La Lupa Académica Estudio de preferencias académicas de estudiantes de grado décimo y undécimo del occidente antioqueño. OBSERVATORIO REGIONAL DE PREFERENCIAS ACADÉMICAS | 2020 | BOLETÍN No. 1

El 61% de los jóvenes de la subregión prefieren realizar sus estudios de forma presencial.

Áreas de la salud, las más preferidas por los jóvenes.

71% de lo jóvenes proyectan estudiar y trabajar al mismo tiempo

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LETÍ

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ISSN: 2805-7309

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Boletín La Lupa Académica No. 1 2020

SENA

Grupo de Investigación GIDOCA Observatorio Regional de Preferencias Académicas del Occidente Antioqueño orpa@sena.edu.co Equipo de Trabajo Erica Alexandra Hincapié Ortiz Instructor Investigador Luis Alfonso Muñoz Instructor Investigador Jheison Armando Tobón Instructor Investigador Personal de Apoyo Gloria Cecilia Palacio Echeverri Psicóloga - Asesora Componente Social Yimin Balduvino Zapata Heredia Aprendiz Técnica Mesa y Bar Ficha 2028731

Aprendices de Gestión de Mercados Ficha 1929033 Personal Administrativo Angie Carolina Tunjano Subdirectora Paola Milena Ortiz Coordinadora Académica Carlos Arturo Mejía Líder SENNOVA Edición y redacción Erica Alexandra Hincapié Diseño y diagramación Jheison Armando Tobón Revisión y control Luis Alfonso Muñoz Imágenes y fotografías Licencia FREE Frepick | Designed by Freepik

Complejo Tecnológico, Turístico y Agroindustrial del Occidente Antioqueño

Ciudad de edición: Santa Fé de Antioquia, Antioquia, Colombia

ISSN: 2805-7309

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PRESENTACIÓN La demanda potencial de los programas de pregrado ofertados en el Occidente antioqueño cercano está determinada por la vocación académica de los jóvenes de los grados décimo y undécimo de las instituciones educativas ubicadas tanto en zona urbana y rural. A continuación, se presentan los resultados de una investigación cualitativa que se realizó en los municipios de Ebéjico, Sopetrán, San Jerónimo, Liborina, Santa Fe de Antioquia, Giraldo, Buriticá y Heliconia, con el fin de identificar los gustos y preferencias académicas de estos jóvenes, teniendo en cuenta variables demográficas, sociales y psicosociales. Esto permitirá a las diferentes entidades e instituciones relacionadas con el sector educativo, poder realizar ajustes en sus proyectos institucionales apuntando a cubrir dicha demanda. Los resultados de la investigación presentan una radiografía de la realidad en cuanto a las aspiraciones académicas de los estudiantes de grados 10° y 11° del Occidente Antioqueño cercano; realidad que es influenciada por diferentes variables de su entorno, tales como el estrato socioeconómico de la familia del estudiante, las posibilidades de vivir en Medellín, entre otras.

CONTEXTO DE LA REGIÓN El occidente Antioqueño está compuesto por 19 municipios, de los cuales, Santa Fe de Antioquia se constituye como centro de relevo principal; esto quiere decir, que tiene una función predominantemente económica de impacto subregional, por lo cual concentra servicios administrativos, financieros, comerciales y sociales (Alcaldía de Santa Fe de Antioquia, 2019). Santa Fe de Antioquia por ser epicentro de las instituciones educativas de educación superior anteriormente mencionadas, se convierte en un gran referente, aspecto que también se puede evidenciar en el número de instituciones educativas de formación básica secundaria, teniendo 3 en total solo en el casco urbano y durante las dos últimas décadas, el municipio de Santa Fe de Antioquia ha sido objeto de grandes transformaciones por medio de proyectos regionales y nacionales. Por otra parte, “la construcción y puesta en operación de proyectos viales como el Túnel de Occidente en el 2006, ha dinamizado las dinámicas de movilidad poblacional, generando un crecimiento de la construcción de viviendas de segunda residencia, y

auge turístico; trayendo consigo un aumento en los sectores de comercio, hotelería, restaurantes y servicios sociales y comunales” (Alcaldía de Santa Fe de Antioquia, 2019). Con base en lo anterior, se puede dimensionar la importancia que tiene la oferta educativa en el desarrollo económico del occidente antioqueño, no obstante, en Santa Fe de Antioquia hacen presencia varias instituciones educativas públicas y privadas que cubren la demanda del Occidente antioqueño; para cubrir dicha demanda las instituciones educativas han ingeniado estrategias que van desde la incorporación de dormitorios de paso, como el uso en convenio de hogares campesinos, sin embargo, aun así, se evidencia que los estudiantes se desplazan a otras ciudades como Medellín para estudiar, por ello, es necesario identificar las preferencias vocacionales de la población de estudio ya que permite que las instituciones educativas generen acciones que conlleven a garantizar cubrimiento de estas necesidades. Erica Alexandra Hincapié

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OBSERVATORIO DE PREFERENCIAS ACADÉMICAS DEL OCCIDENTE ANTIOQUEÑO

Esta es una iniciativa SENA del Complejo Tecnológico, Turístico y Agroindustrial de Occidente Antioqueño, que nace a raíz de la necesidad de contar con un espacio que permita monitorear la demanda potencial de programas de pregrado entre los estudiantes de grado décimo y undécimo de los colegios ubicados en el Occidente Antioqueño. Este proceso inicia por medio de una investigación realizada en el 2019 a 1.090 estudiantes, buscando identificar las áreas y condiciones de estudio que prefieren los jóvenes de nuestra región para continuar sus estudios académicos. Por lo tanto, y con el fin de continuar el curso de dicha investigación, se propone establecer de manera periódica dicha investigación, continuando en este 2020 y vigencias posteriores. Este observatorio le permitirá tanto a los Instituciones Educativas que participan del proceso, como a las Instituciones de Educación Superior y a grupos de interés, conocer las preferencias de estudio que tienen los estudiantes de la subregión, identificar las dinámicas sociales de los jóvenes y de esta forma generar procesos de acompañamiento vocacional, proyectar y ajustar sus ofertas educativas. Nuestras prioridades

• Caracterizar la población estudiantil de la

subregión, de acuerdo con su perfil o interés

vocacional de educación superior.

• Generar información que permita proyectar la

oferta académica.

• Promover la incorporación de nuevas

investigaciones que fortalezcan el nivel de

análisis.

• Trabajar articuladamente con Instituciones

Educativas, Instituciones de Educación Superior

y grupos de interés.

Temas que nos interesan

• Preferencias académicas de los estudiantes de la

subregión.

• Motivaciones a la hora de escoger una carrera.

• Oferta del sector educativo para satisfacer la

demanda en la subregión.

• Lo que estudia la gente de la subregión.

• Necesidades del mercado laboral.

• Indicadores y tendencias del mercado

• Profesiones del milenio.

Servicios del observatorio

• Rastreo de información actualizada

• Acceso online a la información.

• Publicaciones con análisis de datos.

• Foros y conversatorios sobre tendencias

académicas.

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CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN

Área de residencia

Composición del Núcleo familiar

Participación por municipio

Ingresos del hogar

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RADIOGRAFÍA DE PREFERENCIAS

Modalidad de estudio

Tipo de Institución

Actividad después de graduarse

Lugar para estudiar

Nivel académico para estudiar

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RANKING ÁREAS DE ESTUDIO

TOP 12

PREFERENCIAS ACADÉMICAS POR SEXO

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TENDENCIAS NACIONALES Y GLOBALES

Con los resultados de este estudio, se puede concluir que los intereses académicos de los jóvenes que hicieron parte del estudio guardan relación con las tendencias nacionales y globales. Por ejemplo, de acuerdo con el estudio publicado por ASOCOLDEP (ASOCOLDEP, 2020), entre las carreras con mayor demanda se encuentran la Medicina, la Administración de Empresas y la Ingeniería de sistemas, profesiones que coinciden con el listado de las carreras universitarias con mayores oportunidades laborales por lo menos hasta el año 2026, propuesto por el Departamento de Trabajo de Estados Unidos - USDOL. Aunque hay excepciones como el caso del Marketing, la Arquitectura, la Contaduría y las Relaciones o Negocios Internacionales, que a pesar de que tanto como ASOCOLDEP y USDOL, las proyectan como profesiones con oportunidad y sostenibilidad, carecen de atención entre los estudiantes de los últimos grados de bachiller de esta subregión del departamento. De acuerdo con los resultados del estudio, las aspiraciones de los jóvenes de la subregión continúan con las tendencias de los últimos 17 años. El artículo “Las carreras del futuro, una elección minoritaria en Colombia” del periódico el Tiempo (Patiño, Linda., 2020), relaciona datos del Ministerio de Educación Nacional, donde se realiza un seguimiento a las carreras más demandada en Colombia entre el año 2001 al 2018. En este seguimiento se distinguen dentro el Top 10 los siguientes programas académicos: Administración de empresas, Derecho, Psicología, Ingeniería de Sistemas, Medicina, Ingeniería civil, Tecnología profesional en servicio de policía. Otra relación que existe entre los resultados obtenidos en esta investigación y el análisis realizado por el periódico El Tiempo, es la poca demanda de los programas relacionados con ciencia, tecnología, matemáticas e ingeniería, conocidas por la sigla STEM. Además, una paridad que se observa entre ambos estudios es el desinterés por parte de los jóvenes de la región en estudiar carreras asociadas con la cuarta revolución industrial como Robótica, marketing digital, análisis de datos, entre otras. Los resultados presentan el poco interés por parte de los jóvenes en estudiar las carreras mencionadas en el párrafo anterior y que en la actualidad hacen parte de las profesiones mejores pagas, con mayor demanda y que tendrán gran impacto en un escenario poscovid, de acuerdo con el artículo de la revista Semana ¿Cuáles serán las carreras más demandadas

una vez pase la pandemia? publicado el 24 de julio de 2020. En la relación que existe entre los intereses académicos de los futuros bachilleres del Occidente y la pertinencia para la región en temas económicos y acordes al perfil productivo de esta zona del departamento de Antioquia, se observa una discrepancia puesto que programas como Turismo, Gastronomía, Agroindustria, Idiomas, Ciencias Agropecuarias están fuera del radar de los futuros profesionales. Profesiones que en el pasado tuvieron gran acogida entre los habitantes de esta parte de Antioquia, hoy presentan poco interés para las nuevas generaciones, tal es el caso de los estudios religiosos y las licenciaturas, estas últimas ni si quiera atraen a los jóvenes que hoy estudian en una escuela Normal Superior, que por tradición y vocación han sido la cuna de los profesores en Colombia. Para finalizar, llama la atención el caso de algunos programas ofertados por instituciones de educación superior con presencia en la región que hoy se encuentran entre los menos atractivos para los jóvenes, por ejemplo: Marketing, Gestión Documental, Topografía, Contabilidad Y Finanzas, Programas Agropecuarios y Turismo. Luis Alfonso Muñoz.