1

ESCOGE TU CAMINO

CAMPAMENTO INFANTIL

2

Querido Camper

Recibe la mas cordial bienvenida en nombre de

nuestro Sentildeor Jesucristo

Estoy muy emocionado porque estaremos juntos

durante cuatro diacuteas en los cuales haremos cosas

divertidas y tambieacuten descubriraacutes el camino que

debes escoger

Asiacute que a divertirnos y a aprender maacutes de la

Biblia se ha dicho

Prepara tu corazoncito para todas las

bendiciones que Jesuacutes tiene para ti

Con amor

Tu Director

3

Reglas para el campamento

1 obedecer a todos los lideres

2 Ser puntuales en cada una de las actividades

3 Respetar a tus liacutederes y a los demaacutes

4 Participar en todas las actividades

5 No se permite que te aburrassssssssssssss

Estas son las reglas de mi Cabantildea

1 ________________________________________

2 ________________________________________

3 ________________________________________

4 ________________________________________

iquestQue pasaraacute si no las cumplo

1 _________________________________________

2 _________________________________________

3 _________________________________________

4 _________________________________________

4

Yo me llamo __________________________

Tengo _____ antildeos Mi Cabantildea se llama _____________________

Mis compantildeeros de cabantildea son

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

Mi Colegio se llama ____________ estoy en ____ grado

Mi Cumpleantildeos es el _____________________

Mi iglesia se llama ________________________

Mi Programa de televisioacuten favorito es ____________

El juego que maacutes me gusta es _______________

Lo que me encanta comer es ___________________

Vine al campamento porque

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5

CANTO LEMA

TIEMPO A SOLAS

Salmo 1 (musicalizacioacuten y adaptacioacutenARM - SDG)

Feliz el hombre que no anduvo

en consejo de los malos

ni sigue la senda de los pecadores

ni hace causa comuacuten con

los que se burlan de Dios

Sino que pone su amor palabra de Dios

y en ella medita noche y diacutea

Es como un aacuterbol plantado a la orilla

de un riacuteo y que da su fruto en su tiempo

y jamaacutes se marchitan sus hojas

y en todo prosperaraacute

No es asiacute con los malvados

que son hojarasca que arrastra el viento

No saldraacuten libres de cargos

ni tendraacuten parte en el pueblo de Dios

pues Yahveh mira con agrado y

cuidado el camino del justo

mas la senda de los malvados pereceraacute

6

Diacutea 1

Lucas 1128

ldquoEacutel contestoacute (jesuacutes)- iexclDichoso maacutes bien quienes escuchan lo que Dios dice y le obedecenrdquo

iquestQuieacutenes son dichosos

Los que _____________ lo que Dios ______

Y le ________________

Diacutea 2

Salmo 37 4-5

Deleacuteitate asimismo en Jehovaacute Y eacutel te concederaacute las peticiones de tu corazoacuten

Encomienda a Jehovaacute tu camino Y confiacutea en eacutel y eacutel haraacute

Diacutea 3

Devocional

Lee el versiacuteculo de 1 Reyes 2 3

Guarda los preceptos de Jehovaacute tu Dios andando en sus caminos y observando sus estatutos y

mandamientos sus decretos y sus testimonios de la manera que estaacute escrito en la ley de Moiseacutes

para que prosperes en todo lo que hagas y en todo aquello que emprendas

Los preceptos estatutos mandamientos decretos y testimonios Son la palabra de Dios que

es la Biacuteblia

1 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes guardar

__________________________________

2 Seguacuten el versiacuteculo iquestDoacutende debes andar

__________________________________

3 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes de observar

__________________________________

4 Si guardas andas y observas la ley de Jehovaacute que es la Biblia iquestqueacute resultado obtendraacutes en tu

vida _______________________________

Diacutea 4

Salmo 119105

Laacutempara es a mis pies tu palabra Y lumbrera a mi camino

7

Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Encuentro Biacuteblico 1 El Proceso de La Conducta

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Toma una pregunta del sombrero responde brevemente y luego comparte con tu grupo

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 Escribe dos de todos los consejos que has oiacutedo

____________________________________ ____________________________________

2 Marca con las cosas que haces con tus amigos

Estaacuten contigo siempre Imitas lo que ellos hacen Comparten las cosas

Oyes sus consejos Hacen cosas iguales Otros ____________

3 iquestPara ti como es una persona que no tiene respeto a Dios

_____________________________________________________________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje La conducta del bueno

Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera

vez SIN marcarlos

La segunda vez encierra en un

ciacuterculo rojo la palabra NO

Despueacutes coloca los siguientes

dibujos en las palabras que se

te indique

= Feliz

= Malo pecador o los que

se burlan de Dios

= Camino

= Consejo

= Dios Sentildeor

__________________________ Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

Feliz el hombre que no sigue el

consejo de los malos no va por

el camino de los pecadores no

hace causa comuacuten con los que

se burlan de Dios

Salmo 11

Ejercicio de observacioacuten

Lee de nuevo el pasaje y subraya

de color azul los verbos que

encuentres (Recuerda que los verbos son las palabras que denotan una accioacuten)

Cuantas veces se repite la palabra

NO ___ veces

Con los verbos que subrayaste

complementa las frases que nos

indican las cosas que si hacen los

malos

1 ________ malos consejos

2 ____ por el camino de

pecadores

3 ______ causa comuacuten con los

que se burlan de Dios

C

2

Querido Camper

Recibe la mas cordial bienvenida en nombre de

nuestro Sentildeor Jesucristo

Estoy muy emocionado porque estaremos juntos

durante cuatro diacuteas en los cuales haremos cosas

divertidas y tambieacuten descubriraacutes el camino que

debes escoger

Asiacute que a divertirnos y a aprender maacutes de la

Biblia se ha dicho

Prepara tu corazoncito para todas las

bendiciones que Jesuacutes tiene para ti

Con amor

Tu Director

3

Reglas para el campamento

1 obedecer a todos los lideres

2 Ser puntuales en cada una de las actividades

3 Respetar a tus liacutederes y a los demaacutes

4 Participar en todas las actividades

5 No se permite que te aburrassssssssssssss

Estas son las reglas de mi Cabantildea

1 ________________________________________

2 ________________________________________

3 ________________________________________

4 ________________________________________

iquestQue pasaraacute si no las cumplo

1 _________________________________________

2 _________________________________________

3 _________________________________________

4 _________________________________________

4

Yo me llamo __________________________

Tengo _____ antildeos Mi Cabantildea se llama _____________________

Mis compantildeeros de cabantildea son

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

Mi Colegio se llama ____________ estoy en ____ grado

Mi Cumpleantildeos es el _____________________

Mi iglesia se llama ________________________

Mi Programa de televisioacuten favorito es ____________

El juego que maacutes me gusta es _______________

Lo que me encanta comer es ___________________

Vine al campamento porque

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5

CANTO LEMA

TIEMPO A SOLAS

Salmo 1 (musicalizacioacuten y adaptacioacutenARM - SDG)

Feliz el hombre que no anduvo

en consejo de los malos

ni sigue la senda de los pecadores

ni hace causa comuacuten con

los que se burlan de Dios

Sino que pone su amor palabra de Dios

y en ella medita noche y diacutea

Es como un aacuterbol plantado a la orilla

de un riacuteo y que da su fruto en su tiempo

y jamaacutes se marchitan sus hojas

y en todo prosperaraacute

No es asiacute con los malvados

que son hojarasca que arrastra el viento

No saldraacuten libres de cargos

ni tendraacuten parte en el pueblo de Dios

pues Yahveh mira con agrado y

cuidado el camino del justo

mas la senda de los malvados pereceraacute

6

Diacutea 1

Lucas 1128

ldquoEacutel contestoacute (jesuacutes)- iexclDichoso maacutes bien quienes escuchan lo que Dios dice y le obedecenrdquo

iquestQuieacutenes son dichosos

Los que _____________ lo que Dios ______

Y le ________________

Diacutea 2

Salmo 37 4-5

Deleacuteitate asimismo en Jehovaacute Y eacutel te concederaacute las peticiones de tu corazoacuten

Encomienda a Jehovaacute tu camino Y confiacutea en eacutel y eacutel haraacute

Diacutea 3

Devocional

Lee el versiacuteculo de 1 Reyes 2 3

Guarda los preceptos de Jehovaacute tu Dios andando en sus caminos y observando sus estatutos y

mandamientos sus decretos y sus testimonios de la manera que estaacute escrito en la ley de Moiseacutes

para que prosperes en todo lo que hagas y en todo aquello que emprendas

Los preceptos estatutos mandamientos decretos y testimonios Son la palabra de Dios que

es la Biacuteblia

1 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes guardar

__________________________________

2 Seguacuten el versiacuteculo iquestDoacutende debes andar

__________________________________

3 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes de observar

__________________________________

4 Si guardas andas y observas la ley de Jehovaacute que es la Biblia iquestqueacute resultado obtendraacutes en tu

vida _______________________________

Diacutea 4

Salmo 119105

Laacutempara es a mis pies tu palabra Y lumbrera a mi camino

7

Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Encuentro Biacuteblico 1 El Proceso de La Conducta

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Toma una pregunta del sombrero responde brevemente y luego comparte con tu grupo

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 Escribe dos de todos los consejos que has oiacutedo

____________________________________ ____________________________________

2 Marca con las cosas que haces con tus amigos

Estaacuten contigo siempre Imitas lo que ellos hacen Comparten las cosas

Oyes sus consejos Hacen cosas iguales Otros ____________

3 iquestPara ti como es una persona que no tiene respeto a Dios

_____________________________________________________________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje La conducta del bueno

Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera

vez SIN marcarlos

La segunda vez encierra en un

ciacuterculo rojo la palabra NO

Despueacutes coloca los siguientes

dibujos en las palabras que se

te indique

= Feliz

= Malo pecador o los que

se burlan de Dios

= Camino

= Consejo

= Dios Sentildeor

__________________________ Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

Feliz el hombre que no sigue el

consejo de los malos no va por

el camino de los pecadores no

hace causa comuacuten con los que

se burlan de Dios

Salmo 11

Ejercicio de observacioacuten

Lee de nuevo el pasaje y subraya

de color azul los verbos que

encuentres (Recuerda que los verbos son las palabras que denotan una accioacuten)

Cuantas veces se repite la palabra

NO ___ veces

Con los verbos que subrayaste

complementa las frases que nos

indican las cosas que si hacen los

malos

1 ________ malos consejos

2 ____ por el camino de

pecadores

3 ______ causa comuacuten con los

que se burlan de Dios

C

3

Reglas para el campamento

1 obedecer a todos los lideres

2 Ser puntuales en cada una de las actividades

3 Respetar a tus liacutederes y a los demaacutes

4 Participar en todas las actividades

5 No se permite que te aburrassssssssssssss

Estas son las reglas de mi Cabantildea

1 ________________________________________

2 ________________________________________

3 ________________________________________

4 ________________________________________

iquestQue pasaraacute si no las cumplo

1 _________________________________________

2 _________________________________________

3 _________________________________________

4 _________________________________________

4

Yo me llamo __________________________

Tengo _____ antildeos Mi Cabantildea se llama _____________________

Mis compantildeeros de cabantildea son

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

Mi Colegio se llama ____________ estoy en ____ grado

Mi Cumpleantildeos es el _____________________

Mi iglesia se llama ________________________

Mi Programa de televisioacuten favorito es ____________

El juego que maacutes me gusta es _______________

Lo que me encanta comer es ___________________

Vine al campamento porque

_____________________________________________________________

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CANTO LEMA

TIEMPO A SOLAS

Salmo 1 (musicalizacioacuten y adaptacioacutenARM - SDG)

Feliz el hombre que no anduvo

en consejo de los malos

ni sigue la senda de los pecadores

ni hace causa comuacuten con

los que se burlan de Dios

Sino que pone su amor palabra de Dios

y en ella medita noche y diacutea

Es como un aacuterbol plantado a la orilla

de un riacuteo y que da su fruto en su tiempo

y jamaacutes se marchitan sus hojas

y en todo prosperaraacute

No es asiacute con los malvados

que son hojarasca que arrastra el viento

No saldraacuten libres de cargos

ni tendraacuten parte en el pueblo de Dios

pues Yahveh mira con agrado y

cuidado el camino del justo

mas la senda de los malvados pereceraacute

6

Diacutea 1

Lucas 1128

ldquoEacutel contestoacute (jesuacutes)- iexclDichoso maacutes bien quienes escuchan lo que Dios dice y le obedecenrdquo

iquestQuieacutenes son dichosos

Los que _____________ lo que Dios ______

Y le ________________

Diacutea 2

Salmo 37 4-5

Deleacuteitate asimismo en Jehovaacute Y eacutel te concederaacute las peticiones de tu corazoacuten

Encomienda a Jehovaacute tu camino Y confiacutea en eacutel y eacutel haraacute

Diacutea 3

Devocional

Lee el versiacuteculo de 1 Reyes 2 3

Guarda los preceptos de Jehovaacute tu Dios andando en sus caminos y observando sus estatutos y

mandamientos sus decretos y sus testimonios de la manera que estaacute escrito en la ley de Moiseacutes

para que prosperes en todo lo que hagas y en todo aquello que emprendas

Los preceptos estatutos mandamientos decretos y testimonios Son la palabra de Dios que

es la Biacuteblia

1 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes guardar

__________________________________

2 Seguacuten el versiacuteculo iquestDoacutende debes andar

__________________________________

3 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes de observar

__________________________________

4 Si guardas andas y observas la ley de Jehovaacute que es la Biblia iquestqueacute resultado obtendraacutes en tu

vida _______________________________

Diacutea 4

Salmo 119105

Laacutempara es a mis pies tu palabra Y lumbrera a mi camino

7

Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Encuentro Biacuteblico 1 El Proceso de La Conducta

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Toma una pregunta del sombrero responde brevemente y luego comparte con tu grupo

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 Escribe dos de todos los consejos que has oiacutedo

____________________________________ ____________________________________

2 Marca con las cosas que haces con tus amigos

Estaacuten contigo siempre Imitas lo que ellos hacen Comparten las cosas

Oyes sus consejos Hacen cosas iguales Otros ____________

3 iquestPara ti como es una persona que no tiene respeto a Dios

_____________________________________________________________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje La conducta del bueno

Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera

vez SIN marcarlos

La segunda vez encierra en un

ciacuterculo rojo la palabra NO

Despueacutes coloca los siguientes

dibujos en las palabras que se

te indique

= Feliz

= Malo pecador o los que

se burlan de Dios

= Camino

= Consejo

= Dios Sentildeor

__________________________ Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

Feliz el hombre que no sigue el

consejo de los malos no va por

el camino de los pecadores no

hace causa comuacuten con los que

se burlan de Dios

Salmo 11

Ejercicio de observacioacuten

Lee de nuevo el pasaje y subraya

de color azul los verbos que

encuentres (Recuerda que los verbos son las palabras que denotan una accioacuten)

Cuantas veces se repite la palabra

NO ___ veces

Con los verbos que subrayaste

complementa las frases que nos

indican las cosas que si hacen los

malos

1 ________ malos consejos

2 ____ por el camino de

pecadores

3 ______ causa comuacuten con los

que se burlan de Dios

C

4

Yo me llamo __________________________

Tengo _____ antildeos Mi Cabantildea se llama _____________________

Mis compantildeeros de cabantildea son

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

Mi Colegio se llama ____________ estoy en ____ grado

Mi Cumpleantildeos es el _____________________

Mi iglesia se llama ________________________

Mi Programa de televisioacuten favorito es ____________

El juego que maacutes me gusta es _______________

Lo que me encanta comer es ___________________

Vine al campamento porque

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5

CANTO LEMA

TIEMPO A SOLAS

Salmo 1 (musicalizacioacuten y adaptacioacutenARM - SDG)

Feliz el hombre que no anduvo

en consejo de los malos

ni sigue la senda de los pecadores

ni hace causa comuacuten con

los que se burlan de Dios

Sino que pone su amor palabra de Dios

y en ella medita noche y diacutea

Es como un aacuterbol plantado a la orilla

de un riacuteo y que da su fruto en su tiempo

y jamaacutes se marchitan sus hojas

y en todo prosperaraacute

No es asiacute con los malvados

que son hojarasca que arrastra el viento

No saldraacuten libres de cargos

ni tendraacuten parte en el pueblo de Dios

pues Yahveh mira con agrado y

cuidado el camino del justo

mas la senda de los malvados pereceraacute

6

Diacutea 1

Lucas 1128

ldquoEacutel contestoacute (jesuacutes)- iexclDichoso maacutes bien quienes escuchan lo que Dios dice y le obedecenrdquo

iquestQuieacutenes son dichosos

Los que _____________ lo que Dios ______

Y le ________________

Diacutea 2

Salmo 37 4-5

Deleacuteitate asimismo en Jehovaacute Y eacutel te concederaacute las peticiones de tu corazoacuten

Encomienda a Jehovaacute tu camino Y confiacutea en eacutel y eacutel haraacute

Diacutea 3

Devocional

Lee el versiacuteculo de 1 Reyes 2 3

Guarda los preceptos de Jehovaacute tu Dios andando en sus caminos y observando sus estatutos y

mandamientos sus decretos y sus testimonios de la manera que estaacute escrito en la ley de Moiseacutes

para que prosperes en todo lo que hagas y en todo aquello que emprendas

Los preceptos estatutos mandamientos decretos y testimonios Son la palabra de Dios que

es la Biacuteblia

1 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes guardar

__________________________________

2 Seguacuten el versiacuteculo iquestDoacutende debes andar

__________________________________

3 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes de observar

__________________________________

4 Si guardas andas y observas la ley de Jehovaacute que es la Biblia iquestqueacute resultado obtendraacutes en tu

vida _______________________________

Diacutea 4

Salmo 119105

Laacutempara es a mis pies tu palabra Y lumbrera a mi camino

7

Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Encuentro Biacuteblico 1 El Proceso de La Conducta

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Toma una pregunta del sombrero responde brevemente y luego comparte con tu grupo

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 Escribe dos de todos los consejos que has oiacutedo

____________________________________ ____________________________________

2 Marca con las cosas que haces con tus amigos

Estaacuten contigo siempre Imitas lo que ellos hacen Comparten las cosas

Oyes sus consejos Hacen cosas iguales Otros ____________

3 iquestPara ti como es una persona que no tiene respeto a Dios

_____________________________________________________________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje La conducta del bueno

Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera

vez SIN marcarlos

La segunda vez encierra en un

ciacuterculo rojo la palabra NO

Despueacutes coloca los siguientes

dibujos en las palabras que se

te indique

= Feliz

= Malo pecador o los que

se burlan de Dios

= Camino

= Consejo

= Dios Sentildeor

__________________________ Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

Feliz el hombre que no sigue el

consejo de los malos no va por

el camino de los pecadores no

hace causa comuacuten con los que

se burlan de Dios

Salmo 11

Ejercicio de observacioacuten

Lee de nuevo el pasaje y subraya

de color azul los verbos que

encuentres (Recuerda que los verbos son las palabras que denotan una accioacuten)

Cuantas veces se repite la palabra

NO ___ veces

Con los verbos que subrayaste

complementa las frases que nos

indican las cosas que si hacen los

malos

1 ________ malos consejos

2 ____ por el camino de

pecadores

3 ______ causa comuacuten con los

que se burlan de Dios

C

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CANTO LEMA

TIEMPO A SOLAS

Salmo 1 (musicalizacioacuten y adaptacioacutenARM - SDG)

Feliz el hombre que no anduvo

en consejo de los malos

ni sigue la senda de los pecadores

ni hace causa comuacuten con

los que se burlan de Dios

Sino que pone su amor palabra de Dios

y en ella medita noche y diacutea

Es como un aacuterbol plantado a la orilla

de un riacuteo y que da su fruto en su tiempo

y jamaacutes se marchitan sus hojas

y en todo prosperaraacute

No es asiacute con los malvados

que son hojarasca que arrastra el viento

No saldraacuten libres de cargos

ni tendraacuten parte en el pueblo de Dios

pues Yahveh mira con agrado y

cuidado el camino del justo

mas la senda de los malvados pereceraacute

6

Diacutea 1

Lucas 1128

ldquoEacutel contestoacute (jesuacutes)- iexclDichoso maacutes bien quienes escuchan lo que Dios dice y le obedecenrdquo

iquestQuieacutenes son dichosos

Los que _____________ lo que Dios ______

Y le ________________

Diacutea 2

Salmo 37 4-5

Deleacuteitate asimismo en Jehovaacute Y eacutel te concederaacute las peticiones de tu corazoacuten

Encomienda a Jehovaacute tu camino Y confiacutea en eacutel y eacutel haraacute

Diacutea 3

Devocional

Lee el versiacuteculo de 1 Reyes 2 3

Guarda los preceptos de Jehovaacute tu Dios andando en sus caminos y observando sus estatutos y

mandamientos sus decretos y sus testimonios de la manera que estaacute escrito en la ley de Moiseacutes

para que prosperes en todo lo que hagas y en todo aquello que emprendas

Los preceptos estatutos mandamientos decretos y testimonios Son la palabra de Dios que

es la Biacuteblia

1 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes guardar

__________________________________

2 Seguacuten el versiacuteculo iquestDoacutende debes andar

__________________________________

3 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes de observar

__________________________________

4 Si guardas andas y observas la ley de Jehovaacute que es la Biblia iquestqueacute resultado obtendraacutes en tu

vida _______________________________

Diacutea 4

Salmo 119105

Laacutempara es a mis pies tu palabra Y lumbrera a mi camino

7

Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Encuentro Biacuteblico 1 El Proceso de La Conducta

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Toma una pregunta del sombrero responde brevemente y luego comparte con tu grupo

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 Escribe dos de todos los consejos que has oiacutedo

____________________________________ ____________________________________

2 Marca con las cosas que haces con tus amigos

Estaacuten contigo siempre Imitas lo que ellos hacen Comparten las cosas

Oyes sus consejos Hacen cosas iguales Otros ____________

3 iquestPara ti como es una persona que no tiene respeto a Dios

_____________________________________________________________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje La conducta del bueno

Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera

vez SIN marcarlos

La segunda vez encierra en un

ciacuterculo rojo la palabra NO

Despueacutes coloca los siguientes

dibujos en las palabras que se

te indique

= Feliz

= Malo pecador o los que

se burlan de Dios

= Camino

= Consejo

= Dios Sentildeor

__________________________ Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

Feliz el hombre que no sigue el

consejo de los malos no va por

el camino de los pecadores no

hace causa comuacuten con los que

se burlan de Dios

Salmo 11

Ejercicio de observacioacuten

Lee de nuevo el pasaje y subraya

de color azul los verbos que

encuentres (Recuerda que los verbos son las palabras que denotan una accioacuten)

Cuantas veces se repite la palabra

NO ___ veces

Con los verbos que subrayaste

complementa las frases que nos

indican las cosas que si hacen los

malos

1 ________ malos consejos

2 ____ por el camino de

pecadores

3 ______ causa comuacuten con los

que se burlan de Dios

C

6

Diacutea 1

Lucas 1128

ldquoEacutel contestoacute (jesuacutes)- iexclDichoso maacutes bien quienes escuchan lo que Dios dice y le obedecenrdquo

iquestQuieacutenes son dichosos

Los que _____________ lo que Dios ______

Y le ________________

Diacutea 2

Salmo 37 4-5

Deleacuteitate asimismo en Jehovaacute Y eacutel te concederaacute las peticiones de tu corazoacuten

Encomienda a Jehovaacute tu camino Y confiacutea en eacutel y eacutel haraacute

Diacutea 3

Devocional

Lee el versiacuteculo de 1 Reyes 2 3

Guarda los preceptos de Jehovaacute tu Dios andando en sus caminos y observando sus estatutos y

mandamientos sus decretos y sus testimonios de la manera que estaacute escrito en la ley de Moiseacutes

para que prosperes en todo lo que hagas y en todo aquello que emprendas

Los preceptos estatutos mandamientos decretos y testimonios Son la palabra de Dios que

es la Biacuteblia

1 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes guardar

__________________________________

2 Seguacuten el versiacuteculo iquestDoacutende debes andar

__________________________________

3 Seguacuten el versiacuteculo iquestQueacute debes de observar

__________________________________

4 Si guardas andas y observas la ley de Jehovaacute que es la Biblia iquestqueacute resultado obtendraacutes en tu

vida _______________________________

Diacutea 4

Salmo 119105

Laacutempara es a mis pies tu palabra Y lumbrera a mi camino

7

Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Encuentro Biacuteblico 1 El Proceso de La Conducta

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Toma una pregunta del sombrero responde brevemente y luego comparte con tu grupo

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 Escribe dos de todos los consejos que has oiacutedo

____________________________________ ____________________________________

2 Marca con las cosas que haces con tus amigos

Estaacuten contigo siempre Imitas lo que ellos hacen Comparten las cosas

Oyes sus consejos Hacen cosas iguales Otros ____________

3 iquestPara ti como es una persona que no tiene respeto a Dios

_____________________________________________________________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje La conducta del bueno

Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera

vez SIN marcarlos

La segunda vez encierra en un

ciacuterculo rojo la palabra NO

Despueacutes coloca los siguientes

dibujos en las palabras que se

te indique

= Feliz

= Malo pecador o los que

se burlan de Dios

= Camino

= Consejo

= Dios Sentildeor

__________________________ Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

Feliz el hombre que no sigue el

consejo de los malos no va por

el camino de los pecadores no

hace causa comuacuten con los que

se burlan de Dios

Salmo 11

Ejercicio de observacioacuten

Lee de nuevo el pasaje y subraya

de color azul los verbos que

encuentres (Recuerda que los verbos son las palabras que denotan una accioacuten)

Cuantas veces se repite la palabra

NO ___ veces

Con los verbos que subrayaste

complementa las frases que nos

indican las cosas que si hacen los

malos

1 ________ malos consejos

2 ____ por el camino de

pecadores

3 ______ causa comuacuten con los

que se burlan de Dios

C

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Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Encuentro Biacuteblico 1 El Proceso de La Conducta

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Toma una pregunta del sombrero responde brevemente y luego comparte con tu grupo

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 Escribe dos de todos los consejos que has oiacutedo

____________________________________ ____________________________________

2 Marca con las cosas que haces con tus amigos

Estaacuten contigo siempre Imitas lo que ellos hacen Comparten las cosas

Oyes sus consejos Hacen cosas iguales Otros ____________

3 iquestPara ti como es una persona que no tiene respeto a Dios

_____________________________________________________________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje La conducta del bueno

Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera

vez SIN marcarlos

La segunda vez encierra en un

ciacuterculo rojo la palabra NO

Despueacutes coloca los siguientes

dibujos en las palabras que se

te indique

= Feliz

= Malo pecador o los que

se burlan de Dios

= Camino

= Consejo

= Dios Sentildeor

__________________________ Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

Feliz el hombre que no sigue el

consejo de los malos no va por

el camino de los pecadores no

hace causa comuacuten con los que

se burlan de Dios

Salmo 11

Ejercicio de observacioacuten

Lee de nuevo el pasaje y subraya

de color azul los verbos que

encuentres (Recuerda que los verbos son las palabras que denotan una accioacuten)

Cuantas veces se repite la palabra

NO ___ veces

Con los verbos que subrayaste

complementa las frases que nos

indican las cosas que si hacen los

malos

1 ________ malos consejos

2 ____ por el camino de

pecadores

3 ______ causa comuacuten con los

que se burlan de Dios

C

8

iquestQueacute entendiacute Preguntas de Interpretacioacuten

1 Ahora que has leiacutedo el Salmo 11 has una comparacioacuten de la conducta de las personas

La Conducta del Bueno (Justo) La Conducta del Malo

NO ______ el __________ el de los ______

NO ___ por el ________ de los __________

NO ____ causa _____ con los que se _____

de ______

Si ______ el ____________ de los ______

Si ___ por el _________de los __________

Si ____ causa _____ con los que se _____

de ______

2 Escribe con tus propias palabras las frases

ldquoseguir el consejo de malosrdquo __________________________________________________________

ldquova por el camino de pecadoresrdquo _______________________________________________________

ldquoLos que se burlan de Diosrdquo ___________________________________________________________

3 Marca con lo que significa la frase ldquoHace causa comuacuten con los que se burlan de Diosrdquo

Que mira de lejos a las personas que no tienen respeto por Dios

Que hace lo mismo que las personas que no tienen respeto por Dios

Que le gustariacutea estar con las personas que no tienen respeto por Dios

4 Haz un dibujo de los pasos de la conducta del bueno y del malo

9

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

A Lecciones de Aplicacioacuten

1 iquestRecuerdas los consejos que has escuchado De quien los oiacuteste marca con

Personas que no van a la iglesia Personas desconocidas Papaacute Otros ________

Compantildeeros que se portan mal Maestros del Colegio Mamaacute ________________

Amigos que se portan bien Maestros de la Iglesia Pastores ________________

2 iquestConsideras que son buenos o malos consejos _______

iquestPor que_____________________________________________________________________

2 Es bueno oiacuter consejos de (subraacuteyalo con azul)

Personas que no van a la iglesia Personas desconocidas Papaacute Otros ________

Compantildeeros que se portan mal Maestros del Colegio Mamaacute ________________

Amigos que se portan bien Maestros de la Iglesia Pastores ________________

3 Los pasos para ser feliz o bienaventurado son (Marca con la respuesta correcta)

El primer paso es NO oiacuter consejos de Buenos Malos

El segundo paso es NO andar con

Malas Compantildeiacuteas

Buenas Compantildeiacuteas

El tercer paso es NO juntarse o hacer causa comuacuten con

Las personas que se burlan de Dios

Las personas que aman a Dios

B Mi plan de Accioacuten

a Escribe un plan de 3 pasos que te ayudaraacute a alejarte de malos consejos y compantildeiacuteas para que

seas feliz dichoso o bienaventurado

1 _________________________________________________________

2 _________________________________________________________

3 _________________________________________________________

b Con los materiales que te proporcione tu confidente elabora un separador con tu plan de accioacuten

y lleacutevalo en tu Biblia para que lo recuerdes siempre

c Memoriza el versiacuteculo Salmo 3727 ldquoApaacutertate del mal y haz el bien y viviraacutes para siemprerdquo

9

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

A Lecciones de Aplicacioacuten

1 iquestRecuerdas los consejos que has escuchado De quien los oiacuteste marca con

Personas que no van a la iglesia Personas desconocidas Papaacute Otros ________

Compantildeeros que se portan mal Maestros del Colegio Mamaacute ________________

Amigos que se portan bien Maestros de la Iglesia Pastores ________________

2 iquestConsideras que son buenos o malos consejos _______

iquestPor que_____________________________________________________________________

2 Es bueno oiacuter consejos de (subraacuteyalo con azul)

Personas que no van a la iglesia Personas desconocidas Papaacute Otros ________

Compantildeeros que se portan mal Maestros del Colegio Mamaacute ________________

Amigos que se portan bien Maestros de la Iglesia Pastores ________________

3 Los pasos para ser feliz o bienaventurado son (Marca con la respuesta correcta)

El primer paso es NO oiacuter consejos de Buenos Malos

El segundo paso es NO andar con

Malas Compantildeiacuteas

Buenas Compantildeiacuteas

El tercer paso es NO juntarse o hacer causa comuacuten con

Las personas que se burlan de Dios

Las personas que aman a Dios

B Mi plan de Accioacuten

a Escribe un plan de 3 pasos que te ayudaraacute a alejarte de malos consejos y compantildeiacuteas para que

seas feliz dichoso o bienaventurado

1 _________________________________________________________

2 _________________________________________________________

3 _________________________________________________________

b Con los materiales que te proporcione tu confidente elabora un separador con tu plan de accioacuten

y lleacutevalo en tu Biblia para que lo recuerdes siempre

c Memoriza el versiacuteculo Salmo 3727 ldquoApaacutertate del mal y haz el bien y viviraacutes para siemprerdquo

10

Encuentro Biacuteblico 2

Caracteriacutesticas del justo

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Toma una tarjeta de la caja que tiene tu confidente No se permite Intercambio de frases Debes

responder a la tuya oralmente

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte una de ellas

1 ________________________ 2 ________________________ 3 _______________________

4 ________________________ 5 ________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

La receta secreta

Observar el pasaje Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos

La primera vez SIN

marcarlos

La segunda vez

coloca los siguientes

dibujos en las

palabras que se te

indique

= ley = delicia

=medita o meditaraacutes

= diacutea

= noche

= guardes y hagas

= prosperar

= camino

= bien

= Dios Sentildeor

= Boca

_______________________________ Campero Pon aquiacute un tiacutetulo o encabezado para el pasaje

Salmo 12

Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia y en

su ley medita de diacutea y de noche Josueacute 18

Nunca se apartaraacute de tu boca este libro de la ley

sino que de diacutea y de noche meditaraacutes en eacutel para

que guardes y hagas conforme a todo lo que en

eacutel estaacute escrito porque entonces haraacutes prosperar

tu camino y todo te saldraacute bien

Ejercicio de observacioacuten

Compara los 2 versiacuteculos

y haz un cuadro verde a

las palabras en comuacuten

1 ________________

2 ________________

3 ________________

4 ________________

Escribe

iquestCuaacuteles son los mandatos

y tareas a cumplir

_________________

_________________

_________________

_________________

Seguacuten los versiacuteculos

iquestCuaacuteles son los

resultados de cumplir los

mandatos

___________________

___________________

1 iquestQueacute sucederiacutea si todos los diacuteas meditaras en la Palabra de Dios

_____________________________________________________________________

2 Lee nuevamente Josueacute 18 pero en primera persona

ldquoNunca se apartaraacute de MI boca este libro de la leyhelliprdquo

C

11

iquestQueacute entendiacute Preguntas de Interpretacioacuten

3 iquestQueacute entiendes por la frase ldquoEn la Ley de Jehovaacute estaacute su deliciardquo

____________________________________________________________________________

4 iquestCoacutemo explicas el mandato ldquoNunca se apartaraacute de tu boca este libro de la leyrdquo

_____________________________________________________________________________

5 iquestCuaacutel crees tuacute que es la idea principal que nos ensentildea este pasaje

_____________________________________________________________________________

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

A Lecciones de Aplicacioacuten

Subraya la respuesta que creas conveniente Puedes subrayar maacutes de una

6 iquestQueacute piensas de la Biblia

a que es aburrida b que es interesante c que es enredada

d que es soacutelo para adultos e que puedo aprender mucho de ella

f que me puede ensentildear a hacer lo correcto g que es emocionante

7 iquestCon queacute frecuencia lees la Biblia

a todos los diacuteas b casi todos los diacuteas c soacutelo los domingos

d 2 veces por semana e cuando voy a la iglesia f casi nunca la leo

g no tengo Biblia

8 Soacutelo por salir de la duda iquestIncluiste ldquola lectura o meditacioacuten de la Palabra de Diosrdquo entre las

cinco cosas que escribiste al inicio del enfoque vivencial __________ iquestPor queacute ____________

_____________________________________________________________________________

9 iquestQueacute ha sido lo uacuteltimo que has aprendido de la Palabra en tu tiempo a solas con Dios

_____________________________________________________________________________

10 Describe coacutemo seriacutea tu vida si meditaras te deleitaras y obedecieras la Palabra de Dios todos

los diacuteas

___________________________________________________________________________

B Mi plan de Accioacuten

11 Despueacutes de meditar y pensar iquestQueacute cambios estaacutes dispuesto a hacer en tu vida a partir de hoy

respecto a tu tiempo en la palabra de Dios

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12

Encuentro Biacuteblico 3

Resultados de seguir el camino del justo y el camino del malo

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Disentildea una hoja con dibujos y graacuteficos que inspira tu imaginacioacuten contestando las preguntas

1 Si mantildeana despertaras y te vieras maacutegicamente convertido en adulto iquestqueacute hariacuteas

Imagiacutenate que en una semana volvieras a ser nintildeo

2 iquestQueacute tan importante es para ti ganar iquestCuaacutendo fue la uacuteltima vez que hiciste trampa en

un juego para ganar

3 Si encontraras un monedero en el patio con cierta cantidad de dinero en eacutel y nadie te ve

que lo recoges iquestqueacute hariacuteas con eacutel

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo ________________

2 iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no sabes como iquesta quieacuten

tuacute buscariacuteas para pedirle ayuda ___________________________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera

vez SIN marcarlos

Despueacutes coloca los siguientes

dibujos en las palabras que se

te indique

= aacuterbol = Aguas riacuteo

= Fruto = Tiempo

= Hoja = Prosperaraacute

= Malo

malos

= Paja = Viento

= bien = ley

= Espiacuteritu

Con color azul subrayar los

verbos del vrs 3 y 4 (Los verbos

son las acciones ejemplo andarcaer daretc)

En las palabras amor alegriacutea

paz paciencia amabilidad

bondad fidelidad humildad y

dominio propio dibujar

_______________________________ Campero Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la

orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y

jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que

hace le sale bien

4 Con los malos no pasa lo mismo pues son

como paja que lleva el viento

Gaacutelatas 522-23 (NVI)

22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor

alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad

fidelidad 23 humildad y dominio propio No

hay ley que condene estas cosas

Ejercicio de observacioacuten

En el versiacuteculo 3 iquesta queacute

se compara al hombre

Seguacuten el versiacuteculo 3

iquestcoacutemo representamos

en el dibujo la orilla del

riacuteo

En el versiacuteculo 4 iquesta queacute

se compara al malo

Escribe los frutos del

Espiacuteritu Santo en cada

una de las manzanas

seguacuten Gaacutelatas 522-23

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

En el versiacuteculo de

Gaacutelatas 522 iquestquieacuten da

los frutos

C

12

Encuentro Biacuteblico 3

Resultados de seguir el camino del justo y el camino del malo

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Disentildea una hoja con dibujos y graacuteficos que inspira tu imaginacioacuten contestando las preguntas

1 Si mantildeana despertaras y te vieras maacutegicamente convertido en adulto iquestqueacute hariacuteas

Imagiacutenate que en una semana volvieras a ser nintildeo

2 iquestQueacute tan importante es para ti ganar iquestCuaacutendo fue la uacuteltima vez que hiciste trampa en

un juego para ganar

3 Si encontraras un monedero en el patio con cierta cantidad de dinero en eacutel y nadie te ve

que lo recoges iquestqueacute hariacuteas con eacutel

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo ________________

2 iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no sabes como iquesta quieacuten

tuacute buscariacuteas para pedirle ayuda ___________________________________________

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera

vez SIN marcarlos

Despueacutes coloca los siguientes

dibujos en las palabras que se

te indique

= aacuterbol = Aguas riacuteo

= Fruto = Tiempo

= Hoja = Prosperaraacute

= Malo

malos

= Paja = Viento

= bien = ley

= Espiacuteritu

Con color azul subrayar los

verbos del vrs 3 y 4 (Los verbos

son las acciones ejemplo andarcaer daretc)

En las palabras amor alegriacutea

paz paciencia amabilidad

bondad fidelidad humildad y

dominio propio dibujar

_______________________________ Campero Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la

orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y

jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que

hace le sale bien

4 Con los malos no pasa lo mismo pues son

como paja que lleva el viento

Gaacutelatas 522-23 (NVI)

22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor

alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad

fidelidad 23 humildad y dominio propio No

hay ley que condene estas cosas

Ejercicio de observacioacuten

En el versiacuteculo 3 iquesta queacute

se compara al hombre

Seguacuten el versiacuteculo 3

iquestcoacutemo representamos

en el dibujo la orilla del

riacuteo

En el versiacuteculo 4 iquesta queacute

se compara al malo

Escribe los frutos del

Espiacuteritu Santo en cada

una de las manzanas

seguacuten Gaacutelatas 522-23

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

En el versiacuteculo de

Gaacutelatas 522 iquestquieacuten da

los frutos

C

13

iquestQueacute entendiacute Preguntas de Interpretacioacuten

1 Marca con una x en la imagen lo que necesita un aacuterbol para dar frutos

2 Completa los espacios con lo que tuacute entiendes de cada uno de los frutos del Espiacuteritu Santo

Amor

Alegriacutea

Paz

Paciencia

Amabilidad

Bondad

Fidelidad

Humildad

Dominio propio

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo

le sale bien

_______________________________________________________________

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

________________________________________________________________________

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute necesitas para tener el Espiacuteritu

Santo en tu vida

_________________________________________________________

14

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

A Lecciones de Aplicacioacuten

1 Ya observamos que el hombre justo es como un aacuterbol plantado a la orilla del rioacute Entonces iquesta

quieacuten tu buscariacuteas para pedir consejo cuando tienes alguacuten problema

_______________________________________________________________________

2 Escribe algunos ejemplos de coacutemo puedes mostrar los frutos del Espiacuteritu Santo con tus amigos

padres y en la iglesia

Frutos Amigos Padres Iglesia

Amor

Alegriacutea

Paz

Paciencia

Amabilidad

Bondad

Fidelidad

Humildad

Dominio propio

B Mi plan de Accioacuten

Memorizar versiacuteculos que nos ayude a crecer en los frutos del Espiacuteritu Santo Para recordar cada

versiacuteculo elaboraremos una pulsera en la cual cada fruto se representaraacute con un color y llevaraacute el

versiacuteculo clave de cada uno

Rojo Amor (MT 2239)

Amarillo Gozo (Fil 44)

Blanco Paz (1 Pedro 311)

Morado Paciencia (Efesios 412)

Rosado Amabilidad (Tito 32)

Azul Bueno (Zacariacuteas 79)

Verde Fidelidad (Mc 923)

Cafeacute Humildad (1 Corintios 1216)

Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 19)

15

Encuentro Biacuteblico 4

Escoge tu Camino

iexcliexcliexcliexcl (Crear Comunidad)

Responde las preguntas haciendo presentaciones planeadas en parejas de lo que ustedes hariacutean en

cada situacioacuten Luego haremos una comparacioacuten

iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del colegio molestan

a otro

iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o lisiado

iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que ellos tratan de

actuar como tuacute iquestpor queacute

iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

amperohellip Casos de la Vida Real (Enfoque vivencial)

1 ndash Escribe un ldquo1rdquo en el cuadro las cosas que hacen los buenos y con ldquo0rdquo las que hacen los malos

2 iquestCoacutemo crees que es la vida de una persona que no tiene a Dios en su corazoacuten

_______________________________________________________________________

3 - Lista 3 cosas buenas y tres cosas no muy buenas que haces en tu vida

Cosas Buenas Cosas no muy buenas

___________________________________

_

___________________________________

_

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

C

16

_

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje

Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera vez

SIN marcarlos

La segunda vez coloca los

siguientes dibujos en las palabras

que se te indique

= Malo malvado pecador o

los que se burlan de Dios

= Dios Sentildeor

= Camino

= Justos

= Desastre

Luego subraya con azul los verbos

que halles en el pasaje

Encierra en un cuadro verde las

palabras que se repitan

______________________________ Campero Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

5 Por eso los malos no tienen parte en el

juicio

no tienen parte los pecadores en la

comunidad de los justos

6 El Sentildeor cuida el camino de los justos

pero el camino de los malos lleva al

desastre

(Aclaracioacuten Justo se refiere a los buenos)

Salmo 15 - 6

Ejercicio de observacioacuten

Responde

1 iquestAdoacutende no tienen parte los

malos

______________

2 iquestAdoacutende no tiene parte los

pecadores

______________

______________

3 iquestQueacute es lo que el Sentildeor cuida

__________

4 iquestAdoacutende lleva el camino de los

malos

__________

iquestQueacute entendiacute Preguntas de Interpretacioacuten

Colorea de color amarillito la respuesta correcta

3 ndash ldquoLos malos no tienen parte en el juiciordquo es

17

a Los justos son buenas personas

b Dios ama

c Los malos no seraacuten tomados en cuenta cuando sea el juicio

d Los pecadores no estaraacuten donde esteacuten los justos

4 ndash ldquoPorque el sentildeor cuida el camino de los justosrdquo es

a El sentildeor no le hace caso a los malos

b El sentildeor acompantildea al justo en todo tiempo

5 ndash Escoge los sinoacutenimos correctos de la palabra ldquoperdicioacutenrdquo al final del pasaje

a Mal

b Cielo

c Bien

d Fracaso

Ahora llena el cuadro que se te pide a continuacioacuten

6 - Haz un cuadro comparativo de los caminos del justo y del malvado

JUSTO MALVADO

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

A Lecciones de Aplicacioacuten

7 ndash Busca en los perioacutedicos o revistas gente que realiza buenas acciones recorta y pega de 3 ellas en

la hoja que te daraacute tu confidente

8 ndash Retomando el enfoque vivencial dibuacutejate haciendo una buena accioacuten de alguna de las 3 que

escribiste en el enfoque vivencial

B Mi plan de Accioacuten

9 ndash Piense en 3 cosas incorrectas que hagas Mediacutetalo y piensa como puedes cambiarlas a buenas

acciones

18

10 ndash Memoriza el versiacuteculo Salmo 1195 ldquoQuiero corregir mi conducta

y cumplir tus mandamientosrdquo

Despueacutes de esto haz una oracioacuten para pedirle a Dios que te ayude a seguir tu plan de accioacuten

1

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 1

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

El Proceso de la Conducta

Secuencia Estudio 1 de 4

Pasaje Salmo 11 Responsable Gabriella Pereira

Propoacutesito del Diacutea Encontrar el contraste entre el proceso de la conducta del bueno y el malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

Rompehielo con el sombrero

En este primer encuentro con personas nuevas el grupo podraacute

funcionar adecuadamente una vez se haya creado confianza

El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo Todas las

personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad Cada

persona en este caso nintildeo escogeraacute por turno una pregunta

en el sombrero y la contestaraacute inmediatamente Los demaacutes

escucharaacuten y la proacutexima persona retiraraacute otra para contestar

En esta sesioacuten se examinaraacute las ldquoInfluenciasrdquo en la vida del

campero basaacutendose en lo que dice el Salmo 11

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 Piensa la peor palabra que conoces pero no la diga

iquestCoacutemo la aprendiste y cuaacutendo fue la uacuteltima vez que la

dijiste

2 iquestPor queacute mentiriacuteas para proteger a u buen amigo si

supieras que ha hecho algo malo

3 iquestCuaacutel es la diferencia entre lo que pasa en la vida real y lo

que pasa en televisioacuten

4 Si no pudieras ver TV por un antildeo iquestqueacute crees que estariacuteas

mejor si vieras maacutes TV o menos TV de lo que ves

actualmente iquestPor queacute

5 iquestQueacute tipo de cosas ves hacer a la gente solo para pasar el

tiempo y mantenerse ocupados iquestQueacute cosas haces tuacute por

la misma razoacuten

6 iquestHaz jugado con juegos de video iquestPor queacute siacute o por queacute

no

Un sombrero

Una tarjeta para cada

pregunta

2

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

La idea es evocar en la memoria del campero lo siguiente

1 Consejos que ha escuchado el confidente debe aclarar que

pueden ser buenos o malos eso con la finalidad de

introducir el salmo 11 la parte que dice ldquohellip que no anduvo en

consejo de maloshelliprdquo

2 En la misma sintoniacutea deben contestar lo referente a ldquohellipni

anduvo en camino de pecadoreshelliprdquo comentando el tipo de

cosas que hacen con sus amigos

Manual del campero

3 Finalmente el confidente preguntaraacute que entiende el

campero por una persona que no tiene respeto a Dios

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

3

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

4

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

Dios bendice a quienes

no siguen malos consejos

ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

Salmo 11 (Lenguaje Sencillo)

Bienaventurado el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores

ni en silla de escarnecedores se ha sentado

Salmo 11 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Una lupa

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Dar oportunidad para compartir lo que se ha descubierto en el

pasaje Corregir a los que se hayan equivocado

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Baacutesicamente la interpretacioacuten del salmo 11 es una

comparacioacuten taacutecita entre el proceso de la conducta del justo

y el malo Y el fin de la conducta apropiada es ser feliz o

bienaventurado

El Proceso es el siguiente

Primero Oir o seguir consejos = Simpatizar con los malos

Segundo Andar en camino = Juntarse con los pecadores

Tercero Hacer causa comuacuten = Imitar la conducta de los que

no tienen respeto de Dios

Sugerir al campero que esto puede ilustrarse con una escalera

Explicando que cada escaloacuten nos lleva progresivamente a la

praacutectica de cosas malas o en contraste si nos alejamos de

malos consejos y compantildeiacuteas seremos felices

El confidente debe revisar que cada campero complete las

preguntas adecuadamente Y dejar bien claro el proceso de la

conducta

Manual del campero

Laacutepices de color

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

5

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial es necesario enfatizar al

campero que debemos alejarnos de malas compantildeiacuteas y

consejos

Tratar de ver el salmo 11 como un plan sencillo de tres pasos

para ser bienaventurado es decir no oir malo consejos alejar

se malas compantildeiacuteas y no juntarse con escarnecedores (los que

se burlan de Dios)

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

pasos para alejarse de malos consejos y compantildeiacuteas Debe ser

sencillo y concreto Posteriormente el campero elaboraraacute un

separador y memorizaran el salmo 3727

Manual del Campero

Materiales para la

elaboracioacuten de un

separador de Biblia

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

16

_

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

Observar el pasaje

Ejercicio de observacioacuten

Lee los versiacuteculos La primera vez

SIN marcarlos

La segunda vez coloca los

siguientes dibujos en las palabras

que se te indique

= Malo malvado pecador o

los que se burlan de Dios

= Dios Sentildeor

= Camino

= Justos

= Desastre

Luego subraya con azul los verbos

que halles en el pasaje

Encierra en un cuadro verde las

palabras que se repitan

______________________________ Campero Pon aquiacute un tiacutetulo para el pasaje

5 Por eso los malos no tienen parte en el

juicio

no tienen parte los pecadores en la

comunidad de los justos

6 El Sentildeor cuida el camino de los justos

pero el camino de los malos lleva al

desastre

(Aclaracioacuten Justo se refiere a los buenos)

Salmo 15 - 6

Ejercicio de observacioacuten

Responde

1 iquestAdoacutende no tienen parte los

malos

______________

2 iquestAdoacutende no tiene parte los

pecadores

______________

______________

3 iquestQueacute es lo que el Sentildeor cuida

__________

4 iquestAdoacutende lleva el camino de los

malos

__________

iquestQueacute entendiacute Preguntas de Interpretacioacuten

Colorea de color amarillito la respuesta correcta

3 ndash ldquoLos malos no tienen parte en el juiciordquo es

17

a Los justos son buenas personas

b Dios ama

c Los malos no seraacuten tomados en cuenta cuando sea el juicio

d Los pecadores no estaraacuten donde esteacuten los justos

4 ndash ldquoPorque el sentildeor cuida el camino de los justosrdquo es

a El sentildeor no le hace caso a los malos

b El sentildeor acompantildea al justo en todo tiempo

5 ndash Escoge los sinoacutenimos correctos de la palabra ldquoperdicioacutenrdquo al final del pasaje

a Mal

b Cielo

c Bien

d Fracaso

Ahora llena el cuadro que se te pide a continuacioacuten

6 - Haz un cuadro comparativo de los caminos del justo y del malvado

JUSTO MALVADO

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

A Lecciones de Aplicacioacuten

7 ndash Busca en los perioacutedicos o revistas gente que realiza buenas acciones recorta y pega de 3 ellas en

la hoja que te daraacute tu confidente

8 ndash Retomando el enfoque vivencial dibuacutejate haciendo una buena accioacuten de alguna de las 3 que

escribiste en el enfoque vivencial

B Mi plan de Accioacuten

9 ndash Piense en 3 cosas incorrectas que hagas Mediacutetalo y piensa como puedes cambiarlas a buenas

acciones

18

10 ndash Memoriza el versiacuteculo Salmo 1195 ldquoQuiero corregir mi conducta

y cumplir tus mandamientosrdquo

Despueacutes de esto haz una oracioacuten para pedirle a Dios que te ayude a seguir tu plan de accioacuten

1

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 1

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

El Proceso de la Conducta

Secuencia Estudio 1 de 4

Pasaje Salmo 11 Responsable Gabriella Pereira

Propoacutesito del Diacutea Encontrar el contraste entre el proceso de la conducta del bueno y el malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

Rompehielo con el sombrero

En este primer encuentro con personas nuevas el grupo podraacute

funcionar adecuadamente una vez se haya creado confianza

El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo Todas las

personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad Cada

persona en este caso nintildeo escogeraacute por turno una pregunta

en el sombrero y la contestaraacute inmediatamente Los demaacutes

escucharaacuten y la proacutexima persona retiraraacute otra para contestar

En esta sesioacuten se examinaraacute las ldquoInfluenciasrdquo en la vida del

campero basaacutendose en lo que dice el Salmo 11

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 Piensa la peor palabra que conoces pero no la diga

iquestCoacutemo la aprendiste y cuaacutendo fue la uacuteltima vez que la

dijiste

2 iquestPor queacute mentiriacuteas para proteger a u buen amigo si

supieras que ha hecho algo malo

3 iquestCuaacutel es la diferencia entre lo que pasa en la vida real y lo

que pasa en televisioacuten

4 Si no pudieras ver TV por un antildeo iquestqueacute crees que estariacuteas

mejor si vieras maacutes TV o menos TV de lo que ves

actualmente iquestPor queacute

5 iquestQueacute tipo de cosas ves hacer a la gente solo para pasar el

tiempo y mantenerse ocupados iquestQueacute cosas haces tuacute por

la misma razoacuten

6 iquestHaz jugado con juegos de video iquestPor queacute siacute o por queacute

no

Un sombrero

Una tarjeta para cada

pregunta

2

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

La idea es evocar en la memoria del campero lo siguiente

1 Consejos que ha escuchado el confidente debe aclarar que

pueden ser buenos o malos eso con la finalidad de

introducir el salmo 11 la parte que dice ldquohellip que no anduvo en

consejo de maloshelliprdquo

2 En la misma sintoniacutea deben contestar lo referente a ldquohellipni

anduvo en camino de pecadoreshelliprdquo comentando el tipo de

cosas que hacen con sus amigos

Manual del campero

3 Finalmente el confidente preguntaraacute que entiende el

campero por una persona que no tiene respeto a Dios

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

3

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

4

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

Dios bendice a quienes

no siguen malos consejos

ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

Salmo 11 (Lenguaje Sencillo)

Bienaventurado el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores

ni en silla de escarnecedores se ha sentado

Salmo 11 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Una lupa

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Dar oportunidad para compartir lo que se ha descubierto en el

pasaje Corregir a los que se hayan equivocado

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Baacutesicamente la interpretacioacuten del salmo 11 es una

comparacioacuten taacutecita entre el proceso de la conducta del justo

y el malo Y el fin de la conducta apropiada es ser feliz o

bienaventurado

El Proceso es el siguiente

Primero Oir o seguir consejos = Simpatizar con los malos

Segundo Andar en camino = Juntarse con los pecadores

Tercero Hacer causa comuacuten = Imitar la conducta de los que

no tienen respeto de Dios

Sugerir al campero que esto puede ilustrarse con una escalera

Explicando que cada escaloacuten nos lleva progresivamente a la

praacutectica de cosas malas o en contraste si nos alejamos de

malos consejos y compantildeiacuteas seremos felices

El confidente debe revisar que cada campero complete las

preguntas adecuadamente Y dejar bien claro el proceso de la

conducta

Manual del campero

Laacutepices de color

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

5

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial es necesario enfatizar al

campero que debemos alejarnos de malas compantildeiacuteas y

consejos

Tratar de ver el salmo 11 como un plan sencillo de tres pasos

para ser bienaventurado es decir no oir malo consejos alejar

se malas compantildeiacuteas y no juntarse con escarnecedores (los que

se burlan de Dios)

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

pasos para alejarse de malos consejos y compantildeiacuteas Debe ser

sencillo y concreto Posteriormente el campero elaboraraacute un

separador y memorizaran el salmo 3727

Manual del Campero

Materiales para la

elaboracioacuten de un

separador de Biblia

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

17

a Los justos son buenas personas

b Dios ama

c Los malos no seraacuten tomados en cuenta cuando sea el juicio

d Los pecadores no estaraacuten donde esteacuten los justos

4 ndash ldquoPorque el sentildeor cuida el camino de los justosrdquo es

a El sentildeor no le hace caso a los malos

b El sentildeor acompantildea al justo en todo tiempo

5 ndash Escoge los sinoacutenimos correctos de la palabra ldquoperdicioacutenrdquo al final del pasaje

a Mal

b Cielo

c Bien

d Fracaso

Ahora llena el cuadro que se te pide a continuacioacuten

6 - Haz un cuadro comparativo de los caminos del justo y del malvado

JUSTO MALVADO

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

A Lecciones de Aplicacioacuten

7 ndash Busca en los perioacutedicos o revistas gente que realiza buenas acciones recorta y pega de 3 ellas en

la hoja que te daraacute tu confidente

8 ndash Retomando el enfoque vivencial dibuacutejate haciendo una buena accioacuten de alguna de las 3 que

escribiste en el enfoque vivencial

B Mi plan de Accioacuten

9 ndash Piense en 3 cosas incorrectas que hagas Mediacutetalo y piensa como puedes cambiarlas a buenas

acciones

18

10 ndash Memoriza el versiacuteculo Salmo 1195 ldquoQuiero corregir mi conducta

y cumplir tus mandamientosrdquo

Despueacutes de esto haz una oracioacuten para pedirle a Dios que te ayude a seguir tu plan de accioacuten

1

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 1

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

El Proceso de la Conducta

Secuencia Estudio 1 de 4

Pasaje Salmo 11 Responsable Gabriella Pereira

Propoacutesito del Diacutea Encontrar el contraste entre el proceso de la conducta del bueno y el malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

Rompehielo con el sombrero

En este primer encuentro con personas nuevas el grupo podraacute

funcionar adecuadamente una vez se haya creado confianza

El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo Todas las

personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad Cada

persona en este caso nintildeo escogeraacute por turno una pregunta

en el sombrero y la contestaraacute inmediatamente Los demaacutes

escucharaacuten y la proacutexima persona retiraraacute otra para contestar

En esta sesioacuten se examinaraacute las ldquoInfluenciasrdquo en la vida del

campero basaacutendose en lo que dice el Salmo 11

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 Piensa la peor palabra que conoces pero no la diga

iquestCoacutemo la aprendiste y cuaacutendo fue la uacuteltima vez que la

dijiste

2 iquestPor queacute mentiriacuteas para proteger a u buen amigo si

supieras que ha hecho algo malo

3 iquestCuaacutel es la diferencia entre lo que pasa en la vida real y lo

que pasa en televisioacuten

4 Si no pudieras ver TV por un antildeo iquestqueacute crees que estariacuteas

mejor si vieras maacutes TV o menos TV de lo que ves

actualmente iquestPor queacute

5 iquestQueacute tipo de cosas ves hacer a la gente solo para pasar el

tiempo y mantenerse ocupados iquestQueacute cosas haces tuacute por

la misma razoacuten

6 iquestHaz jugado con juegos de video iquestPor queacute siacute o por queacute

no

Un sombrero

Una tarjeta para cada

pregunta

2

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

La idea es evocar en la memoria del campero lo siguiente

1 Consejos que ha escuchado el confidente debe aclarar que

pueden ser buenos o malos eso con la finalidad de

introducir el salmo 11 la parte que dice ldquohellip que no anduvo en

consejo de maloshelliprdquo

2 En la misma sintoniacutea deben contestar lo referente a ldquohellipni

anduvo en camino de pecadoreshelliprdquo comentando el tipo de

cosas que hacen con sus amigos

Manual del campero

3 Finalmente el confidente preguntaraacute que entiende el

campero por una persona que no tiene respeto a Dios

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

3

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

4

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

Dios bendice a quienes

no siguen malos consejos

ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

Salmo 11 (Lenguaje Sencillo)

Bienaventurado el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores

ni en silla de escarnecedores se ha sentado

Salmo 11 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Una lupa

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Dar oportunidad para compartir lo que se ha descubierto en el

pasaje Corregir a los que se hayan equivocado

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Baacutesicamente la interpretacioacuten del salmo 11 es una

comparacioacuten taacutecita entre el proceso de la conducta del justo

y el malo Y el fin de la conducta apropiada es ser feliz o

bienaventurado

El Proceso es el siguiente

Primero Oir o seguir consejos = Simpatizar con los malos

Segundo Andar en camino = Juntarse con los pecadores

Tercero Hacer causa comuacuten = Imitar la conducta de los que

no tienen respeto de Dios

Sugerir al campero que esto puede ilustrarse con una escalera

Explicando que cada escaloacuten nos lleva progresivamente a la

praacutectica de cosas malas o en contraste si nos alejamos de

malos consejos y compantildeiacuteas seremos felices

El confidente debe revisar que cada campero complete las

preguntas adecuadamente Y dejar bien claro el proceso de la

conducta

Manual del campero

Laacutepices de color

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

5

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial es necesario enfatizar al

campero que debemos alejarnos de malas compantildeiacuteas y

consejos

Tratar de ver el salmo 11 como un plan sencillo de tres pasos

para ser bienaventurado es decir no oir malo consejos alejar

se malas compantildeiacuteas y no juntarse con escarnecedores (los que

se burlan de Dios)

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

pasos para alejarse de malos consejos y compantildeiacuteas Debe ser

sencillo y concreto Posteriormente el campero elaboraraacute un

separador y memorizaran el salmo 3727

Manual del Campero

Materiales para la

elaboracioacuten de un

separador de Biblia

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

18

10 ndash Memoriza el versiacuteculo Salmo 1195 ldquoQuiero corregir mi conducta

y cumplir tus mandamientosrdquo

Despueacutes de esto haz una oracioacuten para pedirle a Dios que te ayude a seguir tu plan de accioacuten

1

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 1

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

El Proceso de la Conducta

Secuencia Estudio 1 de 4

Pasaje Salmo 11 Responsable Gabriella Pereira

Propoacutesito del Diacutea Encontrar el contraste entre el proceso de la conducta del bueno y el malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

Rompehielo con el sombrero

En este primer encuentro con personas nuevas el grupo podraacute

funcionar adecuadamente una vez se haya creado confianza

El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo Todas las

personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad Cada

persona en este caso nintildeo escogeraacute por turno una pregunta

en el sombrero y la contestaraacute inmediatamente Los demaacutes

escucharaacuten y la proacutexima persona retiraraacute otra para contestar

En esta sesioacuten se examinaraacute las ldquoInfluenciasrdquo en la vida del

campero basaacutendose en lo que dice el Salmo 11

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 Piensa la peor palabra que conoces pero no la diga

iquestCoacutemo la aprendiste y cuaacutendo fue la uacuteltima vez que la

dijiste

2 iquestPor queacute mentiriacuteas para proteger a u buen amigo si

supieras que ha hecho algo malo

3 iquestCuaacutel es la diferencia entre lo que pasa en la vida real y lo

que pasa en televisioacuten

4 Si no pudieras ver TV por un antildeo iquestqueacute crees que estariacuteas

mejor si vieras maacutes TV o menos TV de lo que ves

actualmente iquestPor queacute

5 iquestQueacute tipo de cosas ves hacer a la gente solo para pasar el

tiempo y mantenerse ocupados iquestQueacute cosas haces tuacute por

la misma razoacuten

6 iquestHaz jugado con juegos de video iquestPor queacute siacute o por queacute

no

Un sombrero

Una tarjeta para cada

pregunta

2

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

La idea es evocar en la memoria del campero lo siguiente

1 Consejos que ha escuchado el confidente debe aclarar que

pueden ser buenos o malos eso con la finalidad de

introducir el salmo 11 la parte que dice ldquohellip que no anduvo en

consejo de maloshelliprdquo

2 En la misma sintoniacutea deben contestar lo referente a ldquohellipni

anduvo en camino de pecadoreshelliprdquo comentando el tipo de

cosas que hacen con sus amigos

Manual del campero

3 Finalmente el confidente preguntaraacute que entiende el

campero por una persona que no tiene respeto a Dios

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

3

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

4

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

Dios bendice a quienes

no siguen malos consejos

ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

Salmo 11 (Lenguaje Sencillo)

Bienaventurado el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores

ni en silla de escarnecedores se ha sentado

Salmo 11 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Una lupa

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Dar oportunidad para compartir lo que se ha descubierto en el

pasaje Corregir a los que se hayan equivocado

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Baacutesicamente la interpretacioacuten del salmo 11 es una

comparacioacuten taacutecita entre el proceso de la conducta del justo

y el malo Y el fin de la conducta apropiada es ser feliz o

bienaventurado

El Proceso es el siguiente

Primero Oir o seguir consejos = Simpatizar con los malos

Segundo Andar en camino = Juntarse con los pecadores

Tercero Hacer causa comuacuten = Imitar la conducta de los que

no tienen respeto de Dios

Sugerir al campero que esto puede ilustrarse con una escalera

Explicando que cada escaloacuten nos lleva progresivamente a la

praacutectica de cosas malas o en contraste si nos alejamos de

malos consejos y compantildeiacuteas seremos felices

El confidente debe revisar que cada campero complete las

preguntas adecuadamente Y dejar bien claro el proceso de la

conducta

Manual del campero

Laacutepices de color

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

5

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial es necesario enfatizar al

campero que debemos alejarnos de malas compantildeiacuteas y

consejos

Tratar de ver el salmo 11 como un plan sencillo de tres pasos

para ser bienaventurado es decir no oir malo consejos alejar

se malas compantildeiacuteas y no juntarse con escarnecedores (los que

se burlan de Dios)

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

pasos para alejarse de malos consejos y compantildeiacuteas Debe ser

sencillo y concreto Posteriormente el campero elaboraraacute un

separador y memorizaran el salmo 3727

Manual del Campero

Materiales para la

elaboracioacuten de un

separador de Biblia

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

1

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 1

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

El Proceso de la Conducta

Secuencia Estudio 1 de 4

Pasaje Salmo 11 Responsable Gabriella Pereira

Propoacutesito del Diacutea Encontrar el contraste entre el proceso de la conducta del bueno y el malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

Rompehielo con el sombrero

En este primer encuentro con personas nuevas el grupo podraacute

funcionar adecuadamente una vez se haya creado confianza

El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo Todas las

personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad Cada

persona en este caso nintildeo escogeraacute por turno una pregunta

en el sombrero y la contestaraacute inmediatamente Los demaacutes

escucharaacuten y la proacutexima persona retiraraacute otra para contestar

En esta sesioacuten se examinaraacute las ldquoInfluenciasrdquo en la vida del

campero basaacutendose en lo que dice el Salmo 11

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 Piensa la peor palabra que conoces pero no la diga

iquestCoacutemo la aprendiste y cuaacutendo fue la uacuteltima vez que la

dijiste

2 iquestPor queacute mentiriacuteas para proteger a u buen amigo si

supieras que ha hecho algo malo

3 iquestCuaacutel es la diferencia entre lo que pasa en la vida real y lo

que pasa en televisioacuten

4 Si no pudieras ver TV por un antildeo iquestqueacute crees que estariacuteas

mejor si vieras maacutes TV o menos TV de lo que ves

actualmente iquestPor queacute

5 iquestQueacute tipo de cosas ves hacer a la gente solo para pasar el

tiempo y mantenerse ocupados iquestQueacute cosas haces tuacute por

la misma razoacuten

6 iquestHaz jugado con juegos de video iquestPor queacute siacute o por queacute

no

Un sombrero

Una tarjeta para cada

pregunta

2

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

La idea es evocar en la memoria del campero lo siguiente

1 Consejos que ha escuchado el confidente debe aclarar que

pueden ser buenos o malos eso con la finalidad de

introducir el salmo 11 la parte que dice ldquohellip que no anduvo en

consejo de maloshelliprdquo

2 En la misma sintoniacutea deben contestar lo referente a ldquohellipni

anduvo en camino de pecadoreshelliprdquo comentando el tipo de

cosas que hacen con sus amigos

Manual del campero

3 Finalmente el confidente preguntaraacute que entiende el

campero por una persona que no tiene respeto a Dios

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

3

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

4

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

Dios bendice a quienes

no siguen malos consejos

ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

Salmo 11 (Lenguaje Sencillo)

Bienaventurado el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores

ni en silla de escarnecedores se ha sentado

Salmo 11 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Una lupa

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Dar oportunidad para compartir lo que se ha descubierto en el

pasaje Corregir a los que se hayan equivocado

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Baacutesicamente la interpretacioacuten del salmo 11 es una

comparacioacuten taacutecita entre el proceso de la conducta del justo

y el malo Y el fin de la conducta apropiada es ser feliz o

bienaventurado

El Proceso es el siguiente

Primero Oir o seguir consejos = Simpatizar con los malos

Segundo Andar en camino = Juntarse con los pecadores

Tercero Hacer causa comuacuten = Imitar la conducta de los que

no tienen respeto de Dios

Sugerir al campero que esto puede ilustrarse con una escalera

Explicando que cada escaloacuten nos lleva progresivamente a la

praacutectica de cosas malas o en contraste si nos alejamos de

malos consejos y compantildeiacuteas seremos felices

El confidente debe revisar que cada campero complete las

preguntas adecuadamente Y dejar bien claro el proceso de la

conducta

Manual del campero

Laacutepices de color

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

5

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial es necesario enfatizar al

campero que debemos alejarnos de malas compantildeiacuteas y

consejos

Tratar de ver el salmo 11 como un plan sencillo de tres pasos

para ser bienaventurado es decir no oir malo consejos alejar

se malas compantildeiacuteas y no juntarse con escarnecedores (los que

se burlan de Dios)

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

pasos para alejarse de malos consejos y compantildeiacuteas Debe ser

sencillo y concreto Posteriormente el campero elaboraraacute un

separador y memorizaran el salmo 3727

Manual del Campero

Materiales para la

elaboracioacuten de un

separador de Biblia

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

2

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

La idea es evocar en la memoria del campero lo siguiente

1 Consejos que ha escuchado el confidente debe aclarar que

pueden ser buenos o malos eso con la finalidad de

introducir el salmo 11 la parte que dice ldquohellip que no anduvo en

consejo de maloshelliprdquo

2 En la misma sintoniacutea deben contestar lo referente a ldquohellipni

anduvo en camino de pecadoreshelliprdquo comentando el tipo de

cosas que hacen con sus amigos

Manual del campero

3 Finalmente el confidente preguntaraacute que entiende el

campero por una persona que no tiene respeto a Dios

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

3

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

4

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

Dios bendice a quienes

no siguen malos consejos

ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

Salmo 11 (Lenguaje Sencillo)

Bienaventurado el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores

ni en silla de escarnecedores se ha sentado

Salmo 11 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Una lupa

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Dar oportunidad para compartir lo que se ha descubierto en el

pasaje Corregir a los que se hayan equivocado

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Baacutesicamente la interpretacioacuten del salmo 11 es una

comparacioacuten taacutecita entre el proceso de la conducta del justo

y el malo Y el fin de la conducta apropiada es ser feliz o

bienaventurado

El Proceso es el siguiente

Primero Oir o seguir consejos = Simpatizar con los malos

Segundo Andar en camino = Juntarse con los pecadores

Tercero Hacer causa comuacuten = Imitar la conducta de los que

no tienen respeto de Dios

Sugerir al campero que esto puede ilustrarse con una escalera

Explicando que cada escaloacuten nos lleva progresivamente a la

praacutectica de cosas malas o en contraste si nos alejamos de

malos consejos y compantildeiacuteas seremos felices

El confidente debe revisar que cada campero complete las

preguntas adecuadamente Y dejar bien claro el proceso de la

conducta

Manual del campero

Laacutepices de color

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

5

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial es necesario enfatizar al

campero que debemos alejarnos de malas compantildeiacuteas y

consejos

Tratar de ver el salmo 11 como un plan sencillo de tres pasos

para ser bienaventurado es decir no oir malo consejos alejar

se malas compantildeiacuteas y no juntarse con escarnecedores (los que

se burlan de Dios)

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

pasos para alejarse de malos consejos y compantildeiacuteas Debe ser

sencillo y concreto Posteriormente el campero elaboraraacute un

separador y memorizaran el salmo 3727

Manual del Campero

Materiales para la

elaboracioacuten de un

separador de Biblia

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

3

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

4

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

Dios bendice a quienes

no siguen malos consejos

ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

Salmo 11 (Lenguaje Sencillo)

Bienaventurado el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores

ni en silla de escarnecedores se ha sentado

Salmo 11 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Una lupa

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Dar oportunidad para compartir lo que se ha descubierto en el

pasaje Corregir a los que se hayan equivocado

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Baacutesicamente la interpretacioacuten del salmo 11 es una

comparacioacuten taacutecita entre el proceso de la conducta del justo

y el malo Y el fin de la conducta apropiada es ser feliz o

bienaventurado

El Proceso es el siguiente

Primero Oir o seguir consejos = Simpatizar con los malos

Segundo Andar en camino = Juntarse con los pecadores

Tercero Hacer causa comuacuten = Imitar la conducta de los que

no tienen respeto de Dios

Sugerir al campero que esto puede ilustrarse con una escalera

Explicando que cada escaloacuten nos lleva progresivamente a la

praacutectica de cosas malas o en contraste si nos alejamos de

malos consejos y compantildeiacuteas seremos felices

El confidente debe revisar que cada campero complete las

preguntas adecuadamente Y dejar bien claro el proceso de la

conducta

Manual del campero

Laacutepices de color

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

5

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial es necesario enfatizar al

campero que debemos alejarnos de malas compantildeiacuteas y

consejos

Tratar de ver el salmo 11 como un plan sencillo de tres pasos

para ser bienaventurado es decir no oir malo consejos alejar

se malas compantildeiacuteas y no juntarse con escarnecedores (los que

se burlan de Dios)

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

pasos para alejarse de malos consejos y compantildeiacuteas Debe ser

sencillo y concreto Posteriormente el campero elaboraraacute un

separador y memorizaran el salmo 3727

Manual del Campero

Materiales para la

elaboracioacuten de un

separador de Biblia

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

4

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

Dios bendice a quienes

no siguen malos consejos

ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

Salmo 11 (Lenguaje Sencillo)

Bienaventurado el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores

ni en silla de escarnecedores se ha sentado

Salmo 11 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Una lupa

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Dar oportunidad para compartir lo que se ha descubierto en el

pasaje Corregir a los que se hayan equivocado

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Baacutesicamente la interpretacioacuten del salmo 11 es una

comparacioacuten taacutecita entre el proceso de la conducta del justo

y el malo Y el fin de la conducta apropiada es ser feliz o

bienaventurado

El Proceso es el siguiente

Primero Oir o seguir consejos = Simpatizar con los malos

Segundo Andar en camino = Juntarse con los pecadores

Tercero Hacer causa comuacuten = Imitar la conducta de los que

no tienen respeto de Dios

Sugerir al campero que esto puede ilustrarse con una escalera

Explicando que cada escaloacuten nos lleva progresivamente a la

praacutectica de cosas malas o en contraste si nos alejamos de

malos consejos y compantildeiacuteas seremos felices

El confidente debe revisar que cada campero complete las

preguntas adecuadamente Y dejar bien claro el proceso de la

conducta

Manual del campero

Laacutepices de color

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

5

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial es necesario enfatizar al

campero que debemos alejarnos de malas compantildeiacuteas y

consejos

Tratar de ver el salmo 11 como un plan sencillo de tres pasos

para ser bienaventurado es decir no oir malo consejos alejar

se malas compantildeiacuteas y no juntarse con escarnecedores (los que

se burlan de Dios)

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

pasos para alejarse de malos consejos y compantildeiacuteas Debe ser

sencillo y concreto Posteriormente el campero elaboraraacute un

separador y memorizaran el salmo 3727

Manual del Campero

Materiales para la

elaboracioacuten de un

separador de Biblia

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

5

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial es necesario enfatizar al

campero que debemos alejarnos de malas compantildeiacuteas y

consejos

Tratar de ver el salmo 11 como un plan sencillo de tres pasos

para ser bienaventurado es decir no oir malo consejos alejar

se malas compantildeiacuteas y no juntarse con escarnecedores (los que

se burlan de Dios)

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

pasos para alejarse de malos consejos y compantildeiacuteas Debe ser

sencillo y concreto Posteriormente el campero elaboraraacute un

separador y memorizaran el salmo 3727

Manual del Campero

Materiales para la

elaboracioacuten de un

separador de Biblia

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

6

GUIA PARA EL FACILITADOR

Tema Global Diferencia entre el camino del Justo y el malo

Sub-tema Caracteriacutesticas del justo

Secuencia 2 de 4 Pasaje Salmo 12 y Josueacute 18

Responsable

Elizabeth de Gonzaacutelez

Propoacutesito del diacutea

Que el campero descubra que la clave de la victoria en la vida y del crecimiento espiritual radica en

deleitarse meditar y obedecer la Palabra de Dios

Duracioacuten Crear comunidad NotasMateriales

15 ndash 20 min Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

Se escribiraacuten frases en tarjetas y se pondraacuten en una caja para que

cada campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases

cada campero deberaacute de responder la suya oralmente

Algunas frases sugeridas son

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

12 Mi comida favorita eshellip

13 Me encanta ir a pasear ahellip

Tarjetas con las

frases

Una caja mediana

Duracioacuten Enfoque vivencial NotasMateriales

10 ndash 15 min Lista 5 cosas que disfrutas al extremo hacer y comparte dos de

ellas

1 _______________ 2 _______________

3 _______________ 4 _______________

5 _________________

Toma nota en tu mente de lo que ellos comparten para que puedas

retomarlo en la parte de aplicacioacuten

Todos deben

compartir de su

experiencia hay que

supervisar que no

hablen de otras cosas

Duracioacuten Contexto NotasMateriales

- El versiacuteculo 2 del Salmo 1 descubre el secreto del varoacuten justo Su

delicia en la ley de Jehovaacute

En este caso no se

comparte con los

camperos ya que es

mejor que ellos lo

descubran por siacute

mismos

Duracioacuten Observacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas con los

ejercicios de

observacioacuten

El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para

leer y releer el pasaje con el fin de escudrintildear su riqueza

realizando los ejercicios indicados

Cuando el grupo ha realizado los ejercicios de observacioacuten el

Se debe supervisar

que las respuestas de

observacioacuten esteacuten

sujetas al pasaje

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

7

15 ndash 20 min

Compartiendo las

observaciones

facilitador dirige el tiempo para compartir lo que el grupo estaacute

descubriendo

estudiado

Como son nintildeos se

les debe guiar a decir

el versiacuteculo en

primera persona

Se deben llevar

laacutepices de color

Duracioacuten Interpretacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

interpretacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

interpretacioacuten

Se debe cuidar que como facilitador no des tus opiniones

personales Las respuestas deben salir del pasaje estudiado

Idea Central

El que cumple el mandato de meditar y obedecer la Palabra de

Dios constantemente tendraacute como resultado prosperidad en su

vida y todo le saldraacute bien

Procura hacer esta

etapa dinaacutemica y no

seas tuacute el centro de las

opiniones

Duracioacuten Aplicacioacuten NotasMateriales

10 ndash 15 min A

solas

respondiendo las

preguntas de

aplicacioacuten

15 ndash 20 min

Compartiendo la

aplicacioacuten

Antes de entrar a esta etapa se les debe pedir a los nintildeos que sean

sinceros Recueacuterdales que nadie les va a juzgar por sus respuestas

Duracioacuten Plan de Accioacuten NotasMateriales

El tiempo que

queda

Es el momento de exigir algo maacutes praacutectico y real en cuanto al

pasaje estudiado Se debe guiar al campero a tomar decisiones

praacutecticas y alcanzables

Es un compromiso

personal No debes

forzar al campero a

hacer lo que tuacute crees

que deberiacutea hacer

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

8

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 3

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema Resultados de seguir el camino del justo

y los resultados de seguir el camino

del malo

Secuencia Estudio 3 de 4

Pasaje Salmo

13-4

Responsable Michelle Mendoza

Propoacutesito del Diacutea Descubrir los beneficios de aquellosas que meditan en la palabra de Dios y las consecuencias negativas de

aquellosas que siguen el camino del malo

Duracioacuten

(Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

El confidente le daraacute a cada campero un pagina con figura de manzana o de un

hoja de aacuterbol en la cual el campero ira dibujando su respuesta de las preguntas

que el confidente vaya diciendo

b Paacuteginas con figuras

de manzana y hoja

de un aacuterbol

b Laacutepiz

Duracioacuten

(Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En este tiempo el campero expresaraacute parte de sus vivencias acordes a las

preguntas que el facilitador vaya haciendo

1iquestCuaacutendo tienes alguacuten problema a quieacuten buscas para contaacuterselo

2iquestSi un amigo tuyo tiene alguacuten problema y te pide que le ayudes pero no

sabes como ayudarle a quieacuten tuacute buscariacuteas para pedirle

ayuda

b Manual del campero

b Laacutepiz

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

9

5 minutos maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer el contexto

histoacuterico de su origen Aunque los estudios han podido mostrar el contexto

general del origen de los salmos en Israel en su historia y en su culto es muy

difiacutecil asignar fechas a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los Salmos eran post

exiacutelicos Sin embargo por causa de los estudios de las formas la tendencia ha

sido volver a pensar en fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos El tiacutetulo

hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos puesto que uno de sus

rasgos principales es la alabanza David es el autor de la mayoriacutea de los

salmos aunque no se sabe a ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de sabiduriacutea Su estilo

sapiencial ensentildea por contrastes Los hebreos consideran el salmo 1 y 2 como

un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran originalmente 147 salmos

diferentes Los judiacuteos lo dividieron en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al

89 del 90 al 106 y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y significado propio El

rasgo distintivo de los Salmos es su caraacutecter devocional Sea su contenido

didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y hacer

soacutelo una breve resentildea

tratando de explicarlo con

palabras sencillas a los

nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la alabanza o de

ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de privilegio porque

establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica sobre la cual descansa todo lo

demaacutes es decir que Dios bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto predomina para los

malvados

Duracioacuten

(Observar el Pasaje)

NotasMateriales

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

10

5 a 10 minutos

El confidente leeraacute junto con ellosas la primera vez el pasaje a observar y las

indicaciones de coacutemo debe elaborar la observacioacuten

Salmo 13-4 Gaacutelatas 522-23

3 Ese hombre es como un aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo que da su fruto a su tiempo y jamaacutes se marchitan sus hojas iexclTodo lo que hace le sale bien 4 Con los malos no pasa lo mismo pues son como paja que lleva el viento Gaacutelatas 522-23 (NVI) 22 En cambio el fruto del Espiacuteritu es amor alegriacutea paz paciencia amabilidad bondad fidelidad 23 humildad y dominio propio No hay ley que condene estas cosas

b Manual del Campero

b Laacutepices de color

Duracioacuten (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

10 minutos La idea de la interpretacioacuten seraacute que el campero vaya maacutes allaacute de la

observacioacuten contestando las preguntas que estaacuten en su carpeta

1 Debe marcar el campero con una ldquoXrdquo lo que necesita un aacuterbol para dar

fruto (Sol abono el aacuterbol con las raiacuteces y agua)

2 El campero debe completar lo que entiende de cada fruto para eso el

facilitador tendraacute los significados para darles una idea a los campero si

tienen alguna duda de algunas definiciones

Amor Sentimiento de afecto inclinacioacuten y entrega a

alguien o algo

Alegriacutea Sentimiento grato y vivo que suele

manifestarse con signos exteriores Paz Tranquilidad calma y sosiego de espiacuteritu

Paciencia Tranquilidad para esperar

Amabilidad Agrado y delicadeza en el trato con los demaacutes

Bondad Inclinacioacuten natural hacia el bien

Fidelidad Lealtad

Humildad Actitud de las personas de no presumir

Dominio propio Control de las emociones y sentimientos

3 De acuerdo al versiacuteculo de Salmo 13 iquestpor queacute al hombre que se le compara con un aacuterbol todo le sale bien Porque esta plantado a la orilla de un riacuteo

4 iquestQueacute entiendes tuacute por estar plantado a la orilla del riacuteo

Estar en la palabra de Dios

5 Ya observamos que el Espiacuteritu Santo da los frutos iquestAhora queacute

necesitas para tener el Espiacuteritu Santo en tu vida Aceptar a Jesuacutes como mi uacutenico salvador

` Laacutepices de color

` Carpeta del

campero

Duracioacuten (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

En la preguntas de aplicacioacuten se retomaraacute de nuevo el enfoque vivencial con la

pregunta

1 iquestQueacute haraacutes tuacute cuando te encuentres en alguacuten problema Buscar ayuda en la Biblia

Para el plan de accioacuten b El campero daraacute algunos ejemplos de coacutemo puede mostrar en su vida los

Frutos del Espiacuteritu Santo con sus padres amigos y en la iglesia

` Manual del

Campero

Materiales

` Foami rojo

amarillo blanco

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

11

b Para recordar y aplicar los frutos del Espiacuteritu Santo en su vida se elaboraraacute un pulsera en la cual se representaraacute cada uno de los frutos Rojo Amor (MT 2239) Amarillo Gozo (Fil 44) Blanco Paz (1 Pedro 311) Morado Paciencia (Efesios 412) Rosado Amabilidad (Tito 32) Azul Bueno (Zacariacuteas 79) Verde Fidelidad (Mc 923) Cafeacute Humildad (Efesios 42) Aqua Dominio Propio (2 Timoteo 17)

morado rosado

azul verde cafeacute

y aqua

` Pega de silicoacuten

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

12

Encuentro Biacuteblico en Comunidad 4

Tema Global Diferencia entre el Camino del Justo y el Malo

Sub Tema

Escoge tu camino

Secuencia Estudio 4 de 4

Pasaje Salmo

156

Responsable Jorge Pacheco

Propoacutesito del Diacutea Encontrar adonde nos llevan los caminos del bueno y del malo

Duracioacuten

iexcliexcliexcl Toi a deveacute (Crear Comunidad)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de

iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

En este uacuteltimo encuentro el grupo ha creado confianza para

este entonces El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo iacutentimo

Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad

Cada persona en este caso nintildeo responderaacuten a las preguntas

haciendo presentaciones planeadas y luego se le haraacute una

comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del

malo iquestcuaacutel decides que seraacute el tuyo basaacutendose en lo que

dice el Salmo 15 6

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 iquestQueacute sientes cuando ves que tus compantildeeritos del

colegio molestan a otro

2 iquestQueacute haces cuando ves a alguien desfigurado o

lisiado

3 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que

ellos tratan de actuar como tuacute iquestpor queacute

4 iquestQueacute haces cuando tus padres te estaacute regantildeando

5 iquestCoacutemo sientes que Jesuacutes te cuida diacutea a diacutea

Duracioacuten Camperohellip casos de la vida real (Enfoque Vivencial)

NotasMateriales

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

13

10 a 15 minutos

La idea es traer a la memoria del campero lo siguiente

1 Situaciones del diario vivir para que el campero pueda

identificar y diferenciar las cosas que los buenos hacen y las

que hacen los malos

2 Sus pensamientos de la gente que no conoce de Cristo

Manual del campero

Laacutepiz o lapicero

3 Sus buenas acciones y a que las comparta

Duracioacuten

Contexto

NotasMateriales

5 minutos

maacuteximo

Para interpretar pasajes biacuteblicos siempre es de ayuda conocer

el contexto histoacuterico de su origen Aunque los estudios han

podido mostrar el contexto general del origen de los salmos en

Israel en su historia y en su culto es muy difiacutecil asignar fechas

a gran parte de ellos

A principios de este siglo muchos dijeron que casi todos los

Salmos eran post exiacutelicos Sin embargo por causa de los

estudios de las formas la tendencia ha sido volver a pensar en

fechas maacutes antiguas

El Salmo 1 es la introduccioacuten a toda la coleccioacuten de los Salmos

El tiacutetulo hebraico de este libro es Alabanzas (Tehilim) o himnos

puesto que uno de sus rasgos principales es la alabanza David

es el autor de la mayoriacutea de los salmos aunque no se sabe a

ciencia cierta que eacutel haya escrito el Salmo 1

Es un salmo didaacutectico sapiencial es decir un canto de

sabiduriacutea Su estilo sapiencial ensentildea por contrastes Los

hebreos consideran el salmo 1 y 2 como un soacutelo salmo

Las 150 piezas que forman el libro de los salmos eran

originalmente 147 salmos diferentes Los judiacuteos lo dividieron

en 5 libros (del 1 al 42 del 43 al72 del 73 al 89 del 90 al 106

y del 107 al 150) Cada uno fue compuesto

independientemente por eso cada uno tiene integridad y

significado propio El rasgo distintivo de los Salmos es su

caraacutecter devocional Sea su contenido didaacutectico histoacuterico

Leer el contexto y

hacer soacutelo una breve

resentildea tratando de

explicarlo con

palabras sencillas a

los nintildeos

No se necesitaraacute

material

profeacutetico o praacutectico forma la base o tema de la oracioacuten de la

alabanza o de ambas cosas

Los salmos fueron escritos antes que para otra cosa para ser

cantados

El salmo 1 (un salmo de la Torahsabiduriacutea) tiene lugar de

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

14

privilegio porque establece la presuposicioacuten teoloacutegica baacutesica

sobre la cual descansa todo lo demaacutes es decir que Dios

bendice a los que se deleitan en la ley y por tanto se

comprometen a ser leales al pacto mientras que lo opuesto

predomina para los malvados

Duracioacuten

La Lupa - Miremos Bien - (Observar el Pasaje)

NotasMateriales

5 a 10 minutos

El confidente debe asegurarse que cada campero haga los

ejercicios de observacioacuten que estaacuten descritos en el manual del

campero

El confidente debe familiarizarse con otras versiones

5 Cuando sean juzgados

nada los salvaraacute

iexclesos pecadores no tendraacuten parte

en la reunioacuten de los buenos

6 En verdad

Dios cuida a los buenos

pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmo 156 (Lenguaje Sencillo)

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

mas la senda de los malos pereceraacute

Salmo 156 (Reina Valera 1995)

Manual del Campero

Laacutepices de color

10 a 15 minutos

Primero se le exhorta al campero a que lea al menos dos veces

el pasaje Posteriormente el campero deberaacute agregarle un

tema al pasaje deberaacute de ubicar los siacutembolos en el pasaje y

luego responder las preguntas de acuerdo a lo leiacutedo Debe de

darse la oportunidad de comparar respuestas

Duracioacuten iquestQueacute entendiacute (Preguntas de Interpretacioacuten)

NotasMateriales

5 minutos Para las preguntas de interpretacioacuten del salmo 15 y 6 hay 3

preguntas de opcioacuten muacuteltiple y una de complementar Las

primeras 2 preguntas con solo una respuesta y la uacuteltima tiene

2 respuestas Estas preguntas de opcioacuten muacuteltiple es pura

Manual del campero

Laacutepices de color

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

15

interpretacioacuten de lo que dice el pasaje Despueacutes de esto hay

un cuadro comparativo que resume la diferencia del camino de

los justos (buenos) y de los malos

La idea principal (resumida en el cuadro comparativo) es

Los malos no tienen parte en el juicio ni la en la congregacioacuten

de los justos

Dios cuida el camino de los justos y que el camino de los

malos lleva a la perdicioacuten

Duracioacuten

iquestY ahora que hago (Aplicar La Biblia)

NotasMateriales

10 a 15 minutos

A Lecciones de Aplicacioacuten

Al retomar el enfoque vivencial debemos hacerle ver a los

camperos que cosas estaacuten haciendo bien y que cosas estaacuten

haciendo mal Se les pediraacute que hagan un collage de las cosas

que creen que hacen los buenos y posteriormente un dibujo de

algo bueno que ellos hacen retomado del enfoque vivencial

B Plan de Accioacuten

El confidente debe animar al campero a escribir un plan de tres

cambios que haraacuten en su vida como cambiar esas acciones

incorrectas a acciones correctas Debe ser sencillo y concreto

Se les pediraacute que se memoricen el salmo 1195 que ensentildea

que hay que corregir la conducta y debemos cumplir sus

mandatos Decirles a ellos que haciendo esto estamos en los

caminos de los justos

Les debe animar por uacuteltimo a que hagan una oracioacuten en la cual

pidan que Dios les ilumine en su plan de accioacuten

Manual del Campero

Papel

Tijeras

Pegamento

Revistas o perioacutedicos

Laacutepiz

Colores

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

Los Cuatro Fantaacutesticos al Reveacutes

Michelle Mendoza

Elizabeth de Gonzaacutelez

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

San Salvador

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

Integrantes del Equipo Creador de

Encuentros Biacuteblicos en Comunidad

Jorge Pacheco Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

Michelle Mendoza Iglesia Vida Nueva

Elizabeth de Gonzaacutelez Iglesia Bautista Ciudad Credisa

Gabby Pereira Iglesia Auditorio Cristiano Jesuacutes es El Sentildeor

San Salvador Octubre 112008

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

Hoja de Trabajo 2

SELECCIOacuteN DEL PASAJE BIacuteBLICO

Antes de seleccionar el pasaje biacuteblico hay que dar cuatro pasos preparatorios

ENSENtildeAR LAS VERDADES BIacuteBLICAS CONFORME A LA EDAD

De las caracteriacutesticas leiacutedas en la monografiacutea Ideas sin Liacutemite Caracteriacutesticas de las edades Parte I o

II iquestCuaacuteles observas marcadamente en tu grupo de camperos

1 Caracteriacutesticas Mentales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Curiosos

Investigadores

Lecturas Largas

Pensamiento maacutes concreto que abstracto

Independencia del pensamiento

Gustan de las colecciones

2 Caracteriacutesticas Fiacutesicas de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Las nintildeas se cansan faacutecilmente

Los nintildeos son inquietos e incansables

Las nintildeas se aproximan a la pubertad

Habilidades motrices estaacuten bien definidas

3 Caracteriacutesticas Espirituales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Distinguen entre lo bueno y lo malo

Verdad y error

Hechos y ficcioacuten

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

4 Caracteriacutesticas Sociales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Se empieza a desarrollar el intereacutes por el sexo opuesto

Es la edad de la burlas

Auacuten admira a heacuteroes

Son manipuladores

Tienden a agruparse

Son competitivos

5 Caracteriacutesticas Emocionales de los nintildeos de 9 y 10 antildeos

Cambios emocionales

No les agradan las expresiones sentimentales

Imprudentes a veces crueles

NECESIDADES ESPECIALES DEL GRUPO

iquestCuaacuteles son las necesidades especiales del grupo

A traveacutes de un medio apropiado (entrevistas encuestas observaciones etc) procura conocer las

inquietudes y discernir las necesidades reales del grupo

Meacutetodo Utilizado Observacioacuten de los nintildeos con los que estamos trabajando en nuestras

congregaciones

Necesidad de

Reforzar su fe (o salvacioacuten)

Creer en Cristo

Aceptacioacuten y amor

Ser discipulados en crecimiento y conocimiento

Un modelo a seguir

Tiempo de calidad

Liacutemites en su conducta

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

PROPOacuteSITOS GENERALES DEL CAMPAMENTO

En teacuterminos generales iquestQueacute resultados se buscan en este evento

1 Fortalecer su fe y convicciones

2 Crecer espiritualmente a traveacutes de la Palabra y el ejemplo

3 Que el nintildeo pueda dar fruto como resultado de su crecimiento

INVENTARIO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

El pasaje biacuteblico para el proacuteximo campamento depende del inventario de sus previas experiencias y

conocimientos Se hace un inventario de los temas que han estudiado en campamentos previos y

sentildealando cuales temas o pasajes son maacutes idoacuteneos para dar en un campamento

La autoridad de la Biblia

Dones y talentos

Misioacuten 413

Peacutegale al blanco

Tenemos algo mejor

La isla del tesoro

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

PASAJE BIacuteBLICO SELECCIONADO Y iquestPOR QUEacute

Salmos 1

El justo y los pecadores

1 Bienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos

Ni estuvo en camino de pecadores

Ni en silla de escarnecedores se ha sentado

2 Sino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia

Y en su ley medita de diacutea y de noche

3 Seraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas(A)

Que da su fruto en su tiempo

Y su hoja no cae

Y todo lo que hace prosperaraacute

4 No asiacute los malos

Que son como el tamo que arrebata el viento

5 Por tanto no se levantaraacuten los malos en el juicio

Ni los pecadores en la congregacioacuten de los justos

6 Porque Jehovaacute conoce el camino de los justos

Mas la senda de los malos pereceraacute

Jeremiacuteas 17

El pecado escrito en el corazoacuten de Judaacute

7 Bendito el varoacuten que confiacutea en Jehovaacute y cuya confianza es Jehovaacute

8 Porque seraacute como el aacuterbol plantado junto a las aguas(A) que junto a la corriente echaraacute

sus raiacuteces y no veraacute cuando viene el calor sino que su hoja estaraacute verde y en el antildeo de

sequiacutea no se fatigaraacute ni dejaraacute de dar fruto

A traveacutes del salmo 1 y jeremiacuteas 178 se alcanzaraacute el propoacutesito de fortalecer su fe y convicciones crecer

espiritualmente y que de fruto

Hoja de trabajo 3

Bosquejo de la Idea Central

Pasaje Seleccionado Salmo 1

La idea Central

La diferencia entre el justo y el impiacuteo oacute

El Camino del justo y el camino del malo

A El Camino del justo

B El Camino del malo

C Conclusioacuten

A El camino del justo (vv 1-3) (La decisioacuten correcta)

1 La conducta del justo

a No escucha consejo de malos

b No estuvo en caminos de pecadores

c No se sentoacute en silla de escarnecedores

2 Los haacutebitos del justo

a Se deleita en la ley de Jehovaacute

b Medita de diacutea y noche en la Ley

3 Los efectos de andar en el camino del justo (

a Como aacuterbol plantado junto a corrientes de agua

b Da su fruto en su tiempo

c Su hoja no cae

d Todo lo que hace prosperaraacute

B El camino del malo (vv 4-5) (La decisioacuten incorrecta)

1 La conducta del malo (vv1)

a Escucha consejo de malos

b Estuvo en caminos de pecadores

c Se sentoacute en silla de escarnecedores

2 Las caracteriacutesticas del malo

a Son como el tamo

b Lo arrebata el viento

3 Los efectos de andar en el camino del malo

a No se levantaraacuten en el juicio

b No se levantaraacuten en la congregacioacuten de los justos

c El camino del malo pereceraacute

CONCLUSIOacuteN

Salmos 1 (Nueva Versioacuten Internacional)

1 Dichoso el hombre

que no sigue el consejo de los malvados

ni se detiene en la senda de los pecadores

ni cultiva la amistad de los blasfemos

2 sino que en la ley del SENtildeOR se deleita

y diacutea y noche medita en ella

3 Es como el aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo

que cuando llega su tiempo da fruto y sus hojas jamaacutes

se marchitan iexclTodo cuanto hace prospera

4 En cambio los malvados son como paja

arrastrada por el viento

5 Por eso no se

sostendraacuten los malvados en el juicio ni los pecadores

en la asamblea de los justos

6 Porque el SENtildeOR cuida el camino de

los justos mas la senda de los malos lleva a la

perdicioacuten

Salmos 1 (La Biblia de las Ameacutericas)

Contraste entre el justo y los impiacuteos

1iexclCuaacuten bienaventurado es el

hombre que no anda en el consejo de los

impiacuteos ni se detiene en el camino de los

pecadores ni se sienta en la silla de los

escarnecedores 2sino que en la ley

del SENtildeOR estaacute su deleite y en su ley

medita de diacutea y de noche

3Seraacute como aacuterbol firmemente plantado junto a corrientes de

agua que da su fruto a su tiempo

y su hoja no se marchita en todo lo que

hace prospera 4No asiacute los impiacuteos

que son como paja que se lleva el viento

5Por tanto no se sostendraacuten los impiacuteos

en el juicio ni los pecadores en la congregacioacuten de

los justos

6Porque el SENtildeOR conoce el camino de los justos

mas el camino de los impiacuteos pereceraacute

Salmos 1 (Biblia en Lenguaje Sencillo)

Eacutexito y fracaso

1 Dios bendice a quienes no

siguen malos consejos ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

2 Dios bendice a quienes aman su palabra

y alegres la estudian diacutea y noche 3 Son como aacuterboles

sembrados junto a los arroyos

llegado el momento dan mucho fruto

y no se marchitan sus hojas iexclTodo lo que

hacen les sale bien 4 Con los malvados no pasa lo

mismo iexclson como el polvo

que se lleva el viento 5 Cuando sean

juzgados nada los salvaraacute iexclesos pecadores

no tendraacuten parte en la reunioacuten de

los buenos 6 En verdad Dios cuida a los

buenos pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmos 1 (Reina-Valera 1995)

El justo y los pecadores

1 [a] Bienaventurado[b] el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores ni en silla de

escarnecedores se ha sentado

2 sino que en la ley

de Jehovaacute estaacute su delicia[c] y en su Ley[d]

medita de diacutea y de noche[e]

3 Seraacute como aacuterbol

plantado junto a corrientes de aguas[f] que da su fruto en

su tiempo y su hoja no cae y todo lo que hace

prosperaraacute

4 No asiacute los malos que son como el

tamo que arrebata el viento[g]

5 Por tanto no se

levantaraacuten[h]los malos en el juicio ni los pecadores en

la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute

conoce[i] el camino de los justos mas la senda[j] de

los malos pereceraacute[k]

Salmos 1 (Nueva Versioacuten Internacional)

1 Dichoso el hombre

que no sigue el consejo de los malvados

ni se detiene en la senda de los pecadores

ni cultiva la amistad de los blasfemos

2 sino que en la ley del SENtildeOR se deleita

y diacutea y noche medita en ella

3 Es como el aacuterbol plantado a la orilla de un riacuteo

que cuando llega su tiempo da fruto y sus hojas jamaacutes

se marchitan iexclTodo cuanto hace prospera

4 En cambio los malvados son como paja

arrastrada por el viento

5 Por eso no se

sostendraacuten los malvados en el juicio ni los pecadores

en la asamblea de los justos

6 Porque el SENtildeOR cuida el camino de

los justos mas la senda de los malos lleva a la

perdicioacuten

Salmos 1 (La Biblia de las Ameacutericas)

Contraste entre el justo y los impiacuteos

1iexclCuaacuten bienaventurado es el

hombre que no anda en el consejo de los

impiacuteos ni se detiene en el camino de los

pecadores ni se sienta en la silla de los

escarnecedores 2sino que en la ley

del SENtildeOR estaacute su deleite y en su ley

medita de diacutea y de noche

3Seraacute como aacuterbol firmemente plantado junto a corrientes de

agua que da su fruto a su tiempo

y su hoja no se marchita en todo lo que

hace prospera 4No asiacute los impiacuteos

que son como paja que se lleva el viento

5Por tanto no se sostendraacuten los impiacuteos

en el juicio ni los pecadores en la congregacioacuten de

los justos

6Porque el SENtildeOR conoce el camino de los justos

mas el camino de los impiacuteos pereceraacute

Salmos 1 (Biblia en Lenguaje Sencillo)

Eacutexito y fracaso

1 Dios bendice a quienes no

siguen malos consejos ni andan en malas compantildeiacuteas

ni se juntan con los que se burlan de Dios

2 Dios bendice a quienes aman su palabra

y alegres la estudian diacutea y noche 3 Son como aacuterboles

sembrados junto a los arroyos

llegado el momento dan mucho fruto

y no se marchitan sus hojas iexclTodo lo que

hacen les sale bien 4 Con los malvados no pasa lo

mismo iexclson como el polvo

que se lleva el viento 5 Cuando sean

juzgados nada los salvaraacute iexclesos pecadores

no tendraacuten parte en la reunioacuten de

los buenos 6 En verdad Dios cuida a los

buenos pero los malvados

se encaminan al fracaso

Salmos 1 (Reina-Valera 1995)

El justo y los pecadores

1 [a] Bienaventurado[b] el varoacuten

que no anduvo en consejo de malos

ni estuvo en camino de pecadores ni en silla de

escarnecedores se ha sentado

2 sino que en la ley

de Jehovaacute estaacute su delicia[c] y en su Ley[d]

medita de diacutea y de noche[e]

3 Seraacute como aacuterbol

plantado junto a corrientes de aguas[f] que da su fruto en

su tiempo y su hoja no cae y todo lo que hace

prosperaraacute

4 No asiacute los malos que son como el

tamo que arrebata el viento[g]

5 Por tanto no se

levantaraacuten[h]los malos en el juicio ni los pecadores en

la congregacioacuten de los justos

6 porque Jehovaacute

conoce[i] el camino de los justos mas la senda[j] de

los malos pereceraacute[k]

Notas al pie

a Salmos 11 Salmo didaacutectico o sapiencial que sirve de proacutelogo o de introduccioacuten a las cinco colecciones de poemas que forman el libro de los Salmos Veacutease Introduccioacuten a los Salmos

b Salmos 11 Las laquobienaventuranzasraquo son exclamaciones de gozo que declaran felices o

dichosos a una persona o a un grupo de personas unas veces por lo que son (pe los pobres en Lc 620) y otras por lo que hacen (pe los pacificadores en Mt 59) Las laquobienaventuranzasraquo son una forma caracteriacutestica de los escritos sapienciales (Pr 1421

1620 207 2814 2918) que tambieacuten aparece en los Salmos (212 321-2 348 411 844-512 1121 1191-2 1281) en los evangelios (veacutease Mt 53-12 n) y en Apocalipsis (veacutease 13 nota f)

c Salmos 12 Estaacute su delicia La frase en hebreo implica algo maacutes que mero placer o agrado es voluntad anhelo adhesioacuten gozosa y obediencia motivada por el amor

d Salmos 12 Ley La palabra hebrea torah traducida habitualmente por laquoleyraquo significa maacutes

bien laquoinstruccioacutenraquo o laquoensentildeanzaraquo Esta laquoinstruccioacutenraquo que estaacute contenida especialmente en los primeros cinco libros de la Biblia no es concebida como un conjunto impersonal de mandamientos y preceptos es palabra viva de Dios que sale al encuentro de las personas

para manifestarles su voluntad y conducirlas por el camino de la vida y del bien Cf Sal 197-14 119

e Salmos 12 Jos 18

f Salmos 13 Job 2919 Jer 178 Ez 1758 1910 g Salmos 14 Job 2118 Jer 1324 Os 133 Sof 22 h Salmos 15 No se levantaraacuten o no permaneceraacuten de pie es decir no podraacuten resistir el

juicio de Dios i Salmos 16 Conoce El verbo conocer se emplea muchas veces en la Biblia para referirse a

una relacioacuten personal estrecha e incluso muy iacutentima Cf Mt 1127 Jn 1014-15

j Salmos 16 Jer 218 cf Dt 3015-20 k Salmos 16 Pr 418-19 cf Mt 713-14

Salmo 1 1 No anda en consejo de malos ndash v 1

1 Busca consejo divino ndash Sal 167 (Bendecireacute a Jehovaacute que me aconseja Aun en las

noches me ensentildea mi conciencia) 7324 (Me has guiado seguacuten tu consejo Y despueacutes

me recibiraacutes en gloria)

2 Busca consejo de hombres piadosos ndash Pr 1114 (Donde no hay direccioacuten sabia caeraacute el

pueblo Mas en la multitud de consejeros hay seguridad) 1215 (El camino del necio es

derecho en su opinioacuten Mas el que obedece al consejo es sabio) 1310 (Ciertamente la

soberbia concebiraacute contienda Mas con los avisados estaacute la sabiduriacutea) 1522 (Los

pensamientos son frustrados donde no hay consejo Mas en la multitud de consejeros se

afirman)

3 Evita consejo y asociaciones de los no piadosos

1 No come con ellos ndash 1 Co 511 (Maacutes bien os escribiacute que no os junteacuteis con ninguno

que llamaacutendose hermano fuere fornicario o avaro o idoacutelatra o maldiciente o

borracho o ladroacuten con el tal ni aun comaacuteis)

2 Rehuacutesa enyugarse con ellos ndash 2 Co 614 (No os unaacuteis en yugo desigual con los

increacutedulos porque iquestqueacute compantildeerismo tiene la justicia con la injusticia iquestY queacute

comunioacuten la luz con las tinieblas)

3 No tiene comunioacuten con ellos ndash Ef 511 (11 Y no participeacuteis en las obras

infructuosas de las tinieblas sino maacutes bien reprendedlas )

4 Rehuacutesa invitarlos que entren a su casa ndash 2 Jn 10 (Si alguno viene a vosotros y

no trae esta doctrina no lo recibaacuteis en casa ni le digaacuteis Bienvenido)

2 No anda en camino de pecadores ndash v 1

1 No sigue la multitud para hacer mal ndash Eacutex 232 (No seguiraacutes a los muchos para hacer

mal ni responderaacutes en litigio inclinaacutendote a los maacutes para hacer agravios)

2 No entra por la vereda de los impiacuteos ndash Pr 414 (No entres por la vereda de los impiacuteos

Ni vayas por el camino de los malos)

3 No desea estar con los malos ndash Pr 241 (No tengas envidia de los hombres malos

Ni desees estar con ellos)

3 No se sienta en silla de escarnecedores ndash v 1

1 No se burla ni duda la sabiduriacutea de Dios ndash Sal 7311 (Y dicen iquestCoacutemo sabe Dios

iquestY hay conocimiento en el Altiacutesimo)

2 No se burla de las Palabras de Jehovaacute ndash 2 Cr 3616 (Mas ellos haciacutean escarnio de los

mensajeros de Dios y menospreciaban sus palabras burlaacutendose de sus profetas hasta

que subioacute la ira de Jehovaacute contra su pueblo y no hubo ya remedio)

No duda la segunda venida del Sentildeor ndash 2 P 33-4 (sabiendo primero esto que en los

postreros diacuteas vendraacuten burladores andando seguacuten sus propias concupiscencias y

diciendo iquestDoacutende estaacute la promesa de su advenimiento Porque desde el diacutea en que los

padres durmieron todas las cosas permanecen asiacute como desde el principio de la

creacioacuten)

4 La ley de Jehovaacute es su delicia ndash v 2 Sal 11916 24 35 47

1 Estudia la Palabra de Dios ndash 2 Ti 215 (Procura con diligencia presentarte a Dios

aprobado como obrero que no tiene de queacute avergonzarse que usa bien la palabra de

verdad)

2 Medita en la Palabra de Dios ndash Josueacute 18 (Nunca se apartaraacute de tu boca este libro de la

ley sino que de diacutea y de noche meditaraacutes en eacutel para que guardes y hagas conforme a

todo lo que en eacutel estaacute escrito porque entonces haraacutes prosperar tu camino y todo te

saldraacute bien) Sal 393 (Se enardecioacute mi corazoacuten dentro de miacute En mi meditacioacuten se

encendioacute fuego Y asiacute proferiacute con mi lengua) 11948 (Alzareacute asimismo mis manos a tus

mandamientos que ameacute Y meditareacute en tus estatutos)

3 Ensentildea la Palabra de Dios a su familia ndash Dt 66-7 (Y estas palabras que yo te mando

hoy estaraacuten sobre tu corazoacuten y las repetiraacutes a tus hijos y hablaraacutes de ellas estando en

tu casa y andando por el camino y al acostarte y cuando te levantes)

5 Es como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas ndash v 3

1 Como raiacuteces ndash tiene fundamento firme ndash 1 Co 310 (Conforme a la gracia de Dios que

me ha sido dada yo como perito arquitecto puse el fundamento y otro edifica encima

pero cada uno mire coacutemo sobreedifica)

2 Como aacuterbol ndash crece derecho ndash Ef 415 (sino que siguiendo la verdad en amor crezcamos

en todo en aquel que es la cabeza esto es Cristo)

3 Como ramas ndash alza sus manos hacia arriba ndash Sal 1341-3 (Mirad bendecid a Jehovaacute

Vosotros todos los siervos de Jehovaacute Los que en la casa de Jehovaacute estaacuteis por las noches

Alzad vuestras manos al santuario Y bendecid a Jehovaacute Desde Sion te bendiga Jehovaacute

El cual ha hecho los cielos y la tierra

6 Tiene vida que da fruto ndash v 3 Gn 393 (Y vio su amo que Jehovaacute estaba con eacutel y que todo lo

que eacutel haciacutea Jehovaacute lo haciacutea prosperar en su mano) Dt 299 (Guardareacuteis pues las palabras de

este pacto y las pondreacuteis por obra para que prospereacuteis en todo lo que hiciereis) 2 Cr 265 (Y

persistioacute en buscar a Dios en los diacuteas de Zacariacuteas entendido en visiones de Dios y en estos diacuteas

en que buscoacute a Jehovaacute eacutel le prosperoacute)

1 Permanece en Cristo ndash Jn 155 (Yo soy la vid vosotros los paacutempanos el que permanece

en miacute y yo en eacutel eacuteste lleva mucho fruto porque separados de miacute nada podeacuteis hacer)

2 Glorifica a Dios ndash Mt 516 (Asiacute alumbre vuestra luz delante de los hombres para que

vean vuestras buenas obras y glorifiquen a vuestro Padre que estaacute en los cielos)

3 Tiene fruto que abunda su cuenta ndash Fil 417 (No es que busque daacutedivas sino que busco

fruto que abunde en vuestra cuenta) Col 110 (para que andeacuteis como es digno del

Sentildeor agradaacutendole en todo llevando fruto en toda buena obra y creciendo en el

conocimiento de Dios)

7 Jehovaacute conoce su camino ndash v 6

1 Conoce a los justos ndash Jn 1014 (Yo soy el buen pastor y conozco mis ovejas y las miacuteas

me conocen) 2 Ti 219 (Pero el fundamento de Dios estaacute firme teniendo este sello

Conoce el Sentildeor a los que son suyos y Apaacutertese de iniquidad todo aquel que invoca el

nombre de Cristo)

2 Conoce sus necesidades- Mt 68 (No os hagaacuteis pues semejantes a ellos porque vuestro

Padre sabe de queacute cosas teneacuteis necesidad antes que vosotros le pidaacuteis) Fil 419 (Mi

Dios pues supliraacute todo lo que os falta conforme a sus riquezas en gloria en Cristo Jesuacutes)

3 Conoce su camino ndash Job 2310 (Mas eacutel conoce mi caminoMe probaraacute y saldreacute como

oro)

Hoja de trabajo 5

Nombre del Equipo Los 4 fantaacutesticos al reveacutes

Fecha de Hoy 25 de Octubre de 2008

Edad de los Camperos 9 y 10 antildeos

Integrantes

Elizabeth de Gonzaacutelez

Michelle Mendoza

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

Con el fin de crear comunidad se ha preparado una dinaacutemica diaria se ha hecho uso del

libro Ideas Sin Liacutemite ldquoDetonadores de Conversacioacutenrdquo edicioacuten 198

Diacutea 1

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Rompehielo con el sombrero

En este primer encuentro con personas nuevas el grupo podraacute funcionar

adecuadamente una vez se haya creado confianza El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo

iacutentimo Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad Cada persona en

este caso nintildeo escogeraacute por turno una pregunta en el sombrero y la contestaraacute

inmediatamente Los demaacutes escucharaacuten y la proacutexima persona retiraraacute otra para

contestar

En esta sesioacuten se examinaraacute las ldquoInfluenciasrdquo en la vida del campero basaacutendose en lo

que dice el Salmo 11

ldquoBienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos Ni estuvo en camino de pecadores Ni en silla de escarnecedores se ha sentadordquo

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 Piensa la peor palabra que conoces pero no la diga iquestCoacutemo la aprendiste y

cuaacutendo fue la uacuteltima vez que la dijiste

2 iquestPor queacute mentiriacuteas para proteger a u buen amigo si supieras que ha hecho

algo malo

3 iquestCuaacutel es la diferencia entre lo que pasa en la vida real y lo que pasa en

televisioacuten

4 Si no pudieras ver TV por un antildeo iquestqueacute crees que estariacuteas mejor si vieras maacutes

TV o menos TV de lo que ves actualmente iquestPor queacute

5 iquestQueacute tipo de cosas ves hacer a la gente solo para pasar el tiempo y

mantenerse ocupados iquestQueacute cosas haces tuacute por la misma razoacuten

6 iquestHaz jugado con juegos de video iquestPor queacute siacute o por queacute no

Diacutea 2

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

En este segundo diacutea se va a basar esta dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo

2

ldquoSino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia Y en su ley medita de diacutea y de nocherdquo

Se escribiraacuten las frases en tarjetas de iacutendice y se pondraacute en una caja para que cada

campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases cada campero deberaacute de de

responder a la suya oralmente

Todas estas frases estaacuten orientadas a hablar de la manera en que se ha estado ldquoLa

aplicacioacuten la palabra cada diacuteardquo

Para ello se seleccionaron las siguientes frases las cuales deben de ser completadas por

los camperos

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

Diacutea 3

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Hojas Imaginativas

En este tercer diacutea se va a basar la dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo 3

parte a

ldquoSeraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguashelliprdquo

Para poder contestar cada pregunta el campero disentildearaacute una hoja con dibujos y graacuteficos

que inspira la imaginacioacuten contestando las preguntas

Todas las preguntas tienen el enfoque de ver las ldquoConviccionesrdquo que cada campero

tiene en su vida

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

12 Si mantildeana despertaras y te vieras maacutegicamente convertido en adulto iquestqueacute

hariacuteas Imagiacutenate que en una semana volvieras a ser nintildeo

13 iquestQueacute tan importante es para ti ganar iquestCuaacutendo fue la uacuteltima vez que hiciste

trampa en un juego para ganar

14 Si encontraras un monedero en el patio con cierta cantidad de dinero en eacutel y

nadie te ve que lo recoges iquestqueacute hariacuteas con eacutel

15 Si fueras el gobernante del mundo y pudieras tener lo que quisieras asiacute como

tambieacuten que las personas hicieran lo que tuacute quieras iquestcoacutemo crees que te

volveriacuteas iquestpor queacute

16 Si pudieras ver el futuro sin cambiarlo iquestQueacute cambiariacuteas iquestpor queacute

Diacutea 4

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Dramas Raacutepidos

En el cuarto diacutea se va a basar la dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo 3

parte b

ldquohellipQue da su fruto en su tiempo Y su hoja no cae Y todo lo que hace prosperaraacuterdquo La dinaacutemica trata de hacer que los camperos actuacuteen una escena corta de su respuesta a la

pregunta hecha Aquiacute se estudiaraacuten los diferentes ldquoFrutos del Espiacuteritu Santordquo en la vida de

cada uno

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

17 iquestPor queacute cosa en la vida te sientes maacutes agradecido

18 Si salieras de tu casa una mantildeana y vieras un paacutejaro con una ala rota

escondido detraacutes de unos arbustos cercanos iquestqueacute hariacuteas

19 Si un amigo tuyo siempre llegara tarde iquestlo resentiriacuteas o simplemente lo

dejariacuteas pasar iquestTu puntualidad es algo con lo que se puede contar

20 iquestTe es faacutecil aceptar ayuda cuando la necesitas iquestPor queacute lo hariacuteas

21 iquestCoacutemo se puede contar contigo sabiendo que realmente haraacutes lo que dijiste

que hariacuteas

Diacutea 5

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

Para este uacuteltimo diacutea usaremos el Salmo 16 ya la uacuteltima porcioacuten de el pasaje a estudio

ldquoPorque Jehovaacute conoce el camino de los justos Mas la senda de los malos pereceraacuterdquo

La dinaacutemica consiste en ayudar a que los camperos para que puedan hablar en puacuteblico

Los camperos responderaacuten a las preguntas haciendo presentaciones extemporaacuteneas o

planeadas y luego se le haraacute una comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del malo iquestcuaacutel decides que

seraacute el tuyo

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

22 Si tus amigos maacutes cercanos desearan ser honestos dicieacutendote exactamente

queacute es lo que maacutes les gusta de ti y queacute es lo que menos les gusta iquestquerriacuteas

que lo hicieran iquestPor queacute

23 iquestCoacutemo te sientes cuando ves a alguien desfigurado o lisiado

24 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que ellos tratan de actuar como

tuacute iquestpor queacute

25 Cuando estas comiendo con un amigo en un restaurante iquestoras usualmente

antes de comer iquestPor queacute siacute O iquestpor queacute no

26 iquestQueacute cambios ha hecho Jesuacutes en tu vida

• MANUAL DEL CAMPERO
• GUIAS DE ENCUENTROS
• Portada los 4 Fantaacutesticos al reveacutes
• HT 2 Seleccioacuten del Pasaje
• HT 3 Bosquejo de Idea Central
• HT 5 Crear Comunidad

5 Es como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguas ndash v 3

1 Como raiacuteces ndash tiene fundamento firme ndash 1 Co 310 (Conforme a la gracia de Dios que

me ha sido dada yo como perito arquitecto puse el fundamento y otro edifica encima

pero cada uno mire coacutemo sobreedifica)

2 Como aacuterbol ndash crece derecho ndash Ef 415 (sino que siguiendo la verdad en amor crezcamos

en todo en aquel que es la cabeza esto es Cristo)

3 Como ramas ndash alza sus manos hacia arriba ndash Sal 1341-3 (Mirad bendecid a Jehovaacute

Vosotros todos los siervos de Jehovaacute Los que en la casa de Jehovaacute estaacuteis por las noches

Alzad vuestras manos al santuario Y bendecid a Jehovaacute Desde Sion te bendiga Jehovaacute

El cual ha hecho los cielos y la tierra

6 Tiene vida que da fruto ndash v 3 Gn 393 (Y vio su amo que Jehovaacute estaba con eacutel y que todo lo

que eacutel haciacutea Jehovaacute lo haciacutea prosperar en su mano) Dt 299 (Guardareacuteis pues las palabras de

este pacto y las pondreacuteis por obra para que prospereacuteis en todo lo que hiciereis) 2 Cr 265 (Y

persistioacute en buscar a Dios en los diacuteas de Zacariacuteas entendido en visiones de Dios y en estos diacuteas

en que buscoacute a Jehovaacute eacutel le prosperoacute)

1 Permanece en Cristo ndash Jn 155 (Yo soy la vid vosotros los paacutempanos el que permanece

en miacute y yo en eacutel eacuteste lleva mucho fruto porque separados de miacute nada podeacuteis hacer)

2 Glorifica a Dios ndash Mt 516 (Asiacute alumbre vuestra luz delante de los hombres para que

vean vuestras buenas obras y glorifiquen a vuestro Padre que estaacute en los cielos)

3 Tiene fruto que abunda su cuenta ndash Fil 417 (No es que busque daacutedivas sino que busco

fruto que abunde en vuestra cuenta) Col 110 (para que andeacuteis como es digno del

Sentildeor agradaacutendole en todo llevando fruto en toda buena obra y creciendo en el

conocimiento de Dios)

7 Jehovaacute conoce su camino ndash v 6

1 Conoce a los justos ndash Jn 1014 (Yo soy el buen pastor y conozco mis ovejas y las miacuteas

me conocen) 2 Ti 219 (Pero el fundamento de Dios estaacute firme teniendo este sello

Conoce el Sentildeor a los que son suyos y Apaacutertese de iniquidad todo aquel que invoca el

nombre de Cristo)

2 Conoce sus necesidades- Mt 68 (No os hagaacuteis pues semejantes a ellos porque vuestro

Padre sabe de queacute cosas teneacuteis necesidad antes que vosotros le pidaacuteis) Fil 419 (Mi

Dios pues supliraacute todo lo que os falta conforme a sus riquezas en gloria en Cristo Jesuacutes)

3 Conoce su camino ndash Job 2310 (Mas eacutel conoce mi caminoMe probaraacute y saldreacute como

oro)

Hoja de trabajo 5

Nombre del Equipo Los 4 fantaacutesticos al reveacutes

Fecha de Hoy 25 de Octubre de 2008

Edad de los Camperos 9 y 10 antildeos

Integrantes

Elizabeth de Gonzaacutelez

Michelle Mendoza

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

Con el fin de crear comunidad se ha preparado una dinaacutemica diaria se ha hecho uso del

libro Ideas Sin Liacutemite ldquoDetonadores de Conversacioacutenrdquo edicioacuten 198

Diacutea 1

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Rompehielo con el sombrero

En este primer encuentro con personas nuevas el grupo podraacute funcionar

adecuadamente una vez se haya creado confianza El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo

iacutentimo Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad Cada persona en

este caso nintildeo escogeraacute por turno una pregunta en el sombrero y la contestaraacute

inmediatamente Los demaacutes escucharaacuten y la proacutexima persona retiraraacute otra para

contestar

En esta sesioacuten se examinaraacute las ldquoInfluenciasrdquo en la vida del campero basaacutendose en lo

que dice el Salmo 11

ldquoBienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos Ni estuvo en camino de pecadores Ni en silla de escarnecedores se ha sentadordquo

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 Piensa la peor palabra que conoces pero no la diga iquestCoacutemo la aprendiste y

cuaacutendo fue la uacuteltima vez que la dijiste

2 iquestPor queacute mentiriacuteas para proteger a u buen amigo si supieras que ha hecho

algo malo

3 iquestCuaacutel es la diferencia entre lo que pasa en la vida real y lo que pasa en

televisioacuten

4 Si no pudieras ver TV por un antildeo iquestqueacute crees que estariacuteas mejor si vieras maacutes

TV o menos TV de lo que ves actualmente iquestPor queacute

5 iquestQueacute tipo de cosas ves hacer a la gente solo para pasar el tiempo y

mantenerse ocupados iquestQueacute cosas haces tuacute por la misma razoacuten

6 iquestHaz jugado con juegos de video iquestPor queacute siacute o por queacute no

Diacutea 2

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

En este segundo diacutea se va a basar esta dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo

2

ldquoSino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia Y en su ley medita de diacutea y de nocherdquo

Se escribiraacuten las frases en tarjetas de iacutendice y se pondraacute en una caja para que cada

campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases cada campero deberaacute de de

responder a la suya oralmente

Todas estas frases estaacuten orientadas a hablar de la manera en que se ha estado ldquoLa

aplicacioacuten la palabra cada diacuteardquo

Para ello se seleccionaron las siguientes frases las cuales deben de ser completadas por

los camperos

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

Diacutea 3

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Hojas Imaginativas

En este tercer diacutea se va a basar la dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo 3

parte a

ldquoSeraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguashelliprdquo

Para poder contestar cada pregunta el campero disentildearaacute una hoja con dibujos y graacuteficos

que inspira la imaginacioacuten contestando las preguntas

Todas las preguntas tienen el enfoque de ver las ldquoConviccionesrdquo que cada campero

tiene en su vida

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

12 Si mantildeana despertaras y te vieras maacutegicamente convertido en adulto iquestqueacute

hariacuteas Imagiacutenate que en una semana volvieras a ser nintildeo

13 iquestQueacute tan importante es para ti ganar iquestCuaacutendo fue la uacuteltima vez que hiciste

trampa en un juego para ganar

14 Si encontraras un monedero en el patio con cierta cantidad de dinero en eacutel y

nadie te ve que lo recoges iquestqueacute hariacuteas con eacutel

15 Si fueras el gobernante del mundo y pudieras tener lo que quisieras asiacute como

tambieacuten que las personas hicieran lo que tuacute quieras iquestcoacutemo crees que te

volveriacuteas iquestpor queacute

16 Si pudieras ver el futuro sin cambiarlo iquestQueacute cambiariacuteas iquestpor queacute

Diacutea 4

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Dramas Raacutepidos

En el cuarto diacutea se va a basar la dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo 3

parte b

ldquohellipQue da su fruto en su tiempo Y su hoja no cae Y todo lo que hace prosperaraacuterdquo La dinaacutemica trata de hacer que los camperos actuacuteen una escena corta de su respuesta a la

pregunta hecha Aquiacute se estudiaraacuten los diferentes ldquoFrutos del Espiacuteritu Santordquo en la vida de

cada uno

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

17 iquestPor queacute cosa en la vida te sientes maacutes agradecido

18 Si salieras de tu casa una mantildeana y vieras un paacutejaro con una ala rota

escondido detraacutes de unos arbustos cercanos iquestqueacute hariacuteas

19 Si un amigo tuyo siempre llegara tarde iquestlo resentiriacuteas o simplemente lo

dejariacuteas pasar iquestTu puntualidad es algo con lo que se puede contar

20 iquestTe es faacutecil aceptar ayuda cuando la necesitas iquestPor queacute lo hariacuteas

21 iquestCoacutemo se puede contar contigo sabiendo que realmente haraacutes lo que dijiste

que hariacuteas

Diacutea 5

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

Para este uacuteltimo diacutea usaremos el Salmo 16 ya la uacuteltima porcioacuten de el pasaje a estudio

ldquoPorque Jehovaacute conoce el camino de los justos Mas la senda de los malos pereceraacuterdquo

La dinaacutemica consiste en ayudar a que los camperos para que puedan hablar en puacuteblico

Los camperos responderaacuten a las preguntas haciendo presentaciones extemporaacuteneas o

planeadas y luego se le haraacute una comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del malo iquestcuaacutel decides que

seraacute el tuyo

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

22 Si tus amigos maacutes cercanos desearan ser honestos dicieacutendote exactamente

queacute es lo que maacutes les gusta de ti y queacute es lo que menos les gusta iquestquerriacuteas

que lo hicieran iquestPor queacute

23 iquestCoacutemo te sientes cuando ves a alguien desfigurado o lisiado

24 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que ellos tratan de actuar como

tuacute iquestpor queacute

25 Cuando estas comiendo con un amigo en un restaurante iquestoras usualmente

antes de comer iquestPor queacute siacute O iquestpor queacute no

26 iquestQueacute cambios ha hecho Jesuacutes en tu vida

• MANUAL DEL CAMPERO
• GUIAS DE ENCUENTROS
• Portada los 4 Fantaacutesticos al reveacutes
• HT 2 Seleccioacuten del Pasaje
• HT 3 Bosquejo de Idea Central
• HT 5 Crear Comunidad

Hoja de trabajo 5

Nombre del Equipo Los 4 fantaacutesticos al reveacutes

Fecha de Hoy 25 de Octubre de 2008

Edad de los Camperos 9 y 10 antildeos

Integrantes

Elizabeth de Gonzaacutelez

Michelle Mendoza

Jorge Pacheco

Gabriella Pereira

Con el fin de crear comunidad se ha preparado una dinaacutemica diaria se ha hecho uso del

libro Ideas Sin Liacutemite ldquoDetonadores de Conversacioacutenrdquo edicioacuten 198

Diacutea 1

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Rompehielo con el sombrero

En este primer encuentro con personas nuevas el grupo podraacute funcionar

adecuadamente una vez se haya creado confianza El grupo ha de sentarse en un ciacuterculo

iacutentimo Todas las personas en el grupo podraacuten sentirse en intimidad Cada persona en

este caso nintildeo escogeraacute por turno una pregunta en el sombrero y la contestaraacute

inmediatamente Los demaacutes escucharaacuten y la proacutexima persona retiraraacute otra para

contestar

En esta sesioacuten se examinaraacute las ldquoInfluenciasrdquo en la vida del campero basaacutendose en lo

que dice el Salmo 11

ldquoBienaventurado el varoacuten que no anduvo en consejo de malos Ni estuvo en camino de pecadores Ni en silla de escarnecedores se ha sentadordquo

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

1 Piensa la peor palabra que conoces pero no la diga iquestCoacutemo la aprendiste y

cuaacutendo fue la uacuteltima vez que la dijiste

2 iquestPor queacute mentiriacuteas para proteger a u buen amigo si supieras que ha hecho

algo malo

3 iquestCuaacutel es la diferencia entre lo que pasa en la vida real y lo que pasa en

televisioacuten

4 Si no pudieras ver TV por un antildeo iquestqueacute crees que estariacuteas mejor si vieras maacutes

TV o menos TV de lo que ves actualmente iquestPor queacute

5 iquestQueacute tipo de cosas ves hacer a la gente solo para pasar el tiempo y

mantenerse ocupados iquestQueacute cosas haces tuacute por la misma razoacuten

6 iquestHaz jugado con juegos de video iquestPor queacute siacute o por queacute no

Diacutea 2

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

En este segundo diacutea se va a basar esta dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo

2

ldquoSino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia Y en su ley medita de diacutea y de nocherdquo

Se escribiraacuten las frases en tarjetas de iacutendice y se pondraacute en una caja para que cada

campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases cada campero deberaacute de de

responder a la suya oralmente

Todas estas frases estaacuten orientadas a hablar de la manera en que se ha estado ldquoLa

aplicacioacuten la palabra cada diacuteardquo

Para ello se seleccionaron las siguientes frases las cuales deben de ser completadas por

los camperos

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

Diacutea 3

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Hojas Imaginativas

En este tercer diacutea se va a basar la dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo 3

parte a

ldquoSeraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguashelliprdquo

Para poder contestar cada pregunta el campero disentildearaacute una hoja con dibujos y graacuteficos

que inspira la imaginacioacuten contestando las preguntas

Todas las preguntas tienen el enfoque de ver las ldquoConviccionesrdquo que cada campero

tiene en su vida

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

12 Si mantildeana despertaras y te vieras maacutegicamente convertido en adulto iquestqueacute

hariacuteas Imagiacutenate que en una semana volvieras a ser nintildeo

13 iquestQueacute tan importante es para ti ganar iquestCuaacutendo fue la uacuteltima vez que hiciste

trampa en un juego para ganar

14 Si encontraras un monedero en el patio con cierta cantidad de dinero en eacutel y

nadie te ve que lo recoges iquestqueacute hariacuteas con eacutel

15 Si fueras el gobernante del mundo y pudieras tener lo que quisieras asiacute como

tambieacuten que las personas hicieran lo que tuacute quieras iquestcoacutemo crees que te

volveriacuteas iquestpor queacute

16 Si pudieras ver el futuro sin cambiarlo iquestQueacute cambiariacuteas iquestpor queacute

Diacutea 4

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Dramas Raacutepidos

En el cuarto diacutea se va a basar la dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo 3

parte b

ldquohellipQue da su fruto en su tiempo Y su hoja no cae Y todo lo que hace prosperaraacuterdquo La dinaacutemica trata de hacer que los camperos actuacuteen una escena corta de su respuesta a la

pregunta hecha Aquiacute se estudiaraacuten los diferentes ldquoFrutos del Espiacuteritu Santordquo en la vida de

cada uno

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

17 iquestPor queacute cosa en la vida te sientes maacutes agradecido

18 Si salieras de tu casa una mantildeana y vieras un paacutejaro con una ala rota

escondido detraacutes de unos arbustos cercanos iquestqueacute hariacuteas

19 Si un amigo tuyo siempre llegara tarde iquestlo resentiriacuteas o simplemente lo

dejariacuteas pasar iquestTu puntualidad es algo con lo que se puede contar

20 iquestTe es faacutecil aceptar ayuda cuando la necesitas iquestPor queacute lo hariacuteas

21 iquestCoacutemo se puede contar contigo sabiendo que realmente haraacutes lo que dijiste

que hariacuteas

Diacutea 5

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

Para este uacuteltimo diacutea usaremos el Salmo 16 ya la uacuteltima porcioacuten de el pasaje a estudio

ldquoPorque Jehovaacute conoce el camino de los justos Mas la senda de los malos pereceraacuterdquo

La dinaacutemica consiste en ayudar a que los camperos para que puedan hablar en puacuteblico

Los camperos responderaacuten a las preguntas haciendo presentaciones extemporaacuteneas o

planeadas y luego se le haraacute una comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del malo iquestcuaacutel decides que

seraacute el tuyo

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

22 Si tus amigos maacutes cercanos desearan ser honestos dicieacutendote exactamente

queacute es lo que maacutes les gusta de ti y queacute es lo que menos les gusta iquestquerriacuteas

que lo hicieran iquestPor queacute

23 iquestCoacutemo te sientes cuando ves a alguien desfigurado o lisiado

24 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que ellos tratan de actuar como

tuacute iquestpor queacute

25 Cuando estas comiendo con un amigo en un restaurante iquestoras usualmente

antes de comer iquestPor queacute siacute O iquestpor queacute no

26 iquestQueacute cambios ha hecho Jesuacutes en tu vida

• MANUAL DEL CAMPERO
• GUIAS DE ENCUENTROS
• Portada los 4 Fantaacutesticos al reveacutes
• HT 2 Seleccioacuten del Pasaje
• HT 3 Bosquejo de Idea Central
• HT 5 Crear Comunidad

6 iquestHaz jugado con juegos de video iquestPor queacute siacute o por queacute no

Diacutea 2

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Probando Suerte

En este segundo diacutea se va a basar esta dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo

2

ldquoSino que en la ley de Jehovaacute estaacute su delicia Y en su ley medita de diacutea y de nocherdquo

Se escribiraacuten las frases en tarjetas de iacutendice y se pondraacute en una caja para que cada

campero seleccione una Sin permitir intercambio de frases cada campero deberaacute de de

responder a la suya oralmente

Todas estas frases estaacuten orientadas a hablar de la manera en que se ha estado ldquoLa

aplicacioacuten la palabra cada diacuteardquo

Para ello se seleccionaron las siguientes frases las cuales deben de ser completadas por

los camperos

7 Es agradablehellip

8 Querer a alguienhellip

9 Hago cualquier trabajo con entusiasmo sihellip

10 Nada es tan frustrante comohellip

11 Pido oracioacuten porhellip

Diacutea 3

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Hojas Imaginativas

En este tercer diacutea se va a basar la dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo 3

parte a

ldquoSeraacute como aacuterbol plantado junto a corrientes de aguashelliprdquo

Para poder contestar cada pregunta el campero disentildearaacute una hoja con dibujos y graacuteficos

que inspira la imaginacioacuten contestando las preguntas

Todas las preguntas tienen el enfoque de ver las ldquoConviccionesrdquo que cada campero

tiene en su vida

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

12 Si mantildeana despertaras y te vieras maacutegicamente convertido en adulto iquestqueacute

hariacuteas Imagiacutenate que en una semana volvieras a ser nintildeo

13 iquestQueacute tan importante es para ti ganar iquestCuaacutendo fue la uacuteltima vez que hiciste

trampa en un juego para ganar

14 Si encontraras un monedero en el patio con cierta cantidad de dinero en eacutel y

nadie te ve que lo recoges iquestqueacute hariacuteas con eacutel

15 Si fueras el gobernante del mundo y pudieras tener lo que quisieras asiacute como

tambieacuten que las personas hicieran lo que tuacute quieras iquestcoacutemo crees que te

volveriacuteas iquestpor queacute

16 Si pudieras ver el futuro sin cambiarlo iquestQueacute cambiariacuteas iquestpor queacute

Diacutea 4

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Dramas Raacutepidos

En el cuarto diacutea se va a basar la dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo 3

parte b

ldquohellipQue da su fruto en su tiempo Y su hoja no cae Y todo lo que hace prosperaraacuterdquo La dinaacutemica trata de hacer que los camperos actuacuteen una escena corta de su respuesta a la

pregunta hecha Aquiacute se estudiaraacuten los diferentes ldquoFrutos del Espiacuteritu Santordquo en la vida de

cada uno

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

17 iquestPor queacute cosa en la vida te sientes maacutes agradecido

18 Si salieras de tu casa una mantildeana y vieras un paacutejaro con una ala rota

escondido detraacutes de unos arbustos cercanos iquestqueacute hariacuteas

19 Si un amigo tuyo siempre llegara tarde iquestlo resentiriacuteas o simplemente lo

dejariacuteas pasar iquestTu puntualidad es algo con lo que se puede contar

20 iquestTe es faacutecil aceptar ayuda cuando la necesitas iquestPor queacute lo hariacuteas

21 iquestCoacutemo se puede contar contigo sabiendo que realmente haraacutes lo que dijiste

que hariacuteas

Diacutea 5

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

Para este uacuteltimo diacutea usaremos el Salmo 16 ya la uacuteltima porcioacuten de el pasaje a estudio

ldquoPorque Jehovaacute conoce el camino de los justos Mas la senda de los malos pereceraacuterdquo

La dinaacutemica consiste en ayudar a que los camperos para que puedan hablar en puacuteblico

Los camperos responderaacuten a las preguntas haciendo presentaciones extemporaacuteneas o

planeadas y luego se le haraacute una comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del malo iquestcuaacutel decides que

seraacute el tuyo

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

22 Si tus amigos maacutes cercanos desearan ser honestos dicieacutendote exactamente

queacute es lo que maacutes les gusta de ti y queacute es lo que menos les gusta iquestquerriacuteas

que lo hicieran iquestPor queacute

23 iquestCoacutemo te sientes cuando ves a alguien desfigurado o lisiado

24 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que ellos tratan de actuar como

tuacute iquestpor queacute

25 Cuando estas comiendo con un amigo en un restaurante iquestoras usualmente

antes de comer iquestPor queacute siacute O iquestpor queacute no

26 iquestQueacute cambios ha hecho Jesuacutes en tu vida

• MANUAL DEL CAMPERO
• GUIAS DE ENCUENTROS
• Portada los 4 Fantaacutesticos al reveacutes
• HT 2 Seleccioacuten del Pasaje
• HT 3 Bosquejo de Idea Central
• HT 5 Crear Comunidad

15 Si fueras el gobernante del mundo y pudieras tener lo que quisieras asiacute como

tambieacuten que las personas hicieran lo que tuacute quieras iquestcoacutemo crees que te

volveriacuteas iquestpor queacute

16 Si pudieras ver el futuro sin cambiarlo iquestQueacute cambiariacuteas iquestpor queacute

Diacutea 4

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de Dramas Raacutepidos

En el cuarto diacutea se va a basar la dinaacutemica continuando el Salmo 1 en el versiacuteculo 3

parte b

ldquohellipQue da su fruto en su tiempo Y su hoja no cae Y todo lo que hace prosperaraacuterdquo La dinaacutemica trata de hacer que los camperos actuacuteen una escena corta de su respuesta a la

pregunta hecha Aquiacute se estudiaraacuten los diferentes ldquoFrutos del Espiacuteritu Santordquo en la vida de

cada uno

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

17 iquestPor queacute cosa en la vida te sientes maacutes agradecido

18 Si salieras de tu casa una mantildeana y vieras un paacutejaro con una ala rota

escondido detraacutes de unos arbustos cercanos iquestqueacute hariacuteas

19 Si un amigo tuyo siempre llegara tarde iquestlo resentiriacuteas o simplemente lo

dejariacuteas pasar iquestTu puntualidad es algo con lo que se puede contar

20 iquestTe es faacutecil aceptar ayuda cuando la necesitas iquestPor queacute lo hariacuteas

21 iquestCoacutemo se puede contar contigo sabiendo que realmente haraacutes lo que dijiste

que hariacuteas

Diacutea 5

Para este diacutea se ha preparado la dinaacutemica de iexclDisertacioacuten iexclDisertacioacuten

Para este uacuteltimo diacutea usaremos el Salmo 16 ya la uacuteltima porcioacuten de el pasaje a estudio

ldquoPorque Jehovaacute conoce el camino de los justos Mas la senda de los malos pereceraacuterdquo

La dinaacutemica consiste en ayudar a que los camperos para que puedan hablar en puacuteblico

Los camperos responderaacuten a las preguntas haciendo presentaciones extemporaacuteneas o

planeadas y luego se le haraacute una comparacioacuten

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del malo iquestcuaacutel decides que

seraacute el tuyo

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

22 Si tus amigos maacutes cercanos desearan ser honestos dicieacutendote exactamente

queacute es lo que maacutes les gusta de ti y queacute es lo que menos les gusta iquestquerriacuteas

que lo hicieran iquestPor queacute

23 iquestCoacutemo te sientes cuando ves a alguien desfigurado o lisiado

24 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que ellos tratan de actuar como

tuacute iquestpor queacute

25 Cuando estas comiendo con un amigo en un restaurante iquestoras usualmente

antes de comer iquestPor queacute siacute O iquestpor queacute no

26 iquestQueacute cambios ha hecho Jesuacutes en tu vida

• MANUAL DEL CAMPERO
• GUIAS DE ENCUENTROS
• Portada los 4 Fantaacutesticos al reveacutes
• HT 2 Seleccioacuten del Pasaje
• HT 3 Bosquejo de Idea Central
• HT 5 Crear Comunidad

Esto tiene enfoque en ldquoEl camino del justo vrs el camino del malo iquestcuaacutel decides que

seraacute el tuyo

Para ello se seleccionaron las siguientes preguntas

22 Si tus amigos maacutes cercanos desearan ser honestos dicieacutendote exactamente

queacute es lo que maacutes les gusta de ti y queacute es lo que menos les gusta iquestquerriacuteas

que lo hicieran iquestPor queacute

23 iquestCoacutemo te sientes cuando ves a alguien desfigurado o lisiado

24 iquestTratas de actuar como tus amigos maacutes de lo que ellos tratan de actuar como

tuacute iquestpor queacute

25 Cuando estas comiendo con un amigo en un restaurante iquestoras usualmente

antes de comer iquestPor queacute siacute O iquestpor queacute no

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