenidas durante una vida de intenso trabajo y producción.durante una vida de intenso trabajo y producción.

• Hay que saber aprovechar el tiempo que ahora estará Hay que saber aprovechar el tiempo que ahora estará mas disponible.mas disponible.

ETAPA V, área de ETAPA V, área de fortalecimiento del yo fortalecimiento del yo

ÁREA DEL FORTALECIMIENTO DEL YOÁREA DEL FORTALECIMIENTO DEL YO::• Es importante preparase para la soledad y los duelos que Es importante preparase para la soledad y los duelos que

ella conlleva, así como manejar los sentimientos de culpa ella conlleva, así como manejar los sentimientos de culpa que aparecen por errores del pasado, especialmente y que aparecen por errores del pasado, especialmente y hacia los hijos.hacia los hijos.

• Para Levinson, los conflictos se relacionan Para Levinson, los conflictos se relacionan principalmente sobre las apreciaciones del éxito logrado principalmente sobre las apreciaciones del éxito logrado y con lo que aun hace falta en términos de aspiraciones y con lo que aun hace falta en términos de aspiraciones futuras.futuras.

• Existen conflictos que se relacionan con la perdida de Existen conflictos que se relacionan con la perdida de atractivos y habilidades físicas, lo cual puede reactivar atractivos y habilidades físicas, lo cual puede reactivar viejas dudas sobre lo adecuado de la selección del viejas dudas sobre lo adecuado de la selección del compañero.compañero.

• Las parejas que desde el principio involucraron a los hijos Las parejas que desde el principio involucraron a los hijos en la conflictiva, se divorcian después de la salida del en la conflictiva, se divorcian después de la salida del ultimo hijo.ultimo hijo.

ETAPA V, el re-encuentro ETAPA V, el re-encuentro ESTRATEGIASESTRATEGIAS::• Reconocimiento de diferencias con los hijos adolescentes Reconocimiento de diferencias con los hijos adolescentes

mayores o casados, que llevara a la pareja a la propia mayores o casados, que llevara a la pareja a la propia individuación y a no mezclarse en lo que si le importa.individuación y a no mezclarse en lo que si le importa.

• Encontrar nuevas maneras por parte de la pareja de Encontrar nuevas maneras por parte de la pareja de satisfacción sexual mutua.satisfacción sexual mutua.

• Manejo del tiempo en pareja:Manejo del tiempo en pareja:• Re-organizar el tiempo. Siempre habrá un determinado Re-organizar el tiempo. Siempre habrá un determinado

tiempo para alcanzar los logros personales y los de la tiempo para alcanzar los logros personales y los de la pareja.pareja.

• Fomentar en la pareja conversaciones de interés común.Fomentar en la pareja conversaciones de interés común.• Nombrar el significado que para cada uno tienen los Nombrar el significado que para cada uno tienen los

posibles cambios físicos que pueden presentarse con la posibles cambios físicos que pueden presentarse con la edad y aquellos debidos a la salud.edad y aquellos debidos a la salud.

• El simbolismo de la vejez.El simbolismo de la vejez.

¡Cómo han ¡Cómo han pasado los pasado los

años!años!