ETAPA 4Acción ciudadana yResponsabilidad Social

Unidad de aprendizaje: Ética, Sustentabilidad

y Responsabilidad Social

Bachillerato general UANL

Propósito Formativo

• Construye un programa de trabajo dando una propuesta de apoyosolidario a la comunidad, en la cual desarrolle actividades de formapermanente en grupos vulnerables con el propósito de fomentar sucrecimiento su como persona y que contribuya al desarrollosustentable de su entorno.

Competencias generales y atributos10. Interviene frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano, académico y profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.

Reconoce las consecuencias del daño ambiental en un contexto global.

12. Construye propuestas innovadoras basadas en la comprensión holística de la realidad para contribuir a superar los retos del ambiente global interdependiente.

13. Asume el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.

Se informa de problemas de interés y bienestar de la sociedad en general.

Actúa de manera responsable en la construcción de una sociedad mejor.

Competencias Genéricas y atributos

9. Participa con una conciencia cívica y ética, en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.

Competencias disciplinares básicas

Ciencias Sociales

8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.

10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Humanidades

14. Valora los fundamentos en los que se sustentan los derechos humanos y los práctica de manera crítica en la vida cotidiana.

Elementos de competencia

❑ Analiza las soluciones tomadas por algunos gobiernos en virtud de los movimientos de protesta ambiental a nivel internacional.

❑ Propone un programa de trabajo que contribuya al desarrollo sustentable en su comunidad.

Habilidades Socioemocionales específicas.Asertividad, comportamiento prosocial y manejo de conflictos interpersonales, escucha activa, empatía, asertividad, toma de perspectiva, pensamiento crítico

4.1 Movimiento social ambiental

Los movimientos sociales y ecologistas se han originado por laseventualidades sociales y ambientales, como por ejemplo:

Las industrias que vierten residuos

sólidos y peligrosos.

Las explotaciones mineras, los

cambios de uso de suelo.

El avance de la frontera urbana,

remoción de masa boscosa.

El deterioro paulatino de la

calidad de aire y agua.

Los daños a la salud de las

personas, etc.

Acciones que condujeron a la formación de los movimientos sociales ambientales

1961

Surge el "Fondo Mundial para la Naturaleza" (WWF-World Wild Found). Primer grupo organizado pro defensor del entorno natural.

1962

Publicación "La Primavera Silenciosa" de Raquel Carson. Se hace una denuncia sobre los impactos generados por la aplicación de plaguicidas en la vida silvestre.

1972

La reunión cumbre de Estocolmo "La conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano".

1972

Publicación del informe "Los Límites del Crecimiento" realizado por el Club Roma.

Clasificación de movimientos sociales ambientalistas a nivel mundial

Vocación política.Participan y actúan

socialmente para incidir en el marco de las políticas públicas.

Sectoriales. Intervención en problemáticas

particulares como la oposición al uso de

energía nuclear.

Consumidores. Inciden en la selección de productos y cambian sus hábitos de

consumo.

Institucionales. Instituciones que

investigan y realizan informes del estado del

mundo.

Ecologistas. Salvaguardan y fomentan

la justicia social y ambiental.

Reivindicadores globales. Resguardan y defienden la

naturaleza.

Indigenistas. Preservan las

singularidades de los pueblos indígenas.

Feministas. Proceden a impulsar la equidad de

género.

IDENTIFICA EL TIPO DE MOVIMIENTO AMBIENTAL AL

QUE PERTENECEN LOS SIGUIENTES GRUPOS:

4.2 Movimientos ambientales y sociales en México

Instituto Mexicano de Recursos Naturales Renovables, A.C.. Asociación civil consagrada a la investigación científica de los recursos naturales.

1952

Comité de Defensa Popular. La finalidad es el saneamiento ambiental del curso del agua.

1973

Pacto Ribereño. Demandar a PEMEX por el daño ecológico.

1976

Movimiento Ecologista Mexicano, A.C. Salvaguardar a las especies en peligro de extensión y los ecosistemas velnerables.

1981

Asociación Ecológica de Coyoacán, A.C. Reforestación, reciclado de residuos e impulsar la educación ambiental

1983

Grupo de los cien. Suscribieron una declaración contra la problemática que se genera por la contaminación.

1985

Partido Verde Ecologista. Promueve la educación ambiental en todos los niveles educativos.

1986

Grupo antinuclear Madres Veracruzanas, A.C. Se oponen a la operación de la planta nucleoeléctrica de Laguna Verde.

1987

4.3 Responsabilidad social

Es el compromiso que tienen las personas, de una comunidad cuyas actuacionesinciden en el progreso del desarrollosustentable como son: el desarrolloeconómico, el progreso social y la protección al ambiente.

❑ Conduce al individuo a ser consciente del beneficio o perjuicio que sus actos puedencausar a una persona, colectivo social o al

entorno natural.

❑ Propone formas de desarrollo que tienden a

una mayor equidad social y respeto a la naturaleza.

El concepto de Responsabilidad

social tomó auge primeramente en

el sector empresarial (década de los

70 del siglo XX) y se ha extendido a

todos los sectores de la sociedad.

La Responsabilidad Social

Empresarial lleva a cabo una serie

de actividades que ayudan

a complementar los programas de

orden público, con esto permite

lograr un bienestar social

y ambiental. La RS empresarial tiene

4 líneas que la caracterizan:

La gobernabilidad y ética empresarial.

La dimensión laboral y social que cumple la empresa.

El vínculo que mantiene con la comunidad.

Lo relativo a las medidas de seguridad que inciden en el cuidado del entorno

ambiental.

Tipos de RS

Responsabilidad Social de Gobierno. Ejecutan las políticas públicas, impulsan iniciativas, abatir la discrecionalidad en los procesos administrativos, etc.

1

Responsabilidad Social de las Empresas. Integración y desarrollo del personal, gestiones dirigidas a los empleados y condiciones laborales, etc.

2

Responsabilidad Social de la Comunidad. Respeto a los derechos humanos, donde es evidente la tolerancia, comprensión, etc.

3

Responsabilidad Social de Instituciones Educativas. Se tiene el papel de carácter asistencial o adhesión social, etc.

4

RS en la UANL

• laLa UANL cuenta con un Modelo de

Responsabilidad Social cuyo objetivo general es fortalecer el compromiso público de la Universidad

con los intereses generales de la sociedad de la que forma parte, a través de la aplicación de un

amplio y diversificado conjunto de estrategias que tienen como objetivo responder a las necesidadesde su entorno de manera responsable, oportuna,

efectiva y con un fuerte sentido ético.

RS en la UANL

Refuerza tu conocimiento con

el siguiente video : https://youtu.be/5Y3SX03nmsw

4.4 Acciones éticas en la responsabilidad social

• La responsabilidad Social cuenta con un contenido ético y es otorgada por las personas que reciben un beneficio dado por las instancias que ejecutan la acción.

• La RS debe apegarse a las posturas teóricas de la ética y acompañarse del comportamiento ético de las personas.

4.5 La responsabilidad social empresarial (RSe) en el marco de la sustentabilidad

• En 2002 en Monterrey se llevó a cabo la Conferencia Internacional sobre la Financiación para el Desarrollo en la cual se examinó la relevancia y el valor de la RSe para la sustentabilidad.

• La RSe se distingue por alentar los derechos humanos, los laborales y los de orden ambiental.

Declaración Universal de los Derechos Humanos. Para dar cumplimiento a la Responsabilidad Social, se hace hincapié en los

artículos 23 y 24

ARTÍCULO 23

1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.

2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.

3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria.

4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

ARTICULO 24

La libre asociación, la libertad sindical y el derecho de negociación colectiva.

La eliminación del trabajo forzoso u obligatorio.

La abolición del trabajo infantil.

La eliminación de la discriminación en materia de empleo y ocupación.

PUNTO 17. Plan de acción de la conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y Desarrollo

Punto 17. Aumentar la responsabilidad y rendición y cuentas empresarial, ambiental y social. Esto incluye acciones en todos los niveles para:

A) Alentar a la industria para que mejore su desempeño social y ambiental.

B) Fomentar el diálogo entre las empresas y las comunidades en las que trabajan y otros interesados.

C) Alentar a las instituciones financieras para que incorporen las consideraciones sobre desarrollosustentable.

D) Desarrollar asociaciones de colaboración y programas basados en el lugar de trabajo que incluyan programas de capacitación y educación.

ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO (OCDE). Establece las políticas empresariales, que debe estar en armonía con las políticas públicas.

Directrices de la OCDE

1. Contribuir al progreso económico, social y medio ambiental con vistas a lograr un desarrollo sostenible.

2. Respetar los derechos humanos de las personas afectadas por sus actividades.

3. Estimular la generación de capacidades locales mediante una cooperaciónestrecha con la comunidad local.

4. Promover la formación del capital humano.

5. Abstenerse de buscar o de aceptar exenciones no contempladas en el marcolegal o reglamentario relacionadas con el medio ambiente.

6. Apoyar y defender unos correctos principios de gobierno empresarial.

7. Desarrollar y aplicar prácticas autodisciplinarias y sistemas de gestión eficaces que promueven una relación eficaz entre la empresa y la sociedad.

8. Promover el conocimiento por los empleados de las políticas empresariales y su conformidad con ellas

9. Abstenerse de tomar medidas discriminantes o disciplinarias contra los trabajadores que laboran.

10.Alentar cuando sea factible, a los socios empresariales.

11.Abstenerse de injerencias indebidas en actividades políticas locales.

Centro Mexicano para la Filantropía. Establece que la RSe debe cumplir los siguientes elementos para ser socialmente responsable: 1. Respeto a la dignidad de la persona

2. Confianza

3. Contribución al bien común

4. Transparencia

5. Empleo digno

6. Honestidad y legalidad

7. Solidaridad

8. Justicia y Equidad

9. Subsidiariedad

10.Empresarialidad

11.Corresponsabilidad

12.Desarrollo Social

13.Prevención de negocios ilícitos

14.Ética en los negocios

15.Vinculación con la comunidad

El código de ética empresarial es un instrumento documental que apoya los valores y principios éticos de conducta y responsabilidad

social empresarial.

EJEMPLOS DE CÓDIGOS DE ÉTICA EMPRESARIAL

PepsiCo. Valores que se conducen con su CEe.

• Cuidar a nuestros clientes, consumidores y el mundo en que vivimos.

• Vender solo productos de los que podamos sentirnos orgullosos.

• Comunicación siempre clara y sincera.

• Lograr un equilibrio entre corto y largo plazo.

• Ganar con la diversidad y la inclusión.

• Disponible en https://pepsico.es/company/values/

Cementos Mexicanos. Valores que se conducen con su CEe.

❖Garantizar la seguridad.

❖Enfocarse en el cliente.

❖Buscar la excelencia.

❖Trabajar como un solo CEMEX.

❖Actuar con integridad.

Disponible en https://www.cemexmexico.com/valores/

Grupo Bimbo. Valores que se conducen su CEe.

✓Valoramos a la persona.

✓Somos una comunidad.

✓Conseguimos resultados.

✓Competimos y ganamos.

✓Somos operadores eficaces.

✓Actuamos con integridad.

✓Trascendemos y permanecemos en el tiempo.

Disponible en https://grupobimbo.com/es/nuestra-filosofia

Nestlé. Valores que se conducen con su CEe.

• Calidad Superior y mejora continua

• Ser lo mejor en todo lo que hacemos y somos.

• Nuestra gente y superación permanente.

• Reconocer, valorar y desarrollar el potencial de nuestro equipo humano.

• Confianza, transparencia, innovación,

renovación y servicio

• Compromiso responsable con nuestro entorno, actuando honestamente.

• Disponible en https://www.nestle.com.mx/aboutus/filosofia

• El CEe y la RSe le brinda a la empresa aceptación social, mayor visibilidad, imagen, mayor estabilidad financiera, reducción de verificacionesambientales y laborales, desarrollo social sustentable y respeto con el ambiente de forma ética y responsable.

• La responsabilidad social implica acciones que se emprenden para apoyarproblemas de orden público y así resolver las problemáticas sociales en una comunidad.

• Todo esto contribuye a la SUSTENTABILIDAD

Referencias bibliográficas:Cantú, P.C. (2020). Ética, Sustentabilidad y Responsabilidad Social. México: UANL-TD&IS.

El bochido, A. (2019). Responsabilidad social empresarial. Blog Todo lo

que necesitas saber sobre la ética. [figura]. Recuperado de:

https://static.wixstatic.com/media/7a8af9_1c98d2a530b64453b0796927b796fb3c~mv2.png/v1/fill/w_740,h_

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Morán, R. (2016). Responsabilidad social: ¿un retoque a la imagen empresarial?. Revista Vive.

[figura] recuperado de: https://revistavive.com/wp-content/uploads/2016/08/Responsabilidad-social-

%C2%BFretoque-de-la-imagen-empresarial.png

Responsabilidad social empresarial y sustentabilidad (s/f) Responsabilidad Social: qué es, definición, concepto y

tipos. [figura] Recuperado de: https://www.responsabilidadsocial.net/wp-

content/uploads/2019/10/responsabilidad-social-que-es-definicion-concepto-tipos-significado-diagrama.jpg

Servicio en línea UANL (20 de mayo de 2015). Modelo de Responsabilidad Social Universitaria. [Archivo de video].

Recuperado de: https://youtu.be/5Y3SX03nmsw