TAREA ESCOLAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE ACTIVIDAD LECTIVA

ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA

NIVEL 5º

SEMAN

A

Del 18 al 22 de mayo de 2020.

LENGUA Hola a tod@s espero que estén tod@s bien. Esta es la planificación de la semana.

1º- Ver el vídeo de happy learning, La oración: sujeto y predicado.

https://www.youtube.com/watch?v=W9vn4PU7e9Y

2º- Leer con mucha atención las págs. 60 y 61. Si tienes dudas o no entiendes algo anótalo en

tu libreta para preguntarlo el día de la reunión. Después completa el resumen.

3º En la pág. 61 prepara el dictado (recuerda que puedes leerlo durante un par de minutos) y luego

pide que alguien te lo dicte. Después corrígelo y anota el nº de faltas.

4º Intenta hacer los ejercicios de repaso págs. 62 y 63 . El día de la reunión lo completaremos y/o

corregiremos.

5º Hacer la competencia lectora págs.36 y 37 del cuaderno de lengua.

6º Escritura hacer “Saber hacer” págs. 42 y 43 del cuaderno de lengua.

7º Pregunto y escribo en mi libreta refranes que sepa o suela utilizar mi familia para contarlos

el día de la reunión.

¿Qué tengo que mandar por correo? ( con buena letra y a boli para poder leerlo)

1- Guión o esquema de la clase del jueves 21 de mayo a las 10.00

2- Mandar la pág. 43 del cuaderno de lengua.

Martes 19 Reunión 5º A nº 233004372 contraseña Lengua19

Miércoles 20 Reunión 5º B nº 234777160 contraseña Lengua20

Al final tienen una carpeta de lengua donde tienen las soluciones de los ejercicios para practicar del

tema 13 del cuaderno de estudio para que los puedan corregir. Recuerden que no es necesario

imprimir, lo pueden descargar e ir comprobando mirando la pantalla.

MATEMÁTICAS

HOLA CHIC@S!! ESTA SEMANA VAMOS A CONTINUAR TRABAJANDO EL

CUADERNILLO DEL 3º TRIMESTRE: PÁGINA 4 , PÁGINA 6 Y PÁGINA 8

( RECUERDEN QUE PARA PASAR DE UNA UNIDAD A OTRA, EN LAS

MEDIDAS DE SUPERFICIE, SE MULTIPLICA O SE DIVIDE POR/ENTRE 100,

10.000, 1.000.000... NO ES NECESARIO QUE ME ENVÍE LAS TAREAS DEL

CUADERNILLO PORQUE LAS CORREGIREMOS Y EXPLICAREMOS LAS DUDAS EN

LA REUNIÓN

SÓLO ME TIENEN QUE ENVIAR LA FICHA QUE ADJUNTO SOBRE

REPASO. RECUERDEN HACERLA CON BOLI, DE FORMA ORGANIZADA Y

FIJÁNDOSE BIEN EN LO QUE LE PIDEN QUE TIENEN QUE HACER.

Aquí tienen el enlace de las clase de mates que se emitió el LUNES 11 DE MAYO. Les recomiendo que vean esta clase y las anteriores las veces que les sea necesario.

https://www.rtve.es/infantil/serie/aprendemos-casa-10-12/video/programa-30-matematicas-11-05-20/5573459/

Videoconferencias: (A LAS 11:00)

5º B Martes 19 Nº REUNIÓN: 231 466 200 CONTRASEÑA: MATES5B

5º A Miércoles 20 Nº REUNIÓN: 232 119 870 CONTRASEÑA: MATES5A

LES SIGO ANIMANDO A QUE VISITEN “Mundo Primaria, el mayor portal de material educativo gratuito” QUE ESTÁ COLGADO EL LA WEB DEL CENTRO. ABRES LA CARPETA DE JUEGOS MATEMÁTICOS, ELIGE TU NIVEL Y PRACTICAS LOS CONTENIDOS QUE SE TRABAJAN EN CADA SEMANA.

CIENCIAS

SOCIALES Hol@,hol@:

Hacer portada del TEMA 8 : ESPAÑA EN LA EDAD MODERNA(desde el

decubrimiento de América en 1492 hasta la Revolución Francesa en 1789).

COPIA 1: LOS REYES CATÓLICOS.

Ayudarse de los 2 siguientes vídeos para hacer "copia"(como siempre máximo

1 hoja, son 2 vídeos pero habla de lo mismo, por lo tanto es una sola copia en 1

sola hoja)

https://youtu.be/V8OwlrvhOXg(solo la información hasta el 1:50,después NO)

https://youtu.be/oaOGQsdE7c0 (solo la información hasta el 1:20,después NO)

CIENCIAS DE

LA

NATURALEZA

Hacer portada del TEMA 7 : MATERIA, FUERZAS Y MOVIMIENTO.

COPIA 1: LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA.

Visionar el siguiente video https://youtu.be/swcjamDFsn0

(o escribir en youtube: propiedades de la materia happy learning Duración 3:47)

INGLÉS *MONDAY:

-Último día para enviar por correo electrónico la fotografía del trabajo sobre el

coronavirus.

-Hacer las actividades sobre coronavirus propuestas el viernes 15 en el blog:

pulsar en el blog en el enlace WORKSHEET ABOUT CORONAVIRUS (FICHA DE EJERCICIOS SOBRE EL CORONAVIRUS) . Estas

actividades son de autocorrección y de autoaprendizaje, no hay que enviarlas. En

caso de que no esté operativo el link, responder a estas preguntas, leyendo el

texto de la lección de Hanna, del viernes 15:

1) Is a virus a living thing or a non living thing?

2) Can a virus live by itself?

3) How is coronavirus transmitted?

*TUESDAY

-Consultar en el blog las explicaciones sobre la tarea que se marca en este

día.

-Repasamos el verbo haber en pasado (There was/There were). Atentos-as

para recibir en el correo electrónico la actividad de Blinklearning:

Activity Book page 82, exercises 1 and 2.

*WEDNESDAY

-Consultar el blog para corregir las tareas marcadas el martes. Organízate

para hacer las tareas el martes y corregirlas el miércoles. Así puedes ver si

tienes algún error, corregirlo y aprender.

-Visitar el padlet. El enlace para 5ºB es este:

https://padlet.com/josejuanceipcesar/3vuvswqg99hp Lo recordaremos en el

blog. Visitando nuestro padlet, descubrirás todos los trabajos sobre el

coronavirus que se han realizado en la clase.

*THURSDAY

-Consultar en el blog las explicaciones sobre la tarea que se marca en este

día.

-Repasamos el verbo to be en pasado junto a un adjetivo (They were

worried). Atentos-as para recibir en el correo electrónico la actividad de

Blinklearning: Activity Book page 83, exercises 1 and 2.

*FRIDAY

-Sabes que nuestra auxiliar de conversación, Hanna, es de Texas, uno de

los principales estados de Estados Unidos. ¿Sabías que una de las

principales ciudades de ese estado, San Antonio, fue fundada por canarios

y que el primer alcalde fue un emigrante que salió de Teguise?

Interesante, ¿verdad? Pues vamos a dedicar el Día de Canarias, en el área

de inglés en el tercer ciclo, a la relación entre Canarias y Texas.

Atentos, as al vídeo y a la lección de Hanna sobre Texas. Vamos a hacer

un trabajo por el Día de Canarias sobre el estado americano en cuyo

desarrollo participaron muchas personas de las Islas Canarias.

-Sigue las instrucciones para elaborar el trabajo que se explicarán en el

blog el viernes 22 de mayo.

FRANCÉS

Seguimos con LA MAISON, y en el mismo enlace de la semana anterior

https://www.frenchspanishonline.com/francesprincipiantes/escuela/maison/maiso

n.html

o escribir en cualquier buscador:Vocabulario Casa en frances - Learn French

Pascal

Les recomiendo que primero escuchen las palabras relacionadas con la casa

que deseen(lo tienen al entrar a la izquierda ESCUCHA Y REPITE)...

Si bajan en la misma página, después de LA MAISON e L'INTÉRIEUR DE

MAISON, se encontrarán con más partes de la casa...

Esta semana vamos a terminar haciendo lo mismo con LE SALON(para ello se

encontrarán un juego donde tienen que intentar colocar las 9 palabras en su

lugar...cuando lo hayan intentado, le dan abajo-derecha a la tecla suivant, y allí

le aparece la solución. Este dibujo de la solución es el que quiero que copien en

la siguiente hoja de su libreta.

Y también vamos hacer LA CHAMBRE,para ello se encontrarán un juego

donde tienen que intentar colocar las 5 palabras en su lugar...cuando lo hayan

intentado, le dan abajo-derecha a la tecla suivant, y allí le aparece la solución.

Este dibujo de la solución es el que quiero que copien en la siguiente hoja de su

libreta

PLÁSTICA

MÚSICA

Esta semana continuamos con el graffiti.

El que ya lo hizo tiene para hacer el dorsal de Educación Física, tienes

hasta el 29 de mayo para hacerlo. Sé creativo, utiliza cualquier técnica o

colores.

* Baile de “La Saranda “ ejecutado por la Agrupación Folklórica

Los Campesinos.

Seguimos con los bailes tradicionales. En esta ocasión “La Saranda de

Lanzarote”. En el siguiente enlace aparece un artículo sobre el origen de “ La

Saranda”. ( No sé por qué en el artículo aparece Saranda con “Z”)

Lee el artículo y contesta a las siguientes preguntas.

http://www.diariodeavisos.com/2011/08/%E2%80%98la-zaranda%E2%80%99-

de-lanzarote/

¿Qué faena agrícola simula el baile de La Saranda?

¿Quién creó el baile de La Saranda?

¿De qué antiguo estribillo fue tomada la melodía?

¿A qué adaptó Juan Brito la melodía de la saranda?

Ahora que has contestado a las preguntas realiza el siguiente trabajo:

● Busca la letra de La Saranda de Lanzarote y cópiala.

● Busca quién fue D. Juan Brito y escribe una biografía de los aspectos más

importantes de su vida.

*D. Juan Brito

Si quieres ver cómo se baila , les dejo un vídeo de “La Saranda” ejecutada por el grupo “Los

Campesinos”. https://www.youtube.com/watch?v=ecAXUOGpLsM

Para este trabajo tienes tres semanas. Intenta hacerlo lo mejor que puedas porque esta será la

última tarea que marcaré para este curso.

18 al 22 de mayo

25 al 29 de mayo

1 al 5 de junio

EDUCACIÓN

FÍSICA

NUEVO RETO: “AQUÍ GANAMOS TOD@S”

El C.E.I.P. César Manrique Cabrera lanza un nuevo reto para las valientes y los

valientes de nuestro colegio.

A partir del lunes 18 de mayo y hasta el viernes 29 de mayo necesitamos tu

ayuda. Ya sabes que estamos en una situación en la que todos y todas tenemos

que dar lo mejor y se nos ha ocurrido que para demostrar que nada puede con

nosotr@s, vamos a UNIR NUESTRAS FUERZAS, porque estamos en un

colegio que camina y nada lo va a parar. El reto consiste precisamente en

caminar, cada pasito cuenta. A continuación te explico todo con detalle:

1.- Te enviamos un dorsal (lo encontrarás entre las fichas de material de la clase)

y siguiendo las instrucciones lo dejas bonito.

2.- Te pedimos que los días que puedas salir a pasear, te acuerdes de llevar un

medidor de pasos (podómetro), si tienes uno, genial y sabes que la mayoría de

móviles cuentan también con un podómetro (si no lo tienes hay aplicaciones de

descarga gratuíta).

3.- En ese paseo que puedes hacer caminando o corriendo, tienes que mirar

cuántos pasos das y anotarlos en una hoja para no olvidarte. Así todos los días

que salgas de casa y al final, el día 29 de mayo sumas tus pasos y los escribes en

el dorsal en el recuadro que tienes para eso. (ES IMPORTANTE QUE EL

NÚMERO DE PASOS ESTÉ CLARO).

4.- Este reto lo proponemos no sólo para el alumnado. Pedimos a profes,

madres, padres, hermanos,… que se unan a nosotros porque como decíamos

antes, cada pasito cuenta.

5.- Una vez hayas sumado todos los pasos que diste y los anotes en tu dorsal, te

pedimos que te saques una foto con él (y ten en cuenta que la foto que nos

envías puede ponerse en la página del cole o formar parte de una

presentación, por lo que si no deseas que salga tu imagen, puedes sacar la

foto sólo del dorsal) y la envíes al correo de tu profesor de educación física.

Recuerda mi correo: valoper@gmail.com (Manda tu foto entre los días 29 y 31

de mayo).

6.- Nosotros/as haremos cuentas e informaremos de los pasos que hemos dado

entre todos/as. Recuerda que “esta carrera la vamos a ganar tod@s junt@s”.

RELIGIÓN/

ALTERNATIVA

RELIGIÓN Seguimos trabajando sobre las patronas de las islas. Cada una de ellas tiene unas celebraciones especiales. Nos centraremos en la patrona de La Palma y El Hierro. Busca información sobre la Bajada de la virgen de Las Nieves en La Palma; y sobre la Bajada de la Virgen de los Reyes en el Hierro. Cada cuánto tiempo se celebra, qué actos se hacen en su honor, características de su fiesta,….

Tu trabajo me lo puedes mandar a mi correo lanikaireli@gmail.com

VALORES:

La semana pasada vimos un vídeo sobre el esfuerzo , aquí lo pongo para que lo recuerdes

https://www.youtube.com/watch?v=vdYtjK_BOM4

En una hoja tienes que realizar esta rutina de pensamiento:

Veo: escribe las cosas que ves en el vídeo.

Pienso: Escribe lo que piensas sobre el vídeo.

Me pregunto: Escribes preguntas que te haces después de ver el vídeo.

Aquí te pongo un enlace que te puede servir para hacer la rutina.

http://sfn-acrivera1819.blogspot.com/2018/12/los-textos-conservan-y-transmiten-la.html

NOMBRE:___________________ NIVEL ______ TAREA REPASO SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAY0

1.-Descompón el número 908.305.146 de las formas que conoces 2.-En la resta 20.719 - ______ = 1.201 ¿ el término que falta es? Calcúlalo y realiza la prueba de la resta.

3.-¿Cuánto es 1.497: 231? Coloca, calcula y realiza la prueba de la división 4.-Representa esta fracción 9 /13 y escribe como se lee

5.-En un almacén hay 330 bombillas, de las que 2 / 6 son de color verde y el resto son amarillas. ¿Cuántas bombillas amarillas hay en el almacén?

S:

6.-Descompón este número 32,654 y escribe con letras cómo se lee de las dos formas que conoces.

7.- Un coche cuesta 10.545 € pero este mes hay una oferta del 15 %. ¿cuánto costará el coche una vez realizado el descuento?

S:

8.-Valeria ha comprado 15 latas de atún a 1,75 € cada una. ¿Cuánto le han devuelto si ha pagado con unbillete de 50 €?

S:

9.- ¿El resultado de multiplicar 24,05 x 8´04 es?Coloca y calcula 10.-Una foca al nacer pesó 15,5 kg y en dos semanas triplicó su peso¿Cuántos kg pesó al final de esas dossemanas?

S:

11.-¿Cuál es la media de los números 44, 33, 60, 55, 25?

S:

12.-Ubay ha comprado 4/5 de kilo de pollo y Adriam ha comprado 6/5 de kilo de pollo. ¿Quién ha comprado más pollo? Represéntalo.

S:

LEE BIEN ANTES DE REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y REALIZA TODO LO QUE SE TE PIDE. ¡¡¡ RECUERDA QUE DEBES HACER LA TAREA CON BOLÍGRAFO!!!

DORSAL PARA LA CARRERA " AQUI GANAMOS TODOS "

Pon AQUÍ un número de dorsal (inventado).Adórnalo para que quede bonito y original.

C.E.I.P César Manrique Cabrera

En los días: Del 15 al 29 de mayo he conseguido dar

________________PASOS

Nombre:__________________________

Curso: ___________________

Esta carrera la vamos a ganar todos juntos