Objectius, branques i mètodes

QUÈ ESTUDIA LA PSICOLOGIA?

Els psicòlegs estudien desenvolupament, bases fisiològiquesde la conducta, aprenentatge, pensament, llenguatge, motivació, emoció, intel.ligència, percepció, consciència, memòria, personalitat, adaptació, conducta anormal, influències socials,conducta social, ...

Els psicòlegs es recolzen generalment en el mètode científic per obtenir informació sobre la conducta i els processos mentals. Utilitzen procediments científics, on s’incloul’observació i l’experimentació sistemàtiques

OBJECTE D’ESTUDI I MÈTODES

Objectius:

1.Descriure: recollir dades i demanar informació sobre processos cognitius i comportament

2. Explicar: formular hipòtesis basades en una teoria

3. Predir: pronosticar un comportament.

4. Controlar: alterar les condicions que influeixen en elComportament de manera predecible

La Psicologia és una ciència experimental, eclèctica i amb diferents nivells d’anàlisi.

Recopilació de dades

DESCRIPCIÓ

Medició

EXPLICACIÓ

Hipòtesi Establiment d’una xarxa de relacions causa-efecte

Són sotmeses a prova mitjançant experimentació controlada

PREDICCIÓ

Si una H és encertada descobrirà que ha de succeir en situacions relacionades.

CONTROL

Aplicació de coneixements per a resoldre problemes.

OBJECTIUS DE LA PSICOLOGIAOBJECTIUS DE LA PSICOLOGIA

BRANQUES

PSICOLOGIA BÀSICA

•Psicologia general: processos psicològics bàsics•Psicologia experimental: processos psicològics mitjançant experiments de laboratori•Psicobiologia: lesions de cervell, memòria, llenguatge, emocions, neurotransmissors, … bases biològiques del comportament•Psicologia evolutiva: canvis de la conducta durant el desenvolupament•Psicologia social: atracció interpersonal, prejudicis, grup social, publicitat•Psicologia de la personalitat•Psicologia de l’aprenentatge•Psicologia diferencial: diferències individuals•Psicologia cultural: la cultura afecta el pensament•Psicologia del gènere.

PSICOLOGIA APLICADA

•Psicologia educativa

•Psicologia clínica

•Psicologia del treball i les organitzacions

BRANQUES

Àmbits d’actuació del psicòleg:

•Psicologia de l’activitat física i l’esport•Psicologia clínica i de la salut•Psicologia de les drogodependències•Psicologia de l’educació•Psicologia de la intervenció social•Psicologia jurídica•Psicologia del treball i les organitzacions•Psicologia del tràfic i la seguretat...

Àrees de la psicologia clínica:

1. Trastorns de l’inici de la infància o adolescència (retard mental, trastorns d’aprenentatge, TDHA )

2. Deliri, demència, tr. Amnèsics3. Trastorns relacionats amb l’ús de substàncies4. Esquizofrènia i altres tr. Psicòtics5. Tr. Estat d’ànim (depressió, Tr. Bipolar)6. Tr. Ansietat (angoixa, fòbia, TOC)7. Tr. Sexuals 8. Tr. Conducta alimentària (Anorèxia, Bulímia)9. Tr. De la son10.Tr. Personalitat (paranoide, esquizoide, histriònic,

narcisista, dependència)11.…

On treballa?

Centres privats de consulta, assessorament i tractamentEquips d’atenció primàriaUnitats de psicologia als hospitals, hospitals de diaHospitals psiquiàtrics, infantils, geriàtrics, ...Centres educatius, universitatsCompanyies privadesDirecció general de trànsitPresonsDepartaments públics (serveis socials, justícia, ensenyament)...

A continuación: LA GRABACIÓN DEL CONTESTADOR AUTOMÁTICO DEL INSTITUTO DE SALUD MENTAL", " Gracias por llamar al Instituto de Salud Mental, su más sana compañía en sus momentos de mayor locura“

-Si es obsesivo-compulsivo, presione repetidamente el 1.-Si es co-dependiente, pídale a alguien que presione el 2 por usted.-Si usted tiene múltiples personalidades, presiones el 3, 4, 5, y 6.-Si usted es paranoico, nosotros sabemos quien es usted, sabemos lo que hace, y sabemos lo que quiere. Espere en línea mientras rastreamos su llamada.- Si usted sufre alucinaciones, presione el 7 y su llamada será transferida al departamento de Elefantes Voladores

- Si usted es esquizofrénico, escuche cuidadosamente, y una pequeña voz le dirá que número presionar.-Si usted es depresivo, no importa que número pulse. Nadie le va a contestar.-Si usted sufre de amnesia, presione 8 y diga en voz alta su nombre, dirección, teléfono, DNI, fecha de nacimiento, estado civil y el apellido de soltera de su madre.-Si usted sufre de indecisión, deje su mensaje después de escuchar el pitido.... o antes del pitido.... o después del pitido.... o durante el pitido.....

- Si sufre perdida de memoria a corto plazo, presione 9. Si sufre pérdida de memoria a corto plazo presione 9. Si sufre pérdida de memoria a corto plazo presione 9. Si sufre pérdida de memoria a corto plazo presione 9. Si sufre pérdida de memoria a corto plazo presione 9.- Si tiene la autoestima baja, por favor cuelgue. Todos nuestros operadores están ocupados atendiendo a personas importantes.

En Psicologia s’utilitza el mètode científic.

És el mecanisme que fan servir els científicsa l’hora d’exposar i confirmar teories.

Una bona teoria implica l’existència depronòstics comparables (HIPÒTESI)

MÈTODES DE LA PSICOLOGIA

MÈTODE EXPERIMENTAL

Observació controlada que serveix per a comprovar la veritat de les prediccions que deriven d’una hipòtesi

Exemple:Observació sobre si influeix la temperatura a l’hora de fer un examenHipòtesi nul·la: els canvis de temperatura no tenen efecte en les puntuacions dels estudiantsUn grup fa l’examen a temperatura normal (grup control), un altre a alta temperatura i un altre a baixa temperatura (grups experimentals).

Subjectes possibles

Assignació aleatòriaControla les diferènciesEntre subjectes

Grup experimental Grup control

Condicions d’estil i prova

Condicions d’estil i provaCondicions d’estil i prova

Temperatura Alta o baixa

Temperatura normal

Comportament(puntuacions Examen)

Comportament(puntuacions Examen)

Condicions idèntiquesPer controlarVariables extranyes

Variable independent(causa)

Variable dependent(efecte)

Hi ha diferència?

MÈTODE EXPERIMENTAL

Experimentació: mètode d'investigació en el que l'investigador manipula un o més factors (VI) per observar el seu efecte en alguna conducta o procés mental (VD) mentre que controla altres factors rellevants assignats de forma aleatòria.

· Variable independent: els factors experimentals que es manipulen, la variable l'efecte de la qual s'estudia. (Ex: ambient social, temperatura...)

· Variable dependent: el factor experimental (en psicologia, la conducta o el procés mental) que s'està mesurant. La variable que pot canviar en resposta a les manipulacions de la VI. (Ex: puntuació exàmens).

MÈTODE EXPERIMENTAL

Condicions: experimental i control

· Experimental: la condició d'un experiment que exposa als subjectes al tractament, és a dir, a una versió de la VI. En aquest cas la mostra utilitzada ha de ser significativa i es pot dur a terme per atzar o de manera estratificada (grups d'edat, sexe...).

· Control: la condició d'un experiment que contrasta amb el tractament experimental i que serveix com a comparació per avaluar l'efecte del tractament. En l'experiment s'utilitzen dos grups: un és el grup de control que actua sense cap tipus de pressió; i l'altre és el grup experimental que serveix per comparar amb el grup de control.

L'experiment ha de tenir una validesa interna (és a dir, que hi hagi una relació entre les variables)i una validesa externa (que permeti generalitzar els resultats a altres subjectes o situacions).

ESTUDIS LONGITUDINALS

Obser. 1947

Obser. 1971

Obser. 1996

Podem observar l’aparició i/o modificació d’una determinada conducta

FORMES D’INVESTIGACIÓ PSICOLÒGICAESTUDIS DE DESENVOLUPAMENT HUMÀ

ESTUDIS TRANSVERSALS

19961996 19711971 19471947

Es troben en diferents etapes de desenvolupament

Es troben en diferents etapes de desenvolupament

Observació 2004Observació 2004

Diferències entre persones de diferent edatBreus i ràpids

MÈTODE DESCRIPTIU L'objectiu és descriure objectivament i sistemàticament la conducta i

utilitza diferents tècniques:· Estudi de cas: tècnica d'observació en la que s'estudia amb profunditat a una persona esperant revelar principis universals.· Enquesta: tècnica emprada per confirmar les actituds o conductes expressades per la gent a través d'un qüestionari que es presenta a una mostra a l'atzar i representativa de la població.· Observació natural: observació i registre de la conducta en situacions que succeeixen de forma natural, sense manipular ni controlar la situació. Per fer una observació d'una conducta s'ha de tenir en compte diverses mesures: - Latència: temps transcorregut entre un estímul i l'aparició de la

resposta.- Freqüència: nombre de vegades que apareix la conducta.- Durada: temps en què es manifesta la conducta des del principi fins el final.- Intensitat: força amb què succeeix la conducta.

MÈTODE CORRELACIONAL

Correlació: establir prediccions entre dos factors que varien alhora (covarien).

Mètode correlacional: mesura estadística que indica fins a què punt dos factors varien conjuntament i, per tant, amb què precisió qualsevol dels dos factors prediu a l'altre.

Hi ha una correlació positiva quan dues variables augmenten o disminueixen alhora, com la calor i el fet de menjar gelats.

Hi ha una correlació negativa quan la relació és inversa, és a dir, si una variable augmenta, disminueix l'altra. És fàcil observar aquesta correlació entre les variables estima i depressió. Una persona deprimida sol tenir l'autoestima disminuïda.

Correlació il·lusòria: percepció d'una relació quan no n’hi ha cap.

MÈTODES SOCIALS

• Índex d’Incidència.

ESTUDIS EPIDEMIOLÒGICS.

Busquen la presència d’un trastorn en una població en base a dos

índex:

• Índex de Preponderància.

Nº de casos nous

Proporció en que un trastorn existeix en un moment determinat

ESTUDIS DE POBLACIÓ.

Distribució dels trastorns en funció de variables socials i no socials.

• Estudi de la relació entre Substàncies Químiques i el comportament

MÈTODES FARMACOLÒGICS

FACTORS A TENIR EN COMPTE:

• Suggestió i efecte placebo

• Dosificació

• Efectes d’interacció

• Tipus de dosificació i efectes produits

• Maneres d’administració

AMB QUINS INSTRUMENTS?

• Tests• Escales, qüestionaris, inventaris• Estudis de casos• Enquestes• Guies i protocols d’entrevista• Instruments d’autoregistre• Sistemes de presentació d’estímuls• Sistemes informàtics per a l’avaluació i intervenció psicològica

Activitats Analitza els problemes psicològics següents i indica quin

mètode utilitzaries per resoldre’ls.

1. Una dona no pot sortir de casa perquè pateix d’agorafòbia, amb suors, taquicàrdia, palpitacions, etc. Com es podria solucionar el seu problema?

2. En Pau és un noi poc assertiu en les seves relacions familiars i amb els seus companys. Com pot modificar aquesta conducta?

3. Què faries amb un nen de 10 anys que quan s’enfada insulta i pega als companys de classe?

4. Darrerament s’ha observat que les noies tenen més bon rendiment acadèmic que els nois, com ho faries per demostrar que realment és així?

Què són els tests?És una tècnica que permet obtenir informació sobre

diversos aspectes del comportament i de les diferents capacitats cognitives i afectives, com per exemple: la intel·ligència, la memòria, la personalitat o les actituds.

Els seus avantatges són que permeten una ràpida recollida d’informació i és possible comparar les respostes d’unes persones amb les d’unes altres mitjançant càlculs estadístics. L’inconvenient més gran és que una persona en pot distorsionar voluntàriament les respostes o aprendre a fer-ne, com per exemple pot passar en els anomenats tests psicotècnics.

Quin és l’origen dels tests? El terme test mental va ser utilitzat per Cattell el 1890 i el primer

test pròpiament d'intel·ligència es va crear a principis de segle pels psicòlegs francesos Binet i Simon. Aquest test sorgeix per diagnosticar a nens amb problemes de deficiència mental en les escoles públiques de París. La seva acollida va ser tan bona que poc abans de l'esclat de la Primera Guerra Mundial es dóna un reconeixement institucional al paper dels tests en el procediment diagnòstic.

La I Guerra Mundial marcarà una fita important en la història dels tests, en suposar la introducció per primera vegada de tests d'aplicació col·lectiva. Es tractava de dos tests molt senzills: el test alfa era una prova verbal, adequada per a subjectes amb capacitat lectora i el test beta una prova no verbal, apropiada per a subjectes amb problemes d'alfabetització.

Tipus de tests

Tests de personalitat: Intenten quantificar el nivell en que apareixen determinats factors de personalitat en els individus. Projectius: Arbre, casa, família, persona, Taques de

tinta de Rorschach.Subjectius:

Relat autobiogràfic a partir d’un dibuixQüestionaris: Llista de preguntes o ítems (16PF, Catell)Sondejos: preguntes indirectes amb moltes possibles

respostes.Objectius: trencaclosques, laberints.

Tipus de tests

Tests d’aptituds:  També s'anomenen d’habilitat o capacitat i mesuren el rendiment d'una persona en un àrea determinada. Es a dir, proporcionen una puntuació de les habilitats per desenvolupar una tasca concreta. Podem trobar diversos tipus de test d'aptituds: Intel·ligència: també s’anomena test mental (Pichot):

WISC de Weschler, memòria, atenció...Aptitud lectora: estudien el grau de comprensió d’un

escrit o dibuix: MSCA de McCarthyAptitud psico-motriu: Estudien el grau d’adaptació.

Què mesuren els tests d’intel·ligència?

William Stern(1871-1938)

La idea de Quocient Intel·lectual (QI) fou obra del psicòleg alemany William Stern.Per calcular-lo va emprar la fórmula següent: QI = EM/EC x 100

EM = Edat mentalEC = Edat cronològica

Un nen mitjà, amb la mateixa EM i EC, té un QI de 100. Però si un nen que té vuit anys d´EC respon a les preguntes com si tingués deu, quin seria el seu QI?

125

•Les puntuacions de la majoria dels tests d'intel·ligència es distribueixen segons la campana de Gauss.•La puntuació mitjana és 100, i entre els valors 85-100 i 100-115 s´agrupen les puntuacions del 68% de la població.•Com més s´allunyen les puntuacions del valor central (100), menys casos hi ha. •Així, només un 0,13% de la població treu puntuacions per sobre de 145 o per sota de 25.

DeficiènciaProfund 0-24Mitjà 25-49Lleu 50-69

NormalitatNormal baix 70-89Normal mitjà 90-109Normal alt 110-119

SuperioritatSuperior 120-129Molt superior 130-140Superdotat >140

Què mesuren els tests d’intel·ligència?

En aquest extracte del test de Raven es demana que omplis l´espai en blanc escollint la forma correcta de les sis que apareixen a sota.

Per realitzar aquest tipus de test podeu provar els exercicis que planteja aquesta pàgina web

http://www.testdeinteligencia.com.ar/v-test-de-raven.htmhttp://www.testdeinteligencia.com.ar/v-test-de-raven.htm

Tests psicotècnics